小甸中心校2011秋学期远教工作总结（精选）

第一篇：小甸中心校2011秋学期远教工作总结（精选）

二〇一一年秋学期小甸中心校现代远程

教育应用工作总结

一、指导思想

农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。在实施工作中，我们首先要明确指导思想。我们觉得随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的重要行动，应用现代远程教育，是推动农村学校教育教学改革的重要手段。因此，我校在现代远程教育设备的应用过程中，严格按照上级要求，注重实际，讲求实效，层层落实责任。

二、加强领导，提高认识

经学校行政会议研究决定，成立了以校长吴文革同志为组长的学校现代远程教育实施工作领导小组，组建了工作小组，具体负责接收、安装和管理全校现代远程教育设施。我校领导班子非常重视远程教育工作，把远程教育工作纳入学校的日常工作之一，由校长全面指挥，教导主任专职抓，并落实行政分管远程教育工作，把远程教育资源的利用纳入教职工的年度考核。要求每一位教师都能利用远程教育资源上课。

三、做好接收工作，每天按时接收

该项目的教学资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，我们还用将它刻录下来，永久地保存。

四、加强校本培训，提高教师远程教育应用能力

远程教育工程建设的技术含量决定了这一项目建设需要具有相当技术水平的教师的加入，就当前我校教师的计算机水平来看，今年比去年参与的热情更加高涨，因此继续组织我校教师参加各类相关培训势在必行。

08年5月间派出万里忠同志参加了省级计算机骨干教师培训，回来后作

为继续任我校的计算机技术专任教师，并在我校自行开展了各类培训。通过培训提高了我校其他教师的相关技术水平，使我校在该项目建设中有了更多的可用人才，真正让现代化的教育教学手段渗入日常的教学工作中，成为大多教师普遍使用的一种手段。

五、充分利用该项目设备，提高教育教学质量

有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。学校由教导处组织教师收看“空中课堂”节目；利用星期四的教研学习时间组织教师观看名师精品课例。

六、定期维护和保养该项目的设备

为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的接收室，并对设备实行专人管理，如定期做好计算机系统的维护、及时整理接收的资料文件，经常检查接收天线，做好清洁和防尘工作等。

七、今后努力方向

1、科学使用设备，确保资源接收顺利。

远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去，从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校安排了专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人，对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项：

（1）积极配合县电教馆做好远程教育接收工作。

（2）做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。

（3）设备出现故障不能自行修复时应及时向市电教站报告。保证设备专项用于接收下载资源，不挪作他用。保证设备使用安全，不发生安全事故。

（4）按上级统一制定的管理制度使用。

2、经常、合理使用资源，做到益于师生。

资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是：

（1）定期组织老师收看远程教育节目，并要有相关的记录。

（2）组织老师参加各项教学研究活动，做好记录，以便日后工作中有所借鉴。

（3）经常开展资源应用教研活动，做好相关活动记录。

（4）主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学，不少于5次，要求有相关的教案，活动记录。

我们将在以后的工作中继续改进，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。

小甸中心校

2011年12月30日

第二篇：小甸中心校2011年秋学期体卫艺工作总结

小甸中心校2011年秋学期体卫艺

工作总结

2011年，小甸中心校体卫艺工作牢固树立“健康第一”的指导思想，以面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展为目标，认真实施《学生体质健康标准》，积极推行体育、艺术学科新课程改革，全面落实《学校卫生工作条例》，通过上下共同努力，体卫艺工作取得了很好的成绩，群体性体艺活动广泛开展，学生体质不断增强，圆满完成了 2011 年秋学期体卫艺工作任务。

一、体育方面：

1、严格要求各中小学全面实施《学生体质健康标准》，12月份完成对中小学生的健康体质测试工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。认真落实中央七号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结合” 使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。

2、进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作，本学期在中心校对部分体育教师进行第三套广播体操的再培训工作，收到了良好的效果。从而促进了各中小学大课间及广播操的有秩序的发展。

3、充分发挥活动的引领作用，以活动促发展。

①举行了秋季小学生田径运动会。2011年11月13日，小甸中心校举行了第十二届小学生田径运动会，各小学四至六年级共计330余名学生参加了本次运动会，比赛设10个项目，以年组为单位，分为男女两个组别，整个活动持续一天，取得了圆满成功。

②开展体育长跑活动。为了提高学生身体素质，促进学生全面发展，各中小学于2011年12月13日起分别举行了阳光体育长跑启动仪式，各校都不同形式地向学生发出了启动倡议书，衷心希望全体同学能够响应学校的倡议，积极参加到体育健身活动中来，通过参加体育锻炼来增强身体素质，提高身体的灵活性和协调性，并通过体育锻炼活动来增强克服困难、迎难而上的精神品质。启动仪式结束后，全体学生进行了首次集体锻炼活动。

③开展阳光体育健身活动，确保学生在校期间一个小时的体育活动时间，是小甸中心校在体卫艺工作中重点做好的一项常规工作。为了合理安排好学生在校期间的体育健身活动，中心校要求各中小学从现有实际情况出发，结合不同年级学生的实际特点，因地制宜地规划好学生的体育活动内容，做到统一安排，突出个性、全面发展。

二、卫生方面：中心校规范了各中小学校卫生管理制度，并制定了卫生管理手册印发给了每所学校，要求各校严格执行卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，通过各中小学的共同努力，我们在校园卫生方面得到了很大的改进。校校做到净化、绿化、人文化。

三、艺术方面：积极组织学生积极参加县学生书法绘画比赛文体活动，从而拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力。培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。

回顾过去，虽然取得一点成绩，积累了一定经验，但与上级的要求还存在一定距离，对学校体卫艺工作的认识仍然有待进一步端正和提高，对学生良好的体育卫生习惯还有待于进一步的养成，在今后的工作中,我们一定要根据上级工作要求，狠抓音体美课程落实，开足开齐音体美课程，适应现代教育发展形势，让体育、艺术课程开课率得到保证。今后要牢固树立“健康第一”的思想，以提高中小学生身体素质为根本目标，以课堂教学和课外文体活动为重点，统筹兼顾、创新发展，全面提升小甸中心校体卫艺教育工作水平，为办好让习城乡人民满意的教育做出新的贡献！为开创各校体卫艺工作新局面而努力奋斗！

全面启动阳光体育运动。按照教育部、国家体育总局、团中央的要求，4月29日上午10：00，全区中小学校师生员工集中收看了“全国亿万青少年阳光体育活动”启动仪式的实况；10：30－11：30，全区学校集中进行了一小时的体育活动，阳光体育运动全面启动。各学校高度重视阳光体育运动的开展，制定了阳光体育运动实施计划，并分步实施。在此基础上，我们狠抓体育课教学常规，促进学生全

面发展。严格按省颁课程计划要求，上好体育健康课程，认真抓好“两操”，活跃学生的课间活动；加强对学生课外活动指导，保证学生每天一小时体育锻炼时间的落实；组织开展中心校各中小学学生广播体操和校园集体舞比赛，推动了小甸中心校阳光体育运动的广泛开展。所辖中小学开展大课间体育的系列活动，成效明显。阳光体育运动的成功启动和各项活动的顺利举办，充分展示了小甸中心校体育工作的丰硕成果，对学校贯彻实施《学校体育工作条例》起到了积极的促进作用。

第三篇：2012年秋学期小甸中心校语文教研组工作计划

2012年秋学期小甸中心校语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、教师情况分析

语文教研组教师共12人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

三、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

四、工作措施

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要

经常对照检查。

（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根

据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（5）开展课改研究活动。根据学校计划，开展汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。

（2）举行课堂教学汇报课。

（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。（（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

第四篇：中心校2011年远教工作总结

甘棠乡教育系统2011年远程教育

工 作 总 结

一年来，甘棠乡教育系统远程教育工作在上级部门的指导下，认真贯彻落实党的十七大精神及科学发展观。全面贯彻执行上级有关文件精神，确保学校教育教学工作及农村党员干部现代远程教育培训工作顺利开展，为提高学校的教育教学质量和加强农村党员干部群众的种养殖技能提供有力保障，现将一年来所开展的工作总结如下：

一、基本情况

我乡共17个学校站点，分为模式

一、模式

二、模式三。其中，金塘小学、观塘狮子会希望小学、三马小学、梨子小学、岩头小学属于模式一；甘棠小学、金芦小学、高炉小学、田坎小学、三角小学、大寨小学、礼贤小学、仲那小学、展文小学、新田小学、樱桃小学属于模式二；甘棠中学属于模式三。

二、工作开展的情况

一是对设备进行巡查和检修，确保设备正常运转。为更好地发挥学校远程教育站点的服务功能，提高设备正常运行率，乡中心学校于春、秋学期初组织技术人员对全乡17所-1-

学校远程教育站点设备进行了巡查和检修，为群众的培训和教育教学工作做好准备。

二是精心组织，周密安排。各学校于年初根据上级部门安排的集中学习培训计划，结合所辖区域的地理情况以及教师所掌握计算机的基础知识、学生的操作技能情况，拟定了切实可行的远程教育工作计划，并按计划组织群众及师生进行培训。

三是公路沿边学校接入Internet网。为使网络资源更好地服务于教师、学生，服务于农村广大党员、干部、群众的教育培训工作。在公路沿边的9所学校与电信局联系，接入了Internet网。通过Internet网的接入，为老师们下载、查找教育教学资源提供了便利的平台。充分调动了他们利用IP资源进行教学的积极性，培养了学生的学习兴趣，为提高教育教学质量打下了坚实的基础；为所辖区域农村党员、干部、群众的培训提供了广阔的空间。

四是继续开展农村党员群众培训。为达到“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的目的，各学校仍然加强对广大党员干部和群众的培训。培训期间，各学校站点结合所辖区域的地理环境、适宜耕种的农作物等特点，并根据农村党员、干部、群众的需求。采取不同的方式，对他们主要开展了春耕生产、新农村新政策，毕节实验区种植、养殖技术，优质烤烟栽种技术以及烘烤技术，在干旱期间如何节省水资

源，并对全乡秋冬种工作进行技术的宣传与指导等。通过培训，使全乡党员干部群众获得了实实在在的经济利益。

五是对学生进行各种安全培训。学生在远程教育培训过程中起着连接学校与家长的沟通作用，各学校组织学生观看了《安全防火，重于泰山》防火宣传片，使全体学生的防火意识明显提高。并充分发挥“小手拉大手”的形式让家长们知道了很多防火的相关知识，提高广大师生和群众的防火安全意识。通过播放光盘、利用集会、班会、国旗下的讲话、讲座、出黑板报、下载发放资料，大力宣传森林防火政策、防火安全知识、森林火灾案例，落实了防范措施，组织师生进行地震、火灾等自然灾害的紧急疏散演练，提高广大师生和群众的安全意识。

六是积极开展“文明交通、远教助行”活动。根据《黔西县2011“文明交通、远教助行”培训方案》（组通字

[2011]7号文件精神，各学校站点始终坚持“安全第一、预防为主”的方针和“以人为本、关爱生命”的理念，通过播放光盘、利用集会、班会、国旗下的讲话、讲座、出黑板报的形式，大力向学生开展培训，有效预防和减少交通事故，为师生提供了有力的交通安全保障。七是加强对教师的培训。各学校以远程设备服务教学为中心，利用寒暑假、节假日、双休日，通过各种形式扎实有效地开展各种培训活动。甘棠小学继续加强老师们计算机操

作能力的培训，通过培训，该校的大部分老师都能掌握文字处理、课件制作、登陆网站浏览、下载资源等技能；甘棠中学积极利用多媒体组织老师们上好公开课及示范课，促进了老师之间的交流，激发了他们上课的激情；三角小学开展powerpoint2003幻灯片课件制作与培训，使大部分教师能自制简单的多媒体课件并运用于教学，提高了课堂教学效益。

八是充分利用远程教育设备继续对学生进行法制宣传教育。各学校通过组织学生收看警示教育片、下载发放法律知识资料的形式，向青少年广泛宣传我国《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，引导青少年了解掌握“两法”的有关内容，知道“两法” 中关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容以及青少年远离不良行为的办法和途径。并开展丰富多彩的活动，发挥小手拉大手的作用，让学生将法律知识带回家、带给自己的父母、带给社会，以帮助其父母更进一步树立正确的人生观、世界观、教育观。并积极联系乡派出所、司法所、法庭的工作人员对师生开展法制教育宣讲活动。通过活动的开展，更进一步提升了青少年学生遵纪守法的理念，增强了他们自身安全的防范意识，培养了他们知法、懂法、守法的行为习惯及更进一步了解国家法律体系，相关的法律知识。

三、存在的主要问题及下一步的打算。

我乡教育系统远程教育工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。一是部分学校的管理人员年龄老化，管理水平和操作水平还达不到实际工作的要求；二是上级下发的设备已老化报废，部分学校已不能正常接收，使工作不能正常开展。下步我们要加强对管理人员的培训，更换一些不能正常使用的设备，确保工作顺利开展，使之更进一步为师生、群众服务。

甘棠乡中心学校2011年12月

第五篇：09秋远教工作总结

2009秋丁屋小学远教工作总结

一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理及加强现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：

一、加强意识，健全保障机制

学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。

1、教师意识到位

学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师

充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。

2、认真组织、精心安排

为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长吴绍松任组长，教导主任陈尚任为副组长，信息技术管理员和各年级组长为组员的远程教育工作领导小组。

3、健全各种管理制度

为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县局及局电教站提供的资料，结合本校实际制定出各项规章

制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。

二、加大硬件投入，提高装备水平

信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的更新之后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障

三、加强软件建设，提高信息化应用水平

1、开发信息技术课程

（1）学科课程

我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

2、加强信息资源的整合现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，《师资培训》、《学科教学》等；有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教IP接收系统接收的资源。

四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教职工进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。

我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、局域网、INTERNET网、远程教育资源应用、多媒体教室使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围

1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

2、重视资源的收集，实行科学分类保存

现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。