2010-2011第二学期教科研室工作总结

第一篇：2010-2011第二学期教科研室工作总结

教 科 研 室 工 作 总 结（2010-2011学年第二学期）永 年 八 中 教 科 研 室 2011-6-27 教科研室工作总结

（2010-2011学年度第二学期）

本学期以来，教科研室在校委会的关心和支持下，在各教研组长以及各位教师的支持下，在努力扎实工作的同时，探索工作方法，创新工作思路，各项工作取得了较为满意的成绩。为更好地指导下一学期教科研室工作，现将本学期工作情况总结如下：

一．扎实开展工作，抓实过程管理。

1.认真组织公开课、观摩课和尝试教学法大比武活动。

本学期由教科研室牵头先后进行了思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等六学科教学大比武。通过大比武选出毕敬、郑建勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、段现平、门胜强、李玉贤、赵社增、尹社方等十二位老师参加了县教育局组织的‚白云杯‛讲课赛。地理科刘丽老师获得讲课赛的一等奖；毕敬、郑建

勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、门胜强、赵社增、尹社方等老师获得二等奖；李玉贤、段现平两位老师获得三等奖。

2.抓实教研活动和校本研修培训工作：

教研活动方面：做好教研组活动的安排和检查工作，重点进行了两次以新课标培训和导学案的研讨为主题的研讨学习，此外安排两次以组为单位的主题研讨式教研活动。

校本研修活动方面。利用周五学生放学后时间进行了8次集中校本培训，先后学习了《组织教学技能训练》、洋思中学语文课例《死海不死》、名师面对面课例《感受概率可能与不可能》、名师面对面

课例《陈太丘与友期》、名师面对面课例《南方经济的繁荣》等课例，并组织一次多媒体课件制作的培训，安排胡占强老师和张子健老师进行了一次高效课堂汇报。

3.认真做好《教学简报》编辑工作：

在校领导的关怀下，我室负责编纂的《教学简报》工作进展顺利，本学期共出刊三期，先后刊发了《全国高校课堂九大教学模式》、《清逸教学模式》、《导学案的编写要求与细则》、《新课程标准中的学习目标要求与行为动词》等，在教学理论的传播上起到较好的作用，起到了及时传递教育教学信息，报道教育教学情况，激励先进，督促后进，落实教学工作的中心地位的作用。

4.抓实集体备课工作：

在集体备课方面，做好督促检查和指导：安排段现平和赵现国分工检查；做好导学案的指导，召开备课组长会，重点培训导学案编写工作。

5.抓好课题研究工作和综合实践活动：

本学期市、县级级课题指南下达之后，我室马上进行传达，并积极指导，教师踊跃参加，先后有赵晓辉、叶文朝为主持人的两个课题进行了申报，并且顺利地进行了本学期的研究任务和计划。在综合实践活动方面，选出叶文朝、胡占强两位老师的《学生良好习惯的自主培养和《关注生命》等两篇案例送交县教育局参加评选。

6.‚走出去‛：

本学期我校先后组织多次外出学习：焦玉玺、刘永强、张子健、胡占强老师等老师到邯郸市参加高效课堂观摩活动；政史理化地生组十名老师参加县‚白云杯‛讲课比赛。

二．开展特色活动，提升教师素质：

本学期为提高教师素质，除安排学习培训外，我室还积极开展多种活动：先后进行了教师教学设计比赛，教学反思活动等，教师参与意识较高，效果较好。

在活动同时，积极帮助指导教师尤其是青年教师的成长，如帮助指导参加县白云杯说课赛的门胜强、李玉贤、刘丽、郑建勇、赵社增等老师修改说课稿和课件。帮助郑建勇教师参加制作课件比赛等。

三．积极做好学校的宣传报道工作：

本学期校领导又安排我室抓好学校通讯报道工作。在我们的努力下，‚永年八中‘索年礼’‛一文在《今日永年》《新教育网》刊载；‚90后活雷锋‛一文在《永年教育》《今日永年》刊载 ；‚永年八中积极开展校本培训‛ ‚ 永年八中召开各学科研讨会‛ ‚永年八中扎实做好推广导学案工作‛ ‚创浓厚氛围 建特色文化 第八中学开展创办手抄报活动‛ “以反思促教师素质提升 以反思促教育教学质量 永年八中开展教学反思活动‛等文章分别在《永年教育》《永年教研通讯》《教育简报》上被刊载，受到了领导的好评。

四．反思不足及努力方向：

本学期以来，我们虽付出了很大的努力，但存在诸多的不足，表现在： 1.思想上不够解放，教学改革的力度还远远不够。尤其是教师 素质提升上措施还跟不上。

2.在集体备课方面督导不够，后期教师集体备课流于形式。3.教师参与教研活动和公开课和观摩课的积极性不高，有待采 取一定的激励措施。

教科研工作在教育教学的提升中有着重要作用。下学期我们会汲取本学期的教训，努力学习兄弟学校的经验，听取各方面意见，广泛学习，认真谋划，积极工作，努力使教科研工作上新的台阶，为实现我校‚科研兴校‛的目标而奋斗。

第二篇：2010-2011第二学期教科研室工作总结

2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

教 科 研 室 工 作 总 结

（2010-2011学年第二学期）

永 年 八 中

教

科

研

室

2011-6-27

2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

教科研室工作总结

（2010-2011学第二学期）

本学期以来，教科研室在校委会的关心和支持下，在各教研组长以及各位教师的支持下，在努力扎实工作的同时，探索工作方法，创新工作思路，各项工作取得了较为满意的成绩。为更好地指导下一学期教科研室工作，现将本学期工作情况总结如下： 一．扎实开展工作，抓实过程管理。

1.认真组织公开课、观摩课和尝试教学法大比武活动。

本学期由教科研室牵头先后进行了思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等六学科教学大比武。通过大比武选出毕敬、郑建勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、段现平、门胜强、李玉贤、赵社增、尹社方等十二位老师参加了县教育局组织的‚白云杯‛讲课赛。地理科刘丽老师获得讲课赛的一等奖；毕敬、郑建勇、王社明、贺社峰、刘丽、郭先霞、王慧慧、门胜强、赵社增、尹社方等老师获得二等奖；李玉贤、段现平两位老师获得三等奖。2.抓实教研活动和校本研修培训工作：

教研活动方面：做好教研组活动的安排和检查工作，重点进行了两次以新课标培训和导学案的研讨为主题的研讨学习，此外安排两次以组为单位的主题研讨式教研活动。

校本研修活动方面。利用周五学生放学后时间进行了8次集中校本培训，先后学习了《组织教学技能训练》、洋思中学语文课例《死海不死》、名师面对面课例《感受概率可能与不可能》、名师面对面 2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

课例《陈太丘与友期》、名师面对面课例《南方经济的繁荣》等课例，并组织一次多媒体课件制作的培训，安排胡占强老师和张子健老师进行了一次高效课堂汇报。

3.认真做好《教学简报》编辑工作：

在校领导的关怀下，我室负责编纂的《教学简报》工作进展顺利，本学期共出刊三期，先后刊发了《全国高校课堂九大教学模式》、《清逸教学模式》、《导学案的编写要求与细则》、《新课程标准中的学习目标要求与行为动词》等，在教学理论的传播上起到较好的作用，起到了及时传递教育教学信息，报道教育教学情况，激励先进，督促后进，落实教学工作的中心地位的作用。4.抓实集体备课工作：

在集体备课方面，做好督促检查和指导：安排段现平和赵现国分工检查；做好导学案的指导，召开备课组长会，重点培训导学案编写工作。

5.抓好课题研究工作和综合实践活动：

本学期市、县级级课题指南下达之后，我室马上进行传达，并积极指导，教师踊跃参加，先后有赵晓辉、叶文朝为主持人的两个课题进行了申报，并且顺利地进行了本学期的研究任务和计划。在综合实践活动方面，选出叶文朝、胡占强两位老师的《学生良好习惯的自主培养和《关注生命》等两篇案例送交县教育局参加评选。6.‚走出去‛：

2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

本学期我校先后组织多次外出学习：焦玉玺、刘永强、张子健、胡占强老师等老师到邯郸市参加高效课堂观摩活动；政史理化地生组十名老师参加县‚白云杯‛讲课比赛。二．开展特色活动，提升教师素质：

本学期为提高教师素质，除安排学习培训外，我室还积极开展多种活动：先后进行了教师教学设计比赛，教学反思活动等，教师参与意识较高，效果较好。

在活动同时，积极帮助指导教师尤其是青年教师的成长，如帮助指导参加县白云杯说课赛的门胜强、李玉贤、刘丽、郑建勇、赵社增等老师修改说课稿和课件。帮助郑建勇教师参加制作课件比赛等。三．积极做好学校的宣传报道工作：

本学期校领导又安排我室抓好学校通讯报道工作。在我们的努力下，‚永年八中‘索年礼’‛一文在《今日永年》《新教育网》刊载；‚90后活雷锋‛一文在《永年教育》《今日永年》刊载 ；‚永年八中积极开展校本培训‛ ‚ 永年八中召开各学科研讨会‛

‚永年八中扎实做好推广导学案工作‛

‚创浓厚氛围 建特色文化 第八中学开展创办手抄报活动‛ “以反思促教师素质提升 以反思促教育教学质量 永年八中开展教学反思活动‛等文章分别在《永年教育》《永年教研通讯》《教育简报》上被刊载，受到了领导的好评。四．反思不足及努力方向：

本学期以来，我们虽付出了很大的努力，但存在诸多的不足，表现在： 2010-2011学年第二学期教科研工作总结·永年八中

1.思想上不够解放，教学改革的力度还远远不够。尤其是教师

素质提升上措施还跟不上。2.3.在集体备课方面督导不够，后期教师集体备课流于形式。教师参与教研活动和公开课和观摩课的积极性不高，有待采

取一定的激励措施。

教科研工作在教育教学的提升中有着重要作用。下学期我们会汲取本学期的教训，努力学习兄弟学校的经验，听取各方面意见，广泛学习，认真谋划，积极工作，努力使教科研工作上新的台阶，为实现我校‚科研兴校‛的目标而奋斗。

第三篇：丰台二中07-08学第二学期教科研室工作计划

丰台二中07-08学第二学期教科研室工作计划

指导思想：

着力打造学校发展的核心能力，营造良好的教育研究氛围，促成广大教职工形成对教育内涵的基本理解并自觉实践性。

具体工作计划如下：

一、科室建设

坚持每周例会制度，加强学习和交流，提升兼职科研员的教育研究素养，以便在联系课题和编辑校刊时有工作高度。

学习内容：

教育新视野（如：国际教育发展的宏观脉络——从“学会生存”到“学会关心”）； 对学校使命、价值观的解读（结合自身学科教学和副班主任工作谈）

教育科研方法（如：教育科研选题价值的判断）

二、课题管理与推进

整体思路：以学校总课题为龙头，带动子课题的研究

学校总课题：“在ESD理念指导下，构建和谐校园文化的实践研究”

ESD理念的核心是“尊重”，这与我校“尊重、责任、创新”的价值观是一致的，也与联合国教科文组织提出的21世纪教育所致力的目标——“学会关心”相一致，因此课题研究的方向与学校工作的方向是同一的，有必要坚持做下去。结合校情和学校各方面的具体工作，我们将学校总课题的研究思路重新作了梳理和调整，分以下四个子题进行课题推进：

1、课程建设：

①学科课堂建设

实践以“尊重”“关爱”为人文基底的学科课堂建设，将教师发展学校“求根务本”“追问内涵”的专业追求体现出来，关注整体理解，做好整体设计，打造特色课堂，形成优势课程。

突出“关心教育”在课堂教学中的体现：教学生学会同客体、同伙伴、同自己对话，构造走向对话的课堂教学；

②德育课程建设：

系列班会课程的建设

2、教师专业发展团队建设：

目标是构建以学校价值观为核心，以课程改革为平台，以科研为方法、以团队教研为重点、以发展性教师评价为手段、以校本培训为主渠道的促进教师专业化动态发展系统，促进教师教育观念的转变，推动教师专业化发展，形成对教育有深刻理解、行动自觉的教师团队。

3、以“关心动物、植物和自然环境”为指向的“生态—节约型”校园建设

结合校舍的改建和扩建，进一步开发校园物质教育资源的教育功能，使校园的物化环境体现“学会关心”的底蕴和内涵，让学生树立人类与大自然共荣共进的思想，并把这种思想带回家庭，带到社会。

4、以“学会关心”为目标的校园网络文化建设

以“学会关心”为方向，与其他部门协同配合，加强校园网络自身管理，调动一切宣传手段提倡文明上网，净化网络环境，形成健康校园网络文化。

课题管理与推进的制度保障：

明确课题负责人职责，建立“课题管理与推进档案”，关注课题研究过程进展。

 每月一次的课题联系记录、课题进展情况通报与交流（校园网、教育沙龙、专题研

讨）

 每学期一次的课题阶段成果的汇报研讨（研讨课、案例、论文、阶段性报告、研讨

反思、课题实施推进方案的改进）

三、校本培训的项目内容与学分统计

丰台区继教办公室规定：每学年各学校从本校教育教学和教师专业发展的实际出发，制定校本研训的方案，内容为学校或学校教研组、年级组、备课组为单位开展的教科研及培训活动。每学年研训学时为75课时，每30课时为1分，每年2.5学分。“十一五”时期为10学分。

本学期校本培训主要有以下项目内容：

1、课题研讨与培训：

着重对总课题各子题负责人进行，同时在研训中引导教师及时发现教育教学实践中的真问题，鼓励并参与教师及时的思考、分析、梳理，让课题研究成为教师“惑——思——法——行——惑”专业行走方式的推动力；

2、凸现学科性质的学期教学整体设计的研讨（学科组、年级：高二语文、高

一、高二数学、高一政治、高

一、高二历史）；与常规听评课合一的“求根务本”探索性课堂教学研讨。培训研讨与学校常规活动相融合，主要包括：与教研组活动相结合的大纲考纲研究；与备课组活动相结合的教材教法研究；与说听评课相结合的效率和意义研究。

3、教育沙龙活动（分“系列班会课设计与实施”“教研组建设”“青年教师成长”“新课程思考”“外出学习体会”等专题，着力面向学校不同的人群需求组织，与班主任培训、教研组长例会、青年班活动等有机结合，根据参与情况统计学分。）

“教育沙龙的主持与参与”在每学年继教学分中计1学分。可以选择主持2次沙龙或4次沙龙活动到场参与，再加上每次校园网跟贴两种方式都可以得到到这1个学分。

4、专业阅读与心得分享

本学期推荐书目：

杜威《学校与社会·明日之学校》

肖川《教育的理想与信念》

黑柳彻子《窗边的小豆豆》

亨特《心理学的故事》

四、专项研究、成果推荐与交流

1、市、区十一五课题第三次申报

考虑将“系列班会课教育活动的设计实施研究”作为课题申报

2、北京市基础教育论文评选工作

3、暑期教育研讨会的资料积累和准备

4、出版一期校刊，提升校刊的质量和影响力

教科研室

2008-2-23

第四篇：2015年上半学期教科研室工作计划

各位教研组长好！

今天早上我们学习了学校新学期工作计划，根据我校发展实际以及计划制定的精神实质，教科研室认为：本学期，各教研组重点思考落实以下三项工作：

一是为‚爱知中学课堂教学评价标准‛的制定献言献策； 二是深入研究落实如何集体备课，最大限度发挥集体的智慧。三是有计划的组织大家学习《走进新课程》一书，思考咀嚼。

在落实思考以上三项工作的基础上，参考《学校工作计划》《教科研室工作计划》，制定各教研组的学期工作计划，3月13日以前将电子版和纸质版上交教科研室，教科研室汇总归类，打印成册，提交校长办公会讨论！

附：《西安爱知中学教科研室2014—2015学第二学期工作计划》

西安爱知中学教科研室

2014—2015学第二学期工作计划

本学期，紧紧围绕学校工作总目标，从课堂教学改革实际出发，以学生为主体、教师为主导，以自主、高效、优质的课堂教学为导向，以科技创新教育为突破口，通过树立示范典型和开发校本课程等，全面推进教师队伍建设。继续深入开展校本教科研创新研究，积极推进对教师课题研究全过程的跟踪服务与管理。通过完善学校教科研运作机制，提升教科研指导及服务水准，促进学校课程改革，加快学校内涵发展。

一、重点工作

1、精心组织‚一师一优课、一课一名师‛系列活动。

2、学习领会西安市教育质量综合评价指标，探索细化我校教育质量综合评价指标体系。

3、以教研组和青研会为单位，提炼总结各学科历届校本教研的课改经验，推进课堂教学改革的纵深发展。

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二、具体措施

1、积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，促进课堂教学整体提升。

根据新城区教育局‚关于开展2014‘一师一优课、一课一名师’活动通知‛的文件精神，依照学校的具体工作安排，保质保量录制好我校教师37节课堂实录，扎实推进晒课、‚优课‛评选等活动。充分利用校园先进的信息技术教学平台，力争使每堂课都能成为我校乃至新城区的名师课、精品课，使校园内优质数字教育资源得以开发与共享，最大限度地促进我校课堂教学效率的整体提升。

2、细化落实我校教育质量综合评价指标体系，改进和完善综合评价的方法体系。

依据《西安市中小学教育质量综合评价改革实施方案》要求，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，坚持科学的教育质量观，探索建立教育质量管理新机制，发挥评价导向作用，设计爱知中学 ‚绿色指标‛评价方案，对照‚西安市初中教育质量综合评价指标一览表‛，细化目标，制订切实可行的评价措施和方法，推动我校育人模式改革，促进素质教育深入实施。

（1）深入研究，建立健全我校教育质量综合评价指标体系。立足各校实际，以学生发展为核心，注重导向，把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等作为评价各成员校教育质量的主要内容，构建科学、多元的教育质量评价体系，关注学生全面发展，质量形成过程和影响学生成长的环境因素，细化评价指标，提高教育质量评价的科学化水平。

（2）积极探索，改进和完善综合评价的方法体系。

在评价方式上，将定量评价与定性评价相结合，全面客观地收集信息，—2—

根据数据和事实进行分析判断，注重考察学生进步程度和各成员校努力情况，注重自我分析、自我诊断，完善质量内控机制；在评价方法上，通过测试、问卷调查、现场观察、个别访谈、资料查阅等方法进行评价，充分利用已有的学生成长记录等，减轻学生负担。

3、提炼总结各学科历届校本教研的课改经验，推进课堂教学改革的纵深发展。

（1）扎实推进教研组工作，促使教研组提炼学科课改经验。

在收集整理历届校本教研相关资料的基础上，立足教学方式与学习方式的转变，研讨历次课堂教学，反思教学设计，根据新课程标准有目的、有计划地不定期召集6大教研组长召开专题研讨会，如：学生课堂管理、作业设计与布置、文本解读、实验操作、习题设计与训练、合作性学习和研究性学习的开展、特色校本课程开发与评价等等。通过座谈交流，了解各教研组的研究新动向、各备课组所存在的问题与困惑等，使各教研组间优势互补、各备课组间相互借鉴。力争点的突破，推动整个学科全面经验的总结与提炼。

（2）做好对‚青年教师研究会‛的指导与推进工作。

‚青研会‛是凝聚我校青年教师团队力量，促进学校持续发展、帮助青年教师实现‚一年适应、三年胜任、五年骨干、十年名师‛目标的有效组织，是促进学校持续发展的中坚力量。教科研室要创新性指导并定期督促‚青研会‛多元化地开展有关青年教师的培训学习、交流研讨等活动，通过‚青研会‛促进教师的专业化发展。

利用青研会的平台，提供历届校本教研的典型课例，以微课形式、沙龙座谈、专家报告、现身说法等途径，引导青年教师做研究性教师，会研究、想研究、能研究。

（3）引导教师设计课堂教学评价指标细则表，精心设计教学方案。在学习新课程课堂教学评价变化的基础上，深入领会‚学生发展‛‚教师主

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导作用‛‚重建备课‛‚校本教研‛‚自主、合作、探究三者关系‛‚教师学习能力‛‚教师随机应变能力‛等核心理念的内涵及本质，指导每一位教师自主设计‚课堂教学评价指标细则表‛，同时自主设计一节高质量的‚课堂教学方案‛，全校范围研讨评比，优秀者发表在《每周共读》上，供大家学习借鉴。

三、常规工作

1、收缴并检查教师自主学习材料。

时间：开学第一周。以《爱知中学教师自主学习考评细则》为依据，检查教师自主学习资料《每周共读》，按照学习情况划分出A、B、C等级。

2、编辑《每周共读》18期。

本学期将围绕教师读书心得体会、教师师德师风建设、教师职业素养、教师专业发展等主题，进一步创新报刊内容，提升选编文章质量；组织出版《爱知文学报》2期。

3、认真做好新教师“结对互助”帮教活动的阶段性考核评价工作。根据《结对互助考核和管理制度》，从听课节次、教案检查、教学案例等方面，扎实开展新入岗教师‚结对互助‛阶段考核，加强对新聘教师的引导和帮扶，进一步加快课堂教学改革。

4、创新做好“每位教师每学期读一本书”活动。

依据《爱知中学教师自主学习考评细则》，完善并落实教师‚每人每学期读一本书‛制度。本学期，指导并督促教师制订个人读书计划，确定个人必读书名；期中考试结束，以级部为单位举办教师读书心得、精彩语段摘录展示活动，利用《每周共读》、校园宣传栏、校园电子屏等定期展示教师的读书书目、读书计划、读书心得等，使‚教师每人每学期读一本书‛活动真正落到实处，在浓厚的读书氛围中营造书香校园。

5、精心组织好省、市级“手骨头”推优、评选工作。

根据《名师工程实施方案》、《教学能手管理与考核制度》，本着客观、公开、—4—

公正、透明的原则，大力推荐各学科优秀教师参加省、市级学科带头人、教学骨干、教学能手评选活动。教科研室指导参评老师做好个人相关材料的归类整理、装订上报等工作，激发名师队伍的示范引领和辐射带动途径，不断提升教师的职业成就感和幸福感。

6、加大对省、市级课题的研究管理力度，提高科研实效。

省级课题。根据省教育厅文件要求，我校省级学科带头人培养对象朱宝军、张艳两位老师以《初中语文阅读教学中字词切入法的研究与实践》、《初中生历史理解能力的培养》为课题，参与了‚2014年陕西省中小学幼儿园学科带头人培养计划专项研究课题申请‛并立项。由黄淑萍老师主持的省级课题《初中作文教学的有效策略研究》 也已经立项，本学期将进入研究阶段。教科研室将以这三位老师为典型，充分发挥他们的示范引领作用，在校园内深入开展课题研究，助推学校的内涵发展。

市级课题。根据西安市教科所规划办文件要求，积极开展2015年市级小课题的组织宣传、申报、开题等工作。督促参与2015年小课题申报的老师们，按照上级要求及时做好所研究课题过程性资料的上传、下达工作，使小课题研究规范且有制度可依，有管理且有政策可激励，加强小课题的研究与管理，引领各学科教师在行动研究中提高自身的教学科研能力。

校级课题。依据《爱知中学关于进一步规范和整合校本课程的实施方案》相关要求，结合学校实际，教科研室将配合德育处开发适合我校学生特点的校本课程，并适时做好对承担校级校本研究课题的校级领导的检查督导工作，全面推进课堂教学改革，促进学校素质教育的特色发展。

7、组织教师参与各级各类教研成果评比活动。

鼓励教师撰写教育研究、教育叙事、班级管理等论文，积极组织教师参加各级各类教学论文和教学设计的评选、学科技能竞赛、评优课比赛、说课、讲学、学术研讨等活动，积极向期刊杂志投稿，为教师成长搭建更多的展示、交

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流平台，促进我校教师的专业化发展和个性化成长。

8、做好与铜川泰山中学教师的“结队帮扶”工作。

2014年11月，根据省教育厅文件精神，我校与铜川泰山中学签订了三年‚结对帮扶‛合同，从11月开始，铜川中学每周派两名老师来我校跟岗学习。为了使前来交流的老师能够在我校安心学习、愉快生活，本学期教科研室将一如既往地派专职干事做好对他们的接待、与校领导见面、认识指导教师、写离校鉴定等系列工作，使‚结队帮扶‛工作有成效、有口碑。

9、加大教师招聘力度，储备优秀人才，建立竞争上岗机制。

加大教师招聘力度，做好有关教师招聘的宣传、选聘工作，收集和整理应聘教师的个人简历及信息录入等工作。根据学校工作安排，组织安排教师进行试讲，吸引优秀人才加入教师队伍，为学校持续发展储备人才。

10、大学区工作

定期做好爱知中学大学区各成员校例会的联络及组织工作；扎实开展教学常规检查，规范学区教学管理工作；创新做好成员校校际教师交流轮岗工作；深入开展大学区第五届校本教研研讨活动；积极做好大学区家长学校授课等工作。

11、科技创新工作

组织辅导好第30届青少年科技创新大赛参赛学生的市级、省级、国家级项目展版设计、网上申报、封闭问辩、技能测试、素质测评等工作；做好第七届陕西省暨第十一届中国宋庆龄少年儿童发明奖活动学生作品的征集、整理、上报、网上申报等工作；做好《爱知中学科技创新方法指导》样本课程开发、编排等工作；做好科技创新作品展室、少年科普馆的日常维护和管理工作；做好校园爱知网站‚教师发展‛和‚科技教育‛两个板报信息的撰稿、上传工作。

2015年2月12日

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第五篇：教科研室工作计划（范文模版）

工作目标

本学期，教科研室将围绕学校2006年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研紧密结合的原则，以“十一五”课题研究为中心，以教科研制度建设为保障，增强教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业发展的平台，促进教师队伍建设，增强学校的核心竞争力。

主要工作

一、课题研究

1．召开“十一五”规划课题开题论证会

我校申报的研究课题《职业学校宏扬行知思想，提高学生综合职业能力的研究与实践》已经被批准为建邺区十大重点课题之一，现正在申报省级规划课题待批。开学初，学校将邀请省市专家组对学校这一主干课题进行开题论证。

2．校本研究课题方案研制指导

学校于寒假前发布了《“十一五”课题指南》，为便于全校教职工结合自身工作实际，选择子课题，教科研室将组织一次子课题研究方案设计指导。

3．校本研究课题立项审批

三月中旬，对教师们提交的《子课题立项申报表》组织评审、立项。

4．申报“十一五”现代教育技术研究课题

积极争取申报江苏省《“十一五”现代教育技术研究课题》

5．课题研究过程管理：检查子课题研究方案实施情况

6月上旬，对学校批准立项的子课题研究进展情况进行检查。

二、制度建设

1．建立《学校课题研究管理制度》

为调动广大教师参与教科研的积极性，增强教科研的实效性，建设一支研究型教师队伍，学校通过健全教科研管理制度，加大教科研经费投入，对参与课题研究的教师发放研究资助和奖励。这一方案已在寒假前公布，并从本学期开始实施。

2．建立教师教科研业务档案

为记录教师在教科研引领下专业发展的轨迹，记录教师在教育教学、管理等工作中取得的成果，教科研室将为每位教师建立教科研档案。档案中收集教师的获奖论文、教案、课件、公开课录象或示范课录象光盘、发表的著作等。通过教师教科研档案的建立，发挥其资料功能、激励功能、展示功能以及评价和促使反思的功能。

三、教师队伍建设

1．新老教师传帮带

近两年我校又有多名新教师走上工作岗位。本学期学校将选派师德优良、经验丰富、责任心强的教师，与新教师结成对子，签定协议，明确职责，并加强考评，帮助青年教师尽快成长。

2．学校学科带头人评选

校级学科带头人评选已经收到申报材料份，评选工作即将进行，学校将本着“公平、公正、公开”和“好中选优、宁缺勿滥”的原则，评选出真正有代表性的校级学科带头人。

四、教科研信息交流、经验共享、成果展示

1．编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育文集》

我校两项十五课题研究：《职业学校培养学生良好个性的策略研究》和《运用信息技术培养学生良好个性，激发学生潜能的实践研究》，对丰富我校办学内涵，促进专业建设，推进教育教学改革，促进教师队伍成长产生了深远的影响，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教师撰写的近三百篇论文在各级教育主管部门组织的评比中获奖。本学期学校将编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育论文集》，以达成果交流、经验共享、扩大影响之目的。

2．编辑4期《教科研通讯》