今年我担任六年级班主任工作

第一篇：今年我担任六年级班主任工作

班主任工作总结

探机子弟学校 杨世红

今年我担任六年级班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生严格执行学校各项规章制度，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，通过开展《让文明之花开遍校园》的演讲比赛和《争做讲文明有礼貌的好少年》主题队会，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培养一支高效率的班干部队伍：

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、培养自己爱学生的高尚品格。

爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；爱是成功的基础，是力量的源泉。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。总之，对学生的工作要细致，特别是要讲究评价策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

四、耐心细致做好后进生的转化工作

做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而歧视学生.既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友,。

五、安全教育常抓不懈

在做好教育教学工作的同时，我十分注重学生的安全教育，开学初第一周就实施安全教育，强调学生要有安全意识。定期做好安全工作检查，成立安全监督小组，明确各组员的分工，打扫卫生的安全，放学路队的安全，上下楼梯的安全，同时加强食品安全和传染病的防治工作等等。时时以学生的安全为第一。

回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师

第二篇：我今年担任一年三班班主任工作

班主任德育工作材料

七中

刘家慧

我担任二年三班班主任工作，在工作中，勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任 心和爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面。我主要抓行为规范和 文明礼仪，教学生学会做人，形成良好班风。指导学生养成一套适合自己的学习方法，形成良好学风。指导学生调整心理状态，勤奋学习，考出好成绩。学生管理方面，我不是制定各种奖惩制度，而是用爱去感化每一个学生，能够 站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形 式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有 没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，每天做操时，有学 生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课 间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很 在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来 很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和 思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的； 有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断 与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取 得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己 做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的 人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。班级管理方面，以班 干部为骨干，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家 长密切联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力。我所带的一年三 班，在第一次月考中取得年组第一、期中年组第二的好成绩。我所带班级师生

关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强。一年来的现任工作，我极其重视学生的思想道德教育，我每周班会，都按照不同内容，做好充分准备，对学生进行爱国主义、集体主义、和道德、法制、安全等教育，增强学生的纪律观念和群体意识，道德意识和安全防范意识，在我的指导下，很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，我所教二年三班也以纪律好、学风浓、成绩佳著称。

作为班主任，特别是十几年的班主任工作，使我深深感觉到，班主任不仅要给学生“知识渊博、智慧过人”的感觉，而且还要善于运用智慧管理班级。

首先，从自我做起“己身正、不令则行；机身不正、虽令不行。”我多年来，一直严格要求自己，铭记为人师表，并不断完善自我，提高自身素质。

其次，我多次聆听教育专家的有关如何当好班主任的讲座，从中获得丰富的营养，得到了理论根据。在班级管理中讲民主、讲科学，充分调动学生的积极性，培养学生的参与意识，让每个学生都成为老师的助手，班级管理的小主人。

最后，用爱擎起一片天空，“关爱每一个学生” “为了孩子的一切”这些理念植根于我生命中，我用实际行动去诠释这些理念，真正急学生所极，想学生所想，与他们同呼吸共进退。我班淘气小子侯立新，小学生初中时，就令我和科任教师头痛，上课打扰他人学习，下课胡乱打闹，一向不做作业，各门功课均不及格------，批评谈话都无济于事，一幅“死猪不怕开水烫”的样子。一次走过他身边，他问我：“老师，你写的字真好看。”我内心一动，何不从教他写字入手，我给他买来了字帖，规定练习数量，他上课不说话了。一个多月后，他的字写的有模有样，我在全班表扬了他，同学们给了他热烈的掌声，成热打铁，我提出了让他学习，他欣然接受了。我知道他爱打篮球，又买了一个篮球送给他，他哭了，说他父母都没有这样关心过他。正因为如此，班级在许多活动中形成了向心力，赢得以少胜多的拔河胜利，全校班歌竞赛一等奖，古诗词经典诵读特等奖，学习成绩年组前三的好成绩。三科研创新。

捧着一颗心来，不带半根草去，作为班任，本着一切为了学生的信条，默默工作。首先，克服选不出班长，老师全面抓的学源困难，采取了两套班委会的方法，两个班长，两套班委会，轮流上岗执政。所有班委会接受全班学生监督在每周班会上汇报上周工作，班级形成“自我管理”良好局面。其次，通过各种比赛调动学生，增强集体荣誉感，班级分成6大组，按成绩平均分配，无论学习、劳动、纪律上以计分形式进行比赛，6组相互比拼，优待差，差兼优。每周一总结，分高组赢，给他们发奖状，发小奖品，调动了学生相互帮助，团结一致的竞争学习意识和劲头。学会每周都在大家鼓励和帮助中，愉快的学习，这种方法，起到良好效果。

第三篇：很荣幸的,今年我又担任了低年级的副班主任工作。主要工作

很荣幸的，今年我又担任了低年级的副班主任工作。主要工作是协助陈老师管理好一（5）班。就我个人而言，我很乐意和一年级的小朋友相处，我喜欢他们那天真无邪的笑脸，喜欢他们那充满求知欲的眼神，喜欢他们像小蜜蜂一样围着我说他们的故事。虽然谈不上会管理会教育小朋友，但至少也能让每个小朋友都喜欢我，喜欢上我的课，喜欢和我玩耍，喜欢和我谈心。一眨眼，我已经和他们度过了他们作为小学生的第一个学期，回首这一学期的工作，现将我半年来副班主任的工作总结如下：

1.协助好班主任建立良好的班风。本学期由于是这些学生进入小学的第一个学期，发现部分学生日常行为习惯不佳，如坐、立、行姿势不端；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，衣冠不整等。发现苗头要纠正及时，于是，我决定，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我利用晨会课、活动课及课间用《小学生守则》教育学生，让学生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上课，仪表什么要求，待人接物怎么做等等。因为一年级学生年龄小，容易忘记，故我反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有明晰的印象，知道要怎么样规范日常行为习惯。通过一个学期的培训，学生的行为习惯有了较好的改变。

2．关爱学生，和学生建立良好的师生关系。作为一个老师，作为一个副班主任，关爱孩子是天职。因此，班主任也罢，副班主任也好，首先应该是爱学生的。以心交心，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔激情和学生实施良性互动，让学生学得轻松，学得快乐；课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮忙解决。

3.与班主任其心协力，共同管理班级。一个“合”字，是作为一个副班必不可少的精神。担任一（5）班的副班主任以来，每天看到班主任陈老师工作非常辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以帮她减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生；和陈老师一起和家长实现良性互动；经常和陈老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。

这些就是一学期以来我的一些工作体会。工作没有止境，学习也没有止境。只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断地进步。

第四篇：我自担任班主任工作以来

事迹材料

陈凤琴

郭家店高级中学校

2012年8月27日 我自担任班主任工作以来，爱岗敬业，关爱学生，勤勤恳恳，尽职尽责管理班级。功夫不负有心人，经过辛勤的努力，我所带的历届班级班风纯正，学风浓厚，学生团结向上，高考成绩优异。多年的心血，多年的付出，取得了令人欣慰的成绩。

一、以身作则，班风良好。孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”师者为师亦为范，学为人师，行为世范。我时刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到。我要求学生不迟到，自己每天早早到校，每节课上课前我都要到班级去看；我要求学生不说脏话，班级学生不管犯多大的错误，我都不会指责辱骂；我要求学生不带手机，我从不把手机带到班级。在我人格感召的作用下，学生积极进取，团结互助，文明用语，班级具有极强的凝聚力、向心力。

二、关爱学生，无限欣慰。马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。我深深地懂得，教师对学生最重要的品德就是爱，这种爱是博大无私的，每一位学生都渴望得到老师的爱，这也是他们进步的动力。所以，我关心每一位学生的成长，尊重每一位学生人格，不做伤害学生的事，不说伤害学生的话。记得我担任第一届班主任的时候，有两件事给我留下了深刻印象。第一件：我上课的时候，发现班级的韩雪同学趴在了桌子上。我觉得很奇怪，因为她学习努力，从不趴桌子。于是我马上走到她身边，发现她脸色有些苍白，双手捂着肚子就问她怎么了，她告诉我肚子疼。我听了很着急，要送她去医院，她说什么 也不肯，还告诉我说是老毛病了，回家休息一会就会好。她要自己回去，我坚持派了一个同学打车送她回家。到晚上我问她的情况，她说没事了，第二天就来上学。本来，这件事就过去了，可是让我没想到的是，第二天来的不仅有韩雪还有她爸爸。更让我没想到是，她爸爸带来了一封感谢信，表达对我的感谢。这件事让我很感动，我只是做了一件分内的事，做了一件小得不能再小的事，我却得到了如此巨大的回报。这件事也给了我无穷的力量、莫大的鼓励。

另外一件：一个周六，我上辅导课，辅导课是连着上两节，中间休息十分钟。我当时教两个班级的课，那天两个班级都有课，上完两节之后到另外一个班级的时候，我的嗓子就有点哑了。讲课的过程中我发现了一个现象，学生听得格外认真，我也讲得更投入了。第四节上课，我发现讲桌上多了一杯水，谁也不说话，几十双眼睛静静地看着我。我什么也没问，喝了那杯水，给学生深深鞠了一躬，真诚地说：“谢谢。”是的，我要谢谢他们，这是他们给予我的最温暖的爱，是他们对我的肯定。还有什么比这更难得呢？为了他们，我无怨无悔。

对那些所谓“差生”，我更施予阳光雨露，对他们重视、尊重、喜爱、耐心。在上届毕业的学生中有一个叫韦龙的，他来的时候分数是班级最低的，反应有点慢。在开学的第一天，我让学生自我介绍，通过这种方式我初步了解他们，也让他们之间有所了解。到韦龙介绍的时候，他说：“我、我叫韦龙。”然后就停下不说了。我温和地说：“你喜欢什么呢？”他想了一下说：“我喜欢吃鸡蛋。”全班学生哄堂大笑。我赶紧制止：“不要笑。他爱好很好，鸡蛋有营养，对身体有好处。”然 后我紧接着问：“还有什么爱好？”他说：“篮球，不会玩。”学生又是一阵笑。我马上说，没关系，咱班有会玩的，带带就好了。我一说完立刻有学生说：“我带你。”接着，越来越多的学生说：“我带你。”看到这样的场面，我发自内心的高兴，心想：这还会是一个团结友爱的班级。

事实证明如此。高三的时候，由于学习压力大，任务重，个别学生身体弱，有时出现不适。一天，上晚自习的时候，大家都在静静地学习，班级极其肃静，突然听到有人喊：“才玲，咋的了？”我顺着声音看去，发现才玲的座位上没人了，她同座已经站起来，弯着腰喊着。我和周围同学马上围过去，才玲闭着眼睛坐在了座上。大家焦急地呼唤，她却没有回答，也没睁开眼睛。我满上意识到问题的严重性，叫几个同学把她送医院。一方面，我让学生去找车，一方面，我拿钱。麻烦的是晚上我从来不带包，所以根本没带钱。紧急情况下，我说：“哪位同学带钱了？”话音刚落，好几个学生走上讲台，把钱放在讲桌上就走，也不告诉我多少。我说：“都是谁的？多少？”学生说：“老师拿走吧，不用问。”我还用说什么呢？多么感人的场景啊，多么深厚的情谊啊。结果那个学生是暂时性休克，到医院处理就好了。我知道这是爱的力量，这是奉献爱的结果。我把爱传递给学生，他们之间在互相传递。所以说，教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。教师以身作则才能起到人格感召的作用，教师的师德高尚才能培养优秀的人才，班级才成为一个向上的班级。

三、廉洁从教，提升魅力。我自觉抵制不良风气的影响，不利用职责之便谋取私利。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想各方法。我在向学生传授知识的同时，还要以高尚的人格教化学生，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。今年我班的一个毕业生，高考前找到我说他诗词鉴赏不会，让我给他补几节课，我一口答应了，并告诉他是义务补课。我连续给他补了一周，之后，他要给我报酬，我坚决拒绝了。高考后，他特意来看我，告诉我说，他语文得了110多分，这都是我功劳。这是你自己努力的结果。还有什么比学生取得好成绩更令人高兴的呢！

四、锐意进取，硕果累累。教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，2006年撰写的论文《在语文教学中培养学生的创新能力》获国家级一等奖。指导学生参加作文大赛也获得优异成绩。2009年被评为县优秀教师。选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的起过了10个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，更加快乐的倾注阳光一样的爱心，奉献无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放。

第五篇：担任班主任工作证明范文

担任班主任工作证明

兹证明我校教师谭树周同志，自2008年11月担任中学二级教师专业技术职务以来，长期承担班主任工作，该同志具有较强的组织管理能力，能根据学科特点和学生年龄特征适时进行思想教育。班级制度健全，班级活动经常，所带班级班风正，学风浓，使学生在各方面都得到较全面的发展，多次在学校班级工作考核评比中获得第一名。2011至2012学获得了县优秀班主任称号，是一位德才兼备的优秀教师。

特此证明。

平舆实验中学

2014年11月20日