高二化学备课组创新计划

第一篇：高二化学备课组创新计划

高二化学备课组创新计划

高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，在上学期最后的大市统考中取得了一定的进步。为了下学期更好的开展和完成各项教学任务，现总结一下上学期的教学工作以及制定下学期的教学计划。

一、上学期的工作总结：

1、教学策略相对得当：

反应原理的学习不同于必修部分，必修侧重元素化合物的学习，只要是物质的性质，需要学生进行理解记忆的多，多数是事实性知识。而原理侧重理论知识，多数为规律性、方法性的知识，学习过程中我们备课组根据教材的特点共同研讨，课堂教学主要是规律性知识的总结与提升，课后则侧重知识的迁移应用，练习提升。

2、集体备课较好

整个备课组能够做到每节课呈现给学生的都是备课组集体的智慧，大家互帮互助，共同完成教学任务。

3、作业检查及时

备课组各成员能够针对学生每天的作业进行认真的检查，记录和反馈，能够针对学生的具体问题进行针对性的讲解和练习。采取多个方法调动学生学习的积极性。

二、本学期教学的教学计划：

本学期我们备课组主要从两大方面推进教学任务，概括为：细微之处见功效，常规之中求发展。

（一）一切从细抓起

1、充分把握学情才能事半功倍

高二的学生基础差，学习能力低下，学习习惯不规范等，这些势必阻碍了学生的学习成绩。为此，我们备课组决定，本学期主要从下面几个方面提升学生的学科能力。一是明确学生的基础水平实施因材施教。经验告诉我们学生在学习有机化学部分存在着如下缺陷：⑴对各类主要官能团的结构特征、主要性质和反应掌握不牢，容易混淆。⑵知识网络化程度差对大型推断题没有思路，不能很好的对所学知识进行准确的应用。⑶书写方程式能力及文字表达能力较差。二是改进学生不良的学习习惯，例如规范书写：通过笔记、错题本、课堂检测、作业、练习题等的书写进行强化。再如强化学生动笔的习惯，许多学生都是眼高手低，看似会了，但是一写就错，所以课堂上要求学生人人手中一支笔，随时要准备书写等。

2、落实基础

对于每部分的基础知识要熟练练习和检测，逐个过关，熟能生巧。没有扎实的基础知识无论什么样的试题学生都不会打好成绩的。针对我校学生的基础特点，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调理解与运用。认真做好单元测试和讲评。要让每个同学都要达到教学的基本要求和目标。

3、抓好课堂效率，关注每一位学生，上课力求精干、实在。

要求每个人在学案导学的引领下，有针对性地学好每一节课。同时注意因材施教。好一点同学适当增加难度，多做练习，差一点的同学要放慢讲课速度，注重夯实学生基础。弄清、弄懂学案上的必会问题。

4、优差生辅导

对后进生的辅导方面这是一件很重要的事，转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值。对于化学成绩较差的学生主要是利用课堂时间多提问、多加注意的方法提高他们的化学成绩同时课后给他们经常补课，经常给他们布置一点任务，利用课前上课的几分钟检查。

5、知识的滚动练习：

平时的练习尤其是两周一次的测试，要兼顾到前面知识的薄弱环节，通过滚动练习带动学生回顾所学知识，达到温故而知新的效果。

（二）“平凡的事情做好就是不平凡”，常规教学更为重要

1、继续加强集体备课，合作教学，发挥集体的智慧

一个人走路会走的更快，多人走路会走的更远。在今后的教学中，我们备课组成员会更加紧密团结，合作教学，努力做到教给学生的是我们备课组集体的智慧。

2、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。对于学生的作业，尽量做到全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；；每节要配有两份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。

3、注意学科基础的用语要规范和强化，这是学好每个学科的前提。

从本次考试能够看出，学生对于化学常用的基础用语掌握的不是很好，从平时的学习中要不断渗透基本用语。

4、注重学生计算能力的提高：

在平时的教学中注重学生计算能力的培养，尤其是课堂上要对学生进行限时训练，强化计算能力，结合课后的作业进行巩固提高。

5、注意应对答题心态的锻炼和培养：

从本次考试中能够看出有些学生针对陌生的试题或对于自己感觉较难的试题有些无从下手，甚至是整个都慌了，没能沉着冷静的应对，致使本来能够做对的题也失分了。所以如何锻炼孩子的应对能力也是在今后教学中需要注意的重要一个环节。

总之，一切工作尽量从细处入手，从导学案的设计、课堂结构的安排、知识点的处理、习题的布置和练习等多方面提高教学效率，设计适合学生实际的教学方法，提高学生学习的积极性，正确取得更大的进步。

第二篇：高二（下学期）化学备课组计划

文章山课件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

一、指导思想 坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗，高二（下学期）化学备课组计划。

1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。

2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。

4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法，学期工作计划《高二（下学期）化学备课组计划》。营造研以致用的教研氛围。本文内‵容摘自www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第三篇：第二学期高二化学备课组计划

一、指导思想

坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。

二、工作目标

1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。

2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。

4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。

三．具体措施

1、备课组每人上一堂研究课，每周开展一次集体备课。

2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。

3、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。

四，教学计划

周教学计划

1甲烷单元测验

2烷烃课堂练习

3乙烯烯烃

4乙炔炔烃

5苯芳香烃

6石油的分馏本章复习及检测

7溴乙烷卤代烃

8乙醇醇类

9有机物分子式和结构式的确定

10期中复习学生实验

11期中考试

12苯酚

13乙醛醛类

14乙酸羧酸本章复习及测试

15实验会考

16糖类蔗糖淀粉纤维素

17油脂蛋白质

18有机高分子简介有机合成材料

19-20新型高分子材料本章复习期末复习及考试

第四篇：高二化学备课组工作总结

2016-2017学年上学期高二化学备课组总结

徐娟

本学期高二化学备课组的教学科研重点是进一步完成从“有效教学”到“高效教学”过渡及实施，提高教学的有效性及化学期末考的合格率，同时不断促进备课组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，创出化学教学工作的新成绩。现简要总结如下：

一、勤学——新课程标准为指针

1、能积极参加化学教研组组织的教学教研活动。

2、主动学习课标及考试说明明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

3.高二化学备课组认真研究课程标准，能做到优化分层教学方法，提高教学的实效性，组织教师认真学习“化学新课程标准”的精神和内容，重点做到以下几个方面：

（1）针对学生制定不同的分层教学目标：其中1、2、3、4班以略低于高考要求为教学目标，知识体系较高为教学目标；对于5、6、7班以高考要求、学科知识体系完整为教学目标。

（2）教师先行全局把握后上课：课前要求教师认真备课、备作业、备学生、备教法、备学法、做作业；课堂讲课时做实验、讨论的问题设计、选择的例题要求符合本班学生要求，课后学生作业必须要让学生积极参与课堂学习后的成就感。

（3）坚持分层次编制教学资料，做到有的放矢：5、6、7班自强班教学资料，难度较大，指向高考，由徐娟老师负责；1、2、3、4理科班根据“起点低、多层次、够得着”的原则，选择基础知识题，编写适用于学情、难度降低的课堂练习，结合市教科院辅导材料，紧扣市教科室考试的重难点，做到夯实基础、重点突出，由李和峰、徐伟伟负责；

二．善查——认真对待每次常规工作检查

高二化学备课组认真落实学校要求，做到认真集体备课，认真完成教案、教学流程、课后反思和导学案的编制，认真规范地批阅作业，并能做到组织好备课组内的教学“试验课”、“常态课”、“研讨课”等听课和评课等常规工作

三、善思——教学水平提高的捷径

1、认真进行了每节课后进行详尽的教学反思。

2、坚持课题论文撰写、发表和有关资料的积累工作。

四、善教——三维目标为教学目标

1、高二化学备课组做到每周集体备一周的课，明确一周所要教学内容的三维目标和教学方式与方法，力求发挥集体的智慧和力量把每一学时教学内容，并随时交流听课、评课、并一起提出改进意见和重新实施。

2、本组教师利用补差或课间或面批作业等时机积极与学生交流，有效建立了师生关系。

四、实干——常规教学持之以恒

高二化学备课组在教学中从化学竞赛与辅差两方面出发，同时兼顾了优生与差生的需求，使优生更优，差生能过关，1.高二化学备课组积极开展竞赛辅导，负责人：徐娟

竞赛辅导：时间（周五下午5:15-6:00）；地点（化学实验室一）

2、高二化学备课组积极开展辅差工作

对于上学期化学基础差的同学，每位老师利用周三、周五晚上时间对学生进行个别辅导。存在问题：

（1）针对部分学生学习化学的积极性不高，以后要加大对学生的感情投入，多和学生谈心，激发他们的学习热情及对化学学习的兴趣。

（2）教师对于“蹲下来”教学，教学生能掌握的，做得不够常态，没能让全体学生动起来。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、善教、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第五篇：高二化学备课组工作总结

高二化学教研组工作总结

本学期，高二化学教研组认真贯彻市教育局、学校、年级组工作意见，以学校“创建精品学校”的要求为目标，以课堂有效教学为重点，以全面提高教学质量为中心，突出省学业水平测试及新疆班高考化学的研究，扎实有效地开展各项工作，取得了一定的成效，同时在反思中不断前行。现总结如下：

1、抓好“五认真”工作

认真确保并落实三个方面的工作：一是“五认真”工作的中心地位；二是备课、上课、作业的核心地位；三是提高课堂教学效益的重中之重地位。（1）抓实备课。完善集体备课的基本模式，即个人自备——集体研讨——定人整理——形成个案，防止产生有“集体”无“备课”的形式主义倾向，要真正使集体备课成为提高课堂教学效率的重要手段。（2）抓活课堂。在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练结合，增加有效的思维训练时间，确保课堂1/3的时间用于书面练习，提高课堂教学的有效性。（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。（4）抓精练习。每天作业要适量，要特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。（5）抓细分析。放大每次考试功能，分析到每个学生，特别是学测困难生，落实改进措施。

2、发挥教研组的功能

教研组要加强集体备课，研究新课标和教学要求，研究教材，研究课改下的必修课和选修课的教学，并最终落实到高考上。备课组要根据教务处安排的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。继续加强对新授课、复习课、练习课、讲评课的研究，着力研究复习课与讲评课模式。每周至少开展二次教研活动，做到统一教学进度、教学内容、教学要求。

3、研究新课改

就是要在新课程改革的背景下，研究新课程，研究新课堂，狠抓新教学常规的落实，各学科教师要努力研究有关本学科课程实施重点、难点，如必修模块、选修模块的教学研究、课程标准的研究，提高新课程的理解能力，研究新课程下的课堂有效教学模式，把课改的重点放到提高课堂教学效益上来。

4、专注学业水平测试

关注江苏省学业水平测试动态，认真研究学业水平考试说明，统一教学进度、教学内容、教学要求。认真研究学测复习课如何上，强化集体备课，做好复习课例题和习题的选题工作。做好任务分工。按照学期初制订的计划经常回头看。

5、不足之处：

1、艺术生化学学测的研究还不足，特别是课堂教学，对困难的准确性备还不充分，投入需进一步加强。

2、学校仅有的一个物化班学生构成特殊，在现阶段，学测考试的科目对选修化学的教学冲击很大，特别是分层教学的研究不够，措施不力。