六班 邹四英班主任总结

第一篇：六班 邹四英班主任总结

武 汉 市 旭 光 学 校

2016-2017学年度六年级上学期班主任工作总结

六（5）班

邹四英

时光荏苒，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六（5）班的班主任及语文教学工作，六（5）班现共有40人，其中男生21人，女生19人。回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，我在工作上做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作以下总结。

一、做学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、班干部队伍的组建与培养 这学期，从一开始我就先与每个班干部谈话，给其信任和信心。一个学期下来，孩子们的组织能力、管理能力、协调能力等都有了一定的提升，每天班级的室内外卫生轮流值日、班级纪律委员的值日及件件琐碎小事的进行与处理，都更好地发挥了其自身的潜能。

三、加强班级管理，深入全面地了解学生

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，对学生进行思想教育工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

四、加强安全教育

为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，结合《中小学生守则》，一次次强调，提高学生的安全意识。

五、认真抓好少先队工作

班级的少先队工作是学校教育的一个重要部分。一学期来我积极配合学校少先队大队部工作，积极参加校内校外各项活动，并认真做好准备，充分发挥学生特长、张扬学生的个性，在每一次的比赛中均取得了优异的成绩。结合本班实际情况，还让学生班委主持学习禁毒·防艾知识、防火、防震知识及了解民俗节日等主题班队活动课。而且在本学期的“弘扬传统文化，喜迎新年”的联欢会上，全班同学自编自导自演，人人参与，精心策划并上演了一台精彩纷呈的文艺节目，深受家长和学校领导赏识，度过了一次难忘的节日。

六、做好班主任工作记录和个案总结

坚持填好每周工作安排，会议记录，家长会召开情况记录，学生谈话记录等，并按该落实的去落实，做到凡事有计划、周周有计划，周周有小结。此外，经常与我班的科任老师及午托老师沟通，了解学生各科学习情况及思想表现，并做好关于补差学生的时间方面的协调；经常与家长保持联系，充分有效利用班级群，甚至电话，增进家校沟通，形成教育的合力，力争使每个孩子在各方面的表现都有所提高。遇到科任老师当班发生的事故，我总是毅然挺身而出，主动电话家长，平心静气地两边协调，尽自己所能地将大事化小，小事化了。虽然工作有时不被理解，但看着孩子们那天真无邪的眼神，家长们那信任又真诚的嘱托，我全身仿佛又被打了鸡血似的，每天精神百倍地迎接一天的工作，早出晚归，因为累与快乐着！我无怨无悔！

七、密切联系家长

经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，走访几位家长，经常保持电话联系及QQ短信。不厌其烦的做好后进生和问题学生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

八、存在的问题与不足

1、班级少数同学身上还存在不讲卫生，随手乱扔垃圾的坏习惯。

2、个别同学劳动不够积极，以至值日工作滞后。

3、个别同学文明习惯还有待养成。

4、个别学生集体荣誉感不强，班级活动的参与不够积极。

5、问题学生的教育。

九、今后努力的方向和设想。

1、采用多种教育手段，促进学生各种良好习惯的养成。

2、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

3、问题学生的跟踪教育。

4、不断加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，就会有所收获。

第二篇：六班班主任总结

六年级（3）班班主任工作总结

（2015---2016学第一学期）

教师：xxx 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的,现我就本学期的工作作以下总结:

一、基本情况

本学期，我继续担任六年级（3）班的班主任工作，学生是我从一年级带来的。大部分同学都能尊敬老师，团结同学，班风班纪比较好。在学习方面，大多数同学都努力学习，上课认真听讲，基本按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度不够端正，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、工作回顾：

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响。因此一开始我结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成打下基础。我常利用班会时间，随时随堂组织学生学习，并且互相监督。因此，一学期下来，学生纪律良好，教学起来比较轻松。

2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我首先针对学生的特点，利用班会课、早读、平时对学生进行安全教育，利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，举出身边的例子提醒别到不安全的地方不玩。让学生真正深入地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，让安全细化到生活与学习之中。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“安全教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，教师常常对优秀的学生进行奖励，更激发他们的学习兴趣。班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的目标有一定的差距。

4、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

（2）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由学习委员分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得不很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

5、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

6、鼓励学生在课堂之余多阅读课外书籍，养成看书的好习惯。班上图书角的书都是学生在开学初每人至少捐一本以上得来的，学生可以在学校看到大量的书籍。通过近几年来的读书活动，我班学生阅读兴趣浓了，习作水平也得到了提高，现在我基本不担心学生不会写作了。

五、取得的成绩：

在老师和同学们的共同努力下，我班各方面都取得了一定的成绩。六年级的流动红旗多次为我班夺得，学校及教研组所开展的活动中，我班学生拿到较多较好的名次。同学们的纪律、学习都有了很大的进步，在期末统考中语文和英语排到片区前几位，名列本校同年级前茅。

六、存在的问题和今后的打算。

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和艰辛，然而我收获的却是喜悦和那一份份充实，沉甸甸的情感。

2016年1月9日

第三篇：六班班主任总结2

六（2）班班主任工作总结

时间就像漏斗里的沙子，在你不经意间悄悄地，永不停息地流逝着！它带走了许多许多。转眼，在一个闷热的中午，我又送走了一届学生„„。作为班主任，看着他们发来的感谢与留念的短信，不禁回忆起一年来和他们相处的点点滴滴。

一开始，我就怀着信心与理想接手了六（2）班，一学期下来，总体感觉就是一个“忙”字，要说收获，还真谈不上有多少。翻开上一学期的总结，想想这学期开学初的计划，反思这一学期的工作，事情到做了很多，但觉得效果却不明显。常说有反思才有进步，“失败乃成功之母”么，今天我就来总结反思一下我的工作。

首先，回忆一下我这学期干的事吧。一学期以来，我本着认真的态度，开展各项班级常规工作：每天给班级消毒，按时填写出勤单，认真填写班级日志，（培养学生做的），认真做好晨检；认真带领学生开展大课间活动；每周，精心准备，认真开展每一次主题班会；认真填写班主任工作手册；认真组织学生出每一期黑板报；认真参加每一次班主任会议（有一次参加素养大赛，未参加，回来看了同事的记录。）认真编写发送校讯通短信，及时与家长电话交流孩子学习生活情况；认真登记学生携带水果牛奶情况，做好零食管理工作；用心处理班级孩子发生的大小事；关注孩子的思想变化，及时找孩子谈心，进行沟通教育„„看到这些，我想我怎么会不“忙”呢？但是“忙”中有收获，才值得！付出和回报总是不成正比，可能是因为付出的还不够吧！

其次，我觉得在安全工作上，我做的还是比较扎实的。班级两名安全监督员起到了应有的作用。总体来说，班级学生的安全意识有了很大提高，表现在班级几个比较调皮的男孩儿，不像以前那样，总是无故做一些非常危险的举动了。每到大课间，同学们都知道，我首先要强调的是“安全第一”,叮嘱安全组长做好安全工作。

第三，学生一些好习惯的培养较上学期有了一定的进步。如我班学生的课前背诵的习惯，中午习字课自觉练字的习惯等都比上学期明显进步了。另外，个别同学，邋遢的毛病，上课不听讲、拖拉作业的习惯，在本学期有了较大的转变。自认为这一学期还做了一件较成功的事，就是花了一节课，进行思想教育，感动了班级同学，改变了他们一直以来对一名后进生的排斥，从那以后我看到班级同学更多的是帮助她。

最后，我想反思自己的不足。这一学期，我的工作有太多的不足，有太多的遗憾！首先从整体上说，我觉得班级的凝聚力不够，集体意识不强，学风不浓。我觉得最主要的原因还是没有抓好学生的思想吧，加上自己的繁忙，自己的急躁，有很多事情没有静下心来想一想，研究研究，用什么样的方式处理，效果最好。有很多事情因为心有余而力不足，导致了虎头蛇尾，比如我在班级建立的小组合作竞争机制，我觉得是一种很好的班级管理方法，但是具体的执行过程中存在许多问题，又没有深入的思考行之有效的解决方法，久而久之便成了形式而已。再如，对班干的培养，我做的很欠缺，导致很多事还是要亲自操心解决，给自己增加了负担。„„

不管怎样，逝去的时光是永远也不会返回了，一切向前看吧，希望自己能在反思中吸取教训与经验，不断改进自己的班级工作，克服自身的缺点，努力做一名“智慧”型的好老师。

2013年6月25日 星期二晚22：13

第四篇：六班班主任期中考试总结

六班期中考试分析

经过各任课教师的辛勤努力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做如下分析:

就整个试题来说，体现了目前考试要求,注重基础,体现能力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。

从六班总体成绩来看：

从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所提高，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生基础知识的教学。从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大，这就给我们任课教师一个警示，这部分学生很可能就是掉队的苗头，我们的个别辅导、关爱应该说任重道远需要我们要多研究，多分析，找出最佳辅导，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

从本次考试总体来说，我们班级有尖子生，有三名同学进入年级前五名，但是考的不好的同学分数也是实在太差，造成了两级分化的局面，高分有，低分也很多，位于中间的同学并没有那么多，而且排名考前的同学，全部严重偏科，前几名的同学普遍英语不好，最低的甚至只考了28.5分，个别的理科有某一科偏科现象，所以这要引起高度重视，高考考的是总体的水平，如果偏科严重最后的高考成绩会很大程度上收到限制。对于这部分学生找过谈话之后，学生们也已经意识到这一点，其中我们班张国人家长和我进行了多次交流，家长也是着急孩子的英语成绩，经多次交流讨论想办法如何提高孩子的英语成绩，最后我给孩子制定了一份较为符合孩子本身的学习英语的计划。希望能有效。

其次，班级里位于居中的同学，是比较有望有进一步大的提升的，因为基础没有那么差，学习方法或者学习态度适当的调整，一定会有很好的改善的，但是经与学生交流，这部分学生存在的最大的问题是积极性不持久，学生反应，每当老师进行励志的鼓励时，他们会感到高劲十足，信心十足，但是就坚持两天，以后热情就逐渐减少，所以要解决这个问题，如何最大限度的调动学生的积极性并且是持久性的是个比较重要的问题。目前我认为一定要学生在自己内心深处明白学生的目的意义，只有发自内心的学习才有可能有长久的学习动力。

最有，对于班级里比较差的学生，想要一下子提高是比较困难的，对于这部分学生只能慢慢来，我在和学生交谈的时候。明确告诉学生，一定给自己在定一个自己点一点脚就可以够得到的目标，切不可目标太高，以免失去学习的积极性，一点点进步，进步次数多了，自然有大的飞跃。

从考试反映出教学中存在的问题：

1、学生基础差，单科成绩差距太大。比如英语成绩，最高分100.5分，最低分十几分，相差很大。

2、学生的思想认识、学习态度问题，存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

3、应试能力及卷面：大部分学生应试能力有待提高，如对答卷的时间分配不够科学合理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦草，这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度也有待于提高，基本运算不准确，努力提高运算准确率。

4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所问，老师们要在平时的教学中注意培养学生的审题能力。

总之，一定要及时总结教学中的不足，作为班主任更要及时发现班里的问题，为两个月后的期末考试以及未来的班级管理做充足的准备。

第五篇：邹俊英简介

个人简介

邹俊英女重庆九龙坡人1972年出生高中毕业现任成都市武侯区瑞金家私厂财务总监。

邹俊英同志自2001年起从事家具企业经营管理至今已近14年，期间曾先后任生产统计员、工资核算员、成本会计、销售会计、财务部经理、财务总监等职。熟悉家具企业生产经营管理。

邹俊英同志多年从事企业经营管理，并于2006年参加了四川经济管理学院举办的财会培训班，系统的掌握了财务管理专业知识。邹俊英任职期间，建立并实施了有效的财务政策和制度，着力打造了一支高效的服务型财务团队；建立盈亏平衡分析模型，为销售团队提供了生意谈判的实用工具；建立全面预算管理体系、精确的监控和反映企业经营动态，为企业的生产经营、业务发展提供了财务方面的专业分析和意见；建立了财务预算和成本利润中心考核体系。领导并创设了一整套合理的绩效考核指标与利润分配方案；有效管理企业的应收帐款，设立赊销审批制度，进行账龄分析，缩短收账期，确保企业现金流的稳健和顺畅，在支持销售高速增长的同时，加快了资金回笼，保证应收账款周转天数小于26天，同时坏账率低于千分之一；培训非财务专业的管理人员的费用控制知识，为达成净利润指标，决定各项资源的配置与费用的投放起到重要作用；筹划企业纳税：利用丰富的税务知识为企业提供决策方案，使企业降低了纳税成本；强化财务报表分析工作：建立成本、费用的预算控制体系。审核企业的财务报表，并监管正常运作。

经过多年实践，可熟练掌握运用office办公软件、金蝶K3财务软件、用友财务软件等。

邹俊英同志在长期的家具企业经营管理实践中,熟悉国家相关财经法规，具有良好的职业素养、团队合作精神，同时具备高超的沟通技巧和良好的组织协调能力。工作积极、认真、负责，善于思考，具有创造性的解决问题及评估和分析企业潜在成长机会的能力，是企业总经理决策的优秀参谋和得力助手。