心理专业思想汇报（5篇）

第一篇：心理专业思想汇报

王某，男，17岁，独子，长沙某重点中学高二学生，母亲是一名公务员，父亲是高校教师，均有时间照顾家庭，家庭经济收入中上。父亲为奖励其考上重点高中，给买了一台电脑，王某接触网络游戏是听同学聊他们的网游经验，从此开始网络游戏，起初父母管教尚有效，后来则不停管教，无节制上网，痴迷网络游戏，无心学习，成绩一落千丈，同时也与其母亲展开了控制与反控制的斗争，母子矛盾不断升级，上网行为也愈加严重。到最后发展到连父母都不回避，通宵上网，学也不上，吃饭都不愿意离开电脑。为上网不惜撒谎、逃学，甚至与母亲反目，一旦不能上网，则出现焦躁、不安、郁闷、发脾气等症状。（这个案例可以改改）以上，通过对王某这一案例的描述，我们可以大致的了解现在网络成瘾青少年的行为症状及表现。青少年是“网络成瘾综合症”的高发人群。美国德克萨斯大学奥斯叮分校的心理学家研究发现，至少有14%的在校学生符合网络成瘾的标准；而在中国大陆，青少年网络成瘾问题也日益严重。据有的报告研究发现，北京市中学生网络成瘾者约有13万多人，占14.8%。据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示，中小学生上网达到81.3%，有七成学生网民沉湎于网上聊天，有四成多经常光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。网络成瘾行为严重影响到了青少年的学习和生活，阻碍了青少年身心健康发展，因而网络成瘾应该引起充分的重视，并采取相应的措施制止和预防“网络成瘾综合症”。那么究竟是什么原因造成现在青少年网络成瘾行为的形成呢？

根据相关案例的分析，导致网络成瘾的心理原因大致有以下几个方面：

一、玩，是我们一种根深蒂固的一种天性，无论大人小孩，对玩无一没有不津津乐道，快乐无比的体验，人们的各种兴趣爱好就是对“玩”的一种最好的诠释。电脑、因特网的出现，使我们的“玩”法增添了更大的乐趣，五花八门，丰富多彩的各类游戏，极大的激发了青年人的好奇心和探索欲，令许多人身不由己，欲罢不能；而某些网站为了达到其商业目的，更是不折手段的通过大量黄色内容来吸引网民，让大量的青少年正中下怀。

二、精神空虚

孩子沉迷于网络，最伤心的是父母。但许多家长并不知道，孩子的行为到了这种地步，其中许多原因是家长造成的。大多数家长平时忙于工作，对孩子的照顾只是满足于“吃饱了，喝足了，穿暖了，兜里有点零花钱”，不知道孩子最近的烦恼是什么，和同学有没有矛盾，有同学总爱欺负他，他该怎么办?孩子在父母那里寻求不到这种爱，于是就到网上寻找，他们会用化名和网友聊天、骂人、畅所欲言。这也是与同伴的交往不能正常发展，社会交际存在不良的原因。这些人往往以自我为中心，不具有良好的移情心理，因而不能很好的融入同伴团体，得不到应有的归属感。而网络的虚拟性却能很好的满足他们在这方面的心理需要，比如网络游戏中会有很多“团

三、青少年自身个体的人格缺陷和不健全是导致网络成瘾的根本的心理原因，这可以用来解释这样的现象，即同样是上网，有的人能很好的克制自己的上网时间和频率，而有的人则很容易被网络吸引，不能自拔，进而影响学习和生活，导致网络成瘾。同时有一部分人具有某些特殊的人格特征一些病态的人格特征是网络成瘾的本质原因，比如高焦虑和高忧郁、孤独以及神经质，具有孤独特质的人会被网络中的一些具有交互作用的活动所吸引，或者喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范等，并且大多数成瘾者在对因特网上瘾之前，常常已经患有其他的心理障碍，特别是抑郁症和焦虑症。

四、与每个人的人格特征和个性特质有关，他们往往有着非常要强的性格，在受到某种打击、挫折之后，他们变得不自信起来，于是这种类型的人,他们对现实采取的行为往往是不敢去面对，而是选择用逃避的方式来应对，把在现实中无法满足的愿望通过网络来实现，通过虚拟的方式来满足自己的成就感、满足自己的虚荣心，他们发现网络是一个很好的倾诉对象：键盘就操纵在自己手上，想看什么就看什么，想说什么就和网友聊什么、达到逃避现实的目的，用网络来麻痹自己

五、环境影响

在信息技术日益发展的今天，网络已不再是陌生的名词，小至刚入学的娃娃，大到已退休的老人，对电脑都能驾轻就熟。各处的网吧也随处可见，网上的东西良莠不齐，网吧经营者本着赢利的目的，为那些还没有完全具备辨别是非能力的未成年孩子大开方便之门，这样很容易让这些孩子在眼花缭乱的虚拟世界中迷失自己。

六、学习的压力

随着社会的发展和进步，人们的精神压力和生活压力越来越大。在应试教育的指挥下，青少年在巨大的压力下丧失了求知的欲望，机械地死读书，很容易产生厌学情绪，进而逃课，上网吧，沉迷网络。在虚拟空间中你可以不用做你自己，你可以做你想成为的人，改变自己的性格、模仿他人的语言，你可以成为想象中最优秀的形象，而不被他人发现自己的虚伪。青年人对情感需求强烈，但又面临着繁重的学习、工作、生活的压力，因此，通过网络交友，在网上聊天，成了许多青少年沉溺于网络的重要原因。

那么，当青少年迷上了网络，你要怎么办？青少年积极的心态是经过很多小事才养成的，所以父母一定要从日常生活中的小事做起，这样，孩子将来面对大的挫折和失败时才有能力去应对。或者，你怎么预防孩子上网成瘾？可以说家长在教育孩子的过程中会遇到许许多多的烦恼，孩子学习不理想是家长最常见的第一大烦恼。面对越来越多由于上网成瘾而导致的问题，如何引导孩子正确上网已经凸显重要了。有的人在遭受某种挫折后，就会变得消极悲观，特别是性格内向的人，由于神经过敏的感受性高而耐受性低，稍微受挫就会给予他沉重的打击，使他变得自卑。在此，我将结合我在咨询中的案例来分析孩子为什么会喜欢上网，主要上网干什么，最后探讨家长可以如何通过改变自己的教育和沟通方式来帮助孩子健康成长。“心理不健康是青少年犯罪的主要诱因，而造成不健康心理的主要原因是青春期教育的缺失，尤其是家庭教育。青少年上网并非坏事，可以开阔眼界，我们学校就鼓励学生上网。我们不能总对学生说‘不准’，而是要在‘准’的情况下加以引导。可是现在对于互联网的管理，有多少职能部门尽到了责？网络分级制度至今没有实行。在这种情况下，我们怎能总是指责学生

我们应做到如下

一是家庭早期干预特别重要 要防止孩子投入网络怀抱，一定要提前“下手”，早期干预，不要认为孩子吃饱了喝足了就万事大吉，要多与孩子进行沟通、交流，孩子有什么不愉快的事尽快帮助他化解，每天抽出点时间来和孩子聊聊天，听他讲讲今天班里又发生了什么事情，让孩子感觉到你是在真心关心他。另外，不要对孩子要求太苛刻，强迫孩子按照自己的意愿做事，比如每天一定在什么时间看书、一定得考多少分，给孩子的心理压力过大，他们也不愿意和父母亲近。例如有孩子期末考了90分，许多家长都会这么跟孩子说：那10分是怎么丢的？总结总结经验，下回得拿100分啊。但很少有家长会夸奖孩子：“90％你都做对啦。”而孩子特别需要这样的表扬和鼓励，只有孩子愿意和家长亲近了，自然就离网络远了，家长的早期干预也就成功了。二是学校的早期教育也是关键一着

除了家庭纠正青少年网络成瘾进行必要的早期干预以外，最关键的一着还是要依赖学校的教育。因为所有青少年几乎都在学校就读，学校的教育工作者除了教给孩子们科学知识外，最重要的要使所有的青少年能健康的成长，要善于早期发现学生上网的不良行为，学生在校的日常行为，如发现学生迷恋网吧，要及时同家长进行沟通，及时进行教育、疏导，做好思想工作，及时扭转上网成瘾的倾向，达到事半功倍的效果。三是挽救上网成瘾的青少年是社会的共同责任 任何一个人离不开社会，离不开他所处的一个社会环境。网吧的经营者是杜绝青少年上网成瘾的最重要的社会角色。有些网吧经营者利欲熏心，冒天下之大不韪，接纳未成年人上网是使青少年上网成瘾的“第一杀手”。因此要教育所有网吧经营者要严格知法守法，不得接纳未成年人上网，把好社会责任人的第一关；其次也就是我们社会各界人士都来关心未成年人的身心健康，爱护祖国未来的建设者。真正从社会责任的角度，花大力气来纠正青少年痴迷网吧的不良行为，营造良好的社会环境，保障青少年健康茁壮的成长。

第二篇：国防生心理思想汇报

进入学校以来，我努力学习专业知识，但时间稍久，慢慢却发现，心理学是与我想象之中完全不同的一门学科，有些神奇，但更多的是枯燥。本科学习阶段，心理学的太多方向都要涉猎，我却只对其中的部分内容感兴趣。两年学习，我虽未有过挂科的现象，成绩也一直处于同专业国防生前列，但每学期的平均成绩和专业课成绩只能勉强在八十分以上，在班上只处于中等水平。而到了现在，我深刻地认识到，国防生首先应该是合格的大学生，然后才谈得上合格预备军官的问题，学习始终是我的首要任务；中央军委之所以做出依托国民教育培养军队干部的重大战略部署，就在于全面提升军队干部的科学文化素质，国防生在军事技能，训练管理能力等与军校生，部队直接提干的干部相比存在明显差距，这种差距的存在是由于各自的育人模式和成才环境的不同，扬长避短，我们的优势应该是科学文化素质，广阔的知识面，独立思考与创新思维的能力，如果这点优势都不够具备，我们在部队的发展是很困难的。我不能因为不喜欢而不学。为了让自己的专业知识能和部队实际更好结合，暑假期间我也自学了一些军事心理学的基础知识。原来心理学在军事的运用并不如同我原先所想象的仅仅是心理战的问题，而是涉及广泛，在军事人员选拔，军事应激障碍的治疗，军事人因学，心理战，军队组织学等等问题上都起着关键作用，涉及军队发展的各个方面，而对心理学专业素质的要求也比我想象中要高得多。我的专业基础还不扎实，在学习上还要狠下功夫！上学期，在通过英语六级考试，达到学校学位证英语标准的情况下，我利用周末课余时间在校外外语学校学习韩国语，这一是由于我对处于儒家文化核心圈的朝鲜文化有着特殊的爱好，二是对将来统一的朝鲜半岛对中国的重要性有着自己的理解。同时，我深知，部队人才济济，要想在激烈的竞争中不被淘汰，只能不断提高自身综合力。军事素质一直是我的弱项，但我也能坚持训练，一年时间，从没有训练旷到，仅一次有过早操迟到。未来的两年，我会把提高自身的科学文化素质，特别是专业知识水平作为自己以后到部队谋发展，求进步的根本之策，同时不断提高自己的综合实力，才能真正符合部队对心理学专业人才的要求。

这两年，我看过二十来部国际战略学，地缘政治学，国际关系学，台湾问题等方面的专著，听过多场国际形势分析的专家讲座，眼界开阔了许多；也看过熊光揩上将，刘亚洲中将，李而炳少将和国防大学多位老师的文章，对新军事变革，中国在世纪初期的战略选择等等有了更为清醒的认识。我们应该怎么把握和看待经济与国防的关系；在我国重新崛起的关键时刻，应该制定怎样的邻国战略；如何处理同大国的关系；当台湾岛内急独势力受到严搓，但两岸问题依然复杂的今天，怎样继续文攻武备，力促统一；当国家政治日益民主化，领导人日益专业化和人文背景化的今天，部队的管理应该有怎样的创新……等等问题，常常让我思考和反思好久。作为一名还在校学习的国防生，现在空想这些似乎是天方夜谭，好高骛远，但我认为，只有学习了一定的军事理论，思考部队宏观的战略问题，哪怕是很肤浅，很不成熟的见解，才能有办法把握创新和努力的方向；在一定的程度上关注这些问题，多读一些军队高级领导和学者的文章，才能领会国家领导人制定政策的战略深意，用先进的理论武装自己的头脑，不至于走错路。现在是信息爆炸的时代，在地方大学，不可能没有听到或看到一些境内外反动分子攻击党，攻击我国社会制度的种种邪说或谣言，但我对于共产主义的信仰，对党的忠诚，对军队的热爱始终未变。这两年，国内外发生了很多重大事件，从朝鲜核危机，中国所展示的负责任大国形象到在达尔富尔，缅甸问题上中国外交的有所为有所不为；从台海两岸乌云密布转而雨过天晴的变化中，国家领导人冷静，理

性应对；到中非论坛在北京召开，非洲几乎所有的国家云集响应；从十七大胜利召开，党为国家勾勒出宏伟的发展蓝图到今年刚经历过特大地震的中国走出痛苦的回忆，成功地举办了一届盛况空前的奥运会……中国俨然以大国形象自信地昭示世人：伟大的中国人民不会被任何困难所吓倒，中华民族在本世纪的崛起势不可挡！历史已经并将继续证明只要在中国共产党的领导下，我们这个国家就会大有希望，祖国的伟大复兴一定会实现！

第三篇：心理专业自荐信

自 荐 信 1 尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中亲阅一位普通学子的自荐信，同时也希望这是我施展才华，实现自我价值的一个良好开端！

我叫，是xxxx大学教育与心理科学学院xxxx届的一名应届毕业生，四年前我怀着对教师职业赤诚的热爱，对真理的追求，对知识的渴望走进了“教师的摇篮”——xxxx。

经过四年来的不断努力，我掌握了扎实的专业基础知识、专业技能，并能充分利用学术报告，讲座，自学等机会广泛涉猎相关知识，不断提高口头表达、书面表达、课堂组织等方面的能力，积极参加社团组织的文体活动，陶冶情操，增长才干，以促进自己的全面发展，努力使自己成为一名合格的人民教师，奠定了坚实的基础。大学四年，我一直坚持用“学高为师，身正为范”的校训要求自己，养成了严谨的生活、学习习惯，形成了诚实、正直、守信、上进的个性。

我不敢断言自己是最优秀的，但我知道我将是最努力的！最认真的！如果我多年的努力是为了有朝一日能为社会贡献一份力量，那我现在最需要的是一个能够学以致用的机会，只有与所从事的事业紧紧相连，同呼吸共命运，才能创造辉煌，这也是我的信念之一。如果我能成为贵校的一员，我将以满腔热情，高度责任感和敬业精神，发挥特长，为贵单位的蓬勃发展贡献自己的力量。盼早日得到回复。祝贵校事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：心理学 2005年12月篇二：心理学专业求职信

求职信

尊敬的**公司王经理：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这封求职信。

我是**大学2012届心理学专业的应届毕业生。在临近毕业之际，我得知贵单位的发展前景广阔，根据我的学习情况，社会工作能力以及对贵单位的了解，故毛遂自荐，希望能得到贵单位的赏识与栽培。大学四年，我时刻严格要求自己，在各个方面都取得了巨大的进步。学习上，我态度端正，勇于探索，不仅扎扎实实地学习了普通心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计学、心理咨询学、教育心理学、人格心理学、变态心理学、犯罪心理学、人力资源管理学、社会心理学、消费心理学等多门心理学专业的全部课程，并且能掌握epq、mmpi、16pf、scl-90、sas、sds、les、瑞文推理测验等量表的熟练使用，而且通过了国家英语六级考试和普通话测试二级甲等，考取了国家劳动部认证的心理咨询师和人力资源管理师；在思想上，我积极要求进步，树立以集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位，并于2010年6月加入中国共产党；工作中，我努力配合班主任的工作，做好上传下达和协调工作，认真完成院系领导交给的各项任务，同时还有序地组织大家参与各项活动，在每次班会中可以较好地调动大家的积极性和主动性，很好的组织每次活动，努力团结同学，尽力做好本职工作，被评为校级“优秀共青团员”和校级 “三好学生”；此外，我还积极投身校内外的实践当中去，锻炼自己坚强的意志品质、不断克服心理障碍、塑造健康人格、完善自身。班级干部和社团干部的工作，培养了我较高的组织、管理和应变能力，表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力，得到同学们和老师的认可。尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为“诚实守信”是我做人的原则，“乐观向上，勇于进取”是我处世的态度，“天生我才必有用”是我人生的信念。如有幸能成为贵单位的一员，我将以满腔的热情、高度的责任感和敬业精神，发挥特长，为贵单位的事业腾飞贡献自己的力量。希望贵单位能给我一个施展自己才华的天地。最后，再次感谢您阅读这份求职信！

祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上！诚候佳音。此致 敬礼！

求职人：*** 2012年4月28日

职业生涯规划作业

学 号:080715011137

姓 名:张俊莹 班 级:08级一班篇三：心理学专业自荐书范文

心理学专业自荐书范文

1、心理学专业自荐书

尊敬的贵单位领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职自荐书！

我是**大学心理与教育学院20**级应用心理学专业学生，将于20**年**月毕业。获悉贵单位将招聘大学本科毕业生，通过对贵公司各方面的深入了解,我非常欣赏贵公司的管理理念和光明的发展前途，我非常希望到贵单位工作，故冒昧地给您写信自荐,毛遂自荐。

在校期间，我充分利用学校优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了应用心理学专业教学计划规定的内容，取得了良好的成绩，得到老师们的好评，具备了较高的理论水平和实践能力。同时我对计算机的应用和英语有着较高的兴趣，曾获得了山东省计算机二级等级考试合格证书，能够熟练的运用microsoftofficeword20xx、microsoftofficeexcel20xx、microsoftofficepowerpoint等办公软件，且通过了全国英语四级等级考试，具有较好的英语听、说、读、写能力。在学好文化课程的同时，我还积极参加社会工作和暑期实践。，在参加社会实践工作时，我积极投入，谦虚谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了工作，表现出较强的组织能力，与人密切合作的能力和良好的环境适应能力。

以上是我的一些简单的个人情况，和众多应届毕业生一样我也存在工作经验不足的缺憾，但我相信以我平时养成的勤奋、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，我能战胜任何困难的。

希望贵公司能给我一个发展的平台，我将好好珍惜它，并全力以赴，为公司的发展贡献自己的全部力量，为实现自己的价值而努力奋斗。

热切期待您的回音！

此致

敬礼 xxx 20xx年2月17日

2、心理学专业自荐书

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐书，以下是我的自我介绍！我是鲁东大学（原烟台师范学院）心理与教育学院20xx级应用心理学专业学生，将于20xx年暑假毕业。据悉贵单位将招聘大学毕业生，并通过对贵公司各方面的深入了解，我非常欣赏贵公司的管理理念和光明的发展前途，我非常希望到贵单位工作，故冒昧地给您这封求职自荐书。

在校期间，我充分利用学校优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了应用心理学专业教学计划规定的内容，取得了良好的成绩，得到老师们的好评，具备了较高的理论水平和实践能力。同时我对计算机的应用和英语有着较高的兴趣，曾获得了山东省计算机二级等级考试合格证书，以上是我的一些简单的个人情况，和众多应届毕业生一样我也存在工作经验不足的缺憾，但我相信以我平时养成的勤奋、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，我能战胜任何困难的。

随信附上个人求职简历，希望贵公司能给我一个发展的平台，我将好好珍惜它，并全力以赴，为公司的发展贡献自己的全部力量，为实现自己的价值而努力奋斗。热切期待您的回音！xxx

3、心理学专业自荐书 尊敬的领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。我是应用心理学专业本科毕业生。作为一名即将迈入工作岗位的新时代的大学生，我意气风发、豪情满怀，我愿将自己的青春奉献给贵单位，为贵单位的事业添砖加瓦。

为了适应时代的要求，社会发展，我一直为把自己锻炼成为一名复合型人才而努力。大学四年我学习了计算机基础、高等数学、普通物理、法律基础等基础课程，系统地学习了电路分析、概率统计和随机过程、电磁场、微波技术与天线、算法与数据结构、信号与系统、电子课程设计、电子系统设计自动化、实用软件技术、数字电子技术、数字信号处理、通信电子线路、fpga与dsp、程控交换原理、单片机原理及应用、光电技术、数据通信与计算机网络、通信原理、专业英语、移动通信、光纤通信、数字图象处理、嵌入式系统等专业课程，并选修了企业管理、学校心理卫生、计算机信息检索等公共选修课。除此之外，我还于20xx年参加了**大赛。经过赛前两个月的培训和辅导，我增强了动手能力和实践操作能力，更重要的是培养了合作能力和责任感，最终获得了**奖。而且我现在已经顺利通过了全国英语六级，省计算机三级。

人生最大的财富在于经历。四年里，我担任了很多角色，从担任**到担任**，通过组织策划物华杯文化系列活动、毕业生晚会等活动锻炼自己的组织策划能力，同时也具备了较强的团队合作能力。

“剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬”昨天我寒窗苦读，如今我渴望学有所用，尽管我可能仅是“乳臭未干”，但我有扎实的专业知识，有较高的综合素质，有年轻人锐意进取的闯劲，更有百折不挠的韧性和脚踏实地的精神。我希望把所学专业、个人特长与社会需求结合起来，把自己的理想、命运、前途与贵单位紧密结合起来，务实创新，自强不息，充分实现自我价值。

尊敬的领导，欣闻贵单位素来重视青年人才的选拔与培养，今天您给我片沃土，明天我将用汗水与果实来证明您的英明抉择！我将“持经纶以待慧王，怀至诚以报知恩”。再次感谢您对我的关注，我将殷切期待您的答复。

祝贵单位蓬勃发展，鹏程万里！

此致

敬礼！xxx

4、心理学专业自荐书

尊敬的领导：

您好!感谢您给我这个机会让能够举荐自己!我叫林**，女，199*年*月出生，a市b县人，是**大学心理学院基础心理学专业201x届的应届毕业生。

农村出生，使我有着农民朴实热情、踏实认真、吃苦耐劳、善良本真的性格；担任院学生会生活部干事，除积极完成本职工作外还认真配合他人工作，协助院学生会其他部门一起参与院上大型的类似于迎新晚会之类活动的准备工作，培养了团结合作的精神和协调能力，并获得“优秀干事”的光荣称号。

作为生活委员，努力为同学服好务，比如收发信件、订购车票等日常事务，积极关心他们的生活状况，积极配合其他的班委管理好整个班级，并对班费支出精打细算，尽量不浪费同学们的每一分钱。组织过几次班级活动，比如外出烧烤活动，同时也协助院学生会搞好其他活动；

身为班长，认真处理班级的事务，争取能让每位同学满意；组织多种班级活动，加强班级成员之间的沟通和组织凝聚力；努力与上级老师沟通，解决同学们的困扰；督促其他班委认真周到的为班上同学服务。在这些活动中，既为同学服了务也锻炼出了较强的组织策划和协调能力；

作为心理学院的学生，除认真学好各门专业知识外，还选修其他学科课程以增强自身素质，到目前为止，已获得英语四级证书、六级通知书、计算机二级证书、“三笔字”合格证书、普通话达国家二级乙等水平，获得校级“优秀团员”称号，并先后获得校级“精神文明建设先进个人奖”、“自立自强先进个人奖”、“职业技能先进个人奖”等多项个人单项奖。获得过院级奖项，参加过假期社会实践活动，并有多次现场心理咨询的经历。在实习期间，除了常规的课堂教学实习之外，还完成了《心语》报的编辑、心语室的咨询及教务处的常规工作等任务，得到实习单位老师的一致好评，实习成绩为“优”。

年轻的我深知自己知识不足，经验欠缺，但没有人会从一开始就拥有这些，我相信工作的过程就是一个学习新知识、充实自己的过程，通过脚踏实地的努力工作，我会学到这些我所欠缺的东西的。所以希望领导能给我一个让我发展充实我自己的机会!祝工作顺利，幸福安康!xxx

5、心理学专业自荐书

尊敬的领导：

您好﹗

感谢您在百忙之中阅览我的自荐书。我是陕西省渭南师范学院心理学专业20xx级毕业生。非常荣幸能有机会把我介绍给贵单位。

大学是走向社会的桥梁，是展现和塑造自己的大舞台，在这个舞台上我选择了积极上进，厚积勃发的道路。在校期间，注重自己综合能力的锻炼和提高，刻苦学习专业知识，积极参加社会实践。能认真系统学习心理学方面的基本理论，掌握了心理学专业知识，并能在实践中加以运用，取得了优异的成绩。

良好的学习环境，老师的殷切教诲，同学之间的相互勉励，使自己的成绩名列前茅，养成了深钻细研、不断探索的精神；丰富多采的校园生活，陶冶了我的情操，锻炼和提高了自己的组织协调能力和人际之间的亲和力，培养了豁达开朗、意志坚强、不怕挫折、求真务实和严谨的工作作风；四年的大学生活，培养和造就了自己正直奉献，沉着稳重，热爱生活的性格。

大学四年的学习与生活，给予了我丰富的知识和无穷的力量。在即将走向社会﹑服务社会，面对新的机遇与挑战，我充满了信心！随时接受新的考验。

最重要的是能力，相信贵单位会觉得我是你们的合适人选！

最后，感谢您给我关注。衷心祝愿贵单位蓬勃发展、蒸蒸日上，屡创佳绩﹗

此致篇四：心理学专业求职信范文

心理学专业求职信范文

尊敬的领导：

您好!感谢您给我这个机会让我能够向您举荐我自己!我叫林**，女，19**年*月出生，ａ市ｂ县人，是**大学心理学院基础心理学专业xx届的应届毕业生。

农村出生，使我有着农民朴实热情、踏实认真、吃苦耐劳、善良本真的性格;担任院学生会生活部干事，除积极完成本职工作外还认真配合他人工作，协助院学生会其他部门一起参与院上大型的类似于迎新晚会之类活动的准备工作，培养了团结合作的精神和协调能力，并获得“优秀干事”的光荣称号。作为生活委员，努力为同学服好务，比如收发信件、订购车票等日常事务，积极关心他们的生活状况，积极配合其他的班委管理好整个班级，并对班费支出精打细算，尽量不浪费同学们的每一分钱。组织过几次班级活动，比如外出烧烤活动，同时也协助院学生会搞好其他活动;身为班长，认真处理班级的事务，争取能让每位同学满意;组织多种班级活动，加强班级成员之间的沟通和组织凝聚力;努力与上级老师沟通，解决同学们的困扰;督促其他班委认真周到的为班上同学服务。在这些活动中，既为同学服了务也锻炼出了较强的组织策划和协调能力;作为心理学院的学生，除认真学好各门专业知识外，还选修其他学科课程以增强自身素质，到目前为止，已获得英语四级证书、六级通知书、计算机二级证书、“三笔字”合格证书、普通话达国家二级乙等水平，获得校级“优秀团员”称号，并先后获得校级“精神文明建设先进个人奖”、“自立自强先进个人奖”、“职业技能先进个人奖”等多项个人单项奖。获得过院级奖项，参加过假期社会实践活动，并有多次现场心理咨询的经历。在实习期间，除了常

规的课堂教学实习之外，还完成了《心语》报的编辑、心语室的咨询及教务处的常规工作等任务，得到实习单位老师的一致好评，实习成绩为“优”。年轻的我深知自己知识不足，经验欠缺，但没有人会从一开始就拥有这些，我相信工作的过程就是一个学习新知识、充实自己的过程，通过脚踏实地的努力工作，我会学到这些我所欠缺的东西的。所以希望领导能给我一个让我发展充实我自己的机会!祝工作顺利，幸福安康!篇五：应用心理学毕业生求职信

尊敬的公司领导： 您好！

我是福建医科大学应用心理学专业09届的的一名刚刚走出大学校门的学子，前段时间通过贵公司的网上公开招聘公告了解到贵公司的纳贤需求，怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵公司能接纳我成为其中的一员。

通过四年的专业学习，我深深地喜爱自己的专业。专业的学习让我熟知心理学专业和人力资源管理相关知识，包括普通心理学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理的员工的招聘、培训、绩效考评及薪酬管理等方面的知识。结合贵公司的职位要求，我想应聘贵单位的人才测评的相关职位。

在校四年期间，我学习认真刻苦。经过努力我拿到了国家英语四级证书、福建省计算机一级证书、二级证书。并在大三拿到了国家心理咨询师（三级）证书。为了更好地锻炼和发展自己，在校期间我积极参加各种活动。曾任职校学生会传媒事业部副部长，参与创建校学生会网站和团委网站。通过自学和培训掌握计算机技能技巧，网页编辑设计技能。同时通过与团队人员的分工合作制定网站的发展规划和运营管理机制。并负责管理监督部门的各种活动，如首届校园dv大赛、医大讲坛等。在关注学校的活动同时，积极参加社会实践活动，加入阳光志愿者协会，成为青年志愿者行列的一员，参与各种志愿活动，深入社区和街道服务。如学习手语与聋哑者交流，义卖报纸等。在文艺才能方面，积极参加学院组织的各种活动，迎新晚会上表演话剧和唱歌，参加心理短剧大赛、传统风俗大赛等。把自己的才能和智慧发挥出来，给大家带来欢乐。大量的实践活动使我有机会接触各种各样的人，同时也碰到各种各样的困难。在处理这些问题的同时我锻炼了自身的处事能力，能全面思考问题，对事物有自己的见解。这些既培养了我的团队合作精神，又使我能袒诚面对自身的问题。求职之途，百舸争流，学业初成，便要直面真正的人生，内心因不经沧桑忐忑不安。但我坚信，在一个精诚团结，锐意进取的集体中，在仁爱领导的明泽和提携下，初谙世事的学子足能兵可成将、木可成树。踏踏实实做人，是父母对我的谆谆教诲，知识和汗水是我对您善视和爱护的无限回报。对于事业与未来，我会执着追求；对于失败与挫折，我会坦然面对。我有足够的勇气与毅力，去迎接生命里的每一次挑战！我不敢断言我是最优秀的，但请相信我定将是最努力！最积极的！若为惠纳，我将尽心竭力。

相信您的选择，我将更加努力。

第四篇：专业心理测试

专业心理测试

篇一：超强心理测试大全

一、心理状态和性格测试：

请在下面七种颜色中选择你最喜欢的一种：

红、黄、蓝、绿、紫、黑、白

二、个性测试：

在朋友的聚会上你见到了一位异人，他能够看到你的过去和未来。经过验证，你发现他对过去的描述相当准确。那么，你希望知道自己的将来吗？

1.你认为事先知道将来，可避免无谓的烦恼，因此央求他一定赐教。

2.只让他告诉你明天发生的事。

3.只让他告诉你未来一年间发生的事。

4.现在不着急知道；但希望以后有机会问他。

5.虽然有兴趣，但并不渴望知道自己的未来。

三、做事的习惯

请认真地观察一下你的鞋底，看鞋子哪里磨损得最厉害。

1.右侧的鞋磨得较厉害

2.左侧的鞋磨得较厉害

3.左右两边的鞋磨得同样厉害

4.鞋尖磨损得较厉害

5.鞋跟的后侧磨损得较厉害

6.鞋内侧磨损得较厉害

7.鞋外侧磨损得较厉害

8.鞋底磨损得很均匀

四、本质测试：

当收到别人送你的礼物时，你会做什么反应呢？

1.有点腼腆地立即接受，然后试图藏起来。

2.不停地说：“谢谢、谢谢。”

3.表示要在适当的时机回赠对方。

4.不反应，或艰涩地向对方道谢。

5.在对方面前打开礼物。

6.接受赠礼时不作声，等两人独处时再吐露心声。

7.嘴上说着“这么客气干嘛……”但又把礼物收了下来。

五、性格测试

一天晚上，你在一家时髦的意大利餐厅享受美食。隔壁的餐桌是“预约席”，桌上摆着三/ 10 人份的餐具。那么，请你猜猜看，接下来会来三位什么样的客人呢（可以是你认识的人）？请把这三人的性别和年龄写下来。

A：性别方面：（1）三男（2）两男一女（3）三女（4）两女一男

B：这几个人的平均年龄方面：（1）比你大5岁以上；（2）比你小五岁以上；（3）跟你的年龄差不多（差不过五岁）

答案：

第一题：心理状态和性格测试

1.红色：活泼而充满斗志的人。心情开朗，做事积极主动，意志坚定。即使在事情进展不如人意的时候，也会努力争取。

2.黄色：智慧型的理论家，优秀但不常炫耀；自信心强，但也常期待别人的赏识。外表温顺，内里好强。常以理论来思考周遭的事物，适合从事机械性的工作。一般情况下都是非常沉着冷静的。

3.蓝色：浪漫的人，有着丰富的感受性。个性温柔，敏感而易受伤害。非常期望被人爱，而不是去爱别人。

4.绿色：谨慎而知性的人，同时兼有动静两种属性。优雅而有智慧，做事颇有分寸。绝不会出现感情冲动、情绪失控的情形，心气相当平和，备受朋友的信赖。

5.紫色：注重美感和个性化的人。一般从事艺术或设计工作。不喜欢平凡的事物，总想做出些独特的构思。另外，当人的身体状况欠佳时，也容易喜欢这个颜色。

6.黑色：神秘而自尊的人，具有不可思议的魅力，却不愿让人接近自己。

7.白色：诚实的人，有着强烈的责任感，也有自己的理想。在看人方面，看重的是内在的精神，而不是外表。自己不喜欢受人嘱目，也不喜欢哗众取宠的人，但有很多优点。在事业上，是一个脚踏实地、孜孜不倦的人。

第二题：你想知道未来吗？

1.你的好奇心很强，也有足够的勇气和行动力。你只以结果来判断事物，因此往往忽视成功过程中的努力。

2.你是一个认真的人，对别人交待的事情会认真执行。

3.你对未来充满着憧憬，正在等待机会的到来。

4.你是个合理主义者，有个人的见解，能以快刀斩乱麻的方式来处理事务。

5.你是一个认真而肯努力的人，非常有原则性。即使遇到挫折也不会灰心丧气。

第三题：你的鞋底有磨损吗？

1.性急、心燥、好奇心强。想到什么就要马上去做才安心，易受一时的感情或心情所左右。

2.外表看起来随和、爱发议论，但内里却有着坚强的意志，是一个很执着的人。

3.小心谨慎、内向，内心深处的感情很少向外界表露。

4.活力充沛，坚持力强。最喜欢在成长中的公司内任职。

5.对单调的日常生活感到厌倦和排斥，具有非凡的创造力和构想力。请注意不要只凭一时的兴趣来采取行动。另外这种人的金钱观也较不完善。

6.做任何事情前都先感到不安或犹豫，是一个磨磨蹭蹭的人，即使开始做事后也容易半/ 10 途而废。常因懦弱而错失良机。你需要一个对你宽松的顾问人。

7.你是一个社交型的人，喜欢热闹的气氛。生气蓬勃的你相当受大家的喜爱。

8.做任何事情都能够与别人配合好。最大的缺点是喜新厌旧。

第四题：收到礼物时的反应

1.也许是对他的礼物感到有点意外吧！表达出了内心的喜悦，却相当能控制自己的感情。

2.你是一个坦率的人，感情起伏较为激烈的那种吧！

3.你是一个很有计划性的人。

4.你似乎对权威、地位、名誉这些事都有些畏惧；个性固执，很有自己的主见。

5.你是一个胸无城府的人，对流行也十分敏感。

6.你很重视周遭的气氛，能随时照顾别人的感受。不过也可能是那种太圆滑的人。

7.你是朴实的纯情派，重视义理人情，不会做出令人厌恶的事，但很容易变成循规蹈矩的人。

第五题：预约席

A1：你似乎做了太多模式化的工作而显得有些拘束。

A2：你是一个大众化的人，能顺应社会的变化，以让自己适应他人。

A3：有时无法胜任自己的工作。碰到难题时常表现出逃避的态度，而不是去积极地去想办法解决。

A4：你现在对工作或学问感到有些厌倦，对性非常关心，渴望遭遇激情。

B1：经常考虑到上司或长者的意见而改变自己的行为。思维模式为“必须这样”，“应该这样”，已经有些墨守成规了。

B2：渴望与年纪较小的人交流。或有在人生中放手一搏的念头。

B3：你是一个标准和成熟的成年人，可以很好地完成你的工作，获得社会的认可。

篇二：专业心理测试

专业心理测试-精神症状自评量表分析系统SCL-90

量表简介：

《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，将协助您从十个方面来了解自己的心理健康程度。本测验适用对象为16岁以上的用户。

一、测验目的：

本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不适合于躁狂症和精神分裂症。

二、测验功能：

SCL90 对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行/ 10 核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。

三、理论背景：

SCL90最原始的版本是由Derogaitis,L.R.在他编制的Hopkin''s症状清单（HSCL 1973）的基础上，于1975年编制而成的。曾有58项题目的版本和35项题目的简本，现在普遍得到应用的是由90个自我评定项目组成的版本，所以也将此测验简称SCL-90。格瑞思在中国普遍应用的版本的基础之上，分别制定了最新的不同年龄群的常模，并且将最原始的版本《症状自评量表-SCL90》晦涩难懂的解释修改为通俗易懂的、适合中国人的解释系统。

四、测验构成：

本心理测验共90个自我评定项目。心理测验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。注意：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细阅读每一条，独立的、不受任何人影响地自我评定，每次评定一般在20分钟内完成。一般根据最近一星期以内下述情况影响你的实际感觉，在测试题的五个选项中选择适合你的选项。没有 很轻 中等 偏重 严重

1、头痛 1---2---3---4---5

2、严重神经过敏，心神不定 1---2---3---4---5

3、头脑中有不必要的想法或字句盘旋 1---2---3---4---5

4、头晕或昏倒1---2---3---4---5

5、对异性的兴趣减退1---2---3---4---5

6、对旁人责备求全1---2---3---4---5

7、感到别人能控制你的思想1---2---3---4---5

8、责怪别人制造麻烦1---2---3---4---5

9、忘记性大1---2---3---4---5

10、担心自己的衣饰整齐及仪态的端庄

11、容易烦恼和激动

12、胸痛

13、害怕空旷的场所或街道

没有 很轻 中等 偏重 严重

14、感到自己精力下降，活动减慢

15、想结束自己的生命

16、听到旁人听不到声音

17、发抖

18、感到大多数人都不可信任

19、胃口不好

20、容易哭泣

21、同异性相处时感到害羞不自在

22、感到受骗，中了圈套或有人想抓你

23、无缘无故的感觉到害怕

24、自己不能控制的大发脾气 / 10

25、怕单独出门

26、经常责怪自己

27、腰痛

没有 很轻 中等 偏重 严重

28、感到难以完成任务

29、感到孤独

30、感到苦闷

31、过分担忧

32、对事物不感兴趣

33、感到害怕

34、你的感情容易受到伤害

35、旁人能知道你的私下想法

36、感到别人不理解你不同情你

37、感到人们对你不友好，不喜欢你

38、做事情必须做得很慢以保证做正确

39、心跳得厉害

40、恶心或胃不舒服

41、感到比不上别人

42、肌肉酸痛

没有 很轻 中等 偏重 严重

43、感到有人在监视你谈论你

44、难以入睡

45、做事必须反复检查

46、难以做出决定

47、怕乘电车、公共汽车、地铁或火车

48、呼吸困难

49、一阵阵发冷或发热

50、因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动

51、脑子变空了

52、身体发麻或刺痛

53、后来有梗塞感

54、感到前途没有希望

55、不能集中注意力

56、感到身体的某一部分软弱无力

没有 很轻 中等 偏重 严重

57、感到紧张或容易紧张

58、感到手或脚发重

59、感到死亡的事 / 10

60、吃得太多

61、当别人看着你或谈论你时感到不自在62、有一些属于你自己的看法

63、有想打人或伤害他人的冲动

64、醒得太早

65、必须反复洗手、点数目或触摸某些东西

66、睡得不稳不深

67、有想摔坏或破坏东西的冲动

68、有一些别人没有的想法或念头

69、感到对别人神经过敏

70、在商场或电影院等人多的地方感到不自在71、感到任何事情都很困难

没有 很轻 中等 偏重 严重

72、一阵阵恐惧或惊恐

73、感到在公共场合吃东西很不舒服

74、经常与人争论

75、单独一个人时神经很紧张

76、别人对你的成绩没有做出恰当的评论

77、即使和别人在一起也感到孤独

78、感到坐立不安心神不定

79、感到自己没有什么价值

80、感到熟悉的东西变陌生或不象真的81、大叫或摔东西

82、害怕会在公共场合昏倒

83、感到别人想占你便宜

84、为一些有关“性”的想法而苦恼

85、你认为应该因为自己的过错而受惩罚

没有 很轻 中等 偏重 严重

86、感到要赶快把事情做完

87、感到自己的身体有严重问题

88、从未感到和其他人亲近

89、感到自己有罪

90、感到自己的脑子有毛病

评定时间：可以评定一个特定的时间，通常是评定一周时间。

分析统计指标：

(一)总分

1.总分是90个项目所得分之和。

2.总症状指数，也称总均分，是将总分除以90(＝总分÷90)。/ 10

3.阳性项目数是指评为1－4分的项目数，阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(＝总分÷阳性项目数)。

4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分，再除以阳性项目数。

(二)因子分

SCL－90包括9个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况，通过因子分可了解症状分布特点。

因子分＝组成某一因子的各项目总分／组成某一因子的项目数9个因子含义及所包含项目为：

1.躯体化：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项。该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。

2.强迫症状：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。

3.人际关系敏感：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。

4.抑郁：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还反映失望，悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。

5.焦虑：包括2，17，23，33，39，57，72，78，80，86共10项。一般指那些烦躁，坐立不安，神经过敏，紧张以及由此产生的躯体征象，如震颤等。测定游离不定的焦虑及惊恐发作是本因子的主要内容，还包括一项解体感受的项目。

6.敌对：包括11，24，63，67，74，81共6项。主要从三方面来反映敌对的表现：思想、感情及行为。其项目包括厌烦的感觉，摔物，争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。

7.恐怖：包括日，25，47，50，70，75，82共7项。恐惧的对象包括出门旅行，空旷场地，人群或公共场所和交通工具。此外，还有反映社交恐怖的一些项目。

8.偏执：包括8，18，43，68，76，83共6项。本因子是围练偏执性思维的基本特征而制订：主要指投射性思维，敌对，猜疑，关系观念，妄想，被动体验和夸大等。

9.精神病性：包括7，16，35，62，77，84，85，87，88，90共10项。

反映各式各样的急性症状和行为，限定不严的精神病性过程的指征。此外，也可以反映精神病性行为的继发征兆和分裂性生活方式的指征。

此外还有19，44，59，60，64，66，89共7个项目未归入任何因子，反映睡眠及饮食情况，分析时将这7项作为附加项目或其他，作为第10个因子来处理，以便使各因子分之和等于总分。

各因子的因子分的计算方法是：各因子所有项目的分数之和除以因子项目数。例如强迫症状因子各项目的分数之和假设为30，共有10个项目，所以因子分为3。在1-5评分制中，粗略简单的判断方法是看因子分是否超过3分，若超过3分，即表明该因子的症状已达到中等/ 10 以上严重程度。下面是正常成人SCL－90的因子分常模，如果因子分超过常模即为异常。

X+SD

躯体化 1.37+0.48 敌对性 1.46+0.55

强迫 1.62+0.58 恐怖 1.23+0.41

人际关系 1.65+0.61 偏执 1.43+0.57

抑郁 1.5+0.59 精神病性 1.29+0.42

焦虑 1.39+0.43

项目 X+SD 项目

篇三：知名心理测验大全一览表

心理测验量表一览表

《专业心理测试》出自：百味书屋/ 10 / 10 / 10

第五篇：免费专业心理测试汇总

请别跟我说“你希望我是什么饮料：A 白开水 B 牛奶 C鸡尾酒 D绿茶 ”这种题目是心理测试题。下面这些才是正规专业的心理测试题。

特别注意：做完测试后，请交由专业人士解读。最忌讳对号入座，自己给自己下诊断。

一：综合性临床心理测试： MMPI-明尼苏达多项人格测验

http://www.xiexiebang.com/plus/view.php?aid=361 明尼苏达多项人格测验是现今国外最流行的人格测验之一，此量表是由美国明尼苏达大学教授哈撒韦和麦金利所编制的，该量表内容包括健康状态、情绪反映、社会态度、心身性症状、家庭婚姻问题等26类题目，可鉴别强迫症、偏执狂、精神分裂症、抑郁性精神病等。

SCL90-症状自评量表

http://www.xiexiebang.com/plus/view.php?aid=366 心理健康总体评估量表，简称SCL-90，是1975年由Derogatis, L.R编制的。他在自己的“Hopkin′s症状清单”的基础上修订而成。曾有58项版本和35项版版，但使用最广泛的是90个项目的版本，也即scl-90。scl-90包含比较广泛的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等很多方面的测查，是目前世界上最著名的心理健康测试量表之一，也是我国当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。

二：人格气质类心理测试： 卡特尔16PF http://www.xiexiebang.com/plus/view.php?aid=360 LES是自评量表，目的是对精神刺激进行定性和定量，研究生活事件对心身健康的影响，它强调个体对客观事件的主观感受.