08—09学年第一学期教学工作总结

第一篇：08—09学年第一学期教学工作总结

08—09学年第一学期教学工作总结

高三级 陈演年

本学期我担任高三理科基础班的政治科教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作：

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，备课过程始终紧扣高考考点要求，落实好重难点，在网上搜索好的资源结合VCM教学系统，做好没堂课的课件等，尽量结合学生实际，把繁杂的知识内容结合比较通俗易懂的例子让学生把握。

2、上好每一节课。课堂教学一直要求自己能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，本学期以多媒体辅助教学手段为主，创设学习情境，激发学习热情，其中更多的是培养学生分析问题的思维能力，特别是对主观题的答题思维能力培养。

3、注重作业布置并落实，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并对学生的作业情况、提问效果、课前活动等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

二、经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。

三、存在不足与今后打算：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。

2、课堂教学语言语速过快，需注意。

3、要继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好

第二篇：小学09—10学年第一学期教学工作总结

126团小学09—10学年第一学期

教学教研工作总结

本学期学校教学教研工作在校党支部及校领导的正确领导和支持下，经过全体教师的共同努力，以课改为突破口，以一切为了学生的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，结合学校实际，“以教研促教学、创建和谐校园”为实践载体，精心谋划，认真组织，圆满完成了本学期的教学、教研工作任务，在中小学“实验和信息技术”教学检查中荣获全师第二名的好成绩，在全师教育教学大检查中，我们的教育教学工作受到了上级检查组的高度好评。并受到上级主管部门的表扬。现就本学年教学、教研工作总结如下：

1、创设优良的教学环境。

为了保证教学工作的有序进行，教务处协助学校逐步完善了各项教学、教研制度。极大的调动了广大教师的工作积极性，使我校的教育教学工作更加制度化、规范化。每学期开学初，在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划、教研计划、青年教师培训计划等，并组织实施。在教务工作上，实行合理的教师分课，周密的课时安排，按时把教学计划，活动安排，分课表，课程表都提前送到教师手中，同时，做到教学教研工作有计划、有落实、有总结，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。

2．加强常规管理。

强而有效常规管理是落实教育计划的根本保证，因此本学期严格按课时计划制定课表开足上齐规定的课程门类，严格执行课程计划，加大对教师上课、备课、教案、学生作业的检查力度，本学期我们对所有教师进行了两次教案检查，学生作业2000多本次，组内公开课60余节，有效地提高了课堂教学质量，同时对教师教学工作严格管理、定期检查，做好记录，把课堂教学真正落于实处。

3、从抓好课堂教学入手

课堂教学是素质教育的主阵地，为了提高课堂教学效果，开学第一天教务处就组织成立了二个听课小组进行了随堂听课，重点对青年骨干教师和教学能力较弱的教师进行教学指导。特别是本学期的“课堂评估”工作开展的扎实有效，每个评估小组按照评估原则“实事求是，发扬民主，客观公正，鼓励进步。”对60余位教师的教案、学生作业批改到课堂教学给予评估。听完课后，各小组就与授课教师面对面进行反馈和交流，学校还举行了课堂教学评估专题总结座谈会，出席会议的有全体校领导及课堂教学评估成员。针对课堂教学中的不足之处，进行了认真的分析和总结，针对教案和集体教研制定了整改措施，使教师的日常课堂教学水平得到了明显的提高，特别是对学生写字和习作做出了明确的要求，受到了学校的高度好评。同时还对王金霞、刘桂莲两位教师进行了“教学能手”称号的认定。

4、加强教研活动，提高教研质量

学期初教务处都召开教研组长和学科组长会议，组织、指导、审查各教研组教学教研计划，组织教学研究和经验交流，加强教研组建设，营造了浓厚的教研气氛，教研活动的实效性逐步提高，尤其是本学期开展的课题研究活动，以各学科组为单位，全员参加，对所教科目进行深入细致的研究，提高了老师们针对课题进行探索和研究的能力。由于完善并实施了教师多元评价，促进了广大教师专业发展，促进了学校优良教风、学风、校风的形成。本学期为了满足教师对教学理论的深入学习，也为了校本教研的深入开展，学校新增了2000多元的理论书书籍，内容包括课堂教学、撰写教案、班级管理、学生和教师的心理健康、学校发展等诸多书籍。另外我们还积极创造条件与其它学校联系，采用走出去、请进来的方法，为我校教师提供了更多的学习机会。派体育、语文教师外出学习，让外出学习的青年教师回来后上汇报课公开课，把学到的新理念、新方法结合自己的教学实践，呈现给学校的全体教师。这样不仅锻炼了外出学习教师的教课能力，开拓了我校教师们的教学视野，丰富教学方法，更为培养中青年骨干教师奠定了基础。还主动邀请师教研室周新萍、周新莲老师来我校进行教学指导和教研讲座。指出了在新课程改革中教师们普遍处在的误区，解答了我校教师在教学中的一些困惑，为我校教师今后的工作指明了方向。请几位老教师上观摩课，为全校教师提供一个观摩、交流、学习、提高的教学平台。青年教师上汇报课，开展了语文教师作文竞赛、数学教师撰写教案竞赛，提高了教师的基本功。经过大家一年的努力，有22位教师的论文发表或获奖。

5．建立学校多媒体资源库

为了充分发挥多媒体在教学中的更合理、更有效的作用，鼓励教师参与自制多媒体课件，学校建立了相应、完善的机制，对于参加自制多媒体课件比赛的教师，在教师的量化考核之中加适量的分。通过此方法，目的在于鼓励教师能更主动、多参与自制多媒体课件活动，为我校多媒体教学更上一个新台阶奠定基础。

建立信息校园网。为了使我校的教学更具信息化，更便于教师之间的相互交流，在我的带领下，建立我校自己的校园网，把教师的论文、反思、教学体会发到校园网上，让教师相互探讨，交流经验，从而促完善不足、促进今后的教学。我还把平日里搜集来的一些针对教育教学的优秀网址，打印出来，发给每位教师，方便教师们查阅教学资料。

6.加强科学实验管理

由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容，每学期实验室工作计划由科学教研组长拟定，并交给实验管理员，以便于管理员合理安排实验室工作。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度、危险品管理制度并张贴在墙，所有的自然、科学教师实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的进出登记。

7、促进学生综合素质全面提高。

关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，开展了科技、绘画作品展。在开展”阳光体育“活动中，组织落实了大课间和课外活动，确保了学生每天一小时的在校活动时间。

8、今后努力的方向

教学工作艰巨而复杂，教学改革任务任重而道远，在今后的工作中，我们将在以下四个方面加大工作力度使教学质量再上新台阶。（1）、如何开展切实有效的集体教研活动，以提高教师钻研教材和运用教材的能力。

（2）、如何加强师资培训力度，培训的内容应更加丰富一些，特别是教师教学基本功的培训。

（3）、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。

（4）、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，形成良好的教育导向。

（5）、加大科学实验教学管理力度。

展望新学期教学、教研工作，我们满怀信心，相信在学校党支部及校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下学校的教学、教研工作一定会“百尺竿头，更进一步”。

教务处

2010年1月

126团小学09—10学年第一学期

教学教研工作总结

20010年1月

第三篇：08——09第一学期教学工作计划

北兴中学教学工作计划

（2009—2010学年第一学期）

一、指导思想

本学期，我校的教学教研工作坚持以校本教研为中心，牢固树立质量意识，以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

（一）增强教师教研能力，促进教师专业发展。

（二）转变教师教学行为，改变学生学习方式。

（三）提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。

（四）抓好毕业班备考工作，力争今年高考有新突破。

三、主要工作

为实现本学期的工作目标，全校上下要努力完成以下主要工作。

（一）充分发挥教学、教研机构的职能：

1、强化教导处职能：

（1）教导处要进一步增强服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。

（2）做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。

（3）教导处要做好图书馆、实验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。

2、充分发挥年级部、备课组功能：

（1）加强年级部教学主任对本年级教学工作的组织、协调、管理职能，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。

（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。

（二）狠抓教学常规，强化“有效教学”管理：

教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，各年级部、各备课组及每一位教师都要认真落实、实施。

本学期要重点做好以下工作：

1、有效备课：

教学的源头在备课，实施“有效教学”的关键在有效备课。

（1）落实有效备课的基础，在备课组。备课组组长应该按照“个人－集体－个人”的备课程序，组织好全组教师的备课工作。

（2）集体备课要做到三定：即定时间、定地点、定中心发言人；六备：即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己。

（3）教案是有效备课的重要成果，应该做到编写规范，体现学科特点，展示教师 1

自身的风格。

（4）备课组内教师间要分工协作和实行资源共享。

2、有效上课：

课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证。全校教师要努力实践“为学而教”的思想。

（1）牢固树立目标意识，努力实现每一节课的教学目标，确保上课的有效性。

（2）要依据学科特点、学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。

（3）认真确立学生的主体地位，努力发挥教师的主导作用；坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则，有目的的落实“精细化”教学思想。

（4）教师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进行学习指导，培养学生独立学习的能力和学习的责任感。

3、有效辅导：

每位教师都应该上好复习课、练习课，做好课外辅导——课堂教学的延伸。

（1）复习课的主要任务是帮助学生完成对新课学习的理解、消化，概括、应用，教师应该做好复习课的教学预设，切实提高复习课的有效性。

（2）练习课应该实施分层辅导教学，弥补课堂教学中实施教学分层的不足。

（3）练习课上，教师应该尽量少讲、精讲，力争给学生留出更多的自主学习的时间和空间。

4、有效批改：

布置和批改作业对于巩固新课知识，反馈教学效果，改进教学方法，提高教学质量，培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯都有重要作用。

（1）课堂教学后，教师必须给学生留适量的课后作业，提倡实行“分层作业”。

（2）作业应及时批改。理科各学科的作业要全批全改，文科各学科的作业，除作文或文字量过大者外，要全批全改。

（3）作文或文字量过大的作业，提倡教师有计划、分批批改，其中大作文要详批、详改，写出鼓励性评语；在老师的指导下，小作文允许学生参与批改，以促进师生、生生间的沟通和交流。

（4）各学科教师都应研究课后作业与上课内容之间的关系，以保证课后作业的有效性。

5、有效考试：

有效考试是教学质量监控的重要手段，各年部、各学科都要认真组织实施。

（1）学校考试命题必须以新课程标准和教材内容为依据，做到试题水平适中，不出偏题、怪题。

（2）考试监考应该认真负责，保证考试的真实、客观。

（3）评卷工作做到组织严密，认真按评分标准评卷，确保公平、公正。

上述“有效备课”中的教案编写、“有效批改”中的作业批改（包括作文批改），学校将进行检查，情况要进行通报。

（三）落实学习常规，加强“有效学习”指导：

学习常规是学习基本规律的体现，是实施“有效学习”的基础。因为“有效学习”的执行者是学生，所以，加强“有效学习”的指导，就成为各年部每一位教师的重要责任。

本学期要重点做好以下工作：

1、“有效教学”与“有效学习”是密不可分的。各备课组在研究如何“教”的同时必须研究如何“学”，因此，“有效学习”的指导应纳入备课组的备课日程。

2、每一位教师要结合自己教学的实际，在教知识的同时要教方法，要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。

3、认真做好培优补差工作。各学科都要采取得力措施培养优秀生、尖子生；对优秀生、尖子生要给以符合学生实际的有效的学习指导。

4、全校教师都要努力指导学生改变单一的接受性学习方式，在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习，并创造条件积极实现学习方式的多样化。

（四）以课堂为载体，实施“五段式”校本教研模式：

“校本教研”基本程序包括：集体备课－教师上课－反思调整－重新上课－总结提炼等五个环节。

1、集体备课：落实备课组“三定”、“六备”的集体备课要求，充分发挥集体智慧，提出课堂教学设计。

2、教师上课：执教教师对充满集体智慧的教学设计，进行课堂教学的实践（领导、教师到场听课、观摩）。

3、反思调整：参与听课、观摩的领导、教师集体点评，提出改进意见后，执教教师与同组教师进行“同伴互助”，反思调整课堂教学中的教与学的方法、手段和策略。

4、重新上课：执教教师按照调整后的预设，在另一班重新上课实践（领导、教师再到场听课，此实践提供了教学研究的素材）。

5、总结提炼：在听课者的集体总结、提炼的基础上，执教教师进行第二次教学反思。在第二次反思中推出成功及成功的原因，存在的不足及改进措施，并能概括出有一定价值的经验。

在依据本模式进行的学校各类“课”的教学中，将按照优秀课的评价标准，评出优秀课一、二、三等奖，在学期末进行表彰奖励。

（五）开展课题研究，总结校本教研成果

各备课组要把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。每位教师在本学期要写一篇高质量的研究论文。

（六）切实做好组织管理、教学管理、学生管理和毕业年级的教学工作：

1、坚持教学、教研活动的有效性原则，认真组织好培训、研讨，听课、评课、说课，以及相关的活动。使教学、教研活动真正成为教师专业学习、教学探究、信息传递、能力提高的重要途径。

2、认真落实常规，加强管理，规范师生的行为，促进学校风貌的提升。特别强调：

（1）教师候课：上课预备铃响，教师站到教室门前等候上课，并督促、指导学生做好课前准备。

（2）教师上课时不打或接听手机，不得坐着讲课，不得随意改为自习，不得提前离开教室。

3、全力做好毕业年级的教学工作。

毕业年级是学校的成果年级，优质、高效完成新课的教学和全面启动复习教学工作，为高考打好基础是本学期的根本任务。

（1）毕业年级的全体教师要齐心协力、团结奋战，发挥整体优势，千方百计搞好新课和复习教学，为高考打下坚实的基础。

（2）新课的教学，在保证教学质量的前提下，力争提早完成教学任务，以争取更多的总复习时间。

（3）在教学的实践中，每位教师应该认真地搜集中、高考信息、资料，以准确把握教学工作方向。

（4）加强新课教学和复习课教学的反馈，以做到结合学生的实际采取有效的教学或复习教学的策略、方法，努力提高教学效率。

（七）各年级部教学工作的几点要求：

由于年级不同，各年部间的教学工作存在不同的特点和要求，请各年级部认真实施。

1、七年级：

（1）努力开好头、起好步。搞好教学的衔接和学习指导，缩短学生和教师以及学生和学校的适应期、过渡期。

（2）教学上，要在研究和摸清学生基础的情况下，认真实施因材施教，努力实践“分层教学”、“分层辅导”和“分层作业”。

（3）教学中，要降低重心，培养学生对新知识的兴趣，千方百计激发学生的求知欲，保持其旺盛的学习活力。

2、八年级：

（1）努力实践学校的“更新教学观念、转变教学行为、开展有效教学、提高教学质量”的目标，力避教学的低效、无效，提升有效教学的水平。

（2）加强班科集体的建设，发挥集体的智慧，千方百计防止学生向低层次分化。

（3）认真实施学生“学习常规”，加强学生的学习指导，训练有效学习的方法、能力，培养有效学习的习惯。

3、九年：

（1）全体教师要认真分析学情，明确奋斗目标，加强班级班风和学风建设，搞好各科复习工作。

（2）抓好课堂45分钟的教学，提高教学效率，为高考奠定坚实基础。

（3）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信心百倍地投身最后一个学年冲刺学习中。

2008—2009学年第一学期

教 学 工 作 计 划

克山县北兴中学

二〇〇八年八月十八日

第四篇：09~10年第一学期个人工作总结

09~10年第一学期个人工作总结

学校：常州市新北区春江中心小学

姓名：朱玉刚 光阴似箭，日月如梭，不知不觉在春小已经度过一个学期。作为新教师，我感到特别的幸福。春小的每个人都是那样的团结，都是那样那样的无私奉献·······大家都是我的榜样。一学期已过去,新的学期就离我们不远了，在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐。当然在学校领导的正确指引下，在全校师生的大力支持、努力配合下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务，在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等方面做以下汇报。我用三个关键词：“更高、更快、更强”。

一、思想品德修养应“更高”

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师，教师自身思想道德的好坏。事关着党的教育事业的成败。我在思想上有一个很高的觉悟水平，形成自身正确的人生观价值观，无论在什么情况下，我都没忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。现在的小学生既有很大的可塑性，却也有很强的模仿能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量在学生面前以高标准要求自己，作为一名青年教师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，严格代好每一次训练，准备培养一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。学校方面：我严格遵守学校的各种规章制度，积极地服从学校安排的各项工作，办事认真负责。对平时的教师例会，以及各项考核测评我都准时参加。

二、业务水平提高应 “更快”

本有计划、有步骤的系统的学习了本课继续教育和新课程标准从中加强自身业务素质，在师德、思想、教学能力等方面都有了长足进步。而且，也参加了在无锡市市北高级中学举办的江苏省优秀体育课教学课的观摩活动，从中汲取了好的经验完善自身，为今后开展全新的体育教学工作打下了基础。

作为新教师要尽快转变角色，熟悉各项业务工作。比如说：学生体育常规测试，需要上报各项数据测试工作等。在本学期我也完成了一些本职工作。在09年九月，完成了学校两操的培训工作，并且制定了大课间活动的详细方案；十月，组织了全校师生的广播操比赛；十一月，在其他教师的协助下完成了全校学生体质测试数据的上报工作；十二月，顺利进行了春小首届体育节的各项活动，活动有效的为“阳光体育”打下来了基础；10年一月，完成了学生期末的体育素养调查·······在学校体育竞赛方面，我们春小虽然是刚组建的新学校，但是也积极参加区级的冬季三项运动会，运动员们拼搏向上，不怕困难，第一次的成绩并不是非常理想，却赛出了春小人的风采。

三、教学技能学习意识应“更强”

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在小学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，小朋友上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或练习时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可答应学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他吃苦耐劳，奋发拼搏的精神。

当然，在这个过程中，对我有较大帮助的还是我的师傅。他为我提供了很多学习的机会。在体育课的教学技能上给了我很多有精辟的指导，使我受益匪浅。可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

第五篇：08~09学年第一学期体育部工作总结

2008-2009学年第一学期

体育部工作总结

体育部作为学生会众多部门中的一个部门，一学期的工作还是挺多的。而且似乎是工作最多的一个部门，所以我们体育部从部长到干事都觉得责任重大，尽量干好学校或学生会分配的任务。

纵观这一学期，我们部做了许多工作，开展了足球联赛、广播操比赛、校冬季越野长跑比赛等大大小小六、七项活动。其中在学校举办的趣味运动会中我们通信工程学院取得了第一名的好成绩，足球联赛我们名列第二，校拔河比赛我们获得了第三。这累累硕果中既包含了各参赛队员的汗水，也是我们体育部上上下下辛勤劳动的结果。所以当我们部每个成员看到这骄人的成绩时都会感到由衷的高兴与欣慰，毕竟我们的努力没有白费，所有的辛苦与付出都是值得的。如果说有什么遗憾的话，那就是我们院篮球赛中发生了打架事件。本来举办篮球赛就是为了使各班级之间进行更多的交流与接触，增进各班级之间的感情。现在出了打架这件事，大家心里都是滋味。不过还好，在大家的努力下，为期一个多月的篮球赛也算圆满结束了。因为通过这么多场篮球赛，同一年级的各班级之间有了更深的了解，不同年级之间也与了初步的相识。比如大一新生通过与大

二、大三的学长们打篮球赛而认识了他们，今后不仅可以在球技方面向他们讨教，在学习方面也可以向他们咨询。总的来说，这个学期的篮球赛还算是成功的，我们以后再举办篮球赛时也可以从中借鉴许多。

我们体育部的干事也都觉得通过在体育部这一学期的工作学了好多。通过在各类活动中担任一定角色，分担一些责任，他们认识到了自身的价值与意义，还结识了更多的同学与朋友。不仅提高了自己组织宣传的能力和合作意识，而且还拓展了自己的人际交往。我想这不仅是体育部的魅力，也是整个学生会的魅力吧！检查早操是我们体育部的一项基本工作。每天早晨我们部的干事要提前来到操场清点人数。夏天还好，冬天冷了，起早就要一定的意志力了。不过，通过我们的严格检查，大一新生们都能起早上操。这不仅使他们得到了应有的锻炼，而且也能使他们按时吃早饭，防止他们上课迟到，所以我们体育部的干事纷纷表示，虽然早操查操很辛苦，但那都是值得的，而且都下定决心带着这一学期积累下来的经验，在以后的工作当中再接再厉，争取做得更好。

所以我们绝对有理由相信我们体育部在下学期的工作中将会做得更好！

附活动目录:一、二、三、四、五、六、七、校长跑计划启动仪式活动时间：10月27日下午4:30校广播操比赛比赛时间：11月五日（三等奖）校拔河比赛日期：2008年11月26日下午3：00（第三名）南京工程学院2008年“我爱校园”迎新年冬季越野跑日期：2008年12月27 日(星期六)上午9：00 南京工程学院趣味运动会比赛日期：2008年12月13日（星期六）通信工程学院篮球联赛 校足球联赛（第二名）

（第一名）