教育装备应用工作总结

第一篇：教育装备应用工作总结

教育装备应用工作总结

一直以来，我校十分重视教育技术装备的建设工作，努力提高教育技术装备在教育教学中的应用。现将建设和应用情况总结如下：

一、组织建设及制度建设方面

功能室是是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的基本保障。我校采取一室多用及对现有校舍进行改造等多项措施建全了几处相关功能室，基本满足了教学的基本需要。

1、各功能室的基本情况

装备齐全能独立使用的有：师生阅览室1个；体育器材室1个；根据一室多用的原则，化学实验室和生物实验室共用，现有1个；物理实验室一个；图书室现有1个；舞蹈室1个；声乐室1个；音乐器材室1个；美术室1个；沙雕工作室1个；道德讲堂1个。

2、装备情况

我校各个功能室均有专人负责，制定了完善的处室制度和管理规程。对于各个处室中的设施设备做的定时维护，保证师生的正常使用。虽然学校教育经费严重短缺，但任然尽可能地为各个处室划拨一定的费用，保证功能室中的设备资料基本能够满足正常的教育教学活动的开展。

二、图书室配备使用方面

1、为了满足学校师生对于图书的需求，学校采取了购置、学生捐助、班级循环的方式来解决，图书管理人员对图书精心管理，及时维护，认真登记，确保学校资产不流失。

2、在原有图书的基础上，每年都有相应的补充，保证了师生的需要。在正

常的工作日内，图书室和阅览室全天开放。除了图书室和阅览室的日常使用，学校还给每个班级和宿舍配备了图书柜，每个班都有专门的学生负责平时图书的借阅，登记，方便同学们的日常阅读。

三、实验室使用方面

1、由于近年来，学生数量锐减，目前的实验室能够完全地满足同学们的日常使用。新课标中规定的所有实验，在实验室中都能够完成。

2、实验室的管理人员负责定期检查、维护该实验室中的设施设备，对于平时的仪器借用能够做到详细登记，按时收回。

3、目前物理、化学、生物实验都是由该门课的任课教师开展，任课教师都是专职教师或在该科目中有多年教学经验的教师。

4、实验课严格按照课程大纲的要求和安排开展，新课标中规定的重点实验必须在实验室进行。

四、实验教学开展方面

教育装备无论建设的多好，仪器多先进，缺少了人的积极因素那就是一堆废品，因此学校在搞好装备的同时，还注重教师业务素质、职业修养的提高。

1、领导重视 学校成立了王福和校长为组长，王永业校长为副组长，任课教师为成员的领导小组，定期召开会议研讨实验课中仪器的应用、师生互动等内容，并深入课堂进行实际指导，促进了实验课的有效开展。

2、实验教研

为搞好实验教学学校成立了实验教研组，由组长具体负责实验室工作，在每学期初制定实验教研计划，学期末搞好总结。

3、为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，实验操作培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师

实验教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

五、装备应用方面

在实际教学中，每次上实验课或阅读课都要准备大量的仪器或书籍，有的教师往往怕麻烦，就上成演示实验或其它内容，造成设备闲置，学生操作能力低下，因此学校从管理使用上下功夫，除定期或不定期检查课的开出情况外，还利用抽测、比赛方式提高教师应用的积极性。

1、管理规范。学校制订了实验室使用管理规定，对学科教师及实验室管理人员提出了明确要求，并和期末综合量化挂勾。学期初，实验教师收集整理实验计划，根据计划进行实验教学，严格履行仪器借还手续，保证实验教学开出率达到100%。

2、重在检查。为将实验教学切实落到实处，保证学生实验操作正确、规范、熟练，学校在每学期期末组织教师成立实验抽测小组，从一学期中所有实验中随机抽取两个，考查学生的实验操作能力，其成绩记入教师个人年终量化。

3、创新应用。对图书室进行常规管理时，学校全面开放阅览室，有发挥图书效益，提高书刊流通量。结合我校创建书香校园这项工作，学校里除保证开放阅览室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各个班级，建设有特色的“图书角”。提倡教师和学生将自己的图书拿到学校进行资源共享。

六、功能室管理制度

1、实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐，各种帐目齐全。做到物物有帐，帐帐相符。各种仪器按类别做到科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。使用后能及时清洗、校验、整理、复位。仪器及仪器厨标签规范，整齐划一。有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。学期末集中维护维修保养，完好率达到95%以上。

2、各实验、电教、图书、音体美等功能教室管理制度和管理人员职责都制作上墙。各功能室环境卫生整洁。

第二篇：教育装备应用自查报告

教育装备应用自查报告

县高级中学 2017年9月1

5日县高级中学

教育装备应用自查报告

教育教学装备是教书育人的必要条件，是实现教育现代化的重要支撑，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的重要载体。但目前我校一些部门存在建设配备轻视管理应用、管理应用评价体系不健全等问题，制约了我校装备与教育教学及课程的深度融合，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于素质教育的实施和教育质量的提高。为进一步做好新形势下的教育装备工作，全面了解教育装备管理和应用情况，为我校教育装备工作提供决策依据，我校依据《甘肃省教育厅关于开展教育装备应用自查工作的通知》文件精神要求积极展开自查工作。高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实中小学管理规范，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。现将有关自查情况汇报如下：

一、自查范围

所有学校教育装备硬件软件设施。学校实验室装备，学校教学教具装备，学校宣传电子屏幕等软件设备，学校教学科研设备，学校学生学习硬件设施，学校安全管理应用设备，学校饮用水食品安全装备，学校应用装备组织机构建设，学校应用装备制度建设。

二、自查内容

（一）组织机构及制度建设方面

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、教育装备机构及管理人员配备情况

教育装备机构：办公室、总务处、教科处、教务处、监委会、学校电工、门卫室、档案室、图书归案、物理实验室、阅览室、生化实验室、楼管。

制度建设方面：相关部门能够各司其职、设备配备基本满足教育教学需要，制度建设初具规模。

2、教育装备管理制度建设情况

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。因此，在教育装备管理制度建设方面，学校建立了相对完善的教学装备应用管理条例。

教育装备管理制度建设方面：成立教育装备督查管理小组；有分管领导负责教育装备工作；设立专门的教育装备工作机构；有和固定的办公场所；配备专职教育装备管理人员；制定教育装备管理办法；建立教育装备经费投入机制。组

长：

副组长： 成员：

各级各班课任课教师

3、经费投入情况

学校教育装备经费投入稳定增加，目前已经拥有完善的教育教学硬件设施，现有教学班53个，学生3495人，教职工216位，有教学楼3栋，教职工住宅楼2栋，学生宿舍楼2栋，大型学生餐厅1个，多功能厅2个，实验室8个，多媒体教室55间。

（二）图书馆（室）配备使用情况

1、管理人员配备及培训情况：制定计划并定期组织实施对工作人员的业务培训；组织各种形式的读书活动（如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论等）；开设阅读指导课

2、管理制度建设情况：建立图书馆（室）工作人员考评机制；制定图书馆（室）管理办法（包括图书的采编、借还、保管、赔偿、剔旧等）；建立图书馆（室）工作人员考评机制

3、图书配备和借阅情况：开放是否实行全周开放（每周≥40小时情况

（三）实验室使用情况

1、实验室数量及仪器种类配备情况

2、设备登记使用情况

3、实验教学人员配备及培训情况

4、实验室使用和实验开出情况

（四）实验教学开展方面

实验操作竞赛、实验教学优质课程评选、自制教具评选、论文评比、课程研究等的开展情况。

1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校遵循中小学管理规范制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、音体美器材利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

（五）装备应用方面的典型经验及特色活动 诗文朗诵；

（六）存在的主要问题

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐舞蹈室、体育器材教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

①实验教学规范管理：实验教学仪器有维修，但记录较少；教师借用教学仪器使用率过低；危险药品没有领用记录；在自制教具方面，教师人均使用次数过少，并且自制教具新增数量也极少；学生动手操作能力有待进一步加强。

②图书管理：图书阅览室使用管理比较规范，但图书数量短缺。

（七）对策建议 完善、健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在开展实验教学、图书规范管理、仪器使用管理方面是实实在在开展了相关的活动，就是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，特提出下一步工作设想：学校将继续督促相关教师定期向学校分管领导汇报工作开展情况，对于本次自查出未完成的所有材料务必尽快全部完成，学校将组织进行二次自查。

第三篇：小学教育装备应用自查报告

********小学

教育装备应用工作自查报告

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。*****小学坚持科学发展观，贯彻落实上级文件精神，加快义务教育均衡发展的进度，尽管学校经费紧张，但我们尽量做到开源节流，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。近年来，学校教育技术装备和实验教学水平不断提高，办学行为更加规范，教师队伍建设不断提升，学校整体工作全面提高。下面就长城小学教育装备应用情况汇报如下：

一、加强组织领导，规范管理机制

学校成立了以校长为组长的教育装备应用工作领导小组，教导处分管图书室、实验室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校多次召开校务会议，研究和部署我校的教育装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

为进一步规范教育技术装备工作，学校成立了教育技术装备工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

学校有一名校领导分管教育技术装备工作，各类专用教室及图书馆按照《省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，兼职人员数量达标、学历达标。

（1）****：教导主任，分管教育装备应用工作。

（2）***：兼职图书管理员。（3）***：兼职微机室管理员，科学仪器室管理员（4）***：兼职科学课教师，实验室管理员。

二、学校教育技术装备标准化状况

1、计算机教室：使用面积40平方米，有30台计算机，配备率100％。

2、网络多媒体教室10个，使用面积50平方米，学校安全监控系统2套。

按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。老师能够充分利用多媒体教室进行授课和备课，有计划、有使用记录。学校定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。我校从三年级到六年级开设信息技术课，每周一课时上机课。计算机教室、多媒体教室、学校安全监控系统等的建设和配备符合上级文件相关要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。

3、科学仪器室：使用面积24平方米，科学、数学仪器柜14个，品种配备率75％。实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。

4、科学实验室：使用面积30平方米，实验台7张，可以满足各班实验操作。

5、图书室：使用面积58平方米，书架12个，现的藏书4800册套，生均22本，完全符合配备标准。室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。图书馆各项规章制度完善，管理规范。图书资料经过教师分类、编号，粘贴标签，便于学生借阅，管理员有效管理。我校图书馆定时开放。每个班级一个月到图书馆借阅图书2次，学生的借阅数量达标。学校举行“书香校园”读书节活动，开展阅读经典书籍、诗歌朗诵等活动，培养孩子亲近书籍、习惯阅读的良好习惯，让阅读陪伴他们快乐成长。

6、近年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善了学校现代化办学条件。主要有：

（1）电子白板8套；

（2）完成了学校9个班级的班班通工程。

（3）我校9个多媒体网络教室均连接网络，学校教师充分利用它们进行授课活动，以及在网络课堂沪江CCTALK上学习、授课，充分开阔了学生的视野，提高了学生学习的兴趣。

7、学校教育设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，放档案室归类存放,通过学校记载簿使用记录齐全，做到及时报修，及时维修，并存有维修记录。

三、标准化设备教学效果及使用状况

学校标准化教育装备的使用，大大丰富了教师的教学模式，提高了教师自身的实践与科学素养，推动了教师教学理念的更新。现代化教学仪器装备帮助老师在传道授业解惑中，把抽象难懂、言语难以表述的知识变成具体形象可感的易于接受吸收的知识，对提升小学实验教学水平，及其它课程的教学质量提供了支撑。为学生的探究性学生、创造性等到素质的培养建设了一个良好的平台。使各科教学朝着自主、特色、个性化的教学方向发展。增加了学生参与教学过程的深度与广度，提高了学生的实践能力，增强了全体学生的课堂自主意识。这种改变不仅是形式上的新鲜感受，而且为学生的自主、全面发展创设了一个全新的环境，从而唤醒了所有学生的探究性学习的原动力，大大激发了全体学生的学习兴趣。学生乐此不疲的同时，也赢得了良好的社会反响。为了让这些设备物尽其用，学校制定了一整套严格的登记、使用、借还、维护制度。广大老师特别是年轻老师使用热情更高，他们不但能利用网络资源，已有软件及设备，而且能自己动手制作课件、教具。设备的维护也令人放心。

四、教育装备应用过程中存在的问题

1、标准化设备的维护专业性强，乡村缺少专业的维护人员。仪器设备损坏后，维修极慢，严重影响教学效果。

2、我校地处沙漠边缘，春秋季节风沙大，各功能室密封性差，易积尘，影响设备的维护和使用。

3、学校缺少科学实验课专业教师，这些课程都是由其它专业教师兼任，不能最大限度地发挥这些现代化教学仪器设备的利用效率。

五、关于教育装备应用的几点意见

1、尽快加强对仪器设备使用的培训。让每一位教师都能熟练地使用这些先进的仪器设备。尤其是要培育一支精干的多媒体、实验等专业教师队伍。

2、结合我校教研计划，定期开展利用现代技术进行教育教学的教研活动。做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级各种技术应用评比活动及论文的撰写。

3、加大后期后续资金投入，添置仪器、改造地面、扩大各功能室面积。

发挥教育装备效能，提高教育装备使用水平，丰富学校发展内涵，是我校永远的追求，学校将继续对照上级部门的要求，规范管理，把技术助学推上素质教育的新台阶。

第四篇：教育装备工作总结

宏河镇小学教育技术装备工作总结

本，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：

一、组织领导机构健全

1、成立教育技术装备工作领导小组。高建国校长任组长，韩凤龙副校长、张国忠副校长任副组长组员有教导处任浩主任、总务处张福在主任。

2、成立教育技术装备工作检查小组。韩凤龙副校长任组长，总务处张福在主任任副组长，组员有邢振贤负责检查信息技术、李万林老师负责检查图书室工作、兰添老师负责检查科学实验室、杨丽丽负责音体美专用教室等。

二、硬件设施基本达标

我校现有教学班10个学生239人在硬件设施上基本达。

1、关于专用室设置。专用室设置在种类、数量上符合要求。学校现有科学实验室各1个，仪器准备室1个，图书阅览室1个，音乐教室2个，舞蹈房1个，美术教室1个，陶艺室1个，计算机房1个，体育器材室1个。

2、关于科学实验室装备。各实验室专用教室仪器设备能按照自治区Ⅱ类标准配齐。问题主要是对照实验室通用要求，在个别室的供水、供电配置上存在不足。

3、关于信息技术装备。基本达标。建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和教室，教师人人配有电脑，所有教室均配置多媒体，为信息技术与学科传统教学整合创造了条件。拥有学生机房1只，有学生用计算机共40台，生机比为,6:1，满足了信息技术教学的需要，拥有电子图书40万册，积极为师生提供信息资源。建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。存在问题，无校园闭路电视，4、关于图书室建设。学校大力推进图书室建设，图书室藏书量、报刊总数、教学参考书、工具书达到《标准》二类要求。学校有图书室1间，藏书共7241册，生均30.3册，另有电子图书近400000册。2017年生均新增图书超过2册，订有各类报纸、期刊79份拥有工具书及各类教参508种，藏书量达标。教师、学生阅览室各1间，教师阅览室设置25座，学生阅览室设置35座。电子阅览室与电脑室兼用。图书室实行计算机管理，全天开放，全开架借阅。满足不同层次、多样化需求，做到了生均学期借阅图书超过12册。存在问题图书管理人员学历虽达标但没有专业岗位资格证书。

5、关于音体美器材配置。有3个音乐教室，配备触摸多媒体机3台，有钢琴27台音响1套五线谱电教板1块乐谱架1个音乐器材室有竖笛、手风琴、二胡、古筝、锣鼓、小号等乐器20种以上。美术室水、电配置到位，器材到位，如学生画架、写生画板等配备了视频展台、彩电、计算机等器材。体育方面学校建有室外学生篮球场4个、排球场1个、羽毛球场2个、乒乓球台8张，建设有塑胶200m田径场，生均活动场地面积11.9平方米，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体，场地达标。

三、软件建设上达标

重视了器材使用和资料台帐积累。做到了：

1、规章制度齐全。学校根据《中小学管理规范》修订、完善了规章制度，经常组织学习，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。

2、配齐人员、开齐课程、上足课时。学校现有专职科学实验教师1名，兼职实验教师2名，科学兼课教师2名教师具有本科学历，大多数教师具有丰富的工作经验，能独立完成本科目的所有实验。学校配有专职图书管理员1人，熟悉计算机基本操作，能适应图书馆现代化管理工作。学校现有专职体育教师3人，兼职体育设施器材管理员1人，制定有《体育器材借还制度》等规章制度，并张贴上墙。体育设施及器材总账、分类账及易耗品帐记载清楚，帐物相符。音、体、美、科、信息技术等学科课程均能按照上级规定要求开设。同时，加强了课程管理，学校安排行政人员对教师执行课标情况进行随机抽查，保证了教师对课标的执行力。

3、提高器材使用率。学校每学期均有提高器材使用率的明确要求。保证了教师演示实验和学生分组实验的实验率，保证了音乐、美术、科学、信息技术等课程上课到专用教室，用好用足器材，提高学生直观形象，增加学生上机机会，锻炼学生计算机操作能力，正常开放图书阅览室，学生生均学期到图书室借阅图书12册以上，图书管理员能很好解答师生的咨询，指导师生查询或代为查阅资料。校图书室能对学生进行阅读和利用图书馆知识教育，开展特色服务。积极开展“阳光体育运动”，保证了学生每天有1小时运动时间，师生身体素质得到增强。

4、积极开展相关活动。学校定期开展青年教师基本功系列专项竞赛，内容有写教案、说课、解题能力、打字、多媒体课件制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。组织开展青年教师教学大比武活动、校际教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采，教师获奖颇多。

5、认真进行资料管理。学校每学年有教育技术装备项目计划和总结。学校管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器、图书等设备帐册齐全，帐目规范。实验记录、图书借用记录、计算机上机记录、体育器材借用记录等资料齐全。

6、做好财物财产管理工作。制订《宏河镇小学财物管理制度》，对所有财物财产指定专人负责，总务处每学期期初、期末进行核查。财物购买手续齐全，渠道正规，财物损耗、损坏有报损申请证明。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防盗、维修措施，确保实验仪器完好率在95%以上、计算机设备完好率达到100%。

回顾过去的一学期里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师课堂掌握教育现代技术的必须性，为学校发展的全面提升提供了动力，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。

2017年11月7日

第五篇：教育装备工作总结（模版）

着眼课改，服务教学，我市教育装备工作再上新台阶_教育装备工作总结 提升教育质量，教育装备是基础。为适应课改需求，提升装备水平，我市不断加强教育装备建设，取得了较大进展。1、根据高中新课改和义务教育“均衡发展”的需求，2010 年我们把规范基础建设标准、强化实验室标准化建设和管理工作作为重点工作来抓，根据教育部和省教育厅有关要求，结合我市教材版本的特色，在深入 30 多个高中学校广泛调研的基础上，完成了《高中阶段装备与新课表适应情况的调研报告》，制订了适合我市教材版本特色的各种实验室和功能室的建设配备标准和建设规范，全年**常规实验室 96 个，改建扩建常规实验室 338 个，总面积达 41138平方米。建成了实验室管理示范学校 48 所，为我市实验教学和新课程改革实施提供了基础保障。在此基础上，我们坚持建设与管理使用并重，开展了中学物理自主探究实验课和中学物理创新设计实验课的评比活动。通过层层上报与筛选，共评出 4 节自主探究实验课和 6 节物理创新设计实验课送省参评。2、大力抓好通用技术课改工作。通用技术实验室建设是一个新的课题，为做好相关工作，我们认真组织学校技术人员听取国内课题组成员及教材主编等通用技术专家的报告，前往**、**、**等地课改较早学校进行学习考察，在此基础上，结合我市教材及地理特色制订了《**市通用技术实验室建设方案》。