菱湖实验小学2007学年第二学期政教体卫工作总结新doc

第一篇：菱湖实验小学2007学年第二学期政教体卫工作总结新doc

菱湖实验小学2007学年第二学期政教体卫工作总结

本学期，我校以十七大精神和三个代表的思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以学生发展为本”的教育核心理念，坚持区德育工作“抓基础、求实效、创特色、育亮点”的工作指导思想，以“主题——实践”为主要模式，切实抓好学生思想道德规范、健康心理品格、良好行为习惯的教育与养成，强化法制安全教育，引导家庭教育、协调社会教育，构建起学校、家庭、社会三合一的和谐德育新体系。以推进课外文体活动工程为契机，高度重视体育卫生和艺术工作，积极推进素质教育，为培养全面发展的建设者和接班人奠定基础，现将一学期来所做工作回顾如下：

一、德育工作

（一）加强队伍建设，构建和谐德育体系。

1．加强学习提升素质。认真组织开展师德主题教育，要求教师结合自己的工作实践开展师德大讨论。学校下发了《你为谁工作》一书，全体教师借隔周政治学习通读全书，并撰写了师德体会，以此增强全体教职员工的工作责任感。与此同时，认真组织教师学习领会社会公德、职业道德、家庭美德的内涵和基本要求，激励教师不断深省，加强自我调适，不断增强“我是一名人民教师”的荣誉感，自觉维护人民教师形象。在四川汶川发生特大地震后，学校在第一时间组织师生（包括退休教师）捐款累计达53804.4元，为支援灾区尽每个人的微薄之力。同时，组织教师学习了5月20日《浙江教育信息报》刊登的“灾难中的教师群像”一文，给每个教师留下了深刻的印象。

2．加强队伍建设，深化导师制工作。落实教师都是德育工作者的责任制，以班主任和学生成长导师为主体的骨干教师队伍建设，使“学生成长导师制”工作进一步完善。本学期在确定40多位导师和73位扶帮学生结对的基础上，继续全面、深入、细致地关心心理行为有偏差、学习有困难、家庭教育不良和心理有障碍学生的学习和生活，从而使本活动的内容更加丰富。每位导师认真记载对受导学生的辅导过程、方法、效果及认真指导学生利用“心灵沟通本”。3．深入开展关爱留守儿童工作。我校始终将留守儿童心理健康教育作为一项重点课题来抓。市级课题《“空巢”儿童心理健康教育的探究》已结题，同时被列入中国少先队工作学会“十一五”期间课题计划。本学期，章晓琴、马小杰两位老师被评为“南浔区十佳代理家长”，在表彰大会上，章晓琴老师作了题为《用爱点亮一盏心灯》的交流汇报，该文章还刊登在《南浔时讯》上；同时506中队的费青青和504中队的陈晓菁两位学生被评为“南浔区十佳留守儿童”。5月29日，共青团湖州市委、湖州市教育局、湖州市少年宫联合举办的“快乐成长”流动少年宫活动在我校举行，这是自去年开展代理家长与千名“留守儿童”结对关爱行动以来，团市委、少年宫再次来校，30多位同志和全校近300名留守儿童近距离接触，让他们充分感受到在思想上、学习上、生活上都得到了无微不至的关怀。这也为我校的导师制工作和留守儿童心理健康教育工作起到了推波助澜的有效作用。4.举办家长学习日，引导家庭教育。5月11日，学校组织200多位一年级家长在多功能教室，听取了中央教科所王庆祝专家为大家做了题为《一切为了孩子》的讲座。这次讲座更新了家庭教育的理念，使家长懂得和谐的家庭、和谐的学校、和谐的社会是孩子健康成长的土壤，孕育这片土壤不仅要付出心血和汗水，而且要懂得科学的方法。

（二）围绕重点，开展主题实践活动，抓好学生基础道德教育。

1.认真开展寒假“六个一”活动。寒假里，结合区“六个一”活动要求，组织学生广泛开展社会实践活动。开学初，对“六个一”活动进行了汇总和评比，四至六年级进行了“学道德模范，树文明新风”、“法在我身边”和“快乐读书快乐成长”征文评比，在学校评比的基础上，推荐优秀征文参加区里的评比，其中张昱帆、高恬宁、徐正阳等28位学生获奖。“六个一”活动丰富了学生的寒假生活，锻炼了学生的实践能力和写作能力，增强了学生的社会责任感。

2.抓好行为规范教育和一日常规训练，实施文明素质工程。开学初集中学习和平时教育相结合，强化《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的教育和训练，要求学生以《规范》和《守则》为准绳，自觉规范自己的行为，学校建立红领巾监督岗和教师共同参与的检查组，开展“三面红旗检查竞赛”，使规范落到实处，促进了学生良好行为习惯的养成，一学期来，校园环境卫生有了很大的改观，校风、学风良好。(具体的主题活动见少先队工作总结)3.开展教育服务社会主义新农村建设实践活动。结合家乡特色文化，开展《家乡的灯谜》综合实践活动,此活动在2008年湖州市中小学生综合实践活动学习成果展示评比活动中荣获一等奖；4月23日，积极组织申报2008年度市级“保护母亲河号”命名活动，增强学生节约用水用电的环保意识；3月5日，大队部召开了一次“学雷锋”动员大会，向队员发出“学习雷锋”的倡议，开展了校内“手拉手”活动，各中队还开展了一次“寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神”的主题中队活动； 3月8日开展了“我为妈妈献上一份爱”的活动。6月19日，为了增强学生的公民意识，积极组织全校2050名学生参加“省树省花”评比活动。(三)规范管理行为，实现校园平安。

1.认真用好“一分钟警示教育”校本课程，各年级、各班都充分利用晨会课、班队活动课、放学前“一分钟”等时间，教育、训练学生做好各方面的安全工作，学校还被评为湖州市“小手拉大手“文明安全中小学生交通安全主题教育宣传二等奖。

2.本学期，西校区六年级全体师生观看了法制安全知识录象；全体教师聆听了消防安全知识讲座；组织全校师生消防及应急疏散演练生动的案例为全体教师和学生都上了生动的一课，进一步增强每个人的消防安全意识和法制安全意识。

3.认真做好防止“手足口病”的传染工作。学校通过晨检、告家长书、黑板报等形式扎实做好此项工作。

4.加强后勤与食堂管理。本学期，成立了由赵伟等教师在内的学校食堂监督委员会。

二、体艺工作

1．抓学校田径队训练。一学期来，由沈全权、罗峰老师对上学期运动会上选拔出来的运动员进行集中训练，运动员们不怕苦，不怕累，利用早晨、放学后的时间锻炼，争取在今年的运动会上再创佳绩。本学期继续在一、二年级每周的其中一节体育课中，由专任教师辅导学生学习中国象棋有关知识和技能技巧。4月25日，在“区中小学三棋比赛”中我校获小学团体第三名 3。，各年级组织了小型体育活动，全校组织了大型的广播操比赛。学校组建的乒乓队、篮球队积极有效地开展训练，在5月份的“区中小学篮球比赛”和“区中小学乒乓球比赛”中分获二、三等奖。

4．重视写字教学，本学期，学校通过“市语言文字规范化示范校”的评估验收。金煜如、费海燕老师对书法、美术兴趣小组的学生进行认真指导，并积极组织学生参加第六届《龙人杯》全国少年美术书法摄影大赛，有63人次获奖；在南浔区2008年中小学生绘画类、书法篆刻类、陶艺雕刻类、工艺制作类比赛中有18人次获奖；在区2008年中小学生电脑作品比赛中有12人次获奖；在区第五届青少年科技大赛科幻绘画类中，有6人次获奖。

月11日，沈权全老师及其辅导的学生在菱湖大酒店举办师生书法作品展，共展出书法精品68幅，受到菱湖镇书法爱好者的好评。

三、问题与不足

一学期的政教体卫工作，虽然做了一定工作，取得了一些成绩，但也存在着不足：如德育工作还缺乏亮点。因此，德育工作如何突出自己的特色，通过滚动实施，挖掘深度，逐步形成学校的亮点；导师工作如何创新方法，通过策略研究总结提炼等都是我们今后努力的方向。

2008年7月2日

第二篇：菱湖实验小学2007学年第一学期政教体卫工作总结

菱湖实验小学2007学年第一学期政教体卫工作总结

本学期，我校以十七大精神和三个代表的思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以学生发展为本”的教育核心理念，坚持区德育工作“抓基础、求实效、创特色、育亮点”的工作指导思想，以“主题——实践”为主要模式，切实抓好学生思想道德规范、健康心理品格、良好行为习惯的教育与养成，强化法制安全教育，引导家庭教育、协调社会教育，构建起学校、家庭、社会三合一的和谐德育新体系。以推进课外文体活动工程为契机，高度重视体育卫生和艺术工作，积极推进素质教育，为培养全面发展的建设者和接班人奠定基础，现将一学期来所做工作回顾如下：

一、德育工作

（一）加强队伍建设，构建和谐德育体系。

1、抓好师德培训工作，树教师良好形象，明教书育人职责。本学期，学校利用暑期师德集中培训和平时政治学习时间，组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、新《义务教育法》等法规文件，聆听全国优秀班主任王晓岚教授的专题讲座和区优秀教师事迹报告，不断提高教师敬业奉献精神，明确德育工作的紧追感和使命感，树立人人都是德育工作者的理念，提高教书育人的自觉性。同时，要求全体教职工认真学习十七大精神，结合本人工作实际，撰写体会文章，加强师德教育，树立教师新形象；认真组织教师学习领会社会公德、职业道德、家庭美德的内涵和基本要求，激励教师不断深省，加强自我调适，不断增强“我是一名人民教师”的荣誉感、责任感，自觉维护人民教师形象。

2、加强班主任、导师学习交流，提高育人水平。组织班主任学习了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，进一步明确班主任的工作职责及工作要求，增强使命感和责任意识。本学期继续实施班主任考核制度，冯娟娟老师被评为区级优秀班主任，沈霞英、沈小芬老师的班主任论文获区二等奖，学校被评为区德育工作先进集体。学校通过外出培训和鼓励自考等方式，让教师取得心理健康教育教师资格证书，本学期费林英等３位老师参加湖州市学校心理健康教育骨干教师2007年培训班，理论考核合格；费雪萍等３位老师获得心理健康教育Ｃ级证书。

3、举办家长学习日，引导家庭教育。11月17日上午，学校特地邀请了全国关工委，儿童发展中心“心爱之家”亲职教育课题组的研究员、青少年教育专家王振民教授为一至三年级学生的家长作了《帮孩子成为赢家》的讲座，八百多名家长参加。听了王教授的成功育人经，家长们更明确了成功教育、赏识教育的重要性和具体做法，认识到提高自己素养、掌握科学的教子方法可以改变孩子的命运，更加感到自己责任的重大和伟大，提高了家长教育培养子女的意识和水平，有助于下一代的全面健康成长。

（二）围绕重点，开展主题实践活动，抓好学生基础道德教育。

1、认真开展暑假“六个一”活动。暑假里，结合区“六个一”活动要求，组织学生广泛开展社会实践活动。开学初，对“六个一”活动进行了汇总和评比，四至六年级进行了“给父母的一封信”和“文明习惯调查报告”征文评比，在学校评比的基础上，推荐优秀征文参加区里的评比，杨倩芸、邵之恒等同学获奖。“六个一”活动丰富了学生的暑假生活，锻炼了学生的实践能力和写作能力，增强了学生的社会责任感。

2、认真做好“学习刘霆

孝老爱亲”主题实践活动。（1）结合学校实际，制定活动方案，（2）用红领巾广播站、小荷电视台、黑板报、周队日等阵地广泛宣传和学习全国道德模范刘霆的先进事迹。

（3）组织学生开展以弘扬传统美德的读书活动，让学生从五千年悠久的中华文明史、优秀的诗词、名人逸事中，去收集“孝老爱亲”等有关阅读内容，逐步在阅读中感悟孝德，提升学生的道德素养。

（4）开展家校互动活动。在校内以主题活动模式开展“感恩”教育；在校外以实践活动模式开展孝亲活动。

（5）开展“学道德模范、树文明新风”征文评比。

（6）组织学生参加争当“孝老爱亲之星”评比活动。共评出47名孝老爱亲之星。

通过此次活动，学生们更能孝敬长辈、不畏挫折、乐观向上、刻苦学习。

3、抓好行为规范教育和一日常规训练，实施文明素质工程。开学初集中学习和平时教育相结合，强化《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的教育和训练，要求学生以《规范》和《守则》为准绳，自觉规范自己的行为，学校建立红领巾监督岗和教师共同参与的检查组，开展“三面红旗检查竞赛”，使规范落到实处，促进了学生良好行为习惯的养成，一学期来，校园环境卫生有了很大的改观，校风、学风良好。

4、开展教育服务社会主义新农村建设实践活动。

自从区教育局提出了教育服务新农村建设“四项工程”以来，我校发挥自身优势，以“智力辐射、资源共享、阵地推进”为途径，主动服务于新农村建设，结合实际，主要围绕文明素养养成活动进村工程，开展了相关的活动。

（1）结合家乡特色文化，开展综合实践活动——“亲子携手制彩灯，谜乡福娃迎奥运”。

（2）“文明天使”进乡村，传送礼仪新风尚。开学初，学校大队部组织学生到南双林新村开展推广普通话宣传活动。

（三）深化导师制工作，促进学生和谐成长。

为使全体导师规范开展导育工作，确保导育实效，本学期通过教师自愿报名和学校审核，聘任业务能力强、教育水平高的教师担任导师；由班主任在了解班级学生情况的基础上，采取教师推荐、家长申请、学校审批确立受导学生；最后学校协调、师生双向选择、自愿结对。共聘请导师67名和81名导生结对，并于9月底举行了师生第一次见面会，签定了结对协议书。认真制定学校2007学年“学生成长导师制”工作方案，有计划地开展工作。进行导师工作的中期检查，通过对导师工作手册记载情况检查、学生座谈方式了解导育工作。以学生成长导师制共同体研究为基础，进行校际交流和校内研究，注重个案和策略研究。姚英、冯娟娟老师撰写的导师优秀个案在区里获奖。

（四）深入开展关爱留守儿童工作。30名已结对的留守儿童与他们的代理家长密切联系，受到他们的多次关爱。9月7日，市妇联童心园的黄宝群和沈华菲两位代理家长来看望他们结对的留守儿童——杨杰和沈佳瑶；9月18日、12月30日，市妇联的同志对这些孩子进行了中秋与新春的慰问；1月7日，团市委与湖州晚报“心灵花园”的主持人沈菲对20名学生（包括留守儿童、单亲家庭的孩子、家庭经济困难的孩子）进行了团体心灵辅导。在这些代理家长的关怀下，他们的身心都得到健康的成长。本学期，我校申报的《“空巢”儿童心理健康教育的研究》课题被列入中国少先队工作学会“十一五”期间课题计划。

（五）加强法制和安全卫生教育，构建平安和谐校园。

1、明确责任，落实制度，建立安全长效机制

成立以校长为组长的安全工作领导小组，加强对安全工作的组织领导，明确班主任、任课教师、学生成长导师和食堂、安全保卫人员在学生安全管理和教育方面的职责，学年初，学校与各部门负责人、部门与教师（职工）层层签定了责任状，使安全管理落实到处室、落实到人员、落实到学校日常工作中。充分发挥法制副校长、校园警务室的作用，维护校园及周边的治安秩序。贯彻预防为主的方针，健全治安、教学安全、消防、卫生防疫、校园交通安全、门卫等学校安全管理制度、措施，依法治校。建立学校重大突发性事件应急处理预警机制，建立快速反应组织，加强学校处置重大突发性事件的能力，为全体师生安全构筑起“防护网”。

2、加强学习宣传，提高安全责任意识和防范意识。

（1）学校通过年级组会议、全体教师会，把安全作为重要工作加以布置，使教师时刻紧绷安全之弦，加强防范。要求教师认真学习实施《中小学幼儿园安全管理办法》，能明确在学校安全管理中自己的职责和责任。

（2）加强对学生家长的宣传，争取配合。一开学就发放了《学生交通安全事项》告家长书，告知有关学生上下学骑车、乘车的安全注意事项，关注学生自行车的检查维修，要求家长积极配合做好学生上下学的交通安全。9月底通过家长书向家长宣传市政府关于取缔无证无照的汽车、三轮车，由公交公司统一车辆接送学生的决定，以取得家长的理解和支持。元旦节前，发放了《元旦假期告家长书》，向家长提出学生假期安全注意事项，确保学生的假期安全。

（3）以“安全宣传周”、“安全教育月”活动为抓手，通过黑板报、广播、早操集会、班会、晨会、专题讲座等对学生进行交通、消防、食品、日常学习、居家等方面的安全教育，提高学生安全意识和防范自护能力。充分利用校本教材《一分钟安全教育读本》，开展安全警示教育。12月20 日下午，全体教师在多功能教室听取了湖州市政安消防服务中心刘金平教官的消防知识讲座。1月11日，组织高年级学生观看了《湖州市中小学法制警示教育》录象片。本学期，学校还组织学生积极参加有关消防安全、食品安全的征文比赛及有关交通安全的黑板报、警示语的比赛。

（4）严格把好食堂卫生关，根据食堂卫生量化分级管理要求，加强食堂人员的卫生安全意识，规范操作流程。做好常见传染病的预防控制，开展防治知识和健康教育活动，教育学生养成健康的卫生习惯。落实体检制度，12月份，学校配合卫生防疫部门为全体学生进行了体检，建立健康档案。

二、体艺工作

（一）抓学校田径队训练。学期初，面对学校田径队上学期和暑假训练不到位，教练老师和队员缺乏积极性的现状，多次召开教练和运动员会议，做好思想动员，明确奋斗目标和要求。本学期，我校积极承办了区“平安杯”中小学秋季田径运动会，并以102分的好成绩获得小学甲级队团体第三名，同时运动队获得了道德风尚奖，鼓号队、团体操表演也获得了一致好评。

（二）推进课外文体活动工程，推行“体艺2+1”。

根据南浔区教育局关于开展中小学课外文体活动工程,推进“体育、艺术2＋1项目”活动的精神，结合学校实际，精细准备，规范实施，自2006年11月底全面启动以来，学校以“课内外多方整合，确保参与时空”为抓手，在全校范围内深入开展。

1、规定内容促整体。学校确定体育类（跳绳、乒乓球）和艺术类（书法）作为整体推进的内容载体，学生人手一根跳绳、一块乒乓板和一个乒乓球，在开足上好体育课、活动课和书法课的基础上，安排每天早操和晨间锻炼时间（25分钟）为大课间体育锻炼时间，在早操后各班分散开展跳绳活动，午间半小时各年级轮流进行乒乓球活动，具体由各班班主任负责，保证学生每天1小时课外文体活动时间。

2、社团活动促提高。学校成立东、西校区田径队、篮球队、乒乓球队、东、西校区舞蹈队、鼓号队、象棋兴趣小组、书法兴趣小组9个艺术团队，落实辅导教师，每天定期开展活动，提高学生体育艺术技能。学校舞蹈队排练的舞蹈《绿色的希望》获得了区一等奖，市二等奖。

3、体艺活动展才艺。学校开展体育、艺术系列活动，为学生搭建参与和展示的平台。先后举行了校田径运动会、冬季长跑、“庆国庆”书画比赛（硬笔、软笔和各类绘画）让学生在活动中得到锻炼，展示特长，提升素质。在区小学生电脑绘画、电子报刊比赛中有18人次获奖；在第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛中有40人次获奖；在区第十届推普宣传周活动中有10位同学的书法作品获奖；在2007“培园杯”全国少年象棋锦标赛中沈涵同学获女子14岁组第七名；沈勤芬同学在浙江省少年儿童象棋比赛中获第一名；在2007年市中小学生三棋比赛中冯逸云、仲怡伦、嵇馨怡获第一名，沈卓衡、姚攀获第三名；在2007年华丝杯市中小学田径运动会中，费星炎获跳高、跳远第三名，赵煜颍获400米第三名、200米第四名。

三、问题与不足

一学期的政教体卫工作，虽然做了一定工作，取得了一些成绩，但也存在着不足：如德育工作还缺乏亮点。因此，德育工作如何突出自己的特色，通过滚动实施，挖掘深度，逐步形成学校的亮点；导师工作如何创新方法，通过策略研究总结提炼等都是我们今后努力的方向。

菱湖实验小学 2008.1

第三篇：2014学年第二学期德育工作总结(菱湖实验小学)

菱湖实验小学2015学年第二学期德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、抓制度，德育工作见实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1．加强师德师风建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2．抓好班主任队伍管理。

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。本学期开设由冯建囡老师领头的班主任工作室，定期开展班主任论坛、班主任工作方面的讨论等活动，通过这个平台交流工作心得，促进班主任队伍的成长。5月组织校班主任工作室全体成员到杭州参加培训，回来召开座谈会。

3．量化班级考核，争创星级中队。

在新的学年里，为了能够更加规范地进行班级管理，也为了学校美丽班级建设能有进一步的发展。本学期，德育处结合本校实际，参展《“创美丽班级，建星级中队”美丽班级创建考核评比方案》，实施美丽班级的管理。

本学期至今进行了三次月考核评比，上学期至今，已有8个班级连续拿到七星级奖章，成为七星级中队，共有24个班级（全校共有28个班）拿到过星级奖章。本学期，七星级中队分别开展了各种活动，有的班级在绿科园开展包馄饨、野炊等活动，有的班级开展水果拼盘、分享蛋糕的活动，学生们不亦乐乎。

4．关爱儿童的帮教活动。

本学期，各班都能结合本班实际，继续做好留守儿童、学困生等关爱行动，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们。在六一节来临之际，学校带着全校的留守儿童来到镇上的汤姆斯面包房，进行DYI制作，让他们动起来，还带回自己亲手做的面包，回家孝敬爷爷奶奶。

二、抓常规，提高工作实效。1．注重学生的养成教育。

落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，有学校中层以上的领导，分成三个组，每个组负责一个楼层，每天定时进行各个项目的督查，及时将有关问题反馈给班主任及任课老师，组成由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。注重时事政治的宣传教育工作，定期更换时政宣传窗。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。以35812节日为契机，开展各项活动，六一节的全校文艺汇演，梦湖广场的个人展示等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。

（4）积极发挥校园广播站的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（5）为贯彻执行《中华人民共和国道路交通安全法》，营造安全、有序、文明的校园周边交通环境，培养良好的交通安全意识，学校组织全体学生举行了交通安全法制讲座，并观看了道路交通安全教育视频。（6）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。本学期，学校的心理咨询室进行进一步装修，变得更加温馨。安排好心理咨询老师，向学生公布开放咨询的时间，每周都陆续有学生前来咨询室，与老师交流。各班还利用少先队活动课，开展心理咨询的活动。

三、注家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1.家长委员会发挥作用

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2．家庭教育工作稳步前行

平时班主任与家长及时做好沟通，学校组织校外家庭教育专家来校做有关讲座。以具体事例讲述了家庭教育的方法来教育方式方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家校沟通，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

3全校.家长会定期召开

五月底，全校六个年级分六次召开了本学期的家长会，校领导根据各年级学生的年龄特点及各年级的学生存在的问题，跟家长进行沟通，家长代表也纷纷发言，为孩子们共同的教育献计献策。

四、重评价，营造育人氛围。

七子综合评价体系显成效，仍在不断地进行完善中。

1．细化“勤思好学好少年”的评比。随着新课改的进程，学校七子特色评价逐步完善，意将两者有机结合，也是我们一直在研究的。“三会评价”是学校“七子育人评价体系”中“勤思好学好少年”评比的一个方面。其他学科根据换取，本学期共有574人次获得好少年证书，97人次获得七子勋章，23人取得免考资格，免考学科共计42门。本学期组织109位获得七子勋章的同学参加“爱我家乡南浔”实践体验活动。

2.争创美丽小组。我们主要是针对学生个人进行颁章发卡，在此基础上，本学年颁章的方式从个人发展到小组。每个月班级都要评价美丽小组，学校制定了评价办法和记录册，争章也是其中一项评价的内容，小组学生争得章的数量也作为美丽小组评比的一个依据。

3.期末各项评优。

每个学期末，都要进行美丽学生及美丽小组的评比。各班推荐的美丽学生在原则下必须在本学期获得两张不同项目的好少年证书，美丽小组的评选将汇总小组成员获章情况，获章最多的小组有条件推荐校美丽小组的评选。本学期共评选了251名美丽学生，19个美丽小组。

五、享收获，思不足，促进下阶段工作。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

收获：1.顺利通过市红十字示范学校的验收；2.603班被评为市先进班集体；3.顺利争创市无烟学校。

不足：1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

第四篇：菱湖实验小学2006学年第二学期德育工作总结

菱湖实验小学2006学年第二学期德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。他贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、和劳动教育中。对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。本学期，在校行政、党支部的领导下，以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立”以学生发展为本‘的教育核心理念，以“主题——实践”为主要模式，切实抓好学生思想道德规范、健康心理品格、良好行为习惯的教育与养成，引导家庭教育，协调社会教育，构建起学校、家庭、社会三合一的和谐德育新体系，促进学生前面健康成长。我们的主要工作如下：

（一）健全德育网络，加强队伍建设。

1．设立德育处，构建校长室、德育处、少先队大队、年级组等职能部门，各司期职、各负其责、通力合作，班主任（辅导员）、学生成长导师及科任教师共同参与的学校德育网络。

2．加强班主任队伍建设。组织班主任学习《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，明确班主任的工作职责和要求；学习《天下兴亡，我的责任》、《责任感——踏浪寻幽》等文章，开展班主任工作的培训、研讨和交流，提高他们的业务水平和组织能力。4月13日下午，举行了班主任、导师论坛，章晓琴、冯建囡、莘新芸三位老师作了交流。5月15日下午，召开了毕业班工作会议。

3．努力办好家长学校，整合学校、家庭、社会合力，创新教育方法，坚持从小事抓起，从细微处着手。优化教育环境，提高德育工作的针对性和实效性。以实施教育服务新农村“四项工程”为途径，切实增强教育的服务功能。充分发挥学校在新农村建设中的作用，为中小学生提供实践、体验场所，开展爱家乡、爱劳动活动，开展“校村结对共建和谐”活动。4月22日下午，召开了“和谐育人，构建和谐”为主题的四年级家长会议。4月1日上午，浙江省代理家长与万名“留守儿童”结对关爱行动启动仪式在我镇举行。我校18位留守儿童与贾建平法官等代理家长志愿者结对。5月22日下午，市妇联12位同志与我校12名留守儿童结对。

（二）实施“主题——实践”德育模式，加强学生良好思想道德和行为习惯的养成教育。

1．以《小学生日常行为规范》的教育和养成训练为载体，加强文明礼仪、爱护公物、保护环境、勤俭节约等方面的教育。要求养成良好的习惯，营造勤奋向上，环境优美、团结和谐的氛围，促进校风、学风的明显好转，争创省文明单位。

2．组织开展寒假“六个一”活动的有关评比，结合寒假的体验和调查访问，在学生中开展社会主义荣辱观教育，积极参加区第二届“快乐读书，快乐成长读书活动和省“知荣辱树新风”读书活动的有关征文评比，打造书香校园。

3．重视少先队工作，充分发挥少先队组织的育人功能。①规范少先队组织活动，周一举行升旗仪式；周四红领巾广播站播音；周五“周队日”活动。②继续开展示范性少先队观摩活动，努力提高“124”大、中、小队活动质量，培养队员的创造能力和实践活动能力。③加强各类阵地建设，充分发挥队角、红领巾广播站、电视台、监督岗等阵地的宣传教育作用，锻炼队员自我管理的能力。创建“环保地球村”等活动阵地，开展雏鹰争章活动，深入实施体验教育。④结合重大节日、纪念日，通过丰富多彩的活动，培养学生爱党、爱国、爱社会主义情感，提高学生思想道德素质，树立正确的理想信念。⑤深化“文明素养进新村”主题教育。⑥继续实施常规管理的各项检查制度，开展“三项红旗”竞赛和优秀少先队员、优秀辅导员、优秀环保小卫士、优秀中队的评比。

（三）深入开展学生成长导师制工作和心理健康教育，促进青少年健康和谐成长。

1．继续深入开展“学生成长导师制”活动，关注特殊学生的发展。①积极参与导师制“学业辅导”共同体研究，本学期，主要对后20%学生的学业辅导，学习习惯的培养，学习兴趣的培养，特长生的培养进行研究，大家畅所欲言，取长补短，共同提供。6月5日共同体单位到我校开展活动，我们作了充分的准备，活动开展得很成功。导师能认真履行导师职责，执行各项制度，开展好导育工作，填写好各类表册，能重点进行策略研究，总结学业辅导方面的经验，开展导师论坛交流；②对照导师教育方案，组织受导学生成长日记评比和优秀教育个案评比；③5月23日下午，举行了“关爱儿童，奉献爱心”退休教师与受导学生结对活动；④期末开展了导师的考核与评比活动。

2．继续加强心理健康教育，不断提高全体师生的心理素质。①鼓励教师积极参加《学校心理健康教育》、《人际交往》这两门学科的自学考试和心理健康教育上岗资格证书培训，提高广大教师心理健康基本知识，提高教师的心理辅导能力。②上好隔周一次的心理健康教育辅导课，用好《心理健康教育课学生活动手册》的教材。③设立心理辅导室，定期由获得心理健康教育上岗资格证书的教师坐堂进行个别心理咨询。设立心理信箱进行心理咨询，开展心理辅导讲座和学科渗透等形式对学生进行心理健康教育，加强心理健康教育研究，提高心育水平。

（四）加强法制、安全教育，打造平安校园。

1．法制教育纳入学校教育计划，融入日常教育活动，加强警校共建活动，充分发挥法制副校长作用，开展法制讲座，使学生树立法制意识，知法、懂法、守法。3月25日——3月31日开展了以“强化安全管理，共建和谐校园”的学生安全宣传教育活动。

2．组织教师认真学习和贯彻实施《中小学幼儿园安全工作管理办法》，坚持“安全第一”方针，健全学校安全工作责任制和安全紧急预案，规范安全管理制度，不断提高安全保障和处理突发事件的能力。继续做好安全目标责任书的签订、检查和考核等工作，加强师生安全工作意识。

3．充分利用好《一分钟安全警示教育》校本课程。各班放学前班主任能进行一分钟的警示教育，并排好路队，带领学生有序地走出校门；班主任能加强学生骑车、乘车的管理：12周岁以上学生申请后才可乘车；12周岁以下学生一律不准骑车；教育附近农村孩子乘坐康达公司的汽车上学，不允许乘坐无证无牌的机动车。

4．学校能做好常见传染病的预防控制工作，开展传染病防治知识和健康教育活动，教育学生养成健康的卫生习惯，保障学生身体健康。

（五）实施特色创建工程，扎实推进素质教育。

1．以“一校一品”为载体，促进学校办出特色，创出品牌。充分发挥我校中国象棋训练基地的作用，从小培养学生对中国象棋的兴趣，1-3年级各班每周一节象棋课，并有专职教师辅导，同时由校长亲自负责《小学低年级中国象棋教学优势探究》的课题研究。2．扎实推进体育艺术“2＋1”活动工程，积极参加课外文体活动特色和创新的创新的实践与研究。①本学期在上学期实行的基础上，结合学校的实际和特色，在活动内容、时间安排上做了适当调整。开学第一天在全体教师会议上就做了详细地布置，要求全体教师思想重视，不挤占活动时间；班主任要发挥组织安排、协调、督促作用；辅导教师要认真准备并做好每次指导和记录。②开展文体活动示范班争创评比。③结合省“书研会”和“2+1”活动要求，教师要加强自身素质的提高，争取在三年内使自具有至少一个项目的辅导能力，继续实行教师早时三笔字练习制度，40周岁以下青年教师每月上交硬笔、软笔书法作品各4张，专人负责登记。

3．组建书法、美术、声乐、舞蹈、象棋、篮球、乒乓球等兴趣小组，成立鼓号队、运动队，加强以上组队的训练，发挥学生的特长，在区乒乓球、三棋、篮球比赛，“校园合唱节”活动中和浙江省迎奥运书画比赛活动中都获得了好成绩。

今后工作思路：

1、改革一日常规检查评比方法，进一步激发班主任的积极性、主动性和创造性；

2、继续完善德育考评方案，改革学生评价机制；

3、进一步组织教师学习理论，提高教师思想素质和业务水平；

4、强化学生干部培训工作，培养他们的日常自我管理能力。

第五篇：菱湖实验小学2009学年第二学期德育工作总结

菱湖实验小学2009学年第二学期德育工作总结

光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期又将结束。在匆匆里，回顾本学期的德育工作觉得忙而不精，应对性强，创新性不足，具体主要开展了一下工作：

一、安全工作重于泰山，全校上下齐抓共管

1.开学初，认真制定《 菱湖实验小学2010年安全暨创建“平安校园”工作计划》，全面部署学校安全工作，并建立学校安全工作领导小组。

2.制定并实施“《一分钟警示》校本课程的推广和运用”方案。3.制定并实施《2010年“安全教育周暨安全教育日”活动方案》。具体做了以下工作：

（1）广泛宣传，人人参与。学校建立安全教育周领导小组，校长任组长，相关科室负责人和各年级组长任组员。制定学校“安全教育周暨安全教育日”活动方案并下发到班级和教师，明确本次宣传教育周活动的目的、主题、要求和安排，确定宣传教育的重点是防交通事故、防溺水、防火、防震、防雷击、防食物中毒、防气象灾害、防拥挤踩踏、心理健康、春游活动安全及春季呼吸道传染病预防知识等。

（2）3月29日（周一），国旗下讲话轮值教师费琦祎向师生作安全方面的国旗下讲话，开展一次全面动员。

（3）学校大型显示屏上反复显示“强化安全管理，共建和谐校园”“安全伴我在校园，我把安全带回家”等宣传标语，营造安全教育氛围。

（4）3月29日中午，召开乘车学生安全管理会议。（5）学校小荷广播站播出一期安全教育专题报道。（6）各班就本班实际，利用晨会、十分钟队会进行安全知识系列教育，每班开展了一次安全教育主题班队活动。结合《一分钟警示》校本教材，各班在黑板报中开辟安全知识专栏，建立安全教育长效机制。

（7）继续加强学生骑自行车的管理。五六年级各班主任组织班干部对本班学生的自行车车况做一次全面的检查，对存在的安全隐患报告家长，督促整改，保持车辆的安全使用；教育学生文明骑车，文明停车。

（8）发放告家长书，建议家长控制孩子到校时间；借助思讯平台，要求家长配合学校加强对孩子节假日安全教育。

（9）结合本次活动“加强疏散演练，确保学生平安”的主题，4月9日东西校区同时举行应急避险疏散演练。

(10)巩固学校安全生产百日行动专项整治工作成果，对校舍、学生活动场所、防盗设施、消防设施等再次进行一次全面检查，消除安全隐患，确保师生生命和学校财产安全。

4.制定并实施《2010年“安全教育月”活动方案》。

（1）积极组织开展好“安全发展、预防为主”主题宣传教育活动。学校通过宣传栏、红领巾广播站、电子显示屏、家长书、给家长发放宣传资料等形式，向学生和家长开展安全知识宣传教育；各班利用晨会、黑板报、十分钟队会、中队活动等形式组织宣 传教育活动，通过学生把安全知识带回家，切实提高学生和家长的安全知识、安全意识和自我防范能力。6月11日，607中队承办了“关爱生命，请注意安全”的主题周队日活动。

（2）深入开展“校园及周边安全百日综合整治”行动。5月11日、5月17日连续召开了全体教职工安全工作会议。学校坚持按照《南浔区教育局“校园及周边安全百日综合整治行动”实施方案》要求，以“百日整治行动”为契机，加快“三防”建设，聘请了保安，配置了“三防”警械；认真制定《菱湖实验小学涉校暴力犯罪处置应急预案 》及《菱湖实验小学发生校园持械行凶案件处置演练方案》，6月12日开展了“发生校园持械行凶案件”应急处置演练。

（3）组织开展好“防溺水宣传月”活动。在暑假放假前组织开展一次专题的预防溺水安全教育活动，并发放告学生和家长书。

（4）深入开展传染病防控工作。严防手足口病、甲型H1N1流感等传染病发生，加强对师生的预防知识教育，全面实行晨检制度，认真落实有效措施，切实做好各类传染病（特别是甲型H1N1流感）的防控工作。

（5）深入开展道路交通法规宣传教育。一是继续全力抓好学生接送车的规范管理，教育学生遵守乘车纪律和交通规则，组织好学生有序上下车，经常提醒学生保管好IC卡；二是5月21日，学校邀请交警做了“关爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座。

（6）深入开展夏季食品安全教育及管理工作。学校切实加强对学生的食品安全知识教育，加强对食堂食品卫生、校内食品小店、学校饮用水的安全监管，开展爱国卫生运动，抓好环境卫生，严防学校中毒事故和食源性疾病发生。

（7）加强学生的心理健康教育。在复习考试阶段，每位教师都加强对学生的思想教育，关心孩子的身心健康，尊重孩子的自我发展需要，走进孩子的心灵，防止因考试成绩、考试压力导致意外事件的发生。学校继续开展好个别心理咨询疏导和集体心理辅导。

（8）积极组织教师参加区首届安全论文、案例分析、应急演练方案设计评比。费琦祎获案例分析二等奖，王国凯、张宇岚获案例分析三等奖，费建士获演练方案设计二等奖。

5.3月10日，组织第二轮的甲流疫苗接种，全校共有500名师生接种。

二、开展主题教育，加强学生思想品德教育

1.开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动。认真制定教育活动方案，并积极与关工委、镇团委、妇联、司法部门联系，努力开展此项活动。

2.认真组织三至六年级全体学生开展《湖州革命英烈》读书征文活动。3.“六一”儿童节期间（6月1日——6月10日），组织四至六年级全体学生开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。17个中队都开展了《优秀童谣大家唱》、《家乡童谣我来编》等主题队会，有85名学生在网上签名寄语。

4.少先队活动是德育的主阵地，本学期，学校大队部有计划、有组织地开展了丰富多彩、主题鲜明的大、中、小队活动及周队日活动。（详见少先队工作总结）。

5.每周一次的国旗下讲话，不仅给青年教师一个展示的舞台，而且是加强学生思想 教育最好的途径。

6.各类读书征文活动，也是加强学生思想品德教育的好举措。506 沈卓恒获区一等奖，601潘玮获得区二等奖，607 周舒安得区三等奖。

三、健全德育网络，加强队伍建设。

1．构建校长室、德育处、少先队大队、年级组等职能部门，各司期职、各负其责、通力合作，班主任（辅导员）、学生成长导师及科任教师共同参与的学校德育网络。

2.努力办好家长学校，整合学校、家庭、社会合力，创新教育方法，坚持从小事抓起，从细微处着手，优化教育环境，提高德育工作的针对性和实效性。4月24日在东校区阶梯教室成功举办了一年级学生家长会，194名一年级学生家长，抽出休息时间，怀着一颗诚挚的心，前来参加学校组织的家长会。这次会议主要有两项议程：一是邀请省特级教师刘弘作题为《为让孩子成才，争做合格家长》家庭教育专题讲座；二是分班级，家长与老师互动。

3.继续深入开展“学生成长导师制”活动，关注特殊学生的发展。（1）校内70多位导师能认真履行导师职责，执行“学生成长导师制”工作制度，开展好导育工作，填写好导师工作手册，能重点进行策略研究，总结学业辅导方面的经验，学期初每位导师都写了《我的导师经历》征文。（2）6月21日、22日分东西校区进行了受导学生问卷调查。（3）学校期末开展了导师的考核与评比活动。（4）加强校外导师队伍建设，本学期，四年级陆文焘、周广成、沈思寒、吴杨晨、费昊通、王虹烨六位学生分别与退休教师沈惠铭、黄晨星、顾定谱、陈真珍、陈月芬、费小琴结对。（5）积极组织材料，推荐沈英老师参加区优秀校外导师评比。

4..继续加强心理健康教育，不断提高全体师生的心理素质。①鼓励教师积极参加《学校心理健康教育》、《人际交往》这两门学科的自学考试和心理健康教育上岗资格证培训，提高广大教师心理健康基本知识，提高教师的心理辅导能力。至今全校已取得C级心理辅导上岗资格证书或心理辅导合格证书的教师19人。设立心理辅导室，每周一、三、五的中午由获得心理健康教育C级上岗资格证书的教师坐堂进行个别心理咨询。设立心理信箱进行心理咨询，开展心理辅导讲座和学科渗透等形式对学生进行心理健康教育，加强心理健康教育研究，提高心育水平。