卫生部2011-2012学年度上学期总结

第一篇：卫生部2011-2012学年度上学期总结

机电工程学院

卫生部

2011-2012学年度上学期工作总结

2011/12/31

2011-2012学年度卫生部上学期工作总结

转眼间一个学期即将结束，在机电工程学院团委老师的指导下，我们卫生部秉承院学生会的优良作风和“全心全意为同学服务”的宗旨，努力做好同学们与学院联系沟通的桥梁，为同学们打造舒适的学习生活环境。切切实实的做好卫生部工作，团结带领全体卫生部干事有针对性地开展了一系列丰富多彩的活动。使2011级同学们在大一上学期能够充实快乐的度过，具体总结有以下几点：

1、我们卫生部一直以“为同学们创建一个整洁、舒适的学习生活环境”为己任，制定适用于机电工程学院的规章制度。我们卫生部确定了常规检查时间：周一到周五7:00，周六、周日7:40，周三大扫除检查时间14;00。卫生部干事分工合作，进行卫生区和教室的卫生检查，如果出现问题，及时向各班级卫生负责人反应，并将当天的量化结果及时统计并向全院公布，使同学们能够及时了解每个班的卫生情况，从而及时做出相应的调整。

2、制定量化细则和勤工助学管理规定。根据机电工程学院的实际情况，并结合校卫生部的量化细则，制定了适合我们机电工程学院的量化细则和勤工俭学管理规定。为了让各班级尽快熟悉卫生部的量化细则，我们卫生部举办“量化知识竞答活动”，通过此次活动，使得2011级各班级同学对卫生部量化细则有了进一步的认识。

3、针对2011级打扫教室问题。由于2011级各班级同学对于教室打扫的具体标准不是很清楚，特开展量化知识竞答活动，使得2011级全体新生对于卫生部的检查标准有一定的了解。

4、教室管理工作。为了使得机电工程学院的十四教室的财务得到良好的管理，特意将所有教室的财务进行了统计。并要求各班级，将本班级教室损坏的桌椅数量及时统计上报，使得教室的财务管理得到良好的保障。

5、为促进我部部长和干事之间的交流。我们卫生部每周召开一次卫生部例会。为了加强我们卫生部的工作效率和干事的工作能力，我们卫生部每周召开例会，总结上周的不足和注意事项，及时改正存在的问题，对下一周做出计划，部长给与干事相应的工作指导，使我们卫生部干事能够胜任卫生部的一切工作。

6、院级班级文化节活动。为进一步增强班级凝聚力和加强班级组织文化建设，我部联合宣传部、通讯部、实践部以及纪检部，举办了以“教室因我而精彩”为主题的班级文化节活动。通过举办班级文化节活动，充分展示了我院积极、健康、乐观的良好精神面貌。

7、联合举办班级文化节活动。机电工程学院、光电工程学院、化学与材料工程学院联合举办班级文化节活动，使得学院与学院之间的同学沟通更加紧密，同时也增加了干事的沟通交流能力。

8、元旦晚会会场卫生的安排工作。我机电工程学院举办了元旦晚会，生部提前和各班级负责人以及学生会各部做好了沟通，确保晚会期间的卫生维持工作，确保元旦晚会圆满落幕。

9、校园美化行活动。为了让教师与学生共同树立对校园环境的自觉保护意识，营造一个更加绿色的学习、生活氛围。我部联合宣传部、实践部，举办“创造舒适的学习生活环境，把我们的校园变得更加美丽”为主题的校园美化行活动。在以后的时间里，我部将继续开 展此类活动，使得我们的校园更加整洁。

10、英语4、6级考试考场安排。针对于十二月份的英语四、六级考试，我们卫生部提前和老师做好了沟通工作，使得考场的安排工作能够顺利的进行。

11、为期末考试做准备。为了迎接即将到来的期末考试，我们卫生部将机电工程学院的十四个教室的门转轴上油，使得考试期间教室的门不会产生噪音。

12、期末考试考场安排工作。为确保期末考试期间的考场卫生，我部分工负责、责任到人，每天准时向学院书记汇报考场卫生情况，使得考试期间的考场卫生得到保障。

这学期我们部的工作开展的井然有序，顺利的完成了学校和院里安排的各项工作，在下学期我们会继续努力。我们相信，机电工程学院的卫生部会越来越好。

机电工程学院卫生部 2011年12月31日

第二篇：卫生部学期总结

卫生部学期总结

（2009-2010学，第一学期）

（一）工作前言:

每一件成功的事情都有它兴起的时候，而兴起之时也有它的改变之处。这个学期卫生部的工作变化，我想把它比作成改革开放是毫不夸张的，因为卫生部里的每一个成员都作了大量的努力。

（二）主要开展工作内容：

1、卫生部在这个学期新加入了一批卫生部成员（包括部长和卫生评比员），并着手开始接

触卫生部工作和在工作过程中进行锻炼与培养，这些成员的加入给卫生部新一学年的工作带来了更大的动力；

2、制订了《卫生部常规工作管理制度》纲领，对卫生部的常规工作制订了标准明确的方

向，其中主要内容包括了卫生部的基本工作、工作要求和工作所注意的事项，从而补缺了卫生部以往没有制度的漏洞，使卫生部工作得到了更好的工作方向、使工作进展更加顺利、迅速、显著；

3、对卫生评比员进行了工作考勤，每天或者不定时，由卫生部成员（部长或组长不定）

对卫生评比员进行了考勤，并且每次考勤都做记录，对于做得好的，我们会加以表扬和鼓励其继续发扬，到学期末将有更大的机会获得“优秀卫生评比员”称号，对于工作做得不够良好的，比如不符合《卫生部常规工作管理制度》所规定的，我们会尽量做到批评教育，如情况严重的，我们将会考虑是否取消该卫生评比员的在卫生部的工作职务；

4、重新制订了《卫生评比教室评分标准》的规定（包括项目和扣分值），其中新制订的项目包括：（地面清洁）、（墙面清洁）、（讲台、门窗清洁）、（垃圾桶垃圾及扫把摆放）、（桌子摆放）、（整体评分）；其中新制订的扣分值依次为：（4分）、（4分）、（4分）、（4分）、（2分）、（2分）；新制订的规定其总分值不变，仍为20分；

5、为配合《卫生评比教室评分标准》，从而更方便的工作，也对卫生部评分纸进行了更

改，从以前的评分纸改为现在的评分表格，并且改变了以往每天进行评分纸分配工作的方式，改为现在每月进行一次发表格的方式，从而大大减轻了各组长的工作压力，加快了工作效率；

6、对组长上交评分表的方式重新进行了规定，从以往的每天上交改变为现在每个月上交

（团委评文明班级前）该月的每日统计评分表格一次，从而使工作变得更加有条有序、整洁、清楚；

7、本学期学校开展了“文明礼貌月”的活动，应学校总务处的要求和配合，卫生部在其

期间开展了如下主要工作：

（1）开展午间校园卫生监督工作

任务：午间休息时间在校园内进行检查，并禁止在校园内乱丢垃圾和吃食物、禁

止践踏草坪，从而改善学校的清洁环境，对于违反的学生进行处罚。

处罚：（a）对于情况轻的，将对其进行思想教育，并呼吁其改正；

（b）对于较为严重的，将扣除该违反学生所在班级的文明班分10分；

（c）对于情况严重的，将扣除10分以上不等，并交由学校总务处处理；

（d）对所有的违反情况都进行记录，扣分值将算入文明班并交由总务处。

（2）开展课间校园卫生监督工作

任务：禁止学生带食物出学校食堂，有力的控制学校的清洁环境，特别是教室清

洁环境，从而让同学们有一个更好的学习环境，对于违反的学生进行处罚。

处罚：（a）对于情况轻的，将对其进行思想教育，并呼吁其改正；

（b）对于较为严重的，将扣除该违反学生所在班级的文明班分10分；

（c）对于情况严重的，将扣除10分以上不等，并交由学校总务处处理；

（d）对所有的违反情况都进行记录，扣分值将算入文明班并交由总务处。

8、学期结束要求每位卫生评比员写一份工作心得（或工作问题、建议、总结等），对于好的建议，我们将采取，对于存在的问题，我们将及时反省并改正；

9、除尽力做好卫生部本职工作外，也尽最大努力帮助团委进行其它方面的工作。

（三）工作效果：

开展了以上工作后，主要取得了以下新的效果：

1、卫生评比员的工作积极性得到了很大的提高，加强各卫生评比员的工作责任感，并使得

其工作胆量大增加，锻炼了其工作能力；

2、使卫生评比工作开展得更为顺利、迅速，工作质量更高，使卫生部不断完善；

3、午间校园卫生监督工作和课间校园卫生监督工作所取得的工作效果最为显著，在其工作

开展之后，学校的清洁环境与之前对比取得了很好的效果，校园内很出现有食品垃圾袋的现象存在，并且这一工作的开展，使同学们的自觉性、文明素质都得到了很大的提高。

（四）工作问题：

1、少数卫生评比员表现还不够负责任、主动、积极和突出，并出现了缺勤的现象；

2、少数卫生评比员出现时间观念不够强的现象，也至于忘记了评比；

3、对卫生评比员请假、缺勤等工作抓得不够仔细，以至于出现本学期中缺少了一些评分数

据，从影响了文明班级的评比；

4、对每月分数的输入不够及时；

5、对一些卫生评比工作所出现的问题处理得不够及时；

6、本学期出现了一些卫生评比员伸请辞职的问题，证明工作仍不够完善。

（五）工作目标：

1、将对卫生评分标准进行更为完善的更改，同时也将对卫生统计表进行更为完善的调整；

2、争取把卫生评比员辞职问题解决好，并减少出现这样的情况；

3、尽力争取在下学期把《午间校园卫生监督工作》和《课间校园卫生监督工作》继续开展，并且优化工作内容；

4、对所有出现的问题，将认真进行分析、反省和改正。

（六）工作后结：

校园卫生，是一间学校文明素质的象征，因此，争取做好校园卫生工作是我们卫生部

最大的目标，而这学期所开展的工作，都突出了“卫生”的重要性，从而使卫生部的卫生工作更为完整和统一化，卫生部将继续尽其最大的努力，把校园工作做好！校园是我家，我爱我校我奉献！加油！

卫生部

2010年1月20日

第三篇：安全卫生部学期总结

安全卫生部学期总结

本学期的工作已基本圆满完成了，在这半年时间内，第六届安全卫生部经历种种过程的磨练后逐渐组建和成长起来，我们通过日常的工作学习和活动的积极参与，收获了文化思想、工作能力等各方面宝贵的经验，整个部门有了焕然一新的感觉。

首先，在思想建设上，一方面，通过几位部长的不断灌输和委员们的自主学习认识，部门成员都较为熟悉了红色竹园的大主题，并且对竹园园区学生自律委员会及党员服务队的设立宗旨和结构框架有了清晰的认识；另一方面，在前者认识的基础上，几位部长在例会上强调工作方法、纪律礼貌问题，在活动中提醒委员注意，在活动后鼓励委员以总结的形式发表对活动的认识和收获的经验，多重的锻炼下，部门委员们已基本上形成了较为明确的纪律观念，并且会在活动中主动工作积极学习，发现自身问题解决问题。当然从位部长角度来看，基本上完成了角色的转型，并且通过特色的“茶话会”和部门委员亲切联系，做工作之外的朋友，解决他们学习生活中的困惑和问题，促使整个部门形成一个温馨的小家庭。

其次，在素质拓展中，一方面最为基本的是部门内成员都掌握了与本部门性质紧密联系的音响调适和办黑板报等工作技能；另一方面，通过安排部门内部以小组为单位锻炼策划能力，培养了部门委员的团结合作精神和写策划的技能；最后，我们策划并主办了有部门特色的“艾滋病日”活动，通过这一活动，融合了委员们策划中的精华，让他们通过实践自己的活动对组织活动有了更清晰的认识，并且收获工作素质的提升和经验的积累。

再次，在服务管理中，一方面在部门的本职工作上，践行“服务园区同学”的宗旨，大力地在园区范围内宣传安全卫生常识，对组织内部结合主席团意见、委员的建议、部长们的共同协商，我们做出一份安全卫生条例，用于整洁办公区域美化我们最为外化的形象，在条例的适用上也调动部门委员树立清洁意识、主动打扫卫生并且共同监督各清洁区域的完成情况；另一方面在部门的内部建设中，我们采取透明化民主集中奖罚分明的管理方法，并借鉴其他部门的工作经验，推行会前会后三分钟的环节，旨在调动委员们积极工作的热情享受工作的乐趣。

最后，在文化娱乐上，部门组建之初我们就进行了一次聚餐，彼此之间建立了友谊关系，除此之外，私底下几位部长也不遗余力地和委员们相互交流进行茶话会或是小群体性的聚餐，带委员同时也是学弟学妹们充分地利用其学习之外的娱乐时间充实自己，解决他们初入大学的懵懂，传授学习生活经验，加强彼此的熟悉，以文化娱乐的方式帮助部门内部更加和谐稳定。

半年下来，有成绩也有问题、有经验也有教训、有成长也有停滞不前，但是我们一直在努力，在部门内部的每一位成员都体会到成长的喜悦和经验积累的宝贵的同时，我们都直面仍旧存在的问题，尽每个人最大的努力去解决问题。我们已经为下半年的工作做好了设想，也希望能够在下半年中在更多的实践中遵循部门的特色职能和精神下思想、素质全方面发展，实现本部门自身建设发展的下一个高度。

安全卫生部

2011年12月11日

第四篇：一年级数学上学期教学总结

一年级数学教学工作总结

本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习。

教学工作苦乐相伴，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争取得更好成绩。

2018年1月28日 鲁能梁山希望小学

殷苗苗

第五篇：二年级数学上学期教学总结

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二年级下册数学教学计划

一、指导思想：

努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

本学期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。

二、学生现状分析：

本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作。二年级的小学生经过了一年半的的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分学生能按时完成作业，作业清楚，态度端正；上课能积极回答问题，对数学学科有较浓厚的学习兴趣，学习态度认真，这对他们继续学习数学是个有利条件。但个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差，失误多，而且不敢于充分发表自己的不同见解。不善于独立思考，有一定的依赖心理。

总体来看，学生乐于计算，学生在100以内的加减法，表内乘、除法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活，在学会审题上还需要培养和训练。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯等都有一定进步，三、教学内容：

1、数与代数领域：

【认数方面】：千以内数的认识。有助于数感的培养

【运算方面】：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简单实际问题。结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好基础。在两位数加减和认识千以内数的基础上学习三位数的加

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减。具备学习两位数乘一位数的知识基础（表内乘除法、三位数的认识）。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简单两步实际问题的生活经验。

2、空间与图形领域

【确定位置】（确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。

【测量方面】：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。

【图形的认识方面】：认识角和直角，会直观比较角的大小，直观辨别直角、锐角和钝角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的。认识角和直角是进一步学习图形特征的基础。

3、统计与概率领域

【数据统计方面】：认识简单的统计表、会用不同标准分类整理数据进行统计。在学生初步学会收集数据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。

4、实践与综合应用领域 实践活动安排二次，二种类型： 操作实践型：测定方向 问题研究型：你能跳多远

主要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学知识解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联系，发展学生的数学意识。培养学生探索问题的意识和解决问题的能力。

四、教学总目标：

1、知识技能方面：

① 在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

② 结合生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数的概念和口算进行简单的估计和判断。

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③ 两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减三位数的笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。

④ 经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。

⑤ 联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是另一个数的几倍” 以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。

⑥ 通过有效的学习活动，在已经认识东、南、西、北的基础上继续认识东北、东南、西北、西南。能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设计简单的线路图。

⑦ 结合生活情境认识角，知道角的顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会辨认锐角与钝角。

⑧ 在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。

⑨ 经历统计活动的过程，学会对比较熟悉的事情按照不同的标准分类，收集整理数据，获得有意义的信息。

⑩ 知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想、预测。

2、数学思考方面：

① 运用千以内的数、已经掌握的运算或简单的图表描述生活中经常见到的现象，认识一些比较简单的规律，在这些活动中继续发展数感、符号感和抽象思维。

② 通过观察物体和观察生活环境丰富对图形和现实空间的认识，继续发展空间观念和形象思维。

③ 在熟悉的生活环境中，参与收集有意义的信息并适当归类整理等活动，体验活动的结果在不同标准下的多样性，继续发展统计观念。

④ 为解决问题经历观察、猜测、验证等数学活动过程，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地讲述自己的思考。

3、解决问题方面：

① 在教师的组织和指导下，从日常社会货中发现并提出简单的数学问题。

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② 初步具有解决问题的基本策略。积极地通过各种思维活动解决简单的问题，感受解决问题往往有不同的方法。

③在教师指导下初步学习反思和评价。

④ 在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，增强参与合作交流的积极性。

4、情感与态度方面：

① 从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，初步了解可以用数和形来描述某些现象。初步具有愿意接近数学的态度，学习数学的愿望，学好数学的信息。

②经历数学学习活动过程，体验数学思考的合理性。

五、教学重点、难点：

1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。

2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、写万以内的数。

3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。

4、认识长度单位分米、毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会用分米、毫米作单位测量或描述物体的长度。掌握相邻单位间的进率，学会简单的换算。

六、课时安排：

1、有余数的除法„„„„„„„„„„„„„„„„5课时

2、认数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8课时

3、分米和毫米„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

4、加法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10课时

5、认识方向„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时

6、减法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9课时

7、认识角„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时

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8、乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16课时

9、统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时

10、期末复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时

七、教学具体措施：

1.认真、主动学习新课程标准结合实际情况展开教学工作。创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。

2、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。关注每个学生的学习情况,做到课后及时辅导。

3、创设丰富多彩的学习环境,培养学生的学习兴趣。形成良好的合作学习的态度。

（1）让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，这样的10层就是一千个，有这样10个大正方体就是一万个，体会“千”“万”的实际含义。利用自制的方向板，在教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我答，神奇的“495”练习万以内加减法，通过设计图案复习认识图形，通过实验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。再如：开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。

（2）引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

（3）培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素

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材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。

（4）注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

（5）加强估算，鼓励算法多样化

估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本册教学中，教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。在学习测量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养学生的估计意识和估计技能。

（6）由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，必然算法是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。

4、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学成绩。

5、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

6、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。

八、提优补差的内容、途径和方法：

（1）提优内容：在本册教材新知识的基础上学习带有思考性的奥数类的数学知识。

途径和方法：尽量每周出两道思考练习题，让他们先独立思考再交流，放学后集中辅导。

（2）补差内容：有余数的除法；认识1000以内数的组成、顺序、大小比较和加减法的计算，培养他们解决数学问题的能力。

途径和方法：课堂上能优先提问，练习有层次性，课后个别辅导，放学后集中辅导，班内建立优帮差小组，努力使他们的数学成绩有提高。

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