新庄子中学德育工作总结2013.11

第一篇：新庄子中学德育工作总结2013.11

新庄子中学2013年 德育工作总结

新庄子中学现有6个教学班，教职工51人，在校生247余名。在上级领导的关心和支持下，以科学的发展观为指导，始终把德育工作放在首位，“务使个个成人”是新庄子中学的办学目标，也是学校向家长作出的郑重承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系，经过全校师生的上下一心、团结协作、奋力拼搏，不断开拓创新，取得了一个又一个辉煌的成绩。中考成绩连续十几年居全县初中前列。学校先后被评为“县教育教学先进单位”、“ 迁西教学示范学校”“德育工作先进校”等。本年度思想品行表现突出并获得县及以上各级荣誉称号的优秀学生有杨洋等四人，没有出现违法、严重违规、违纪不良行为的现象。

一、加强校园文化建设，优化育人环境

今年春天，在县教育局的正确领导下，借教育教学改革的东风投入资金搞好校园绿化、美化工程，进一步加强校园文化建设，优化育人环境。

1、发挥校园精神文化的导向功能。精神文化是校园文化建设的核心，学校在校园各个方位，逐步布置了校风、校训、学风、名人名言、优秀班主任优秀科代表格言的板块，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

2、发挥校园组织文化的教育功能

我校重视学生活动的正常开展，充分利用板报、橱窗、广播等宣传阵地开展活动，学生参与率高，每学期都举办演讲、先进人物事迹展播等活动，大大促进了学生身心和特长的发展。在全省、全市的多次征文活动中都有多名学生获奖。

二、建设好两支队伍，夯实育人基础

我校教改一路高歌猛进，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。

1、着力造就育人队伍

①、强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校以“强师德、树行风”活动为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，书写学习心得自我鞭策，使教师师德素养有了新的提高。校教师在各级各类刊物踊跃发表的德育论文、开展德育课题研究。宋开舫、董广玲、王会生、孙丽香、赵志侠、才志江、王淑焕李小焕等多人次德育论文、案例获奖。

②、为教师铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着力追求。针对学校由于教改需要的实际，制定了教师教改规划，坚持不懈地抓好教师的岗位培训与岗位自学的结合，抓好请进来与走出去的结合，抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了岗位锻炼的成才机制。

2、着力培养学生干部队伍

在学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我校对学生干部的培养，其具体做法是：①、民主推荐，②、岗位竞选，③、组织培训，④、活动锻炼，⑤、参与管理。

三、培养好全体学生，实践育人理念

大力改革“高空德育”模式，加强针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主的方法，创出了德育工作的新格局。德育工作坚持做到“七化”：

1、德育要求时代化。德育要保持长久的吸引力，必须适应时代的变化，必须跟上时代的“脉搏”。首先，在观念内涵中力求注入新的活力。“我的中国梦”主题实践活动、“学雷锋做有道德的人”主题实践活动，使学生获得了爱党、爱国主义情感体验；通过各种教育升华了学生的爱国主义情操。其次，在形式上力求要适合当代学生求新的特点。通过在全校学生中招聘校广播站编辑、播音员，征集绿化短语，征集学校标语牌的名言、警句等活动，大大激发了学生的积极性，取得了始料未及的教育效果。在策略上突出“开放性”。积极探索研究性学习的活动，开展“与社会牵手、让青春发言”的社会实践活动，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会生活。

2、德育网络的立体化。在德育机构和组织方面，开辟三条德育渠道，形成立体化德育网络。一是以教师为主体的德育渠道，由校级德育领导小组、年级德育指导小组、班级德育工作小组三级构成，三者职责分明，一级对一级负责，保证学校各项德育任务的落实。二是以学生干部为主体的德育渠道，由校级的团委，班委构成，主要任务是根据学校、年级的安排，根据年龄特点组织学生开展各种德育活动，充分发挥学生在德育中的主体作用，寓德育于各项活动中。三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道，主要是通过开办家长学校，召开家长座谈会、进行家长意见征集，建立警校共建，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。

3、德育内容的层次化。根据学生的年龄特点和当前社会实际，围绕培养“四有”新人，适应未来社会的总目标，确定了各年级学生的序列化德育教育重点：七年级以国情教育、养成教育为主，培养爱国主义热情，养成好习惯、适应新环境；八年级以人生观教育为主，确立科学的世界观、正确的人生观和价值观；九年级以成才观、就业观教育为主，做好升学与就业两手准备。这样层次分明、前后衔接、整体推进，保证了教育质量的稳步提高，各年级教育内容可穿插渗透，同时组织心理素质讲座，使学生在校各阶段的思想、政治、心理素质均有良好的发展。

4、德育形式的多样化。一方面各科教师备课上课中坚持德育渗透，寓德育于各学科教学中，另一方面开发活动课程和环境课程，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中：每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次，生动活泼；全校多块板报每周一期，画廊月月更新，异彩纷呈；开设的心理活动课，培养了学生良好的意志品质； “向灾区人民献爱心”活动获得社会广泛赞扬；“弯弯腰”活动、节水活动，增强了学生的环保意识；“绿色小分队”净化美化了校园。

5、德育管理的刚柔化。传统的刚性管理强调的是外在的规范，它使德育管理过程有章可循，因此，我校不断加强和完善学生的管理制度建设，把学生日常规范项编印成册，每班一册，开学逐条学，平时重点学，出现问题反复学，使日常要求铭记于学生心中。但刚性管理容易陷入机械化、简单化。面对目前思想活跃、善于思考、渴望成材、主体意识和民主意识大大增强的学生，我们的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教师在管理中突出“四重”：内在重于外在，个体重于群体，肯定重于否定，身教重于言教。如每学期开展的“校风建设月”活动，一方面我们制定并严格执行刚性的规定，增强学生的规则意识；另一方面又要求师生以满腔的热情做好耐心细致的帮教转化工作，让柔性管理发挥入理、入情、入心的能效。

6、德育手段的现代化。我们充分利用本校装备设施，发挥它们在德育中的作用。一运用广播，每天中午和晚自习前的时间，播放新闻，科技博览、焦点访谈等节目，使学生及时了解国内外大事，了解科技动态，关注社会生活。二运用多媒体技术，开展主题班会，增加活动容量，提高活动效果。三利用网络技术，下载德育信息和理论，以打印稿的形式供教师学习，或组织学生在班会课上集中讨论，提高德育的时效性。

7、德育考核的常规化。德育是一项长期坚持、日积月累，不断进行评价和严格考核才能见效的工作。我校坚持下面三项考核，使考核落到实处。

⑴学生素养评定。坚持“三为主”：一是以肯定成绩，鼓励表扬为主，二是以学生的现实表现为主，三是以促进学生的发展为主。评定过程中，唱好“三部曲”：开学初，交代素养评定的内容、方法；期中进行初评，肯定成绩，指出不足；期末进行总评，先学生自评，后小组互评，最后由班主任综合评定。

⑵班级活动评比。坚持“三结合”：一是常规检查与抽查相结合，使学生发现问题及时、改正迅速；二是个人表现与班级评定相结合，使学生时刻想到个人行为与集体荣誉息息相关；三是班级评比与班主任考核相结合，奖勤罚懒，及时表扬先进，鞭策后进。

⑶班主任工作考核。坚持“三考”：

一、日考，每天对班级常规进行检查评分并公布；

二、月考，每月对班主任工作进行综合考核，根据考核情况确定班主任津贴；

三、学期考，坚持“两挂钩”：即在标准统一，让数据“说话”的基础上，把考核结果与每位班主任老师的年度评优和晋级挂钩，与其职称聘评挂钩。

四、成绩诚存，不足显有

由于历史原因，个别教职工陋习久积，虽然已有改观，但距离做一个合格的人民教师显然还有差距，这就使得我校的师德建设任重道险，只有我校领导率先垂范、全体教师戮力齐心才可能使掉队教师逐步赶上；由于个别学生家长的素质欠缺，学生素养不齐，还有待我校再接再厉，深化教育教学改革，真正达成“务使个个成人”的办学目标。

第二篇：新盈中学德育工作总结

新盈中学德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、统一思想，彰显德育工作的重要性

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及落实中央8号文件的要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央8号文件的要求，做到每个班级印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。

（一）统一思想

学校认真组织全校教职工学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等重要文件，认真开展了教育思想大讨论，引导和教育广大教职工牢固树立和落实德育工作在学校工作中的首要位置，德育无小事，事事都关己；同时，把德育纳入教职工考核中，把教职工能否在教学、工作中落实好德育内容，作为评先评优和聘任的重要依据。

（二）领导班子重视

学校成立德育工作领导小组，由学校校长王赣同志担任组长，是学校德育工作第一责任人，副校长张振华同志、王小明同志，党委书记陈方界同志担任副组长，政教室、学校团委是具体执行部门。领导小组每月召开一次德育专题会，王赣校长每学期都为全校学生作两场以上的传统文化教育讲座，每月定期召开年级组长、班主任工作会议，定期召开各班班长会议及校团委委员、学生会干部会议，每学期定期对师生及家长进行问卷调查，有针对性地开展德育工作。

（三）建立健全的德育工作制度

在新的形势下，面对道德上出现的种种问题，我们认为学校更需要科学合理的德育制度去约束和维护，更需要进行各项道德制度的改革和建设，更需要培养学生对德育制度和德育规范的尊重。因此，依据有关法律法规，我校全面修订了学习制度（兄弟班互相考勤制度、班长对教师的上课监督制度、课堂常规考试制度、多媒体使用制度）、生活管理制度（卫生清洁制度、教室管理规则）、学生的礼貌常规和品德测评制度等，使学校德育工作有法可依，有章可循。

（四）整合资源

我校建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系，全面促进青少年学生思想道德建设。学校：校党委、校长、副校长为德育主要负责人，各班班主任以及课任老师为组员；家庭：家长学校—家长委员会—家长会—家长；社会：社区、居委会—关工委—军民、警民共建点—聘请社会各界人士指导—社会实践基地、爱国主义教育基地—其它德育资源等，形成德育工作强大合力。学校成立了“家长学校”，年级成立了“家长委员会”，定期举办讲座，定期邀请家长来校听课，定期召开家长会，班主任定期家访，充分利用家长资源，协助学校开展各种教育活动。积极邀请社会各界人士参与学校德育工作，先后邀请海南中学心理教师、县相关工委人员、新盈法庭工作人员到校给全校师生做德育专题讲座。

二、以传统文化教育为基础，加强校园文化的建设

文化是学校真正的品质和灵魂，校园文化是实施素质教育的基础。以学校61年深厚的文化底蕴，我们提出“让校园成为一个温馨家园、生态公园、文化圣园和成长乐园”的校园文化设计思路，把校园文化建设纳入学校的总体规划，倡导文化育人，博采中西文明，创建宽松、自然、清新、高雅的校园文化。开展师生读书学习活动，倡导“在学习中读书，在读书中工作”，读书成为学校的一种风气，使读书成为师生的习惯，创建学习化的校园。

（一）学校定期开展校文化活动

（1）红色文化：参观革命故地，与老战士座谈，校友访谈，近现代史讲座；（2）绿色文化：文化长廓，教室文化设计，名言警句征集，花草树木种养；（3）学术文化：邀请名家就“成长教育”、“感恩行动”进行讲座，以及青年教师精品课展示，学生书库建设；

（4）艺术与体育文化：县兄弟学校蓝球友谊赛，英语口语比赛，辩论赛，书法、美术、摄影作品比赛，师生拔河比赛等。校园文化周活动，富有特色和创意，弘扬先进文化，展示学生个性和特长。

（二）坚持开展弘扬和培育民族精神教育

几年来，我校坚持开展弘扬和培育民族精神教育，牢牢把握爱国主义教育这个核心，把中华传统美德以及弟子规传统作为重点，加强学生的诚信教育；举行每周一的升国旗仪式和开展“国旗下三分钟演讲”活动，推选优秀学生、优秀教师依据不同阶段不同的教育主题进行爱国主义演讲；组织师生观看爱国主义影片与爱国主义教育图片展览，在学科教学中渗透爱国主义教育，使爱国主义教育落实到实处。

（三）丰富学生课外活动

在课外活动中，广泛开设了英语、电脑、艺术等特色课，开办了广播站、文学社、运动队、合唱团、、英语俱乐部、舞蹈俱乐部以及武术、篮球、足球、排球等社团，在德育处和团委的宏观指导进行自我管理,自觉开展活动，定期举办了学校田径运动会、元旦文艺汇演、读书竞赛、足球赛、朗诵比赛、百科知识竞赛、班级特色展示、文明教室评比等活动，作为课堂的延伸，展示学校特色和学生个性，为校园文化增添亮点。

三、以德育实践活动为载体，培养学生的道德实践能力

强化德育实践活动，解决“知”和“行”统一问题，是当前提高德育实效迫切需要解决的一个问题。我校始终把实践能力的培养放在学校德育的突出位置，寓德育于丰富多彩的活动之中，贴近学生，贴近生活，贴近实际。

（一）综合实践活动

这项实践活动的立意是利用放假时间，组织学生积极参加社会实践去火山口、文笔峰、亚洲博鳌论坛的参观，让学生通过亲身参与，加深了对社会的了解，密切了与社会的联系，体验了劳动者的纯朴品质和生存压力，增强了社会责任感。

（二）社会服务岗位实践

配合有关部门，坚持开展争当“义务小交警”、“青年志愿者”和争做“文明市民”活动，组织学生到社区、企业进行调研，每年都有近千人次参加活动，给学生提供参与生活实践的一个区域、一条街道、一个活动点、一项任务。在学校门口设立“青年志愿者岗”，由学生上岗值勤，引导学生自觉遵守交通法规，并对广大市民起到了典型示范的作用。“义务小交警”们在值勤过程中也使自己受到了教育，成为自觉遵守交通法规的模范。

（三）校园“文明礼仪岗”和节假日实践活动

以学生为主体，由学生自我检查、自我约束、自我管理，坚持每月一次文明教室评比，坚持每周班级量化评比并公布，坚持每周班级板报评比，坚持每天检查学生着装发型、出勤等情况。并开展主题班会及团队活动，开设“班级特色展示”橱窗。希望各班在每星期一都坚持以不同的主题不同的形式进行主题班会活动，由班主任组织，学生唱主角，用小品、讨论、辩论等形式，广泛开展“五爱”、“五心”及纪律、安全、禁毒等教育。

四、以师德教育为根本，全面建设德育工作队伍

依据有关师德规范，我校建立并实施了教师职业道德规范、评价细则、实施办法以及教师学习、培训、奖惩等制度，实行师德一票否决制。

（一）加强师德实践环节。一是在教学岗位上践行师德规范。开展“争当学生满意的好老师”、“人人都是德育工作者”实践活动，教师把教师职业道德规范要求落实到课堂教学的每一个环节、每一个步骤中，日积月累，形成了良好的传统和作风。同时，课堂教学评价中，增加了师德的权重比例，全面强化实践环节，强调“怎么做”、“如何才能做到”。二是在班主任岗位上践行师德规范。王赣校长提出“让班主任工作成为最让人羡慕的工作”，并在具体的评职称、培训、外出学习考察等方面给予优惠政策。把师德师表形象要求贯穿于教育全过程，倡导“德育无小事，事事都关已”，循循善诱，诲人不倦，形成无形的人魅格力。三是在师德活动中体验探究。举办校园师德论坛，积极开展“师德教育月”、师德演讲、师德征文、“师德标兵”评比、师德宣誓等活动，对师表形象、师德内容等进行情感体验和探究。以每年的教育教学研讨会、德育研讨会为载体，每年都特别设有师德主题发言，相互交流经验，畅谈自己的师德实践体验。同时，开展教师优秀教育教学案例评比活动等，教师把自己的师德实践经验提炼成案例材料进行交流。四是在各种活动中渗透师德规范教育。

（二）强化考核监督机制。在考核上，改革考核评介内容，在教职工考核中适当加大了师德考评的权重；每定期对教师职业道德进行考核评价，记入教师个人档案，并与晋级、职称评聘、评先评优等挂钩，对在师德方面存在问题的对象实行一票否决；建立评选表彰制度，每个教师节都组织开展了评优评先活动，设立师德形象奖，表彰师德先进个人。在管理监督上，突出“管、实、导、评”四个字，加强学校自身对师德建设的日常管理；成立了师德师风监督小组，结合行风评议和党风廉政建设活动，开展对师德师风的监督和评议；通过家长、学生座谈会，个别走访等形式，征求大家对师德建设的意见和看法，发现问题及时整改。

五、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

（一）校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

（二）德育活动开展形式相对单一，在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

（三）校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

（四）在今后的工作中，我们将进一步认真领会、落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》等重要文件和胡锦涛总书记重要讲话的精神，树立以人为本、教书育人、德育为首的理念，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，与时俱进，使我校德育工作再创佳绩。

第三篇：新庄子中心小学体育工作总结

汇报材料

新庄子中心小学体育工作总结

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

一、领导重视

首先，我们成立了以主管副校长刘百林为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

三、认真抓好大课间活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

上午半小时，以眼保健操、课间操、校操和各中队活动为主；下午半小时，以运动队训练、各中队活动为主。

在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如：踢毽比赛、跳绳比赛、拔河比赛、乒乓球比赛等。

四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作。

认真抓好运动队的训练与管理工作。多年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。我校田径代表队在遵化市2007年春季田径运动会上，共夺得单项金牌三枚，银牌一枚的好成绩。在镇运动会中我校取得了119分的好成绩。我镇在市运动会中总共得62分，我校就取得了38分。在小学田径运动会中获得了小学组B组总分第一名和团体总分第二名，在女子组篮球赛中我校连续两年获得小学女子组第三名。总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中会全力改进，使我校的体育工作再创佳绩，再造辉煌。

第四篇：罗庄子中学2007---2008学工作总结

罗庄子中学2007---2008学第一学期

学校工作总结

2007---2008学第一学期，我校全体教师在上级领导的正确领导下，坚持和谐、健康、创新、发展的总体目标。进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。继续加强精细化管理、制度化管理，不断探索，锐意进取，开拓创新，挖掘教育教学的创新点。通过努力，学校的育人环境和教育教学设施得到了长足发展，教学成绩稳步提高。现将我校本学期工作总结如下：

一、本学期工作回顾

（一）抓养成、抓常规，德育工作再上新台阶

德育工作是学校工作的灵魂，德育工作的成败，关系到学校教育教学的稳定，关系到教学成绩的提高。

1、加大德育科研工作的力度。

本学期，天津市中小学德育工作者协会《中小学班主任专业素养的现状与发展研究》，课题研究工作已经完成准备工作，确定了子课题并开始着手实施。

2、突出素质教育主题，加强养成教育

本学期，我们继续坚持活动育人、重视学生常规养成教育，搞好精神文明月的宣传组织活动，倡导建文明校园、做文明学生的工作思路，充分利用板报、橱窗、广播、国旗下讲话等宣传途径。本学期全校重大安全事故发生率为零

3、以环境教育为突破口，促进学生良好行为习惯的养成教育。围绕养成教育系统，本学期，我们突出抓好以下校园的环境教育：自觉做到早、午、晚三次清理校园卫生，自觉维护教学楼的整洁环境，每天两次自觉摆好自行车，使之成为校园亮丽的凤景线。

（二）、落实学校安全稳定措施，构建和谐校园

1、充分运用每周一的学校干部例会和周四全体教师会时间，把征询各年级安全稳定情况作为一项常规，发现问题，群策群力。及时商讨解决的方法。

2、建立安全检查制度，全面排查隐患，及时处理问题。做到早发现、早报告、早控制，切实将不稳定因素解决在萌芽状态，把工作做在前头。

3、要高度重视学生心理健康引导。班主任、科任教师密切配合，加强沟通，摸清学生思想上存在的问题，及时有针对性地做好工作。各校建立问题学生档案，问题学生档案由年级组长负责建立，由班主任、科任教师提供信息，由学校德育处和年级组协调解决。

4、坚持以人为本的思想，强化民主管理。坚持教代会制度，做到民主理财，校务、财务公开，执行好《罗庄子镇中心校财务管理制度》。

5、完善教师值勤、值班制度，加强校园安全监控，降低安全事故的发生。

（三）抓常规管理，促教研实效，教学出效果

1、狠抓课堂教学，提高课堂教学效率。

本学期学校坚持以优化教学过程、提高教学效率为核心的课堂教学改革模式。结合和谐建构教学模式研究，本学期，我们开展了全校性教学研讨课活动，全体教师人人参与，写一篇优质的教案，上一节自己最优质的课成为此次活动的主题，通过活动的开展，具有学科特点的教学模式逐步形成。赵秀丽老师的电教课《水资源保护及水的净化》获市级奖。

2、毕业班工作

全体毕业班教师认真做好2008年中考试题的分析与研究，多方搜集信息，掌握中考走向，既研究教学内容，分析教学的重点，分析学生，又研究适合每班学生实际的教学方法，课堂教学中适当进行学法指导。本学期九年级班主任共进行了10余次的家访工作，基本做到了普访，为学生思想和学习成绩的稳定奠定了基础。

3、教研工作

为突出教研工作的实效性，本学期召开了三次教研工作研讨会，确定了教研工作的具体内容，使教研工作稳步推进。本学期共进行了两次集体听课、评课活动，对教学起到了积极的促进作用，对教师的专业成长起到了推动作用，同时，通过教研活动不仅发现了许多典型课，也对教研组长的管理水平起到了一定影响。

（四）体育与卫生工作

1、坚持每天做早操、课间操、课外体育活动。定期检查环境卫生，建立健全学生体质健康资料。

2、挖掘学校自身资源优势，充分调动学生的自主性、积极性、创造性，积极开展以年级组为单位的体育活动，本学期开展了跳绳、篮球、拔河等多项文体活动使体育。

3、积极参加竞技体育活动，本学期，罗庄子中学男篮代表我镇参加了县运会，获得全县亚军，成为我镇篮球的最好水平。

4、增强卫生安全防范意识，提高师生健康水平。严格落实《卫生条例》，重点是教师伙房和小卖部，工作人员，做到了持证上岗，定期体检，定期消毒，不制售腐败变质的食品，加强学生传染病的防治与预防，减少师生的卫生安全隐患。

二、存在的问题

1、教学评价制度不健全，大锅饭现象严重，影响了部分教师工

作的积极性。

2、部分年级学生管理薄弱，学生打架斗殴事故发生率较高。

3、部分教师的课改意识淡薄，走着穿新鞋，走老路的套子，没有从旧模式中解脱出来。

三、下学期工作设想

（一）教学工作以《提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学实验》为主线开展以下活动：

1、和谐教学教学模式研讨课，具体做法是：下学期开学布置，4周后，组织各校教学主任和教研组长进校听课、评课，5月份在初评的基础上，筛选5节课集中展示交流。

2、开展和谐教学教学设计征集评选，择优形成教学设计集，印发到各校推广。

3、开展学科知识树展评活动。

（二）德育工作以《中小学班主任专业素养的现状与发展研究》为主线开展工作，以励志教育研究为主，下学期完成以下内容：

1、环境励志。利用草地、围墙、楼道、教室、门窗传播励志语，达到环境育人的目的。

2、开展励志主题班会展示活动，要求参加课题的班主任上一节优秀的主题班会课。

3、开展励志征文和励志语征集活动，此项活动拟由语文组参与完成。

4、利用校园文化艺术节的契机，开展唱励志歌曲及我最喜欢的励志歌曲评选活动。

5、发挥宣传作用。罗庄子中学的校内刊物《德育天地》将由面向班主任改为面向班级和学生，每月一期，成为学生的校刊。

（三）、以教研活动促进教研氛围，增强教研的实效性

下学期，结合教科研课题研究，我们将组织开展“四个一活动”：上一节研讨课；读一本好书；写一篇高质量反思；写一篇原创论文。要求有过程，有资料、有成果。

第五篇：中学德育工作总结

篇一：中学德育工作总结 中学德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动；开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动；“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。篇二：中学德育工作总结 中学德育工作总结

在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，全心全意谋发展，促进了教育教学质量的提升。本学年进一步健全了德育工作的管理制度，以精细化管理求效率，坚持“以德治校、从严治校”，使学校的德育形成“爱心德育”、“和谐德育”和“平安德育”的特色。以培养学生创新精神和实践能力为核心，促进了学生全面、和谐、健康发展，调动了广大领导干部和班主任的积极性，使学校的管理水平上了一个新台阶。现就本学期的德育工作总结如下：

一、进一步加强德育队伍建设

（一）加强班主任工作 班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工作队伍中的主力军，学校校风学风的好坏、德育工作的成败，和10几位班主任的工作息息相关。因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。

1、认真学习，增强意识。

为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周一的教师例会上，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。

2、每周坚持利用周二班会课，要求班主任认真组织学习《中学生守则》和《中学生日常行规范》并积极传达上级文件精神，做好工作总结和工作布置。

3、开学初班主任严格工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。认真学习《班主任工作条例》、《赤土中学关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案》等，通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。

二、多渠道、多方位地开展学校德育工作

（一）加强爱国主义思想教育。

1、规范升旗仪式。国旗下的一课中，结合本学校的实际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。

2、结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，结合清明节、五四青年节、教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。

3、积极开展各种献爱心活动。帮助贫困学生走出困境，并引导学生从活动中领悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。

（二）加强行为规范养成教育。

成立学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，副校长是副组长，成员为中层干部和各班班主任老师，常务机构是团委会。由团委会作好实施方案，抓好对全校学生的日常行为规范管理。

1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《赤土中学关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案》教育为重点，对学校和班级卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

2、开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初的一个月是行为规范养成月，对学生行为规范的检查、评比措施进一步强调、完善与落实。

3、为了培养良好的学风，塑造和谐校园、平安校园，严格要求学生不在放学路上玩耍逗留，不乱买零食，不损坏群众庄稼，不进电子游戏厅和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下水游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚。

三、开展多种形式的法制教育

为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生的特点，开展形式多样的法制教育活动。

1、上好法律启蒙课。结合政治课，组织学生学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，加强《预防未成年人犯罪法》及“六禁”教育，把“禁毒”教育纳入学校工作计划中，把“禁毒”教育与“禁烟”、“禁黄”、“禁赌”、“禁入网吧”、“禁使用手机、mp3、mp4”教育相结合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。

2、利用国旗下讲话，通过一个个活生生的例子来教育学生知法、守法教育。

3、利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传活动：开展 “禁毒教育”“预防艾滋病教育”，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。

四、开展了心理健康教育活动。

“一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”经济的告速发展，社会的巨大变化，竞争的加剧，节奏的加快，物质生活的丰富，超前消费的影响，无一不冲击着我们的青少年，冲击着涉世未深的未成年学生。在当今这个高心理负荷时代，为了培养学生的综合素质以满足社会的需要，我们根据学校的实际，有针对性地开展了心理健康教育活动。

1、建立健全心理健康教育工作体系。

我校有具体的老师负责学校的心理健康有关工作，并扩大到学校干部、班主任、任课教师，实行多元组合，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，实现中学生心理教育工作整体优化的目的。

2、根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康辅导教育课。

课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级不定时开设心理健康教育辅导课程，具体内容涉及学习方法的指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学的理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，懂得自尊自爱的重要性，正确处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。

3、设立心理咨询机构。

设立心理咨询室，由团委会直接负责管理，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

4、进行专项的集体心理辅导。

我们针对各年级学生特点，进行专项的集体心理辅导。如每到考试前，特别是初三年不少学生存在考试焦虑；初一新生刚入校，部分学生心理上无法适应独立生活的新环境等，我们针对这些现状，采用家访、班会等方式培育学生一个健康的心态。

五、社会、家庭与学校三位一体的教育，进一步健全完善德育工作体系。

1、组织班主任开展进宿舍、进家庭、进学生的心灵活动。把工作的时间延伸到八小时之外，工作的范围扩大到校园之外，力求实现老师与学生、学校与家庭之间的零距离，班主任老师积极响应、认真去做，收到了良好的效果。一部份家长也改变了传统的家庭教育模式，变简单粗暴为耐心细致，变消极训斥为积极引导。

2、做好差生转化。利用家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等做好差生转化工作。

3、开好家长会。家长会也是展示学校形象的窗口之一，本学期各年段在半期考后召开了家长会，介绍了学校的管理举措，解释、沟通了相关问题，提高了家长的自信心和主动合作的意识，调动学生的积极性。

4、开好学校首届运动会。对在运动会上取得优异成绩的班级和被评为组织奖的班级进行奖励，激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。

六、今后需要加强的几个方面。

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、加强了后进生转化工作。对于违纪学生进行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。

3、加大班主任培训的力度，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。篇三：2014年黄阳思中学德育工作总结 2014-2015学年第一学期黄阳思中学

德 育 工 作 总 结

2015.1 2014-2015学年第一学期黄阳思中学 德育工作总结

回顾短短的一学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，我校积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、创新了德育工作方法，提高了德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，创新了学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强了学校德育领导力量。

1、成立以校长周高军为组长，政教主任李志刚为副组长，其他行政人员、各年级组长、各班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

德育工作领导小组做出了大量的工作，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强了班主任和任课教师的思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

我校始终坚持每周一次的班主任会议，每学期一次的班主任经验交流会；利用全体教师例会进行政治学习和业务培训，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，强化教师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核中，签订了责任保证书，促进了教师自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好主题班会课为突破口，每月一个主题，系统地对学生进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、期初制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、本学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。在本期开展的“国学经典进校园”活动中，在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语，充分突出学校的德育教育功能；结合重要节日和重要活动办出黑板报和手抄报加大德育宣传和教育。通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化了行为规范管理，改变学生精神面貌。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，学校各个处室利用课余时间对围绕安全、纪律、卫生、心理健康、学习方法等对全校学生开展大教育；通过领导带班、班主任值班抓好学生的卫生、学习、礼仪等行为规范。各年级、各班能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规管理工作，保证校园大环境得到净化、构建稳定有序的学习氛围，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、落实党的群众路线教育实践活动，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以教育实践活动为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十八届四中全会的精神和上级的文件精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。组织全体师生进行消防安全演练，积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

5、严格落实德育管理量化考评细则，加强对年级组、班级和学生个人的教育和管理，培养每一名同学关心集体、自我管理的责任意识和奉献意识。

6、加强心理健康教育，通过心理咨询和心理辅导，培养同学们乐观向上、积极进取的精神风貌，塑造他们形成健全的价格。

7、充分发挥学校家长委员会在德育教育和管理中的作用，通过知识讲座、座谈辅导等形式促进青年教师和学生的全面成长；充分发挥家长学校在德育教育中的作用，通过召开家长会，家访建立起家庭、学校、社会三位一体的德育教育网络，整合各方面的力量共筑和谐家校、师生关系，打造生态校园。

8、开展丰富多彩的校园活动，构建德育教育平台，寓教于乐，促进德育目标的实现。本学期学校组织了新生军训、田径运动、演讲比赛、书法比赛、学科竞赛等活动，丰富同学们的学校生活，调动他们参与的积极性，提高他们的参与能力。各项活动的开展也在潜移默