第一篇:小学五年级班主任工作小结
匆匆岁月匆匆人,又是一学期过去了,转眼间我和五(2)班的学生们风雨同舟的度过了一学期了,回想开学初自己的退缩与对学生的不适应,一路走来,自己操的心还真是不少。做班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,但却会赢得更多的家长和学生的尊重,给自己留下许许多多难以忘怀的回忆,更增强自我战胜困难的信心和勇气,同时也锻炼了我方方面面的能力。
就班级管理来说,我非常重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯。良好的行为习惯对学生的成长进步是十分必要的,对一个人的终生发展也受益非浅。原来本班多数同学浮躁混乱,根本没有潜下心来学习,也不把学习当一回事,嬉皮笑脸者比比皆是,针对这一状况,我分两个阶段对学生进行学习目的性养成:首先从学生的思想上进行攻破,在开学的第一天,我寄语在黑板上“新学期了,五年级了,你长大了吗?你懂事了吗?你会负责任了吗?”从思想上让每一个学生得到认识,认识到学习的紧迫性,认识到自己长大了,应该对自己的学习负起责任,要以一个懂事的孩子的心理对待学习。其次,针对具体情况进行实际操作,在平时的晨间谈话、课堂教学和班队会中,我总是利用日常生活里发生的随机事件加以引导,针对学生近阶段出现的不良陋习进行纠正教育,常抓不懈,持之以恒,让他们在潜移默化中养成好的习惯、好的作风。慢慢的全班同学上数学课遵守纪律了,排队出操不大声喧哗了,做作业自力更生了,男生之间打架斗殴次数少了,班级里说脏话的现象也少了,很多同学重视学习了,很多同学对自己负起责任来了,尽管还存在个别同学因本性难移而不能养成好习惯,但我积极采取各种管理措施取得的成果还是有效果的。
第二点是我还注重培养班级凝聚力的形成。一个班,关起门来就是一个大家庭。身为大家庭的一份子,每个同学的一言一行都关系着班级的成败得失,班级的荣辱我们大家伙与共。在开学初,我故意展现在全班同学面前,五(2)班数学整体水平在五年级段的低层所处,他们表情严肃,不敢出声,认真意识到自己班学习的不足于人,我不失时机的加以鼓舞,要求他们树立目标,把这个目标铭记于心,为自己的目标努力奋斗,全班军心大增,班级一致向前的学习凝聚力油然而生。另外本学期我们还接受了许多各种各样的活动考验,如:校诗歌朗诵会、校运动会、校短跳绳比赛等。在这些活动中学生的积极性调动了起来,同学们相互合作,面对每一次的比赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。在校诗歌朗诵会上,我们班荣升第二名,我们乐开了怀;在校运动会上,我们得最后一名,大家深感遗憾;在校短跳绳比赛中,我们被同龄人远远的落下,我们心情沉重。一次又一次的开怀与悲欢,班级的凝聚力在慢慢的形成,每个人都意识到自己的努力付出与否深深地关切着班级的荣辱。
一个班级要想树立良好的班风形象,学生是至关要紧的,于是我研究起这班学生来,每个学生有每个学生的特点,其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不可能没有差的学生,所以对待要因材施教,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。比如我们班的柯梦晗、蒋宇耀两位同学,虽然语数学习不怎么样,算是后进生了,但是在运动场上足见他们潇洒应战,跑步成绩位距第一,谁说他们没有实力,谁说他们一无是处。因此,我借他们这方面的荣誉在班级内大加表扬,树立威信,令其他同学刮目相看,也带给他们足够的自信心,同时暗示他们也要好好学习,给予暗含期待,使他们对学习树立信心,增加兴趣,形成良性循环。
另外,我也注意培养建立一支有责任心的班干部,实行精细化责任制,把具体分工责任到人,你负责卫生,他负责纪律,她负责文明等。定期召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,创造机会,锻炼和培养他们的能力,也有效的协助老师更好的管理班级。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合,需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得开心实在,也放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
第二篇:小学五年级班主任工作小结
小学五年级班主任工作小结
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五年级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:
一、苦练基本功,努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。
(2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。
二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。
首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好学困生转化工作,对生病的学生从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。
2011—6—26
小学五年级语文试卷分析
在各级领导的精心组织,广大教师的认真工作之下,经过几天的监考、阅卷,期末考试圆满结束,纵观整个考试过程,老师们一致认为,这次期中考试试题,注重了基础的考查,语文试卷质量高,体现了新课改精神,覆盖面广,难易适中,充分考虑了儿童的生活的实际,卷面设计科学合理,考查内容具有代表性,能够真实地测试教学水平,是一份高水平的试卷。
此次期中语文试卷,共有八道题,基本覆盖了五年级上学期语文教材的全部内容,注重了对基础知识的考查,体现了新课标精神。
这次测试内容共八个大题。试卷的内容即注重了基本知识和基本技能的测检,又注重了学生智力和知识灵活性的掌握,从每一题看,重点考查了学生在“双基”之上的灵活性和实用性,没有一题是死搬硬套的。内容包括八个大题。第一题读拼音,写词语。它主要考测学生对生字拼读的掌握情况,此题大部分同学做得不错。第二题:下面词语完全正确的一组是()。这一题主要检查多音字、形近字的掌握情况。目的是消错别字。由于平时对这些内容练习的多,所以,课文知识掌握的牢固,同学们顺利找出答案。第三题:一些成语中的字是人体某一器官、部位的名称。想一想,把下面的成语补充完整。这一题我觉得是考测学生的综合能力。由于平时同学们注重了多方面的巩固与练习,加之同学们能灵活的运用,所以,此题做得不错。第四题:根据要求完成各题。这一题包括两个小题。第1小题:把下面的歇后语补充完整。100%的同学全对。其中,第2小题做得也不错。第五题:是诗文默写与理解。想想学习的课文、背诵的古诗,完成下面的空。共6个小题,知识面广,考查学生的全面性,由于平时同学们注重了小组的合作学习,勤于思考、大胆发言,敢于提出问题,还有平时对知识学得靠、砸得死,练习的多,因此,大部分同学做得不错。第六题:这一题即考测学生的书写能力,又要考测学生的理解能力。由于平时加强了这方面的训练,知识积累得到了运用,所以,这一题正确率比较高。阅读部分,它包括课内阅读和课外阅读以及课内外积累。由于学生平时认真观察,认真积累,对于这一题同学们对答准确。第八题:学生们依据要求进行习作,做到了认真书写,叙述条理,层次分明,中心思想明确。
在这八个大题之中,大部分同学对知识掌握的不错,学到的知识能灵活运用,掌握全面。这阶段五年级语文要求掌握的重点内容,均涉猎到所出问题,既有基础的测试,又注重学生的智力、能力和灵活性的考查,既能检测出学生的掌握知识的程度,又能考查出教师的授课水平。
从整个试卷来看,学生的书写,还有待加强,这也绝非一日之功,要坚持不懈。用词写句子,还需要加强练习,让学生在练习中找快乐,学知识。分析短文是难点,合理想象要引导。
如果试卷内容再充实些,范围再进一步扩大,更能检测出学生的真实水平。
第三篇:小学五年级班主任工作小结
小学五年级班主任工作小结
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五年级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法:
一、苦练基本功,努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。
(2)是加强品德修养,做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。
二、做好学生工作,形成良好班风,组建有力班委。
首先,树立良好的班风。班级是一个整体,学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对
做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是
班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利
用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐
等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对
他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等
都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们
处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部
与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使
用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对
工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表
扬和奖励。
再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班
里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生,下一定力量做好学困生转化工作,对生病的学生从生活
上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做学
生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊
重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。
2011—6—26
小学五年级语文试卷分析
在各级领导的精心组织,广大教师的认真工作之下,经过几天的监考、阅卷,期末考试圆满结束,纵观整个考试过程,老师们一致认为,这次期中考试试题,注重了基础的考查,语文试卷质量高,体现了新课改精神,覆盖面广,难易适中,充分考虑了儿童的生活的实际,卷面设计科学合理,考查内容具有代表性,能够真实地测试教学水平,是一份高水平的试卷。
此次期中语文试卷,共有八道题,基本覆盖了五年级上学期语文教材的全部内容,注重了对基础知识的考查,体现了新课标精神。
这次测试内容共八个大题。试卷的内容即注重了基本知识和基本技能的测检,又注重了学生智力和知识灵活性的掌握,从每一题看,重点考查了学生在“双基”之上的灵活性和实用性,没有一题是死搬硬套的。内容包括八个大题。第一题读拼音,写词语。它主要考测学生对生字拼读的掌握情况,此题大部分同学做得不错。第二题:下面词语完全正确的一组是()。这一题主要检查多音字、形近字的掌握情况。目的是消错别字。由于平时对这些内容练习的多,所以,课文知识掌握的牢固,同学们顺利找出答案。第三题:一些成语中的字是人体某一器官、部位的名称。想一想,把下面的成语补充完整。这一题我觉得是考测学生的综合能力。由于平时同学们注重了多方面的巩固与练习,加之同学们能灵活的运用,所以,此题做得不错。第四题:根据要求完成各题。这一题包括两个小题。第1小题:把下面的歇后语补充完整。100%的同学全对。其中,第2小题做得也不错。第五题:是诗文默写与理解。想想学习的课文、背诵的古诗,完成下面的空。共6个小题,知识面广,考查学生的全面性,由于平时同学们注重了小组的合作学习,勤于思考、大胆发言,敢于提出问题,还有平时对知识学得靠、砸得死,练习的多,因此,大部分同学做得不错。第六题:这一题即考测学生的书写能力,又要考测学生的理解能力。由于平时加强了这方面的训练,知识积累得到了运用,所以,这一题正确率比较高。阅读部分,它包括课内阅读和课外阅读以及课内外积累。由于学生平时认真观察,认真积累,对于这一题同学们对答准确。第八题:学生们依据要求进行习作,做到了认真书写,叙述条理,层次分明,中心思想明确。
在这八个大题之中,大部分同学对知识掌握的不错,学到的知识能灵活运用,掌握全面。这阶段五年级语文要求掌握的重点内容,均涉猎到所出问题,既有基础的测试,又注重学生的智力、能力和灵活性的考查,既能检测出学生的掌握知识的程度,又能考查出教师的授课水平。
从整个试卷来看,学生的书写,还有待加强,这也绝非一日之功,要坚持不懈。用词写句子,还需要加强练习,让学生在练习中找快乐,学知识。分析短文是难点,合理想象要引导。
如果试卷内容再充实些,范围再进一步扩大,更能检测出学生的真实水平。
第四篇:小学五年级班主任安全工作小结
小学五年级班主任安全工作小结 》论文
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资源编号:2332169教材版本:资源学科:品德与社会年级水平:小学六年级资源类型:文献资料资源格式: 资源大小:26KB下载次数:0次专题类型:资源作者:熊逢春上传用户:熊逢春审 核 员:王浩冰更新时间:2011-06-15 16:07:40资源等级关 键 字:小学五年级班主任安全工作小结需扣金币:1个(提示:您的金币不足,无法下载资源,请先收藏此资源,上传优质资源换取金
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安全工作是一项长期而又艰巨的任务,必须毫不松懈地抓下。小学生虽然有了一些安全意识,但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜感,因此危险时刻都存在。如何切实作好了安全教育工作,防范于未然,本学期我担任六(5)班班主任,回顾这一学期的安全教育工作,现总结如下:
一、加强自身安全知识的学习作为教师,肩负着全班孩子的安全责任,因此自身必须具备一定的安全知识,以便教育学生,在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。通过对安全知识的学习,使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中,做到心中有数,细心观察一切可能存在的安全隐患,在面对一些突发事件的时候,能做到冷静、正确、有序。
二、培养学生的安全意识 安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险游戏;出校门时,要求学生戴好小黄帽,慢行通过校门;在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不吃变质的食品。班级中没有安全事故发生。
三、培养学生遵守纪律习惯 我们班级男生较多,行为习惯很难培养。首先向学生贯
第五篇:五年级班主任工作半期小结
五年级班主任工作半期小结
(2012—2013学第二学期)
徐志林
班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色,班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标志。在本学期中,我遵照上级领导的工作部署,结合自己所带班级学生的特点,根据教学规律,努力带好本班学生。一个学起来,在班主任工作中取得了一定的成绩,现总结如下:
一、结合实际制定班主任工作计划。
在这个学期,我带的班级是五年级
(二)班,班上一共有28名学生,多数学生没有远大理想,他们的家长给的目标不高,只要顺利毕业就行,这就给我的班主任工作提出了一个艰难的难题,要把这个班的学习风气培养起来,要把他们的学习目标明确起来,为了做到这些,我根据实际情况制订了班级管理计划,在平时的工作中根据工作计划管理好本班同学。
二、加强班级管理,认真选好班干部。
为了配合好自己的班级管理,在开学初我就请同学们根据自己的特长,首先自己推荐自己适合任选的班干部,同学们再根据推荐情况做不记名投票选好班上所有的班干部。选出班干部后我根据班上实际情况给每位班干部分配了具体的任务,做到了“人人有事做,事事有人管,大家齐动手,班级是我家。”
三、做好学生生活学习登记卡,增强学生自我学习、管理意识。在平时的班级管理中,为了全面了解每个学生的具体情况,我给每位同学制作了一张个人档案卡,从班干部的记录材料和自己掌握的具体情况记载卡中,每个星期的班会课上做一次小结,对表现好的同学进行表扬,对有毛病的同学提出建议,私下还和他们单独沟通交流,讨论解决方法,这样既增强了学生的自控能力,又提高了他们的自我管理意识。
四、开展形式多样的班级活动,加强班级凝聚力。
学习是学生的主要任务,可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强同学们的相互了解和团结互助能力,增强班级同学的凝聚力,我充分利用学校举行的一系列活动,充分发挥每个学生自身的优点,在这些活动中使学生开阔了视眼,展现了自己的才能,感到了学习是一件快乐的事情。
五、表扬先进,激励竞争。
学生间形成竞争就会有一个良好的学习氛围,在每一科的测验中,我都会对表现突出和有较大进步的同学进行奖励,做到共同进步相互激励前进。
六、写好期中学生学习评定。
每一个学生经过半学期的努力,在不同程度上都取得了一定的进步,我在肯定学生的成绩的时候也指出了他们要注意的地方,指导他们在后半学期中以取得更好的成绩。
总之,经过前半学期的努力,我完成了学校交给我的班级管理任务,在班级管理之中,我学到了很多知识,这为下一步的班级管理提供了宝贵的经验。