无锡模拟市新区旺庄实验小学音乐学科计划

第一篇：无锡模拟市新区旺庄实验小学音乐学科计划

无锡市新区旺庄实验小学音乐学科计划

2010年9月

指导思想：

本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，认真、扎实地搞好教学教研工作，全面提高我校音乐课堂教学质量，促进学校艺术特色发展。

工作目标：

1、认真落实教研组工作计划，严格按照学校要求定期进行教研活动，不走过场，保证备好、上好本教研组的每一节研究课。

2、抓好常规，立足课堂，加强反思与总结，扎实有效的进行课堂教学的研究。

3、积极鼓励和发动本组教师撰写文章，踊跃投稿，争取文章发表或获奖。

4、积极配合和协助我组俞黎丽老师参加区级教学新秀评选，力争取得优异成绩。

5、抓好辅导区学生音乐素质调研常规工作，并在教学中全面落实。具体措施：

1、加强理论学习，刷新教育观念。

学习新标准、转变新观念、掌握新理念、运用新方法实施新课程。在学习和实践中不断转变教师的角色观、学生观、课程观和教学观。深刻认识新课程蕴涵的新理念、新方法和新问题，用研究者的眼光审视新课程实践中的各种问题，对自身的教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。

2、改进备课和听课活动，提高课堂教学质量。

（1）“表演式备课活动”。这种备课活动与以往的不同之处在于，新增了音乐教材作品的现场表演。要求各位老师在进行教材分析和教学设计介绍时，同时结合有关教材作品的现场演绎。可以是表演唱，可以是歌舞结合，可以是模拟教学，形式丰富，气氛活跃，教师们在表演中、观看中，也加深了教师们对教材的理解。

（2）“三加一跟踪式听课活动”。在青年教师的培养上，我总结了以前零散式听课中存在的问题，准备改进听课方式，采用三加一跟踪式听课法。首先，提前一周通知教师，作好开课准备。然后，连续听教师三天的课并进行及时点评，指出优缺点，每次点评后，要求教师在第二天的教学中作改进。三天后，对教师三天的教学情况作一下综评，并提出下一阶段的改进要求，给教师一段时间进行调整。最后，在一段调整期后，再听一次课，对教师的进步状况作一个评估，包括语言文字评价和分数评价，并将这些结果记录到教师的成长记录中。三天的连续听课，能在短期内激发教师的教改意识，并利用三天的高密度备课上课带给教师较大的冲击力，从而使教师在之后的一段时间内更加重视对自已教学思想与行 为的改进。而最后一次听课与评估，则带有鉴定的目的，便于我了解教师的发展潜力，也便于教师了解自己。

3、积极开展兴趣小组活动，参与各项艺术活动。

兴趣小组活动是学生展示个性、培育特长、放飞心灵的第二课堂。本学期全组老师要继续积极开展艺术兴趣小组活动，科学合理的挑选合唱队、舞蹈队新成员，进行定时定量的合唱、舞蹈训练，为下一轮的百灵鸟比赛打好预备基础。平时多注重特长生的艺术发展，并能时常的进行辅导，进一步的提高他们的艺术修养，认真参加本学期的三独比赛。

4、鼓励教师积极投稿，提高教科研能力。

没有投稿的习惯和不敢投稿是我们教研组的一大不足。教师撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要积极鼓励和发动本组教师撰写文章，踊跃投稿，争取文章发表。

5、建立组内档案资料，进行创新性管理。（1）建立教研组和本组教师的电子档案

将本教研组和本组教师的计划总结、论文反思、教学教研活动，以及平时外出学习、排练演出、比赛获奖等照片、文字资料进行了分类管理和储存，全部输入本组电脑，形成本组电子档案。

（2）建立音乐特长生档案

通过我校每年举办的百灵鸟比赛和三独比赛以及老师们的平时调查摸底，把我校具有较高艺术水准的优秀音乐才艺学生掌握起来，建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案按照声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行分类。建立了音乐特长生档案，从而就形成了我校音乐人才库，这样既便于我们排练出高质量的文艺节目，又发挥了这些学生的专业引领作用，促进和繁荣了我校音乐文化生活。此外，通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们及时了解和掌握我校音乐特长生在全校各班级的分布，才艺进步，发展动态，以及家长在培养孩子学习音乐才艺的心理取向等。

脚踏实地开展音乐教研，开动脑筋创新音乐教研，无论是走过的路，还是正在走的路，乃至即将走的路，教师们的教学观念和音乐课堂教学面貌正在一天天地改变着。我相信，学科组老师携手共进，以课堂为基地，以创新为动力，我们脚下的路会更宽，我们眼前的天空会更广。

主要工作安排 九月份

1、配合教育局、街道做好教师节庆祝大会演出相关工作。

2、学科组会议。布置新学期教研工作任务，学习《无锡新区中小学“提高教师专业技能，推进课堂有效教学”活动实施方案》。3、9月14日陈雯斐上研究课。

4、无锡市三独比赛。十月份

1、新区小学音乐学科“提高教师专业技能，推进课堂有效教学”教学评比活动。

2、表演式备课活动。十一月份

1、新区小学生“独唱、独奏、独舞”比赛。

2、辅导区小学生音乐素质调研。3、11月26日俞黎丽上研究课 十二月份

1、新区中小学音乐教学论文、教学案例评比。

2、无锡市音乐教学论文、教学案例评比。

3、无锡市新区中小学第三届校园文化艺术节。一月份

学科组会议，本学期工作总结。

第二篇：无锡市新区旺庄实验小学英语学科计划

无锡市新区旺庄实验小学英语学科计划

2010年9月

一：指导思想

根据区教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作将继续以新课程标准作为指导英语教育改革的纲要性文件，以改变教与学的方式为主攻方向，打造旺小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效的上好每一节课，争创 “品牌教研组”。团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶,为学生的终身学习和可持续发展打下良好的基础。

二、具体措施：

（一）教学常规

1.“进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2.集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。根据学校工作重点，本学期将在五年级组尝试导学案的编写和使用，改变教与学的方式，全力打造“高效课堂”。假期里，教导处已经组织五年级教师进行全册教材研讨活动，在研读教材的基础上，对照课标，找准知识点，挖掘教材的内在联系，从学生的主体性出发，紧紧围绕学生的学习来设计导学案。我们的学案不仅有着导学的作用，还有“导教”的功能，我们一定要正确对待这次学案导学，以此作为提升自己业务能力的契机，在使用过程中及时反馈及时修改血案，总结经验。采用各种灵活多变的教学途径来优化我们的教学。

3.协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查，要做到及时反馈及时修改。

（二）教研活动

本学期我们英语教研活动安排在每周三的上午第三四节课，周五的业务学习时间。除了阶段性检测时间，我们分别要做了三种工作，一个是日常的教研课，二是进行了一些有关的理论学习及涉及实际的讨论，三是定期组织教师集体备课。

首先，我们要从从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“五个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一份教学设计、一个教学课件。

其次，我们要将每一节教研课都当作公开课来上，先由组内同一年级的任课教师共同讨论教学设计，用集体的智慧来促进自己的教学。在各校各年级的备课组建设中，做到教学资源的共建、共享。

再次，我们要注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师课前要多导论，新授课后要及时反馈，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

（三）教学质量

1．组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。对后进生要多关注，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

2．组织英语教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3.为了能更好地提高英语教学质量，本学期继续针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，并对学生的薄弱环节及时补救。根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障

（四）教师培训

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。

1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本学期将不定期地组织老师上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我校小学英语教师的理论水平和教学能力。

2、要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。本学期，我组的老师将继续参加外教口语班的培训，通过与他们的频繁交流，全面提高我组教师的口语和听力水平，同时在中外教育理念的碰撞中，转变教学观念，积极地进行教学科研，促进了教师队伍整体素质的提高。

3、继续抓好新教师的跟踪听课及指导，帮助她提高驾驭教材及课堂教学的能力。

（五）竞赛活动

1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平

附：

学科组活动：

1、开展好英语比赛：

三年级字母验收；五年级阅读理解比赛；青年教师英语歌唱比赛

2、积极准备市英语口语比赛。

3、充分运用我校的英语角，定期开展“英语角”活动。

4、积极准备双语周活动。

5、青年教师英语歌曲比赛

各年级备课组长： 三年级：谢明玉 四年级：李丹 五年级：邹敏珠 六年级：袁璐艳

各年级检测卷： 三年级：李丹 四年级：尹凤仙 五年级：袁璐艳 六年级：邹敏珠

第三篇：Nvhkew无锡 市新区旺庄实 验小学英语学科计划议案

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

无锡市新区旺庄实验小学英语学科计划

2010年9月

一：指导思想

根据区教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作将继续以新课程标准作为指导英语教育改革的纲要性文件，以改变教与学的方式为主攻方向，打造旺小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效的上好每一节课，争创 “品牌教研组”。团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶,为学生的终身学习和可持续发展打下良好的基础。

二、具体措施：

（一）教学常规

1.“进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2.集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。根据学校工作重点，本学期将在五年级组尝试导学案的编写和使用，改变教与学的方式，全力打造“高效课堂”。假期里，教导处已经组织五年级教师进行全册教材研讨活动，在研读教材的基础上，对照课标，找准知识点，挖掘教材的内在联系，从学生的主体性出发，紧紧围绕学生的学习来设计导学案。我们的学案不仅有着导学的作用，还有“导教”的功能，我们一定要正确对待这次学案导学，以此作为提升自己业务能力的契机，在使用过程中及时反馈及时修改血案，总结经验。采用各种灵活多变的教学途径来优化我们的教学。

3.协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查，要做到及时反馈及时修改。

（二）教研活动

本学期我们英语教研活动安排在每周三的上午第三四节课，周五的业务学习时间。除了阶段性检测时间，我们分别要做了三种工作，一个是日常的教研课，二是进行了一些有关的理论学习及涉及实际的讨论，三是定期组织教师集体备课。

首先，我们要从从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“五个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一份教学设计、一个教学课件。

其次，我们要将每一节教研课都当作公开课来上，先由组内同一年级的任课教师共同讨论教学设计，用集体的智慧来促进自己的教学。在各校各年级的备课组建设中，做到教学资源的共建、共享。

再次，我们要注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师课前要多导论，新授课后要及时反馈，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

（三）教学质量

1．组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。对后进生要多关注，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

2．组织英语教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3.为了能更好地提高英语教学质量，本学期继续针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，并对学生的薄弱环节及时补救。根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障

（四）教师培训

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。

1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本学期将不定期地组织老师上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我校小学英语教师的理论水平和教学能力。

2、要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行

培训，以适应英语课程改革的需要。本学期，我组的老师将继续参加外教口语班的培训，通过与他们的频繁交流，全面提高我组教师的口语和听力水平，同时在中外教育理念的碰撞中，转变教学观念，积极地进行教学科研，促进了教师队伍整体素质的提高。

3、继续抓好新教师的跟踪听课及指导，帮助她提高驾驭教材及课堂教学的能力。

（五）竞赛活动

1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平

附： 学科组活动：

1、开展好英语比赛：

三年级字母验收；五年级阅读理解比赛；青年教师英语歌唱比赛

2、积极准备市英语口语比赛。

3、充分运用我校的英语角，定期开展“英语角”活动。

4、积极准备双语周活动。

5、青年教师英语歌曲比赛

各年级备课组长： 三年级：谢明玉 四年级：李丹 五年级：邹敏珠 六年级：袁璐艳

各年级检测卷： 三年级：李丹 四年级：尹凤仙 五年级：袁璐艳 六年级：邹敏珠

论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而 论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而 论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而 论也十分激烈。景区主管部门、经营权受让者以及各界学者都对此提出了不同的见足经济学的有关基本原理，依据可持续发展理论、公共经济学理论、、产权内涵及经营权实质等方面进行了系统分析，并针对目前我国风景名胜区经营权转让现状及出现的问题提出了解决措施。现代产权理论、现代企业理论和规制经济学理身的特点，采用系统研究的方法，比较与鉴别相统一，从风景名胜区产品特性解，至今仍未达成共识。本文立社会各界对此争论，结合旅游业自近年来，我国旅游风景名胜区经营权转让的现象越来越频繁，而

第四篇：无锡市新区旺庄实验小学

无锡市新区旺庄实验小学

2006-2007学年第一学期教导工作计划

一、工作目标：

1、深化教学常规管理，不断完善学科组建设。

2、改进教学方式，减轻学生负担，提高教学品质。

3、加强校本培训，以培训促师资队伍建设，努力造就高品位的名师群体。

二、主要措施

（一）优化管理，促进工作规范化

1、严格执行课程课时计划。

（1）科学编制三表，督促老师要加强法规意识，特别是六年级老师更要严格按课表上课，做到专时专用。

（2）做好临时调代课工作，执行调代课一人把关扎口、提前一天填表审批、以调为主的制度。

2、实施过程管理工程，规范教学行为。

（1）期初，分学科组学习教学常规，坚持期中、期末检查制度，并做到有检查、有等第、有反馈。期末评选优秀备课并展出。

（2）“三过关”未达标的教师必须备详案，参与电子备课的教师要提早一周打印好文本，认真写好教学后记。在作业布置、设计方面，教师应勇于探索，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素质的提高服务。

（3）教师要文明执教，教学行为切忌简单粗暴，不得私自帮学生订阅教辅用书。

3、发挥年级组作用。

（1各年级组要认真组织家长半日活动、学生特色展示活动、集体备课活动、研究课活动、培优补差等，本学期将继续开展以“工作勤奋、团结协作、教育优质、科研创新、奉献创优”为核心的优秀年级组创建活动。

（2）本学期各年级年级组长安排如下，一年级：贾醉英，二年级：袁瑾，三年级：邹静珠，四年级：李小群，五年级：孙建红，六年级：张兰。

4、加强学科组建设。

（1）学科组长要切实抓好校研究课、常规检查、各类竞赛、业务学习四大内容，做到计划早、活动新、效果好。周五的业务学习活动，学科组长可围绕教学常规、教材分析、单元发言、信息传递、读书交流、集体备课、命题分析、基本功比赛、备课展评、论文交流等方面及早制定好计划，对参与活动的老师做好记载，教师参与学科组话动的次数还将与考核挂钩，未开课者或不积极参与学科组活动不能获得相应栏目的分数。

（2）各学科组业务学习时间为：数学组（星期一），语文组（星期二），英语组（星期

三），综合组（星期四），体艺组（星期五）。本学期各学科学科组长为，高年级语文：王 1

胜昔；中年级语文：郁天兰；低年级语文：石磊；第一学段数学：蒋敏琪；第二学段数学：过敏慧；英语：尹凤仙、邹敏珠；科学综合实践：莫宇红；音乐：邹静；体育：朱尧平；美术：谢群艳；思品社会：李婷。

信息：林晓

（二）加强学习，立足课堂，全面提高教学质量

1、不断学习，成就反思型教师。

学校创建书香校园，我们每一个教师首先要成为一个读书人，要让读书成为教师的习惯，成为教师的人生需要，要继续深入学习课程标准、各种教育教学书籍及名家的教育教学思想。注重学习各种成熟的或有特色的课堂案例，由学科组长负责搜集、整理、推广相关学科的教学信息。每个月各学科组至少整理1～2篇较成熟的课堂设计或案例上传到学校网站。

2、立足课堂，探索教学改革。

语文——扎实语文素养。

小学语文课堂的根本在于念好“识、写、读、背、说、作、习”的七字歌。识：认识书上规定掌握的汉字；写:书写一手正确规范的汉字；读：具有独立的阅读能力；背：背诵积累优秀诗文；说：具备日常口语交际能力；作：能写文从句顺、具体明白的文章；习：养成良好的语文习惯。语文教师要根据上学期制定的《旺庄实验小学1~6年级课外阅读推荐书目》注重学生课外阅读能力的培养，营造浓厚的“书香班级”、“书香校园”。同时重视学生写作能力的培养，要从低年级抓起，培养学生敏锐的观察能力、流畅的表达能力，消除学生对作文的恐惧心理。二年级为了迎接辅导区的看图写话比赛，将着重训练学生看图写话的能力。三年级仍扎扎实实抓好读写结合的作文起步训练。六年级要注重学生作文速度的训练，在四十分钟时间里能完成400字的作文，选择优秀的学生参加辅导区当堂作文竞赛。另外，语文教师要利用好每天20分钟的写字时间，扎扎实实地抓好学生的写字训练，本学期将开展一年级写字比赛。

数学——注重思维训练。

鼓励教师紧密联系学生的生活实际，从学生生活经验和已有知识出发，创设主动有趣的情境，引导学生开展自主探究，有效合作，从而发展思维，培养能力。本学期，教导室将通过口算、创新思维竞赛等形式加强对学生计算、思维能力的检测。检测试卷中各年级继续加入对探索与能力的检测，形式为填空、操作、应用题，检测学生的分析思维能力。外语——抓实双语实验。

继续发扬外语学科组人少心齐的优良作风，确保各年级的英语教学质量。本学期，我校将积极开展双语教学实验，首先通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，体现出学校双语的环境，在语言上，在思想上给学生以无声的双语熏陶。同时积极开展各种形式的双语师资培训，继续引用外籍教师，加强交流合作。在双语的课程设置上，一年级增设

牛津1A和双语健康教育，三年级开设双语的科学课，在不断的实践中，积极探索双语教学的课堂模式，并将青年骨干教师推到双语教学的第一线去锻炼。在教学评价上，鼓励学生参加“全国少儿英语等级考试”，提高学生学习英语的积极性，同时还将评选双语小明星，双语班级等，形成人人争讲英语的氛围，使整个校园成为一个“双语村”。

其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑能力和创新精神，组建好各类兴趣小组，争取在各级各类竞赛中再创佳绩。

3、改进教学方式，提高教学品质。教师在钻研教材的基础上，改进教学方式，上好每一堂课，提高课堂教学效率，平时加强教学质量监控，迎接期末市教学质量调研。抓好“培优补差”的同时，要控制每天补差的时间和人数，使每位学生都生动活泼地发展。

一、二年级补差时间不得超过4：00，每班人数不得多于5人；三四年级补差时间不得超过4：30，每班人数不得多于8人；五六年级补差时间不得超过5：00，每班人数不得多于10人。

4、抓好起始年级和毕业班教学工作。毕业班开学初要及时组建好六年级提优班，做到有计划、有措施、有质量。一年级教师要针对学生特点循循善诱，耐心辅导，从培养学生良好的学习习惯，激发学习兴趣入手，使他们能尽快适应小学生活。

（三）、开展校本培训和校本研究，推动教师专业水平发展。

1、加强校本培训。学校定期聘请专家到校作专题讲座，进课堂指导，使教师开阔眼界，增长才干。为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，外出学习后需回校交流，可上移植课，可作一次交流或上交一份书面汇报材料，以此实行信息共享，共同提高。

2、搭建舞台，引领教师专业成长。

青蓝工程：本学期将举行拜师会，届时有3位师徒结对，并在日后的工作中遵守合同的条约，履行职责。通过师徒结对工作，使新教师站稳讲台，鼓励青年教师青出于蓝而胜于蓝，使青年教师尽快成长。

名师工程：积极参加市、区学科带头人、名师的评选工作，并抓住这个契机，开展好区观摩课活动，辅导区赛课活动，辅导区研究课活动，不断提高教师的业务素质，逐步建立自己的、具有特色的教学模式和教学方法。

“三过关”：对刚踏上工作岗位的青年教师，教导处增加调研的力度，给予关怀帮助，提高其教育教学能力。本学期3位教师参加“一年常规入门”考核；5位教师参加“二年上课过关”考核；3位教师参加“三年业务能力”考核。

第五篇：无锡市新考区旺庄实验小学英语学科计划试

无锡市新区旺庄实验小学英语学科计划

2010年9月

一：指导思想

根据区教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作将继续以新课程标准作为指导英语教育改革的纲要性文件，以改变教与学的方式为主攻方向，打造旺小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效的上好每一节课，争创 “品牌教研组”。团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶,为学生的终身学习和可持续发展打下良好的基础。

二、具体措施：

（一）教学常规

1.“进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2.集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。根据学校工作重点，本学期将在五年级组尝试导学案的编写和使用，改变教与学的方式，全力打造“高效课堂”。假期里，教导处已经组织五年级教师进行全册教材研讨活动，在研读教材的基础上，对照课标，找准知识点，挖掘教材的内在联系，从学生的主体性出发，紧紧围绕学生的学习来设计导学案。我们的学案不仅有着导学的作用，还有“导教”的功能，我们一定要正确对待这次学案导学，以此作为提升自己业务能力的契机，在使用过程中及时反馈及时修改血案，总结经验。采用各种灵活多变的教学途径来优化我们的教学。

3.协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查，要做到及时反馈及时修改。

（二）教研活动

本学期我们英语教研活动安排在每周三的上午第三四节课，周五的业务学习时间。除了阶段性检测时间，我们分别要做了三种工作，一个是日常的教研课，二是进行了一些有关的理论学习及涉及实际的讨论，三是定期组织教师集体备课。

首先，我们要从从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“五个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一份教学设计、一个教学课件。

其次，我们要将每一节教研课都当作公开课来上，先由组内同一年级的任课教师共同讨论教学设计，用集体的智慧来促进自己的教学。在各校各年级的备课组建设中，做到教学资源的共建、共享。

再次，我们要注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师课前要多导论，新授课后要及时反馈，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

（三）教学质量

1．组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。对后进生要多关注，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

2．组织英语教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3.为了能更好地提高英语教学质量，本学期继续针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，并对学生的薄弱环节及时补救。根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障

（四）教师培训

实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。

1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本学期将不定期地组织老师上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我校小学英语教师的理论水平和教学能力。

2、要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。本学期，我组的老师将继续参加外教口语班的培训，通过与他们的频繁交流，全面提高我组教师的口语和听力水平，同时在中外教育理念的碰撞中，转变教学观念，积极地进行教学科研，促进了教师队伍整体素质的提高。

3、继续抓好新教师的跟踪听课及指导，帮助她提高驾驭教材及课堂教学的能力。

（五）竞赛活动

1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平

附： 学科组活动：

1、开展好英语比赛：

三年级字母验收；五年级阅读理解比赛；青年教师英语歌唱比赛

2、积极准备市英语口语比赛。

3、充分运用我校的英语角，定期开展“英语角”活动。

4、积极准备双语周活动。

5、青年教师英语歌曲比赛

各年级备课组长： 三年级：谢明玉 四年级：李丹 五年级：邹敏珠 六年级：袁璐艳

各年级检测卷： 三年级：李丹 四年级：尹凤仙 五年级：袁璐艳 六年级：邹敏珠

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。

人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。

[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。

[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。