教育装备配备设施管理与应用工作汇报

第一篇：教育装备配备设施管理与应用工作汇报

教育装备配备设施管理与应用工作汇报

我校于分别于2008年、2009年、2010年接收了市财政局共计8万余元（仪器7300.00元、体育器材21818.00元、50000.00元）的仪器（7300.00元）、阳光体育器材（体育器材21818.00元、）及图书（50000.00元），为了使教学资源真正服务于教育教学，我校完善了《部室管理与应用细则》。我校部室管理与应用工作以现代化教育技术为突破口，以素质教育为核心，以教育教学为重点，发展信息技术，加快实验教学，推进教育现代化，加强管理突出应用，促使高层次多功能的资源开发、交流和共享机制的形成，整体提升教育质量和水平，力促我校教育跨越式发展。

一、加强了部室建设，规范了设备管理。

货到后，学校立即安排部室管理人员一一清点数量并登记。同时学校结合实际情况添置了书架、仪器柜。对配备的图书、仪器进行了整理，分类入柜摆放、贴标签。体育器材立即安装，投入使用。对部室实行规范管理，突出抓好常规管理。认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的一些管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施和规定，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵建设和校园文化建设结合起来，不断提升管理水平。加强了体育器材、图书、仪器室的科学管理，所有仪器分类入橱、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐等工作；做好防火、防盗工作，对有毒、易燃、危险物品或药品，要严格管理，进、出、使用都要严格登记。

二、完善了制度建设，确保了设施发挥作用。

要规范人的行为，必须依靠制度约束，部室管理也不例外。我校严格账册制度，每个部室都建立了总账、分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账账相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能、用途及注意事项。我校规定管理人员每学期制定工作计划，学末进行工作总结。

三、增强了应用意识，提高了设备效益。

建设的目的是为了使用，规范管理的目的是为了更好的使用。只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。提高了仪器设备的使用效益，首先重视科学仪器的使用率。开好科学课，通过生动多样的科学试验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识，科学态度、科学精神。

其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用作为提高我校教育质量的突破口，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，面向学生、走进课堂、用于教学、服务社会，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。

再次提高图书的阅读率。我校每月初分年级以班为单位由班主任牵头借阅书籍，然后分发学生，学生互相传阅，月底统一归还。学校要求学生坚持记读书笔记，写读后感。我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，没有闲置现象发生。通过各种应用活动及现代化学校建设，通过典型引路，达到广泛应用，举办科学教师实验展示、课堂教学展示、实验教学论文评选、冬季球类运动会、读书感征集及读书演讲竞赛等活动，扩大师生参与面，提高了我校的教育教学质量。

四、创新了培训形式，提高了教师素质。

我校创造条件，积极引导教师学习现代教育技术，掌握现代教学手段。突出以校为本培训，按照“全员参与，全面推进，注重实效，开放训练，课堂应用”的原则，以现代远程教育技术在教育教学领域的应用和整合为核心，通过任务驱动、活动驱动和项目激励的办法，提高了基础教育课程改革与现代教育信息技术的整合力度。我校的校本培训有计划，有学时，有记录，有考评，全体教师基本会上网，能接收、发送电子邮件、上网搜索、浏览、获取、存储信息的技能；会制作课件；能把信息技术熟练应用于教学之中。

虽然我校国家配备器材管理与应用工作取得了一定成绩，但是还存在许多困难和问题：一是经费紧张，装备水平不高。我校教育信息技术设备短缺，微机室配置低，科学实验室无实验台。已经成为制约现代化学校、全面提高教育教学质量、实施素质教育的重要因素。二是个别设施设备管理不规范，文化氛围不浓、教育意义不强。三是应用不是很广泛到位。我校实验室由于无实验台，分组实验开出率低；四是实验教师队伍数量不足，综合素质不高，加强对教师及管理人员的业务培训已成为当务之急。

面对日新月异的数字化生存环境，学校如何进行教与学改革，已经成为关系到创新型人才的培养，关系到教育能否跟上信息时代的发展步伐，能否与世界发达国家的教育相接轨的大课题。我们不断提高校长和教师对教育现代化重要意义的认识及现代化教育理念，全面推进教育的现代化，促进我校教育的跨越式发展。

第二篇：教育装备应用自查报告

教育装备应用自查报告

县高级中学 2017年9月1

5日县高级中学

教育装备应用自查报告

教育教学装备是教书育人的必要条件，是实现教育现代化的重要支撑，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展的重要载体。但目前我校一些部门存在建设配备轻视管理应用、管理应用评价体系不健全等问题，制约了我校装备与教育教学及课程的深度融合，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于素质教育的实施和教育质量的提高。为进一步做好新形势下的教育装备工作，全面了解教育装备管理和应用情况，为我校教育装备工作提供决策依据，我校依据《甘肃省教育厅关于开展教育装备应用自查工作的通知》文件精神要求积极展开自查工作。高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，认真贯彻落实中小学管理规范，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。现将有关自查情况汇报如下：

一、自查范围

所有学校教育装备硬件软件设施。学校实验室装备，学校教学教具装备，学校宣传电子屏幕等软件设备，学校教学科研设备，学校学生学习硬件设施，学校安全管理应用设备，学校饮用水食品安全装备，学校应用装备组织机构建设，学校应用装备制度建设。

二、自查内容

（一）组织机构及制度建设方面

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、教育装备机构及管理人员配备情况

教育装备机构：办公室、总务处、教科处、教务处、监委会、学校电工、门卫室、档案室、图书归案、物理实验室、阅览室、生化实验室、楼管。

制度建设方面：相关部门能够各司其职、设备配备基本满足教育教学需要，制度建设初具规模。

2、教育装备管理制度建设情况

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育技术工作健康有序进行。因此，在教育装备管理制度建设方面，学校建立了相对完善的教学装备应用管理条例。

教育装备管理制度建设方面：成立教育装备督查管理小组；有分管领导负责教育装备工作；设立专门的教育装备工作机构；有和固定的办公场所；配备专职教育装备管理人员；制定教育装备管理办法；建立教育装备经费投入机制。组

长：

副组长： 成员：

各级各班课任课教师

3、经费投入情况

学校教育装备经费投入稳定增加，目前已经拥有完善的教育教学硬件设施，现有教学班53个，学生3495人，教职工216位，有教学楼3栋，教职工住宅楼2栋，学生宿舍楼2栋，大型学生餐厅1个，多功能厅2个，实验室8个，多媒体教室55间。

（二）图书馆（室）配备使用情况

1、管理人员配备及培训情况：制定计划并定期组织实施对工作人员的业务培训；组织各种形式的读书活动（如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论等）；开设阅读指导课

2、管理制度建设情况：建立图书馆（室）工作人员考评机制；制定图书馆（室）管理办法（包括图书的采编、借还、保管、赔偿、剔旧等）；建立图书馆（室）工作人员考评机制

3、图书配备和借阅情况：开放是否实行全周开放（每周≥40小时情况

（三）实验室使用情况

1、实验室数量及仪器种类配备情况

2、设备登记使用情况

3、实验教学人员配备及培训情况

4、实验室使用和实验开出情况

（四）实验教学开展方面

实验操作竞赛、实验教学优质课程评选、自制教具评选、论文评比、课程研究等的开展情况。

1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校遵循中小学管理规范制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、音体美器材利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

（五）装备应用方面的典型经验及特色活动 诗文朗诵；

（六）存在的主要问题

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。

2、音乐舞蹈室、体育器材教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

①实验教学规范管理：实验教学仪器有维修，但记录较少；教师借用教学仪器使用率过低；危险药品没有领用记录；在自制教具方面，教师人均使用次数过少，并且自制教具新增数量也极少；学生动手操作能力有待进一步加强。

②图书管理：图书阅览室使用管理比较规范，但图书数量短缺。

（七）对策建议 完善、健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在开展实验教学、图书规范管理、仪器使用管理方面是实实在在开展了相关的活动，就是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，特提出下一步工作设想：学校将继续督促相关教师定期向学校分管领导汇报工作开展情况，对于本次自查出未完成的所有材料务必尽快全部完成，学校将组织进行二次自查。

第三篇：教育装备应用工作总结

教育装备应用工作总结

一直以来，我校十分重视教育技术装备的建设工作，努力提高教育技术装备在教育教学中的应用。现将建设和应用情况总结如下：

一、组织建设及制度建设方面

功能室是是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的基本保障。我校采取一室多用及对现有校舍进行改造等多项措施建全了几处相关功能室，基本满足了教学的基本需要。

1、各功能室的基本情况

装备齐全能独立使用的有：师生阅览室1个；体育器材室1个；根据一室多用的原则，化学实验室和生物实验室共用，现有1个；物理实验室一个；图书室现有1个；舞蹈室1个；声乐室1个；音乐器材室1个；美术室1个；沙雕工作室1个；道德讲堂1个。

2、装备情况

我校各个功能室均有专人负责，制定了完善的处室制度和管理规程。对于各个处室中的设施设备做的定时维护，保证师生的正常使用。虽然学校教育经费严重短缺，但任然尽可能地为各个处室划拨一定的费用，保证功能室中的设备资料基本能够满足正常的教育教学活动的开展。

二、图书室配备使用方面

1、为了满足学校师生对于图书的需求，学校采取了购置、学生捐助、班级循环的方式来解决，图书管理人员对图书精心管理，及时维护，认真登记，确保学校资产不流失。

2、在原有图书的基础上，每年都有相应的补充，保证了师生的需要。在正

常的工作日内，图书室和阅览室全天开放。除了图书室和阅览室的日常使用，学校还给每个班级和宿舍配备了图书柜，每个班都有专门的学生负责平时图书的借阅，登记，方便同学们的日常阅读。

三、实验室使用方面

1、由于近年来，学生数量锐减，目前的实验室能够完全地满足同学们的日常使用。新课标中规定的所有实验，在实验室中都能够完成。

2、实验室的管理人员负责定期检查、维护该实验室中的设施设备，对于平时的仪器借用能够做到详细登记，按时收回。

3、目前物理、化学、生物实验都是由该门课的任课教师开展，任课教师都是专职教师或在该科目中有多年教学经验的教师。

4、实验课严格按照课程大纲的要求和安排开展，新课标中规定的重点实验必须在实验室进行。

四、实验教学开展方面

教育装备无论建设的多好，仪器多先进，缺少了人的积极因素那就是一堆废品，因此学校在搞好装备的同时，还注重教师业务素质、职业修养的提高。

1、领导重视 学校成立了王福和校长为组长，王永业校长为副组长，任课教师为成员的领导小组，定期召开会议研讨实验课中仪器的应用、师生互动等内容，并深入课堂进行实际指导，促进了实验课的有效开展。

2、实验教研

为搞好实验教学学校成立了实验教研组，由组长具体负责实验室工作，在每学期初制定实验教研计划，学期末搞好总结。

3、为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，实验操作培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师

实验教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

五、装备应用方面

在实际教学中，每次上实验课或阅读课都要准备大量的仪器或书籍，有的教师往往怕麻烦，就上成演示实验或其它内容，造成设备闲置，学生操作能力低下，因此学校从管理使用上下功夫，除定期或不定期检查课的开出情况外，还利用抽测、比赛方式提高教师应用的积极性。

1、管理规范。学校制订了实验室使用管理规定，对学科教师及实验室管理人员提出了明确要求，并和期末综合量化挂勾。学期初，实验教师收集整理实验计划，根据计划进行实验教学，严格履行仪器借还手续，保证实验教学开出率达到100%。

2、重在检查。为将实验教学切实落到实处，保证学生实验操作正确、规范、熟练，学校在每学期期末组织教师成立实验抽测小组，从一学期中所有实验中随机抽取两个，考查学生的实验操作能力，其成绩记入教师个人年终量化。

3、创新应用。对图书室进行常规管理时，学校全面开放阅览室，有发挥图书效益，提高书刊流通量。结合我校创建书香校园这项工作，学校里除保证开放阅览室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各个班级，建设有特色的“图书角”。提倡教师和学生将自己的图书拿到学校进行资源共享。

六、功能室管理制度

1、实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐，各种帐目齐全。做到物物有帐，帐帐相符。各种仪器按类别做到科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。使用后能及时清洗、校验、整理、复位。仪器及仪器厨标签规范，整齐划一。有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。学期末集中维护维修保养，完好率达到95%以上。

2、各实验、电教、图书、音体美等功能教室管理制度和管理人员职责都制作上墙。各功能室环境卫生整洁。

第四篇：从菲律宾大营救看公安装备配备与管理

从菲律宾大营救看基层公安装备配备

2010年8月23日中国香港旅游团大客车在菲律宾马尼拉市中心被劫持，菲律宾警方在大客车被劫持10个小时后，由特警包围大客车，并用大锤击碎车窗玻璃，试图强攻未果。后来，为迫使劫匪投降，警方向车内投掷数枚催泪弹，劫匪则向警方开枪还击，随后，双方交火，最终导致8名人质和劫持者死亡，数人受伤。被外媒讽刺为“荒唐的解救”。我们暂且不论菲律宾警方和政府在解救行动中的决策、指挥和战术运用上的诸多失误，仅从菲警方使用装备上可以看到他们的一些失误。首先没有选择正确的“砸窗”工具，我们从电视画面上看到警察匍匐来到大客车边，用普通平头大锤敲击车窗，敲破一块再敲另一块。其次没有选用专业的破门工具。令人发笑的是警察用绳子拖拽车门，而且绳子还意外地断掉，然后向车内扔荧光棒，准备用作突入后的车内照明，让营救行动给人一种原始的感觉。第三，没有选用镇敌并使之失能的武器。在突入前不是投掷震爆弹、烟幕弹、催泪弹等镇住敌人，让劫持者暂时失去抵抗能力，而是强行突入。从菲警方的装备运用错误、装备不配套等方面可以借鉴反思一下我们基层装备的配备、使用与管理。

当前，世界正处于大发展、大变革、大调整的时期，我国的工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，公安工作面临许多新问题、新挑战。境内因素与境外因素相互影响、传统安全因素与非传统安全因素相互交织、“虚拟社会”与现实社会相互作用、人民内部矛盾与敌我矛盾相互渗透，影响国家安全与社会稳定的问题明显增多，难以预料的挑战和风险明显加大，与此同时，公安机关职责范围不断扩大，任务量不断增多，工作难度不断加大，面对的工作要求也越来越高。公安装备作为公安工作的物质基础和衡量整体战斗力的重要标志，也面临新的更高要求，迫切需要加强和改进对一线实战部门的勤务装备配备和管理，以提高他们的实战能力，最大限度地保护警察自身和人民群众的身心健康和生命安全。那么我国基层公安机关目前装备配备与管理上存在着哪些局限性呢？

一、装备的实战需求与研发不相适应

公安部虽然有两个装备研究所和一个警用装备研发论证中心，受资金、技术力量和研发能力等因素的制约，内部的研发能力远远不能满足公安实战对它的要求。公安机关现有的勤务装备和信息化装备大部分是委托社会研发机构或技术开发商建成的，这些装备、系统的核心部分大多由研发部门掌控，且作为知识产权严密保护，公安机关只是一个应用部门而已，而过多依赖社会技术力量将带来诸多问题。

（一）是装备研发缺乏前瞻性，装备的实战需要不能及时引导研发，与战术的有机结合不够。装备的研发一般遵循“需求引导、技术推动”的原则，而目前基层所队的装备配备仍处于头痛医头、脚痛医脚、缺什么、补什么的被动应付阶段，装备未成系列，影响队伍的实战应用。基层实战案例需要与研发的装备不一定相符，不能很好地满足实际需要。比如目前列撞的单警装备多功能腰带就很僵硬、粗犷、笨重，装卸不便。单警装备适合对付赤手空拳或持短刀、短械的人员，应对长刀、长械，我们警察使用目前单警装备的防御性和攻击性就感明显不足与被动。

（二）是社会研发、生产警用装备行业分散、小作坊式的多，各自为战，未成规模，影响产品的工艺水平，因而科技含量低、成本大、价格贵。

（三）是企业存续性短，从而对产品后续的升级、改造、扩容造成困难。比如前些年配备的内网交换机、110接警台，其技术落后已不能满足当今的工作需要，原生产厂家却早已不存在，不能对产品进行技术更新，现在只有再花几十万元钱予以重置。技术装备的零部件特殊，维修更新存在严重困难。我局曾配备的VTY开路先锋型多波段光源，采购价16000元，仅仅是由于开关损坏，无法维修、更换而报废。警用微光夜视仪由于是特殊规格的电池，因电池报废，无法重新配备而不能使用。

（四）是后续使用、运行维护成本高。一般技术装备建成后合同维护期只有三年左右，期满后要支付高额维护费用，才能得到厂家的维护；有时即便是付钱也不一定得到满意的服务。我局110接警台于2005年建成，2009年需要搬迁，原承建商以超过后续服务期为由，非得要8000元工时费才肯帮助搬迁。（还不包括技术人员来往差旅费）。单警装备配备的强光电筒的电池、充电器经常损坏，现在要买一节电池就需要180元、充电器35元，加上邮寄费20元，而我们强光电筒的政府采购价只有335元。

（五）是公安信息技术装备交由社会技术力量搞研发，对公安信息资料的安全、保密性非常不利。比如：目前广泛运用的《旅店业旅客查询系统》就是上海金钺公司研发的，运行维护费高，且系统源码等核心技术由开发商掌握。

二、装备配备机制有待完善

（一）是装备配备缺乏整体规划。近年来，随着中央政法转移资金的大量下拨，基层公安机关装备经费不足问题得到很大改观。一些基层单位片面地认为：加强装备建设就是“投入、投入、再投入”，不断地购置新装备。目前公安部、财政部虽然已经完成统一、规范的《县级公安机关基本业务装备配备指导标准》，但无论是中央财政还是地方财政都不可能一下子拿出那么多钱来落实《标准》中所规定的装备配备。各基层公安机关应着力解决如何根据《标准》结合自身财力供给状况，正确处理部门与部门之间、同一部门内部所需项目之间的合理有序配备，节俭、快速地完成《标准》配备任务。

（二）整合资源、共建共享机制不完善。公安各业务部门基于本部门的信息安全、资源保护等顾虑，装备建设自成体系。由于目前装备经费有限，各部门的本位意识，强调加强本部门、本系统业务装备配备的重要性，都想优先在有限中央政法转移支付装备资金上多占点份额。各部门装备配备自成体系，无可避免地出现装备的重复配备，以致于造成资金浪费。比如都是侦察办案部门：刑侦、国保、禁毒等部门的信息系统、侦察取证技术设备分别建设、重复购置等。

（三）是基层缺乏规范性的装备更新淘汰机制。目前装备配备更新、退出、报废没有实际可操作的技术标准，对已配发使用的装备，什么时候更新、什么样状态申请报废？全凭基层民警的个人判断和喜好，要么只用新的，不要旧，浪费资金；要么长期使用，苦撑硬拖，装备性能落后而影响战斗力。

（四）是局部性的公安装备建设规划缺乏科学性和规范性。有些装备配备标准的制定缺乏科学性，标准过高、配备面过宽，容易造成极大资金包袱。某地在制定派出所“三项建设”三年规划时，除按照公安部、财政部的标准配备汽车外，还要求每2人配一辆警用摩托车（采购价8000元左右）、每人配一个防弹头盔（采购价1600元）、一件防弹背心（采购价2300元）、一件防刺服（采购价750元）、一套单警装备（含350兆手持台一个，总采购价约3500—3600元），每个派出所要建立无线通讯基地台一个（约需6—8万元），2010年必须完成达标。一般县级公安机关按照260人、10个派出所左右规模计算，仅派出所民警配齐上述装备就要210万元—220万元左右。

（五）是有的装备维护、消耗后续补充跟不上。比如催泪喷射器、急救包、强光电筒电池正常消耗损坏后的难以补充。

（六）是装备成套性、系列化不强，以致于影响民警实战能力。主要体现在民警在处置复杂的突发事件时，从出警到处置时所需装备的衔接性不够，装备无法形成系列化，大大降低了民警出警的效率，极大地浪费了人力和有效处置救援的宝贵时间，甚至伤及民警的生命，还被告不作为的事屡见不鲜。比如：接到交通事故需要求救，民警赶赴现场，发现人被卡在损坏的车中出不来，民警没有简单的破拆施救工具。接到有群众落水，出警赶到现场没有救生衣、救生圈、救援绳等而无法处置。促不及防的设卡堵截，没有带路障（拦车破胎器）、民警没戴防弹头盔、穿着防弹衣等造成不必要的伤害。

三、装备培训、管理和应用跟不上

（一）是装备如何应用上缺乏培训。新列装的装备民警不会用，实战中不能形成战斗力，造成装备“不会用”。基层经常发生这样的现象：耗费巨资购买的装备备不会用。有些购买或研发的装备只是在上级或领导检查时演示一下，做做样子，形成不了真正的战斗力。同时由于产品的培训跟不上，有的产品厂家只对少部分民警进行培训，但是实际需要进行范围更广泛的培训，以便在处置突发现场时可以随时使用。某地在举行警营开放日活动时，表演了抓捕网的使用，招来观众的一片喝彩声。可在随后不久的一次出警中遇到“武疯子”，出警的民警没有携带抓捕网和防护盾牌，等到后续送来时，出警的民警又不会用，最后在强行制服“武疯子”时造成民警受伤。

（二）是装备使用政策依据培训不足，民警对什么情况下可以使用武器警械不明朗，导致“不愿用、不敢用”。公安部下决心花大力气为基层配发的单警装备在一些地方存在“装而不发、发而不用”。就其原因就是一是一些单位和民警因怕承担使用责任而“不愿用”、“不敢用”装备。单警装备的使用必须依照《人民警察使用警械和武器条例》，但在实践中更多的是需要民警在精神高度紧张、情形复杂的执法现场，依靠主观认识判断，迅速作出合理使用某种警械（武器）的决定，一旦判断失误或者使用出现偏差，就要面临被追究责任的危险。如枪支走火、警棍敲击嫌疑人造成骨折等意外伤害等。可能一枪打出一个英雄，也可能一枪把警察自己打进看守所。

（三）是装备存放、保管、携带等客观因素制约着装备使用，造成装备“不便用”。有些基层单位制订了一系列的装备管理制度，侧重于资产的安全和完整，过分强调装备集中存放保管，而忽视了装备的便利存取。在出警时，装备“拿不出，用不上”。目前公安业务装备品种多，出警时携带哪些装备？带多少？现正列装的警车后备箱小，携带装备少，因而造成在实战中装备的使用率低，民警战斗力低。

（四）是装备的携带、使用意识差，出警利用率低。根据公安部的相关规定，现场执勤的民警须完整携带公安单警装备。个别基层单位领导和民警缺乏新形势下对公安装备重要性的认识，认为只要在处置重大案件或持枪、持械案件时佩带装备就可以了，在处置一般事件中没有必要佩带警用装备。民警出警时不携带单警装备和防护装备，以致在遇敌时遭到重大伤害。例如，在日常巡逻和接处警过程中，一些民警对要求穿戴单警装备的规定不能很好地执行，觉得单警装备穿在身上很不方便，有的民警干脆将单警装备放在巡逻车上，影响了装备在实战中的效能发挥。

（五）是装备管理使用制度与实战需要相脱节，造成装备“不可用”。目前在基层相当一部分领导和民警认为，现在的枪支管理规定太严格，执勤中携带使用枪支受到诸多约束，还要进行保管、接受检查等，不少民警认为不带最好，省得不小心丢了麻烦；加上一些基层领导也担心民警带枪执勤会出事，甚至在平时将一线民警的枪都收回枪库集中保管，结果导致遇到突发事件时无枪可用，民警只能用血肉之躯去迎击棍棒、刀枪，给民警造成重大伤亡。比如：山东省泰安市“104”袭警案惨痛的教训即便如此。

（六）是装备缺乏维护和管理，影响装备使用寿命。由于多方面的原因，目前基层在装备建设和管理上“重配备、轻使用”、“重购置、轻管理”的现象依然不同程度存在，装备配备的效益不太明显。某地在本世纪初，配备了一架尼康F80D光学照相机，该像机由于价格昂贵，一直不舍得用，一般技术员不给用，结果若干年后数码相机普及应用，该相机即遭淘汰。单警装备配发后，有的单位没有按照“集存分放、严格管理、及时维护、方便存取”的原则，进行装备的保管、维护和使用，装备存放没有固定地点、有的民警将单警装备放在警车里、有的放在私家车里，有的干脆就存放在家中，造成装备丢失、损坏。

面对新形势、新任务、新要求我们必须要用创新的思维和方法做好我们的装备研发、配备、管理和使用工作。

首先、牢固树立科技强警理念，加强战术研究，加大公安装备的科技含量，深入开展公安装备研发工作，不断满足警务实战需要。

***同志在参观第五届中国国际警用装备博览会时强调“要树立科技强警理念，加强自主创新，不断提高公安工作的科技含量和装备保障能力，为维护国家安全和社会稳定提供有力支撑”。“警用装备水平是衡量警务工作整体实力的重要标志，要树立向科技要警力、要战斗力的思想，把科学思想、科技手段和高新技术装备应用到各项警务工作中，普及到执法值勤岗位上，不断提升维护国家安全和社会稳定的能力和水平”。为改变目前主要依靠社会研发公安装备的种种弊端，公安部、各省公安厅要组织成立公安警用装备研发中心，以应用为核心，积极开展符合实战需要的装备研发工作。把满足实际运用摆在突出的位置，破解公安装备研发的难题，迅速把装备建设的成果转化为现实的战斗力。2008年四川汶川大地震，各地援川队伍的生活保障问题遇到极大困难，公安部装财局警用装备研发论证中心组织研发的GA-CS50炊事车、GA-LY50淋浴车解决了援川民警的用水、用电、洗浴、吃饭等问题。

近年来，由于中央司法保障体制改革好政策执行，中央政法转移支付资金大量投向基层，公安经费保障困难虽然得到很大程度缓解，但基层公安机关装备经费还是相当有限。价格昂贵的高技术装备、重型装备是很难普及配发到基层的，所以，我国的警用装备研发生产要从我国基本国情出发，警用装备的配备和采购工作必须力求“价廉物美”。另外警用装备的使用是要与战术需要进行有机结合，才能发挥其使用效果，所以在装备研发时要加强战术研究，经常性开展的装备实战案例调研座谈，把一线实战需要作为公安装备研发的目标，深入基层一线，深刻分析基层装备使用案例，积极汇集基层公安业务部门和民警从实战中得出的装备应用经验和需求期待；研发论证阶段就要对之能否贴近公安实战需要进行严谨、科学、规范的论证，使研发工作 “面向实战、追求实效”，努力使研发成果与实战需要相符合，以提高基层一线的实战能力。明朝抗倭斗争中，戚继光根据明军原有的木杆铁头长枪，容易被倭刀砍断而失去攻击力，就地取材利用南方盛产的竹竿发明了竹枪，很快就扭转了明军的被动局面，取得了抗倭斗争的伟大胜利。2009年的成都公共汽车燃烧事件，催生出的汽车逃生安全锤。2010年我省采购的警用面包车就配发了尖头、轻巧、经济的安全锤，砸碎8毫米的汽车钢化玻璃只需几秒钟。再比如，前些年广东警方自制发明的“镰钩枪”、“藤制警棍”成为打击在广州、深圳一带猖獗一时飞车抢夺案件的利器。

其次、建立科学的公安装备配备管理体制

（一）是制定科学的装备配备标准。要坚持“统一领导、统一规划、统一标准、统一建设”的原则，制定好中长期的总体公安装备项目规划、确保装备的合理有序配备。杨焕宁副部长曾经指出：“各地要根据中央和省级转移支付装备资金的规模，按照整合资源、规范配备、循序渐进、分步实施的原则，制定本地区的公安机关业务装备配备规划和实施计划。”根据目前实际需要，应由省级公安装备部门会同财政政法经费保障部门按照公安部制定的《县级公安机关基本业务装备配备指导标准》制定本省的“金盾工程”总框架和各业务装备配备计划。目前公安各业务部门制定的九个装备配备标准，如《公安刑事科学技术装备配备标准》、《看守所装备配备标准》、《公安派出所装备配备标准》等，它们独成体系，缺乏整体统一性。因此新的装备规划要着眼未来三至五年公安业务发展趋势和特点，注重吸纳国际、国内警用装备建设的先进经验，既要考虑适用性、连续性，又要适当增强前瞻性、预见性，尽量避免出现短期效应。同时按照先急后缓、突出重点、统一规划、统一配备、分步实施，切实加强计划性、预见性、系统性，努力克服盲目性、随意性。

（二）是树立“大装备”理念，以满足实战需求为目标，建立重大项目共建共享机制，充分发挥资金使用效益，节约经费支出。随着科学技术的发展，一系列的技术先进但价格昂贵的警用装备的发明和应用，对公安装备现代化起到巨大推动作用，是公安机关维护国家安全和社会稳定、打击犯罪和保护自身安全的利器。这些装备很有必要配备，但使用率较低，如果每个县、区公安局都要配备的话将耗资巨大。从近年大型装备、系统的建设来看，按照市县共建的模式可以有效避免各地重复投资、重复建设问题，有利于实现建设资金的集约化管理；有利于降低运行和维护成本，减轻基层经费负担；有利于统一建设标准，实现资源共享。比如：进行微量痕迹物证提取的DM数码显微多功能取证检测系统单价28万元；对模糊视频进行处理使之成为清晰图象的视频模糊图像分析处理系统单价38万元；JS红外远程高清监拍系统39万元、应急照明车45万元（以南京依维柯车为例）、高层消防泡沫云梯车1000万元。象这些装备因为价格昂贵、使用率低，可以以地市一级为单位，进行统一布局规划，实行共建共享。大型技术室（比如DNA检测实验室）可以考虑数个地市合建，以节约日常维护和消耗费用，降低使用成本，发挥装备资金最大的使用效益。

（三）是要加强装备管理制度建设。加强装备管理制度建设是实现科学化管理的重要途径，我们公安机关队伍如此庞大，装备的种类繁多，如果没有相应的管理制度，就不能保证装备保持良好的状态，更不能保证拉得出、打的赢。建立健全与装备管理相适应的各项规章制度是公安事业发展对我们的必然要求，大力加强对一线实战部门的调研，了解掌握目前装备管理使用制度方面的弊端，及时修正，使之更好的服务实战。只有健全了各项装备管理制度，才能使管理工作有章可循，有法可依，才能保证装备管理工作持续发展。

（四）是充分利用装备管理信息化平台，科学、规范管理公安装备，使日常管理工作再上一个新台阶。加强公安装备管理信息化建设，充分利用“全国公安装备管理信息系统”进一步提高公安装备的现代化管理水平，通过各类装备基础数据采集、数据整合和分析，为装备建设提供合理化意见，为日常装备管理、处置突发事件装备调运提供动态的翔实的资料。

大力加强装备管理工作是十分必要的，只有加强对装备的日常动态管理工作，才能保证装备资产的安全和状态、性能完好，才能在使用时使之发挥最大效益。

第三、加强装备使用管理的教育培训工作，进一步提升装备应用意识和技能，发挥装备使用效益。

俗话说“磨刀不误砍柴工”，大量的装备特别是科技含量很高的公安业务装备，有许多在配发前我们没有见过，更谈不上会使用。为了更好的发挥装备的最大效能，积极做好基层民警的装备培训工作是十分必要的。使装备的管理人员和装备的使用者都能对装备的性能、要求、使用办法有详细的了解。

（一）是要大力加强装备使用制度培训，主要是加强对一线民警的《人民警察使用警械和武器条例》的培训，使大家深刻掌握使用武器、警械的法规依据，做到依法正确使用，遇到该使用的情形就用，解决好“不敢用”的问题。

（二）是要结合当前装备建设应用的实际需要，进一步加强装备技能的培训。要结合典型战术案例，深刻剖析了案例中的战术与装备结合的教训与经验，积极探索现有装备与战术应用的典范。使广大民警全面了解掌握各项装备的使用方法，切实发挥装备使用效益。避免出现“荒唐的解救”中的战术与装备运用上的失误，解决好“不会用”的问题，从而减少和避免人员的不必要伤害。

（三）是要积极宣传、营造装备使用氛围。牢固树立“公安装备就是民警的第二生命”的思想，将民警出警、处置中规范佩带使用装备问题纳入规范化执法建设重要内容之一。在日常的警务督察活动中注重对装备佩带使用方面的监督检查，把装备佩带使用工作纳入基层单位绩效考评的主要内容，通过严格落实奖惩制度，增强民警在日常工作中使用装备的主动性和自觉性，解决好“不愿用”问题。

（四）是积极做好装备管理使用的硬件建设。针对目前基层在装备保管、携带方面弊端影响装备使用率，从而影响实战能力方面的问题，要从实战出发以解决人与装备分离“不便用”问题。大力研发新式警用车辆，使之便于携带和保管警用装备，做到人、车、装备一体化。比如我们可以借鉴日本在八十年代为方便乘坐和携带工具，发明了皮卡工具车。我们也可以对现有列装警用车辆的后备箱进行改造，便于民警在日常出警时携带和保管单警装备、防护装备、设卡装备、救生装备等日常勤务装备，以解决人与装备分离问题，避免关键时没装备可用。比如：公安部在2004年新增中央政法补助项目中统一配备的尼桑帕拉丁吉普车，车辆性能优越、后备箱大，可以携带4—5人份的单警装备、防护装备和部分设卡、救护救生装备。

（五）是积极探索便捷高效的勤务装备研究，减轻一线民警值勤压力，积极做好装备保障上的从优待警工作。进行微量痕迹物证提取的DM数码显微多功能取证检测系统，价格昂贵达28万元，它其实就是将数码照相机与放大镜、显微镜进行有效组合。我们可以从实战出发，为民警配备录音、录像取证设备，无线通讯设备，照明设备、防护设备的多功能组合装备，减少民警在值勤中工作强度，特别是夜间值勤、处警，即要手拿电筒、又要拿对讲机还要做事，极不方便。比如研发一种多功能值勤头盔，它具备防护、防暴（防弹）功能，同时集成录音、录像、通讯、夜间照明等功能。

（六）是大力加强基层装备管理人员的自身建设。目前基层装财部门都是由传统的财务科演变而来，而且人员少。许多同志只有财务核算技能，对装备技术知识知之甚少，甚至根本不懂装备技术知识，无法适应现代化装备配备管理的新要求。切实提高他们装备知识水平，提高他们实际应用技能，确保至少能够解决对本单位装备的基本维护或一些初级的技术传授问题，便于能够扩大培训应用范围。

第四、大力加强应急物质储备建设

《人民警察法》规定参加抢险救灾是人民警察应尽的义务，建立一个由公安机关统一协调指挥处置自然灾害、突发性事件的通讯保障、物质储备中心对人民警察更好地履行职责，保障人民生命财产安全是极其必要的。近年来，极端的自然灾害和突发性事件时而发生，为积极应对公安机关在处置暴力恐怖事件、群体性事件和抢险救灾等突发事件所急需的物质不足，公安部于2006年就印发了《关于印发〈公安机关应急物质储备管理规定〉的通知》。作为公安机关后勤保障部门，应从思想上绷紧应急保障这根弦，坚决克服长期和平时期形成的麻痹思想，要充分认识到应急物质储备建设作为公安机关应急反应机制的重要组成部分，直接关系到突发事件应急处置工作效率，直接关系到公安机关整体作战能力和快速反应能力。因此，各级警务保障部门要深刻意识到应急保障是成功处置突发事件的前提，做好应急物质储备工作，是处置各类群体性事件和抢险救灾工作顺利进行的重要措施。

首先做好应急物质储备库建设。按照公安部要求，省级库不少于2000平方米、市级不少于500平方米、县级库不少于200平方米，积极把握公安基础设施建设有利时机，在2011年底前完成所有应急物质储备库建设任务。

其次因地制宜积极做好应急物质储备工作。按照公安部提出“下好先手棋、打好主动战”的思想，结合本地治安状况和自然灾害特点按照《公安机关应急物质储备品种和数量表》要求积极做好物质储备工作。在2008年初的抗雪救灾、5月四川的抗震救灾、2009年处置新疆乌鲁木齐“7.5”打砸抢烧事件中公安应急物质储备发挥了重要作用。特别是在去年8月甘肃甘南藏族自治州舟曲县特大泥石流灾害发生后，公安部在迅速调集抢险救灾队伍的同时，按照“及时、准确、扎实、有力调运抢险救灾物质”的要求，先后调拨了帐篷、发电机、充气床、折叠床、多功能喇叭、强光灯、通讯指挥车、服装、药品等一大批救灾物质火速驰援舟曲灾区，极大地缓解了前线救灾物质紧缺的压力，保障了救援工作的及时、科学、高效。提高了救援战斗力，为抢救人民生命财产赢得了时间，最大限度降低损失。舟曲救援被誉为“用科学、智慧点亮的生命通道”

总之，装备配备与管理工作是一项科学系统工程，各级警务保障和装备管理部门要以科学发展观为指导，不断地在实践中总结新的经验，完善管理工作的新方法，使装备管理工作提升到更高的水平，从而为公安保卫工作提供扎实的装备保障服务。

第五篇：教育装备检查工作汇报

浈江区长乐中心小学 教育装备工作汇报

根据《韶关市中小学校教育装备使用效益与管理工作考核实施方案》（韶市教[2013]96号），对照《韶关市中小学校教育装备工作绩效考核表》的要求，我校加强落实各项管理措施，切实提高本校的教育装备管理工作实效。

一、思想重视、领会精神。

思想上重视，认真领会文件精神，增强责任感和紧迫感。确保学校的教育装备在教学中发挥积极作用，切实提高本校的教育装备管理工作实效。

二、健全组织，明确职责。

我校成立了以张雪锋校长为组长、邱小关副校长为副组长，分管主任马远洲、罗韶明组成的电教装备领导小组，把各处室的基础设施的目标责任迅速分解到相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。从而营造教育技术装备工作建设的浓烈氛围。

三、改善硬件设施，优化教学环境。

一年来，为优化教学环境，促进教学工作的全面开展，加速教育信息化工作的步伐，在区教育局的关心、支持下，我校加大经费投入，2013年3月投入经费12920元新购2台电脑，4台打印机；2013年10月，投入经费4020元新购3台打印机；并于2013年9月接受了一批体育器材用品捐赠（价值1230元）；我校现在有1间多媒体网络电教室（含56台学生机，1台教师机），电教平台7间，科学实验室1间及配套设施一批；监控系统两套；

校园广播系统一套；打印机10台，复印机、速印机各1台，扫描仪1台，录音机10台，电视机1台。我们在加强图书室管理使用的同时，并把图书室搬到教室，定期更换图书，做到图书室常年向学生开放。认真做好各功能室的管理，坐到专人管理，做好相关记录。现有图书40200册，生均图书约40册，计算机生机比14：1。并且，教师们在课前积极利用网络及电脑改进教学设计、查阅相关资料，课堂上用多媒体、全力促进课堂实效；同时让信息教育、图书阅读教育深入学生当中，成为孩子们增长知识、开拓视野的有效途径。这些硬件设施的完备，使教学环境得到显著改善，有效促进教学工作的顺利开展，也让我们的农村孩子享受到平等的教育资源。

四、利用好现有设备，重视远程教育工作

学校领导把“远程教育”纳入学校信息化建设整体发展规划，组织教师积极参加各类网络教育教学培训班，做到计划，有组织、有考核、有总结。有相应的规章制度，充分而良好的应用“远程教育”资源进行教育教学教研。

五、积极进取，争创工作新成绩。

1、我校领导干部积极带头学习、使用信息技术，并通过了相应的等级考试。合格率100％，在日常工作当中，均能较好地运用信息技术。

2、信息技术在课堂教学中的作用，越来越受重视。目前我校教师电化教学的运用率较高，能达到总课时的30％。

3、我校重视教育技术培训工作，所有教师已经通过了计算机等级证书考试。

4、我校近60%的教师都能制作简单的课件并运用到课堂中，极大地提高

了课堂效益。

5、我校近70%的教师都能上网查资料，丰富了教学素材，使用相应的课件，使网络良好地服务于教学之中。

6、通过对教育技术装备的重视和不断运用，我校产生了一定的效益：（1）学校能按教学大纲开足实验课。（2）教师演示实验和分组实验开出率100%。（3）教育技术装备利用率高，教师操作规范。

（4）把图书室搬到教室，定期更换图书，做到图书室常年向学生开放。

六、努力方向：

1、科学规划，加大资金投入，按标准有计划的配备教学仪器。

2、科学管理，提高教育装备在学校教学中的使用效益。

浈江区长乐中心小学

2013-10-10