仙桃小学2016年春季学期教学亮点工作总结

第一篇：仙桃小学2016年春季学期教学亮点工作总结

仙桃小学2016年春季教学教研亮点工作

自春季学期以来，仙桃小学紧紧围绕市教育局工作要点，以“争一流，创特色，树品牌”为目标，大力推进素质教育，狠抓教学质量不放松，各项工作取得了显著成绩。

一、特色课程绽放光彩

课程是深入实施素质教育的有效载体，也是学校上水平、显特色、建品牌的必由之路。我校坚持以课程实施促教学管理，以课程实施促质量提升，以课程实施促学生全面发展和个性发展。

1、完善“一主两翼”课程体系。学校按照“定位求准、起点求高，整体设计，分步实施”原则，继续完善“一主两翼”课程体系框架。“一主”是指基础型课程，它主要包括国家课程和地方课程，满足的是学生的基本需求。“两翼”是指拓展型课程和体验型课程两类，指向学生个性化发展和综合素养的提升。拓展型课程主要包括《智趣》、《晨诵》、《午字》、《花式毽球》等内容；体验型课程主要包括六礼三仪教育、校园四节和校外实践活动。三类课程关联互动，相得益彰。春季学期，我校举行了第十四届“仙桃杯”智能竞赛，进一步检验了魅力数学、快乐阅读、趣味英语等拓展型课程的育人实效。

2、打造精品学生社团文化。社团建设是小学生锻炼综合素质、拓宽知识视野、提升交往合作能力的有效渠道。学校相继组建了天籁合唱、神韵巴乌、巧手陶艺、童话美术、快乐足球、开心主持、经典诵读等十多个学生社团，为规范运行机制，学校外引内挖，引进专业培训教师4名，激活校内名师6名，打造出一支高水平培训团队；编写完成《创客空间》、《神韵巴乌》、《多彩陶艺》、《天籁合唱》四本社团教材并投入使用；兼顾课内外，将巴乌整合到音乐课，将足球、篮球、创客、合唱整合到体育课和阳光体育活动时间。

3、推动“千名家长进课堂”活动。为深入推进家校共育新机制，创建适合学生成长的快乐校园，我校今年春季成功举办第五届“千名家长进课堂”活动，全校3000余名家长受邀走进校园，聆听办学理念，观摩学生课堂，开展评教活动。“开门”办学保障学校、教师与家长沟通交流的渠道更加畅通；倒逼机制促使教师练就过硬本领，不断提高教育教学质量。

二、教学质量迈上新台阶

教学质量是学校的生命线，我校不断强化质量意识，把提高质量作为压倒一切的中心任务。

1、“快乐读书节”特色鲜明。为弘扬中华民族优秀的读书传统，营造浓郁的读书氛围，春季学期，我校隆重举行第七届“快乐读书节”活动。教师读书讲坛精彩纷呈；故事达人赛、荐书达人赛、美文赏读赛、毛泽东诗词诵读展演高潮迭起；“荐书达人”、“书香班级”、“书香家庭”不断涌现。整个活动激发了全校师生读书的兴趣与热情。

2、“学记语文”常抓常新。我校继续以“学记语文”为抓手，改进教学方法，构建课堂教学新模式。通过专家引领、理论研修、同课异构等方式，牢固树立学记语文“为学而教”的核心理念，深入推进“学记课堂教学研究”。兄弟学校选派优秀教师深入我校“学记语文”教学实验班，真切感受学记语文的魅力。在“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”开题培训会上，我校递交了《学记》教育思想与现代语文课堂教学规律研究课题审批书，深入挖掘“学记语文”课堂教学思想的精髓。

3、学科竞赛再创辉煌。学科竞赛是育人的重要平台。我校积极组织引导学生踊跃参加各类竞赛，在竞赛中提升实践能力，做到“以赛促教，以赛促改、以赛促学”。我校学生在第十三届“楚天杯”帅作文大赛中，获奖达123人次；在全市第十九届中小学生美术书法作品比赛中，何来、许毅飞、向雨晨等10名同学摘金夺银；在本年度“惟乐杯”数学竞赛中，获省级以上奖项共108人次；在全市第二届青少年校园足球联赛中获小学男子组第二名，实现了历史的飞越。

第二篇：仙桃小学2016年春季学期亮点工作

仙桃小学2016年春季学期亮点工作

在“快乐教育”的幸福大道上，仙桃小学一如既往地开展“创特色、树品牌”活动，积极推动“优课”工作，进一步提升教师的教育信息化素养，推动信息技术在课堂教学中的有效应用和深度融合，从而建设精品课程，打造名师优课。学校还成功举办了第五届千名家长进课堂校园开放日活动，构建宽松和谐的教育环境，引领家长走进校园，走进课堂，参与管理，促进学校办学水平的不断提升。具体汇报如下：

1、扎实开展“一师一优课，一课一名师”工作。（1）常态化。学校将“一师一优课，一课一名师”作为一根红线，贯穿近学校工作的始终，并与绩效考核挂钩。我校坚持在每年春季学期举行“千名家长进课堂”活动，把家长请进校园，让家长走进课堂。47个班的语、数教师积极锤课磨课，充分准备了面向家长的公开课，邀请家长走进课堂进行观摩，让家长对教师的教学水平和师德师风进行评价，此举激发了教师努力提高自身素质的热情。通过家长开放日，形成一种倒逼机制，让每一位教师都自觉地加强学习，提高教学本领。

学校以“笃学杯”为载体，积极开展教学比武活动，活动中根据学科特点，成立语文、数学、综合三个赛课小组及评委组，评委由每个教研组推荐的一名骨干教师担任，语文组、数学组各6名，综合组4名，三个评委组各有一名校级领导蹲点督导。参赛教师们精心备课，互助磨课，做到有始有终。

（2）主题化。学校的比武晒课工作都明确规定了符合学校实际和教师发展的主题。2016年春季的主题为“建设精品学科, 打造名师优课”，这些主题引导全体教师在课堂教学中广泛应用信息化手段，提高了课堂教学效率。

（3）全员化。学校要求所有教师首先在各年级教研组内开展磨课研讨活动，做到“研课磨课，人人上课”；然后推选优秀教师进行校级比武，录制视频课。为确保比武活动按照进度表有序推进，学校统筹规划，轮流安排校级领导和处室主任以半天为单位蹲点比武现场，督促参加比武活动的教师、评委、工作人员及听课教师按时到场。教学比武期间，全校教师认真听课，所有在岗学科教师每学期不折不扣完成15节次的听课任务，所有在岗专任教师及时上交教案、课件、反思、练习设计、评课稿等资料。为了实现录课率达到100%，学校要求年长的教师身先士卒，带头录课。已经57岁的肖定堂老师没有任何推辞，带领学生一头扎进录播室，为年轻教师展示了精彩的课堂。还有赵文娟、许先早、张先美等女老师都是年过半百，也以身作则，给年轻人做出了榜样。

2、成功举办第五届千名家长进课堂活动。

（1）准备工作充分。学校通过召开动员会，层层传达活动精神，要求教师认真研读“四书”（课标、教材、教参、常规），学科组织专题辅导讲座，每人完成3000字学习笔记。各年级组发挥团队智慧，开展备课和准备活动：一年级语数教师各上一节展示课；二至五年级备好一节主题活动课，六年级召开毕业主题班会。班主任和辅导员教师精心设计班级文化墙，充分展示学生风采。每班确定一名家长参加家长论坛活动，每个年级确定两名家长举行家长讲堂。

（2）活动内容丰富。整个开放日活动历时一周，从4月5日至12日，全校47个教学班级的3000余名家长受邀走进学校。活动中，家长聆听学校办学理念和管理思路的工作情况；观摩孩子所在班级的主题班会课，感受孩子在校的学习氛围和精彩生活；开展家长评教，倾听家长的心声；举行家长讲堂，让家长走进教室，有做交警的家长为孩子讲解交通安全知识，有在食品监督工作的家长为孩子们介绍食品安全重要性，还有在卫生部门工作的家长和孩子们分享疾病预防措施；举行家长论坛，家长用生动鲜活的事例，家庭教育难题、孩子快乐成长等方面的课题进行了分享和交流。

（3）活动效果明显。此次活动的成功举办充分展示了学校良好的校风校貌和师生风采，有效构建了宽松和谐的教育环境，引领家长走进校园，走进课堂，参与管理；进一步增进了家校沟通，提高了家长家庭教育意识和教育水平，为真正实现家校共育和为每一个孩子的健康成长奠定了基石，更加促进了学校办学水平的不断提升。

第三篇：仙桃四中2011年春季学期教务处工作总结

仙桃四中2011年春季学期教务处工作总结

弹指一挥间，一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划，教学工作紧紧抓住一个“实”字，以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下：

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

1、严格执行市教育局规定。本学期教务处按照上级要求调整学生作息时间，大胆削减学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间；监控学生作业总量，对试卷印刷量每月进行统计并反馈；保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、完善制度，下达要求。开学初教务处就制定请假制度、巡查制度、教学常规检查等一系列制度；下发了《教学常规五环节要求》、《教学常规管理量化须知》和《教学责任事故界定与处理条例》等制度材料，让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解。

3、规范教师教学行为。本学期教务处针对以往“小科”课堂上存在的问题，提出了相应的要求。为了进一步规范“小科”教师教学行为，特别组织召开了初

一、初二“小科”教师会议。要求每位教师分析问题存在的原因，确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。进一步规范了初

一、初二“小科”教师的教学行为。

4、本学期教务处进行一日二巡，密切关注各办公室教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在教研组会议上进行通报。通过一日二巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。

5、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。与兄弟学校加强联系，分工合作，做好出卷和质量分析工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，考生实行单人单座。深入细致做好考试前的各项准备工作，监考老师领卷、交卷实行签名制度，认真监考，作好考场情况记载，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。

二、“扎实”抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导时刻关注着初三的教育教学工作。教务处工作人员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

1、针对上学期末各科考试成绩，特别召开了初三质量分析会。每位教师都对自己所教学科的均分、高分都有明确的了解，更看到了与兄弟学校的差距。每位备课组长都作了分析发言，教务处也就如何提高教学质量作了中心发言。

2、组织召开了初三家长会。5月份，教务处组织召开了初三年级家长会，几百名家长参加了这次家长会。本次家长会加强了老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来，为提升初三教学质量赢得了家长的支持。

3、组织了初

一、初二教师外出学习活动。为了提升教育教学的实效性，学校特组织了初

一、初二教师去杜郎口中学的学习活动。这次活动可以说开阔了教师的工作视野，同时更让教师学习到了先进的教育教学管理经验。

4、密切关注初三，加强学生管理。教务处分层次召开了两次初三年级学生会议，主题为“初三加油！”武校长给学生分析了学生当前的形势，即将面临的问题，在充分肯定学生取得成绩的同时，也让他们看到差距，更给他们鼓劲加油，在即将到来的中考中勇夺佳绩。针对非实验部学生学习目的不明确，学习动力不足，纪律松懈的现象，教务处组织召开了初三非实验部学生会议，武校长亲自到会发言，鼓励学生要有信心；明确目标不放松；时时告戒自己学会做人，认认真真上好每一堂课；特别强调要遵守纪律。

三、新学期工作设想

下学期，教务处将进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：

1、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把初三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中考再创辉煌。

2、进一步加强教学常规管理。完善和坚持请假制度、巡查制度、教学常规检查等一系列制度，确保不出现任何教学事故，不出现教师误课、迟到、早退等现象，促进教育教学工作顺利开展。

回顾这个学期，教务处在学校的关心、支持、帮助下，克服了困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量，为教育教学工作再上新台阶，教学质量再创新辉煌，作出了应有的贡献。成绩面前也给我处提出了新的奋斗目标，今后我们应更加努力，把工作做的更好。

仙桃四中教务处

2011年6月

第四篇：仙桃小学2012春季学期小学数学教科研工作计划

仙桃市仙桃小学2012年春季教学教研工作计划

一、指导思想

以“争一流、创特色、树品牌”为目标，以提高课堂教学有效性为核心，突出一个中心：提高课堂教学有效性；抓住两个关键：教学常规管理和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、学生能力的监测及评价、校本课程开发与研究。进一步增强“质量意识、服务意识和科研意识”，精心打造学习型团结型仙小教师团队，全面提高学校的办学品味，营造师生快乐成长的个性校园。

二、主要工作及措施

（一）完善优化教学常规管理

1．抓好常规教学管理，完善教学常规管理与评价体系，加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，为全面提升教育教学质量做支撑。

2.开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课表，进课堂”。

3.坚持落实巡课制度，加大巡课的力度，做到有制度、有巡课记录、有反馈意见，及时处理教学过程中出现的各类事件，进一步规范教师课堂教学行为

4、建立完善的带课制度，做到有假必请、有课必带，带课必还，杜绝空堂、上课迟到的现象。

（二）抓好教育教学科研，着力提高研究实效。

1．落实好年级组集体备课活动，做到三有（有中心议题、有中心发言人、有记录），提升集体备课质量，规范集体备课流程，提升教学研究效率，提高课堂教学水平。以活动促研究，以研究促提高。

2．开展名师观摩，专题研讨、话题互动等活动，提高教学教研活动的实效和质量。

3、组织好教师参加省、市教研活动，使每一位教师在参与中获得收获、获得进步、获得学习中的快乐。

（三）引领专业成长，强化师资队伍建设，启动教师素质提升工程。

1，在教师中树立“我学习、我成长、我快乐！”的学习观。充分利用学校名师资源和现代化网络教室资源，开展一月一次教师讲坛、网络研修、交流读书心得等活动。引导教师多参与，多交流，多学习。促进全体教师的专业发展。

2，以家长开放日为教研龙头，教研组对开放课实行课题讨论与集体备课相结合，全组听、评课，家长评价，提升教师素质，提高课堂质量，促进学生成长。

3.做好教研成果展示和交流工作，扩大学校影响力。

充分利用学校的公布栏，及时地公布师生获奖情况和教研信息，发挥校园网作用，上传各教研组计划、总结和教研信息、成果，做好学校教学动态和教研成果的相关宣传报道工作，并做好教学论文与优秀案例的汇篇工作。

（三）建全完善魅力数学、经典诵读、趣味英语课程体系

1、进一步加强校本课程的开发与研究，打造学校的校本特色。继续开设数学思维训练、经典诵读、趣味阅读等特色课程，做到有专项资金的投入、有教材开发与研究、有学习过程、有成效。

2、认真组织好学校每学期“仙桃杯”智能竞赛、能力测评活动，发展学生个性，提高学生能力。

三、具体安排

二月

1、开学工作，科学合理设置教师岗位，开齐开足课程，落实学生人数。

2、教师填写教学计划，提前备课，开展第一次集体备课。

3、开展第一次教研活动，讨论完成本学期教研工作计划。

4、启动一月一次教师讲坛活动

5、启动三大校本课程教材开发与研究工作

6、教学常规工作视导；

三月

1、教师讲坛活动

2、校本课程教材编写审定工作

3、制定研究教学常规管理月暨家长开放日活动方案

4、开展教师既学生读书活动

5、迎接省教育厅均衡办检查工作

4、教学常规工作视导；

四月

1、教师讲坛活动

2、教学常规管理月暨家长开放日活动

3、期中考试暨质量分析

4、教学常规工作视导；

五月

1、教师讲坛活动

2、开展教师既学生读书演讲比赛

3、教学常规工作视导；

六月

1、组织第六届“仙桃杯”智能竞赛考试；

2、期末考试及质量分析。

3、迎接期末工作评估检查

4、教学常规工作视导；

七月

1、教学绩效考核。

2、学期系列评比。

3、期末工作总结、资料归档；

仙桃小学 2012年2月

第五篇：仙桃实验小学2011年春季学期工作总结

仙桃市实验小学2011年春季学期工作总结

2011年春季，我校全面贯彻党的教育方针，认真执行市委、市政府和市教育局有关规定，端正教育思想，积极完成上级部门下达的各项工作任务。学校各项工作取得了一系列成绩。一个学期来主要工作回顾如下：

一、德育工作重点突出

1、加强特色管理

重视对传统文化的挖掘和弘扬，大力实施传统文化教育整体推进战略，依托传统文化教育资源，以“晨读书，午习字，暮扬长，晚省身”的教育模式，即“一日三餐一辅”为特色的传统文化教育体系和模式，加强德育工作特色管理。

早餐：诵读经典。学校根据不同年级的特点选取适合学生接受能力的传统文化经典，利用早上课前十五分钟和早操时间进行诵读，用经典美文滋润学生的心灵。

（1）、晨诵古诗文，让阅读成为习惯

为了引导孩子多接触祖国的传统文化经典，多积累语言，学校为每一位师生准备了《三字经》、《弟子规》、《国学基础教程》、《小学生必背古诗80首》等经典书目。同时把每天早上的课前十五分钟作为“晨诵”时间。这些经典的诗词，通过诵读，丰富了师生的精神世界，也让我校师生养成了阅读中华经典的良好习惯。

（2）、晨练两操，让运动强健体魄

为了更有效地开展经典诵读，学校结合古诗文、弟子规的韵律和儿童的身心特点，分别创编了《古诗韵律操》和《弟子规手语操》。这两套操不仅能锻炼身体、强身健智，更重要的是让孩子们跟着旋律一边诵读经典，一边做操，随着乐曲的韵味整套操的动作在孩子们朗朗诵读中显得古香古色。

午餐：习字练人。每天下午课前20分钟都是学生的午练时间，全校开展书法练习，使学生的书写水平普遍得到提高，提高学生书法艺术修养，用书法练习去美化自己的人生。

晚餐：三省吾身。指的是学生在完成当天的学业后，思考与反思自己一天的学习生活，并用随笔、日记等形式记录下来，坚持不懈的练笔就是进行道德长跑，真正达到“三省吾身”，提高道德境界的目的。

（1）、每日一省促养成我们在每天放晚学的时候，都会给学生布置一项附加的作业，就是学生在完成当天的家庭作业后紧接着完成“一句话感言”。主要写一写学生自己这一天来的感想或收获。我们谓之“晚省”。这“省”，有话则长，无话则短，但贵在坚持，贵在养成习惯。这样，孩子们在“晚省”中学习回顾，学习思考，学习总结。

（2）、家校共省同发展

学生在“晚省”的同时也给我们老师布置了自省的作业，根据孩子的“晚省”老师要写上相应的评语，赏识与扬长并重。孩子们每天的得失稚言流露，纯真朴实，老师不但从中了解学生的成长与思想动态，更重要的是发现自身在教育教学中的不足与缺点，特别是它也成了家长与老师沟通的桥梁，交流的平台。“晚省”简单直白，真实有效，学生、家长、老师第一时间发现自我、改善自我，大家都因省补拙，因省改错，因省自审，因省发展，相得益彰。

暮辅餐：扬长促全。每天下午第三节课学校定为学生特长培训活动时间。我们根据学生的兴趣爱好组建了如合唱、体操、书法、流星球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋类、小主持人以及思维训练等特长班，在学生自由选择、自愿报名的原则下，开展了全校性的艺术特长培训。通过发展学生个性特长，培养学生的艺术素养，促进学生的全面发展。

2、促进文明礼仪

学生良好行为习惯的养成既有“纵向”的日积月累，又有一个“横向”的自我积累，才能形成持久、稳定并变成需要的行动方式。因此，我校有目的、有组织地开展文明礼仪实践活动，确立以“校外、校内、商户”为固定的三点，然后以点带面，让学生在活动中受到教育。

校外，我们利用电子显示屏不间断播出文明用语，提醒师生随时讲文明。在校门两侧，放置了10个垃圾桶，方便大家处置身边的垃圾。为了征求家长对文明礼仪教育的意见和建议，学校两次发放《告家长书》。为了疏导校门口的家长车辆，劝阻不文明早点行为，实时教育乱丢垃圾的同学，我校安排八组（每两人一组）“文明小喇叭”，在每天早、中、晚的上学和放学时段，实行监督。

校内，我们设置了四个“文明行为监督岗”，在太阳伞上做了醒目的标记。监督岗成员都是自愿报名，均来自品学兼优的少先队员，他们的上岗时间定在课间与午间。为了深入学习交通知识，做文明行路人，学校还聘请交警到校讲课，对校园“小交警”加强培训，并逐步扩大培训数量。“绿地护养”行动，也是我校文明礼仪教育的一个亮点，该活动采用划分班级护绿区，与花工共同种植花草树木，“我们在行动”图片展等方式让已有的绿化带焕发了无限生机，春意盎然，也让孩子们更加懂得了文明的内涵。

为配合文明城市的创建工作，我校还与商户形成了文明共建的良好模式。学校多次组织商户召开会议，宣讲文明礼仪教育活动和文明创建工作，和商户签定承诺书，禁止占道经营和出售伪劣商品、保证校门前的清洁，从而配合学校对学生的文明礼仪教育。为了扩大文明教育的规模和影响，学校还邀请了城管、商户、家长代表一道参加文明共建誓师大会。活动期间，学校还从遵纪守法的商户中评选出文明商户，促进商户积极投身到文明礼仪教育和文明城市创建工作中来。

3、注重学科渗透

一是坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术教育手段进行教学。二是充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划要求和教案中具体体现德育内容。

4、推动文明风尚

学校深入开展了丰富多彩的文明礼仪宣传教育活动，推动文明风尚的传播。首先是要求各年级主办了以文明为主题的年级橱窗，涵盖感恩、雅行、非物质文化遗传、我们爱劳动、毕业等内容。清明节期间，德育处组织了全校学生开展“网上祭英烈”和征文评选活动，以此表达对英烈的敬意，同时增强学生的社会责任感。

为了拓展和深化省教育厅倡导的“大家唱，大家跳”和市教育局开展的“读经典、诵名篇、唱红歌、传箴言”活动，我校举行了“我爱我班——班歌大家唱”比赛，以及庆“六一”联欢会，以次激发学生积极向上的集体荣誉感，激发团队员的光荣感和责任感，提升学生爱国、爱家、爱校、爱班的意识，将文明礼仪教育推向新高潮

二、教学教研活动蓬勃开展

教育教学质量是办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈。

1、规范常规管理

一是要求各位校长深入教学第一线，蹲年级、管学科。按月对教师实行量化考核，并与教师绩效工资挂钩。组织期中和期末考试和质量分析，促进教学质量的全面提高。

二是除了开齐、开足规定课程，还开设了具有本校特色的写字课、英语朝读和诵读经典朝读。

三是认真落实各学科间周一次的教研活动和集体备课时间。周三下午为语文，周四下午为数学，周五上午为综合学科。

2、开展集体备课活动

为了探讨新课程的有效教学策略，老师们以学院教研组为单位，实行集体备课制。学校制定了《关于集体备课操作的意见》，对集体备课的课前准备工作、操作程序、相关要求、检查评估等事项做了明确的规定。该活动实行备课组牵头

和中心发言人（实行轮换制）负责。备课组长负责统一制定本学期本学院本学科的集体备课计划，安排章节或单元集体备课的中心发言人，集体备课由中心发言人组织实施。其总体思路是“分单元备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。即中心发言人按分配的任务备课和说课，然后教研组集体讨论形成统一的教案，印发给全组教师参考使用，使用统一教案的教师可根据自己的教学个性和本班学生实际，对教案进行改进，实现再创造，课后要有反思。反思要把课堂中的闪光点与不足处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。

3、落实教学管理月活动

依据市教育局关于“教学管理月”活动的指导意见，认真地开展本校的“教学管理月”活动，对每项活动做到有布置、有实施、有评价、有情况通报、有档案记载，确保活动实效。本学期的这次活动，各年级各学科老师随堂推门听评课180节次，集中展示了16名教师的优质课；156名学科教师上交了教学设计、反思、论文参与评比。

4、扎实开展校本研训

一是开展自培活动。本学期，我们或集中、或分学科进行了不少于8次专题讲座。重点进行了教师业务水平的提高培训。

二是有计划地安排教师外出学习。本学期，我们安排校领导和教师外出培训学习100余人次。

三是成功承办了各类活动。全市小语“学记语文”集体备课活动和全省小学数学名优教师课堂教学展示交流会在我校举办。我校还承接了省小学校长挂职、骨干教师跟岗学习活动。

三、综合保障措施得力

1、投入，做好后勤保障。总务处协助德育处和各年级添置各教室中心字画，警句等，把教室装扮的大方美观。

2、财务制度关，严格控制非生产性开支。坚持资金支出申报审批制度，执行预算管理；校产管理方面，我们完善了学校固定资产帐目，每学期对校产校具进行一次登记管理，并建立了销帐制度。

3、学生保健工作。本学期，学校主要是扎实开展两操活动的工作，并结合做好学生体检，各种疾病的免疫和防治，让学生有一个健康的体魄。

4、学校工作得力。召开家长会，激励家长参与学校管理。2011年教师家访活动，全校教师积极参与，家访工作圆满完成。

5、工会工作细心周到，贡献突出。工会组织开展了一系列活动，切实发挥了桥梁纽带作用。一是坚持“送温暖、献爱心”活动。只要有教职工，遇有生老病死、家庭特殊困难等情况，都能做到及时慰问。二是组织实小门球队参加市内

业余比赛，从而丰富了退休教师的晚年生活。三是组织教师外出参观。利用假期，组织部分骨干教师和优秀教师到祖国各地观光学习，使老师们饱览美景的同时，愉悦了心情，陶冶了情操。四是召开教职工代表大会，充分发挥全体教职员工的主人翁意识，积极组织教职工参与学校管理，不断推进学校民主化建设进程。

四、办学成绩突出

2011年春季学期我校获得的荣誉如下：

1、“全国规范汉字书写特色学校”。

2、“全国艺术教育先进学校”

3、“全国书法教育特殊贡献”奖。

4、“湖北省绿色学校”。

5、“湖北省NOC竞赛优秀组织奖”。

6、社会治安综合治理先进单位。

7、男子篮球全市第一名。

8、女子篮球全市第一名。

我校教师获得的奖项有：

朱文荣获全省语文优质课一等奖。

钟艳珍老师在“论坛杯”教学比武中获教学设计、说课、优质课三个一等奖。

仙桃实验小学

2011-7-1