第一篇：02—03培优生总结
培养优秀生总结
（2001——2002学年度）
本学年度，由于我校师生共同努力，认真落实学期初学校制定的培养优秀生计划，使我校的培养优秀生工作取得了一定的成绩。现将此项工作情况总结如下：
一、注重课堂教学对优秀生的培养
本学年度，我们继续走课堂教学要注重对优秀生的培养的教学之路。在课堂教学中无论是授课还是课堂练习等方面都本着“后进生吃了，中等生吃好，优秀生吃饱”的原则进行教学。如六年级的的语文教师王春霞、数学教师赵金龙等老师在设计课堂思考题和课堂练习题时，都本着从简到繁，从易到难的原则来用分层练习的方法，既照顾后进生的转化，又兼顾优秀生的发展，取得了较好的效果。
二、开展丰富多彩的促学活动。
开展各种有益的活动，也是培养优秀生的重要的渠道之一。它有利于开拓学生的视野，培养学生的能力，提高学生 的素质。是对课堂教学的主要补充，也是当前素质教育的需要。因此，按着学年初制定的计划，学校要求各年级组、各班组织开展了以培养优秀生为目的的各种活动，如：数学竞赛、语文朗读比赛、口头作文比赛、书面作文比赛、故事会等，并采取报名参加，层层选拨的方法进行。这些活动不仅极大地激发发学生的积极性，并使一些学生的能力，素质得到了较充分的培养，锻炼和提高。
三、加大了对优秀生重点培养的力度。
除了在课堂教学中和开展各种丰富多彩的活动加强对优秀生的培养外，根据学年初制定的计划，学校还提出了“对优秀生进行重点辅导，以使他们尽快提高”的倡议，得到了广大教师的积极响应，大多数老师都确定了培养对象及目标，并且根据自己所任班级、学科的具体情况每周都抽出一定的时间对培养对象进行专门辅导。如：六年级的王春霞、赵金龙、崔俊君，五年级的谭彩凤、周亚平、湛文玲、范静丽、等老师几乎每周都抽出了3至4天的下午的课余时间专门辅导优秀生。
四、加强组织领导，保证各项措施落实到位。为使我校培养优秀生工作取得较好的成果，学校从一开始就非常重视这项工作的组织与领导工作，学校主要领导亲自抓，从开学初的思想动员，制定计划到课堂教学的改革，各项课外活动的开展，以及检查、督导评估等工作都由校长或主任亲自布暑或参考，确保了组织领导到位，思想工作到位和措施落实到位。有时还抽时间亲自参加辅导活动。
由于我校对培养优秀生工作组织到位、指导到位，不仅使原有的优秀生得到了巩固和提高，还使优秀生的队伍不断扩大，学校学生总优秀率始终保持在30%以上。有多名同学在“学科竟赛”中获县级奖。
我校培养优秀生工作虽然取得了一些成绩，但离上级的要求和兄弟校的水平还相差很远，今后，我们一定努力总结经验，改进方法，使我校的此项工作再上新水平！
第二篇：优生优培工作计划
优生优培工作计划
新的学期即将开始，为了做好本学期优生优培工作，取得理想的成绩，现将本学期优生优培工作计划制定如下：
一、根据学习成绩和平时的表现，确定优生人选，建立优生表现跟踪档案。
二、结合各个优生的情况，给每个优生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。
三、订好培优的时间、地点、具体内容，合理科学地培养优生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。
四、根据学生实际情况，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。注意智能训练，设计阅读理解、语法填空等具有一定难度的题目让学生做。设计一些有一定难度的问题，让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用知识解答，写话鼓励学生多写多练。这样，使学生的素质得到全面的提高。
五、注重学法、技巧的指导，教给学生学习的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。
六、课堂教学实施主体教育，发挥学生的主体地位，激发学生思维，培养其创新精神和创造能力。在课堂上，我们主要是引导，让学生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。
七、在教学中，充分调动学生学习的积极性，激发学生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织学生小组合作研究，到社会参加实践活动，培养学生的学习兴趣和运用知识的能力。
八、每次检测，要求学生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。
九、学校与家庭齐抓共管，教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让学生走下坡路。多找学生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促学生不断进步。
相信通过各方面的努力，我会做好优生优培工作，取得理想的成绩。
第三篇：优生优培动员会发言
优生优培动员会发言
同学们：
今天在座的同学是我们学校的精英，是我们各个班级中学习的佼佼者，是老师们引以为自豪的学生，是同学们学习的榜样，是能够让家长欣慰的好儿女。能不能为学校、家乡父老争光就看你们这批人啦。
今天我们在此集会，主要是一起来探讨一下在接下来的一段时间及以后的学习和生活的有关问题。
在此，学校希望你们做到以下几点：
一、树立正确的理想，立场坚定，感化同学 在这里我想引用三句话进行阐述：
第一句：“地上本来没有路，走的人多了，也就成了路。”这是伟大的无产阶级教育家思想家文学家鲁迅在《故乡》里写的。他的话的本意是有理想就要去奋斗，奋斗了理想就有可能实现。现在，在座的同学，有的有明确的目标理想，就是考高中上大学。这很好，但这批同学，你自问一下，你真正为你的理想奋斗过吗？书你看过多少？背了多少？作业认真做了没有？你们以为在课堂上听听课，作业想不出就搜搜抄抄就算努力了奋斗了。错，那只不过遵守课堂纪律罢了，绝对谈不上奋斗。再读刚才鲁迅的话，留意“走的人多了，也便成了路。”他的理想是下一代过上自由幸福的生活，需要千千万万的同胞去努力争取，事实证明，中国的自由幸福的生活确实有千千万万的同胞的奋斗，甚至付出生命才实现的。你看我们的历史、文学作品经常写到：中国的解放是千千万万无产阶级革命者用鲜血和生命换来的。你的高中梦大学梦，需不需要千千万万的人帮你实现呢？不用。只要你一千个白天的挥洒汗水，一千个夜晚的挑灯夜战；做万字以上的笔记，写万字以上的作业，经过你千千万万的努力，你的理想才有可能实现。
第二句：意大利诗人但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这句话告诉我们，一方面要认清形势，坚持自己的正确立场，唱响“读书、奋斗”的主旋律；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑。妇孺皆知的《西游记》故事，书中讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难取得了真经的故事，他们能成功取得真经，正因为他们身上有着执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，他们不受周围妖魔鬼怪的影响，在取经的道路上，尽管困难重重，坎坷不平，他们仍不动摇心中的信念。也许有很多人起初都不认同他们这种做法，也在嘲笑他们太不自量力，但他们还是凭着顽强的毅力与坚持的恒心，最终修成了正果。所以，想要走自己的路，就让别人说去吧。在学校在班级有很多“妖魔鬼怪”式的人物，心态很不正常：你学习，他干扰；你回答，他嘲笑；你正常，他说你傻瓜。我们学校不是没有人才，而是被这些流言这些压力攻垮了。特别是男同学最容易被打垮。记得15届有一个学生，七年级的时候成绩很好，但是到了八年级第二学期的时候，他的成绩下降厉害，原来全班男生只有他肯学的，变成了其他男生眼中的“另类”，被疏远了。那是一种怎样的孤独啊！最终只能屈服于不肯学的男生。现在，也有的班级的男生也面临着同样的处境啊！我希望你们能够战胜这种孤独。怎样才能战胜它呢？要坚强坚持，再坚强再坚持！九年级语文有一篇文章《傅雷家书两则》，信中，父亲是这样教他的儿子的：只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击--不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的--打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”
当中有两句话，我想再重复一遍。第一句“事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!”同学们，你的身边也有良师益友帮助你，扶掖你；你的身边也有古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料。重复的第二句“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”同学们，你孤独，更应该学会忍受孤独品味孤独，在孤独中静下心来学习学习再学习，你的世界就会焕然一新了。现在的八年级（1）班唐XX、谢XX，（2）班的邓XX、张XX是孤独的，但只有唐XX选择了孤独选择了坚强坚持，不被其他的杂音影响，所以他一直保持着优势，成绩一路提升，但一定要攻破英语这座堡垒。其他同学也要自勉。
第三句：是我们耳熟能详的俗语“火车跑得快，全靠车头带。”我们在座的就是车头，我们应该也必须带好这个头，因为我们是最大的受益者，因为再快的火车也是车头最快，所以只要我们带好头，我们就是“快中快，王中王”。总之，我们要起好榜样带头示范作用，带头营造良好的班风和学风。我们要感化同学带动同学，而不是被不想学的同学污染了我们。现在，我们学校的学习情况如何？相信大家有目共睹。不学无术的、故意破坏的、练精学懒的、耍小聪明的、拉你落水的同学太多了。他为什么能拉你下水？难道我们不能拉他上岸吗？不但要拉他上岸，还要他跟你走跟你跑。拉同学上岸，从你亲近的同学拉起：上课说话叫他安静；他不写作业叫他写，甚至给他说说、抄抄；上学叫上他；回家劝劝他等等，用实际的行动影响他带动他。
我们也像船，在高处。你想，如果整个水位是低的，那船也是低水位的船，没有什么高度，要想达到更高的高度，只有提高水的高度。也就是提高我们整个班级的水平，提高我们整个年级的水平。一中学生的成绩为什么那么高，关键是有一大批中层生抬高水位啊！
第二、行动起来，扎实学习第一方面，主动学习，提前学习；该读的读，该背的背，该写的写。
第二方面，课堂上紧跟老师的思路（上语文做数学，上政治做英语。），积极发表自己的见解，认真听取别人的独特见解，多与老师沟通，做好笔记、做好作业。第三方面，做好错题、好题积累，这是一个集腋成裘、事半功倍的好办法。第四方面，多涉猎各种题型，多独立思考，独立完成，它会给你带来惊喜。
上述几点，望同学们认真体会，并且落实到实处，因为“上天只会眷顾有准备的人。” 希望我们创造辉煌的成绩！
第四篇：学优生辅导总结
安龙八中2017年春季学期学优生辅导
工作总结
教师；杨 勇
教育既要“面向全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全面发展的同时，更要注重对优生的培养，对学生个性的发展。
一、抓好课堂教学，发展优生优势
素质教育的主阵地在课堂，理所当然，优生培养的主渠道也是在课堂。因此，教师要重视课堂教学，在课堂教学中注意激发学生的兴趣，保护和培养学生的创新意识；教师要把问的权力放给学生，学生提的问题要先让其他学生回答，也就是要把学习的主动权交给学生，放手让学生参与质疑、讨论、操作、归纳、推理，甚至讲课等；教师要精心设计提问和作业，让学生尝试、训练、提高。
在课堂教学中，教师要善于启用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主导作用，以充分锻炼和提高优生的能力，发展他们的优势。
二、开展课外活动，开发优生潜能
开展课外活动小组，、设置作文、阅读、数学、朗读等兴趣小组，以开发优生潜能，促进优生更深层次的发展。课外兴趣小组活动每周两次，每次活动一个小时。辅导老师对兴趣小组的学生要进行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数学生有兴趣学习的前提下，更要格外关注尖子生的培养，好让这部分学生早日脱颖而出，成为其他学生学习的榜样和不断进取的精神动 力。
三、广辟途径，锻炼优生
1.开展活动。目的在于更有效地调动学生的积极性，让更多的学生自觉参与到竞猜之中，参与到课外搜集信息、查阅资料、分析思考等之中。我们的目的在于使大多数学生在这项活动中得到不同程度的发展（其中优生表现将尤为突出），使不少优生逐步养成爱学习、爱钻研、勤积累、勤思考好习惯。
2.办好班报。班报主要发学生的作品，包括书法、美术、习作、日记、精彩片断、格言，以及学生自己采写的简讯、表扬、批评、建议和总结的各科学习方法、解题思路、有趣的习题……班报内容丰富，便于调动各方面的优生的积极性。
3.要充分利用班报发表优生的各类作品，或多让优生主持各类活动、进行各种交流、参加社会实践活动等。多给优生以“用武之地”，不断锻炼优生，发展优生的能力，提高优生的素质
班级要通过活动积极选拔人才，精心培养、训练，并积极组织优秀学生参加校外各级各类比赛活动，如县区及以上开展的现场作文竞赛、数学奥赛、数学手抄报比赛、书画竞赛、剪纸比赛、小发明比赛、征文征稿活动等。
当然，我们在提倡重视对优生的培养和学生的个性发展的同时，也切不可忘了“面向全体”这一教学原则，不可忘了对其他学生——尤其是后进生的关注。我们的教育要始终坚持让学生全面发展、让全体学生发展，以获取大面积的丰收。
第五篇：优生辅导总结
一（2）班数学优秀生辅导总结
任教老师：梁老师
优生在整个班级中的影响力与号召力往往比较大，对整个班级学风、校风的形成有着不可估量的作用。本学期，我注重辅导工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了辅导的目标，制定了辅导措施计划。我班接受优秀生辅导的学生有：莫丽荣、莫运杰、董秦雯、钟梁成、唐希然。在我的帮助下，这些同学的学习基础上都有了更高层次的提高。下面谈谈本学期，我在优秀生辅导方面是如何做的
一、加强对优生的思想教育。
现在的优生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。因此，我们要加大优生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，按照我们的教育方针和“四有”培养目标，加强对优生的培养和教育。
二、保护优秀生的学习积极性：
优秀生的数学知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，进行英语对话练习。上了六年级以后，随着学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错的精神，增强信心。
三、要适当评价，正确引导。
教师对优生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生作得更好。但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对优生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子。如，周恩来为中华崛起而读书、李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。
四、培养优生的团队精神和合作意识。
优生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的微薄，使优生愿意与同学交往，取长补短。
优生有其学习成绩好、智力高、精力充沛等许多优势，但如不注意引导和全面素质教育就会影响学生一生的发展。在强调全面加强优生素质同时，教师也要不断改进教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，面向发展的每一个方面，既要指出优生其它方面的不足和缺陷，也要发现后进生身上的闪光点，激励后进生不断的提高学习成绩，努力创造一种比、学、赶、帮、超的生动局面和良好氛围。
二〇一六年一月二十五日
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