第一篇：2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选一
2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选一
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》 D．《中庸》
2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐
4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想
D．教育无目的论思想
5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度
B．高等教育制度
C．社会教育制度
D．国民教育制度
6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C）A．学不躐等
B．各因其材
C．开而弗达
D．温故而知新
7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
8．尊重信任学生是教师的(C)A．知识素养之一
B．能力素养之一
C．思想品德素养之一
D．基本任务之一
9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育
B．校外教育
C．业余教育
D．课外校外教育
10．整个教学工作的中心环节是（B）A．备课
B．上课
C．布置作业
D．成绩评定
11．心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动
B．反射活动
C．意识活动
D．技能活动
12，下列选项中哪种是一般能力?（A）A．观察力
B．曲调感 C．节奏感
D．色调感
13．狼孩的心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养
B．遗传因素
C．狼的影响
D．缺乏社会性刺激
14．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（B）A．气质
B．性格
C．能力
D．兴趣
15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（D）A．生理性障碍
B．心理性障碍
C．存储性障碍
D．提取性障碍
16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（C）A．广度
B．强度
C．时间
D．空间
17．直观时运用变式方法的目的是（D）A．激发兴趣
B．引起注意
C．丰富想象
D．区分本质与非本质特征
18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（A）A．心境
B．激情
C．应激
D．热情
19．个性结构的核心成分是（C）A．能力
B．气质
C．性格
D．兴趣
20．听觉中枢位于（C）A．额叶
B．顶叶
C．颞叶
D．枕叶
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21．教育学是研究教育现象及其_规律的_____科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是___《大教学论》___。
22．马克思主义认为，教育起源于人类特有的_活动_____。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是骑士教育和教会教育
23．我国颁布的第一个现代学制是_壬寅_____学制，我国实行的第一个现代学制是__癸卯____学制。24．我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动者和为高一级学校输送合格的新生 25．学生既是教育的___客体___，又是自我教育和发展的__主体____。26．教师的根本任务是__ ___。教师在教育过程中起_主导_____作用。27．教学的基本组织形式是_____，特殊形式是___复式教学
28．德育过程的基本矛盾是教育者提出的___与受教育者已有__ 的矛盾。>29．课外校外教育的组织形式有_ _____活动、____活动、个人活动。
30．“望梅止渴”属于_____信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。*31．思维的基本形式是_____,________,________。
32．注意的品质特征有注意_，____、__ ___注意转移等。*33．感觉阈限可分为_ ____与_ ____两种。
34．神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。*35．智力的核心成分是__ ___，智力的高级表现是_ _____。
36．耶克斯－多德森定律表明：动机水平_____，最有利于激发___。
37．智力技能的特点有：动作对象的__观念性_，动作进行的内潜性_，动作结构的__简缩性_。
38．1948年（WHO）宣言指出健康应包括______,_______和____等几方面。
三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。39．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？ 40．班主任如何组织和培养班集体？ 41．教学过程有哪些基本规律？
42．我国社会主义教育目的基本点是什么？ 43．意志行动形成有哪些特点？ 44．操作技能有哪几个阶段？
45．什么是联想？联想有哪些主要规律？ 46．性格结构是由哪些特征组成的?
四、论述题：本大题共2个小题，每小题13分，共26分。
47．论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。48．根据感知规律怎样提高直观的效果？
一、选择题：每小题2分，共40分。
二、填空题：每空1分，共30分。21．规律 《大教学论》
22．生产劳动 雅典 23．壬寅 癸卯
24．劳动后备力量 合格新生
25．对象 主体 26．教书育人 主导 27．班级授课制 个别 28．德育要求 品德基础 29．群众性 小组
30．第一 第二信号系统
31．判断 推理
32．注意的稳定 注意的分配
33．绝对感觉阈限 差别感觉阈限
34．多血质 粘液质
35．抽象概括能力 创造能力 36．中等（或适中）学习动机 37．观念性 内隐性 简缩性
38．心理 社会适应
三、简答题：39～46每小题6分，共48分。39．答案要点：
（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。（1.5分）
（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。（1.5分）
（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。（1.5分）
（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。（1.5分）40．答案要点：
（1）确立班集体的奋斗目标。（1.5分）（2）选择和培养班干部。（1.5分）
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。（1.5分）（4）组织多样的教育活动。（1.5分）
41．答案要点：
（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（1.5分）
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（1.5分）（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（1.5分）（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。（1.5分）
42．答案要点：
（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。（2分）
（2）使学生德、智、体等方面全面发展。（2分）
（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。（2分）
43．答案要点：
（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）；（2）意识的调节支配作用（1分）；（3）克服内部与外部困难（1分）；（4）以随意运动为基础（1分）。有简要说明可得满分，无说明扣2分。
44．答案要点： 操作技能形成有：
（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟练（1分）等四个阶段。有简要说明可得满分，无说明扣2分。
45．答案要点：
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2分）联想的主要规律有：（1）接近律（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。规律部分无说明扣2分。46．答案要点：
性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征（1分）；（2）性格的情绪特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。
四、论述题：本题2个小题，每题13分，共26分。47．答案要点：
（1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；
情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验； 意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内 心矛盾与支配行为的力量； 行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。（4分）
（2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。（3分）
（3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。（3分）（4）联系实际。（3分）
48．答案要点：
（1）直观形象与言语的正确结合；（2）注意客观刺激的适当强度；（3）注意刺激对象与背景的差别；（4）活动的刺激物容易被知觉；
（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；（6）变式方法的采用。
（1）～（5）每个要点2分；（6）要点3分。无分析说明扣4～5分
第二篇：2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选二十
2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选二十
一、判断题
1.马克思主义哲学最显著的特点在于它的实践性。（）
2.物质资料生产和再生产不仅是人类社会存在和发展的基础，而且是社会再生产的手段。（）3.生产力高低是衡量社会进步的根本尺度，也是唯一尺度。（）
4.任何一个具体法律关系的参加者，都既是权利的享有者又是义务的承担者。（）5.中华人民共和国公民有言论、集会、结社、游行、示威和罢工的自由。（）6.人民民主专政制度是我国的根本政治制度。（）
7.法由经济基础决定，只要经济基础没有根本变化，法也不会发生变化。（）
8.宪法作为国家的根本法，和普通法一样都代表统治阶级的意志，都是统治阶级的重要工具。（）9.我国宪法明确规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国的基本要求是立法公开，执法公平，司法公开。（）
10.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，其国家结构形式是复合型。（）11.我国《公民道德建设实施纲要》中规定了公民基本道德规范的主要内容，公民道德建设的重点是诚实守信。（）
12.社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。（）
13.用典型示范、榜样影响来推动一般、带动全局的方法，称为“抓两头，带中间”的方法。（）14.第六次全国人口普查的对象是中国境内居住的全部法人。（）
15.社会保障项目标准的确立，直接影响到社会成员个人的受益程度和社会保障的总体规模与水平。（）
16.十七大指出要创造条件让更多群众拥有物质性收入。（）17.宗教作为一种社会意识形态来说，其本质是人类社会发展到一定阶段，人类思维能力发展到一定水平而出现的一种社会现象。（）
18.“金砖四国”指的是巴西、俄罗斯、印度、中国四个国家。（）
19.在公文中正确标明文种，不但为公文撰写、处理提供便利，而且有利于维护公文的权威性及有效性。（）
20.函适用于不相隶属机关、平级机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。（）
二、单项选择题
24.当事人因不可抗力因素而违反合同（）。A.仍应承担民事责任 B.不承担民事责任 C.仍可以承担民事责任 D.可以减轻民事责任 26.在我国，下列所得中，经批准可减征所得税的是（）。A.军人的转业费、复员费 B.保险赔款
C.加班工资 D.残疾人所得收入 28.构建和谐社会最根本的保证是（）。
A.党的领导和社会主义制度 B.较为坚实的物质基础
C.全体人民的根本利益一致 D.马克思主义在全社会的指导地位
42.2010年2月9日，腊月二十六，在北京等地承包建筑工程的武汉市黄陂区居民孙水林为赶在年前回老家给农民工结清工资，在从天津驾车返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，将工钱送到农民工的手中，兄弟俩的诚信之举深深打动了全国人。孙水林、孙东林兄弟及其家庭被授予“诚信兄弟”“道德模范家庭”称号。湖北省总工会授予兄弟俩“五一”劳动奖章。这表明（）。
A.个人为社会创造的物质财富越多，人生价值就越大 B.个人价值与社会价值是统一的
C.实现人生价值，意味着获得更多的社会荣誉 D.实现人生价值，需要发扬艰苦奋斗的精神
43.“十二五规划”中强调了“加快转变经济发展方式”，它的根本出发点和落脚点是（）。A.经济结构战略性调整 B.科技进步与创新
C.保障和改善民生 D.建设资源节约型、环境友好型社会
44.以下对中国共产党第十七届五中全会的重要议题表述不恰当的一项是（）。A.我国要积极稳妥推进政治体制改革
B.目前我国仍然要以经济建设为中心，加快经济建设步伐 C.较十六届五中全会而言，我国将着力保障和改善民生 D.我国将全力推动文化产业成为国民经济支柱性产业 45.社会主义和谐社会的核心价值是（）。A.以人为本 B.以民为本 C.社会公平D.公平和正义
46.近年来我国大力推行“大部门体制改革”，将职能相近、业务范围趋同的部门进行整合。大部制改革的核心是（）。
A.政府强化集权 B.精简政府结构，降低协调成本 C.转变政府职能 D.消除腐败
47.随着消费的增加，近几个月来，世界黄金价格持续走强，江城各大商场、金行黄金交易也十分火爆，价格和成交量都不断创出新高。有人认为，黄金价格不可能只涨不跌。其理由是（）。A.黄金交易要以价值量为基础实行等价交换 B.黄金消费热只是短暂的流行 C.黄金在当代只是普通的商品
D.价格高涨会促使人们寻求其消费替代品 48.一般情况下，飞机机票的折扣再大也比火车硬座的价格贵得多。二者价格的差异根本上是由（）。A.提供的服务水平不同决定的 B.个别劳动时间不同决定的 C.消费者的需求不同决定的
D.飞机和火车的制造和运作成本不同决定的
49.1942年的整风运动与1978年关于真理标准问题的讨论的主要相似之处有（）。
①是一次思想解放运动
②批判党内的“左”倾错误，打破教条主义束缚
③确立实事求是的马克思主义思想路线
④为革命或建设进入新时期奠定思想基础
A.①② B.①②③ C.③④ D.①②③④ 50.“康乾盛世”被称为中国封建社会末期的“百年之治”，但很快盛极而衰，它给当今社会留下的历史教训最主要的是（）。
A.加快社会改革，调整生产关系 B.加强以德治国，紧跟时代潮流 C.保持社会稳定，促进经济发展 D.惩治贪官污吏，加强政权建设
51.第二次鸦片战争后，中国被迫开放一系列通商口岸。与第一次鸦片战争相比较，具体有下列哪些特点？（）
①数量增多②从东南沿海扩展到整个沿海地区
③开始进入内地④由中国东部扩展到西部 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
52.收入分配——基尼系数是一对相关的词，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴切或相似的词（）。
A.食品支出——恩格尔系数
B.CPI——消费者价格指数
C.环境保护——幸福感指数
D.香港——恒生指数 53.关于职业选择的意义，正确的说法是（）。
A.职业选择意味着可以不断变化工作岗位
B.提倡自由选择职业会导致无政府主义
C.职业选择有利于个人自由的无限扩展
D.职业选择有利于促进人的全面发展 54.“时间就是金钱，效率就是生命”。市场竞争推动企业生产率的提高。如果该行业劳动生产率普遍提高，那么生产一件衬衫所用的社会必要劳动时间就会，一件衬衫的价值就会。可见，商品的价值量与劳动生产率成。
依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）。
A.减少减少反比
B.减少减少正比
C.增加增加正比
D.增加减少反比
三、多项选择题
86.根据法律规定，以下属于行政裁决的是（）。
A.武汉市劳动行政部门对用人单位拖欠劳动者工资的仲裁
B.湖北省人民政府对食品卫生的限期治理决定
C.某房屋拆迁办公室对违规建房的强制拆除裁决
D.国家知识产权局专利复审委员会根据利害关系人申请，宣告某专利权无效 87.以低于成本价格销售商品的行为，有下列情形之一的，不属于不正当竞争行为（）。
A.销售鲜鱼、樱桃等鲜活商品
B.处理有效期限即将到期的水果罐头
C.季节性降价
D.销售被染色服装
88.依据我国现行婚姻法的规定，下列不属于可撤销婚姻的是（）。
A.有禁止结婚的亲属关系的 B.未到法定婚龄的
C.一方或双方当事人患有医学上认为不应该结婚的疾病的 D.因胁迫而结婚的 89.住房保障体系主要包括（）。
A.廉租房
B.经济适用房
C.住房公积金
D.住房贷款利率 90.发展速度由于采用基期的不同，可分为同比发展速度、环比发展速度等，以下说法正确的是（）。
A.某服装厂销售量今年2月份比去年同期同比增长200件
B.某食品加工厂销售量2010年10月比2009年10月环比增长10%
C.某通信公司销售量今年2月比今年1月环比增长5%
D.某民办学校学生入学率2010年9月比2009年9月同比增长2% 91.2011年3月5日，第十一届全国人民代表大会第四次会议在北京隆重召开，温家宝总理代表国务院作《政府工作报告》中提到的“两个提高”分别是（）。
A.提高居民收入在国民收入分配中的比重
B.提高劳动报酬在初次分配中的比重
C.提高居民收益在国民生产总值中的比重
D.提高劳动报酬在二次分配中的比重 92.以下关于法的共同本质描述错误的是（）。
A.法是统治阶级意志的表现
B.法是国家意志的体现
C.法是领导者个人意志的表现
D.法是全体公民意志的体现 93.逐步实现社会公平与正义，主要靠依法逐步建立社会公平保障体系，社会公平保障体系的主要内容有（）。
A.权利公平，机会公平B.过程公平，结果公平 C.形式公平，实质公平D.规则公平，分配公平
94.“我们一定要毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力发展生产力”其体现的哲理有（）。A.矛盾的主要方面对事物的性质起主导作用 B.主要矛盾对事物的发展起决定作用 C.生产力是社会发展的最终决定力量 D.生产关系对生产力的发展具有决定作用 95.关于公共财政的说法，正确的有（）。
A.公共财政是与我国社会主义市场经济体制要求相适应的财政形态 B.公共财政以满足公有经济需要为出发点和落脚点 C.公共财政是弥补市场失效的财政 D.公共财政支出主要用于经济建设
96.新中国成立以后我国将民族团结作为处理民族关系原则之一载入宪法，更将党的民族政策作为民族团结的生命线。这是因为（）。
A.加强民族团结有利于维护祖国统一，这是全国人民的愿望，也是我国社会主义建设事业取得胜利的基本保障
B.民族问题始终是建设中国特色社会主义必须认真解决的一个重大问题 C.巩固和发展各民族的团结关系到国家统一和边疆巩固
D.加强和巩固各民族的团结是实现中华民族伟大复兴的必然要求 97.作为一种职业道德规范，诚实守信就是（）。A.真实无欺的品德 B.客户至上
C.遵守承诺和契约的行为
D.市场经济活动得以正常进行的重要道德保障之一
98.中国革命建设和改革实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思主义之所以能够中国化的原因在于（）。A.马克思主义理论的内在要求
B.马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性
C.中国革命建设和改革的实践需要马克思主义的指导
D.马克思主义为中国革命的建设和改革提供了现实发展模式 99.社会职业道德具有丰富多彩、复杂多样的内容和形式，它主要包括以下哪几类职业道德现象？（）
A.职业道德行为 B.职业道德意识 C.职业道德规则 D.职业道德水平110.下列应计入我国GDP的有（）。
A.我国某公司的电脑销售量 B.在武汉的美国人的工资 C.武汉市民房屋的转让 D.在美国的武汉人的工资 111.决定一个国家汇率制度的因素有（）。A.经济开放程度 B.人口素质状况
C.经济规模 D.进出口贸易的商品结构和地域分布 114.一个国家的宏观行政环境包括（）。
A.国内政治、经济、文化因素 B.国际社会因素 C.国内自然因素 D.行政机构内部结构因素 117.下列属于世界卫生组织提出的健康观念的有（）。A.物理健康 B.生理健康 C.心理健康 D.社会适应 118.企业自主创新主要包括（）。A.集成创新 B.模仿创新 C.原始创新
D.引进消化吸收再创新 120.下列说法符合工作报告写作要求的是（）。
A.事宜采用概括叙述的表达方法，避免描述事情的细枝末节或罗列数字 B.中心明确，重点突出 C.报告内容应有新意 D.点面结合，实事求是
参考答案及解析
一、判断题
1.A［解析］ 实践性是马克思主义哲学区别于一切旧哲学最主要、最显著的特征。
2.B［解析］ 物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，物质资料再生产是社会再生产的手段。3.B［解析］ 作为衡量社会进步的尺度和根本标准,生产力标准虽然具有决定意义,但并不是唯一的。尤其在今天看来,社会进步的具体尺度应该是多样的, 人的价值标准就是衡量社会进步的尺度之一。
4.A［解析］ 权利和义务作为构成法律关系的内容要素，是紧密联系、不可分割的。在法律关系中，权利和义务是互相依存的。权利不能离开义务而存在，义务也不能离开权利而存在。所以任何一个具体法律关系的参加者，都既是权利的享有者又是义务的承担者。任何一个法律主体在享受一定权利的同时，必须要履行与该权利相对应的义务。5.B［解析］ 《宪法》第35条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”第36条第1款规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”但是《宪法》中并没有规定我国公民有罢工的自由。
6.B［解析］ 人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
7.B［解析］ 经济基础决定上层建筑，法属于上层建筑，所以法是由一定社会的经济基础决定的。但是，法在受到经济因素制约的同时，还受到其他社会因素的影响。政治制度的变迁、文明发展的路径、民族道德伦理取向的作用等都对法产生这样那样的影响，并不是说只要经济基础不发生变化，法就不发生变化。
8.A［解析］ 宪法是规定国家根本制度和根本任务，集中表现各种政治力量对比关系，保障公民根本权利的国家根本法。宪法和其他法律一样，都是代表统治阶级的意志，都是具有国家强制力的行为规范，都是阶级统治的重要工具。
9.B［解析］ 依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。10.B［解析］ 我国的国家结构形式是单一制。单一制的国家结构形式的特征包括：全国只有一部宪法；只有一套统一的中央机关体系；公民只有一个国籍；中央人民政府是我国对外交往的唯一国际法主体；地方所行使的权力源于中央通过立法授予。
11.A［解析］ 党的十六大报告在强调加强社会主义思想道德建设时指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。加强和改进思想政治工作，广泛开展群众性精神文明创建活动。12.A［解析］ 社会公德是全体公民在社会交往和公共交往中应该遵守的行为准则，社会公德涵盖了人与人、人与自然，人与社会的关系，是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，因而成为文明发展程度的一种标志。其内容涉及公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施等许多方面。13.B［解析］ 用典型示范、榜样影响来推动一般、带动全局的方法是“树标兵，评先进”的方法，而“抓两头，带中间”的方法是抓先进和后进两头，而不是只抓先进一头。14.B［解析］ 第六次人口普查的对象是指普查标准时点在中华人民共和国境内的自然人以及在中华人民共和国境外但未定居的中国公民，不包括在中华人民共和国境内短期停留的境外人员。故第六次人口普查的对象不是中国境内居住的全部法人。15.A［解析］ 略
16.B［解析］ 十七大报告指出：“深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。创造条件让更多群众拥有财产性收入。” 17.A［解析］ 宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。宗教的本质是人对外部世界力量的反映，是虚幻和主观的。
18.A［解析］ 金砖四国是指巴西、俄罗斯、印度及中国四个有希望在几十年内取代七国集团成为世界最大经济体的国家。这个简称来自这四个国家的英文国名开头字母BRIC（Brazil、Russia、India、China）与英文单词砖（Brick）类似。19.A［解析］ 文种，也叫作公文名称，是用来表明公文的性质、适用范围、作者职能权限及制发公文目的要求的。在公文中正确标明文种，不但为公文撰写、处理提供便利，而且有利于维护公文的权威性及有效性。20.A［解析］ 函适用于不相隶属机关（包括平级机关）之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
二、单项选择题
24.C［解析］ 《合同法》第117条规定：“因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，部分或者全部免除责任，但法律另有规定的除外。当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。本法所称不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。”所以本题应选C项。26.D［解析］ 《个人所得税法》第5条规定，有下列情形之一的，经批准可以减征个人所得税：（1）残疾、孤老人员和烈属的所得；（2）因严重自然灾害造成重大损失的；（3）其他经国务院财政部门批准减税的。所以本题应选D。28.A［解析］ 胡锦涛主席2005年6月27日在《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中指出：“中国共产党的领导和我国的社会主义制度，为构建社会主义和谐社会提供了最根本的保证。”所以本题的答案是A。42.B［解析］ 人的个人价值既表现为个体存在的意义（个体对社会的重要性、责任和贡献）和个体需求的满足，也表现为社会对个体的尊重和满足。人的社会价值则表现为个体对社会需求的满足和对社会进步的贡献。社会价值是个人价值的基础，具有很高社会价值的人，必然具有很高的个人价值。个人价值与社会价值是统一的。有些人往往以自己拥有的金钱多少、权力大小、知识贫富，或以自己所处的地位高低，甚至以自己的“自我设计”来评价个人价值，这是不科学的。因为他们并不能说明自己对社会究竟作了什么贡献，有什么社会价值。而离开了社会价值来评价个人价值，是没有根据的。所以A项和C项错误。“诚信兄弟”孙水林、孙东林通过自己的行为为社会作出了贡献，同时也得到了社会的认可，这说明了个人价值与社会价值是统一的。所以B项正确。D项本身表述正确，但是并不能从材料中看出来，所以不选。43.C［解析］ 《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》指出，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点是今后五年，要确保科学发展取得新的显著进步，确保转变经济发展方式取得实质性进展的基本要求之一。所以本题的答案是C。44.B［解析］ 中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议于２０１０年１０月１５日至１８日在北京举行。《中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议公报》指出：“全会强调，改革是加快转变经济发展方式的强大动力，必须以更大决心和勇气全面推进各领域改革，大力推进经济体制改革，积极稳妥推进政治体制改革，加快推进文化体制、社会体制改革，使上层建筑更加适应经济基础发展变化，为科学发展提供有力保障。”所以A项表述恰当，不选。《公报》指出：“全会提出，着力保障和改善民生，必须逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化。”所以C项表述恰当，不选。《公报》指出：“推动文化产业成为国民经济支柱性产业，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。”所以D项表述恰当，不选。《公报》并没有涉及B项的内容，所以本题应选B项。45.D［解析］ 胡锦涛总书记在《省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中强调指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”可见，公平正义是社会主义和谐社会的基本特征之一，同时，公平正义是和谐社会的基础，是贯穿于和谐社会各个层面的核心价值理念。没有公平正义，民主法治就缺乏基础，诚信友爱就缺乏保障，社会就缺乏活力和安定。追求公平正义是人类发展进步的价值取向，是现代社会进行制度安排和制度创新的重要依据，是协调社会各个阶层相互关系的基本准则。所以本题的正确答案是D。46.C［解析］ 大部制改革的核心是转变政府职能。推行大部制同时就意味着政府职能必须以提供公共产品和公共服务为己任，从而使得政府权力得以规范，回归公共服务。所以本题的正确答案是C。47.A［解析］ 价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律，即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。价格围绕价值上下波动正是价值规律作用的表现形式。商品价格虽然时升时降，但商品价格的变动总是以其价值为轴心。黄金交易是商品交换的一种表现形式，所以黄金市场必然受价值规律支配，黄金价格不可能只涨不跌，它会围绕着黄金的价值上下波动。换句话说，就是黄金交易要以价值量为基础实行等价交换。所以本题的正确答案是A。48.D［解析］ 价值与价格的关系是价值决定价格，价格是价值的货币表现。而价值规律的内容是商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。所以社会必要劳动时间的长短决定了商品价格的高低。而社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。制造和运作飞机的社会必要劳动时间必然大于制造和运作火车的社会必要劳动时间，用通俗的话说就是飞机的制造和运作成本大于火车的制造和运作成本。这是二者价格差异的根本原因。所以本题应选D。
49.Ｄ［解析］ 20世纪40年代的延安整风运动，是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放。真理标准问题大讨论是1978年发生在中国大陆的关于“两个凡是”和“实践是检验真理的唯一标准”两种执政指导思想的讨论，实质上是“文化大革命”路线和实施经济建设的改革开放路线的较量。通过讨论，重新肯定了“实践是检验真理的唯一标准”这一正确的马克思主义认识路线，否定了“两个凡是”的错误观点，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。所以真理标准问题大讨论也是一次重大的思想解放运动。所以①应入选。延安整风运动批判了党内存在的“左倾”教条主义错误，打破了教条主义的束缚。真理标准问题大讨论批判了“两个凡是”的教条主义错误，打破了教条主义束缚。所以②应入选。经过延安整风运动，我们党初步确立了实事求是的思想路线。真理标准问题大讨论使党的实事求是的思想路线得以重新确立。所以③应入选。延安整风运动，提高了党员的马列主义理论水平，全党达到空前的团结和统一，为夺取抗日战争和民主革命的胜利奠定了思想基础。真理标准问题大讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。所以④也应入选。所以本题的答案是Ｄ。50.A［解析］ “康乾盛世”被称为中国封建社会末期的“百年之治”，但很快盛极而衰,最主要的原因是整个社会固步自封，没有做到对社会的有效改革，使得生产关系与生产力越来越不适应。清政府采取“重农抑商”政策，使得资本主义萌芽受到抑制，雍正时代广泛实行“摊丁入亩”税制，彻底斩断了资本主义萌芽发展的可能。当欧洲世界爆发了工业革命，科技文明跨越式向前发展时，大清国和西方资本主义的差距越拉越大。所以本题的正确答案是A。51.A［解析］ 第一次鸦片战争开放的通商口岸包括：广州、厦门、福州、宁波、上海。第二次鸦片战争开放的通商口岸包括：牛庄（后改营口）、登州（后改烟台）、台湾（后定为台南）、淡水、潮州（后改汕头）、琼州、汉口、九江、南京、镇江。从中可以看出，第二次鸦片战争开放的通商口岸比第一次鸦片战争开放的通商口岸数量多；第二次鸦片战争开放的通商口岸从东南沿海扩展到整个沿海地区；第二次鸦片战争开放的通商口岸通向了内地长江以北的地区。但是第二次鸦片战争开放的通商口岸并没有扩展到西部地区。所以，本题答案是A。
52.A［解析］ 基尼系数是20世纪初意大利经济学家基尼，根据劳伦茨曲线所定义的判断收入分配公平程度的指标。恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。恩格尔系数是衡量食品支出的标准，基尼系数是判断收入分配的指标，这两者逻辑关系最为相似。所以A项正确。53.D［解析］ 职业选择是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定。它是人们真正进入社会生活领域的重要行为，是人生的关键环节。通过职业选择，可以促进人的全面发展。所以，本题的正确答案是D。不断变化工作岗位会导致自己的职业定位不准确，不利于个人的全面发展。所以A项的表述是错误的。无政府主义的基本立场是反对包括政府在内的一切统治和权威，提倡个体之间的自助关系，关注个体的自由和平等；它的政治诉求是消除政府以及社会上或经济上的任何独裁统治关系。提倡自由职业选择并不会导致无政府主义，因为这里的自由不是无限制的自由，而应是在政府主导下的自由，不能脱离政府的管理和控制。所以B项错误。C项的说法过于绝对，职业选择有利于个人自由的实现，但不能够使个人的自由无限扩展。54.A［解析］ 商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，生产某种商品所耗费的社会必要劳动时间越多，其价值量就越大；反之，则越小。而社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。如果某行业生产某种商品的劳动生产率整体提高，那么生产该种商品的所耗费的社会必要劳动时间就会越少，该商品的价值量就会越小。所以商品的价值量与社会劳动生产率成反比。把以上推理适用于本题情形中，可以得出本题的正确答案是A。
三、多项选择题
86.AD［解析］ 行政裁决是指行政机关或法定授权的组织，依照法律授权，对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的、特定的民事纠纷（争议）进行审查，并作出裁决的具体行政行为。行政裁决的主体具有法定性。行政机关只有获得法律授权，才能对授权范围内的民事纠纷案件进行审查并裁决，没有法律授权，行政机关不能自行决定和裁决某些民事纠纷案件。如《商标法》《专利法》《土地管理法》《森林法》《食品安全法》《药品管理法》《劳动法》等对侵权赔偿争议和权属争议作出规定，授权有关行政机关对这些争议予以裁决。根据我国目前法律、法规的规定，行政裁决的种类有：侵权纠纷的裁决、补偿纠纷的裁决、损害赔偿纠纷的裁决、国有资产产权的裁决、专利权纠纷的裁决、劳动工资和经济补偿的裁决和民间纠纷的裁决。A项属于劳动工资纠纷的行政裁决，D项属于专利权纠纷的裁决。B项的限期治理决定和C项的强制拆除裁决不属于民事纠纷，不能成为行政裁决的对象，所以BC项不选。本题的答案是AD。87.ABCD［解析］ 《反不正当竞争法》第11条规定：“经营者不得以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格销售商品。有下列情形之一的，不属于不正当竞争行为：
（一）销售鲜活商品；
（二）处理有效期限即将到期的商品或者其他积压的商品；
（三）季节性降价；
（四）因清偿债务、转产、歇业降价销售商品。”D选项因为服装存在瑕疵而降价销售，属于正常降价行为。所以本题的答案是ABCD。88.ABC［解析］ 《婚姻法》第10条规定：“有下列情形之一的，婚姻无效：
（一）重婚的；
（二）有禁止结婚的亲属关系的；
（三）婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；
（四）未到法定婚龄的。”《婚姻法》第11条规定：“因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。”所以只有D项是可撤销婚姻，ABC三项是无效婚姻。本题的答案是ABC。
89.AB［解析］ 目前我国住房保障体系主要包括四个部分：经济适用房、廉租房、限价房和公共租赁房。所以本题的答案是AB。
90.CD［解析］ 同比发展速度主要是为了消除季节变动的影响，用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对发展速度。其计算公式为：同比发展速度=（本期发展水平-去年同期发展水平）/去年同期发展水平×100%。环比发展速度，一般是指本期发展水平与前一时期发展水平之比，表明现象逐期的发展速度。环比增长速度=（本期发展水平－上期发展水平）/上期发展水平×100% 反映本期比上期增长了多少；B项是2010年10月与2009年10月相比较应该用同比，而不能用环比。同比增长速度应当是百分数，A项错误，CD表述均正确，为本题正确答案。91.AB［解析］ 2011年3月5日，温家宝总理在第十一届全国人民代表大会第四次会议所作的《政府工作报告》中指出：“坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，加快形成合理的收入分配格局。”所以本题的答案是AB。92.BCD［解析］ 马克思主义的创始人在创立科学的唯物史观时对法的本质作出了一个真正科学的解释。在阶级对立社会中，法的本质首先是统治阶级的意志表现。换句话说，法的共同本质为法是统治阶级意志的表现。所以BCD项的表述是错误的，为本题的应选项。
93.AD［解析］ 2010年9月16日，胡锦涛主席在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上的致辞《深化交流合作 实现包容性增长》中指出：“我们应该坚持社会公平正义，着力促进人人平等获得发展机会，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系，不断消除人民参与经济发展、分享经济发展成果方面的障碍。”所以本题的答案是AD。94.BC［解析］ 主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。它强调的是在复杂事物发展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。社会发展过程中，我们必须要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能保证社会平稳、快速的发展。这说明在社会发展这个问题上，经济建设是社会发展的关键和重点，这体现了主要矛盾对事物的发展起决定作用的原理。另外，在社会发展这个问题上并不体现矛盾的主要方面对事物的性质起主导作用原理。所以B项应选，A项不选。我们之所以要以经济建设为中心，大力发展生产力，主要就是因为生产力是社会发展的最终决定力量。所以C项应选。生产力决定生产关系，生产力的性质决定生产关系的性质，有什么样的生产力，归根到底便会有什么样的生产关系。所以D项表述错误，不选。
95.AC［解析］ 所谓公共财政，就是为社会提供公共产品与公共服务的政府分配行为，是与市场经济体制相适应的一种财政管理体制。它主要着眼于满足社会公共需要，弥补市场失效缺陷。所以AC项正确。公共财政主要着眼于满足社会公共需要，也就是说公共财政以满足公共需要为出发点和落脚点。所以B项错误。既然公共财政着眼于满足社会公共需要，那么公共财政支出应主要用于公共领域，包括：公共安全机构，如公检法司、国防、武装警察等；公共机构，如国家行政机关、外交机关等；公共工程，即环境保护、公共设施等；公益企业，如水暖电气、公共交通、城市卫生、城市绿化等。所以D项表述也是错误的。故本题的正确答案是AC。96.ABCD［解析］ 略 97.ACD［解析］ 诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人。所以A项正确。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。所以C项正确。诚实守信是建立市场经济秩序的基石。以诚实守信为重点是社会主义市场经济对道德建设的一个重要要求，是提高人们的思想素质、改善社会风尚、保障经济秩序良性运行的支撑。所以D项正确。诚实守信并不是指客户至上，所以B项不选。98.ABC［解析］ 恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”各国的马克思主义者的任务就是结合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以具体化，这是马克思主义理论自身发展的需要。另一方面我们不能把马克思主义当做教条，虽然马克思主义具有普遍的指导意义，但是并没有为中国革命和建设提供现成的发展模式，故AC项正确，D项错误。马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性。马克思主义中国化就是把马克思主义与中华民族优秀的思想文化相结合。因此B项正确。本题选ABC。99.ABC ［解析］ 略
110.AB［解析］ 国内生产总值(Gross Domestic Product,简称GDP)是指在一定时期内（一个季度或一年），一个国家或地区的经济中在其境内所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。所以AB应选。GDP包括两项：生产的产品与劳务，但并不包括涉及过去生产的东西的交易。武汉市民转让的房屋是过去生产的产品，所以C项不选。在美国的武汉人的工资是我国境外的收入，不计入我国GDP。所以D项不选。
111.ACD［解析］ 汇率制度是指各国对本国货币汇率变动的基本方式所做的一系列安排或规定。决定一个国家汇率制度的因素有：（1）经济开放程度；（2）经济规模；（3）国内金融市场的发达程度及其国际金融市场的一体程度；（4）进出口贸易的商品结构和地域分布；（5）相对的通货膨胀率。所以本题答案是ACD。
114.ABC［解析］ 宏观行政环境，是能够对行政系统策略层次的存在与运行产生直接或间接影响的行政环境因素的集合。宏观行政环境包括国际政治、经济、文化环境，国内自然环境和国内政治、经济、文化、人口等社会环境。所以本题的答案是ABC。微观行政环境是指特定组织内部作为个体的工作人员在具体行政管理活动中必定要与之接触的各种物理、生理与心理因素总和。微观行政环境主要包括一个行政领导班子或一个行政机构内部的具体情况。行政机构内部结构因素属于微观行政环境，所以D项不选。
117.BCD［解析］ 世界卫生组织给健康下的定义为：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。”从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，健康包含了三个基本要素：（1）躯体健康，躯体健康是指人体生理上的健康；（2）心理健康；（3）具有社会适应能力。所以本题的答案是BCD。
118.ACD［解析］ 自主创新是科技发展的灵魂，也是企业实现更快更好发展的动力源泉。自主创新是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。自主创新包括原始创新、集成创新和引进技术再创新。所以本题的答案是ACD。120.ABD［解析］ 工作报告即狭义的“报告”，适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。工作报告的书写要求主要有以下几个方面：第一，主题明确，重点突出。报告内容应抓住现实工作的关键以及上级关注的重大问题，特别是工作中出现的新情况、新经验、新问题，避免把工作报告写成面面俱到的“流水账”。所以B项正确。第二，实事求是地反映工作业绩或存在的问题。所以D项正确。第三，以记叙为主，兼用说明与议论的表达方式，记叙要简明扼要，说明要准确清晰，议论要切合实际。所以A项正确。所以本题的正确答案是ABD。
第三篇：2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选十
2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选十
1．填空。（17分，每一空格半分）
（1）我国最早的一部诗歌总集是《
诗经 》，包括风、雅、颂
三部分。
（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是
李白，号称“ 诗仙
”。
（3）宋朝著名学者 朱熹
在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许
，为有源头活水来
。”
（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《
牡丹亭
》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《 雷雨 》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家
塞万提斯
；《老人和海》的作者是美国作家 海明威
。（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了
押韵
。（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有
老舍
的《猫》、有
林清玄
的《和时间赛跑》、有
叶圣陶
的《荷花》、有
季羡林的《自己的花是让别人看的》等。
（7）语文是最重要的交际工具
，是人类文化的重要组成部分。
工具性
与
人文性的统一，是语文课程的基本特点。（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是
关羽
（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是
丹麦
（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是
破
。（10）美国著名哲学家和教育家
杜威
提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指
颜真卿、柳公权
的书法特色。
（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和《弟子规》。（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是
许慎。
（14）我国自古就拥有很多神话故事，像 女娲 补天、精卫 填海、夸父 追日、嫦娥
奔月、后羿
射日等就深受大家的喜爱。
（15）刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚
。” 2．根据拼音写汉字。（4分，每一字半分）qiè(锲)而不舍
生死yōu(攸)关
春寒料qiào(峭)shān(潸)然泪下
gǔ(蛊)惑人心
人声dǐng(鼎)沸
鞠躬尽cuì(瘁)
一pù(曝)十寒
3、把成语补充完整。（4分，每一字半分）姹紫（嫣）红
言简意（赅）
中流（砥）柱
尔（虞）我诈 含辛（茹）苦
莫名（其）妙
纷至（沓）来
南辕北（辙）
4．给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分，每一题半分）（1）下面四句诗，不是表现友情的一句是（4）①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（2）“匪夷所思”中“夷”的意思是（）。①平常
②平安
③别的民族 ④ 外国人（3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（）。①心
② 脑
③ 腹
④ 胸（4）“本末倒置”中的“本”的意思是（）。①本钱
②根本
③本来
④本方
（5）课程标准在阶段目标中要求5～6年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于（）字的习作。
①300
②350
③450
④400（6）下列词语中没有错别字的一组是（）①头晕目眩
口干舌燥
山青水秀
抵达 ②甜言蜜语
天高地阔
黄粱美梦
矍烁 ③怏怏不乐
眼花缭乱
如愿以尝
斑斓 ④前仆后继
出类拔萃
喧宾夺主
安详
（7）“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近，但感情色彩不同。下列词语中
与其类似的一组是（3）
①优秀
优异
优良
②谦虚
虚假
虚伪 ③团结
结合 勾结
④保护
袒护
庇护（8）仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是（3）
①灯光
②灯谜
③灯盏
④灯塔（9）下列句子中，画线处能用“往往”的是（2、3）
①希望你暑假以后，_________去看看姥姥。
②我外甥女放暑假后，_________要在我这儿住上十天半个月的。
③她很少一个人来看戏，_________跟她丈夫一起来。④以后，星期六晚上你要没有事，请__________来这儿玩儿。（10）下列词语中带点字的注音完全正确的一组是（1）①弥漫（mí）
诧异（chà）
惟妙惟肖（xiào）②啜泣（zhuì）
贮藏（zhù）
惊涛骇浪（hài）③发酵（xiào）
歼灭（jiān）
一蹶（jué）不振 ④狭隘（ài）
蜡烛（là）
义愤填膺（yīn）
二、古诗词填写(10分)
1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、博观而约取，厚积而薄发。
3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁忙。
4、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
5、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
8、桃李不言，下自成蹊。
9、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
三、阅读理解（20分）
阅读下面的文章，按要求做题。
《最后一头战象》
西双版纳曾经拥有一队威风凛凛的象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战的军队。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌人,用象蹄踩敌。一大群象,排山倒海般地扑向敌人,势不可挡。
1943年,象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体,我方八十多头战象全部中弹倒地,血把江水都染红了。人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。
在搬运战象的尸体时,意外地发现有一头公象还在喘息,就把它运回寨子，治好伤养了起来。村民们从不让它搬运东西。它整天悠哉游哉地在寨子里闲逛,到东家要串香蕉,到西家喝筒泉水。
它叫嗄羧，负责饲养它的是波农丁。
二十多年过去了，嗄羧五十多岁了。它显得很衰老，整天卧在树荫下打瞌睡。有一天,嗄羧躺在地上拒绝进食,要揪住它的鼻子摇晃好一阵,它才会艰难地睁开眼睛,朝你看一眼。波农丁对我说:“太阳要落山了,火塘要熄灭了,嗄羧要走黄泉路啦。”
第二天早晨,嗄羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,“欧欧欧”地轻吼着, 象蹄急促地踢踏着地面,鼻尖指向象房堆放杂物的小阁楼,像是想得到小阁楼上的什么东西。
小阁楼上有半箩谷种和两串老玉米。我以为它精神好转起来想吃东西了,就把两串老玉米扔下去,它用鼻尖勾住,像丢垃圾似的丢出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一具类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼里泪光闪闪,像是见到了久别重逢的老朋友。
“哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整26年了,我早把这事忘得一干二净,没想到,它还记得那么牢。”
象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和鲜血的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵；嗄羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。
波农丁皱着眉头伤感地说：“它要离开我们去象冢了。”
大象是一种很有灵性的动物,每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的,都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右,会独自走到遥远而神秘的象冢里去。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上各绑了一块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴边。它什么也没吃,只喝了一点凉水，绕着寨子走了三圈。
日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嗄羧上了路。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲。许久,才昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,“欧欧”发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，,四条腿的皮肤紧绷绷地发亮,一双象眼炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了, 26年前,我们就是在这里把嗄羧给抬上岸的。”波农丁说。原来嗄羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
太阳升到了槟榔树梢，嗄羧离开了打洛江，钻进一条草木茂盛的箐沟。在一块平缓的向阳的小山坡上，它突然停了下来。
“哦,这里就是埋葬八十多头战象的地方,我记得很清楚。喏,那儿还有一块碑。”波农丁悄悄说道。我顺着他手指的方向望去,荒草丛中,果然竖着一块石碑,镌刻着三个金箔剥落、字迹有点儿模糊的大字:百象冢。
嗄羧来到石碑前,选了一块平坦的草地,一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵就站在边上喘息一阵。嗄羧从早晨一直挖到下午,终于挖出了一个椭圆形的浅坑来。它滑下坑去,在坑里继续深挖,用鼻子卷着土块抛出坑。我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。
太阳落山了,月亮升起来了,它仍在埋头挖着。半夜,嗄羧的脊背从坑沿沉下去不见了,象牙掘土的咚咚声越来越稀疏,长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时,终于,一切都平静下来,什么声音也没有了。
我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有3米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。
它死了。它没有到祖宗留下的象冢去。它和曾经并肩战斗过的同伴们躺在一起。
1、全文按时间顺序顺序来写，请把课文分成四段，写下每段的始末自然段序号和段意。（5分）
（1---4）英雄垂暮近黄泉（5---11）重披战甲忆当年(12---16)故地缅怀辛酸泪（17---23）掘地共埋付青天
2、文章以充满深情的笔触歌颂了战象嗄羧善良、忠诚的情怀，表达了作者对嘎羧善良、忠诚的高尚情怀的崇敬感情。（4分）
3、读文中加粗的句子，联系上下文，请你想象从“久久凝望里”，嗄羧仿佛看到了什么？从“震耳欲聋的吼叫”声中，你又仿佛听到些什么？（6分）它一定看到了二十六年前的惊天地、泣鬼神的一幕，威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海地冲向侵略者，日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，英勇的战象和抗日将士们也纷纷中弹倒在江中。“震耳欲聋的吼叫”也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友们深深的怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴他们
4、文中还有许多处描写嗄羧动作、神情的句子，请抄写下嗄羧让你感动的动作或神情的语言，再谈谈令你感动的理由。（5分）
----没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。（使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！）----它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，————发出震耳欲聋的吼叫。（这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！）
第四篇：2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选十七
2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选十七
一、单项选择题
1.在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于（）A.分情况反馈 B.情境反馈 C.结果反馈
D.内在的动觉反馈
2.在学习过程中，如果后面学习的知识干扰了前面学习的知识在记忆中的保存，这种现象是（）A.前摄促进 B.倒摄促进 C.倒摄抑制 D.前摄抑制
3.学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现一幅草原牧区的画面。这种心理现象称之为（）A.记忆B.注意 C.知觉D.想象
4.根据学生回答问题时的思维方向，可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。开放性问题的突出特点是（）A.具有固定的标准答案 B.注重培养学生的求同思维 C.没有固定的标准答案 D.注重知识的回忆和再现
5.如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种（）的观念。A.“我太笨了” B.“我不够努力” C.“问题太难” D.“我运气不佳”
6.知道某人是东北人，人们会推断他酒量好，豪爽大气。这是（）效应。A.定势B.归因
C.功能固着D.光环
7.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题。这种现象说明了（）的作用。A.原型启发B.定势 C.迁移D.功能固着
8.教师应对学生“感人之所感，知人之所觉”。这是一种（）技能。A.期望B.移情 C.调适D.同化
9.学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易。这属于（）A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 10.儿童的学习主要通过（）获得。A.动手操作B.观察教师 C.观看电视D.阅读学习
二、简答题
11.简述多元智力理论。
【参考答案】
一、单项选择题
1.C【解析】在技能的练习中，让学习者及时地了解自己的练习结果，有利于练习效率的提高。可以帮助学习者形成联合，自动识别相关的线索，把一些小的步骤形成大的产生式或者步骤。这是结果反馈的作用。2.C【解析】略。3.D【解析】想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。题干所述现象为再造想象。4.C【解析】略。
5.A【解析】根据韦纳的成败归因理论可知，个体稳定的不可控的内部特征为能力因素，因此会产生“我太笨了”的观念。
6.A【解析】所谓定势就是指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态，它将支配人以同样的方式去对待同类后继活动。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。
7.B【解析】所谓定势就是指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态，它将支配人以同样的方式去对待同类后继活动。定势是在连续活动中发生的，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。它使人倾向于在认识方面或外显行为方面以一种特定的方式进行反应。
8.B【解析】移情是个人将自己的内心感受赋予他人或物，如“爱屋及乌”。教师的移情是教师将自身的情绪或情感投射到学生身上，感受到学生的情感体验，并引起与学生相似的情绪性反应，由此产生和谐的心理互动。9.A【解析】正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。因此，题干所述为顺向正迁移。10.B【解析】班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习一般是对榜样人物的观察和模仿，对于儿童来说，教师是其主要观察模仿的对象。
二、简答
11.多元智力理论是由美国心理学家加德纳提出的。他认为，智力由七种相对独立的智力结构组成，包括：(1)言语智力；(2)逻辑—数学智力；(3)视觉—空间智力；(4)音乐智力；(5)运动智力；(6)人际智力；(7)自知智力。1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然智力，它是认识自然，并对我们周围环境中的各种事物进行分类的能力。后来，他又提出了第九种智力，即存在智力，指陈述、思考有关生与死、身体与心理等问题的倾向性，如人为何到地球上来，在人类出现之前地球是怎样的，别的星球有无生命，以及动物之间能否相互理解等。
第五篇：2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选八（定稿）
2018河北保定中小学教师招聘模拟试题精选八
一
（一）填空题
1.职业道德是职业范围内的__特殊道德要求___，是_一般社会道德_和阶级道德__在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种 职业道德__，它的基本含义就是，教师在__共产主义道德原则__的指导下，通过_教育劳动过程__逐步形成并必须遵循的_道德规范__和_行为准则_的总和。
3.教师职业道德的基本内容有 忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则__。
4.教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业__，教师职业道德的核心是 热爱学生__。
5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有_坚定地事业心_和 较强的荣誉感_。6.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。
7.教师良好的心理素质至少应包括清晰地自我意识__、稳定的情绪________、__良好的意志品质______和_良好的性格特征_______等方面。8.我国的师生关系是以 培养全面发展的新人___为根本目标的。其明显的特征是_尊师爱生_______、_教学相长_______和_教育民主_______。
9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___教育_____而生，又为___教育__而存，其最大的功能就是__教育______功能。
10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是专制型___、_民主型___和__放任型___。答案与解析：
1.特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德
2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则 3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则 4.忠于人民的教育事业，热爱学生 5.坚定的事业心，较强的荣誉感
6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智
7.良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识 8.培养全面发展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长 9.教育，教育，教育
10.放任型，专制型，民主型
（二）选择题
1.师生关系中最基本的一种关系是________。A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系 2.教师职业道德的核心是________。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
4.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好________。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征________。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型 1.A2.B3.B4.D5.C6.D
（三）判断题
1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。3.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。
4.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
5.师生关系就是教与学的关系。
6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。8.教育机智是教师灵感的突现。
1.错误。教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德。2.错误。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。
3.错误。做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。4.正确。5.错误。师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。教与学的关系只是其中的一部分。
6.错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。7.正确。8.正确。
（四）解释题
1.教师道德2.教育机智3.师生关系 1.教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。2.教育机智是教师综合运用自己的才识来处理教育教学中的偶发事件的能力。它是教师创造性教育才能的最高表现，是教师的高度责任感、良好的道德修养和智慧水平的综合体现。
3.师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。
（五）简答题
1.教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容？ 2.教师职业道德的基本内容是什么？ 3.忠于人民的教育事业对教师有何要求？ 4.热爱学生对教师有何要求？
5.团结协作在教育工作中有何重要性？ 6.教师要为人师表，必须做到哪些要求？ 7.对教师的语言表达能力的要求是什么？ 8.教师合理的智能结构应是怎样的？
9.当代中学生的社会文化心理特点是什么？ 10.社会对当代中学生有哪些特殊要求？ 11.我国新型师生关系的特点是什么？ 12.怎样理解师生之间的工作关系？ 13.怎样理解师生之间的心理关系？ 14.怎样理解师生之间的个人关系？ 15.怎样理解师生之间的道德关系？
16.三种典型的师生关系模式的特征是什么？
1.教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。2.教师职业道德的基本内容主要有：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则几个方面。
3.忠于人民的教育事业要求教师：必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感；发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。
4.热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。热爱学生要求教师必须做到：了解学生，这是教师教育学生的前提和基础；尊重和严格要求学生；要公平地对待学生。
5.教师的劳动是一种群体和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地运行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。
6.要求教师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。
7.教师的语言表达应符合以下要求：语言表达要准确通俗；语言表达要有较强的逻辑性；应以口头语言为主；口头语言应与体态语言配合使用；还应具有监听自己语言的能力。
8.教师合理的智能结构主要包括知识结构和能力结构。就知识结构而言，要求教师必须具有扎实的专业知识，丰富的文化科学知识，娴熟的教育科学知识；就能力结构而言，要求教师必须具有组织管理能力，语言表达能力和处理偶发事件的教育机智。
9.当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导致的“追星”心理；信念多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。
10.社会对当代中学生的特殊要求有：要具有艰苦、勤奋的吃苦精神；要具有竞争意识和创新精神；要做“四有”新人；要“学会关心”。
11.我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。12.师生之间的工作关系是教师和学生为完成一定的教育任务而产生的关系。这种关系具有工具性的目的，即它是以教育活动为纽带，服务于一定的教学任务，是不以教师和学生的主观态度为转移的客观存在。师生之间良好的工作关系主要表现为教学活动中教师和学生的教学目标上的协调一致。
13.师生之间的心理关系是师生通过教育教学活动中的实际交往而形成和建立的人际情感关系。这种关系使师生摆脱了既定的“教师”和“学生”角色的束缚，把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现人格、精神和情感信息的传递和交流。
14.师生之间的个人关系是一种非外来强制和约束的，发生在正式组织之外的，自然形成的关系。在这种关系中，师生的交往没有正式关系中的拘谨、刻板及模式化的倾向，它能缩短师生之间的心理距离，并实现正式关系难于达到的师生之间的深刻了解和情感沟通。
15.师生之间的道德关系，是指在教育过程中教师和学生双方都应履行自己的道德义务的关系。这种关系是靠责任感、义务感来维持和巩固的。
16.三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助
（六）论述题
1.你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义？ 2.分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。
1.（1）教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。（2）教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。（3）教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。（4）良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。因此，教师必须具有良好的个性特征。（5）清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。
2.师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。（1）在专制型模式之下，当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为，学生中的具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。（3）在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。设计题
1.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行实地调查。
2.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设计一套封闭性调查问卷。无答案 讨论题
1.读了以下这段文字后，请你谈谈自己对教师的仪表的看法。马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他。” 2.“棍棒底下出孝子”，体罚学生有时也是必要的。请你就这一观点谈谈自己的看法。
3.阅读《中国孩子敢向新世纪发问吗？》，并请你谈谈你是如何看待中国学生的创造性的。无答案 教学实践
1.运用你所设计的调查问卷到中学去进行实地调查。
2.与学生进行座谈，请他们谈谈他们心目中的教师应是怎样的？ 3.与教师进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊心理要求。4.请中学校长从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教师（包括未来的教师）的特殊要求。无答案
1．已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（）。
A．有序问题 B．无序问题 C．有结构问题 D．无结构问题
2．专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。
A．专家有更敏捷的记忆品质 B．专家掌握了一般的记忆策略
C．专家的智力水平普遍较高 D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
3．下面哪一个是“问题解决”？（）
A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是“灰姑娘” C．用一个词来造句 D．荡秋千
4．关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系 D．“心理眩惑”有助于问题解决
5．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A．思维定势 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应
6．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点
7．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设
8．关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A．一般问题 B．有结构问题 C．无结构问题 D．特殊问题 9．态度的核心成分是（）。
A．认知成分 B．情感成分 C．行为成分 D．能力成分
10．（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪 1答案与解析：选D。研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。因此，答案为D。2答案与解析：选D。已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。因此，答案为D。3答案与解析：选C。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。因此，题中只有C选项符合要求，答案为C。
4答案与解析：选A。问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。因此，答案为A。
5答案与解析：选C。功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。因此，答案为C。6答案与解析：选A。大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。为此，可以把问题定义为：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。因此，答案为A。
7答案与解析：选C。问题解决是一个复杂的过程，综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。因此，答案为C。
8答案与解析：选B。有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。因此，答案为B。
9答案与解析：选B。态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。因此，答案为B。
10答案与解析：选C。态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。因此，答案为C。
11．下列哪种成分不是品德的心理结构（）。
A．道德认知 B．道德观念 C．道德情感 D．道德行为 12．个体品德的核心部分是（）。
A．道德认知 B．道德观念 C．道德情感 D．道德行为 13．皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A．0～5岁 B．6～8岁 C．8～10岁 D．10～12岁 14．爱国主义情感属于（）的道德情感。A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的
15．一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的
16．认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近17．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A．自觉性、主动性和稳定性 B．积极性 C．适应性和社会性 D．内化性和意志性
18．心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌
19．可采用（）来治疗失眠。
A．系统脱敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行为疗法
20．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
A．焦虑 B．强迫行为 C．强迫观念 D．强迫恐惧
11答案与解析：选B。品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分，道德观念并不属于品德的心理结构。因此，正确答案选B。
12答案与解析：选A。道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。因此，正确答案选A。
13答案与解析：选B。在皮亚杰的理论中，儿童道德发展的权威阶段（6～8岁）又称他律道德阶段，儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。因此，正确答案选B。
14答案与解析：选D。在道德情感中，爱国主义情感表现为对祖国的真诚热爱和无限的感激，这样一种情感属于伦理的道德情感。因此，正确答案选D。
15答案与解析：选D。态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。因此，正确答案选D。
16答案与解析：选D。认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，$使自己的态度和行为与他人相接近。因此，正确答案选D。
17答案与解析：选A。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。因此，正确答案选A。
18答案与解析：选A。心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。因此，正确答案选A。19答案与解析：选B。肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。因此，正确答案选B。
20答案与解析：选B。强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。因此，正确答案选B。21．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑 22．在心理测验中，智力测验属于（）。
A．认知测验 B．能力测验 C．人格测验 D．智商测验 23．在心理测验中，成就动机测验属于（）。A．认知测验 B．能力测验 C．人格测验 D．智商测验 24．心理咨询与辅导的基本方法是（）。A．会谈 B．倾听 C．鼓励 D．询问
25．肌肉的松弛训练法是由（）首创的。
A．皮亚杰 B．雅各布松 C．艾里斯 D．沃尔茨
26．预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A．学习目的 B．教学目的 C．学习目标 D．教学目标
27．将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。A．目标分类 B．目标表述 C．任务分析 D．任务执行
28．将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。A．弗洛伊德 B．布卢姆 C．皮亚杰 D．杜威
29．在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A．知识 B．领会 C．综合 D．评价
30．在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。A．知识 B．领会 C．综合 D．评价
31．教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A．功能 B．大小 C．用途 D．年龄 32．在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。
A．教学策略 B．教学方法 C．教学目标 D．学习方法
33．以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。
A．发现教学 B．指导教学 C．程序教学 D．合作教学
21答案与解析：选D。强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为。因此，正确答案选D。
22答案与解析：选A。心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。因此，正确答案选A。
23答案与解析：选C。心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。因此，正确答案选C。
24答案与解析：选A。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响，会谈是心理咨询与辅导的基本方法。因此，正确答案选A。
25答案与解析：选B。肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成。因此，正确答案选B。
26答案与解析：选D。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果，在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。因此，正确答案选D。27答案与解析：选C。任务分析指将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程，在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件，力求使任务变得细化可行。因此，正确答案选C。28答案与解析：选B。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域，对每一个领域进行详细的分类，使之形象化、条理化，成为一个教育目标体系。因此，正确答案选B。
29答案与解析：选A。知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。因此，正确答案选A。
30答案与解析：选B。领会是指把握所学材料的意义，领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。因此，正确答案选B。
31答案与解析：选A。一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。32答案与解析：选B。教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，&考&试大$完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式，它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。因此，正确答案选B。
33答案与解析：选B。指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。在指导教学中，教师向学生清楚地说明教学目标；在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容；监控学生的表现；及时向学生提供学习方面的反馈。因此，正确答案选B。1．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（A）。A．迁移 B．动机 C．策略 D．技巧
2．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（C）。A．正迁移 B．横向迁移 C．负迁移 D．纵向迁移
3．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（C）。A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移
4．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（D）。
A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移
5．（B）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A．正迁移 B．顺应性迁移 C．重组性迁移 D．垂直迁移 6．以下不是影响迁移的客观因素的是（D）。
A．教师指导 B．学习材料特性 C．媒体 D．认知结构
7．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（C）。A．迁移 B．变式 C．定势 D．原型启发
8．关于陈述性知识，下列说法正确的是（C）。
A．主要反映活动的具体过程和操作步骤 B．说明做什么和怎么做 C．可用来区别和辨别事物 D．是一种实践性知识
9．根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（B）。A．派生类学习和相关类属学习B．下位学习、上位学习和并列结合学习C．符号学习和概念学习D．命题学习和总括学习
10．知道“三角形的内角和等于180°”，属于（B）。
A．策略性知识 B．陈述性知识 C．条件性知识 D．程序性知识 1答案与解析：选A。学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。因此，答案为A。
2答案与解析：选C。根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移、负迁移和零迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。因此，答案为C。3答案与解析：选C。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，&考&试大$可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同—抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。因此，答案为C。
4答案与解析：选D。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同—抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。因此，答案为D。
5答案与解析：选B。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。重组性迁移是指调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境的过程。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。因此，答案为B。
6答案与解析：选D。影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。
7答案与解析：选C。定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。因此，答案为C。8答案与解析：选C。陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。因此，答案为C。
9答案与解析：选B。根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。因此，答案为B。10答案与解析：选B。陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，它主要用来描述一个事实或陈述一种观点。“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。因此，答案为B。11．利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A．形象直观 B．实物直观 C．模象直观 D．言语直观
12．儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。
A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．归属学习13．（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
A．组合律 B．活动律 C．强度律 D．差异律
14．阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A．操作技能 B．心智技能 C．应用技能 D．学习技能 15．下面有关操作技能的特点正确的是（）。
A．物质性、协调性、简缩性 B．适应性、协调性、简缩性 C．物质性、外显性、展开性 D．观念性、协调性、适应性 16．根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。
A．细微型与粗放型操作技能 B．连续型与断续型操作技能 C．闭合性与开放性操作技能 D．徒手型与器械型操作技能 17．下列属于连续操作技能的活动是（）。A．打开收音机 B．草书 C．实弹射击 D．开车
18．通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A．智力技能 B．知识迁移 C．智力 D．思维程序 19．技能形成的基本途径是（）。A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习
20．在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。
A．操作定向 B．操作的模仿 C．操作整合 D．操作熟练 11答案与解析：选C。所谓模像直观即在对事物的模像的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。&考&试大$例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模像直观。因此，答案为C。
12答案与解析：选C。儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。因此，答案为C。
13答案与解析：选A。组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，答案为A。14答案与解析：选B。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。因此，答案为B。15答案与解析：选C。操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。因此，答案为C。16答案与解析：选D。操作技能按操作对象的不同分类徒手型操作技能和器械型操作技能。前者操纵的对象主要是机体自身，后者的完成主要是通过操纵一定的器械来进行的。因此，答案为D。
17答案与解析：选B。连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。因此，答案为B。
18答案与解析：选A。智力技能也称为心智技能，所谓心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。因此，答案为A。19答案与解析：选D。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。因此，答案为D。20答案与解析：选D。操作的熟练指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。操作的熟练是操作技能形成的高级阶段，是由于操作活动方式的概括化、系统化而实现的。因此，答案为D。
21．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序 22．工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略 D．调节策略
23．在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A．复述策略 B．理解——控制策略 C．精加工策略 D．组织策略 24．不属于元认知策略的是（）。
A．计划策略 B．学习策略 C．监控策略 D．调节策略
25．为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．生成技术 26．调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。A．认知策略 B．元认知策略 C．资源管理策略 D．精细加工策略 27．在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。
A．精加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．做笔记策略 28．认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A．加涅 B．布鲁纳 C．斯滕伯格 D．弗拉维尔
21答案与解析：选A。学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。因此，答案为A。
22答案与解析：选B。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。因此，答案为B。
23答案与解析：选D。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。因此，答案为D。
24答案与解析：选B。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程，包括计划策略、监视策略和调节策略。因此，答案为B。
25答案与解析：选A。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。因此，答案为A。
26答案与解析：选B。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。因此，答案为B。
27答案与解析：选B。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。&考&试大$在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。因此，答案为B 28答案与解析：选B。认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。因此，答案为B。
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