提壶灌鼎(初二年级工作总结)（定稿）

第一篇：提壶灌鼎(初二年级工作总结)（定稿）

提壶灌鼎——滴滴是精华

2011——2012年度上期工作总结

熊丹

也许是因为以前工作的关系，在现代年轻人眼中说到饮品可能绝大多数要说到咖啡、果汁等，而我却惟独喜欢那一杯清茶。以前学过一点茶艺，也最爱用台湾十八道来冲泡功夫茶水。最爱的一步就是“提壶灌顶或是悬壶高冲”，因为有了这一步他就可以有利于激荡茶叶，使它的色、香、味，更容易发挥，让一叶好茶的味道发挥得淋漓尽致。所以我认为一壶茶的好坏除了在于选材更重要的是其中做茶的功夫。把这种理论应用于教学我觉得也是有理有据的，一个教师的教学成绩除了这个教师本身的专业知识以外，更重要的是将所学内容融会贯通而运用于实践，在实践过程之中如果能有正确的理论指导与方向性的决策我想对于工作就会有醍醐灌顶之功效，做起事来就会事半功倍。

对于本学期我的工作我感受到了充实。除了任原来2013级2班的语文教学以外还接手了这个班的班主任工作，同时也担任了本年级3班的历史教学工作；承蒙学校领导的信任也很荣幸的接手年级组长的工作。看起来工作任务并不轻松，但是在学校各个部门的有序指导下我感受到了工作带给我的充实与快乐，下面将从几个方面来总结本期工作中的得失：

一、教育教学工作

继续运用我校的教育思想“高架构、宽空间、长时间”指导课堂，扎实做好“六认真”各个环节的工作，提高课堂教学效益，夯实基础，启迪智慧。努力探索高效课堂，总结经验希望有一个具有可操作性的模式。具体措施如下：

1、准备不足绝不进课堂

认真专研分析教学内容。针对我们2、3班学生的特点，我认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。知识目标的定位要难易适中，并且兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，我首先明确每节课教学的重点与难点，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。努力准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。

2、认真分析我的服务对象——学生

在课前备课充分的基础上，还要“备学生”。根据我的学生的学情，在教学设计上力求符合本班学生的认知水平，力求在课堂上引起大部分学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣是我们提高课堂效率的一个重要因素。

3、稳步把握课堂各个环节

将以前我校学到的“先学后教，当堂训练”的先进教学经验应用于教学之中。在“先学”环节中，指导学生经过独立自学发现问题，我注意指导学法，特别注意了解中下等生的自学情况和疑难问题。发现 “问题”，更关注“差生”。在先学阶段，我让学生“板演”，展示错误，正如我校教学能手曾老师说的那样：课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。这一环节，我给学生充足时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。

在“后教”环节中，我将我校汤校长的高效课堂理论指导于我的课堂，老师只是一个引导者甚至是一个观众，我们要将课堂还给课堂的主人——学生，要更可能的让学生去表演，去思考。于是我需要做的就是抓住学生的共性问题，疑难问题，引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正，培养学生创新思维。而我只作点拨，强调注意点。放手让学生自己走路，发散学生的思维，为了目标让学生想尽各种办法。我力求指导点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。

在“当堂训练”环节中，我指导学生当堂作业，巩固知识。实现课堂开始揭示的教学目标。课堂练习“精挑细选”，一个环节完成一个任务，“敲响”重点环节。整个课堂教学真正体现了教师为主导，学生为主体，课堂的全过程是学生动脑，动口，动手学习的过程，所有学生都处在主动积极，紧张有序的竞赛学习状态中，暴露出的问题及时解决，学生的主体地位和素质教育目标得到了落实。

4、让“身正为范”体现于教学过程之中

学生都有向师性，要想学生有一个良好的学习生活习惯，作为教师就必须做个好的榜样。比如在要求学生不迟到不早退，难道教师就可以迟到早退？要求学生有客服困难的勇气，难道教师就可以讲客观条件？诸如此类，山区教师特别是像我们学校这种高海拔的学校一道冬天天寒地冻，早上6点多的确很冷，但是学生起床了，作为教师还能窝在被窝里吗？所以在要求学生时，自己首先要严格要求自己，这样才有说服力，才能真正起到示范的作用。

5、知识在于积累

作为文科教师，学生的知识储备量一定要有所要求。于是在日常教学工作中我很注重学生的平常功夫，语文我要求我的学生每周，每个月都要有所积累：可以是名人名言的积累，可以是好词好句的积累，可以是文学常识的积累，也可以是读一本书等等。积累需要的就是坚持，老师有了要求就要做到监督，经过三个学期的要求我们班上的学生在写作等方面有了明显的提高。对于历史虽然我不是专业教师但是我用了归纳积累法，通过前几次的学情考察效果还不错。

6、让反思伴随左右

我们不是圣人，不是教育大家，所以我不能说自己的方法就一定好，自己的做法就一定对，所以要有反思的习惯，做到及时总结得失，避免类似的错误或者失误再次发生。这样就可以明自我，不至于迷失在自我的感觉之中。

我想再高明的教育专家的指导，再科学的教育理念，再明晰的工作思路指导如果自己不能融会贯通的话，其他的一切就不会再是“精华”。我坚信：教学需要我们真正的用心，用了心其他的那些理论指导才会给我们有“醍醐灌顶”之功效。

二、班主任工作

虽然走上教育岗位已经快5个年头，但是却是第一次担任班主任。我对班主任的理解是：一个班级的主要责任人。不承担就不怪罪，承担了这份工作就要对得起自己的良心，一个学生就是一个家庭甚至是一个家族的希望，学生以后的发展、以后的人生班主任有着至关重要的作用。想要自己的良心好好的就必须想尽一切办法让自己班上的每个孩子相对说来有所收获。“万事开头难，开头做好了万事就好办。”这是我自己的名言。于是我尝试着做了以下探索：

（一）实事求是，深入了解

2013级2班只有28个学生，男生女生各占14人，其中单亲家庭的有5人，孤儿1人，残障1人，剩下的百分之80是留守儿童。看着这样的情况我深知我肩上的任务，不光是学习更多的学生的心理健康。在初一进校时是这个班级将近40名学生。为何一年之内流失了这么多的孩子，除了一些客观的原因外是否还有其他的值得我们去发现的问题呢？经过一段时间的了解：这个班级缺少的是灵魂，一个没有灵魂的班级那就是一个空壳子。作为班主任我需要做的就是要想办法让他丰满起来，有血有肉。

（二）、具体措施

1、抓常规管理规范学生的行为习惯

就像在前面的教学工作所说的那样，要求学生怎样首先就要自己做到。最开始的三操到后半期的四操我坚持只要自己在校就一定比学生早到，做到课前课后2分钟必须是在教室，可以和一部分学生交流，课后一定要走下讲台，走到学生当中。打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。

2、让干部动起来

我们班的学生干部经过几轮选举终于有了结果。但是我发现尽管是民主选举但是班干部好像不清楚自己要做些什么。班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。如果他们做不好，其代表性在哪里？班干部的作用又如何体现？选出了的人的确是在本班当中各方面稍好的学生。既然她们不知道怎么做我需要教会他们如何去做。于是我利用班会课以及其他时间先对班干部进行培养，现在我都还记得我上的第一次班会课我的主题是“什么是一个集体”，第二次是“我的责任是什么？”等。一个学期以来，我们班的班干部基本上可以完成自己岗位职责，其他学生也基本上可以明确自己在这个集体中的位置，但是都还不够主动。但我有信心，通过自己的不断学习和坚持我的班级一定会有更新更大的突破。

3、营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

4、个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，陈迎春、谭静除了端正了学习态度，还改变了以前的那种对家人的偏见，从原来不愿和家人交流、不愿见家人等方面都有所改变，其家长对我的做法也深感谢意，我想这是我个人的成功也是孩子自我的突破，对孩子以后的发展一定会有帮助。这学期我们班体育委员和劳动委员我故意做了调整，体育委员吴明军的进校成绩是很好的，后来因为家庭等其他原因他变得非常的孤僻，起初在做体育委员时只要是集会站到班级前面老是站不直，眼神也游离。这就是自信心缺乏的表现，后来通过多次私下交流以及在班级中对他的肯定，慢慢的站也能站直了，说话响亮了，成绩也上来了，我相信这学期期末考试他肯定能有很大的进步。

5、注意发挥学生的特长

我们班的彭鑫和王海军同学在体育方面尤为爱好，通过和体育老师的交流他们的素质也还不错。通过在班级中对特长生方面的引导，他们主动来咨询有关练体尖的事。我鼓励他们参加，也提出了希望和要求，通过半个学期的训练，这两位同学在田径运动会中获得了多项个人单项奖。学习也并没有因为联系体育而落下，这是我所希望看到的。

（三）、个人体会

汤校长一直强调我们要做“三心”教师，我想这是汤校长作为教育人非常负责人的要求。老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。曾维青是复读生，她的心里压力一直都很大，记得在考完期中测试后情绪很低落，见到我的第一句话就是，老师我还能进步吗？我马上回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮助你进步的，从那以后，每逢星期天，只要看到我来到学校就会来找我，有时候只是谈谈心，有时候也会给她讲讲语文方面的东西，有时候也会谈一些学习方法。通过不断的鼓励和她自己的坚持，她的学习成绩也在稳步上升。现在我们初二（2）班，正在平稳的发展。

三、年级组工作

随着龙年的喜气飘洒，我们天中人又将走完一个学期。初二年级组的教育教学工作也即将告一个段落。这学期来，整个年级的各项工作开展顺利有序，整体趋势良好。学生有上进心、有集体荣誉感。日常行为规范向着良性的方面发展。这样的局面我想得益于几个方面。

1、常规教育的常抓不懈

我们学校工作的永恒主题是“教学六认真”。这里值得一提的是我初二年级的4位班主任在校政教处的指导下从开学就很抓班级常规和学生的行规，可谓是一如既往，从不放松。从上课纪律，作业完成情况，到强调两分钟预备铃的准备工作，眼保健操，班级值日工作等等，班主任始终亲自深入班级教室，督促学生认真完成。无论是老班主任，还是新接班主任，都深知日常行为规范的重要性，比如像遵守课堂纪律，是保证老师授课，学生获得知识的前提，像1班、4班，我经常会在办公室听到任课老师的表扬声，学生上课认真专心，这样，老师上课会更有激情，班级纪律的完善，这肯定是离不开班主任平时的教育以及良好的治班手段，像易兴萍，吴兴柳老师，他们经常是为了找学生谈心，处理班中细碎的事务而很晚下班，易老师为了班级学生的学习成绩，作为一名刚刚走上教育岗位的新老师还自掏腰包买了一台打印机。真可谓是真正的奉献。针对班上一些现象，经常利用课余时间，与学生们一起探讨一系列问题，严格以对特色班学生的要求，在各方面严格要求他们。做到晓之以理，动之以情。这样的一支敬业的班主任队伍，保证了初二年级各项工作的顺利进行。

2、各项有益的学校教育活动

以科学发展观为指导，践行“以人为本，成就人生”的办学理念。（1）、结合教师节，重阳节，以及国庆长假，召开主题班会。国庆长假期间，为父母做力所能及的家务，开展感恩教育活动，接受中华传统美德，尊老爱幼

（2）、结合本年级实际情况开展丰富多彩的活动。本学期我们初二年级在教务处的支持下，以及各班班主任和语文老师的指导下，举办了天白初级中学第一届学生手抄报活动。一来是为了丰富学生的课余生活，二来也可以让学生在实际操作中了解什么是新闻，什么是消息。学以致用。为了给留守儿童一个温暖的周末，我们年级的老师在不计报酬不辞辛苦之下，还举办了关爱留守儿童活动。

（3）、深入了解学生，无怨无悔进农家。为了能更好的有针对性的教育孩子，这学期我校老师认真落实了家访工作。走乡串户认真听取每个家庭的各种情况并作好记录，对于一些特殊情况的家庭要及时上报到学校，最大限度的给学生营造一个良好的成长环境。帮助学生家长分析“性心理”特征，建立“学生性心理”表现情况档案。

（4）做到每月一次“月末工作分析会”，及时总结分析当月情况，充分利用“单元检测”教师自测，准确了解学生章节学情。利用“五步提质法”为学科教学的依据，指导教育教学。（5）在本年级中开展了互听互评课活动相互促进教师的教育教学水平。

3、心得体会

本期年级组工作的得以顺利进行，还得益于领导的关心和全组教师的齐心合作。初二年级老师，平时大家各司其责，认认真真做好自己的本职工作，并又有强烈的团队协作精神，比如开学初的年级组大会，班主任和任课老师一起交流班级情况，畅所欲言，针对班级的特点或薄弱环节，商量对策，达到教育思想的统一。还有像年级组进行一些阶段学科测试，安排老师监考人手比较紧张，但无论主哪科老师都毫无怨言，因为他们心中装着学生，有一颗一切以工作为重的心。

初二年级工作的顺利进行，还离不开学生家庭的配合。平时，特别是班主任经常进行家访，电话家访，把家长请到学校来，共同商讨学生的即时问题。本学期还举行了一次家长会，由全体任课老师与家长交流教育、教学新理念、新思路，与家长达成共识，形成合力。总之，本学期忙碌是我们初二年级老师的工作常态。我们正以学生发展为本，立足常规，以德育为先导，教学为中心开展各项工作，抓实、抓细，真正做到从大处着眼，小处着手，对待学生威而不猛，宽容而不放纵。做学生的良师益友，才不愧为天中人！

茶是越品越知其中的味道，教学也是一样，作为教育工作者我想只有做好了“三心”教师才能真正将自己的那份对教育的热忱激发出来。对于学校工作我尽全力做到最好，但是由于自己本身的知识水平有限，在教育教学中还存在着一些问题：如方法还不够先进，没有理论知识做支撑，现阶段对我校“高架构、宽空间、长时间”教育思想内涵的也不能完全把握；我的班级虽是在稳步发展，但是离优秀班级还比较远，对于一些先进的班级管理理念还需学习和揣摩。虽然在年级组各位老师的支持下，初二年级组取得了一些成绩，我们这个年级有着承上启下的作用，在本届初三年级的指引下，希望来年有更大的发展。

以上是我对本学期所任工作的自我总结，希望各级各部门领导批评指正。

第二篇：初二年级工作总结

昌吉市第一中学初二年级组工作总结

陈

斌

时间过得真快，转眼间期末考试将要来临，回首本学期整个年级组的工作，我十分欣慰和感动。初二年级组是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，每位教师都能牢固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，本学期出色完成学校的各项教育教学任务，取得显著的成绩。

一；日常工作很抓落实注时效，年级管理突出重点求创新。

初二年级是初中学生最易产生两极分化的阶段，学习和思想都处于波动期，俗话说得好，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。在这个阶段，学生的行为习惯，思想意识尤为重要和艰巨。因此，我们在德育处的要求下从学生身边的小事抓，从点滴做起，从进出校门时间要求，室内外卫生打扫，工具摆放，学生的仪容仪表，设计美化教室文化建设做到有要求，有布置。从收交作业，中午学生留校纪律，升旗.跑操规范.，大自习零抬头零说话率的要求，住校生晚自习，学校活动集会的会场纪律.，有检查.有总结有表扬.常规工作持之以恒，常抓不懈。

年级组针对本学期出现的问题和不同时期的工作特点。创造性地开展工作

1；本学期在保持初一年级以”静，敬，净，浄”为中心的行为规范教育德育主题的同时，更改为初二年级以树立人生理想信念，为中心的德育主题内容。年级组在学生集会上集中教育培训学习，将四条核心

教育理念标语在年级过道上墙张贴营造氛围。

2；以给学生家长的一封信的形式，以世界读书日为契机，在班主任的支持下，每班购买了书柜建立读书角，在语文老师的帮助下规范图书借阅制度，每周每班一节阅读课，写读书心得，开“读书分享交流会”定期对读书小能手进行评选表彰。

3；以期中表彰会为契机，精心策划和组织，突出班级风采展示环节，每班展示自己的班徽，班旗，高唱自己的班歌，呼喊班级口号，增加班级凝聚力和自豪感。

4；邀请经验丰富的老班主任唐今先老师对年级班委班子自主管理进行培训，交流各班好的管理班级的方法措施，讨论班级管理中存在的困惑，后续又不同时间陆续召开了，班长，纪律委员，班级安全员专题会议。提出要求，查找各班存在的问题，收到了一定的效果。5；我年级特长生共有17人，这一部分学生成绩普遍都不太好，学困生多，问题学生多，个别学生成为年级的害群之马，为了更好的解决这一问题，在班主任，教练的支持下，出台年级特长生管理办法，和各位特长生家长签订管理协议，取得了一定的实效。

6；为了帮助学生树立目标端正学风，我年级要求各班召开“畅谈理想目标，规划美好青春”的庆元旦主题班会，每位学生都要用统一的格式写自己的中考目标，期末目标，人生格言。并且要由家长的新年寄语。对各校的中考录取分数进行解读，模拟了中考志愿填报，火车跑的快全靠车头带，我年级适时召开了年级前50名学生期末动员会，对学习氛围的营造起到了一定的作用。

二；班主任工作是年级组工作的核心力量。

本学期我们初二在年级组和班主任严格管理下，学生行为规范方面取得明显进步。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序.文明.和谐的氛围。这一切都离不开班主任们付出的大量辛勤的付出。

一班李雅琴老师；(热情大方，用真情润物无声；韵致淑雅，用勤奋播种希望)。不论是上一届的条子生班，还是这一届的初二一班，当你走进该班的第一个感觉就是舒适温馨。无论是学生的仪容仪表，还是班级的布置，都透着整洁干净，匠心独具的气质。李雅琴老师淡定从容地将自己的班级管理的井井有条，欣欣向荣。工作上她总是勇担重担，从不推诿，无论是班主任基本功大赛，全国录像课大赛，市成长杯大赛，学校道德讲堂，无不尽心竭力。善良的让人感动，好强的让人动容，学生因她而快乐，同事因她而温暖。本学期在身怀六甲的情况仍没有放松班级管理，下力气进行精细化管理，使班内“人人有事做，事事有人做”，李老师能对不同学生人群采取不同策略，明确不同时期任务，班级学风正，纪律好，各科成绩均衡发展，在全州统考中全州297个教学班该班综合成绩列26名，不俗成绩的获得凝聚了李老师汗水和努力。

二班张新爱；（用微笑解读善意与友好，用宽容走近同事与学生。）老师在班级管理中突出一个“细”字看见她，你就会不由自主地被她的笑容所感染，因为她的笑容里有善意与友好，更有宽容与奉献。在学生眼里，她既是老师又是母亲，多少次晚自习都上了很久，办公室的灯

还亮着，那是张老师在和学生交流，她坚信滴水穿石，用真诚去呼唤真诚，至今最让人感动的话就是“不要紧，慢慢来，他就是石头也有被捂热的一天”。孩子小，老公长期出差，却从未听到张老师有一丝抱怨，柔弱的身体里散发着坚韧和刚强，让人感动，对教育的责任心和对学生的爱心，让她收获了百花园中一届又一届的精彩与辉煌。三班刘晓丹老师；（专业过硬名校生，阳光开朗90后）；第一次带班的刘晓丹老师是我们年级的一大惊喜，勤勉好学的习惯，深厚的知识功底，开朗热情的性格，弥补了经验的差距，刘老师的年轻活力无形之中拉近了学生之间的距离，在她的指导下三班的班级文化氛围一直都非常的浓厚，独具特色的墙报和手抄报，丰富的图书角，无不显示出三班的勃勃生机。同时刘老师对各学科后进生的指导和教育也进行了许多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的教育，班级出现了可喜的变化，目前三班纪律严明，成绩稳步提高。

四班赵慧云：（宽严相济是为师，爱善普播是为友。）20多年的老班主任，勤勤恳恳，兢兢业业，教学严谨，成绩优异，所带班级班风好，学风正，做人正直无私，做事雷厉风行，她就是被周围同事尊称“大姐大”，被学生尊称为“赵妈妈”的赵慧云老师，她为什么可以博得这么高的赞许呢？

镜头一：管乐队训练，十几天不休息，每天跟班到最晚，用小笔记本记动作，记节拍，腿都肿了，训练间隙还和孩子们一起做游戏，讲故事，鼓励学生克服疲劳。

镜头二：每天早上给早读的其他老师带早饭，从不间断，生活上的温暖关爱，工作上的真诚帮助，一群小姐妹们紧密的团结在赵大姐的周围，办公室的温馨让人感动。

赵老师常说：班级就是我另一个家，要用心去美化，学生就像她的孩子一样，要教会她们气质典雅。她努力去做着，做到桃李绽放满天下。五班徐静老师；（师爱无悔，学生因她而快乐；真情真性，她因教育而美丽。）她像爱护自己的孩子一样爱着学生，热情真诚赢得了学生的心，她用优美灵动的语言，创设了趣意横生的课堂，是学生们的偶像。担任主持人，她从容自若，妙语连珠，在家里她是胜过亲生女儿的好媳妇，相敬如宾地营造“家和万事兴”的传奇，教过的学生毕业好多年还和她保持朋友的友谊，曾有学生说：您是我遇到最好的老师。曾有家长说：把孩子放到徐老师班上，我们放心。优秀赞誉的秘诀在哪里？在徐静老师口中没有差生可言，在她的话语中从没有斥责，欣赏学生的优点，懂自己的学生，让她在学生的心中魅力无穷，成了学生心中最闪亮的星。

六班吴晓梅：（一腔真情润物无声，一双妙手演奏华章。）她，睿智而美丽；她，善良又勤奋。荣获过自治区班主任基本功大赛一等奖的她，喜欢用自己的真诚打动学生的心灵。站在楼道口就可以听到她感染力十足充满激情的讲课声，英语课，被她着色添彩，描绘成美丽的风景。她用哲学思辨的观点和方法做学生思想工作，她教会学生往更高处看人生，外表柔弱内心强细，她始终对平凡的教育工作保持一种崇高的敬业精神，无私的奉献精神，用心的教好每一节课，耐心地处理好班

级里的每一个问题，用她的爱呵护着每一个心灵，就像吴晓梅说的“我播种了阳光，收获了春天，学生才是我最好的荣誉证书。” 三；以学科组为抓手，创建团结和谐的团队氛围。

初二年级组的三位语文位老师，爱岗敬业，一丝不苟。张晓峰老师常年带病工作，工作雷厉风行、兢兢业业。把大部分时间都用在研读教材、辅导学生上。黄莉老师工作已经二十多年了，但是从不以老教师自居，不论是老课文还是新课文，都认真对待。上课充满激情，下课落实到位。李朦老师，积极配合学校安排的各项工作，主动承担校外大赛课和组内的公开课、组内的任务。获得同事的一致好评。语文备课组本学期承办了全市的写作教学展示课活动，张晓峰老师在活动中献课一节，黄莉老师做教学讲座一次，李朦老师策划组织并主持了这次活动。并通过三位老师的努力，我们在2014全市统考和2015全州质量抽测考试中都名列全市第一。

数学组三位老师，精诚团结，互帮互助，王永红教学业务能力突出，经常和班主任就班级存在的问题沟通想办法，对学困生针对性辅导，努力提高孩子们的成绩。王爵老师教学一丝不苟，严谨认真，所带班级成绩突出，李翠红老师克服老公工作忙，孩子小的困难，用真情的付出，赢得了学生的广泛尊重。

李业老师克服身体病患，在定期治疗的同时，工作勤勤恳恳，从不讲困难提要求，物理教学上毫不松懈，积极想办法提高学生成绩，利用物理小报，光学科技小制作等活动努力提高学生兴趣。

曹海兵老师被称为年级的常务副组长，无论是年级组每次考试成绩的计算机数据分析处理，年级经费的管理使用，年级活动的策划、安排，各种表册的领取发放，都离不开曹海兵老师。他不但以宽泛、广博、精湛的历史专业知识得到了学生的广泛尊敬，更是以细致的默默的付出，成为年级组团队中不可或缺的中流砥柱。

范云老师加入我们这个年级团队以来，好像焕发了第二次青春，工作热情高涨，无论是州运动会的开幕演出，还是合唱队的排练，她克服感冒嗓子发炎等困难，经常加班加点给学生训练，天道酬勤，努力取得满意的成绩，为学校挣了光，添了彩，庆元旦合唱演出，在范老师的严格要求下，我年级组获得了一等奖的好成绩。

好多人想不到利落洒脱的任俊英老师还有两年就退休了，有求必应的她一学期要上好多个晚自习，篮球场上她是我校的当然主力，体育课教学上一丝不苟，而且在课上对学生经常渗透做人做事的思想教育，在她的组织下，我们初二年级咬牙坚持拼尽全力，居然不可思议地战胜所以对手（包括强大的后勤队）获得了学校拔河比赛冠军。在干好教务员工作的同时，地理课在吴静老师，马玉英老师的努力下，深受学生喜爱，她们本学期辅导得天文知识竞赛使学校首次自治区入围，立体中国地图学生制作展也倾注了她们的付出。

俞云老师的思想品德课总是充满欢声笑语，思辨幽默的教学风格深受学生喜爱，每节课前3至5分钟的时政大家评说独具特色，主持的州级课题最近顺利结题。

马文强老师，周益民老师都能在年级工作中识大体顾大局，工作从不推诿，高东老师的生物课严谨认真渗透环保教育，张阳的健康课剖析

事例循循善诱。

初二年级的教师队伍是团结的，是一个特别能战斗的集体，是一个为能够捍卫学校荣誉而战的集体。他们的年级口号是“没有永远的工作，只有永远的朋友”，团结的力量让他们充满热情，朋友的感情让他们和谐协助，因为他们坚信“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”

四、年级存在的问题。

1、学生学习习惯，态度，行为习惯等思想教育工作有待深入，细致和持久。

2、学生文明习惯还有待提高，个别学生讲脏话，随便乱扔垃圾，过道吵闹现象还需加强管理。

3、还有违纪现象，如：本学期期末出现一次严重打架事件，虽然处理及时未酿大祸，怎么防微杜渐值得深思，虽然对学生吸烟情况进行重点排查教育，约谈了家长写了保证，但此类现象任有发生。总结过去，是为了以后更好的工作。学生教育是长期的，细致的，也是很艰巨的。我们在下学期的工作中，任然会一如既往团结一致，有信心，在学校领导的支持和帮助下，把年级工作做得更好。

2016年1月12日。

第三篇：初二年级工作总结

初二年级工作总结

时光匆匆，即将过去的这个学期，在校领导坚强领导下，在我们初二团队全体教师的团结协作、兢兢业业的工作下，年级不仅实现了平稳过渡，也顺利的完成了教育教学的各项任务。这个学期，是忙碌的，也是充实的，更是愉快的。为了进一步提高教育教学质量，更好地做好年级今后的教育教学工作，提高年级教师自身的素质，促进学生全面健康的发展，顺利实现学校给我们确定的目标，现将一学期的工作作简要总结，并汇报如下：

一、教学常规方面

早自习：刚开学，学生、老师激情很高，早自习既注意力集中，又能放声朗读，早读效果很好。但是一段时间后，学生和老师都有些疲惫，早读状态不好，通过班主任和早读老师开会，进一步提出具体要求，放假前，早读有明显好转。

候课：这个学期候课做的比较好。只是有个别老师在下午第一节的候课不理想，有待于下一步继续规范。

拖堂：大部分老师基本能做到按时下课，但个别老师依然我行我素，屡有拖堂现象，规范一次，可以坚持几天，过后依旧如往常。对于这类老师除了在每月考核中扣分外，今后更要加大考核力度，同时强化思想教育，让老师们能懂得拖堂效果并不一定好，要在课堂中提高课堂效率，打造高效课堂。

教案：起初教案书写参差不齐，尤其表现在文科，一课分几课时上，不好把握。自从教案记教案费后，规范了许多，每个课时都有教案，每个教案都有目标、重难点等教学环节。但是在教案中现在缺乏老师们自己对教材的处理或者理解、以及课改理念，还是比较传统的教案书写。

作业：个别科目批改不规范，比如10个选择题一个√，批改没有日期现象也偶有发生。但是大部分老师还是批改规范，而且有二次批阅或者针对学生问题进行单独纠错辅导。

周清：本学期，每周日下午坚持周清，主要以数学周清为主，其他科目如需要周清，也由年级组统一安排。

二、学生管理方面

开学第一次月考后，对上个学年八次考试排名在前60名的学生进行了交流：

1、给孩子们信心。咱们学校的尖子生就是吕梁市的尖子生，不要把目光停留在班级、年级，要放眼吕梁市。

2、给孩子要求。作为一个廷中的尖子生，除了有聪明的头脑，还要有漂亮的书写，要有严谨的答题习惯，要有坚持不懈的学习精神，各科齐头并进，良好的心态，这样方可成为一个名副其实的尖子生。

第三次月考后，由张亚鹏老师给年级后80名学生开了一次会，告诉他们现在后进并不可怕，可怕的是现在后进还不知道努力。同时也给孩子们信心，你们相比许多公立学校的孩子还是很不错的，只要努力，就会不断的进步。同时，不光要学习上努力，行为习惯同样要向优生看齐，做一名“货真价实”的廷中人。

配合政教处，做好学生日常行为管理和教育。在每次班主任会上，首先强调，安全第一，班主任除了关注学生身体安全，还要关注学生的心理安全，尤其是平时比较内向的孩子更是我们的关注对象。其次，要求学生做校园文明中学生，回了宿舍服从生活老师的管理，进了教室服从老师的管理，同学之间要互帮互助等。

三、活动方面

开学初，语文组筹划成语大赛。通过两个月的精心准备，四次审题，“愿君多采撷”第二届成语大赛和大家见面了，看到同学们舞台上精彩的回答，“心有灵犀”肢体语言的表达和配合，确实能感觉到廷中孩子的优秀。孩子们在舞台上的发挥，让老师们惊叹不已。

四、考试方面

每次月考前年级开考务会，期中期末学校统一组织开会。要求老师们认真监考，认真评卷，尤其是考试后的成绩分析，更不敢应付，每次从单科到总分，从个人到班级，从优秀率

1、优秀率

2、均分多方面多角度进行分析，让老师们能把握学情，更好的进行下一步的教学，对于成绩下跌的班级和成绩一直不理想的班级的相关老师，单独开会，分析学情，并且年级跟踪了解，争取不让一个班级掉队。要让老师和学生清楚的认识到如果初二落下很远，初三几乎是不能追回来的，所以，平时的教学中一步也不敢落下，要脚踏实地，一步一步落实好。

五、今后工作计划

1、以“抓两头促中间”为主要目标，进一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“稳差”工作。力争培育更多的尖子生，减少学困生，促进年级学生学习成绩整体不断提高。

2、建立年级“温馨驿站”。加大对学生心理辅导力度，促进学生身心健康。加强家校联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，促使学生全面健康成长。

3、进一步开展学生的各项活动。

回顾一学期来的工作，有校领导亲切的关心和大力支持，也有我们全体教师的共同拼搏与追求，目前初二年级从整体上看学生的学习、纪律、精神面貌等方面均稳定，各个方面呈现良好的发展态势。但我们也十分清楚，未来的路好很长，离学校领导对我们的期待与要求还有相当距离，我们将继续戒骄戒躁，坚韧不拔地把年级的各项工作做好做实。2018、1、14

第四篇：初二年级工作总结

八年级下学期工作总结

一个学期以来，在学校党支部的领导下，在学校各部门的大力支持下，在初二年级全体师生的共同努力下，以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针和政策，严格执行学校教育教学计划，充分发挥级部管理的职能作用，讲求实效，以人为本，团结协作，全面实施素质教育, 推动课堂教学改革，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，其他各项工作正常开展。现总结如下：

一、加大年级管理工作

1.严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令通畅。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做公正、公平。

2.进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校各处室安排的各项任务。

3.加大年级管理成员的监督力度，经常性的巡视教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对年级值周教师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。值周教师也能认真到岗到位进行管理工作。

4.积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育，减轻老师的负担，维护老师的尊严。

二、加强常规教学管理，全面提升教学质量。

1.深化课堂教学研究，努力构建高效课堂。在课堂研讨中，我们确立了当堂达标课题方案，努力做到堂堂清，鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教育教学情况，通过召开学生代表会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地提高。老师们积极听课评课，今学期老师们的听课记录节数都在20节以上，不断进行反思总结，课堂效率都有大幅度的提高。

2.构建了质量反馈体系，科学地进行质量监控。在学生质量反馈中，我们形成了“课时达标、单元过关、阶段反馈、月考、期中检测、期末总评”。抓住过程评价，有效地对教学情况和学习效果进行监控。

3.定期召开班级协调会，及时了解学生思想动态。每周一班主任与课任教师总结上周存在的问题，并制定整改措施，对效果进行总结监测。阶段反馈后，认真分析教学存在的问题，及时反思改进。期中考试后，及时进行知识质量分析会，期末级部全体师生进行总评。

三、加强班级管理，构建和谐年级

1.根据学校要求，各班结合实际，制定了符合班级学生特点的班规细则，规范学生行为，加强养成教育。由班干部、小组长负责学生的德育量化考核的日常记载和量化，将结果作为学生德育的成绩，作为评优的依据，有效地促进了班风、学风的好转。

2.重视班干部的选拔与培养。各班都通过不同的方式选配了一批大胆负责的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。

3.加强了学生遵守校纪校规的教育。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。本期班主任出勤很好。

4.常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班团会时间强调安全，同时依据德育处的要求，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以来，没有发生不安全事故。

四、重视学生养成教育，培养学生良好的日常行为规范。初二年级是初中阶段管理难度最大的学段，无论是思想，还是行为都于最活跃阶段之中，因此我们特别重视学生的养成教育工作，以培养学生良好的日常行为规范。我们在开学初就要求班主任认真详细的做好本班学生状况分析，制定出切实可行的班主任计划。我们还在每周一都召开了例会，及时通报上周年级情况，布置下周工作，落实管理措施，做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处，从而培养学生良好的日常行为规范。

五、抓好卫生工作，营造良好学习环境。

为营造一个良好的学习环境，我们年级组非常重视抓好卫生工作，一方面要求班主任加强对学生进行卫生养成习惯的教育，借此来培养学生良好的卫生习惯；另一方面把卫生工作当做文明班级量化评比的一项标准，不定期进行检查督促，要求各班每天坚持打扫教室、走廊、和卫生区，桌凳摆放整齐，门窗墙壁檫洗干净，每天坚持两小扫，每周一大扫，以保持清洁的学习生活环境。

六、整合家庭、学校、社会力量，做好共同教育工作。

定期召开家长会，通报孩子在校的学习、生活、习惯养成等情况，并要求班主任要经常与家长保持联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教育方法，达到共同教育好学生、共同关心教育的目。通过召开家长会、与家长商讨教育对策，共同教育问题学生，收到了良好的教育效果。

七、存在问题以及改进措施

1.学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期一开学提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。

2.本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，下学期要继续认真研究对策，通过每周五的教研活动对老师们在教改工作中的困惑进行专题讨论。有针对性的解决问题，提高课堂教学效果。力争年级成绩再上一个台阶。

3.年轻教师较多，知识结构较为零散，教学方法不合理；个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。需要继续充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，希望教师的年龄结构和教学经验更加的合理，使全组教师的知识、教学方法有更大的提高。

4.学生厌学现象较突出，特别是中等和学困生，抄作业现象较严重；需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

第五篇：初二年级工作总结

初二年级工作总结

徐

一、身先士卒，规范管理，落实学校工作

作为一名年级负责人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在落实工作，学生管理、课堂教学等方面都严格要求自己，做好带头人。年级管理重视制度建设，从年级管委会到班主任、备课组长都有制度的约束，甚至有年级评先的补充规定。一年来，学校工作落实到位，不论年级安全、卫生，还是教学、日常管理，都井井有条，多次获得学校表扬。特别是“比访”活动，全员全方位完成了任务。

二、齐心协力，团结协作，构建和谐年级

重视年级文化建设（办公室共有横幅、标语、提示语十条；每班有班主任精选标语四条，班级风采、快乐天地等学生园地各一块），用温馨的语言提示教师过健康的生活，引导教师用积极的心态看待学校的工作、年级的困难、同事的竞争关系；用比较公平、适当的评价机制引导年级管理者宽容的对待年级师生；在公开场合多注意表扬、鼓励教师，学会自我反省，理解教师的选择；在规范管理的同时，保留更多的人情味。所以，年级教师心齐了，办事效果好了：本次教工运动会获得第一名可以有所证明（教师之前的训练特认真）。

三、加强学习，创新求实，提升教学水平

主动学习教育教学理论，积极尝试教育教学改革。在肖校长的带头下，年级多数学科都积极使用导学案，英语组的集体单元备课模式坚持了一个学期。大家正在努力实现“提前备课，集体研讨、轮流主备、资源共享、师生共用，减负提效”，争取下学期全年级推行用导学案上课。

2012-1-8