第一篇：实习指导教师工作制度
实习指导教师工作制度
1.钻研教学大纲教材和参考书，提前编写好完整的教案。2.准时组织学生上课，清查学生到课情况，并作好记录。3.按教案内容讲授当天课题名称、内容：讲解工艺理论、工艺过程和操作方法、重点、难点和注意事项。
4.分配学生实习工位，编制学生实习位置和轮换表，检查设备、工艺装备和教学用的工具，原材料(毛坯)准备状况。5.做好课题中重点、难点和内容的操作示范工作，提示容易出现的问题和防止及处置的方法。
6.加强巡回指导，集体指导和各别指导相结合，发现普遍不理解和未掌握的操作技能，应停止实习，集中在讲解一次或示范一次；随时发现，随时集中；对个别领会和掌握较差的应个别个指导。
7.要做到“四勤”;眼勤、腿勤、嘴勤、手勤，坚守工作岗位不准随意离岗，有特殊情况需向实习办请假，以便安排人代课、代管，否则出现意外造成损失由任课老师负责。8.对学生完成的课题、工作，应逐个检查，打分登记。讲评指导。
9.下课前集中学生，总结当天实习操作情况，表扬好人好事，指出不足，分析原因，提出今后改进办法。
10.每天组织搞好实习场地的清洁卫生，收集工具器具对损坏丢失的情况落实责任、做好纪律上报。11.做好所带班级学生实习成绩的平定，上报和实习场地移交工作，完成领导交给的临时工作任务。
实习场地管理员安全责任制度
1.实训场地管理人员对所管场地的设备设施安全负有安全职责。
2.场地管理员应随时检查设备安全状况，及时发现并解决设备故障。
3.负责协助指导教师教育学生进行设备日常保养工作。不按设备保养要求进行有效保养，每发现一次口岗位津贴10元。
4.注意设备运行状况，做到及时发现问题，并及时解决问题，发现设备带病工作应及时处理。如因管理员没有及时解决设备故障而引起事故的，将按规定处罚，并扣岗位津贴20元∕次。
5.负责设备保养计划的制定工作，要求每学期进行一次二级保养，每年进行一次三级保养，如不能按要求保养的将按每缺一次扣工资100元∕次计算。
6.负责设备日常维修工作，做到及时维修并做好维修记录。7.场地管理人员对所管场地及设备负有责任，所属场地发生任何事故均附有不可推卸的责任。
实习指导教师安全管理责任
1.指导教师上课前必须点名，检查学生是否按要求着装，没有按实习要求着装的学生一律不得进入实习场地实习，如发现有不按要求着装的学生场地内实习或逗留，每发现一人次扣课时津贴10元。
2.实习指导教师在学生上机操作实训时必须随时注意学生安全操作情况，发现有违规反操作规程的学生必须立即停止实训，经教育改正后方可继续进行操作设备每发现一人次扣课时津贴10元。
3.实习指导教师必须对实训场内的设备和实习学生负责安全责任。坚持杜绝一切安全事故的发生，一旦发生安全事故将按《机械设备事故管理制度》的有关规定严格处罚。4.指导教师必须注意安全用电，下班时必须关闭电源和场地大门，不按要求关闭电源和场地大门的，没发现一次扣50元。
5.设备出现故障时应及时上报并填写设备维修申请单。6.指导教师对当日当班人员及设备负有保护责任，上班期间负全责。
实习场管理制度
1.学工作帽，佩戴好防护用品，提前生进入实习工厂必须穿好工作服，戴好工作帽，佩戴好防护用品，提前五分钟进入实习场，准备实习。
2.指导老师讲课时，同学们必须专心听讲，做好笔记，不得说话和干其他事情；提问要举手，经老师允许后方可发言。3.老师示范式，同学们要认真观察，不得拥挤喧哗。4.学生要按照老师分配的共位进行实习，不得串岗更不允许私自开他人的设备。
5.严格遵守安全操作规程，防止人身、设备事故发生。6.严格执行首检制度，按照实习课题的要求，保质保量按时完成实习任务，不断提高操作水平。
7.学生要自觉遵守实习场纪律，做到“十不准”（1）不准穿拖鞋、打赤膊；（2）不准擅离岗位、闲谈打闹；（3）不准干私活；（4）不准私自带工、量、刀、具出车间；（5）不准乱放工具、量具；（6）不准生火、玩火；（7）不准使设备带病工作；（8）不准私自拆修设备；（9）不准乱拿别人的工具、材料；（10）不准顶撞老师。
8.爱护公工财产，珍惜一滴油、一度电、一把刀、尽量修旧利废。
9.保持实习场地的整洁，下班时全面清洁保养设备，收好工具材料，关好门窗、电闸、水龙头、防火防盗。确保实习场地安全。
第二篇：实习指导教师工作制度
实训指导老师职责
1.钻研教学大纲教材和参考书，提前编写好完整的教案。2.准时组织学生上课，清查学生到课情况，并作好记录。3.按教案内容讲授当天课题名称、内容：讲解工艺理论、工艺过程和操作方法、重点、难点和注意事项。
4.分配学生实习工位，编制学生实习位置和轮换表，检查设备、工艺装备和教学用的工具，原材料(毛坯)准备状况。5.做好课题中重点、难点和内容的操作示范工作，提示容易出现的问题和防止及处置的方法。
6.加强巡回指导，集体指导和各别指导相结合，发现普遍不理解和未掌握的操作技能，应停止实习，集中在讲解一次或示范一次；随时发现，随时集中；对个别领会和掌握较差的应个别个指导。
7.要做到“四勤”;眼勤、腿勤、嘴勤、手勤，坚守工作岗位不准随意离岗，有特殊情况需向实习办请假，以便安排人代课、代管，否则出现意外造成损失由任课老师负责。8.对学生完成的课题、工作，应逐个检查，打分登记。讲评指导。
9.下课前集中学生，总结当天实习操作情况，表扬好人好事，指出不足，分析原因，提出今后改进办法。
10.每天组织搞好实习场地的清洁卫生，收集工具器具对损坏丢失的情况落实责任、做好纪律上报。11.做好所带班级学生实习成绩的平定，上报和实习场地移交工作，完成领导交给的临时工作任务。
实习指导教师安全管理责任
1.指导教师上课前必须点名，检查学生是否按要求着装，没有按实习要求着装的学生一律不得进入实习场地实习，如发现有不按要求着装的学生场地内实习或逗留。2.实习指导教师在学生上机操作实训时必须随时注意学生安全操作情况，发现有违规反操作规程的学生必须立即停止实训，经教育改正后方可继续进行操作设备
3.实习指导教师必须对实训场内的设备和实习学生负责安全责任。坚持杜绝一切安全事故的发生。
4.指导教师必须注意安全用电，下班时必须关闭电源和场地大门。
5.设备出现故障时应及时上报并填写设备维修申请单。6.指导教师对当日当班人员及设备负有保护责任，上班期间负全责。
实习场管理制度
1.学工作帽，佩戴好防护用品，提前生进入实习工厂必须穿好工作服，戴好工作帽，佩戴好防护用品，提前五分钟进入实习场，准备实习。
2.指导老师讲课时，同学们必须专心听讲，做好笔记，不得说话和干其他事情；提问要举手，经老师允许后方可发言。3.老师示范式，同学们要认真观察，不得拥挤喧哗。4.学生要按照老师分配的共位进行实习，不得串岗更不允许私自开他人的设备。
5.严格遵守安全操作规程，防止人身、设备事故发生。6.严格执行首检制度，按照实习课题的要求，保质保量按时完成实习任务，不断提高操作水平。
7.学生要自觉遵守实习场纪律，做到“十不准”（1）不准穿拖鞋、打赤膊；（2）不准擅离岗位、闲谈打闹；（3）不准干私活；（4）不准私自带工、量、刀、具出车间；（5）不准乱放工具、量具；（6）不准生火、玩火；（7）不准使设备带病工作；（8）不准私自拆修设备；（9）不准乱拿别人的工具、材料；（10）不准顶撞老师。
8.爱护公工财产，珍惜一滴油、一度电、一把刀、尽量修旧利废。
9.保持实习场地的整洁，下班时全面清洁保养设备，收好工具材料，关好门窗、电闸、水龙头、防火防盗。确保实习场地安全。
第三篇：实习指导教师岗位职责.
实习指导教师岗位职责
一、岗位职责
1、严格遵守学院规章制度,认真履行工作职责;
2、进行实训教学,须协助主讲教师认真撰写《实训课学期训练计划》,并根据实训课训练计划的课题、内容、进度,做好课前、课中、课后各教学环节的实训设备等各项准备工作。
3、按计划的要求,认真备课,在教学中注意培养学生观察、分析、处理问题的能力。认真做好学生实习分组安排和轮换程序;保证学生有足够动手操作机会。
4、实训课开始时,协助实训主讲教师检查学生出勤情况、预习情况和讲解实训的内容、要求、方法及注意事项。实训进行时,负责组织教学,采取严格的安全措施,确保机器设备及人员的安全。
5、实习结束时,负责检查设备,并做好记录。
6、下课时,负责安排学生做好设备的日常保养工作及室内的清洁卫生工作;检查安全、防火设备;关好门窗、电灯、风扇、水闸等,杜绝各类事故发生。
7、积极参加教研活动,参与教学改革、编写教材,撰写论文,提高实训教学质量。
8、利用课余时间,保质保量完成一定的生产任务。
9、完成领导交办的其它工作。
二、任职要求
1、相关专业高级工技术等级或初级以上技术职称。
2、能熟练操作相关设备,动手能力强,有一定的工作经验。
3、熟悉实习教学的基本环节。
4、熟悉实习教学的课堂管理。
三、职数(21人
普车2,数控6,模具2,焊接2,钳工2,电气2,PLC 1,铣刨1,镗1,铸造1,数控维修1
第四篇：指导实习教师工作总结
指导实习教师工作总结范文三篇
20xx年x月至7月，社会体育系社会体育专业20xx级学生进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导教师，实习期间经常与同学进行交流，指导他们工作、生活，情况总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解
顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求，特别是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、通力配合、力促学生尽快实习
为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对学生反复强调实习要求，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。通过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。
三、加强与学生联系，及时了解学生实习情况
为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位了解学生实习情况以及对学生进行指导，使学生能顺利度过顶岗实习。为了全面了解学生实习的情况，掌握各实习单位对学生的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触交流，加深了学校与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随
时拨打，取得联系;对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得
联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
四、处理问题，保证实习顺利进行
学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如一些同学在实习开始初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了经验，也得到了一定的报酬，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实习期间进行了岗位调动，我就马上督促他及时适应新的岗位，帮助他同主管和店长共同，使他能够继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。
五、认真总结、做好实习收尾工作
本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。
在学校领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业20xx级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了宝贵的经验。
实习教师工作总结范文
20xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进行
了《动物药理》、《动物病理》与《动物营养与饲料》为期两周的实习实验。作为指导教师，在实习期间经常与学生进行交流，指导他们学习、生活，现总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解
实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，通过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际情况，提出了具体要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。
二、亲自动手，通力配合，力促学生圆满完成实习实验任务
为了使学生能尽快进入实习状态，开始就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实习过程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利安全有效
地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格便宜的在学生能力范围内按价赔偿。
三、认真总结、做好实习报告的批阅评分工作
除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时打扫好实验室的卫生，让实习工作圆满收尾。
实习指导教师工作总结范文(三)
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学:
大家下午好!
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在20xx年x月x日，我校13级学生赴**进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导教师对实习情况及效果进行总结，具体总结如下：
一、明确实习目的生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
培训学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正
式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理
实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被安排在某一具体的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，介入社会，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住
宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食安全、统一就寝，单独住宿，避免与外校学生接触，既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班，每天早上带队教师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在学生休息时，带队教师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队教师电话跟踪，保障外出学生安全。4、主动沟通，师生通力配合。
工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受;第二、工作时间过长，第三、简单劳动，重复的工序，没意义;第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强;加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。
学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。
家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心
孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。
针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上情况出现，我们积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要一个过程，带队教师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力配合，使大家能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。
三、实习效果
1、生产见习达到了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之
后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。
2、实习过程中带队教师配合了所在单位的管理工作。实习学生在实习基地能积极工作，参与工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队教师的精神风貌及工作能力得到了实习公司领导与工作人员的好评。
本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生巩固了专业的相关理论知识，理论联系实际，增强运用能力，并在实践中增强动手能力，提高个人素养，培养学生的全面发展能力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往能力，通过实习指导大大提升了教师的管理能力，为今后的实习管理奠定了基础。
最后祝愿大家在新的学期中学习愉快，工作顺利。
实习指导教师工作总结范文(四)
今年9月，**大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都
突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生
讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。
7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。
8、工作之余，我带领全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
第五篇：实习指导教师评语
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。
新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
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