庐江中学实验初中“减负万里行”活动的自查总结报告

第一篇：庐江中学实验初中“减负万里行”活动的自查总结报告

庐江中学实验初中“减负万里行”活动的自查总结报告 为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（教基一厅函[2013]13号）的文件精神，切实做好义务教育阶段学校 “减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政工作会，成立了学校专项行动自查领导小组，认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。现将我校“减负万里行”活动自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校是2012年7月创办的公办初级中学，现有教职工91人，30个教学班，学生2100余人。学校位于庐城中心地带，她的前身是百年老校——庐江中学。我校建立以来，备受社会关注，办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、具体做法

（一）规范招生和分班行为。我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。2012年8月招生后，我们严格按照户口和家庭住址录取七年级新生。学生入学后，按性别、毕业学校等因素，合理搭配，平行编班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有重点班，不以小升初成绩编班。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动。我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范作息时间。我校每周上课5天，学生每日在校时间约7小时，每节课上课时间为40分钟，课堂教学时间不足5小时。严格执行节假日放假调休通知，不私自调整教学时间，不随意占用课余和节假日等时间。严格执行国家规定的作息时间，坚持“三操一活动”（两次眼保健操、大课间操和课外活动）制度，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

（四）严格控制作业量。学校严格要求教师精讲精练，练习基本都在课堂上完成，班主任协调各科任教师，控制课后作业量。双休日及节假日不加大作业量，提倡教师根据学科特点布置社会实践活动和科学探究类作业，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。杜绝教师以做大量作业惩罚学生的现象。

（五）规范考试科目、次数和教育评价。严格规范日常考试，我校不组织参加未经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行期中检测、期末考试各一次。严禁按名次公布学生考试成绩，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（六）规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校利用多种途径宣传教育主管部门的师德规范。

2、学校制定了教师常规教育教学评价制度。对教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价等环节提出了基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校开展学科教研活动周活动，每周一科，每天一课，每周一评，促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。学校与每位授课教师签订协议，杜绝有偿家教、有偿补课和有偿推销教辅资料行为，并把此项活动与教师评优联系起来。

（七）加大素质教育力度。我校自成立之日起，高扬素质教育旗帜，培养学生的人文素养。一是强调教育是面对全体学生的教育，努力让每位学生在校期间都能得到知识和能力同步提升，不搞培优培尖。二是千方百计丰富学生的课余文化生活。为此，我校开展了多种多样的课余活动，如经典诵读、校园文化艺术节、田径运动会、合肥工业游、重大节日书画展等活动；组织学生参加各级各类比赛，如演讲比赛、普通话比赛、乒乓球比赛等。三是组建学生社团，经常性开展校内外各种社团活动、志愿者活动，开拓学生视野，丰富学生课余生活。

三、活动反思 通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。定期开展“班主任论坛”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了篮球、乒乓球、经典诵读、音乐、舞蹈等个性飞扬的课外活动。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。今后，我校将继续努力，在课改、教科研等方面加大改革力度，切实减负，致力于开创教育教学工作新局面。

庐江中学实验初中

2013年4月25日

第二篇：永福县实验中学减负万里行自查总结

永福县实验中学关于开展义务阶段学校

“减负万里行”自查报告

2014年5月20日

永福县实验中学关于开展义务阶段学校

“减负万里行”自查报告

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行区教育厅和县教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。我校按照教育局安排，以在全区范围内深入开展义务教育阶段学校“减负万里行﹒第2季”活动为契机，结合我校自身实际情况认真开展活动，现将自查情况作如下汇报：

一、学校基本情况

我校是农村寄宿制初中学段公办学校，现有教职工80人，22个教学班，学生1060人，全部为住校生。老中青教师均衡。我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组 我校接到教育局减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长吕增明为组长的“永福县实验中学关于减负万里行﹒第2季活动”自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。我校“减负自查”工作领导小组成员如下： 组长：吕增明

副组长：周靖舟、蒋瑞清、林敬德、李元生

成员：谭芳、黄全涛、卢开连、全树辉、黄为民、张阳春、蒋德果、黄小娟、黄新德、朱富国、各教研组长、各班主任

学校“减负自查”工作办公室设在教务处，由卢开连担任办公室主任，具体负责减负自查工作。

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

三、制度公开，自觉接受监督检查

1．教务处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2．同时公布了永福县教育局减负工作举报电：8516691。

四、措施到位，将减负增效作为目标

1.规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，整个招生过程做到公开、透明、规范。没有以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2.规范考试科目与次数。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行两次月考、一次段考和一次期考。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列

名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3.学生作息时间和作业量安排。

每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间来安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:00上课，中午11:40放学，下午2:30上课，4:55放学。保证寄宿学生每天睡眠时间不少于8小时，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校初

一、初

二、初三不留书面严格控制家庭作业，双休日及节假日作业量平均不超过30分钟。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。

我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

5.教育评价。

以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学率对班级排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。

五、存在的不足

1.学校的教育质量和学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.学生学习意识有待提高。提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

六、今后打算

1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，（即：“准”——抓准学情、抓准定位；“精”——精选、精讲、精练、精批；“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学），奏响减负增

效的协奏曲，追求教育效益 教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。

3．狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。课业负担的减少，给学生腾出了广阔的发展空间。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生把充满希望的校园成为学生健康成长的乐园！

永福县实验中学

二〇一四年五月二十日

第三篇：减负万里行自查

xxx学校“减负万里行”活动自查报告

为了更好地贯彻落实《自治区教育厅关于转发《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，我校积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下：

一、基本情况

我校现有14所完全小学，一个教学点，111个教学班，5046名学生，教职工183人，其中在编教师72人，特岗教师74人，支教教师35人，校警、校医各1人。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、工作落实方面

（一）规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，学生较多的学校我们采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有举办以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。

（二）规范教育教学活动。

我校严格按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置

开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。确保学生每天至少1小时的体育锻炼时间。严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价。严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期中考试，一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范学校安全管理。

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

xxxxx学校 2013年4月20日

第四篇：零口初中减负万里行自查总结

零口初中关于开展义务阶段学校 “减负万里行”自查报告

2013年4月25日

零口初中关于开展义务阶段学校

“减负万里行”自查报告

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。我校按照市教育局安排，在全市深入开展以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，现将自查情况作如下汇报：

一、学校基本情况

我校是农村寄宿制初中学段公办学校，现有教职工88人，19个教学班，学生915人，其中住宿生200余人。老中青教师均衡。我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组 我校接到临潼区减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长王军权为组长的“零口初中关于临潼区减负万里行自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。

我校“减负自查”工作领导小组成员如下： 组 长：王军权

副组长：赵智国、赵月琴

成 员：董海军、郭联合、潘征征、孙小策、各教组长、各班主任

学校“减负自查”工作办公室设在教导处，由潘征征担任办公室主任，具体负责减负自查工作。

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

三、制度公开，自觉接受监督检查

1．教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，并且在教导处室内墙上挂有课程安排、作息时间表的大牌子，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2．同时公布了临潼区教育局减负工作举报电话：83828911。

四、措施到位，将减负增效作为目标 1.规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2.规范考试科目与次数。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3.学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间来安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:40上课，中午12:00放学，下午1:20上课，5:10放学，没有超过6小时。保证寄宿学生每天睡眠时间不少于10小时，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校初

一、初

二、初三不留书面家庭作业，双休日及节假日作业量平均不超过30分钟。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

5.教育评价。

以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学率对学校排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。

五、存在的不足

1.学校地处农村，学生基础很差，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.学生学习意识有待提高。提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。

3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

六、今后打算

1．加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究： 从“准、精、活”入手，（即：“准”——抓准学情、抓准定位；“精”——精选、精讲、精练、精批；“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学），奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益

教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。

3．狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。

4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！

第五篇：减负万里行自查总结.

关于开展义务阶段学校

“减负万里行”自查报告

陶

唐

峪

乡

中

学

2014年6月4日

陶唐峪乡中学关于开展义务阶段学校

“减负万里行”自查报告

我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德智体美劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。我校按照市教育局安排，现将自查情况作如下汇报：

一、学校基本情况

我校是农村寄宿制初中学段公办学校，现有教职工47人，10个教学班，学生464人，其中住宿生430余人。老中青教师均衡。我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组 我校接到霍州市教科局减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长牛薛平为组长的“陶唐峪乡中学减负万里行自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。

组长：牛薛平

副组长：武国平石科峰

成员：张晋平谭俊锁李延龙朱新林闫斌 各教研组长各班主任

学校“减负自查”办公室设在综合办公室，由张晋平担任办公室主任，具体负责减负自查工作。

通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识到“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。

三、制度公开，自觉接受监督检查

1．学校将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在办公室内墙上，并且在办公室内墙上挂有课程安排、作息时间表，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。

2．同时公布了陶唐峪乡中学减负工作举报电话：***

四、措施到位，将减负增效作为目标

1.规范招生入学和分班行为。

我校始终坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学并接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。没有举办和组织以考试形式招生，在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理制度健全。

2.规范考试科目与次数。

严格规范日常考试。我校从没组织和参加未经教育局批准的各种考试、竞赛活动，每学年举行两次考试，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3.学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午7:40上课，中午12:00放学，下午2:50上课，6:40放学，没有超过8小时。保证寄宿学生每天睡眠时间不少于8小时，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。无体罚学生现象。

4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。

我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与举办学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

5.教育评价。

以完成本学段国家规定教育目标为基本标准，以学业水平测试和学生素质评价等为主要指标的综合评价体系建立学生档案，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩对学生排队，学校也不以考试成绩对教师排名。

五、存在的不足

1.我校地处农村，学生基础差，学校的教育教学质量，学生的生源和学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾，为此，学校将加大教师自身素质建设的力度，通过提高教师自身素质来提升学校的教育教学质量。

2.学生自主学习意识有待提高。因此提升教师执教能力，教育学生提高自主学习意识迫在眉睫。3.部分家长对于减负工作认识不够，产生误会。建立家校联系制度，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行减负方面的教育，提高对减负工作的认识。

六、今后打算

1．加强教师的业务学习，进一步提高教师思想认识。坚持以学生发展为本。注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2．让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究，做到减负增效。

教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键，让教师明确方向，找准着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现减负增效目标。

3．狠抓教师基本功训练，努力提高教师业务水平。

4．开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学校和谐发展。课业负担的减少，给学生更多的发展空间。不断完善自我。

总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真正目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，让学生认为充满希望的校园成为学生健康成长的乐园！