实验教师岗位规则[五篇材料]

第一篇：实验教师岗位规则

实验教师岗位规则

一、业务要求

1、掌握各类实验仪器设备的构造、性能、工作原理等相关专业知识;熟悉各类实验器材、药品的规格和性能;

2、参加教研活动，掌握实验教学要求，做好实验准备。

3、及时总结经验，积极开展改进实验效果的研究和自制教具的研制，不断改进管理方法，努力提高实验室工作水平。

二、日常管理和实验准备

1、执行学校实验室工作计划，具体负责实验室的建设与管理工作。

2、各项制度，应在相应的场所公布，并严格执行。

3、负责做好实验仪器设备的验收、保管、使用、维护、更新工作和实验器材、药品的使用、回收和处理工作。

4、按规定做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作。保持实验室整齐、清洁、干燥，做好通风换气。

5、做好财产管理工作，定期清点实物，做到账物、账账相符。

6、按照教材规定的实验(演示和分组)做好充分准备，积极配合任课教师，保障实验教学的顺利进行。

7、积极创造条件，协助教师组织和指导学生开展课外科技实践活动。教育学生养成良好的实验习惯。

8、建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师、实验效果、存在问题和实验仪器等基本情况。

三、安全

1、采取措施确保师生人身安全和健康，保护好国家财物。按规定做好“三废”处理工作。

2、督促任课教师并教育学生按规范操作，确保人身安全和健康，保护国家财产。

实验室实验规则

一、进入实验室

1、进入实验室后按编号就座，未经教师许可，不得动用仪器和药品。

2、保持室内肃静、整洁，不准打闹喧哗，不准做与实验无关的事。实验室内禁止带入零食或饮料。

二、实验前

1、实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

2、认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

3、实验前首先清点实验仪器和材料，如有缺少、损坏应立即报告教师。

三、进行实验

1、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生;如有异常情况，立即报告教师及时处理。

2、自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，重视第一手资料，实事求是填写实验报告，不抄袭别人的实验结果，不凑答案。

3、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，故意损坏仪器、设备者应照价赔偿。

四、实验后

1、实验完毕，必须整理仪器，按原样摆放整齐，如有损坏丢失，应报告教师。做好清洁工作，并经教师检查后方可离开实验室。

2、室内物品一律不得私自带出室外。

第二篇：风险合规岗位工作职责

风险合规岗位工作职责

一、负责本行系统性风险的识别与报告，产品风险评估与监督管理；

二、负责本行范围内的尽职调查与评估，风险管理工具的运用与风险分析、行业风险研究与管理，项目风险评估与管理工作；

三、负责本行风险信息归集管理，对本行系统及各职能部门风险控制执行情况进行评价与监督；负责风险资产的管理、处置工作；

四、负责本行合同文本、对外函件、内部文件等法律合规审查，业务交易的合法合规审查，业务系统身份变更的合规审查；

五、负责银行内部管理行为的合法合规性审查、二级支行的合规性监督检查；

六、负责定期组织对本行规章制度的汇编和清理；

七、参与邮储银行法人授权管理，负责制作转授权书、再授权书；

八、负责本行法律事务、反洗钱工作；

九、完成领导交办的其它工作。

第三篇：大规岗位体验

我的梦想之旅

——乡村教师岗位体验

摘要：今年暑假，我们几个来自数学和计算机专业的师范生在村干部和村民的支持下，在老师的带领下来到了金华市婺城区新狮街道下裴村，在这里举办了一个一周的培训班和讲座，这次梦想之旅不仅让我的暑假变得有意义，而且为孩子们、老人们、那些淳朴的村民们的暑假注入了力量之泉，让家长们能安心工作，让老人们能更懂得在这个史上难得一见的酷热暑假中该如何保护自己，不让自己中暑，也提高了我们师范生的专业技能，促进了全村发展。

关键词: 梦想，艰辛，欢笑，成功，汗水

一实践背景——多层需求点亮梦想

（一）实践单位概况

我所体验的岗位是乡村的教师，并没有课的区分，我什么都讲。实践所在 地是金华市婺城区新狮街道下裴村。它离我的学校——浙江师范大学很近，位于金华市区北郊，离市中心4公里。近年来在村干部的带领下，下裴村经济稳定增加，人民生活水平逐渐提高，对于教育的重视度也越来越高，村里还修建了一个图书室。

这个暑假，在村组织的支持和积极配合下，我们在大二学姐的带领下来到了这个名风淳朴的小村庄，在这里展开了我们长达一周的培训班和讲座。

图一：金华市下裴村地理位置

（二）目的1.村支部开设此岗位的目的村委对于我们的暑期实践生活表示了极大的支持。村委一方面获取村民信任，推动各环节的工作进程，提高工作效率，从而更好地为下裴村服务，提升我们的文化素养，倡导安全、文明、和谐的假期生活！

另一方面，村干部通过这样的形式与村内的大学生进行沟通与交流，了解大学生的思想动态，并向大学生咨询一些专业知识，将理论与实践相结合，为建设新农村出谋划策，共同打造和谐之村。

2.村民支持此岗位的目的凡是对村民有益的事情，为人民服务的工作，村民是没有理由拒绝的！村民只想让自己的孩子学得更多更好，提高自身素养。

暑假在下裴村安排培训班带来了许多利益：一路近，方便接送；二安全，乡里乡亲，值得信赖；三经济，由于我们是免费辅导作业，家长省去了一部分昂贵的培训费。

3.师范生加入此岗位的目的作为师范生，我加入这个队伍的目的主要有以下几点：

一是积累经验，为以后的见习、实习与工作打下基础。每天的备课与教育学生使我收获良多；

二是体验大学生职业规划课程中的其中一个选项内容。将自己在这里的感悟以心得报告形式反映出来，真实又深刻。既丰富了我对职业生涯的理解，又可以出色地完成我的假期作业；

三是充实我的暑假，实现自己的价值，追求自己的梦想，所以我选择了和村里的孩子们，大妈们，爷爷奶奶们在一起，选择了这个“教师”的岗位体验。

（三）方式与内容

我们采用讲座的方式将我们所知道的关于医疗、养生与健康、养殖、物理与化学等内容告诉前来参加我们培训的村民们。我们始终遵循“具体内容具体分析”和“因材施教”的原则，采用一对一教育，为孩子们分析他们的暑假作业。我们尽量让每个孩子都能从中学到一些东西，即使不能做到最好，也要追求做到更好。

二实践过程——多味人生构筑梦想

这段在乡村生活的日子，每每想起，还觉得意犹未尽。虽然只有几天，但我过得非常充实，过得非常开心，觉得生活都有滋有味的。每天早上6:30，我们就要起床，几个负责买早餐的娃子还要更早起床，一天之计在于晨，我们通常是在早上开始备课，晚上要讲课的同学要在早上9:00左右到村委会3楼进行试讲。那里没有空调，只有一架电风扇，吹出来的风不大，但那就是我们让自己保持凉意的唯一方式。

值得一说的是中午和晚上做饭时的场景，我们一群人围在餐桌前等待着负责烧饭的同学把饭烧好。等饭菜一装盆，大家一拥而上，没几分钟，盆里就只剩下几根土豆丝了。呵呵，这样的生活充满了自信，充满了色彩，充满了独立。而到了晚上讲课时间，会有许许多多的小孩子来。孩童的年纪，总是充满了好奇，那样的天真，那样的纯洁。在上课时，只有他们听的最认真，尽管有时他们会吵闹，但只要给他们一颗糖，他们就会安静下来；我们每每提出一个问题，只有他们会争着抢着来回答，那一只只举起的小手，仿佛让我看到了在那片黑暗中唯一的曙光，孩子就是祖国未来的希望。他们尽管单纯，尽管天真，但也正是这样的他们才能担负起中兴祖国的重任。他们现在实在太年幼，但总有一天他们会成长，经历无数风雨洗礼，成长为一颗参天大树，支撑起整片天空。看着现在的他们那副好奇的模样，我仿佛看到了昔日的自己，也曾那样好奇、天真。

每每看到孩子们天真的笑容，我对我所处的职业——教师有了更深的感触。教书育人曾经是多么渴望而不可及的职业，但如今我终于能触碰到它，感受到它。于是在这段日子里，我怀着兴奋，带着笑意，用心付出，不计回报，注重过程而不是结果，用耐心、细心、恒心、信心来面对教师这样神圣的工作。

在教学过程中我学到了4点：

一是要学会因材施教。我教的学生中有些英语基础非常差，连单复数都搞不清楚，表示方位的那些单词也记不起来。于是我就一字一句的让她翻译，不懂的单词多记几次，不会读的单词就多读几次，就这样让她记起遗忘的那些单词。

二是要懂得简化思维。在给一年级小朋友辅导数学暑假作业时，我把问题想复杂了。它标着“动脑筋”，所以我反复寻找着数字间的规律，其实只要简单的加减法就好。是的，有时候做事情往往复杂化了，其实只要简单地把快乐和温暖相加，把烦恼与摩擦相减就可以了。做人亦是如此！

简化思维，只留一颗简单而踏实的心！

三是要理解教师的本质是对孩子的爱。我们是为了孩子的未来而奔波的人，有时我们会由于孩子的资质不是很好，怎么教也教不会而感到烦恼，感到心烦气乱，不自觉之间就对孩子说出了一些不好的话，但这样是不对的。我们是老师，不能选择自己学生的资质，但我们应该相信笨鸟先飞的道理，爱迪生曾说过：“天才是百分之一的头脑外加百分之九十九的汗水。”所以身为教师的我们应该一视同仁，用爱和包容让学生成长。

四是要学会说话技巧。记得第一天晚上开讲座的时候，周围十分喧哗，闹得我讲不清话，不，应该是没有几个人能听清我的话，于是我不得不用尽我全身力量来发音，一晚下来，我的喉咙嘶哑，说不出话来。所以我要学会怎样巧用嗓子，适时留下一点空隙，有时候留白也是一种窍门。

三实践感悟——多重思考飞扬梦想

（一）对教学课程的反思

就我而言，我赞同的学习方法是“劳逸结合”。因为我也是从小学、初中、高中这样走过来的，我知道我们现在的教育很大程度还是应试教育，但是无论是教师还是那些高考状元都是赞同劳逸结合的，所以我在此呼吁更多注重劳逸结合。学生们喜欢各种兴趣的广泛培养，孩子们喜欢玩是在所难免的，所以我们可以增加一些益智的活动，但是我们也不能只顾着玩，比如说可以让他们先做一个小时左右的作业，然后休息10分钟，而在这十分钟里可以让他们玩一些益智游戏。我提倡的是我们这个培训班乃至更多的教育机构应该注重素质教育，注重人文素养的培养，可以增加剪纸、绘画、做模型、乐器演奏等等活动，丰富孩子们的心灵世界！

苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上。”而剪纸作为指尖上的艺术更是得到了教育界的推崇。剪纸作为一种变化的艺术，可以培养孩子的形象思维能力，激发他们的创造力和想象力，进而开发他们的大脑智力。

（二）对教师本身的反思

教师是一个引领者，领导着这个社会里即将成为领导者但如今还年幼的下一代，所以我们必须以身作则。每上完一堂课，我都会反观自己的教学，反思我的讲课是否给了孩子们学习的兴趣与动力，是否给予了他们努力的信心与肯定？

我认为教师课堂上的教态应该是明朗、活泼、庄重，富有感染力，而且身为教师，我觉得他的讲课必须浅显易懂，尤其是那些本来就难的课程，怎样化繁为简，这就考察了一个教师的专业技能。一位教师的动作、表情及体态在课堂上的变化会影响到学生的反应，好的教态可以让学生专心听课，认真思考，对老师产生敬重并且对自身产生潜移默化的影响，学生会有意无意地学习老师给他带来的这种效果。而不良的教态则会使学生产生厌恶的心理，甚至不愿听你的课，甚至会产生反叛心理，甚至影响他的言行举止。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在文章中写道：“影响人们内心活动的一个重要手段就是语言。教师口中的语言是一个强有力的工具，就像演奏家手中的乐器，画家手中的颜料，雕塑家手中的刻刀和大理石一样。没有乐器就没有了音乐，没有颜料和画笔就没有绘画，没有大理石和刻刀就没有雕塑，同样，没有活生生的，深入人心的动人语言就没有学校，没有教育。语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。”[2]苏霍姆林斯基教育巨著以其深刻性给人以启迪。

我们必须学好怎样成为一个好的老师，在学校里就学会并形成一种好的教态，这样才能在教师这个行业中成为佼佼者。

（三）对家庭教育的反思

俗话说得好，家长是孩子的第一位老师，这就说明了家庭教育是孩子成长的第一课。很多孩子之所以会有许多不好的习惯，如：满口脏话，撒谎，耍赖，欺负别的同学还振振有词等等，这些都来自于家长对他们的影响。或许家长只是无意识的在孩子面前做了一次坏习惯，仅仅一次，在孩子们强大的模仿能力下，他们就能很快学会，并展现在他人面前。而身为老师是最不愿意看到这样的学生的，教师的本质是对孩子的爱，是宠爱而不是溺爱；学生确实应该有个性，但不可以偏执；孩子应该灵活待人处事，但不可以推卸责任！

而身为家长就必须注重家庭教育。只有当学校配合家长正确的教育理念，家长协助学校灌输适当的教育观念，社会提供一个相对公正和谐的教育氛围，才可以让教育事业更上一层楼，进而使祖国千千万万的学生受益，让千千万万的人民受益。也只有当学生真正强大起来，我们祖国的未来才能更加美好，充满光明!

四实践结语——多种期待祝福梦想

看着眼前一张张美丽的笑脸，听着耳边传来的一阵阵笑声，伴着偶尔传来的知了声，组成了今年暑假里最炫丽的风景。

今年暑假里作为一名真正的老师，教导了一个个学生，这份工作毫无疑问的让我产生了自豪感。这份工作，首先让我积累了当教师的经验，虽然我并没有毕业，当老师也并不是十分合格，但我尝试过了在众人面前讲课的场景，我不会在大场面面前怯场了，而且也为今后的实习见习打下了基础。其次我在与孩子们交流中体会到了教学的不易、尤其是在怎么也教不会的时候，心就会不自觉的急躁起来，这时候就要学会怎样调节自己的情绪。千万不能将这种情绪发泄在学生身上，学生并不是你感情发泄的垃圾桶，而且你的情绪会影响到你的学生。第三，在这个教学过程中，我对大学生职业生涯设计与就业指导这门课程有了更深入的理解，也体验了就业的精彩，即使是“累并快乐着”。现在每每想来都觉得回味无穷。最后，我从中找到了实现自我价值的方法，在追求和实现自己梦想的旅程中，感悟青春永不言弃的精神。

这几天与孩子们的交往，让我与他们之间建立了一段深厚的友谊。每每看到他们天真的笑容，我都会感到生活的美好。然而，电视上经常在放某某某小朋友家里生活条件不好，不能上学的情形让我感到担忧。并不是每一个学生都有条件来学习，那些生活在偏远山区的孩子，那些在大山里努力学习想要走出大山，改善生活的孩子，背负着全家人的希望，在生活和苦难中苦苦挣扎的孩子们，对于他们，我们是否能为他们做出一些力所能及的事呢？所以我希望能有一天去大山里看看，为他们讲上几天的课，仅仅只要几天，这对于他们，难道不是一件值得庆祝的事吗？

还有农村，我的叔叔伯伯都是在农村里扎根了许久的人，他们对于我们所讲的知识都不了解，也没有关于生产养殖的专业知识，所以经济条件差。由此可见，城乡经济水平差距大也不是难以理解的。所以我们应该注重对农村孩子的教育。

所以身处教师这个职业的我们，应该奔走在教育的第一线，为孩子、为祖国、为未来的生活贡献属于我们自己的力量！

第四篇：实验九 总账报表岗位

实验九 总账报表岗位

1.借：应交税费3 540 300

贷：银行存款3 540 300

2.借：原材料200 000

应交税费——应交增值税——进项税额34 000

贷：银行存款234 000

3.借：生产成本3 000 000

制造费用120 000

贷：原材料3 120 000

4.借：生产成本700 000

制造费用150 000

管理费用220 000

在建工程130 000

贷：应付职工薪酬——工资1 200 000

5.借：制造费用2 200 000

管理费用1 000 000

贷：累计折旧3 200 000

6.借：银行存款5 800 000

贷：应收账款5 800 000

7.借：应付票据3 011 660

贷：银行存款3 011 660

8.借：应付账款700 000

贷：银行存款700 000

9.借：短期借款2 085 000

贷：银行存款2 085 000 10-1.借：银行存款2 000 000

贷：短期借款2 000 000 10-2.借：财务费用100 000

贷：银行存款100 000 11-1.借：银行存款17 550 000

贷：主营业务收入15 000 000

应交税费——应交增值税——销项税额2 550 000

11-2.借：主营业务成本8 500 000

贷：库存商品8 500 000 12-1.借：银行存款90 000

贷：交易性金融资产——成本80 100交易性金融资产——公允价值变动5 000

投资收益4 900

12-2.借：公允价值变动损益5 000

贷：投资收益5 000 13-1.借：银行存款117 000

贷：其他业务收入100 000应交税费——应交增值税——销项税额17 000 13-2.借：其他业务成本80 000

贷：原材料80 000

14.借：工程物资117 000

贷：应付账款117 000

15.借：银行存款163 000

贷：应收票据163 000

16.借：固定资产237 000

贷：银行存款237 000

17.借：银行存款200 000

贷：投资收益200 000

18.借：管理费用500 000

贷：累计摊销500 000

19.借：库存现金1 200 000

贷：银行存款1 200 000

20.借：应付职工薪酬——工资1 200 000

贷：库存现金1 200 000 21-1.借：在建工程200 000

贷：应付利息200 000 21-2.借：应付利息200 000

贷：银行存款200 000

22.借：固定资产500 000

贷：在建工程500 000

23.借：长期借款2 600 000

贷：银行存款2 600 000 24-1.借：固定资产清理1 500 000

累计折旧1 500 000

贷：固定资产3 000 000

24-2.借：银行存款1 520 000

贷：固定资产清理1 520 000

24-3.借：固定资产清理30 000

贷：银行存款30 000

24-4.借：营业外支出10 000

贷：固定资产清理10 000

25.借：销售费用2 000

贷：银行存款2 000

26.借：生产成本2 470 000

贷：制造费用2 470 000

27.借：库存商品10 200 000

贷：生产成本10 200 000

28.借：银行存款5 000 000

贷：应付债券——债券面值5 000 000 29-1.借：应交税费——应交增值税——转出未交增值税 2 533 000

贷：应交税费——未交增值税2 533 000 29-2.借：营业税金及附加253 300

贷：应交税费——城建税177 3102

应交税费——教育费附加75 990

30.借：坏账准备14 040

贷：资产减值损失14 040

31.借：资产减值损失50 000

贷：存货跌价准备50 000 32-1.借：主营业务收入15 000 000

其他业务收入100 000

投资收益209 900

贷：本年利润15 309 900 32-2.借：本年利润10 706 260

贷：主营业务成本8 500 000营业税金及附加253 300管理费用1 720 000销售费用2 000财务费用100 000其他业务成本80 000营业外支出10 000

公允价值变动损益5 000

资产减值损失35 960 33-1.借：所得税费用1 150 910

贷：应交税费——应交所得税1 150 910 33-2.借：本年利润1 150 910

贷：所得税费用1 150 910

34.借：本年利润3 452 730

贷：利润分配——未分配利润3 452 730

35.借：利润分配——提取法定盈余公积金345 273.00

利润分配——提取任意盈余公积金172 636.50

贷：盈余公积——法定盈余公积345 273.00盈余公积——任意盈余公积172 636.50

36.借：利润分配——未分配利润517 909.50

贷：利润分配——提取法定盈余公积金

利润分配——提取任意盈余公积金

37.资产负债表

资产总计185 989 640.00 负债合计74 143 410.00 股东权益合计111 846 230.00

38.利润表

利润总额4 603 640.00 净利润3 452 730.00

39.现金流量表

经营活动产生的现金流量净额14 942 040.00 投资活动产生的现金流量净额1 543 000.00 筹资活动产生的现金流量净额2 015 000.00 现金及现金等价物净增加额18 500 040.003345 273.00172 636.50

期末现金及现金等价物余额19 743 240.00 注：

本期应纳增值税=2 550 000+17 000-34 000=2 533 000

本期应纳城建税=2 533 000×7%=177 310

本期应纳教育费附加=2 533 000×3%=75 990

应提取的坏账准备=1 680 000×0.5%-22 440=-14 040

应交所得税=（15 309 900-10 706 260）×25%=1 150 910

第五篇：教师规

《教师规》发愿文

我是一位老师，我郑重发愿： 1）从此刻起：

我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。

因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵。2）从此刻起

我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。

因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。3）从此刻起：

我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才是最好的沟通。4）从此刻起：

我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子。因为我知道那是我的自私和自我。5）从此刻起：

我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的教导孩子。因为我知道没有爱心和真诚心的所谓教导，只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。

6）从此刻起：

我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱与温暖。

7）从此刻起：

我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害。8）从此刻起：

我要积极主动的处理好与同仁的关系，创造一个和谐的校园环境，绝不让消极的心态影响和伤害到孩子，因为我知道只有大家的团结互助才是对孩子最好的教育。9）从此刻起：

我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。

因为我知道每个孩子在这个世界都是独一无二的，我们只是引导和帮助他去完成他自己的梦想和使命。10）从此刻起：

我要帮助孩子纠正不良的行为习惯，在他幼小的心灵里种下善的种子。因为我知道一个老师真正的使命是长善救失，启发孩子人性的光芒。11）从此刻起：

我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最敬爱的老师。