创建自治区依法治校示范校汇报材料2012.8更新

第一篇：创建自治区依法治校示范校汇报材料2012.8更新

坚持依法治校，促进学校全面发展

——沙湾县第三小学创建自治区依法治校示范校汇报材料

在美丽的天山脚下玛纳斯河畔，有一所墨香悠远、书韵绵长的学校——新疆沙湾县第三小学。学校坐落于沙湾县奎屯路8号，始建于1996年，是新疆塔城地区第一所集走读、住宿为一体的汉语言普通完小。现有教学班31个，学生1473人，其中寄宿学生354人，教职工126人(其中小学高级教师57人)。学校教职工本科以上学历46人，大专以上学历50人，学历合格率为100%。学校占地面积17065平方米，校舍建筑面积6437.96平方米。拥有两幢主教学楼、一幢综合楼、一幢宿舍楼、一幢学生餐厅。多媒体教室、语音室、舞蹈室、绘画室、科学实验室、校园广播室、图书室、计算机室及电子备课室和先进的校园网络一应俱全。

学校作为新疆唯一一所兰亭小学、第一批全国特色学校、第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、国家十一五重点课题研究先进学校、全国外语实验学校、国家主题阅读实验学校，作为自治区级文明单位、自治区级“绿色学校”、自治区基础教育课程改革“先进学校”、自治区“体育先进学校”。学校自创办伊始，就充满着梦想，立志以“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”为追求目标，以“以字育德、以字启智、以字审美、以字健体”为办学主题，以“弘扬传统文化，营造书香校园，彰显民族魅力”为特色目标，始终认真贯彻国家教育方针，贯彻执行有关法律法规，坚持依法办学、依法治校，坚持法制宣传教育与实践相结合，将法律知识融入生活，以各种丰富多彩、切合实际的活动为载体，从而使我校的依法治校工作取得了一定的成效。

一、加强组织领导，规范依法治校的机制

依法治校作为现代学校的重要标志，不仅要在落实学校自主办学自主权的基础上完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，还要

实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，更是对学校整体工作的引领。

1、健全机构，明确职责。

学校领导高度重视依法治校工作，学校首先成立了以校长为组长的依法治校工作领导小组，聘请刘艳（沙湾县检察院民事行政科科长）任法制副校长，李忠明（沙湾县天正律师事务所律师）为学校的法律顾问，以教务处、德育处、总务处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。同时制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。学校多次召开专题会议研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《沙湾三小依法治校工作规划》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，具体有安排，做到了部署、检查、总结、奖惩有力地结合。

2、制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职 工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。此外我校制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、德育常规管理制度、后勤管理制度、安全管理制度等、沙湾三小门卫安全管理制度、住校生请假、销假制度、夜间安全巡查制度等。制度建设为我校的管 2

理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。

此外，学校与各处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校与全体教师签订《师德师风责任书》，与党员教师签订《党员承诺书》，将师德作为对教职员工学期评先、年度评优及绩效考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证了依法治校工作落实到位。同时学校还实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。

二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。

1、加强教师学习培训，提高法律意识和观念。

我校为提高校领导、教师依法治校、依法治教的能力和水平，积极组织全体教职工认真学习上级有关加强依法治校的文件，认真组织全体教师学习《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《学校伤害事故处理办法》、《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等国家有关教育法律法规，同时还有计划地学习学校其他教育教学、德育、后勤服务等具体管理制度。学校坚持每周一例会组织教师学习政治理论和法律法规，牢固树立依法治教的意识。特别要学习《校务公开实施细则》，帮助教师了解学校重大改革制度，确保人人参与，使全体教职工统一思想、端正态度，促使教师深刻领会加强依法治校对促进学校改革发展的重大意义。在每学年的宪法、法律宣传月我校都能认真开展相关活动，如在2012年第九个“宪法、法律宣传月”中，学校以深入宣传宪法精神为主线，围绕“反暴力、讲法制、讲秩序”为主题，深入学习《民族区域自治法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《人民调解法》、《消防法》、《安全生产法》、《宗教事务管理条例》、《自治区民族团结教育条例》、《自治区社会治安综合治理条例》、《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》等法律法规，并通过举办讲座、3

书面测试、写读书笔记等方式，使广大师生增强维护校园稳定、维护民族团结、反对民族分裂的意识和能力。

学校还多次利用挂横幅、看图片、收看电视、校园广播、讲座、校讯通、主题班会等形式向师生宣传法律知识。现学校办学规模逐渐扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律素质明显得到提高。师生团结一心，无上访、上告等现象发生，无群体性事件，全校形成了学法、用法、依法办事的良好风气。

2、深化课堂教学，做到“四落实”。

学校法制教育的主阵地是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉。

一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校建立了法律学习制度，真正做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制副校长定期开展教研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。

二是加强学科渗透法制教育。我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写好渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。

3、强化常规教育，规范学生行为。

为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和 思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。

首先，我校做好法制宣传氛围，一方面设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗和班级板报中开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣，同时还利用学校红领巾广播站、主题班队会对学生进行法制教育；另一方面在每年的换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。如在世界禁毒日上，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性。

其次，根据小学生的生理、心理特点和接受能力，利用晨会、班会、队会，有针对性地对学生进行法律启蒙教育。充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，在教学过程中渗透法制教育内容，向学生普及有关法律的基本常识。利用学校的升旗仪式，进行以学法、守法为主题的法制教育主题讲话，以“弘扬法律精神，共建和谐社会”为主题，做好宣传教育活动，并定期更换宣传内容。如在今年3月29日全国第十七个中小学生安全教育日上，我校开展一系列消防安全教育活动，先是组织全校学生观看消防安全知识教育片，并邀请消防大队何瑞警官来我校为大家宣讲消防法规及消防知识，然后陪同教育局负责人及消防大队负责人对校园消防安全进行了全面的检查，彻底消除学校消防死角、盲角及隐患。此外，学校每年组织师生开展消防演练及灭火演习，使学生懂得火灾的危害性、懂得火灾扑救的基本方法，与此同时积极组织师生参加县教育局与消防大队开展的消防常识板报评比和消防知识漫画评比活动。另外，我们还专门开展针对住校生的逃生疏散及防震演练，提高住校生的逃生自救技能及防震避险知识。由于我校毗邻312国道，门前是奎屯路，交通情况比较复杂，针对这种现象，我校落实交通安全教育长效机制，每学期定期对学生进行交通安全教育，另外，学校通过召开“依法治校”主题班会、法律知识竞赛、演讲比赛、讲讲身边的法律故事、书刊板报及专栏等形式，加强对学生学法、知法的宣传，增强学生的法律意识。在今年5月11日第四个“防灾减灾日”来临之际，我校组织了一次紧急疏散 5

演练，提高了学生紧急逃生自救技能。同时针对问题学生我校采取了“一帮一，结对子”进行教育，我们要求每位党团员、同一名薄弱生结对子，经常与他们谈话，为他们解决一个实际问题，每月与家长见一次面。多年来，学校未发生一起违法犯罪、刑事案件，社会治安综合治理工作成效显著。

再次，我校积极开展了以“珍爱生命，重视安全”为主题的活动，召开用电安全知识讲座、交通安全讲座、参观消防大队、组织消防演练、我做小交警、各项重大事件的应急演练等系列活动，使队员们加强了安全知识教育和学习，受益匪浅。在每年的十二月安全教育月中，各中队开展了“安全伴我行”主题班会，如在2012年全国第十一个“安全生产月”答题抽奖活动中，五（2）班的吴文涛获得优秀奖。此外学校还积极开展铁路护路宣传教育活动，每学年以讲座、办宣传栏、征文、组织学生义务护路宣传队等形式多样的活动，使师生亲身体会了安全的重要性。另外还在开学初、五一、十一长假、寒暑假等节假日，班主任都会利用班会做好学生各方面的安全教育。此外还开展读书教育活动，建立“书香校园”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，通过写心得体会来提高学生的法律意识。近几年来，我校无重大安全事故发生。

4、多举措并举，创建平安和谐校园

加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。

（1）、建立法制教育基地。我校与相关单位共建，确立了辖区派出所、消防大队、69050部队等校外法制教育基地，组织学生参加校外法制教育，参观法制教育展览等，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果。

（2）、积极指导家庭教育。我们深知现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共 6

识。一是创办家长学校；二 是定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；三是积极推行“师爱进万家”家访制度，要求教师对学生的家访率每学期要达到30%；四是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验。如在2012年6月17日，我校邀请中国青少年心灵成长十百千万工程昌吉心灵家园负责人、中国关爱成长委员会国际交流部教育中心特级讲师连亮为学生家长代表就如何教育孩子做了一堂生动有趣的交流活动。

（3）、做好学生心理健康教育。健康活泼的心理是学生终身发展和幸福的基础。为此我校开设了“心语屋”，配备了1 名兼职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的心理教育网络结构。每学年通过心理辅导活动、班队活动、心语屋信箱、班级谈心日记、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，开展系列心理健康教育，如每年4月末，我校心理咨询师就会对六年级孩子们进行长达两个多小时的讲座和沟通交流，告知学生要养成良好的生活习惯及学会正确调节自己情绪的方法，教给学生要学会保护自己，爱护他人。同时，改革考试制度、改班主任操行评语为寄语，并把心育与德育、少先队活动融成一体，构建了全方位的心理健康教育模式。

（4）、优化育人环境，加强校园人文环境建设。

我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校管 理整体化和系列化，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，营造了浓郁的法制宣传氛围，增强了学生的守法意识。走进三小校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌特别引人注目。校园围墙上琴棋书画等内容在潜移默化中陶冶着孩子们的道德情操；教室墙壁上的伟人图像、英雄事迹、科学家简介、名人名言等时时激励着未成年人向上、进取；张贴的民族团结公约、守则、规范、校训等提醒学生怎样做一名合格的接班人；红领巾广播站、德 7

育天地、民族团结、爱国主义专栏等教育未成年人了解祖国的历史和现在的发展。学校楼梯口、水笼头旁均有醒目的文明语告示：“请靠右走”、“请节约用水”、“请讲普通话”、“保护校园环境，共创绿色校园”，无声的语言，是对学生的良好教育。同时学校还结合实际，充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；还利用现有空间开设了舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、多功能教室、电脑室等，充分发挥育人作用。现在整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围。

三、强化管理，推进依法治校的进程。

我校实行人文管理，做到以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

1、建立并落实重大事项法律审查制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开职代会和教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须职代会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度。学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策 7 个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、年级组负责人搜集教职工的反映、意见和建议。真正做到公开、公正、公平。

2、保障教师合法权益。

一是学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合

法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。二是学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及 时足额发放，保证教职工的婚假、产假等。四是校内管理机制健全，教职工参与学校管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过职代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访、五必谈”。教职工生病住院必访、教职工家中婚丧大事必访、教职工生活及家庭遇特殊困难必访；教职工家庭重大纠纷必访；教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈；教职工之间发生矛盾纠纷必谈；教职工思想波动（不稳定）必谈；教职工违章违纪必谈；教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化建议。

3、保障学生的合法权益

一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。三是按国家规定向学生收费，实行“一费制”，对收费情况向学生及家长进行宣传、公示、反馈，所以我校无乱收费问题及有偿家教现象。四是建立并实行校内学生申诉制度，我校通过学生填写《沙湾三校学生申诉调查表》，及时回收、归类，并及时反馈，真正依法维护了学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚和变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，切实维护了学生的合法权利。

4、建立健全安全管理机制。

学校建立了由校长任组长的社会治安综合治理工作领导小组，将平安校园创建活动纳入学校年度规划，先后制定和完善了《学校安全事故报告制度》、《学校卫生保健管理制度》、《体育课安全管理制度》、《学校消防管理制度》、《学生晨检制度》、《门卫值班制度》、《沙湾三小食品卫生安全管理制度》、《晚间就寝人数清点制度》、《学生往返日家长接送制度》、《住校生请假、销假制度》等各种安全制度，并制定了《沙湾县第三小学安全应急预案》。专门设置治安保卫机构，配备了专业治安保卫人员6名，签订了劳动合同，同时还为专业保安配备了必要的装备器械。学校还安装校园监控技术系统，安置门前道路设施的交通警示、减速设置等设施。学校还与各处室、班主任签订了综合治理、交通及消防安全责任书，人员和责任落实到位，并且每学期十分重视学校安全隐患的排查，在开学、期中、期末三个重要时期，都由后勤主任带队，后勤全体人员参与校园安全工作检查，到全校饮水、交通、消防、用电、取暖、饮食等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。另外，我校能加强寄宿生的管理，成立了宿管部，配备了一名宿管主任和6名专业生活老师管理宿舍，学校校医24小时值班，处理住校生意外伤病。学校开学初召开住校生家长会，与住校生、家长签订安全协议书，并制定了严格的《沙湾三小住校生管理制度》、《沙湾三小夜间巡查制度》等一系列安全制度，保证住校生有一个安全、温馨的住宿条件，真正做到了住校如到家，老师如父母。近三年来学校从未发生一起重大校园安全管理责任事故。

四、依法治校、成效显著

几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模

不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态投入工作，以实际行动体现为人师表；全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展。

我校先后被沙湾县人民政府命名为法制学校、未成年人德育教育基地，被沙湾县平安建设领导小组命名为平安校园，被沙湾县双拥办命名为国防教育基地、少年军校等荣誉称号，2011年学校党支部被沙湾县教育局评为先进基层党组织。同时先后获得沙湾县四五普法法制绘画优秀组织奖、五五普法法制宣传教育工作优秀单位、沙湾县“县级模范教工之家”等殊荣；同时还获得塔城地区消防安全先进学校、塔城地区创先争优先进基层党组织、自治区级文明单位、自治区级绿色学校、自治区级基础教育课程改革先进学校、自治区级体育先进学校；并挂牌称为全国外语实验学校、国家主题阅读实验学校。此外，我校是写字学校，2002至2009连续八年被自治区评为“优秀写字实验学校”； 2006年5月被评为全疆第一所国家级书法艺术学校，2007年被命名为全国书法教育第一培训基地，2009年11月被中国书协命名为新疆唯一一所“兰亭小学”，2010年学校又被评为全国书法教育先进集体，国家级汉字规范书写教育实验学校；2011被评为塔城地区唯一一所“十一五”课题研究先进学校，同年11月被教育部命名为第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校；2012年被中国教师发展基会评为全国特色学校。

总之，依法治校认识到位，实施过程到位，才能实现学校依法治校的效果到位。我校以政通、人和、校兴体现着全面实施依法治校的种种美好成果，今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法

决策、依法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，办成老百姓满意的学校。

沙湾县第三小学 二0一二年八月二十六日

第二篇：创建依法治校示范校汇报材料（定稿）

南京市天印高级中学位于东山街道竹新路，背倚竹山。XX年年8月整合建校，XX年底顺利通过省二星级高中验收，10年11月底创建成省三星级高中。现有教职工222人，教学班50个，在校学生2603名。学校设施齐全、整洁美观、布局合理、秩序井然。学校秉承“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，以“崇德、励志、和谐、奋进”为校风，以“惜时、乐学、笃行、有恒”为学风，各项工作蒸蒸日上。自整合创办这所学校起，学校领导就把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作的首位。现向各位领导作如下汇报：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校的机制

1、提高认识，统一思想

我们认为：依法治校不是学校某一单项的任务，而是一项引领学校整体发展方向的全局工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度；就必须依法保障学校师生的合法权益，并接受监督；就必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。

2、健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由德育副校长任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教学副校长任组长的学科教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，有计划，每月有具体安排，各成员分工合作的领导体系。

3、制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长办公室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准；在《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，为我校各项工作的开展提供了法律依据。

学校还与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责；还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象的发生。

二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校的基础

1、加强学习培训，提高教师素质

学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。德育副校长、德育主任积极参加市、区组织的各项法规学习与培训，并及时对班主任进行了二次培训。10年我们聘请江宁区消防支队教官为全体老师上了消防知识课；组织学生参观污水处理厂、劳教所等等。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。另外，学校在安全法制工作方面舍得投入，为教师配发了普法的杂志、报纸和其他学习资料；同时我校原来的校舍基本上是上世纪80年代末建设的，存在设施老化，安全防范标准低，布局不合理等安全隐患，特别是学生的活动场地坑洼不平，排水设施不畅，逢大雨经常积水，极易发生安全事故，为此，10年我校筹措资金，改建了学校田径运动场，铺设了400米塑胶跑道，对篮球场、乒乓球室进行了改造，更换了所有报警器材、灭火器材，09年初又对学校水电路进行了改造，教学楼、宿舍楼楼梯口增加了应急灯、护栏。现在学校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

另外，我们十分重视资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，寻求工作的最优化和方法途径。

2、抓住课堂阵地，渗透法规教育

我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提高思想道德水平的主要场所。抓住了课堂，在教学中科渗透法纪法规教育，也就抓准了学校法制教育的命脉。为此，我们要求教师学科渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

3、强化常规教育，规范学生行为

为加强宣传和教育。学校在宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校闭路电视系统、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、小报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，建立 “书香校园”，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

4、拓宽教育渠道，营造教育氛围

我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，加强学生的法制教育，收到了良好的效果。在这方面，我们积极指导家庭教育：始终坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，发放《致家长信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。

另外，学校创办了心理指导室和心灵驿站。学校心理健康教育起于XX年年，同年我们开设了“心理咨询室”，配备了2名专职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的网络，坚持以发展性、预防性的目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则开展心理健康教育；同时我们改班主任对学生的操行评语为班主任寄语，把心育与德育融成一体，构建全方位的心理健康教育模式。创办两年多来学校没有出现一例学生心理健康问题。

5、优化育人环境，重视环境育人

学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；教学楼里设置阅读长廊、艺术长廊和阅报栏；各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华。校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有的教育作用。

三、强化落实，加强管理，推进依法治校的进程

依法管理是依法治校的主体工作，如何让规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界。

1、全面推进校务公开制度

学校积极推行校务公开制度，坚持每周的行政例会和教职工大会，坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点；公开后通过工会、年部负责人搜集教职工的意见和建议；学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

2、全力保障教师合法权益

学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利、有机会通过适当地途径进行申诉；学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利；学校保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；学校还通过教代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉，广大教师更多的是以主人翁的姿态对学校的发展提出合理化的建议。

3、竭力保障学生合法权益

学校维护学生受教育权，严禁体罚、讽刺、挖苦、污辱学生等；学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室；学校严格按市区规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象；学校建立并实行校内学生申诉制度，校内多出设置校长信箱，专人管理，及时收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。

4、建立健全安全管理机制

我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证。学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，自建校以来，学校没有发生一例重大安全事故。目前学校正积极创建南京市“平安校园”。

各位领导：天印高中自创办以来始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。

两年来，学校除成功晋升省二星级、三星级高中外，还先后被评为全国校园文化建设先进单位、江苏省教育系统教科研先进单位、南京市语言文字示范学校、南京市合格学校、区平安校园创建先进单位、区推进素质教育贡献奖、区先进学校、区先进职工之家和第五届“税收、国家、文明”征文比赛优秀组织奖等称号。我们深深感到，只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校的种种美好成果。今后我们将进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让百姓满意。

以上汇报如有不当，敬请各位领导批评指正！

第三篇：创建省“依法治校示范校”汇报材料（模版）

创建省“依法治校示范校”汇报材料

创建省“依法治校示范校”

汇报材料

××市实验中学位于市区渤海大街西部，占地面积二万一千二百平方米，现有教学班39个，教职工140人，在校学生2400名，全校师生在以庞庆振校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十六大”文件和“

三年代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

一、管理制度

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

二、管理体制

学校党务方面，设党总支，下设三个支部，行政、工会等组织机构建立健全，实行校长负责制，各项管理制度完

善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。

三、办学活动

1、学校能自觉，遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政党务等方面，都能做到年初有计划，年终有总结，在依法办学方面，积累了一定经验，营口电视台、营口电台、营口日报社等新闻媒体，多次宣传报道过学校经验成果。

2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在国家、省、市级竞赛中获奖。音乐艺术方面，有民乐队、舞蹈队、合唱队，经常利用课余时间组织排练，多次在市里比赛中获奖，还有各种兴趣小组，如：书法、绘画；体育方面，如：篮球、排球、独轮车等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。

3、保障秩序

学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。

4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼×××者，与五台子派出所组成“共建单位”，他们定期派干警到校宣传法律知识，使学生知法、，守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。

5、教育教学质量高，学校教育教学成果显著，多次获得国家级、省、市级表彰、奖励。教育方面，学校获“全国德育工作先进单位”、“辽宁省学雷锋先进集体”、“辽宁省文明单位”、“营口德育工作先进单位”、“辽宁省模范学校”；教学方面获“辽宁省教改先进单位”、“辽宁省科研先进校”、“全国外语实验校”、“全国创新写作教学研究实验校”、“辽宁省健康教育先进校”等。教师撰写的论文，上的公开课，制作的课件，教案设计等多次获奖，学生学习成绩在历年中考中居全市第一。

四、民主管理

1、学校建立教职工工会和教职工代表大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。

2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职、住房分配等。学生干部评优、学生评三好，省、市级三好学生等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。

3、学校与社区、家长建立联系制度，我校与建新社区组成共建单位，学校帮社区组建老年大学，派英语教师到社区无偿讲课，社区派老干部到校为学生宣讲公民道德知识，学校成立家长学校，是辽宁省首批“家长学校实验校”，提高家长素质，科学育儿、教子，建立学习型家庭。我校的经验两次在全市家长学校现场会上作介绍，我校的家长学

校被评为“辽宁省级家长学校示范校”。

五、教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。

3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。12全文查看

第四篇：创建资阳市依法治校示范校汇报材料

简阳市太平桥镇初级中学

创建依法治校示范校汇报材料

简阳市太平桥镇初级中学是一所紧邻国道321的一所农村单设初级中学。学校现有教学班7个，学生421名，教师33人，其中中学高级教师4名，中学一级教师15名，有大专学历18人，大学学历教师13人。学校设备设施齐全，有微机室、标准化的理化生实验室、数字电子教室和多功能会议室、图书室等。学校整洁美观，室内室外干净规范，全校师生行为规范，学校运转灵活正常，教育教学活动秩序井然。

一、提高认识，加强领导，建立依法治校的工作机制

（一）提高认识，统一思想

我们收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地的探索中，我们逐步认识到到：全面贯彻党的“十七”“十八”大精神，全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行制度管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率。

（二）健全机制，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依

法治校的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到日常的工作活动中。成立了由副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。成立了由副校长任组长的学科渗透法制教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促检查，教育聘用和考核等，全校形成了校长总负责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到中期有规划，有计划，也有具体安排。做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

（三）制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其它各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。在制定好《学校章程》的基础上，我们我们制定和完善了学校的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。

学校与各处室、班主任层层签订了责任书，明确了各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校全体教师签定《师德师风责任书》，与党员教师签定《党员十项承诺书》，将师德作为对进行了教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证依法治校工作落实到位。

二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础

（一）加强学习培训，提高教师素质

依法治校的基础是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治，依法教育的能力和水平，我们做到了：

加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制培训。学校组织全体教师开展了“六五”普法骨干队伍培训。同时，我们组织全校教师积极参加省、市、区教育行政部门组织的各类法制教育培训。2013年，学校利用教师业务理论学习时间，聘请市进修校的老师对我校全体教师进行了培训，解读了《学生受伤害保护法》，增强了教师了教师的安全法律意识。2013年聘请贾家司法所、派出所的警官为全体师生上一节生动的法制安全课。《新义务教育法》出台后，学校法制教育领导组就组织召开了会议，研究制定了了学校《新义务教育法》学习计划，自编了《新义务教育法》培训资料，全体教师人手一册，不仅逐条学习了《新义务教育法》，还知道了新《义务教育法》重新修订的意义、特点及九个亮点。十八大召开时，我们及时组织教师收看电视直播，并于十一月由校长从四个方面集中辅导了《十八大有关精神》，通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广大教职工也以良好的师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。

经费保障。学校十分重视法制工作，并从人力、财力、制度等方面给予落实。学校在经费十分紧张的情况下，仍在安全法制设备设施上加大投入。为教师配发了《教育法律知识》《教师学法知识问答》《学生伤害事故处理办法》《

六、五普法读本》等普法学习资料，还订阅了《四川法制报》《平安校园》等杂志。为了保证师生安全，近几年学校多方筹措资金，大力改善办学条件，新建综合实验楼和学生宿舍楼1330平方米，安装功能室和教学楼教室防护栏，更换铝合金窗100平方米，每年定期及更换到期灭火器，使我校的安全防范标准得到较大提高，师生安全得到了有效保证。

资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科

学，记载详实，更重要的是我们依据收集的资料不断进行总结，认真地进行反思，寻求最优方法和途径，推陈出新进了依法治校不断地走上规范化轨道。

（二）深化课堂教学，做到“四落实”

探究学校法制教育的内涵和本质，找寻法制教育的规律，我们会发现一所学校的法制教育活动无论多么丰富多彩，它不可能是日常性的、常态化的，而是学生法制意识的养成不可能一蹴而就，它需要反复强化。因此，我们认为学校学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉，才找到了学校法制教育回家的路。

一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，人校舍把法制课作为必修课列入学校总课表，从三个年级全部开设，保证每周一节课；按年级征订法制教育教材，保证全校学生手中有法制教材；配备两名兼职法制教师授课；为法制教师购买了教学参考书和有关法律法规方面的图书和杂志，真正做到了教材、课程、师资、经费的四落实。同时法制教师定期开展教研课，研究制定法制课教学计划，探究法制教育的方法和途径。

二是加强学科教学渗透法制教育。我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写出渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生心田。

（三）强化常规教育，规范学生行为。为了加强学生的法律意识，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱

国主义教育、革命传统和思想政治教育，了解法制、安全方面的知识。

一是设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长呜。

二是利用学校校讯通和学校广播室，对学生进行法制教育。

三是结合每年12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了“行为规范”演讲比赛，法制小报展。利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法、知法、遵法，做一个遵纪守法的公民。

四是结合中小安全教育月，组织学生观看安全伴我行大型宣传资料展。

五、聘请法制副校长，举行法制讲座，充分发挥法制副校长的作用。六是抓交通安全教育。通过演讲、小报等形式，进行宣传教育。七是在每年的换季时节，对学生进传染病预防知识的宣传教育。八是在世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性。十是开展主题班会教育活动。

十一是开展读书教育活动。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。近几年，学校开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”、“中国梦”等读书教育活动。通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的的情感。

（四）拓宽教育渠道，营造法制教育氛围。加强青少年宫法制教育需要校内外相结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。

1、建立法制教育基地。我校与相关单位共建，确立了福民坝村、贾家派出所、贾家司法所三个校外法制教育基地，组织学生参加校外法制教育及法制教育展，现村社联合开展了一系列丰富多彩的活动，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果。

2、我们深知现代教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共识。一是创办家长学校，让更多家长接受培

训；二是定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；三是积极推进“师爱进万家”家访制度；四是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验。

（五）优化育人环境，加强校园人文环境建设。我校十分重营造浓郁的文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校管理整体化和系列化，使用权学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌特别引人注目。教学楼走廊墙壁的瓷砖名言、图画从立志学习到人间真情，使学生淌洋在知识与爱的海洋；以爱为主题的温暧话语，滋润着全体师生的心田，激励着师生奋勇向前。各班教室的特色布置，既陶冶了学生性情，又展示了学生才干。整个校园和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围。

三、强化制度，加强管理，推进依法治校进程。

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行制度管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到无情法律，有情操作，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

（一）全面推进校务公开制度

校务公开是推进依法治校，加学校内部管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开二级职代会和教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须由职代会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”制定了一切合实际，统一规范和便于群众监督的《校务公开方案》；设置两个校务公开栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导小组；建立一个校务公开档案资料盒，设置一个意见箱；成立一个校务公开监督小组。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策7个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点。公开前广泛征求教职工意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、年级组负责人搜集教职工反映、意见和建议。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务按半年、季度或月份公开，属于阶段性的及时公开，对于热点问题，如招生、工程建设提前公开。校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列地监督制度，学校校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

（二）保障教师合法权益。

一是学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权受到侵犯或对处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假，保证教职工子女的入托、入学等福利。四是校内管理机制健全，教职工参与学校管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过二级职代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访，五必谈”教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工发生意外及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故必访，教职工岗位调整必谈；教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈；教职工违章违纪必谈；教职工受到表扬或批评必谈。正由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化建议。

（三）保障学生的合法权益。一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格，尊重学生人身权利，严禁体罚学生，严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参学校加活动的权利，保证任何教师不准体罚和变相体罚学生，不准侮辱歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。三是按国家规定向学生收费，实行“一费制”，对收费情况向学生及家长宣传、公示、反馈，所以，我校无乱收费问题。四是建立校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。

（四）建立健全安全管理制度

我校始终认为安全是学校一切教育工作的前堤，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化建设的基础共识，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现。因此，我们从“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，坚持“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园创建领导小组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、计划，与各类人员、家长签定了安全目标责任书，制定各项安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例安全事故，学校连年被评为市“平安和谐校园”。

成效：几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模长久不衰，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生无法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。

全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神

状态投入工作，以实际行动体现为人师表，全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展。学校先后获“目标考核优秀学校”“城乡环境综合治理先进学校”“先进党支部”“先进工会”“先进团支部”等荣誉称号。

体会：

只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能实现学校依法治校的效果到位。学校以政通人和、校兴体现着全面实施依法治校的种种美好成果。今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，把我校办成老百姓更加满意的学校。

简阳市太平桥镇初级中学

2013-12-11 9

第五篇：创建省“依法治校示范校”汇报材料

创建省“依法治校示范校”

汇报材料

××市实验中学位于市区渤海大街西部，好范文版权所有，全国文秘工作者的114!占地面积二万一千二百平方米，现有教学班39个，教职工140人，在校学生2400名，全校师生在以庞庆振校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十六大”文件和“

三年代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

一、管理制度

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

二、管理体制

学校党务方面，设党总支，下设三个支部，行政、工会等组织机构建立健全，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。

三、办学活动

1、学校能自觉，遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政党务等方面，都能做到年初有计划，年终有总结，在依法办学方面，积累了一定经验，营口电视台、营口电台、营口日报社等新闻媒体，多次宣传报道过学校经验成果。

2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在国家、省、市级竞赛中获奖。音乐艺术方面，有民乐队、舞蹈队、合唱队，经常利用课余时间组织排练，多次在市里比赛中获奖，还有各种兴趣小组，如：书法、绘画；体育方面，如：篮球、排球、独轮车等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。

3、保障秩序

学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。

4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼×××者，与五台子派出所组成“共建单位”，他们定期派干警到校宣传法律知识，使学生知法、好范文版权所有，全国文秘工作者的114!守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。

5、教育教学质量高，学校教育教学成果显著，多次获得国家级、省、市级表彰、奖励。教育方面，学校获“全国德育工作先进单位”、“辽宁省学雷锋先进集体”、“辽宁省文明单位”、“营口德育工作先进单位”、“辽宁省模范学校”；教学方面获“辽宁省教改先进单位”、“辽宁省科研先进校”、“全国外语实验校”、“全国创新写作教学研究实验校”、“辽宁省健康教育先进校”等。教师撰写的论文，上的公开课，制作的课件，教案设计等多次获奖，学生学习成绩在历年中考中居全市第一。

四、民主管理

1、学校建立教职工工会和教职工代表大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。

2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职、住房分配等。学生干部评优、学生评三好，省、市级三好学生等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。

3、学校与社区、家长建立联系制度，我校与建新社区组成共建单位，学校帮社区组建老年大学，派英语教师到社区无偿讲课，社区派老干部到校为学生宣讲公民道德知识，学校成立家长学校，是辽宁省首批“家长学校实验校”，提高家长素质，科学育儿、教子，建立学习型家庭。我校的经验两次在全市家长学校现场会上作介绍，我校的家长学校被评为“辽宁省级家长学校示范校”。

五、教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。

3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。