2008-2010年青年创新创业工作总结五篇范文

第一篇：2008-2010年青年创新创业工作总结

武汉市青年创新创业工作总结

近三年来，全市共青团青年创新创业工作以科学发展观为指导，按照市委、市政府关于全民创业的总体部署，理清思路，突出重点，充分发挥共青团的组织优势，整合各方面资源，为推动青年创新创业作出了积极的贡献。现将有关工作总结如下：

一、全方位服务青年创新创业工作，全面解决青年创新创 业困难。

针对武汉青年创新创业工作存在几项困难：一是部分青年观念陈旧，创新创业意识淡薄；二是创新创业资金普遍不足，特别是户口不在武汉和无抵押担保的青年获取资金扶持困难；三是部分青年创新创业能力较低；四是不少青年对如何创办自己的企业，知识严重缺乏。针对这四类问题，团市委从创业宣传、培训、资金项目等方面做了以下工作：

1、加大宣传力度，增强青年创新创业意识。

按照鼓励每一个青年至少都要有创新创业意愿的目标，团市委开展了多载体、多层次的青年创新创业宣传，广泛宣传我市创新创业优惠政策、帮扶项目、先进人物和典型案例。依托市青年联合会、青年企业家协会、信息化青年人才协会，建立创新创业导师团，在武汉地区各个高校广泛开展“武汉青年创新创业导航工程高校行”活动127场，接受创业教育的大学生超过10万人次。2006年，建立了武汉青年就业创业网，目前，总访问量超过3000万人次。同时，在《长江日报》、《武汉晚报》制作专版，在电台策划专题节目，在电视台直播创业挑战赛，积极营造青年创新创业良好氛围。

2、健全培训体系，提高青年创新创业能力。

依托市团校、共青团农村青年培训基地、武汉青年创业培训中心，为有创业意愿的青年提供培训。三年来，已成功举办49期SYB青年创业培训班，培训近2000名创业青年，帮助600多位学员成功创业，全市各级团组织通过各种渠道，组织青年创业培训3000余人次，帮扶青年创业600余人次

开展青年创新创业诊断。依托青年创新创业导师团，对初创企业实行一对

一、多对一的全程服务，提高青年创新创业成功率。

3、整合各方资源，加大青年创新创业资金扶持。针对城市青年，团市委与长江日报、艳阳天商贸发展有限公司共同发起了“平民创业行动”，设立100万元的“武汉青年创业金”，用于扶持有潜力的青年创新创业项目。这项工作得到了阮成发书记的充分肯定，并作了重要批示。同时，与艳阳天商贸发展有限公司、武汉信用风险管理有限公司合作设立了“武汉青年创业担保基金”，为青年创业小额贷款提供风险担保。

针对大学生，与市科技局、市人力资源与社会保障局合作，已举办三届“武汉大学生科技创业挑战赛”，共有 50个高校的近400个团队参加挑战赛。除获奖项目获得创业资金支持外，另有10个项目获得“天使基金”等风险投资支持。此外，联合武汉鸿华服饰有限公司、武汉广播电视局共同举办“鸿华〃爱驰大学生创业电视大奖赛”，联合武汉可可精武鸭脖公司举办武汉城市圈大学生创业行动，联合统一企业举办校园创业营销大赛等一系列创业活动。三年来，共挖掘、整理创新创业项目超过500项。

针对农村青年，团市委与武汉农村商业银行合作，联合下发了《关于进一步做好农村青年创业贷款工作，深入推进农村青年诚信创业计划的通知》，三年来，累计办理农村青年创业小额担保贷款近4500笔，累计金额近2亿余元。同时，通过团省委“扬帆计划”和团市委“展翅计划”，积极帮扶大学生村官创业。

2010年11月28日，邀请了伦敦证券交易所、纳斯达克、红杉资本、泰朴投资等数十家国际著名的金融服务机构、风险投资机构、会计师事务所来汉与我市创新创业企业进行洽谈和交流，为武汉青年创新创业又开辟了新的途径。

二、全力打造青年创新创业服务平台，为青年提供一站式的服务。

在阮成发书记的直接关心和以及各委办局的大力支持下，按照阮成发书记提出的“机制、模式、生命力”的要求，联合武汉光谷创意产业基地建设投资有限公司共同建设的总面积4280平方米的武汉青年创新创业服务平台，青年创新创业服务平台和青年创业港的硬件建设已全部完成到位，步入正轨，包括整体装修、品牌设计、办公设备添置等。平台软环境建设正按着既定的工作规划稳步推进，工商、税务、财务、法律的代办公司都已入驻平台。创业培训、创业沙龙、创业大赛、创业孵化、小额担保贷款等工作已经全面陆续展开。目前已有7家高新技术产业公司入驻，接待有创业意向青年百余人。

与人力资源和社会保障局合作，在光谷人才培训基地建立的350平方米的青年创新创业服务平台教育培训中心，专门开展青年创新创业培训工作，现已运行正常，服务平台陆续开展了创新创业教育培训，科技创业大赛报名，小额贷款申报、企业孵化和企业注册代办等服务。与此同时，我们还充分发挥资源优势，联系了一批创业方面的专家学者和成功企业家，建立了一个稳定高质的创业培训和实训讲师团，并联系一批在市场上有影响力的企业为创业青年提供“企业管理实训岗位”，让广大有志于创新创业的青年能接受零成本、高质量的创业辅导和实训。

三、通过岗位见习，为创业青年积累创业经验。

建设“共青团青年就业创业见习基地”工作，是共青团为青年提供岗位实践、积累创业经验的有效载体，在实践中，我们总结出了一套“两找一对接”的工作方法，即，“找企业，建基地；找青年，荐岗位；做好青年和企业的有效有序对接”，三年来，在全市共建立“青年就业创业见习基地”215个，提供各类见习岗位3195个。

1、找企业，建基地。

组织化动员与社会化动员相结合，多渠道找企业，建基地。通过共青团的组织网络，在青年企业家协会、青年联合会、青年文明号集体等会员单位中，做好宣传动员工作。除了组织化动员，还采用了上门走访协商、媒体宣传吸引和依托网络平台接受报名等多种社会化动员方式。

2、找青年，荐岗位。

社会化动员方式找青年。通过与社会媒体合作开设专栏，向全市广大青年介绍“青年就业创业见习基地”的建设情况和具体对接流程。组织化动员方式找青年。将岗位信息编印成宣传折页后，由各团区委依托街道团工委和社区团支部、青教办、青少年学校、青少年综合服务平台等基层组织发布。与高校合作找青年。在校园内开展岗位信息发布会，将岗位信息直接送到学生手中。实行“三位一体”（高校、基地、团区委）找青年，增强了见习基地工作整体联动效应。

3、实举措，促对接。

建立青年见习人员档案库。各团区委每接收到一名青年见习“岗位申请”后，建立青年见习人员档案库，方便企业接转。确立转接原则。针对见习人员申报过程太长、程序较为复杂、整个对接时间较长等问题，确立了“具有15个以上见习岗位的，申请满10名即转接；具有5个以上见习岗位的，申请满5名即转接；有5个以下岗位的，即有即转”的转接原则。开展青年与企业对接见面会。各团区委纷纷开展了“见习招聘会”、“招聘双选会”、“赶集会”等成规模的集中招募形式，促进青年与企业直接对接。落实见习跟踪服务。对每一个见习申请在接转后的2天内，各团区委都会对青年见习面试情况进行跟踪，了解青年见习面试情况，听取青年见习情况反馈，便于后期对见习岗位信息的实时更新。

三年来，我们围绕青年创新创业做了一些工作，取得了一些成绩，但这离市委、市政府对我们的要求，离全市广大青年对我们的期望还有一定的距离，在今后的工作中，我们一定按照市委、市政府关于全民创业总体要求，认真贯彻落实，让更多的青年在全民创业的春风里茁壮成长。

第二篇：青年创新创业培训班讲话稿

青年创新创业培训班讲话稿

同志们，青年朋友们：

今天，在座的朋友都是我县比较杰出的创新创业青年群体，你们思维活跃，敢打敢拼，蕴涵着巨大的创业潜能，正是创业的好时期，我们相聚在此，举行全县“青创10万+”青年创业培训班，目的就是贯彻县委、县政府的统一安排部署，落实县委、县政府关于青年创新创业工作的有关精神，进一步激发江华青年创新创业的热情，增强全县青年致富带头人、青年领头雁以及返乡创业大中专毕业生“大众创业、万众创新”的思想意识，推动XX经济跨越式发展。希望大家珍惜这次机会，静下心来，努力学习，认真思考，先当好学生，再争做老板，掌握一技之长，为实现就业创业打好基础。在学习过程中紧密结合创业实际和自身不足，积极开展交流和研讨，相互启发，共同提高。同时充分利用这次学习培训的机会，努力学习创新创业、市场经济和税务等理论知识，不断提高理论水平和自身素质。

在这里，在刚刚几位同志讲的基础上，我再讲三点意见：

一要抓住机遇，善于学习。“工欲善其事，必先利其器”，要始终把学习贯穿就业创业的全过程，在学习中寻找经验、寻找先进、寻找办法、寻找机遇，尤其是要在当前脱贫攻坚战即将收官、全力推进乡村振兴战略中去寻找机遇并抓住机遇，在机遇中求生存，在生存中求发展，在发展中求壮大。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有把学习、思考与实践紧密结合起来，在学习中开拓思路、在学习中提高自我、在学习中破解难题，做到学以立德、学以增智、学以致用、学以创新。

二要坚定信心、拓宽视野。李克强总理强调“双创”，是希望更多人尤其是年轻人能具有创新精神和创新意识，不断提升自己的创业能力，在广阔的社会舞台，开拓自己的事业。创新创业是一条很艰辛的路，不是口头说说就能成功。希望大家要做好吃苦的准备，坚定信心，用创新创业成功的案例启迪自己，用失败的案例警示自己。同时也希望参加本期创新创业培训班的青年学员在接受创新创业教育过程中，能更好结合自身的专业，既要将专业知识应用到实践之中，提升创业的质量，然后又能了解自己的不足，反过来促进专业学习，还能面对实际问题，超越专业局限，开拓视野，如目前我县青创协会员大多是农业基地、商业零售业、餐饮服务业等传统产业，其实视野还可拓宽到社区服务、家政服务和信息服务等新型服务业上，借鉴成功创业人士的经验，多走出去取经学习，在青年创新创业这股热潮中勇于闯出一条致富新路子。

三要胸怀家乡，勇挑重担。青年一代有理想、有本领、有当担，赢得青年、就能赢得未来。创业青年者在开创自己事业，练就一身本领的同时，也要积极动员更多外地江华青年助力家乡建设，为社会提供更多就业岗位，争当带动群众增收致富的参与者、宣传者和示范者。积极参与社会公益事业、志愿服务，让更多群众共享创新创业发展成果。

80后、90后青年充满热情与活力，是一批极富生气的创业生力军，也是推动我县打赢打好脱贫攻坚收官战、实施乡村振兴战略的重要力量，希望各位青年能把握机遇，在这个鼓励大众创业、万众创新的大时代，抓住有利契机，不断加强学习，增进本领，敢想敢干、会想能干，走出一条自己的创业致富道路，在全面建成小康XX的大舞台上展现青年作为、贡献青年力量、体现青年担当！

最后，预祝本次“青创10万+”青年创业培训班取得圆满成功！谢谢大家！

第三篇：关于青年大学生创新创业情况调研

[键入文字]荆楚理工学院2015年假期社会实践报告[键入文字]

艺术学院

关于青年大学生创新创业情况调研

--荆楚理工艺术学院创新创业调研

班级：工业设计1班

姓名：杨世洁2014412010111

[键入文字]荆楚理工学院2015年假期社会实践报告[键入文字]

一、调研背景

随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可提供的就业岗位增长缓慢，因而造成了当前十分严峻的就业形势。与此同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出，大学生就业问题日益凸现。由于就业形势的严峻，近年来，自主创业成为社会各界关注的焦点之一，大学生创业在全国迅速蔓延开来。中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业提到了更高的高度，给予了很多的优惠条件，鼓励创业带动就业，一时起，大学生的自主创业热情高涨，但是，真正加入自主创业行列的人却很少。通过本次实践调查，我们进一步了解并分析了现阶段大学生创新创业情况。

二、调研目的及意义

高校毕业生是国家宝贵的人才资源，他们的就业是一个涉及全局的重大问题，这不仅关系到广大人民群众的切身利益，而且直接影响到经济发展和社会稳定。大学生的就业问题已经日益成为高校学生重要课题，因此我们团队特对周边大学生做了网上问卷调查，了解现阶段大学生对目前就业形势的关注程，了解现在的青年大学生对创业的态度和毕业生创业现状，通过调研为在校大学生就业、毕业生创新创业情况作总结，并提出相关意见与建议。

三、调查内容

（1）调研对象：荆楚理工部分大学生。

（2）调查内容：大学生的就业意向，了解他们对当前严峻的就业形势下的就业前景的看法，了解大学生自主创业的想法的比重及对创业所遇的困难的考虑；着重调查大学生对自主创业的了解程度，关注程度及在自主创业遇到的困难。

（3）调查方法：此次调查采取抽样调查的方法，分问卷以及访谈两个部分进行。问卷部分，本次调研一共发放了200份问卷。回收160份有效问卷，有效率达80%，问卷涉及现在就业形势、大学生对自己专业前景的了解、大学生的就业期望、大学生的创业动机、创业困难、创业指导、创业培训等。访谈部分，结合对问卷的分析，邀请大学城不同年级的学生进行访谈，内容主要涉及学生对目前的就业形势的看法、影响学生就业的重要因素、学生对大学生创业的看法、学生对学校在当前相关工作的评价，以及学生对大学生创业的建议等多个问题。

四、大学生就业创业现状分析

（1）大学生就业倾向分析

1、就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市，总体趋向稳定，求职一次到位的传统观念根深蒂。很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，2 [键入文字]荆楚理工学院2015年假期社会实践报告[键入文字] 希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。

2、大多数大学生的择业观为“先就业后择业”，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要。

3、大多数大学生在校期间想过自主创业，但受制于资金和经验绝大部分自主创业想法中途夭折。

4、大多数大学生对于是否有意向报考村官问题上表示愿意尝试。在这一问题的先择上，3%的大学生表示已报名村官考试；60%的同学表示有意向朝村官方向发展，但自身条件不够。这体现了当代大学生的就业观念也在发生新的变化。

（2）对自身就业素质要求分析

1、大部分大学生认为在校期间对其生活影响最大、最受益的是社会实践。

2、大部分大学生认为对今后就业最为重要的素质和能力培养是社会交际能力。

3、大多数大学生认为职业生涯规划很重要。

4、大多数大学生获取就业信息的主要渠道还是人才招聘会。

5、大多数大学生希望企业成功人士、校友来学校做就业报告的主要内容分别是企业需要的人才类型和在校期间应为就业做何准。

五、调研意见及建议

经过网上浏览、网上问卷调查，搜集相关材料等形式，我们团队调查自己周边大学生，了解他们对现阶段择业观及创新创业想法。从调查问卷和与周边同学的访谈中可以了解到,大学生创业需要社会在各方面建立有效机制。我们团队分别从政府、各大高校、大学生以及用人单位四个利益相关者出发，提出几点意见及建议。

(1)政府。政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境；并继续重视和推进社会就，淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束；同时提供优惠政策，鼓励并支持大学毕业生到农村和经济相对落后地区就业；设立大学生创业专项项目基金，为大学生创业提供资金后盾，在物质在精神上鼓励大学生自主创业。对于支持并鼓励大学生自主创业，政府应出台各种鼓励毕业生高科技创新创业行为的政策；可以设立大学生创新创业基地，为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在创业过程中提供特殊优惠等行为。

(2)各大高校。高校应该努力提高其办学水平，转变观念，加强与世界教育领域的交流与合作，全面提高办学水平。不断进行教育改革，以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才为目标。在设制专业、课程结构上要充分结合市场所需，根据不同专业科学地制定扩招规，与此同时，加大社会急需专业的招生数量，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。学校还应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，大胆与企业合作，为在校大学生提供更多的就业岗位。高校还应加强毕业生就业指导工作。积极开展大学生职业生涯规划是新时期创新高校思想政治工作的有效手段，系统科学的职业生涯规划能够为学生找到适合个体发展的职业目标，而且通过细化过程分解目标从而提高学生的自信，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和3 [键入文字]荆楚理工学院2015年假期社会实践报告[键入文字] 手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高在校大学生对素质教育的认同度和参与的积极性。

(3)大学生。要树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养；注意在思想上和精神上锤练自己；广泛获取创业经验；注重自身能力的综合培养。青年大学生要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子。必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。并要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，正确就业定位等。

(4)用人单位。用人单位要树立科学的人才观，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。此外选人标准要合理，用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。还要确定科学招聘程序，要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。为在当代青年大学生提供阳光透明的应试制度，享受良性的竞争。

六、调研总结

毕业生数量快速增长与社会可提供就业岗位速度增长缓慢之间的矛盾造成了当下严峻的就业形势。大学生就业难引起社会各界的广泛关注，在这种情况下调查分析大学生就业状况，我们团队从中探讨现阶段青年大学生对创新创业的想法以及从各个利益相关主体之间出发，对大学生创新创业的难提出了一些意见与建议。在本次社会调查中,我们学习到了许多知识，它不仅锻炼了我们的意志还增长了我们的见识，使我们对当下的大学生就业情况更加了解并知道创新创业难之处，与此同时，它还提高了我们的沟通能力，团队合作能力，以及实践能力。虽然在调研中有碰到一些或小或大的困难，但都在团队的统一合作中一个个克服了，感谢此次调研使我们收获了如此之多，感谢我们的指导老师为我们提出的宝贵意见！

第四篇：创新创业好青年事迹材料

创新创业好青年事迹材料五篇

【篇一】

**出生于1993年4月，现年25岁，**县**镇前**村人，父母都是务农出生，从小生活在一个以农为业，以农为生的家庭。他从小就有着和同龄孩子看待事物不一样的认真态度与钻研精神，2013年从**师范毕业后，他不满足于现状，通过对社会的学习和对生活的了解，实时关注政府政策，在大众创业、万众创新的背景下，萌生了创业的念想。

一次机缘巧合下，他参加了团县委组织的青年互联网创业交流会，聆听了互联网创业成功人士的创业经历以及一些资深投资人的创业指导，结识了一批有着共同创业梦想的青年人。交流会给了他很大的启发，运用自身学习到的电子商务技能，以及对农产品市场的前景判断，结合当地现有农产品资源，于2013年10月份，创建了自己的第一家淘宝店。

通过自已不断的学习反思，以及对农产品的市场调研，他把当地的土鸡，土鸭，野生泥鳅、黄鳝等产品，通过真空包装、保温箱订制等一系列优化产品包装的方法，成功解决了产品运输难的问题。根据客户要求对产品进行订制化处理，解决客户下单前的顾虑以及收到货后的实际困难，满足不同客户的不同需求，实现一条龙服务。从构思到落实，处处以客户为中心开展工作，极大程度上提高客户体验满意度。

2016年夏天，上海一客户在大郎家下单一只土鸡，产品到达后因对方工作原因没能及时取件，导致下班后产品变质不能食用，收件人跟大郎反馈了这个问题，但没有要求大郎赔偿。大郎得知后，主动免费补发了产品，结果收件人再次耽误了快件的收取，还是坏了，大郎再一次补发。这次收方不仅对大郎的产品满意，更为商家这样处理事情的态度所感动。虽然亏本了，但大郎用诚意留住了客户。

正是因为这样对产品的高标准，对客户体验的严要求，才使他在短短4年里累积了5万多条信誉好评，真正做到：哪怕是亏本，也要让所有客户满意，让所有客户感动。

大郎土鸡连续3年被淘宝网平台评选为金牌卖家；2015年注册了大郎哥商标；2016年大郎哥品牌收到阿里巴巴集团天猫品牌邀请上线，开通了大郎哥旗舰店；2017年受京东平台邀请，开通了大郎哥生鲜旗舰店。

**自2017年9月任村团支部书记以来，根据团中央和省市县团委加强团的基层建设工作要求，全面摸排本村青年详细情况，加强阵地建设，完善各类台账资料，建立村青年微信群交流平台，积极宣传党团理论知识和各项富民政策，组织多类型活动，分享自身创业经验，引导和带动在外青年回乡就业创业，为乡村振兴和脱贫攻坚贡献青年力量。

他带领周边邻居，种植葱姜青菜，作为他发货时的赠品，让那些原来农村没人种的地、不值钱的产品，成为所有销售产品的配套附赠，很大程度上提高了周边荒地的复耕率，以及菜农们的收入。

随着客户群体一天天增多，对产品货源的数量要求也日益增加。为了稳定货源，自己铺货养殖的同时，号召引导农民绿色生态养殖。

2017年4月他本人出资，用团市委组织的互联网创业大赛奖金，采购了4万只土鸡苗。通过村镇联动，免费发放给本村留守老人以及800多户村民饲养，并传授养殖经验，让农户绿色养殖、健康养殖、环保养殖。鸡养大后，鸡生的蛋，养大的鸡，全部高于市场价格进行上门收购，以这样的模式带领群众参与到创业的队伍中来，充分发挥农村剩余劳动力，使参与家庭都能增加收入。

他有个做响、做大品牌的理念。通过团市委的青年交流会等途径，把青年人创业的理念与想法，传输给我县更多年轻人。分享自身创业经历，带领有创业志向的年轻人学习电子商务知识，聘为他品牌下的产品负责人，以产品经理的形式，做大自己的品牌，让其他有能力想创业的青年人，在他的平台下运营某一农产品，品牌方收取很小的品牌抽成，大部份利润为产品经理所有。这样充分的调动了青年的创业激情，很大程度上改善了创业者的生活水平。

他希望通过他的努力，带领更多的有志青年加入他的团队，投入到新农村的建设，通过创业的力量，改善每个创业者家庭生活水平，为家乡的经济发展出一份力！

【篇二】

他，有着一颗医者的仁心，更有医者的良知厚德，十余载坚守胸心外科一线工作，以无私的爱心奉献得到患者的爱戴，不断的追求精湛细腻的手术技术和撰写高层次学术论文赢得同行的认可，先后评为**省“333高层次人才”培养对象，多次获得**市科研立项及新技术新项目奖，撰写的学术论文多次被市医学会及**县政府表彰，多次被**县人民医院评为先进工作者，担任中国抗癌协会纵隔肿瘤专委会会员及**市医学会胸外科分会委员，他就是**市**县人民医院胸外科副主任医师**。

用爱心抚慰患者。在**县人民医院，凡是到胸心外科就诊过的病人，提到该科医生**，都情不自禁地翘起大拇指夸他有爱心，是位视病人如亲人的好医生。2011年高考前夕，**县中学考生小祁突发胸痛，胸闷难忍，父母立即将其送往县人民医院胸外科就诊，检查报告显示气胸需立即行胸腔闭式引流术，当时正值**医生值班，立即给与小祁胸腔闭式引流术，根据小祁的病情不适宜参加高考，小祁闻讯后情绪低落，**医生一方面安慰他调整心态，积极备考，另一方面联系县医院领导及卫生局、教育局及县中学领导，为小祁赢得参加高考机会，高考当天，**医生主动参加医院安排的救护小组护送小祁参加高考，在**医生精心呵护下，这个坚强的男孩走进考场并顺利的完成考试。2016年3月份**医生在上海胸科医院进修学习结束后回院上班，门诊收治一位姓施的特殊患者，这位患者胃部有恶性肿瘤，同时右肺也长有两个肿块，家属一筹莫展，**医生通过对患者进行详细的术前各项检查结果进行评估，进一步分析患者病情，在其团队共同努力下为患者提出了最佳治疗方案——采用腹部胃癌根治术和胸腔镜微创肺部肿块切除术，大大减少了创伤，手术取得圆满成功，患者康愈出院，其医术和医德得到广大人民群众的爱戴。

攻坚克难，勇攀高峰。胸腔镜微创技术是一门改变传统胸部手术的新型手术方式，在国外已广泛应用于临床手术中，国内近几年各大中心医院也广泛开展，胸腔镜微创手术给广大患者带来福音，**医生从上海市胸科医院进修回院将该手术技术广泛应用于临床中，以最小的创伤，最少的并发症，最短的住院时间，最佳的治疗方案来解决患者病痛，2018年**医生将胸腔镜原有的三孔微创手术切口上改成单孔胸腔镜手术技术，单孔胸腔镜带来胸壁切口的减少，胸壁创伤进一步减轻，患者术后疼痛减轻，再次缩短术后住院时间及减少并发症的发生。为提高自己的业务水平，**医生积极参加国内学术会议及培训学习，并考取**医科大学外科学硕士研究生，撰写SCI文章及多篇核心期刊发表，并发明多项国家实用新型专利，多次获得市县表彰，**医生的敬业精神及勇于创新不断追求医学圣殿的执著得到医院领导及同行们的认可。

**医生就是在这平凡的岗位上做出不平凡的工作，医者仁心，救死扶伤，勇于创新，不断进取，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”**医生对医学的创新不懈追求，不断的探索医学高峰，并将一生为此努力！

【篇三】

**，**工业大学博士，中科院**纳米所印刷电子中心博士后，美国光学学会审稿专家。申请国家发明专利41件，其中导电薄膜专利36件。国际专利申请23件，其中导电薄膜专利21件。专利名称为《图形化的柔性透明导电膜及其制法》专利号201110058431.X于2014年11月获得第十六届中国专利金奖，是江西省第一个获得的国家专利金奖。

**在攻读硕士、博士期间，作为主要承担人参加了武器装备部、科技部863、国家自然基金等4项重点项目，并发表了研究所第一篇国际顶级国际刊物Optics

letter论文，随后又累计发表SCI检索论文4篇。在2010年7月荣获了全研究所最高奖项“突出贡献奖”。

随后加入中国科学院**纳米技术与纳米仿生研究所印刷电子研究中心，致力于超高分辨率的印刷技术研究。其后成功开发了一种全球最高分辨率的面印刷工艺，可以实现1.8um的银线路印刷。该结果迅速被美国Nanomarket，欧洲Plastic

electronics等权威市场调查公司及刊物所报道。2011年7月成功实现了该技术在电容式触摸屏、OLED发光、有机薄膜太阳能OPV、透明天线、防雾眼镜等多个领域的应用开发。

2012年**博士率领其团队加入**集团，并组建纳米柔性光电工程技术中心，该团队是**集团与中科院共建“**中科院柔性光电技术联合实验室”的主要研发力量。该部门的主要任务就是将metal

mesh技术实现量产。Metal

mesh技术属于柔性光电膜技术领域，当前的主要应用方向为中大尺寸触摸屏，其技术门槛高，产品具有阻抗低、触控灵敏度好、成本极低、可弯曲等特点。

在**博士的带领下，建成metal

mesh专用实验室及量产厂房，垂直整合了包括制版、压印、印刷的metal

mesh完整产业链技术。随后

metal

mesh实验室技术成功蜕变为工业量产技术，建成产线面积2万余平米，实际产能800K的全球最大PC触摸屏工厂。在新技术开发方面实现了：1.全球第一家玻璃表面metal

mesh的量产技术开发；2.全球最小线宽1.6um的metal

mesh样品开发；3.全球第一款metal

mesh无边框手机触摸屏技术开发。先后获得全球前5大PC厂商联想、惠普、戴尔、华硕、宏基的认证及出货，获得平板厂商三星、联想及华为的认证及订单。

2015年8月，**博士率领团队在昆山创立了昇印光电（昆山）股份有限公司，致力于全球领先的嵌入式亚微米分辨率印刷技术及其应用开发，为三星、小米、华为、Oppo、Vivo等国内外知名电子厂商提供电子产品外观装饰膜，打造以微纳制造和先进印刷为技术平台的，结合研发、生产、销售为一体的高新技术企业。公司自主研发的微纳米结构批量化制备技术和设备，在柔性衬底上高效率、大面积地获得亚微米结构，将传统印刷的分辨率提升一个数量级以上；自主研发的精密机械设备在研发新型功能型光电功能薄膜类器件中发挥及其重要的作用，所研发新型功能型光电功能薄膜类器件在平板显示、光电子、新能源和新材料等事关国际民生的重要行业和领域获得应用。个人先后获得昆山创新创业人才、姑苏创新创业领军人才、昆山双创团队、国家第四批万人计划等荣誉称号。

【篇四】

2100余场新三板企业挂牌仪式，9000余家新三板挂牌企业，62家青创板挂牌企业，230余场培训，90000余人次培训，100余场线上线下投融资对接活动……4年多时光，1500个日夜，时光带走的是年月，岁月沉淀的是青春，他上下求索，不改初心，带领团队留下了让人惊叹的数字。

他就是****（**）信息技术有限公司、中国青年创新创业板（**）区域中心运营机构负责人**，一个创业创新的陪跑者，用金融资源和智力资源做服务创业产品，构建助推中小微企业发展综合金融服务平台，运营青创板（**）区域中心，帮助企业解决实际困难，帮助企业突破发展的瓶颈，找到这场苦旅的正确打开方式。

起点：

2010年，他正式加入苏高新创投集团投资部门，工作期间，他逐渐发现中小微企业面临其实不仅仅是资金问题，面对复杂的市场环境，创业者经验的缺乏，往往会在政策、财务、法律、战略、管理等各方面付出额外的“创业成本”，而在寻求帮助的过程之中因为专业的缺乏又会付出更多的“沟通成本”，最后很多企业都深陷在各种创业泥淖中，创业激情逐渐消磨殆尽，创业种子难以开花结果。

因此在调研企业的过程中，他利用自身专业特长，帮助中小微企业尤其是一些创业初期企业，竭尽所能做一些健康诊断，帮助企业梳理发展思路，分析存在的问题，提供解决思路，帮助不少企业少走了不少弯路，有些企业甚至已经迈步进入资本市场。

但个人的力量终究有限，能解决的问题、帮助到的企业也很有限。2014年，苏高新创投集团全新的综合金融服务平台—****成立，而他则成为企业创业成长旅途中的专业陪跑人。

转身：

作为****负责人，在集团支持指导之下，他带领团队不断完善“挂牌、培训、路演、投研、咨服”核心业务体系，把服务创新创业落到实处。

提升创业服务效能：以立体式培训体系加强创业辅导，为创业期的创业企业家提供战略、市场、财务、团队运营与管理等多方面专业指导；以线上线下投融资对接服务助力创业融资，通过线上线下多形式的投融资对接活动，沟通企业和投资机构，搭建交流互动的平台，切实有效的帮助创业者走出投融资的困境，发掘企业价值。四年多来，他带领****团队完成2100余场挂牌仪式，高质高效为9000余家企业举办挂牌仪式，举办培训230余场，累计培训企业90000余人次，举办路演近100场，帮助中小微企业实现精准高效融资。

延伸创业服务触角：创新创业不仅是创业者的，更是全社会的。****是创业的“陪跑者”，更是创业服务大平台。借力区域资源优势和政策支持，他带领团队持续探索多元化合作模式，加强服务平台与外部机构、高校、券商、会所、律所等各服务方的合作，将平台打造成“创新创业服务超市”和“一站式金融服务平台”，成为产业链、创新链、资金链对接的端口，积极引导各类社会资源共同参与服务创新创业。

2018年，受益于****团队培训、投融资对接、管理咨询等定制化的一站式金融服务，**菱欧自动化科技股份有限公司科学梳理了自身的生存状态，详细了解行业上下游情况和产业环境，明确了企业未来发展

“实业+资本”双核驱动的战略方向，市场核心竞争能力有了明显提升，营收有了较大规模的增长，并受到主板上市公司青睐，目前正在与上市公司接洽并购事宜，资本市场路径有了更进一步发展，像这样受益于这样一站式金融服务的企业竟在**就有鸿海食品、天准科技等数十家。

拓展创业服务内涵：作为一名共产党员，他始终努力做好党和政府宣传员，做好政府和企业之间的创业政策传导。自履任以来，先后带领团队连续四年承办**中小企业创新创业大赛，连续获评**省五星级公共服务平台，省参与小微企业成长培育计划服务机构、省证券期货投资者教育基地、省中小企业创新创业基地、**市促进民营经济发展先进公共服务机构等荣誉。2018年，创业服务路上他更进一步，平台入选工信部国家级中小企业公共服务平台，并成为团中央青创板（**）区域中心运营机构，为青创企业提供孵化培育、规范辅导、登记托管、挂牌展示、品牌宣传、投融资对接等金融综合服务，在短短一年多的时间里，青创板区域中心就深度服务企业200余家，推荐62家企业挂牌青创板，储备挂牌企业36家，促成融资4900万元，协助企业兑现政策奖励132万元，成为**高新区服务创新创业金融服务新名片。

下一站：

创业的征途未曾尽，服务的脚步不会停，给创业者一个小惊喜，做服务一篇大文章。新时代他将用奋斗感受幸福，用服务实现价值，让自己成为“两聚一高”“两高两新”实践新征程最好的注解。

【篇五】

**2007年远赴英国学习科学文化知识。于2013年以二等一优良成绩毕业于英国布里斯托尔大学航空航天工程硕士学位，硕士研究论文也成为全校唯一一位毕业生发表在2013年第十九届国际复合材料论上。

毕业后，没有选择留在国外于2013年加入中国商飞为中国大飞机事业奉献青春力量，在商飞工作的5年间，经历了铁鸟原型机的制造和装配，参与了中国首架C919大型客机到第三架试验机机翼和机身的复合材料制造；对沈飞，成飞，哈飞，西飞等各大C919主供应商进行过制造评审工作；担任过CR929中俄宽体远程客机中央翼盒段生产线项目经理；担任过中国商飞驻浙江工艺代表并负责了C919机身尾端，副翼，垂直尾翼，水平尾翼批产前审定工作。并在2017年9月25日获得中国商飞C919大型客机首飞贡献勋章。

2018年8月18日，因为父辈的召唤，他毅然回到长江润发集团有限公司，在“郁氏家风”的熏陶传承下，他牢记长江润发艰苦创业的企业宗旨，不断发挥聪明才智，传递国际新的理念，引进国有企业新的管理方法，成立长江润发营销团队，他坚持立足一线，了解市场、塑造长江润发品牌，赢得了客户的认可，始终中走在行业竞争前列！许多客户愿意选择并向外推荐我们的产品。

而作为一名新时代下的创业创新青年，**说，我们将始终践行张家港精神，发扬和传承长江“脊梁精神”，创业创新继续保持良好的发展势头，通过创新产品、借助新媒体、融资等方式，扩大营销规模和影响力，依托集团公司“医药+医疗”大健康产业转型的平台，让企业员工共享发展红利，生活得更有尊严，更有获得感和幸福感，这是郁老书记和一代代长江润发人的奋斗初心。

第五篇：创新创业工作总结

2015-2016学年天津体育学院运动与文化艺术学院创新创业改革总结

天津体育学院运动与文化艺术学院是2004年经国家教育部批准成立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部，主要培养应用型、复合型、原创型的专业人才。

一、整体情况

（一）以“天艺巨星众创空间”为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作

学校以“天艺巨星众创空间”（以下简称：众创空间）为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作。经天津市教委认定，我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。“众创空间”运营团队人数20。

创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业能力。众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。目前，“众创空间”运转情况良好，各项业务及日常管理都在有条不紊的进行中。在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开展项目的深入论证、推进、融资，并加大融资机构和企业的介入与合作，有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。以此来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。

（二）“众创空间”服务对象情况

依托“众创空间”，积极吸纳教师、在校生、毕业生入驻众创空间。目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。入驻众创空间的初创企业实现大学生就业人数75个。流动工位的使用约2000人次。

（三）开展创新创业教育工作情况

学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参加人数约3300人。参加创业训练营创新创业培训26次，参加的学生人数131人。参加各类创新创业赛事29次，参与人数约600人（有些为创作剧目和大型歌舞比赛等，因此参加的人数较多）。举办以创新创业为内容的培训讲座20次，约650人。创业沙龙25次，参与人数200人左右。依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136课时），听课人数299人；校级慕课4门（104课时）听课人数544人。依托“众创空间”建立创新创业文化宣传网页网站2个，微信公众号1个，合计宣传次数39次，覆盖人数约5000人。

（四）积极推进创新创业教育指导服务工作

学校邀请国内知名学者就学科专业相关领域及创新创业内容作前沿性的学术讲座，共组织“大师课”系列讲座49场。学校每学年定期组织开展就业指导培训，邀请创业成功的毕业生回校交流分享创业经验，并为其颁发“双创人才奖”营造良好的创新创业氛围。近一年，“众创空间”开展校内外导师创新创业辅导16次（校内9次，校外企业投资机构等7次）。与学校建立聘用协议的校内导师人数22人，校外导师9人。依托“众创空间”，开展创新创业教育教学改革、师资培训研修、交流学习的次数为3次，总课时数72课时，参与人次8人。

（五）推进创新创业教育人才培养机制

学校大力推进人才培养机制的创新，把创新创业教育融入人才培养的全过程、各环节，逐步建立专业教学体系与创新创业教育相结合的培养机制。学校在“众创空间”创建后，进一步凝练办学特色，构建了将专业实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次”实践教学体系；建立了以广播影视制作综合实验区为重点、由25个实验室组成的实验教学中心；形成实验教学中心与“众创空间”对接的“前台后场”实践教学模式，使专业教学与创新创业教育深度融合。学校实施校级、市级、国家级“大创计划”项目，建立校企合作、国际合作的协同育人机制，促进创新型人才的培养。

（六）完善创新创业教育课程体系

根据创新创业教育目标要求，学校面向全体学生开设创业基础、就业指导等方面的必修课和选修课，并纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群。各专业结合自身特点，创新课堂教学和实践教学方法，实施创新创业分类教学；学校通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系。

二、取得成果

（一）创新创业机制的建立

1.组织保障

为保障创新创业教育工作有效实施，学校下发了《关于成立双创工作小组和天艺众创空间管理人员职务任命的通知》（天体艺校[2015]18号），成立以校长为组长的创新创业教育工作领导小组，将我校创新创业教育工作列为“一把手工程”。制定了《关于成立天津体育学院运动与文化艺术学院“双创”工作委员会的通知》（天体艺校[2016]5号），形成统一领导、齐抓共管、开放合作，全员参与的工作机制。

2.工作规划

为确保创新创业教育工作能够稳步推进，结合学校实际，制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院关于深化创新创业教育改革的实施方案》（天体艺校[2015]30号），并报天津市教育委员会高教处备案。方案制定后，学校认真组织落实，完善了人才培养方案，健全了创新创业教育课程体系，强化了创新创业实践，修订了学生学籍管理制度，改进了学生创业指导服务等工作，使创新创业教育工作取得明显成效。

3.保障机制

①指导服务机制

学校为了进一步完善创业工作体制，制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院关于完善我校大学生创业工作体制的通知》（天体艺校〔2015〕10号），由创业就业指导中心懂政策和知法规的专职教师指导学生创业并提供创业政策咨询，带领学生参加创业赛事，定期开展创新创业实践活动计划。学校通过互联网创建了专业的创新创业信息服务平台，为学生提供创业政策信息的解读、相关规章制度的执行，创业项目和企划书等咨询服务。

②帮扶机制

为贯彻落实“大学生创业引领计划”，在全校范围内组织开展了大学生创新创业项目评选工作，2015年我校大学生创新创业训练计划成功结题7项，其中有3个创新创业课题项目被列为我市省级课题。为了完善我校创新创业教育机构，成立了双创工作领导小组以及创新创业教研室。同时学校“众创空间”为学生创业提供孵化平台和项目推介等服务。

学校制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院教师及指导团队创新创业激励制度》（天体艺校〔2015〕51 号），组建高素质创新创业教师团队，引导教师积极开展创新创业教育教学改革，鼓励教师带领学生创新创业，进行科技成果的创造、使用和转化。

建立多样化激励机制，设立“创新创业奖”，把教师指导工作纳入教学评价体系，对在创新创业、成果转化、专利申报、项目咨询等方面做出突出贡献并创造经济效益和社会效益的教师和创新团队予以表彰。学校每年安排专项经费用于师生创新创业发展，支持师生创办公司企业，并提供政策、场地、资金等各方面保障支持。通过对学生创新团队开设创业指导实训类课程、企业经营管理培训、讲座论坛等，培养毕业生创业能力，扶持毕业生创业并对毕业生创设的小微企业优先转移科技成果,对在创新创业方面表现突出的学生给予表彰。

③质量检测跟踪机制

学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系，制定了《关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质量监控体系的通知》（天体艺教[2015]22号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了《关于我校教师创新创业教育管理及考核办法的规定》（天艺校[2015]47号），并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。

(二)课程改革

1.创新人才培养机制

为培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力，创新人才培养机制，学校修订了《本科人才培养方案（2014版）》，坚持“艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨”的办学理念, 将人才培养与市场需求紧密对接，将专业教育与创新创业教育有机融合，增设创新创业教学模块，并将其贯穿于人才培养的全过程。新修订的人才培养方案定位准确，创新创业教育思路清晰。

2.创新课程体系

学校根据创新创业教育目标要求，结合专业特点，在增设相关课程的同时，通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系，并纳入学分管理。（见《名师大讲堂学术讲座管理办法》《“盘山讲坛”系列学术讲座管理办法》）。

(三)创新创业平台建设

学校搭建了以“众创空间”为主导的创新创业教育教学平台。为便于对“众创空间”进行系统而有效的管理，建立了《天艺巨星众创空间运营管理制度》等一系列规章制度，实行规范化运营管理。创业项目实行校、院、项目团队的“三级管理”模式：“众创空间”负责创业项目的立项审核、统筹管理与协调；各学院创业工作负责人负责本学院创业项目的立项初审、指导与监督管理；项目团队负责项目的运营及日常管理。其主要流程为：创业项目通过路演，组织专家小组进行审核、论证后，合格项目学校给予立项公示。项目公示后，发布《天艺巨星众创空间项目入驻公告》，与登记注册后的入驻项目签订入驻协议，并对入驻众创空间的项目建立档案，跟踪扶持，保证项目顺利进行。同时，还制定了较为完善的《天艺巨星众创空间项目管理办法》等配套制度。“众创空间”建立了网上工位和共用设施等的预约、入驻，以及项目交流与咨询等线上咨询服务平台。“众创空间”特色服务工作，主要侧重于培养学生在专业领域的创新与创业，因此，我们自己将其定义为“专业孵化型”。即主要是强化所学专业、指导教师、课程和实践体系以及了解市场需求和发展的“一体化”优势和竞争力，培养学生和教师的创新创业能力。

“专业孵化型”众创空间，主要具有以下三个服务特色：

1.具有雄厚的创业导师和指导教师团队

每个专业的后面，都有一群非常熟悉该领域发展的优秀教师队伍，这中间不仅有精通专业的教师、与之相关联的专业基础课教师，还拥有一大批具有成功创业经验的兼职创业导师。因此，当学生在创新创业过程中遇到各种问题，都可以获得教师团队的大力支持。

2.具有支撑创新创业的完备设施和设备资源

学校现有近45个专业实验室，很多实验室的设施设备均已与国内一线使用的设备接轨，通过免费开放和低成本租用等方式，学生可以不出校门就能将创新创意产品进行高效的制作。

3.具有多学科互相交叉和渗透的“创业群”

由于大胆采用“创业群”的构建方式，有利于把一些业务内容相近的公司整合在一起，他们之间既可以在业务和专攻上互补，又有利于将不同学科、专业的知识和人才进行整合，对于企业的创新具有重要的价值。并可以通过每个群的重点扶持项目来示范和带动其他项目，“以大带小”“以老带新”，使创新创业具有可持续性。

（四）师资队伍

1.“双师双能型”教师队伍建设

目前，我校“双师双能型”教师30余人。学校制定了《关于我校教师创新创业教育工作管理与考评办法的规定（试行）》（天体艺校〔2015〕47号）文件，明确了我校教师创新创业教育责任，制定了考评办法；制定了《青年骨干教师研修实施办法（试行）》、《教职工培训管理制度》、《教师岗前培训管理制度》、《教师赴企业挂职锻炼暂行管理规定》等文件，将专业培训与实践列入日常工作考核，作为评优、评先、专业技术职务晋升的必备条件之一；选派骨干教师到企业顶岗培训、轮训，不断提升专业课教师的“双师”素质。

2.校外行业、企业等社会职业导师、创业导师团队建设

学校按照“天艺巨星众创空间”5个创业群的类别，聘请了校外9名优秀的创业导师，同时评选出22名校内优秀实践指导教师，通过创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导、特聘导师等多种形式，为学生创新创业保驾护航，形成了我校创业导师团队。

（五）经费保障

学校出资210万，天津市政府配套资金90万作为创新创业教育种子基金，支持我校大学生创业基地建设。天津市政府计划财政补贴400万对我校创新创业教育工作提供支持。

学校通过项目路演、投资、融资、推介会等方式，多方筹集社会创新创业基金，设立“天艺巨星创新创业种子基金”。学校将天津市教委拨付的29万元资金，作为学生创业发展引导基金。学校还向创新创业项目旅游产品设计大赛投入资金3万余元，向创业基地的天津微客广告有限公司投入资金2万元作为大学生创业风险基金，保障学生创业。

（六）教学改革

1.创新创业教学成效

学校通过教育教学活动、校园广播对大学生创新创业政策进行宣传，营造良好的创业氛围。开展了大学生创新创业训练计划、大学生服务企业创业实践行等项目，学生参与热情不断提升，2016年大学生训练计划正在立项阶段，目前已经有11项学生项目申报；在今年新开展的大学生服务企业创业实践行活动中，共立项6个团队项目，带动近50名学生参与。我校创新人才教学成果显著，2016年学校评选出3个校级教学成果奖。其中由学校制作的蓟县城市宣传片不仅体现了广播电视编导专业的教学水平，提高了学校品牌的知名度，同时也促进了蓟县产业的发展，对区域经济起到了招商引资作用。

2.课程、教材建设成效

学校依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136课时），299人；校级慕课4门（104课时）人数544人，实现了创新创业教育通史课程全覆盖。学校开设了结合专业的创新创业课程，并有相关教材。

（七）质量检测跟踪体系的建立

学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系，制定了《关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质量监控体系的通知》（天体艺教[2015]22号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了《关于我校教师创新创业教育管理及考核办法的规定》（天艺校[2015]47号），并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。

（八）营造创新创业文化氛围

我校大力营造氛围，激发学生创业热情。主要体现在以下几个方面：

1.精心筹备全校大众创业万众创新干部、导师及相关人员动员会，使各部门统一思想认识，增强大众创业万众创新责任感和使命感，引导全校进一步振奋精神，坚定信心，迅速在我校掀起大众创业、万众创新热潮。

2.要及时通过校园舆论宣传的导向作用，在全校大力宣传创新创业的思想，营造一种鼓励创业、鼓励创新、宽容失败的文化氛围。

3.树立创新创业学生“典型”，加大对成功的创业学生的表彰力度和宣传报道。

三、存在问题及建议

学校在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动上。

（一）基础环境的限制

我校在创新教育与实践方面有着较长历史传统和氛围，培育出了许多优秀的创新人才。但是在创业活动方面，创业氛围仍旧薄弱。在创业激情的激发和创业团队的培养上影响受到了一定的限制。针对这个问题，学校将在未来的创新创业教育工作中，积极宣传我校优秀创业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学校当中形成良好的创业氛围

（二）专业知识的限制

我校作为艺术类本科院校，虽然在创新方面有着一定的专业优势，但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法了解与创业相关的一些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。针对这一问题，学校将积极邀请在创业方面有深入研究的老师学者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论知识。

（三）资金投入的限制

创业团队对资金要求高，目前，学校创新创业教育经费主要来源于学校投入和政府补贴，缺少社会资金参与，反映出经费多方筹集渠道窄，金额少的问题，尚不能建立起经费多方筹集良性机制，应广泛从社会筹集资金。统筹各方资金，充分保障学生创业。

（四）创业人才的限制

学校创立时间短，创新创业教育工作处于探索阶段，同时创新创业基地运行时间较短，缺少懂得创业与企业经营的人才，与企业和投资机构的联系较少，缺少创新创业教育工作实际操作经验，在今后的工作中，学校将不断与市场接轨，与社会接轨，开门办学，在实践中学习和改善。