景山实验学校自评报告

第一篇：景山实验学校自评报告

抓住机遇 和谐发展 再创佳绩

——景山实验学校自评报告

在全面实施素质教育，积极推进课程改革的新形势下，景山实验学校与时俱进，开拓创新，以现代教育思想为指导，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。一年来，学校积极贯彻执行有关教育的法律法规和方针政策，以科学发展观为统领，在更高的层面上谋求学校的快速发展。使学校逐步走上科学化、规范化管理轨道，促进学校全面、持续、和谐发展。

学校坚持依法治校与以德治校相结合，以人为本，实施成功教育，对学生一生发展负责，为学生终生幸福奠基，让每一位学生都成功，让每一位家长都满意。学校注重干部队伍建设、教师队伍建设、班主任队伍建设、食宿服务队伍建设、安保队伍建设，确保校园平安，确保德育、教学全面丰收，促进学生成人成才，办人民满意教育。

学校全面提高办学水平和教育质量，各项工作取得了长足的进步，教学质量得到了进一步的提高。学校的整体办学水平有了显著提高，为金湾教育事业的发展做出了应有的贡献。

第一部分

学校概况

景山实验学校创办于2005年6月，是一所九年一贯制民办公助学校。学校位于环境优美的金湾区三灶镇定家湾。学校占地面积60000平方米，建筑面积20000多平方米，现有教学班38个，在校学生1500余人。学校拥有爱岗敬业、业务精良、结构合理的教师队伍共80余人，拥有现代化的教学设施和标准化的运动场。学校四季花草繁茂、环境幽雅、空气清新，是莘莘学子勤奋求学、立志成才的理想场所。

景山实验学校从成立伊始，就秉承“一切为了成就孩子们的梦想，一切为了实现家长们的期望”的办学指导思想，确立了“关爱每一个学生，力促每一个学生健康发展，既成才又成人，逐步走向成功”的办学宗旨。学校全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。坚持“成才须先成人，成功唯靠笃行”的信念，努力培养德、智、体、美全面发展的人才。“以特色求发展，视质量如生命”是学校以一贯之的办学理念。长期以来，学校把科技、艺术、英语作为学校的办学特色，把教育教学质量看作学校头等大事，培养了一批批社会有用的人才。特别是学校提出了新“三好”的育人目标：即要求学生做一个孝敬父母、热爱祖国的好孩子；做一个文明礼貌、勤奋学习的好学生；做一个品德高尚、遵纪守法的好公民。把中华民族传统美德教育和时代精神培育相结合，2

志在培养以“忠、孝、礼、爱、诚、善、勤”七德修身，高素质的现代中国人。

景山实验学校在长期发展中积淀了独具特色的学校文化。她牢记“为学子圆梦想，为家长达期望，为教师谋幸福，为学校求发展，为社会创效益”的历史使命，在不懈的奋斗中塑造了“真诚、实干、创新、奉献”的景山精神，她以“自尊、自信、自律、自强”为校训；以“求真、向善、尚美、创新”为校风；以“敬业、爱生、笃学、善教”为教风，以“文明、守纪、励志、勤学”为学风。全校师生同心同德、共同努力，为了“高质量、有特色、人民满意学校”的奋斗目标，发扬光荣传统，不断开拓创新，正在走向新的辉煌。

第二部分

学校自评结论

一、依法治校

实践经验告诉我们，治校必须要有较强的法制与程序意识。为了有效地带领学校走向成功，我们坚持依法办学，以德立校，并不断地总结与提炼治校方略。

1．探索有效管理

我们提出“为学生终身发展奠基”的教育理念，就是将特色教育融合于教育整体，融入学校生活的全过程。把理念转化为学校的管理行为，进而成为学校师生员工的共同行 3

为，最终形成学校成员所认同的文化，这是有效管理的首要目标。第二，我们围绕学校建设的总体构想，处理好特色教育和其它方面建设的关系，以“特色教育”推动学校规范化建设，以“规范化建设”带动特色教育的发展，逐步形成了一套完整的、科学的管理体系。

2．强化规章制度

学校要生存，首先依靠常规管理，它是学校正常运行的条件和保证。我校在原有基础上，又重新修订了各类规章制度，这些规章制度的不断完善，使学校的各项工作有“法”可依，有章可循。在落实这些规章制度方面，我们采取以下的措施：一是把所有的规章制度汇编成册，并在各类会议、活动中进行宣传、学习；二是处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事；三是加大检查、监督力度。

在依“法”管理的同时，我们发挥党组织的政治核心与监督保证作用，实行民主管理。在各项制度出台和重大决策之前，先充分酝酿，广泛征求意见，然后由校务会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后由教代会讨论、修改、通过。

3．坚持校务公开制度

校务公开是加强学校民主建设,贯彻依法治校,保证教职工参与民主管理、民主监督的重要途径。近年来，我们始 4

终坚持校务公开办事程序。①教育收费：制订收费计划——报请上级主管部门批准——收费公示——书面征求家长意见——按实收费——提供结算清单——多退少补；②财务收支：编制预算——校长审批——收支期报——财务督检；③职称评审：公布条件——组织考核——上级审批——公布结果；④评优、评先：公布指标——民主评议——行政研讨——公布结果；⑤教师考核：总结自评——组内述职——学校考核——反馈本人；⑥物品采购：申请购物——校长审批——组织采购——检查验收。

4．完善考核制度

学校在原有考核制度的基础上，完善了学期考核制度、年终考核制度、教科研考核制度、骨干教师考核制度、单项工作考核；修订考核制度，注重考核中的过程检查，使学校工作处于可控制状态；严肃考核过程，考核由各部门实事求是地根据数据进行等第评定，校长室汇总审定；提高考核制度的透明度，采用书面形式告知被考核人，使其了解自己的成绩和不足，明确方向。

通过考核制度的制定和实施，使各项工作的评价有了依据，消除了感情用事等因素带来的消极作用。使干部和教工更明确自己工作的职责、标准和努力方向，使学校工作纳入有序的管理状态。

二、教学管理

近年来，我们所有的教学管理工作，都是以深入贯彻新课程标准精神为指导思想，紧紧围绕“不断优化课堂教学”这个工作重点，在理论和实践齐头并进的探索中不断发展变化。在这个不断变化的动态生成中，教学管理的各方面工作也随之不断完善提高，课堂教学的不断优化，直接带动了教学质量稳步上升。

（一）教育理念是学校工作的根本

自学校创办以来，我们始终坚持洋思中学“先学后教，当堂训练”这一教学模式，咬住课改新理念不放松，我们认为，教学工作不是每年挖“新井”，而是要挖“深井”。经过多年的学习研讨，我校逐步形成了自己独特的教育理念。

（二）常规落实是学校工作的关键 我校抓好常规落实工作的四点具体做法： 1．领导干部深入课堂

学校认真落实领导干部听评课制度，要求领导干部要将工作重点放在课堂，要在听课中发现问题、解决问题。同时，学校还安排领导干部对部分教师进行对口帮扶，跟踪听课，靠上指导，听后及时进行反馈，而且对反馈的时间也作出了要求，每次反馈不得少于30分钟。现在学校已经形成了教师积极要求领导听课，听课后主动找领导评课的浓厚氛围。

2．常规教研稳步开展

加强对新课堂教学模式的研讨，是常规教研工作的重点，学校利用每个学科每周一次的教研活动时间，组织学科组教师认真学习有关课堂教学模式的理论文章，并组织教师开展立标示范课活动，对新教学模式进行研讨、实践。

学校还不定期组织教师进行业务考试，考试内容包括理论知识及所教学科专业知识，以此来促进常规教研活动的开展，督促教师加强业务、理论学习。上学年及今年暑假，学校共组织了４次业务考试，每次考试的成绩也都下发给每位教师，并与绩效工资挂钩。

3．集体备课注重实效

学校坚持“自主备课、集体研讨、个人修改”的三级备课模式，为充分发挥集体备课的优势，保障集体备课的时间，学校利用每天晚自习时间，分学科进行集体备课。按照市教育局相关文件精神，集体备课按照“提前规划、分工负责、集体通课、个人修改”的模式进行，为保证集体备课的质量，学校领导对口分科参加活动，备课组长负总责，骨干教师对备课内容进行把关。学校组织各科教师对新学期的课程进行分工备课，集体研讨，确保新学期开始能顺利定稿实施。

通过集体备课，充分发挥了每位教师的智慧，真正实现了资源共享。实践证明，集体备课对青年教师的成长起到了 7

很大的推动作用。

4．日常检查落在实处

学校每学期组织四次大型的业务检查，对教师的计划总结、备课设计、作业布臵批改、课堂教学、学生评教、教学效果等进行全方位的评价，检查组由学校领导干部、年级组长、教研组长和备课组长组成。对检查中发现的问题，学校教导处以简报的形式下发到每位教师，并提出整改措施，检查结果还与教师的绩效工资挂钩。除此之外，年级分管主任每周还对教师的常规工作进行抽查，发现问题及时反馈处理。

（三）师生发展是学校工作的目的 1．教师发展是关键

对广大教师来说“培训就是最好的福利”，学校积极开拓途径，做好教师的培训工作。

一是走出去。学校始终坚持凡是市内举行的优质课及教学现场会，学校一定组织相应学科的教师全部参加；对于在枣庄市外举行的活动，学校也尽量选派骨干教师进行学习。

二是请进来。在坚持“走出去”的同时，学校还多次邀请专家对教师进行指导。专家引领对拓宽教师视野，提升教师教育教学水平起到了积极的促进作用。

2．学生发展是宗旨

学校始终坚持“成功教育”，相信每位学生都能成功。学校摒弃以成绩衡量学生的做法，坚持多把尺子衡量学生。学校坚持以活动为载体，深入开展“学业创A，校园创星，活动创佳”活动，坚持多元评价，多把尺子衡量学生，学校每次总结表彰大会上，受到表彰的学生均达2000多人次，受奖面达80℅以上。

（四）落实减负措施，确实减轻学生过重的课业负担 学生过重的课业负担是长期以来形成的难以医治的顽症，也是制约学生健康成长的一堵围墙。在减负增效方面，我们采取了以下措施：

1．认真执行课程计划

课程是减负的核心内容，我们严格按照课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，合理安排学科、活动课程。特别对音、体、美等学科安排足量的专职教师，做到学科课程、拓展型课程和探究型课程相互支持，共同发展。同时教导处人员经常检查，做到专课专上，不随意挤占音、体、美等课，音、体、美等专职教师外出学习听课所缺的课学校教导处一律采用调课的方式统一处理，真正从源头上堵截了挤占课的现象。

2．严格控制作业量

学校不给学生购买课外读物，同时严禁教师为学生购买 9

课外辅导材料，真正减轻学生过重的课业负担。学校不定期召开学生座谈会了解学生作业量的实际情况。

3．严格执行作息时间

控制学生在校时间，保证学生每天在校有1小时的活动时间。学校规定双休日、节假日期不组织学生上课，不搞整班或大面积补课，同时也不出租教学场所给任何单位。

三、德育管理

学校德育工作以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，牢固树立“人人都是德育教师、堂堂都是德育实践课”的全方位的工作意识，全面推进德育工作的开展。

（一）以求真务实的精神，构建未成年人思想道德建设体系

学校全方位构建“一个核心、两条主线、三支队伍”的德育工作机制。“一个核心”就是以德育领导小组为核心，校长统筹，政教处主管，充分发挥共青团、班委会、家长委员会的作用，为德育工作的开展提供可靠的保证。“两条主线”就是校内校外两线互动，双管齐下。聘请司法机关的领导为法制副校长，加强学校德育工作，进一步壮大我校德育队伍的实力。“三支队伍”就是由学校领导、年级组长和班主任组成的年级管理队伍，由学科组长、专任教师组成的“德 10

育导师”队伍，以团委、班级学生干部为主的学生自我管理队伍。

（二）把弘扬和培育民族精神、行为规范教育作为德育工作的重中之重

我们坚持行为规范教育不松懈。学校将每学期的第一个月定为“行为规范养成月”，以《中学生日常行为规范》为依据，通过校会、班会等途径，加强了学生行为道德意识的认识，强化了学生行为道德意志的训练。同时，我们在实行班级卫生包干制，示范检查评比制和文明宿舍星级制的基础上，制订了一系列的量化条例，目的是让学生起先处处有约束，以后习惯成自然，逐步达到教育内化和学生自律的水平。

以各种活动为载体，开展丰富的德育教育活动。“爱国主义教育”是民族精神教育系列活动之一：我们以建党90周年为契机，开展了“我爱我的祖国”黑板报、手抄报展示活动，举办了唱红歌文艺汇演。为纪念“一二九运动”学校举行了新团员宣誓活动。“人人知诚信、人人讲诚信”是民族精神教育系列活动之二：我们通过人人讲诚信的实际行动、诚信主题班会评比和“诚信故事大家说”故事征集、演讲，切实培养了诚信品质。通过这些活动，使学生们在欢歌笑语中接受了爱国主义、民族精神等方面的教育，形成了人人热爱学校的良好氛围。

（三）树立“责任重于泰山”的精神，开展多种途径的学校德育工作

1．以丰富的校园文化塑造人

学校充分发掘校园环境的育人因素，创造了赏心悦目的卫生环境和浓厚的文化氛围。每一年，学校都要举办读书节、艺术节、体育节等校园文化活动。同时，学校也以创办“环境育人星级学校”为抓手，不断提升学校文化品位，营造了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。

2．发挥团队组织的独特作用

我们把全面提高团员整体素质，真正形成团结、奋发、创新、活泼的集体作为共青团的工作目标。每一学期都以重大活动为契机，开展各种适合青少年学生特点的主题教育和实践体验活动，让广大共青团员在活动中提高自身素质。

3．积极开展法制宣传教育

我们结合学生年龄特点、充分运用各种资源、采取各种形式，开展具体、形象、生动的法制教育活动。我们不但利用国旗下讲话、班会及其他一切有利的时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识。我们还邀请部分法制工作者对学生进行法制教育，强化法制意识，学会防罪错，防受错。学校聘请北辛派 12

出所副所长黄今同志担任学校法制副校长，并先后多次组织召开法制报告会。

4．全面推进家庭教育

我们借助市教育局家庭教育中心的帮助，提高了家长学校的办学质量，扩大了学校教育对家庭的影响。并定期召开家长会，及时向深长汇报学生在学校的各方面情况。

四、安全保卫

“安全大于天，责任重于山”，学校注重校园安全工作，始终将安全工作作为头等大事来抓。学校重视技防设施的投入，学校严格按照上级要求配备相关的安保器械。同时，学校加大技防资金投入，新校建成后，学校投入资金安装了视频监控系统和红外线报警设备。学校视频监控及红外线报警系统实现了无缝覆盖。

五、财务与后勤管理

随着教育事业地不断发展，对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设工程”的要求。学校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，深入教师，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。

1．财务管理方面

我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，做到收支两条线。经费使用做到合法、科学、高效。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范，学校代办费做到支出项目清晰，收费有公示，结算有清单。

2．校舍设施管理方面

我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，多年来，校舍整洁如新，设施完好无缺，尤其是校容校貌方面得到各级领导及社会各界的好评。

3．教学设备管理方面

我们积极创造条件，以推进教育技术现代化为目标，增添了大量的教学设备。为充分发挥网络资源对教育的辅助作用，新校建成后，学校在资金紧张的情况下，投入40万元为每个教室配备了多媒体教学设备和智能广播系统，投资40万元为所有课任教师配备了笔记本电脑，真正实现了校园数字化。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。

4．图书资料管理方面

我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量，目前图书室藏书近10万册，订阅各种报刊杂志100多种。2009年，学校还被滕州市教育局评选为“书香校园”。

第三部分

存在的问题及今后的工作打算

通过自评，我们清晰地意识到，学校取得了一定的成绩和进步，但也存在着诸多的问题和不足：

1．学校人事及评价制度的改革还有待于进一步深入。目前，学校聘任的青年教师居多，他们对学历进修与职称评审不太关心，甚至认为改革与青年人无关。因此在日常工作中就没有了动力和目标。

2．新一轮的课程改革与学校教师的现状尚有较大的距离。教师接触新课程以后，将会面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战，教师如何理解、应对这些新事物是我们必须解读的问题。

3．骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻身“滕州市骨干教师”“滕州市明星教师”“滕州名师”的行列较少，这同我校“全面发展，争创一流”的办学目标极不相称。

4．面对人民群众对优质教育资源的强烈渴望，目前学校班级人数较多。

鉴于上述问题，下一阶段我们将做好以下几个方面的工作。

1．进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的课程改革方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。

2．进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法，打造出尚贤中学教师品牌。

3．进一步加强科研工作。提高科研品味，缩短教师由“经验型”向“科研型”转变的进程，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。

4．进一步优化办学条件。学校将以迁入新校为契机，加大教育投入，高标准配臵各类教学设施，实现教育设备的现代化。

5．进一步完善规章制度。再用一至两年的时间，使我校的管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。

6．进一步提高教学质量。全力打造高效课堂，完善“五主四环节”课堂教学模式，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。

7．进一步规范办学行为。严格执行上级招生政策，控 16

制班级规模。

我们景山人相信：有政策的支持，有上级领导的关心、指导，有景山学校良好的基础和传统，只要我们以科学发展观为指导，同心同德，改革创新，求真务实，扎实工作，创先争优，就一定能全面提高教育教学质量，办出让人民满意的教育！

我们有理由相信，景山实验学校的明天一定会更加美好！

第二篇：实验学校义务教育均衡发展自评报告

靖江市实验学校义务教育均衡发展自评报告

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，我校在上级部门的关心和指导下，不断加大教育经费的投入力度，学校办学条件得以不断改善和优化，坚持以人为本的管理理念，努力实施素质教育，全面落实育人任务，取得了可喜的成绩。现在，就学校在不断提高义务教育办学条件方面所做的工作和取得的成绩向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

靖江市实验学校是一所九年一贯制学校，创办于1998年。学校小学部占地约5.06万平方米，生均占地面积23.32平方米，初中部占地约4.819万平方米,生均占地面积25.65平方米，校舍面积近4万平方米，小学、初中生均校舍建筑面积分别为8.86平方米、9.75平方米；校园布局科学和谐，校园环境优美，绿化面积达2.143万平方米，是江苏省绿色学校。

学校现有80个教学班，小学43个班，平均班额50人，初中37个班，平均班额52人。现有教职工244人，其中专任教师237人，小学教师105人，师生比1:20.67，高一级学历教师达100%，初中教师132人，师生比1:14.23，高一级学历教师达99.24%，其中县级以上骨干教师小学22人，初中27人。学校硬件设施齐全，建有中小学综合教学楼、学生公寓、风雨操场、师生餐厅和塑胶跑道，升级改造了学校网络系统，改造了有线电视系统和广播系统；实现了多媒体电教设备全覆盖；校园电视台、天文台、图书馆、实验室、生态模拟教室、微格教室、信息控制中心等，设备功能齐全，具有强大的教育教学辅助功能。学校被评为“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省实施教育现代化工程示范学校”、“泰州市义务教育现代化学校”。

近年来，学校先后获得了江苏省文明单位、江苏省德育工作先进学校、江苏省平安校园、江苏省优秀少先队集体、江苏省青少年科技特色学校、中国少年科学院科普基地、全国特色教育示范基地、江苏省教育系统优秀家长学校、江苏省健康促进学校银牌、泰州市三进工作特色校、示范校、泰州市阳光体育运动先进学校等荣誉称号。

二、学校发展定位

我校秉承“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，坚持素质教育的办学方向。多年来，在基础教育这块热土上，我校领导与全体教职工孜孜以求，探索前行，逐步形成了“爱、真、律、新”的校风、“博、谐、精、创”的教风和“勤、协、思、活”的学风；明确了“尚德、笃学、力行”的校训。为促进学校内涵发展，根据我校九年一贯学制特点，2011年，学校经过多方调研和广泛征求意见，在对我校多年办学实践进行理性思考的基础上，将学校的办学思想定位为：九年影响一生，并进一步明确了办学目标：全面和谐发展，科学艺术见长。

三、学校在义务教育均衡发展方面所做的工作 1.高标准配备教育教学设施

为了使学校的教学设施设备能够更好地为教学工作服务，努力提高现代教育技术的使用效益，学校不断加强基础设施建设，对学校各室的仪器设备的维护、更新、增添也是不遗余力。

学校现有普通教室80个，室内多媒体教学系统、音响系统齐全。有理化生实验室共10个，科学实验室3个，计算机网络教室6个，网络教室计算机小学达10.14台/100名学生，初中达11.18台/100名学生，学校有专门的音乐教室、美术教室，配有钢琴、电子琴和音响设备及教学器材，有专门的体育器材室且器材充足，各科专用教室共计28间，室内仪器设备齐全，教育装备高于省标三类标准，均能满足当前教学需求。学校图书楼包括教师阅览室、学生阅览室、藏书室，共有图书11万余册，小学生均拥有图书28.02册，初中生均拥有图书30.82册。学校现有300M环形塑胶运动场一片，篮球场、羽毛球场、乒乓球场若干片，生均体育活动面积4.32平方米，学校的风雨操场为学生提供了良好的运动场地。

2.不断加强教师队伍建设

（1）师德为根，一以贯之守护职业操守。如果把教育比作一棵正在慢慢成长的树，那么师德就是这棵教育树的根，根有多正，扎得有多深，决定了这棵教育树能长多粗多高，能结多少教育硕果。因此学校一直把师德建设作为教师队伍建设的主要抓手，认真组织教师学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，积极开展践行新的师德规范“查、评、改”系列活动，使师德建设深入人心。先后开展“践行师德规范、做人民满意教师”演讲比赛、“办人民满意教育、做人民满意教师”的签名承诺活动、“规范教学行为、拒绝有偿家教”公开承诺书签订活动。组织教师积极参加各种“为民服务”、“义工服务”等活动，学校将师德师风建设纳入年终教师绩效考核，在岗位聘用、评优评先、晋职等评价中实行师德师风一票否决制，积极开展“廉政文化进校园”活动。通过多种举措，强化了师德规范，树立了学校教师良好师德形象。学生、家长对我校师德建设满意度高。（2）师能为干，锲而不舍提升专业素养。敞亮的教室、先进的教育设施，对于学校的发展固然重要，更重要的要有一批德才兼备的优秀教师。为了不断提高教师的师能，学校组织开展各种教育改革研讨活动。如集体备课制度，加强教材研究。提倡教师二次备课，使得备课能够将个人的解读与群、集体的智慧融为一体，提高教学设计的可行性，有效性；开展多种活动，优化课堂效益。采用“同题异构”的方式进行教研活动，不断进行“主体参与课堂教学模式”、“交互式质疑课堂教学模式”、“活动课教学模式”的探索，构建灵动课堂，教师优课率达85﹪以上。注重与兄弟学校、共同体学校的联系交流。重视青年教师的培养工作，通过校本培训、教学业务比赛、实施“青蓝工程”等方法、渠道，促进青年教师的快速成长，提升了学校教师的整体素质；积极搭建平台，培育骨干教师。学校不断加大骨干教师和优秀教师的培养力度，积极鼓励教师参与各级名师的评选活动，制定了教师专业成长规划，促进教师主动发展，制定了骨干教师培养、奖励、考核等措施，充分发挥名、特、优教师和名师工作室的作用。学校现有江苏省特级教师2人，泰州市名校长1人，泰州市名教师1人，靖江市名教师2人，多人入选泰州市名师工作室和靖江市名师工作室。

加强教师队伍的建设，促进教师的成长，为义务教育的均衡发展提供了根本保障。

3.做好安全和后勤保障工作

教育发展，安全第一，为广大师生提供优质的后勤保障工作，确保教师能够安心于教学工作，确保学生能够在一个安全、和谐的氛围中接受教育，得到发展，是学校一贯的追求。学校牢固树立“安全重于泰山”的观念，始终把安全工作放在后勤工作的首位。构建安全管理网络，加强安全工作领导，层层落实安全责任。完善安全管理制度，制定了《学校公共安全突发事件应急预案》、《学校公共卫生突发事件应急预案》等，狠抓各项制度的贯彻落实。面向全体教职工制定了“一岗双责”制度，在学校全面实施“一岗双责”制，上至校长，下至每位教职工，层层签订了“一岗双责”责任状。经常开展安全教育，组织教师学习国家教育部颁布的《中小学、幼儿安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》以及相关法律法规，定期对学生进行交通安全、食品安全、公共安全等方面的教育，增强师生安全意识，提高防范能力。严格安全管理检查，学校积极主动地和公安、工商、城建、供电等部门以及教育局校管中心联系，多次对学校周边环境进行检查，对校门秩序和校门外摊点进行整治；学校组织人员对校园供电、供水、校舍等设施进行细致排查，对食堂卫生和学生运动安全进行检查，从根本上杜绝安全隐患。校园安全设防标准全面提升，完善了集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。学校先后获评“靖江市治安安全学校”、“泰州市平安校园”、“江苏省平安校园”。

为了确保师生就餐安全放心，学校食堂制定了食堂卫生管理制度，考核奖励制度，制定了食堂安全卫生事故应急预案，要求食堂从业人员严格遵守“五常法”的管理要求，规范操作，严把食品进货关，严格执行餐具消毒制度，坚决杜绝群体性卫生安全事故的发生。为了确保学生饮用水的安全，学校为学生免费提供安全卫生的有质检报告的纯净水，对饮水机实行定期消毒，有效的保障了学生饮水的安全。

为了保证校园环境的干净整洁，学校有专职的卫生保洁员，做好环境清洁卫生工作，特别是确保学校师生洗手间（厕所）的卫生，学校所有的洗手间（厕所）除了配备有必要的水冲设备外，保洁人员坚持每天进行一次清洁工作，确保学校的洗手间（厕所）能够保持良好的卫生状态。

4.完善学校管理，提高办学质量

学校深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，加快学校管理规范化建设步伐，修订并完善了《实验学校管理制度汇编》，各部门、各条线、各人员分工清楚，职责明确，有效地保证和促进了学校的长久发展。如今各项制度已深入每位师生员工的心中，逐步内化为他们的自觉行为，使学校进入依法管理程序。学校获评市管理规范达标优秀学校。学校在依法管理的同时，注重以人为本，坚持教职工代表大会制度，增强教职工的主人翁精神，使其积极参与学校的民主管理和决策。坚持校务公开制度，实行阳光校务，根据相关规定认真做好校务公开工作，接受广大教师的监督，努力促进学校的民主和谐。

多年来学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，规范办学，认真遵照上级有关收费文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；坚持免试就近入学，均衡分班，严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，认真执行巡课制度，通过检查巡视，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，积极贯彻体育卫生条例，认真落实阳光体育1小时活动，积极开展体育艺术“2+1“活动。学校的办学理念科学，办学特色鲜明，办学成效显著。目前，学校80%的学生根据自己的爱好需求参加了相应的兴趣小组活动，各社团活动正常，特别是学校的气象小组、航模电子兴趣小组在老师的认真辅导下，取得了累累硕果。学生参团率小学、初中分别达90%、82%，学生身心健康，体质健康测试率小学、初中分别达90.25%、90.17%，学业成绩优异，学业合格率小学、初中分别达100%、97%，学校的教学质量得到了上级部门和全市人民的一致好评。

四、存在问题及努力方向

1、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。

2、狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄少年儿童辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题，努力做好教育教学工作。

五、结束语

总之，多年来，学校在认真落实义务教育均衡发展，不断提高办学水平，办人民满意的教育工作方面，得到了上级部门的大力支持，也得到了广大教师和老百姓的理解和支持，取得了令人可喜的成绩。今后我们将一如既往地努力工作，以更高的标准去不断改善办学条件，以更高的标准去不断提高管理水平，为培养高素质的“四有”新人做出自己应有的贡献。

第三篇：平鲁区启明实验学校师德建设自评报告

平鲁区启明实验学校师德建设自评报告

弘扬教师高尚师德 提高学校办学质量 ——平鲁区启明实验学校师德建设自评报告

近年来，学校认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强和推动教师职业道德建设，注重教育内涵发展，办出特色、办出水平，主要工作事迹是：

1．师德建设注重常规化

第一，提高思想认识。工作常规化是师德建设的保障。我校党支部高度重视师德建设工作，将师德建设作为学校管理的一项常规工作，作为群众性的活动来开展。认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》与师德建设等文件精神，近年来，利用例会、板报、广播站、校园网等形式持续开展“师德建设年”活动，弘扬教师的高尚师德，激励广大教师积极贯彻落实国家、我省教育改革和发展规划纲要，认真履行人民教师崇高使命。学校全面贯彻国家教育方针，端正办学思想，树立“育人为本”教育观，把育人为本作为教育工作的根本要求,一直注重做好“着力打造师生快乐成长共同体”这篇文章。

第二，明确工作目标。学校以“学生健康成长，教师专业成长，学校科学发展”为办学理念，以“建快乐成长殿堂，做特色办学文章”为工作目标，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及师德建设等文件精神，结合学校实际，编制学校“十二五规划”。在“十二五”期间学校教育发展的总体目标“五优一领先”中，充分体现师德建设活动内容，明确师德建设的具体目标。同时，根据有关规定与要求，做到开展师德建设工作有计划、有方案、有措施，在开展师德建设活动的方式方法和制度建设上有创新。

第三，面向全体学生。关爱学生，是师德的灵魂。学校树立“学生利益高于一切”的学生观。以学生的智力、身心、个性同步成长为目标，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。结合初中生的年龄特点，深入开展“法制、安全与品德”三项教育活动，组织观看了《开学第一课》，开展“和诚杯”首届双阳街道中小学生田径运动与第四届校园科技文化体育艺术节活动，构建学校、社会、家庭三位一体齐抓共管长效机制。注重学生身心尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，并为终身发展奠定基础。

2．师德建设注重制度化

第一，强化爱岗敬业思想。爱岗敬业，是教师职业的本质要求。学校根据师德建设的要求，狠抓爱岗敬业教育与教学常规管理，继续完善并实施《双阳中学岗位职责与制度汇编》、《双阳中学教研组长备课组长工作月考考核评价方案》，对教学活动进行有效监控，不断完善教学质量评价办法，全体教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。严格执行课程计划。无乱办班、乱招生、乱收费现象，按规定开齐课程、开足课时，积极开发利用课程资源。

第二，加强教师能力建设。教书育人，是教师的天职。我校树立“教育大计，教师为本”教师观，以不断提升教师职业道德感、专业成就感、工作幸福感为抓手，注重促进教师专业成长。学校继续完善修订了“教师坐班与考勤管理暂行规定”以及“奖励性绩效分配方案”与“职称评审量化考评”等规定，加强能力建设，充分发挥教师的主动性和积极性，促使教师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。教师工作积极性高，学习氛围浓厚，逐步形成钻研业务、努力进取的良好风尚。

第三，完善民主管理机制。制订“学校领导班子建设实施方案”，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒作用，班子成员团结协作，落实党风廉政责任制，保持共产党员先进性教育活动的长效机制，广大党员干部的宗旨观念明显增强；坚持民主集中制，着力完善议事规则，发挥教师主人翁精神，20l0年4月召开第六次教代会二次会议，同年12月召开第六次教代会第三会议，教代会制度运行顺畅；做好校务公开工作，在学校重大决策、财务管理、工程建设、职称评审、奖惩等方面增加透明度，学校民主管理的水平不断提高，为促进学校发展提供精神动力和组织保障。

3．师德建设注重针对性 第一，加强师风师德建设。为人师表，是教师职业的内在要求。学校贯彻落实《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》等规定精神，开展“教师职业道德经验交流年会”、“教师忌语二十条”教育等专项活动，将学习各级教育工作会议精神、各类先进的教育理念和经验作为师德建设的常规工作，扎实开展教师职业道德考核工作，教师团结协作，改革意识、大局意识进一步提高。能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

第二，激励教师终身学习。学校合理调配任课教师，积极搭建促进教师成长的舞台，让教师组成小组，自定交流专题，通过轮流主讲、互动研讨、专题辨析、成果展示等途径搞好活动；学校制订实施分类培训计划，校本教研和校本培训常态化，全体教师按规定完成继续教育；继续为教师培训和进修提供机会，在时间和资金上给予支持并与职称评聘、评优评先挂钩，对专升本毕业的教师还给予一定的奖励，较为有效地促进教师自觉提高业务素质，不断提升专业化水平。学校岗位结构比例更加科学，教师结构更加合理，整体水平更加优化。

第三，逐步改善教师待遇。学校努力改善教师的办公与生活条件，关心过问并尽力帮助解决职称、住房、婚姻等问题；组织教师体检，在教师业务档案规范健全基础上，建立教师健康档案，增强教师健康保健意识；积极创造教师外出学习考察的机会，开拓教师视野；开展形式多样的比赛活动，丰富教职王的文化生活，充分调动教职工的主观能动性，增强克服困难的信心和意志，增强了学校的凝聚力，促进教师职业道德感、专业成就感、工作幸福感不断提升。

4．师德建设注重实效性

第一，配套设施逐渐完善。师德建设离不开育人环境建设，育人环境的好坏关系到“培养怎样的人，怎样培养人”这个教育主题。学校主动与各级政府和社会联系沟通，争取得到理解、重视和支持，三年来积极筹措资金200多万元，不断完善基础设施，为实现师德建设目标提供基础性保障。同时逐步优化校园环境，加强校园文化建设，充分发挥隐性教育的功能。第二，学生身心素质优良。师德建设的成效体现在学生的身心发展上，学校通过青少年足球社团的运作和巩固市级文明礼仪示范校成果，学生日常行为规范与文明礼仪教育得到加强，大部分学生养成良好的行为习惯，普遍具有自尊、自信、合群、耐挫等个性品质。一部分学生在“小发明、小创造、小论文”比赛活动中取得不俗的成绩，组织学生参加2010年朔州市第九届青少年科技创新大赛，学生体美音等学科的及格率均在90％以上，学生体质健康标准合格率符合规定的标准。

启明实验学校 关于师德大讨论实施方案

关于开展以师德建设为核心的思想作风、工作作风和纪律整顿活动的实施方案

一、指导思想：

按照《中小学教师职业道德规范》要求，围绕推进教育改革，以提高教育质量为中心坐标，优化育人环境，优化师资队伍，优化课堂教学，强化教育管理，规范教育行为，从严治教，刻意追求教学质量的先进性，刻意追求教育管理的先进性，刻意追求教育教学方法的先进性，强化管理、严要求、深解剖、硬整改、努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的校长，教师队伍。

二、整顿内容：

以“五讲”、“十查”、“三项教育”为主要内容。

“五讲”：讲工作，比能力；讲原则，论责任；讲形象、提素质；讲效益、看质量；讲奉献、创新风。

“十查”：一查擅离职守，离岗脱岗，替教顶岗；二查无病呻吟，小病大养；三查工作懒惰，作风飘浮，责任不明；四查迟到早退，纪律涣散；五查不备课，不批改，工作马虎，出勤不出力；六查师德滑坡，拜金主义，个人主义严重；七查观念陈旧，懒于学习研究，工作无起色；八查乱招生，乱扩规等不规范行为；九查乱收费、乱补习、收受家长的钱物；十查对新课标不熟悉，教学方法不得当、事业心、责任性不强。

三项教育：终身从教，为教育事业献身的理念教育；规范行为，依法执教的职业道德教育；爱生敬业，严格严谨、务实创新的职业行为教育。

三、整顿目标：

1、提高认识。组织广大教职工认真学习，联系实际，深刻反思，查摆在思想、工作和纪律等方面存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，确立坚定正确的职业理想信念。

2、优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，牢固树立“为人师表，教书育人”的基本道德品质。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，使广大教育工作者增强工作责任心，忠诚党第二教育事业，淡薄名利，无私奉献，热爱学生，严谨治学，以身作则，用先进思想引导学生，用科学知识教育学生，用高尚品格影响学生，使教师成为学生的良师益友，成为社会普遍尊重的人。

3、端正师风，大力弘扬和倡导热爱教育，团结合作，廉洁从教，为人师表的思想作风；勤奋学习，严谨治学，实事求是，联系实际的学风；关爱学生，诲人不倦，善于创新，勤于教改的教风。

4、树形象、促提高。坚决查处各种违纪行为，使广大教师遵纪守法，积极工作，自尊自爱、自强。塑造教师和教育的良好形象，促进教育教学质量的全面提高。

四、步骤和方法：

由联校统一制定活动安排表，分发各校一边工作一边整顿。分四个阶段进行： 第一阶段：宣传学习（9月1日——9月20日）。

通过动员，广泛宣传，提高广大教师对整顿活动重要意义的认识，积极参加整顿活动，认真组织学习《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及其它有关的上级文件精神。

第二阶段：对照检查（9月21日——10月10日）在学习提高的基础上，对照“十查”内容，认真查摆自身存在的问题和不足，同时，也查学校领导班子及其成员自身存在的问题。

第三阶段：整改提高。（10月11日——10月 30日）针对查找出的问题，进行梳理，制定改进措施，完善制度要求和考评办法，彻底解决存在的问题。

第四阶段：考核验收（10月31日——11月20日）联校对各学校整顿工作进行考核验收，考核验收的重点内容是看问题揭露了没有，差距找准了没有，制度措施完善了没有，验收不合格的进行“补课”。

五、整顿的原则：

这次整顿必须坚持高标准、严要求、出成果、见实效。立足于提高校长、教师的思想水平，立足于解决实际问题，立足于制度建设，班子建设和队伍建设，立足于提高教育管理水平和学校办学水平。

六、加强领导、扎实工作、讲究实效：

1、联校成立整改领导小组，全面负责组织领导这次整顿，及进一步了解和反馈整顿进展情况。

2、各学校要成立以中心校长、（主任教师）为组长的领导机构。按照本方案认真组织落实。

3、整顿占用课余时间和星期日进行，不停课。

4、整顿的每个阶段，教师都要写出相关的书面材料，学习阶段写心得体会材料，对照检查阶段写自查和互查材料，整改阶段写工作建议打算材料，这些材料要专人保管，存入档案

5、坚持整顿同保持共产党员先进性教育活动相结合。

6、考核验收既要看文字材料，又要进行民主测评，检验效果。

第四篇：景山实验学校安全教育活动周工作总结

景山实验学校安全教育活动周工作总结

为切实加强本校的安全教育工作，造就良好的教书育人环境，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财产安全，在今年的“安全教育周”里。紧密围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一主题，结合本校实际情况，积极开展安全教育系列活动，强化学生安全意识。并制定学校安全教育周活动方案，主要工作如下：

1、通过周例会统一思想，提高认识。为进一步加强我校安全教育工作，在坚持抓好教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，落实层级安全责任制，并结合学校具体情况，深入开展安全隐患大排查，迎接中粮集团安全检查。从思想上不断提高认识，做到时时讲安全、事事讲安全、人人都安全。

2、利用星期一升旗仪式、班会课，对学生进行交通安全、消防安全、体育活动安全、饮食卫生安全、外出活动安全以及其它方面的安全等安全教育。

3、3月26日下午学校迎接中粮集团北京总部安全专家春季安全检查，并顺利通过检查验收。

4、3月26日下午发放致家长一封信，要求家长配合学校开展交通安全教育。

5、3月27日下午第三节课全校学生观看安全教育视频，提高学生的安全意识和自我保护能力。

6、利用学校小百灵广播站进行安全宣传。

7、对学生布置“学校安全隐患我发现”隐患排查作业。

通过安全教育周系列活动，普及了安全知识，促进了校园的安全，提高了全体师生的自我防范意识和自护自救能力。学校安全工作涉及面广且任重道远，今后，我们将继续采取切实可行的措施，做到警钟长鸣，加强防范，加强各部门之间的协调，努力为学生的健康成长营造一个良好的育人环境。

景山实验学校

2013年3月29日

第五篇：自评报告

创建省级义务教育合格学校自评报告

排头乡中心小学

排头乡中心小学是一所全日制完全小学，地处涓水河畔，韶回公路和潭花公路交汇处。建校于一九六九年，是一所年轻的农村中心小学，九三年被评为湘潭市合格中心小学。撤区并乡后，被定为排头乡窗口中心小学。目前学校占地平方米，其中校舍面积平方米。拥有图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体室、电脑室等11间功能室。其中图书室藏书一万四千多册，电脑室装机三十台，其他功能室设施齐备。此外，学校还拥有4×80M直跑道和200米环形跑道及水泥篮球场。学校美化和绿化已具规模。配备齐全的设施和优美宜人的环境为素质教育的全面实施奠定了坚实的基础。

目前，学校拥有全日制教学班6个，学生300人，教职工16人，这些教师具有良好的政治素质和业务素质，其中有党员5人；中青年教师占40％；教师学历合格率100％，其中具有大专学历的有 人，本科学历有 人；有小学高级（中学一级）职称12人，小学一级职称3人。良好的师资为素质教育的全面实施提供了有力的保证。全体教师坚持以育人为立校之本，视创新为办学之魂，学校教育、教学、教研水平一直居全乡前列，从二000年至今，有近十位教师的三十多堂次课在市县各级各类赛课活动中获得一、二、三等奖，有近百篇论文在国家省市县评优活动中获奖，有八十多名学生在各级各类竞赛中获得佳绩。学校曾连续多次被乡评为“明星学校”，二000年被评为县“文明卫生单位”，二00三年被评为县“示范性完全小学”，二00五年被认定为市级“现代技术实验学校”，二00九年创建省级合格学校。

义务教育合格学校建设是今年全省为民办实事的主要内容之一，我校以此为契机，解放思想，突出重点，全面规划学校的科学发展，深入细致地做好各项工作，力争整体提升办学水平，创办人民满意的教育。根据上级的有关指示，我校本着实事求是的原则，对照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，对学校工作进行了全面严格的自评，现将自评结果报告如下：

第一章 总则

第三条：在市政府召开“农村合格学校建设布置、动员会”后，我校迅速行动，全面规划“创建工作”，在教育局“义务教育合格学校建设工作领导小组”的指导下做了如下工作：

1、组织全校教职工学习了《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》、《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》、《湘潭市人民政府关于湘潭市义务教育合格学校建设的实施意见》和湘潭市教育局廖贻仲局长在全市“农村合格学校建设动员布置”会议上的重要讲话。

2、成立了“排头乡中心小学合格学校建设工作领导小组”，制定了“领导小组工作职责”。

3、制定了《排头乡中心小学创建义务教育合格学校工作方案》。

5、召开了全校“合格学校建设动员大会”。

第二章 校园规划建设

第四条：我校服务半径7km以内的入学适龄儿童全部就近入学。第五条：我校教学区、体育运动区、生活区布局合理，分区明确，整体协调。校园内绿树成阴，环境优美，文化氛围浓郁，符合小学生身心发展的特点，有利于学生和教师学习、工作、交往，能确保师生安全。

第六条：我校占地面积能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。

1、我校占地面积为 m2，生均占地面积 m2，超过了合格标准。

2、我校学生体育运动场地面积是 m2，生均面积为 m2；有200 m环形跑道田径场一个，面积为 m2，含标准篮球场1个；有水泥操坪4块，面积为3417.8m2；有风雨活动室1间，面积为 m2。

3、我校绿化总面积为1100 m2，生均面积约为4 m2。

第七条：我校校舍建筑总面积为 m2，生均面积为 m2，有功能室11间。

第八条：我校校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，校舍安全，无D级危房。

第三章 装备条件

第九条：我校公共教学用房齐全。

1、有音乐室，有美术室、劳动技术室、多媒体教室、体育器具室、仪器室、科学实验室，计算机教室、图书室、阅览室、电子备课室。

3、有卫生室1间，并有兼职校医保健教师1人。

4、有综合档案室1间。

5、学校有行政办公室1间，教师办公室宽敞。第十条：我校实验、仪器设备齐全。

1、有科学实验室，内部设施齐全，学生按课程要求做各种实验。

2、我校数学、科学教学仪器配备符合《湖南省中小学数学、科学仪器配备目录》。第十一条：我校教学仪器、设施齐全，信息技术设备优良。

1、我校根据课程标准和本校实际，按《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求，配备了音体美卫艺和劳动技能器材。

2、我校有计算机教室1间，学生用机为30台；有多媒体教室一间，面积为65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教师电子备课室，有远程教育收视设备。

第十二条：我校图书室藏书量为14000册，超过生均标准；报刊杂志共 种；学科教学参考资料、工具书能满足教学需要。每年新增图书比例达到了藏书量标准的1％。

第四章 生均公用经费

第十三条：我校生均公用经费足额、及时到位，并每年有较大比例的增加。2008年下拨公用经费为 元，生均为 元；2009年下拨公用经费为 元，生均为 元。公用经费基本能满足办学需要。

第十四条：我校按照国家有关政策规范公用经费使用与管理。制订了《财务管理制度》和《公用经费管理制度》，按财务要求编制预决算。严格审批公用经费开支，没有在公用经费列支人员经费和基建投资。

第五章 队伍建设

第十五条：我校有一支以校长为首的优秀领导班子。

1、校长胡建平，本科学历，中共党员，1993年参加工作。校长热爱教育事业，热爱本职工作，有10余年从教工作经历，对教育工作熟悉，具有履行职责的专业知识与职业技能，并有一定的创新能力，有20多篇教育教学论文、经验总结、课题研究成果在市县获奖。参加过校长岗位培训和提高培训。

2、我校有校级领导3人，大学本科学历1人，大专学历3人，平均年龄33岁。领导班子按选拔程序任用，精干贤能，结构合理。

第十六条：我校教师队伍优良，结构合理。

1、我校教师均有教师资格证书，全部持证上岗，编制数合理。

2、有语文、教学、外语、科学、信息技术专任教师；有兼职心理健康教育教师和保健教师。

3、教师队伍职称、学历、年龄结构较合理。

☆ 职称结构：有小学高级教师12人，小学一级教师3人。☆ 学历结构：本科 人，大专 人，中师 人。

☆ 年龄结构：50岁以上6人，36～49岁5人，35岁以下5人；中青年教师占全校教师总数的60％。

第十七条：我校有一支具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生成长的教师队伍。

1、我校非常重视教师培训工作，每年选派教师参加各种观摩学习；学校通过校本培训，采取多种形式对教师业务理论培训和教学基本功培训，帮助教师更新教育观念，走进新课程，提高教育教学水平。

2、我校每年举办1-2期师德师风培训班，并有针对性开展师德师风教育，全体教职工能自觉遵守师德要求，规范教育行为。

3、我校教师普通话达标率为100％，信息技术达标率100％。

第六章 学校管理

第十八条：我校管理机构齐全，分工合理，职责明确，管理有序。

1、我校实行校长负责制，学校实行了行政负责人竞聘产生，校长聘任制度；学校各岗位教职工实行聘任制。

2、我校设置了教导处、总务处、少队三个二级机构，具体分管教学、学生、后勤等工作；有语文、数学、综合三个教研组，能有效保证教育、教学、教研工作的正常开展。

3、我校制定了各部门、各岗位工作职责，有检查、考核、奖励制度。

第十九条：我校管理能实行民主集中制，群团组织能充分发挥各自的作用。

1、我校制定了校长行政办公会议制度，一般每两周召开一次，实行民主集中制的原则。校长行政办公会议主要研究学校发展规划，议定学校重大事项，反映教职工和学生的意见，安排学校阶段日常中心工作。行政会议定的事情或决定，由教导处、学生处、总务处组织实施，通过校例会布置落实。

2、我校建立了教职工代表大会制度，每年召开一次以上教职工代表大会，强化民主管理和民主监督，审议、表决学校重大事项。

3、我校有党支部、工会、少先队组织。党组织能充分发挥政治核心作用，全体党员能发挥先锋模范作用。学校能按规定及时拨交工会经费；工会组织在关心职工、维护职工合法权益方面能充分发挥桥梁作用。学校党支部每年召开专题会议研究工会、少先队工作。

第二十条：我校制定了较全面岗位职责，教导处、学生处、总务处、教研组，图书、仪器、档案管理员等均有相应职责。每年进行考核，对评为优秀的部门和管理员进行奖励。

第二十一条：我校制定了《教职工聘任工作实施方案》、《教职工人事管理办法》、《考勤管理制度》、《奖罚方案》、《教师考核方案》、《小学高级教师职评方案》。实行教师聘任制，做到了责任明确、考核严格、奖惩分明。

第二十二条：我校制定了《财务管理制度》、《公用经费管理制度》；成立了以校长为组长的经费预算编制领导小组；有专职财务人员；经费支出严格按预算执行，坚持校长一支笔审批，财务行为规范。

第二十三条：我校制定了仪器设备、图书资料、文体器材、卫生设施、安全设施等方面的管理制度，全体师生能较好地遵照执行。教育资源配置合理，使用效率高。

第二十四条：学校安全机构健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度和安全应急预案，每年与部门和各年级签订了“安全工作责任书”，明确了责任；聘请了派出所民警担任我校法制副校长，协管学校安全工作。

2、我校定期对学生进行安全教育，校内红领巾广播开辟了安全知识专栏，组织学生开展了防地震、防火灾等逃生演练，学生安全防范意识强，多年来学校未出安全责任事故。

3、我校坚持对校园和校内设施进行安全检查，排查隐患及时整改，确保师生的生命安全。

4、学校坚持24小时值守和夜间巡逻制度；节假日每天有一位学校行政值班护校。第二十五条：我校坚持校务公开制度；成立了以校长为组长的校务公开领导小组和校务公开工作机构及以工会主席为组长的监督协调机构；在学校设置了校务公开栏，并及时、全面进行校务公开。

第二十六条：学校十分重视教师的成长与发展，的一支精良的教师队伍。

1、制定了《2007—2010教师队伍建设规划》，提出了：“一三五名师工程”计划和“有本事就推，有能力就上，有贡献就奖”激励原则，鼓励教师参加学历培训、继续教育、多出教研成果，争做市县学科带头人和骨干教师。

2、我校坚持以人为本的原则，实行“事业吸引人，情感留住人，政策激励人，管理鞭策人，岗位造就人，培训提高人，环境催促人”的工作思路，切实关心教职工利益，为教职工办实事，2008年兴建了教师宿舍楼，为全校教职工购买了平安保险，为全校女职工购买了安康保险；工会组织切实维护教职工的权益，护贫帮困。

3、学校评优评先坚持向一线教师倾斜的政策。

4、学校每学期均开展了教育教学竞赛活动。

5、我校已通过了“模范职工之家”验收。

第七章 教育教学

第二十七条：

1、我校全面实施素质教育，推行创新教育，成立了以校长为组长的素质教育领导机构，以课堂教学为主渠道，推进素质教育向纵深发展，让我校学生全面发展、快乐成长。

2、我校每期的工作计划，均把素质教育作为重点内容；每期的工作总结，以总结素质教育成果为主，保证了素质教育能在实际工作中得到真正落实。

3、我校每期制定德育工作计划，有安排和总结，每期召开有全校教职工参加的德育工作会议，布置、检查德育工作。

4、我校通过思想品德课，提高学生思想道德水平，其它学科渗透，各科教师立足于课本，结合教学内容，联系学生实际，确定德育目标，寓德育于教学各个环节之中，使德育贯穿于教育教学的全过程。学校把学科渗透德育作为教学评优和教案评优重要内容之一。并发动教师撰写德育工作论文和经验总结。

5、着力推进绿色德育；利用国旗下讲话、红领巾、黑板报、班队会和重大节日实施传统形式德育渗透，并结合时代特点创新德育活动。2006年以“八荣八耻”教育为主题；2007年开展了“我心中的社会主义新农村”、“民族精神代代传”主题教育；2008年开展了“心系灾区”献爱心活动和“传播奥运理念，弘扬奥运精神，激发爱国热情”的系列活动，2009年开展了庆国庆60周年系列活动。

第二十八条：

1、我校坚持面向全体学生，没有开设重点班、实验班，学生成绩不排队公布，只通知学生本人。

2、我校转化后进生有具体的措施，每学期向教师收集部分转化学困生的典型材料。要求教师因材施教，促进学生德智体美全面发展。

第二十九条：

1、我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，由教导处具体负责实施德育工作，部门负责人、年级组长、班主任、少先队大队辅导员是德育工作骨干力量；学校强调“管理育人、服务育人、环境育人”的理念，全校教职工都是德育工作者。

2、我校建立了“三结合”教育网络。成立了家长委员会，制定了家委会章程，与学生家长建立了密切的联系，聘请了派出所民警担任我校法制副校长，共同对未成年人进行教育。

3、彭总故居是我校德育基地，曾组织学生参观学习，有针对性的对学生进行爱国主义教育。

4、我校一至六年级全部开设了《品德与生活》或《品德与社会》和心理健康教育课程，有兼职心理健康教育教师，每周有一节班会活动课。

5、我校建立了家访制度，每学期期中为集中家访时间，平时有针对性地进行家访，每学期家访率在30％以。

7、我校重视对学生进行行为规范教育，张贴了教育部新颁布的《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生熟记并落实于行动之中，每年推选区市级三好学生，评选“校园十佳”、优秀少先队员和校内三好学生。

第三十条：

1、我校严格按教育部颁布的课程计划开设课程，教学严格按课表执行。学生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新华书店统一订购的经国家或省级教材审定部门审定通过的教材。

2、我校制定了系列教学管理制度，并及时修订，做到与时俱进，能充分体现新课程改革的要求。学校建立了行政值班制度，并严格监督教学秩序和教师的教学行为。

第三十一条：

1、我校非常重视体卫艺工作，有分管副校长。

2、我校体育场地和器材基本达标。

3、我校按要求开足了各年级体育课，长期坚持“两课、两操”，开展了“大课间活动”，保证了学生每天在校有1小时以上体育活动时间。全校学生体育达标率每年都在98％以上。

4、学校坚持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，经常进行健康教育。利用多种形式教育学生防治常见病、多发病、近视眼，学校坚持卫生清扫、检查制度。

5、我校注重加强艺术培训和特长教育，坚持开展第二课堂活动或兴趣小组活，培养了学生艺术素养，近几年我校有多名学生荣获湘潭县“艺术百佳”称号。

第三十二条：

1、我校注重在科学等课程中开展实验教学，能结合教材实际开出规定要做的实验。

2、我校是省级“现代教育技术实验学校”，各班都配备了现代教育技术设备，全校教师都掌握了现代教育技术设备使用技能，能利用现代教育技术手段辅助教育教学工作。

3、我校每年组织学生开展科技实践活动。第三十三条：

1、在校园文化硬件建设方面，建有文化墙、黑板报长廊、宣传标语和警示牌；新建和改造了花坛，利用优美的环境育。

2、我校各年级根据学生的年龄特征每年组织了一次以上的文体活动。第三十四条：

1、学校有课外活动的整体安排，有体育、文艺、科技、电脑、英语等各种兴趣小组。

2、我校经常组织学生在基地开展保护环境的宣传活动、清除白色污染和养护花草树木的实践活动。提高了学生的环保意识，培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。

第三十五条：

1、制定《排头乡中心小学生综合素质评价方案》。

2、根据新课程改革要求和学校的“方案”，我校每学期对全校学生实行综合素质评价，并对评价结果进行了统计。几年来，我校学生的综合素质评价合格率均为100％。

第三十六条：

1、我校成立了校本教研工作领导小组，制定了校本教研制度，开发了校本培训教材，实施校本培训。

2、学校成立了语文、数学、综合等3个教研组，坚持相互听课、评课，组织开展业务学习。

3、在教学课题研究方面，几年来我校参与1个国家级课题的研究和2个县级课题研究参与了2个省级课题的研究，有部分已取得了阶段性成果。

第八章 办学水平

第三十七条：

1、我校根据教育局规定，招收服务区内年满6周岁的健康儿童免试入学。

2、我校每年对服务区内的学龄前儿童进行了详细摸底，做好了学生读书信息记录。第三十八条：

1、制订了《扶困助学制度》，每年我校多方面筹集资金，对困难家庭的学生给予100元至200元资助，并有相关记录。

2、学校有心理健康教育计划，有心理咨询室，每学期进行了1-2次心理教育讲座。

3、制订了《保学留生制度》，多年来我校未出现过辍学情况；有学生异动情况记录，学生异动手续齐全；有毕业生去向表和去向证明。

4、有完整齐全的学生学籍申报资料。第三十九条：

1、我校以国家教育方针为依据，以推进素质教育为手段，每学期开展了促进学生德、体、美、劳全面发展的系列活动。

2、在推行国家新的课程标准中，我校特别重视学生个性潜能得到发展，有学生个性潜能发展的典型材料。

3、我校的教学质量得到了社会的广泛赞同，学生各科平均成绩全部合格，有学生成绩表和统计表。

4、我校学生品德优良，多年来无犯罪学生和受处分的学生.5、我校十分重视对学生进行健康教育，培养学生热爱体育锻炼的良好习惯；每年按《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，及格率均在98％以上。

第四十条：

1、划分了卫生清扫责任区，学校对清扫情况每天进行检查登记，并纳入班文明竞赛评比当中。

2、通过家长会、问卷调查等形式，我们了解到，我校的办学水平得到了服务区群众高度评价。