均衡检查小结

第一篇：均衡检查小结

均衡检查小结 处室

电教室及应用：乡一中、科泉小学电教室IP信号正常，档案整理到位。李庄小学、岭头小学IP信号正常，档案整理尚不到位，马家小学、南堰小学有信号，其他校无信号，档案需补充。办公室、卫生保健室、心理咨询室：所查各校的办公室整体在卫生上、物品摆放上都需提高。卫生保健室有牌无内容，心理咨询室也如此，形同虚设。

理化生实验室、科学教室：两所中学理化生实验室能满足教学要求。小学里的科学教室四个学区校好于成建制校。

图书室、班级图书角、音美教室体育器材材室：科泉、岭头、马小、李庄图书室从帐册到借阅，较为完善，其他校还得补充档案。全乡班级图书角是弱项，个别校还有书，有些班级图书角连书也没有，亟待完善。岭头音美教室达到要求，科泉、一中、三中有专门教室，其他校只是挂了个牌。均衡档案

档案室卫生仍达不到迎检要求，大面可以，存在死角，档案标牌要做到统一、醒目，注意细节，引导检查组发现本校的亮点工作。教师队伍卷里主要缺少校长教师培训资料，师资、职称统计表没有。经费卷中少明细帐册。办学条件中的平面图应为A3打印，多数为A4，未标注相关信息。质量与管理卷中多数缺少学生体质健康数据，毕业学生花名册，缺少分项数据。

县局九项工作

节日主题活动各校平常积累的较多，但多校都没有开学第一课这一专题。阳光体育工作图片展示少于文字材料。行为习惯、学生自治两项工作档案明显少，得补充，活动开展不多。多元化评价工作内容较为详实，少的是文字材料如计划等。课堂教学改革、读书活动充实今年后半年内容。教师一岗双责内容偏少，多数校只的一夹。校园文化建设档案没有校园文化丰富。

第二篇：迎均衡检查小结12.24

为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天

——支河中心校迎均衡检查小纪

一、教师迎检

我校建于1970年，由于面积较大（约40000平方米），前期建设布局不够合理，教学及辅助用房陈旧，D级危房拆除等因素影响校容校貌不够美观，远达不到“净化、美化、文化”校园的要求。为使我校校容校貌达到均衡发展要求，领导班子多次开会研究、广泛征求意见，迅速行动采取强有力措施改变落后面貌。粉刷教学楼、围墙、传达室、新建警务室、修葺旗台、修建直环跑道并划线、硬化地面；规划、腾挪、布置、美化八室。此次迎检活动历时长、规模大、规格高、范围广，全校师生凝心聚力、攻坚克难、开拓创新，以“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”的气魄 坚决打赢迎检攻坚战，涌现出了许多感人事迹。

1、领导班子团结一心，争当迎检排头兵。从7月份开始领导班子先后三次利用节假日、双休日租借喷灌机、洗车设备对校园（室内外）进行冲刷，力争一尘不染。自11月26日区教体局召开再动员大会后，领导班子全体成员放弃双休日连续奋战，常常是中午饭后加班、晚上饭后鏖战。特别是在整理档案材料的过程中，校长刘政治、副主任马彪、信息员刘成阳等连续四天废寝忘食填报数据、整理归档、自查稽错等。宋高山书记、张建波副主任多次利用午休时间带领学生清除卫生死角，布置整理科室。

2、全体教师齐心协力，共克难关。此次迎检不仅检验出我校具

有一个作风过硬，乐于奉献，团结求实的领导班子，更检验出我校具有一支纪律严明，素质过硬，能打胜仗的教师队伍。11月28日在腾挪理化生仪器室的过程中全体男教师6人一组搬挪仪器储藏柜，一个柜子重达300斤，楼道狭窄，距离较远（从食堂二楼搬到西教学楼）再加上柜子材质因素不易移动，20多个柜子老师们用了一上午的时间，个个汗流浃背但没人请假、没人偷懒、没人拈轻怕重。9点十分左右，在抬柜子下楼过程中，由于柜子变形门上玻璃掉了下来正砸在工人接红兵的额头，血流满面，为不使柜子摔坏，他忍住巨疼坚持把柜子抬下楼。12月4日，在全校性的大扫除中，每位老师都有自己的“责任田”，年近60的李耀华老师主动承担起八年级办公室的清扫工作。他不够年迈爬上凳子、窗台擦拭玻璃、门窗、灯管，一丝不苟细致认真；刘卫老师在擦拭玻璃时不慎崴了脚但她拒绝休息，坚持完成自己的任务；李义老师左脚几年前受伤，干不了重活，但他却“抢”走了给花园松土的任务；曹晓民老师是化学实验室的负责人，他坚持事必亲为，每天一打扫，规范管理、规范操作、规范教学行为。刘永老师是我校音乐老师也是音乐室负责人，他积极主动，不等不靠，自己设计、自己布置，自己打扫，还拿出自己的乐器供教学使用。美术老师赵云在做好自己本职工作的同时，还毫无怨言的承担起我乡中南部7所小学美术教学的走教工作。

在各级领导的关怀指导下我校均衡发展成效斐然，先后修建了350米直环跑道，腾挪配齐美化八室，硬化地面2600余平米、粉刷墙面2000余平米，设计更换室内外标语、标牌、写真150余幅，清

除了多年的垃圾，同时千方百计使硬件达标、软件“超标”，规范办学行为、开齐开足课程、大力推进素质教育、丰富学生文化生活、凸显办学特色、彰显办学理念。功夫不负有心人，一分耕耘一分收获，大家的努力换来了校容校貌翻天覆地的巨变，走进支中会带给你一幅美的画卷、一种蓬勃的士气、一卷色彩斑斓的文化长轴„„

第三篇：均衡检查简报23

简报

（第23期）

铜仁市第六中学

2016年11月25日

我校召开义务教育均衡发展工作迎国检部署会议

11月25日，铜仁市第六中学校长刘旭组织并主持召开了“铜仁市第六中学2016年国家义务教育均衡发展迎国检工作部署会”，全体教师参加了此次会议。

首先，我校校长刘旭作了2016年义务教育均衡发展迎国检动员讲话，传达学习了万山区委、区教育局相关的文件和会议精神，强调推进义务教育均衡发展是义务教育发展的主旋律，要求全体教职员工必须高度重视，全力以赴。

其次，刘旭校长就义务教育均衡迎国检工作做了具体安排：一是成立迎检工作领导小组，下设办公室；二是实施分工负责，包保制度，谁主管谁负责，谁职责谁负责，将工作细致安排到人。

第三，为认真做好迎国检工作，进一步明确相关人员的工作职责，会上下发了“义务教育均衡发展应知应会内容”，人手一份，刘旭校长将“义务教育均衡发展应知应会内容”制作成课件，详细主讲了“义务教育均衡发展应知应会内容”，其中包括党的教育方针、贵州教育精神、社会主义核心价值观、义务教育均衡发展基本内容等九个方面，要求大家把握好国检验收标准，抓好工作落实，确保我校义务教育基本均衡各项指标达标，顺利通过国家验收。最后，刘旭对迎检工作需注意事项进行了说明，在国检期间，必须遵守工作纪律，服务热情周到，做好全校卫生工作，做到美化、净化，规范宣传标语，要求着装统一，人人显示出精气神，营造国检氛围。

第四篇：均衡发展检查汇报材料

均衡发展检查汇报材料：

心怀梦想——建设美丽乡村小学

坪坝镇晏店小学校长 喻武

我校是一所农村中心完小，始建于1996年，校园占地面积13350平米，建筑面积3809平方米。学校现有教职员工43人，其中专任教师29人，2014年秋季在校学生320人。

一年来，京山教育步入了发展快车道，义务教育均衡发展情势急迫，规范办学特色办学真抓实干。在此当口，我校聚焦热点，把握重点，突破难点，负重争先辟大道，披荆斩棘拓荒行，学校均衡工作有序推进，校容校貌日新月异。其主要基于以下三点：

我们有梦想 2013年7月，我从坪坝镇中学调到晏店小学工作，当时的晏店小学正处于晏店新区规划建设之中，学校布局作了较大调整，校园北门临近243省道和东面原食堂的两块土地规划给了开发商，估价90万为学校新建幼儿园。当我走进校园时，幼儿园和学生食堂两个建设项目尚未完工，校园里晴天灰尘扬，雨天水汪汪。面对此情此景，我对全校教职员工说，我们都是晏店人，在这所学校就读的都是我们家乡的孩子，我们有责任让我们的孩子也像城里的孩子一样享受优质教育，只要我们同心同德，就一定能建设一所全县最美的乡村小学！

一支队伍凝共识，众人划桨开大船。建设最美乡村小学成为我校全体师生共同的梦想，为了这个梦想，我们的老师个个都是“主人翁”，校道两旁的花草树木是老师们栽种的，樟树林景点里的兰花草、棕树等是老师们从山林里挖回来的，地板砖上的水泥浆是老师们用小铲子和清洁球一点点刮掉的，平场地、抬器械、铲泥浆等等，召之即来，来了就干，出工出力平常事，加班加点无条件。后勤主任喻凤祥和工人师傅一起挖水井、掏厕所，教务主任晏桂芳患重感冒20多天，打完吊针就加班搞档案，分到每位教师的工作，大家都尽心尽力去完成。老师们看到学校在自己的手中一天天美丽起来，都有一种自豪感和成就感，越干越有劲，家长们看到靓丽如新的校园，越看越欢喜。

我们有行动

从2013年暑期开始，近15个月的时间里，学校采取“长远规划、整体布局、分步实施”的方式稳步推进义务教育均衡发展工作，努力改善办学条件，优化教育环境。

一是完成了“薄改”项目工程建设。省财政专项资金60万新建的学生食堂，于2013年10月8日正式投入使用。

二是是完成了“一校一册”基础设施项目建设。县财政投入19.8万元资金建设的运动场项目、省财政下拨20万元资金的教学楼维修项目业已竣工，争取县教育局支持的新校门建设工程即将竣工。

三是硬化了学生活动场地。建校以来，教学楼前2400平方米的场地一直是晴天灰，雨天泥。6月份，学校抓住运动场建设契机，硬化了这片活动场地，校园环境焕然一新。

四是修建了校园主干道。学校争取镇政府和督学办支持，修建了一条贯通校园南北、连接教学区、运动区和生活区的校园主干道。

五是更新了学生食堂设施。学校废除了柴火灶和锅炉房，购置了电蒸饭车、自动汤粥锅、馒头机、生物油大锅灶、电子开水机等安全、节能、环保的食堂设施设备，大大提升了食堂档次和后勤服务质量。

六是建设了学校供水管网。学校争取“京山—北京乡亲联谊会”和县教育局的支持资金2.5万元，开挖水井一口，并建起了学校全方位的供水管网，保障了全校师生的饮水安全。

七是升级改造了幼儿园。学校利用土地转让资金90万新建的幼教楼交付使用后，学校采取分期筹资、分期付款的方式购置了7万多元的幼教设施设备，改善了办园条件，提升了办园等级。

八是实现了校园绿美化。今年3月，学校筹资近4万元，修建了花坛，栽植了桂花树、红叶石楠、龟甲冬青等绿美化树种，移栽了21棵大樟树；近期，樟树林美化工程正在紧张施工之中，不日即可完工，明年春天，这里将会郁郁葱葱，姹紫嫣红。

九是重建了校园文化。以“国学经典”为主题，设计了“仰视经典，俯身做人”的校园文化创意，把儒家的“仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉”和仁人志士所追求的“真、善、美、德”作为校园文化建设主旋律，运用成语、篆刻、图片等方式，让学生耳濡目染，达到“润物细无声”的目的。因围墙还在粉刷之中，随后，我们会完善整个校园文化布局。

十是争取了捐资助学项目。今年4月份，我利用朋友关系，争取到卢林村成功人士张小红先生每年捐资1万元在校设立“文博奖学金”；和平村走出的设计专家喻昌勇先生为学校义务设计了新校门，成功商人程黎明也就捐资建校与学校达成了意向性协议。拳拳赤子之心，为学校均衡发展推波助澜！

我们有决心

作为一所普通的农村中心完小，我们都面临着同样的难题：一是资金紧张，特别是学校建设资金压力巨大。二是师资匮乏，我校教师平均年龄约为50岁，无体、音、美、信息等专职教师，可谓年龄老化、知识陈化、精力退化，在档案建设中，我真切感受到老师们“有其心，无其力”的窘迫，但是我们有信心、有决心。

一是不等。义务教育均衡发展评估验收工作千头万绪，我们按照办学基本标准要求，只争朝夕，积极行动。我自从调到晏店小学，几乎没有回家住过，即使是双休日，我不是在工地上，就是在办公室，校委会一班人也是泡在学校里。“不怕慢，只怕站”，每周五的校委会例会，大家汇报工作、提建议、安排下周工作，大家心往一处想，劲往一处使，学校每天的工作都有布置、有检查、有落实。

二是不怕。当前，我校除了学生食堂、运动场、教学楼维修等建设项目资金有着落外，其他大小建设项目都是负债而行。我认为，只要所有建设项目都是学校必须要做的事，都置于众人的眼皮底下，都置于上级领导的监控之中，只要校长廉洁做人，公正做事，上级主管部门一定会强力支持。再说，未来五年我县的学校建设规划项目资金还有很多，车到山前必有路！

三是不甩手。我深知，学校各项工作要想做好，校长不仅要当好胸有全局的指挥，还要当好冲锋陷阵的战士，硬件、软件“两翼齐飞”不可偏，办公室、教室、工地“三点一线”不能松。学校的规划建设、校园文化设计、功能室的布置等我都亲力亲为，档案C14、C20是我的任务。只要你做得比别人好，说话才有人听，办事才有人跟。

纵有山重水复，必将柳暗花明！因为，我校全体教职员工心怀梦想——建设一所美丽乡村小学，相信晏店小学的明天会更好！

第五篇：均衡发展档案材料检查情况汇总

均衡发展档案材料检查情况汇总

中心学校：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。无相应总结。B3C5：无三残儿童个人具体信息。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。B171819未见材料

B20缺少控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。鲁能：

B2C3：无留守儿童相应总结。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。B17C27：少学籍简表。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。尚志庄希望小学：

B2C3：无关心留守儿童的过程性材料，无相应总结。B12C20：无学校课程表。

B16C26：无任课教师表，开全课程的自查报告。B17C27：无学籍异动统计，流失月报表。B18C29：体质健康质量检查分析报告不全。B20C33：无减负责任书，控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，固定资产账、图书流水登记帐。西枣林：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。无相应总结。B12C20：无课程表。

B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。无任课教师表。

B18C29：体质健康质量检查及分析报告不全。B20C33：无课程表，控制家庭书面作业的措施。

无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，固定资产账、图书流水登记帐。土门：

B12C20：无课程表。

B16C26：无教师教案、学生作业，听评课等教研材料，无任课教师表。B17C27：少学籍简表、流失月报表、学籍异动统计

B18C29：少体质检测的相关文件、通知，视力检测数据、报告等，数据不全。B19：需补充自查报告、签订责任书。

B20C33：无课程表，各减负责任书、自查报告、控制家庭书面作业的措施。无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。太公峪：

B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。B12C20：无课程表。

B16C26：无学校课程表、地方课程、学校课程材料，学校落实课程的制度和自查报告，任课教师表。

B18C29：各少体质检测数据及分析报告。B20：少课程表，减负责任书。

无专任教师登记表、固定资产账不全，无图书流水登记帐。大沙坡联小：

A3：教师队伍：有文件、制度、措施等，过程性材料少，需补充。校舍档案：无校舍分布示意图（注明面积）

固定资产清查调账未完成，不能做到账实相符；各仪器、器材室无账或与实际不符。图书未录完，账目与实际不符。

C3：缺少留守儿童工作总结，活动记录需进一步补充。C27：缺少分班学生数统计表，分班花名册，转学证等。

C29：体质健康达标档案没有2011年、2012年的，无原始测试记录。C33：自查报告中有的有下载痕迹。栗峪联小：

A3：教师队伍：档案正在整理，未成形。

校舍档案：无校舍分布示意图（注明面积），校舍档案未组档。固定资产未做到账物相符，各仪器、器材室无账目。图书录入未完成，未做到账实相符。

C3：缺少留守儿童关爱活动记录，无工作总结。

C27：缺少2014年学生异动情况统计，无分班学生数统计表、分班花名册，缺少学生异动证明材料。

C29：体质健康达标档案不全，无原始测试数据。岙阴小学：

校舍分布示意图未注明面积。

个别功能室账目需稍作调整与实际一致。C3：留守儿童帮扶记录应添加年份。C29：体质测试缺少原始记录。尚庄联小：

A3：教师队伍：教师课程结构材料不合理。

固定资产需按各功能室存放地点打印明细账目，保存到各室。C3：留守儿童工作方案中有的下载痕迹明显。

C27：进一步完善义务教育档案，如学生数分班统计、异动证明材料等。C29：体质测试需补充原始记录。C33：应补充办学行为自查报告。崇本庄小学：

缺少留守儿童方面档案材料。体质监测档案需补充完善。