美术师带徒工作计划[推荐阅读]

第一篇：美术师带徒工作计划

师带徒工作计划

徒弟： 李世虎 根据学校的指示精神，结合美术新课标的具体要求，切实发挥我校老教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平。本学期我和李世虎老师结为师徒结对教师，作为一名老教师特制定计划如下： 活动具体实施

师傅：

1、师傅与徒弟在学期初共同讨论制定师带徒活动计划。

2、依据学校的实际情况，初中课程由我负责，高中课程有李世虎老师负责，并负责学校的艺术高考生的培养工作

3、师傅定期听徒弟随堂课，并及时的给予建设性建议，促进徒弟及时的纠正，便于提高教育教学质量。

4、师徒共同研究教材，挖掘每一个环节，对于上课内容进行评价交流，达到共同进步的目的。

5、在小专题研究方面，师傅要给与徒弟指导性的意见，帮助徒弟在科研中找准研究方向以及研究方法。

6、师傅主动关心徒弟的工作状态、工作思想，积极鼓励徒弟在教育教学中的追求卓越。

7、每学期至少听徒弟一次课，每周检查徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。

8、和徒弟共同进行科技实践活动的设计，力争获奖。

划

师带徒工作计

徒弟：苑朝霞

非常感谢学校举行的师徒结对活动，给了我们青年教师快速成长的机会。为了让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，在师傅李国臣老师的帮助下制定了以下的成长计划：

徒弟：

1、徒弟要有虚心、端正的态度，认真向师傅求教教学的技能与方法。

2、徒弟积极主动地听师傅的课，并做好详细记录，与师傅进行课后研究，吸取师傅的教学经验，不断提高自己的教学水平。

3、每月准备1节师傅指导课，（以实用性为主的美术字，书法，板报的设计与处理为主）课后根据师傅的指导进行课后反思的整理，并制定整改方案。

4、研究课要主动请教师傅，与师傅共同探讨。借助师徒结对的平台，把自己的专业水平提高，使课堂各环节做细做实。

5、除了在教学方面要向师傅请教，在科研、德育等方面也多向师傅学习。

6、每月至少听师傅一节课，主动邀请师傅听评自己的课。

7、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

8、每学年在师傅的指导下至少撰写一篇质量较高的教育科研论文。

9、师徒之间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事情。只要我用心，在李老师的指导下，我相信自己可以做好每一件事情。

第二篇：师带徒 工作计划

师带徒 徒弟工作计划

一、指导思想

为了扎实推进我校校本教研，促进同伴互相学习，共同提高，提升我校青年教师专业水平，我根据学校开展的师带徒系列活动要求，特制定以下徒弟工作计划。

二、学习目标

1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尽快掌握教育教学的各项技能，争取尽快熟悉学校的各项工作，成熟走上教育教学的前台。

2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。与师傅结成对子，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

三、具体做法

１、按照师傅每年制定有针对性的培养计划，提出明确具体的要求，制定一个为期一年的成长提高计划。并且经常与师傅进行教材分析、教法选择、学法指导、课堂管理等方面的交流探讨，加强基本功训练，促进专业水平共同提高。

2、每周在师傅帮助下备一次课，师傅检查一次教案，提高自己分析教材处理教材的能力。

3、每学期帮助在师傅的知道下选定一本教育专著学习。

4、每周至少听师傅一节课，并虚心听取师傅的导评，提高课堂教学能力。

5、开放自己的课堂教学，每周请师傅来随堂听课，并认真记录师傅对我课堂教学的点评

６、每学期末在师傅的指导下作校内汇报课一节，在大型教学活动中在师傅的指导下设计方案，完成上课任务。

７、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。

８、针对自己教学存在的问题，有针对性的在课堂教学中设计好教学环节，避免错误失误的重复发生。

9、发现一堂课存在的问题后，及时改进，并把改进后的教学思路及时进行下一堂课。

总之，在教育教学的道路上，只有多向师傅学习，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师

2016年3月

第三篇：师带徒工作计划

师带徒工作计划

南阳市三十六小 雷恒阳

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在本校举办的“师带徒”活动中，我与杜跃丽教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他用一些现代教学思想影响她，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期张玉斌，担任高一年级的物理教学工作，此时的我们既是师徒，又是同头教师，我们经常通过电波研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他们的交流中，也从他们身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

新教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励她们每学期至少上一节高质量的公开课。上半学期他参加了区组织的青年教师个人教学研讨会，我与她们一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，由她们执教的英

语课，已深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给她们。同时，利用休息时间对教学设计进行了修改，并与她们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。经过我们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。

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第四篇：师带徒工作计划.doc

师带徒工作计划

师傅： 史恒兰

根据学校的指示精神，结合数学新课标的具体要求，切实发挥我校老教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平。本学期我和孙金平结为师徒结对教师，作为一名老教师特制定师傅计划如下：

1、每学年开始，亲自指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。

2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3、每周至少听徒弟一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。

4、每学期帮助徒弟上一节高质量的校内观摩课。在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。

5、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育随笔及其它感悟之言及时沟通．

6、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

师带徒工作总结

史恒兰

整整一学期的师带徒工作又进入了尾声。本学期，我在与徒弟寇静老师的交流学习中，一起感受了英语教学的快乐。自己在教育教研方面取得了很大的进步。回望走过的岁月，做一个简短的总结：

第一、以身作则，深入教学研究。

在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的学生。

因此，我和徒弟寇静时刻注意加强学习，提高自身素质。为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍，其中有《课程理念的更新》《新课程的教学设计思路与教学模式》等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并经常与徒弟交流读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。既要完成学校的教学工作，又要积极参加骨干教师培训。我比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。加强了课程标准和学科知识的学习。经过培训，我和徒弟的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。骨干教师有义务丰富骨干教师网的内容。为了丰富骨干教师网，我经常浏览该网页，向其他骨干教师学习。

第二、相互切磋，共同提高教育教学水平。

教育思想只有和教学实践活动相结合，才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。因此在学习教育理论之后，在指导教师引导下开始在课堂教学中检验学习成果。为了上好课，我认真研究课标、教材、教法。在理论的指导下对教材有了更深层次的认识，在为迎接校教研课活动中，我们互相交流课例。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各自的长处。使我们的所有课都取得了较好的效果。

在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对寇静老师的培养和帮助。我多次深入课堂听课，针对教学中的每一个细节给予指导。在带徒弟方面，我不仅多次走进徒弟的课堂听课辅导，并且针对徒弟们课堂上所存在的问题做出精细的指导。在徒弟做研究课之前及时地发去鼓励的信息，增强她的自信心。课后为她点评，并提出我的建议。除了带徒弟，我还认真做好本校其他教师的教学指导工作。

第三，带徒启示。

在为期一学期的带徒活动中，让我深刻地感受到学习、交流的重要性，作为指导教师，应多留心徒弟的工作，及时发现徒弟工作的优缺点，这点对我们师徒双方同等重要。本学年，我坚持做好教育科研工作。此外，在其他工作方面，我也积极发挥骨干教师的作用，与学校其他教师密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成绩。

勤勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风，同时也取得了一些可喜的成绩。学校的支持更加激励着我不断学习，不断前进，不断创新，以期取得更大的进步。

第五篇：骨干教师带徒工作计划

骨干教师“带徒”工作计划

桦甸十小俄宇

作为一名农村小学骨干教师，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动和辐射作用，更好的加快特岗教师赵春红的成长，我愿同赵春红老师一同进步，并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下：

1、言传身教，指导赵老师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

2、指导赵老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、上课的技巧等等。

3、学期第一周内指导赵老师制定适时合理的工作计划。

4、每学期至少听赵老师上课4节，每节课后都要与赵老师共同研究得失之处。

5、对于赵老师开放自己的课堂，随时欢迎来班级听课，并每月给赵老师上一次示范课。

6、每月帮助赵老师备一次课，检查一次她的教案，并及时给予合理的建议。

7、指导赵老师深入班级，帮助她了解班主任的工作以及管理班级的方式方法。

8、我还要以自己的实际行为去感染他，用自己的实际行动为她做榜样，使她在师德方面得到提升与磨练。

我深知此次活动的重要性，并把这次活动当作对自己最好的一次锻炼，在活动中与赵老师共同成长进步。