五年级班主任工作半期小结

第一篇：五年级班主任工作半期小结

五年级班主任工作半期小结

（2012—2013学年度第二学期)

徐志林

班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标志。在本学期中，我遵照上级领导的工作部署，结合自己所带班级学生的特点，根据教学规律，努力带好本班学生。一个学起来，在班主任工作中取得了一定的成绩，现总结如下：

一、结合实际制定班主任工作计划。

在这个学期，我带的班级是五年级

（二）班，班上一共有28名学生，多数学生没有远大理想，他们的家长给的目标不高，只要顺利毕业就行，这就给我的班主任工作提出了一个艰难的难题，要把这个班的学习风气培养起来，要把他们的学习目标明确起来，为了做到这些，我根据实际情况制订了班级管理计划，在平时的工作中根据工作计划管理好本班同学。

二、加强班级管理，认真选好班干部。

为了配合好自己的班级管理，在开学初我就请同学们根据自己的特长，首先自己推荐自己适合任选的班干部，同学们再根据推荐情况做不记名投票选好班上所有的班干部。选出班干部后我根据班上实际情况给每位班干部分配了具体的任务，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齐动手，班级是我家。”

三、做好学生生活学习登记卡，增强学生自我学习、管理意识。在平时的班级管理中，为了全面了解每个学生的具体情况，我给每位同学制作了一张个人档案卡，从班干部的记录材料和自己掌握的具体情况记载卡中，每个星期的班会课上做一次小结，对表现好的同学进行表扬，对有毛病的同学提出建议，私下还和他们单独沟通交流，讨论解决方法，这样既增强了学生的自控能力，又提高了他们的自我管理意识。

四、开展形式多样的班级活动，加强班级凝聚力。

学习是学生的主要任务，可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强同学们的相互了解和团结互助能力，增强班级同学的凝聚力，我充分利用学校举行的一系列活动，充分发挥每个学生自身的优点，在这些活动中使学生开阔了视眼，展现了自己的才能，感到了学习是一件快乐的事情。

五、表扬先进，激励竞争。

学生间形成竞争就会有一个良好的学习氛围，在每一科的测验中，我都会对表现突出和有较大进步的同学进行奖励，做到共同进步相互激励前进。

六、写好期中学生学习评定。

每一个学生经过半学期的努力，在不同程度上都取得了一定的进步，我在肯定学生的成绩的时候也指出了他们要注意的地方，指导他们在后半学期中以取得更好的成绩。

总之，经过前半学期的努力，我完成了学校交给我的班级管理任务，在班级管理之中，我学到了很多知识，这为下一步的班级管理提供了宝贵的经验。

第二篇：班主任工作半期小结

2017-2018学第二学期

班主任工作半期小结

龙田东营小学 二年一班 吴秀玲

班主任工作半期小结

时间真快，在忙碌中，半个学期过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这半学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关心孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是低年级的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期余昕岚、王子嫣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的交流。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的余芳廷小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

五、加强集体凝聚力。

这半学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

第三篇：三年级班主任工作半期小结

如何做好班主任工作

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，半学期紧张而又忙碌的工作像风一样吹过了。众所周知，班主任工作有喜有忧，有苦有甜。在班主任工作方面我也没有什么经验之谈，管理方面更是无头无序，所以也就边摸索边开展，在同行们的帮助下，在自己的实践摸索中，现将半学期的班主任工作做如下小结。

一、激励教育，焕发自信

本期是我担任班主任的第二个学期了，通过一学期的探索实践，我和学生们拉近了关系，摸索出了一些班级管理的方法，通过开学初的观察，我明显发现，过去对于低年级孩子的哄骗、“恐吓”等方法，在他们身上已很难奏效。但不管什么样的孩子，都离不开鼓励。因为我深知，长期的批评与指责只能让学生失去自信心，甚至会产生破罐子破摔的现象。因此，本学期班主任工作中，我将激励教育做为我管理班级的一大方法。比如，班中的薛盼、王雨等同学平时写字一向马马乎乎，每次批到他的作业，总令我眉头紧皱，批评了好多次，他依旧如此。我想，这孩子的字估计是无法挽救了。突然有一天，他的作业大大出乎了我的意料。只见他那干净整洁的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。我马上给了他一个“A”字。接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进行了表扬和鼓励。他的进步表现，同学们都看在眼里，如今这些学生已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业，中考成绩也有了提高。我想，他们现在的进步，离不开老师和同学们的鼓励。

二、常规教育，培养习惯

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个调皮捣蛋的学生，一个不合常规的举动往往会使整个班级留下遗憾。因此，常规教育是班级管理中一个常抓不懈的教育重点。在班主任工作中，我根据学校每周的教育重点，如 “做环保小卫士”、“行为习惯养成教育”等要求开展教育。三年级的孩子在自觉遵守纪律方面，还存在一定难度，这就需要我们做班主任的时时加以提醒和督促。每个常规训练要求经过一周或更多时间的训练，久而久之，学生便会慢慢形成意识并逐渐养成习惯。除此之外，平时，我还经常利用晨会、班会等机会，结合一些课本中的童话、寓言、哲理小故事教育他们什么事该做，什么事不该做。我想，这些看似琐碎细小的事情，一定会让学生终生受益。

三、找准问题，解决问题

在班级中找出典型的不遵守纪律，品行糟糕，学习成绩差的学生进行批评教育，思想教育，使他们能够认识自己的错误，及时改正，争做人见人爱的好孩子。

经过半学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如上下楼梯不能守纪、午休纪律差、作业书写潦草、学生偏科现象严重等、部分学生沟通较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断学习，总结，改进，以提高自己的班级管理水平，更进一步提高我班学生的学习成绩和行为习惯，为学生的身心健康成长打下良好的基础。

第四篇：半期工作小结

半期工作小结（语文）

转眼间，半个学期已经过去。本学期我担任五年级的班主任，和语文教学工作，现将工作中的点点滴滴，作简单梳理，权且作为这半学期的小结。

一、扎扎实实开展教学工作：

1、教育教学的事业是良心的事业。

少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性”。这个学期的开始，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我的差距，达到促进提高的效果。

（2）抓好两个阶段时间的调配管理与利用，一是上楼前和早读课，二是中午上楼前。（3）开展培优补差的工作。（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质。（5）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。

2、切实抓好课堂教学。首先重在备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当。使学生的阅读答题能力有所提高。

3、重视了把握质量关。日常教学中，开展情感性课堂教学研究，利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课

堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。

质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。

二、聚精会神抓实教学工作：

1、抓好教学常规

本学期，严格备课、作业、教学质量、反思等不打无准备之仗。每月进行相关的反馈、交流、商讨、听课工作。“上课”落实在备课和课后随笔，做到课前有准备，课后有拓展。注重于实践后的反思，有一定量的备课和教学随笔。作业布置“落实在分层作业、中长期作业的布置”。作业内容应该是最有利于提高学生素质的。发现问题，及时指出，及时改进，及时反馈，发扬先进，总结提高。

2、做研究型教师

教学工作力求“扎实、有效”，倡导良好的“学习风气、探索风气、服务风气、协作风气”。以课改的学习为切入口，领悟新的教学理念，力求用新课改的理念指导处理课改的教材。研究如何将书本知识向生活知识延伸，研究如何做一个反思型教师。如何切实提高40分钟课堂效益，以新课改理念的学习、领悟、渗透为工作中心，以课堂教学实践为突破口，注重实践、注重反思、注重积累。

三、抓好学生的养成教育

1、良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成。

随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓

励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。重点抓好班风建设，有自己的班训，针对个别调皮学生，积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。把学生每天在校的情况都与家长沟通，及时与他们交流。有些孩子的父母为了生计，忙着做小生意，忽略了对孩子的关爱和教育。因此，部分学生贪玩，对学习失去兴趣。长期下来，不但学习跟不上，道德上也存在了缺陷，对老师的教育不放在心上，做事我行我素。面对这群学生，我想方设法，经常在一起讨论、交流转变办法。现在一部分学生已融入集体，相好的方向发展。

2、抓好学生的安全工作

安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全工作“十要十不要”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。按照学校的要求，逢会必讲安全。两位老师齐抓路队管理，充分发挥路队长的作用。加强学生的冬季安全教育，使学生树立高度的安全意识。

3、加强学生甲流的防控工作

我按照学校的防控预案，积极主动的做好这项工作。一是做好宣传，让学生养成健康的的生活习惯；二是切实做好晨检；三是做好登记上报工作；四是认真做好卫生和消毒工作。

4、重视学生的学习方法的培养

要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节

制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。进行家校联系，提高教育效率。

半个学期的工作忙忙碌碌，回首时才发觉有那么多工作在大家的齐心协力下共同完成了。但我们决不在荣誉面前自我陶醉，停滞不前。因为社会在进步、在发展，不进则退。况且学校还有好多工作要求我们去做，与其他年级组相比，还有一定的差距。因此，我们要保持清醒的头脑，再接再厉，不断前进。新年的钟声也即将敲响，新的征程我们有决心、有能力走得更好！

第五篇：五年级12月班主任工作小结

五年级12月班主任工作小结

时间匆匆，转眼间2013年的最后一个月已从指缝间溜走。在这个月里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了以下几点工作：

1．培养学生遵守纪律的习惯。经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

2．培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查。

3．让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

4．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，每天早晨一到校，我首先会检查孩子的个人卫生及教室卫生情况，提醒孩子良好的环境卫生，要靠大家共同来努力。

5．做好学生的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结。

6．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。

7．在班级管理中,要求班干部各司其职,各负其责,又通力协作。