2012-2013上学期总结

第一篇：2012-2013上学期总结

2012-2013学年上学期化学教研工作总结

本学期即将结束，在各位领导同志们的关怀和帮助下，在自己的积极努力下，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现就本学期工作总结如下： 一．本学期工作回顾

本学期是我们兼职教研员的第三个学期，应该说和上学年相比，我们的教研工作取得很大进步，在工作中，我们吸取了上学年的一些经验和不足，根据工作实际，我把工作放在了提高教育教学质量的引导，放在了日常教学常规的规范的和落实，放在了教师业务素质的提升。我们本学期提出的教研主题是“抓落实、提质量、促规范、增素质”，总的来说本学期的工作取得较好的进步，为下一步的教研工作打下良好的基础。

1.本学期所做主要工作如下：

（1）确立了平阴二中、东阿中学、玫瑰中学为联系校，并有针对性的开展了一系列工作。

（2）针对本学期化学教材的变化，开展了新旧教材、课标区别研究。（3）参加了2012年化学学业水平研讨，进行了学考研究。（4）进行了县高（初）中教学能手评选活动。（5）进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。（6）进行了定时练习的落实工作。（7）组织完成高中奥林匹克竞赛。（8）参加对各校的调研和视导。（9）对全县教师进行了业务培训。2.本学期主要活动总结

及时对所举办的活动进行总结和反思，能够提高我们解决问题的能力，能够及时发现不足和经验，本学期我举办和参加了一些活动，这些活动的举办和参加，为自己以后参加和举办活动积累了经验，也发现了一些不足，相信在以后的工作中自己会做的更好。（1）教研员联系学校工作

为了加强教研员对学校的联系和关系，我们教研室开始实施教研员联系校制度，对学校学科进行培优或转差，自实施以来，我觉得效果还是很明显的，提高

了教研员对学校的支持和学科培训力度，要额提高了教研员的工作责任意识。对学校而言，拉近了和教研员的距离，提高了本校学科整体提高和发展。在这个制度的支持下，我们化学学科取得较好的成果，平阴二中的成绩进步较快，在上次抽考中各率已经位居全县第二位。玫瑰中学的平均分取得全县第4的好名次。东阿中学的成绩进步也比较明显，摆脱了全县拉后腿的不利局面。（2）针对本学期化学教材的变化，开展了新旧教材、课标区别研究。从本学期开始，初中化学开始使用新版本教材，和老教材相比较，无论是在内容上还是编排顺序上都出现了较大的变化，为了使老师们尽快掌握这些变化我们有针对性的开展了一些活动，暑假期期间，在新教材还没有到位的情况下，我和我县学科带头人玫瑰中学刘万宝老师就参加了由省里组织的新教材培训，开学后我又专门举办了2次新旧教材（课标）研讨。这些活动的举办，促使老师门主动地去研究新旧教材（课标）的区别，提高了老师们掌握新教材（课标）驾驭新教材（课标）的能力，为课堂教学的顺利实施打下了良好的基础。（3）进行了县高（初）中教学能手评选活动。

教学能手评选，是我们本学期重要的工作之一，因为这项荣誉的重要性，所以关注度较高，自开始启动这项工作以来，教育局领导就格外关注，一再指示，一定要公开、公平、公正，确保活动的圆满结束。所以，我们根据领导的指示，积极想办法，填塞可能出现的漏洞，无论是报名还是笔试，课堂教学等一些列的安排，都非常的严密，没有出现任何差错。（4）进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。

进行质量抽测，是一种有效的了解各学校教学质量情况的措施，在上学年质量抽测的基础上，本学期我们继续实施质量抽测，为了提高信息的有效度，本学期我们改变去年抽班级的做法，改为抽年级，这样取得样本更有参考价值。也可以为学校教学决策提供更好的参考依据。抽测后我们有目的的召开了质量分析会，提高了教师的质量意识，从实施的效果看，反应非常好。

二．下步工作需要改进的地方

工作的开展由于侧重点的不同，各种主客观条件的限制，所以总会有不少问题和不足存在，总结问题和不足，会为下一步工作的顺利开展提供良好的参考和基础。

在半学期工作中我们也存在不同程度上的不足，主要表现如下：

（1）工作的积极性还有待进一步提高，有时候局限于集体下学校，个人下校次数偏少，没有更好地为学校提供服务。

（2）仅仅满足于完成领导交办的任务，而没有开创性的开展工作，没有发挥个人主观能动性。

（3）学科带头人、骨干教师、教研组的培养力度不足，没有能够很好地搭建专门成长而提供的平台，教师、教研组的成长速度不够。

（4）还没有形成独具特色的学科典型，不能为全县教学质量的提高提供学习的参考，还没有打造出明显的学科优势。

三．下学期工作打算

因为下学期九年级面临毕业学业水平考试，所以我准备把工作的重点放在学研备考，课堂教学的落实和实验操作考试上，在备考的过程中加强对老师业务水平的培训，提高老师备考的能力和水平，争取中考取得比较好的成绩。

第二篇：大一般上学期总结

合肥博澳丽苑幼儿园

大一班第一学期总结

时间过的真快，转眼间一个学期又过去了，大班幼儿经过一个学期的学习，已逐渐适应了大班的生活和教学方式，进入一个新的环境生活了。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。但也有许多不足的地方，大班的教学以及生活培养是为幼儿进入小学做准备，如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。现就本学期的班务工作做出总结，反思不足，如下：

一、班级情况分析。

我们班共有38位幼儿，通过一个学期的学习和努力，大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。大班幼儿的性格大都是属于活泼开朗性的，给我的第一感觉就是阳光活泼，大部分在性格发展方面都比较好，有礼貌，喜欢经常帮老师做一些力所能及的事情，但是在平时的行为习惯上还有待加强。在学习方面，通过大班一个学期的学习，大班幼儿有了学习的责任感，不仅学习了更多的知识，每天按时完成老师布置的学习任务，养成了较好的学习习惯，但有小部分幼儿完成作业不够认真，有些拖拉，还有待改正。在课堂上，大部分幼儿喜欢举手积极回答问题，没有足够的耐心等待别人回答问题，喜欢插嘴，这是很不礼貌的一个行为习惯，有待改正。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，自己吃饭、穿衣。整理自己的物品，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班的学习，能够自己的事情自己做，做一个生活上独立自主的孩子。在常规方面的行为习惯有待加强，现特别是男孩子。比较喜欢打闹，在常规方面的纪律意识比较薄弱。喜欢多动，做事情时注意力比较分散，这在以后的生活中应多加培养孩子的常规意识。

二、安全工作。

首先，我们把安全教育渗透到幼儿的一日生活中去，通过谈话、观看安全教育录像等活动，利用幼儿会发生在身边的一些事故对幼儿进行相关的教育，让幼儿了解一些基本的安全常识，知道怎样进行自我保护，从而提高孩子们的自我保护的能力，增强幼儿的安全意识。让幼儿们知道了不跟陌生人走、不吃陌生人送的食物、知道基本的逃生方法等，从而增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

其次，我们会进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的安全意识。

最后，我们做好家园沟通，确保幼儿在园外的安全。我们利用家长园地、家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。

幼儿园的安全工作是一项长期而艰巨的工作，任重而道远，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

三、保教工作

1、保育工作

（1）班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，团结合作，共同关心帮助幼儿。

（2）保育老师每天对教室进行清洁，保持教室的整洁卫生。并在每天晚上对教室进行消毒。

（3）晨间检查。检查时我们会注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时对幼儿进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。

（4）养成良好的生活习惯。如严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤剪指甲，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手以及饭后洗手擦嘴巴的自觉性很高。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。（5）自己的事情自己做。培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿都知道自己的事情自己做；幼儿穿脱衣物的速度也快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如帮老师抬桌子、摆板凳等。通过一个学习的培养，幼儿的自理能力得到了很大的提高。

四、教育教学工作。

在本学期的教育教学工作中，我们一直本着以《指南》为依据来开展本班的教育教学工作，现就本学期的工作总结如下：

（一）、班级整体幼儿在养成习惯方面都有了明显的进步。

幼儿每日户外操都能积极参与，动作到位，上操时没有说话、疯闹、懒散的现象；饮水、进餐时幼儿都能做到不推不挤，有秩序的饮水进餐。并且餐前养成了良好的洗手讲卫生习惯。进餐时都能不挑食，不剩饭、自己进餐。餐后主动帮老师叠落餐盘。餐前、餐后都能有秩序的进离餐厅；午寝能自己安静入睡，起床时能有秩序的如厕小便、洗手；课堂上能积极主动发言还能认真倾听别人的发言；户外活动时也能听从指挥，有秩序的进行游戏。

（二）、主题教学方面：

1、健康领域。幼儿积极参加各种游戏，体育活动，对疾病的抵抗力明显增强了，户外运动成了孩子们愉悦，心情增强体质最好的活动。而且在活动时幼儿都具有很强的耐力。动作的协调性，灵活性明显提高了，但量也增大了，因为我们每天下楼户外活动时都带领幼儿练习走防火通道，最初孩子们害怕胆怯、不敢下楼，现在都能拿着东西行走自如了。而且在活动中自我保护的意识增强了，推人打仗的现象明显减少了。生活自理自立能力不断加强，穿反鞋的现象没有了，等家长换衣换鞋的现象没有了，放学都能自己收拾好书包，整理好自己的东西。。。

2、语言领域。幼儿能听懂老师的问题，并准确回答。阅读能力有了很大的进步，能自己熟读韵语阅读书里的故事，并能讲解故事内容。写画时在老师的提醒下，都能保持正确的姿势。而且同伴之间能互相讨论交流自己的意见。在别人发言时都能安静地倾听。好多内向的孩子经过这学期的鼓励与锻炼都能大胆回答问题了。

3、社会领域。孩子们的自信心明显增强了，对环境的改变和适应都较快。多数幼儿能正常与人沟通交流，团结互助，积极建立自己的朋友圈，以前天天告状自没有朋友的人再也没有了。

4、科学领域。孩子们探究的兴趣浓了，提出的问题总是千变万化，而且很多时候，有提问的就有主动来回答的。他们更喜欢自己来发现问题，并对自己努力后所得的结果感到高兴满意。对前后左右等方向辨别明确。

5、艺术领域。幼儿都特别喜欢到前面大胆的表现自己，每当音乐响起时，都能不自觉的跟随音乐翩翩起舞，创编意识非常强。幼儿模仿的能力都在不断的提高。绝大多数孩子进步得非常明显，但也有极个别孩子进步缓慢，这将是我今后工作的重点，只有全体幼儿都能健康快乐地成长，我们的工作才能算得上圆满，因此我会继续努力。

五、家长工作

1、每天礼貌接待家长和幼儿，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。注重了和家长的沟通，通过幼儿入离园时与家长交谈，并及时向家长反应幼儿在园的一些学习表现情况。

2、幼儿园组织了丰富多样的活动，通过让家长参与到活动中来，来促进家长和幼儿以及教师之间的交流。

3、定时发放家园成长档案，通过家长每月反应的幼儿在家的表现情况来进行针对性的教育，家长与老师一起配合更好地完成幼儿的教育工作。

4、校车本的使用。坐校车幼儿的家长无法每天和教师沟通，教师通过写校车本向家长反应幼儿在园的特殊情况和每天的学习任务，让家长更好地了解幼儿在园的一些学习和生活状况。

5、更新家园联系栏。每月更新月计划，每周更新周计划，家长会时向家长介绍家园联系栏的内容和作用，让家长随时了解班级的教育教学进度。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。希望通过不断地总结和反思，将以后的工作做的越来越好！

孙静

2018.1.

第三篇：上学期总结

上学期总结

时光荏苒，转眼间大学一学期的生活结束了。回首望望，一路走来虽有些坎坷，但还算充实，并乐在其中。

进入大学，很高兴能进入学生会早说晚写部。在这段时间里，在早说晚写部主要干过的工作有：每天早上和晚上检查各班早说和晚写情况，并负责给各班拍照；每周日晚要收各班的计划、总结、目录的手写版和电子版材料；每周一晚要收各班照片；每周四晚要收各班的晚写优秀作品；平时最频繁的工作就是下通知；这学期我还有幸参加了“早说晚写”的系列评比活动。

对于各班的情况，有长处当然也少不了弊端。早说晚写都能按时召开，早说气氛也逐步的好转，晚写同学们也能真正的去写些东西，而且板报也都办的很好，这些都是值得肯定和表扬的。但是在上交材料方面，有些班级总是拖拖拉拉，上交不及时，给我们带来了很多不便。也有的班级按时上交了，但是质量却一般般，存在应付现象，对于这种现象需要提出批评。

对于我部的各项工作，我也一步步迈上了正轨，经过这一学期的锻炼，我感觉我在一点点成熟，能力也在一点点提升。我相信有了这些经验，在下学期的工作中一定会游刃有余的。

早说晚写部

凌艳二0一一年六月二十日

第四篇：上学期总结

上学期总结

如果记忆可以被抹去，我想忘记上学期发生的一切。

我总是以为自己明白了那句“得失随缘，无增无减”；我总是以为自己将得过且过，没有任何期待；我总是以为自己也可以说“望穿秋水，不过尔尔”；我总是以为自己能够嘲笑世间被欲望左右的人们。可是我错了，我发现我和别人一样，渴望幸福，渴望永恒。我会在意一个数字的跳动；我会凝视一个固定的方位；我会为一个想象傻笑；我会为一个绮梦脸红。每一个简单的瞬间像水晶一般剔透。它们还被串在了一起，然后编织成了一条叫“思念”的项链。如今，项链依旧被编织着，只是串在一起的不是水晶，而是黑曜石。

“缘起，缘灭，非人力使然。随缘者，恐丧也；强求者，恐枉也。盖因天逆人愿，故留暇耳。然无暇者，非吾所求也。若无暇，则无欲。无欲者，何存哉？”可是纵使我写下这些，我仍然看不穿：我埋怨过，仇恨过，抽泣过，绝望过。想着圣人们的每一本经典，我开始怀疑他们是不是无法面对现实才写下这些告诫后人的呢？他们是圣人，可终究是人，他们有什么权利高高在上？他们有什么魅力让我们奉若天神？

直到今天，我才明白他们并非逃避，真的是看透了一切，现在我也看透了。

我们，究竟是什么样的存在？

一个个由碳、氢、氧、氮等组成的个体，把意识当做灵魂，把思考当成精神。当每个个体走到一起的时候，我们用被称作“语言”的声音，被称作“文字”的符号告知我们的存在。于是：

我们会高兴，是因为我们得到了；我们会悲伤，是因为我们失去了；我们会嫉妒，是因为我们不曾拥有；我们会回忆，是因为我们曾经拥有。

我们会大吼大叫，是我们的心离得很远；我们会相视而笑，是我们的心彼此相拥；我们会感到幸福，是我们无欲无求；我们会感到孤独，是不会和自己相处。我们会快乐，是我们不会在乎从前；我们会痛苦，是我们的小指上断了根红线。

我们用“情”来形容彼此的羁绊，我们用“爱”来形容彼此的渴望，我们用“恨”来形容彼此的背叛，我们用“痛”来形容彼此的伤害。

只可惜，夏夜，满月，不是为我们而设，秋日，暴雨，不是为我们而落。诗人们总是借景抒情，却不知道自己是自作多情……因为，自己的幸福不能掩盖别人的痛苦，自己的痛苦不能阻止别人的幸福。文字，只是给人遐想，不能真切地让别人感受，所有宣称“理解”的人，都只是一群无知的骗子而已。

地球不会因为没有谁而停止自转，太阳也不会因为没有谁而不再灿烂。所以，苦恼着说“没有你我活不下去”的人们请醒醒吧。我们的存在，延续着本就没有的精神，诉说着我们不清楚的传说，唯一没有泯灭人心的，便只有那个古老的誓言，如今，誓言已不再是誓言，它说不出，道不明，只有仍然相信童话的人才配得上拥有。

如今，多少人相信童话？多少人愿意成为童话呢？

是啊，在我们身边，王子娶不到公主，骑士杀不了恶龙，美人不会被吻醒，梁祝变不成蝴蝶。童话，是我们捏造出的希望，如镜花水月一般如梦如幻，现在，看清这些的我们，连这仅有的寄托也要丢弃。

我们渴望爱情，是因为我们没有；我们渴望和谐，是因为我们没有。如果拥有，又怎么会渴望？我们懂得享受，是因为我们得到过；我们懂得珍惜，是因为我们失去过。没有得失，又怎么会懂得？人类的历史，说到底，是得到后失去，失去后得到的历史。创新，是因为我们想要更多，复辟，是因为我们不想失去。从无到有，从有到无，合久必分，分久必合。在周而复始的轮回里，漂流，无疑是最方便的选择，也是最不负责任的选择。然而，我们还要冠以“随缘”，“命运”的字眼去美化。殊不知美化了浮尘，丑化了心灵。

我有自己的童话，无论是悲剧还是喜剧，我都将走下去，明知道自己痛不欲生也要坚持，因为，这是证明自己活着的凭借。我仍然不愿意去面对昨天，觉得自己明白得太早。古人贵朝闻夕死，不是因为理解了真理，而是因为没有了留恋。明天的生活将是今天的重复，活着，又有什么意义呢？

第五篇：上学期总结[范文模版]

上学期总结

Time flies！独自提着笨重的行李来学校报到仿佛就发生在昨天，那种对陌生环境产生的紧张与激动、那份对崭新征程的期许与憧憬仍旧记忆犹新。或许对于其他同学而言，“大三上学期”意味着四年安逸的大学生活已经过去一半，是时候着手规划以后将要走的道路，而专升本的我却是处于这样一种比较复杂且尴尬的局面吧：需要快速适应和熟悉新的学习环境和教学方式，努力改进和完善学习方法，同时考虑自己适合朝哪个方向发展。的确，刚开始时由于不熟悉、不上道，即使是做一件小事情都会觉得很恐慌不顺，就好像是周围所有事情都在于你抗争，一片茫然，不知所措。其实，走过来才发现，这些经历都是必须的，这只是一个适应的过程，需要时间对任何体验其中的人进行沉淀，慢慢地会变得自信些、从容些，即使是遇到挫折、失败，也能很自然地过渡。虽然现在的我仍然没能够处理好那种尴尬的局面，但是已经没有了当初那种激进浮躁的心态，而是能够比较平和地去接受、去学习和生活。我一直相信：只要心态正确了，所有的问题都不是问题。

就上学期的学习，我认为最大的缺点就在于看书的效率，由于一些基础课程在大专的时候没有开设，看书的过程中被一些小知识点卡住，使得看书看得太慢，导致预习、复习没法进行，经常是老师已经讲了四五章，而自己还停留在第二章，整个过程都是被老师拖着走，感觉缺少学习的主动性，基本上没有时间理解消化老师当天讲的内容，所以，在这个学期的学习过程中，我会尽力提高至少是预习时的看书速度，保证质与量的平衡，把不懂的问题留在课堂上重点听，没有必要转牛角尖，而且还应该分配好花在主要和非主要知识上的时间。在软件编程方面，自己的思路不开阔，对一个设计编程题不知道如何下手，可能在这方面的训练太少了，还没有形成完整的编程思想，所以，对C语言的复习和巩固，掌握其精髓是很重要的。

都说学习是一门艺术，只有深得其中的要领，方能收放自如。自己还要继续努力探索。