班主任工作总结 孙小虎

第一篇：班主任工作总结 孙小虎

班主任工作总结

系部：机械工程技术系 班级：中汽1001 教师：孙小虎

班主任工作总结

进入学校已经一个学期了，本学期的各项工作已经进入了尾声，在不知不觉中我由一名学生已经转变为一名人民教师。回首这一个学期，在琐碎的班级管理工作中忙的焦头烂额，但坐下来细致的调理一下，我发现其实每天都有收获，把一点一滴的收获与进步结合在一起，我发现我对于班主任工作已经有了自己的框架与条理。

回顾一下我们班在这一个学期的状况，大体分为四个阶段：

1、在我刚一开始接手班级的时候，每一个学生都好像披着一层护甲，对于老师和同学都显得格格不入，班级里只是简单的四十几个个体而不是一个整体，我通过和每个同学谈心让他们能接受老师，并且能明白自己的目标。通过两个星期的军训，我逐个观察他们的表现，分析他们的性格，用了许多方法让他们能尽快融合在一起。

2、开始上课以后，管理班级的场地转变为教室里，我通过一段时间的观察，确立了班委会成员。以为一切都步入了正轨，但却恰恰相反，九月成了违纪的高峰期。打架，上网，抽烟等事件屡屡出现，对于这些事情的处理使我积累了大量经验。

3、九月的系部量化我们班第五名，我用几次班会的时间让他们认识到危机感，并确定了班级的各项规章制度。在十月的工作中我带领班委会在各项工作中都加大了力度，用恩威并施的办法让每名学生都能有一种班级荣誉感，从而做到律己。最终在十月量化中我们班站到了第一的位臵。

4、在接下来的两个月中，一切都按照好的方向发展。在几次系里和学校的比赛中我们班都拿到了很好的名次，从而大大的提高了班级的凝聚力，在这期间班干部发挥了巨大的作用。我逐渐发现我的电话费少了，奖状多了，但是我明白还没到高兴的时候，我得时刻提醒督促学生，能够让这台机器保持良好的运转。

根据半年来的班级管理经验，我认为班主任工作应该从以下几方面入手：

一、全面了解学生，为以后开展班主任工作作准备。

1、了解每位学生的性格和气质。由于学生个性的差异，使得学生在性格特点和气质方面不尽相同：在一个班集体中，有热情奔放者，也有孤僻冷漠者；有敢做敢为者，也有胆小怕事者；既有先进者，也有后进者……班主任要通过深入、全面的了解，弄清每位学生个性品质上的特点，对以后有的放失地开展班主任工作，奠定坚实的基础。

2、了解学生的学习态度、现有的智力状况和已有的基础知识水平。在一个班集体中，既有勤奋好学者，也有无心向学者；既有才思敏捷者，也有四肢发达，头脑简单者；既有才智，但学习无目的者，也有苦学而成绩不佳者……因此，班主任全面了解学生已有的知识水平和智力状况，对以后的学习指导，制定各种计划作好充分的准备。

3、初步了解每位学生家庭的各种境况，以及家长对子女的期望值。从家庭对于自己的子女要求来看：有望子成龙的，有漠不关心的；有要求过分严格的，也有溺爱放纵的。从各个家庭的构建来看：单亲的、离异的……错综复杂。在教育学生的过程中，作为班主任，不能忽略家庭及其教育环境、家长作风，对班级学生的行为习惯、品质的形成所起的潜移默化的作用。

班主任要通过认真了解每一位学生的身心状况，了解他们的经历，了解他们的过去、现在以及对将来的态度，了解他们的家庭环境，根据不同的情况来选择和运用恰当的方法、手段来教育学生，搞好班集体建设。

二、组建班集体

接到一个班，首先应着手抓班集体的组建工作。我认为班集体的组建工作一般从以下四个方面入手：

1.选拔和培养班干部

班干部是班主任管理班集体的左右手。要建设一个坚强的班集体，实现班集体的共同目标，必须有一批团结在班主任周围的班级学生干部和积极分子，以形成班级领导核心。因此选拔和培养班干部是建设班集体的重要一环。

选拔班干部要注意民主与集中相结合，选拔出一些品学兼优，关心集体，有组织能力和管理能力的学生当班干部。并向班干部提出要严于律己，时时处处牢记自己是一名班干部，要为集体树榜样，在班集体中能团结互助，努力用自己的模范行为去取得全体学生的信任，去树立威信的严格要求。

班主任不仅要重视选拔班干部，还要注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中既交任务又教方法；既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼、增长知识以及培养能力，充分发挥骨干和模范作用。2.健全各种规章制度

正所谓“国有国法”、“家有家规”。因此，在一个先进的班集体中必须有一套健全的规章制度。它包括作息制度、课堂和息制度、劳动制度、学生守则、奖惩考核等多项规章。

班集体中的规章制度，并不是班主任和少数班干部的产物，更不是由班主任一手炮制，继而通过各种手段强行实施，这样只能造成学生的恐惧和不安。由于班集体的规章制度的制定是全体同学共同参与，人人出谋划策，因而所制定出来的制度，应该是自觉的、积极的纪律制度。值得注意的是：要使学生自觉执行规章制度。首先，要求制度的合理性，它应当反映实际活动的客观需要并要与各种任务要求相一致，而不是凭主观制定的；其次，制度的内容要使每个学生毫无例外地遵守；再次，制度中的各种规定不能超越学生的能力限度，应照顾职业学生的年龄特点，由近到远、由简到繁、循序渐进。在实施的过程中，实行人人参与的民主管理方式，提倡互相监督，在制度面前要人人平等，不能搞特殊化。班主任作为班集体中的一员，也不得例外。相反，在抓班集体的管理和建设过程中，班主任必须要以身作则，言传身教育，时时处处以模范的行为去影响学生。班主任的模范行为，是对学生的一种无声教育，也是对学生的一种潜移默化，甚至会影响他们的一生。

4.培养正确的舆论和良好的班风

良好的班风是一种巨大的教育力量，是无形无声的教师。良好班风的形成有赖于正确的舆论的形成，正确的集体舆论风气越盛，班集体就越强，班主任要善于结合社会法制和当前形势以及学校、班级的各种规章，组织班级成员开展各种主题班会，把集体舆论引导到正确方面，树立和培养学生正确的世界观、人生观和是非观。形成社会主义道德观。

三、以鼓励表扬为主，正面引导

古语云：“数子十过，不如奖子一功。”在平时的班主任工作中，抓住职业学生自信心不强的心理特点，应以鼓励表扬为主，善用表扬的艺术，以多树立新形象、新典范、新榜样的方式，来激发学生的上进心、自尊心和集体主义精神。

让学生身临于无数的表扬环境之中，实际上也蕴含着不少的批评，对没有受到表扬的同志就好像受到无形的批评一样，但这种批评往往容易被学生接受，全体学生在暗暗使劲，争取得到表扬。班主任还要善于发现学生的闪光点，哪怕开始只是一点点苗头，但这点“星星之火”一定不能让它熄灭，要设法煽旺它，使它成为“燎原之火”。在学生取得成绩的面关，哪怕是偶尔的一点点，班主任都应大力表扬，因势利导，鼓励学生更上一层楼。

这些就是我一学期来对于班主任工作的收获，我明白自己欠缺的地方还有很多，我会在下学期工作中投入更大的热情。

2010.12.22 孙小虎

第二篇：小虎工作总结 文档

工作总结

自6月12日来龙岗培训，至今已有三个多月，在调车员岗位培训期间我能够严于律己，虚心向师傅杨旭东请教学习，在岗位技能培训中学习成绩较好，得到领导和师傅的一致好评。此期间主要学习内容有以下几个方面。

一、人生安全学习和站况的了解。

初来工业站时，曹科长便对我们进行了安全教育，使我掌握的最基本的安全知识和树立了强烈的安全理念，并时时刻刻牢记〈工业站人生安全十不准〉和〈员工安全职责〉，切实做到了三不伤害和四不违。同时曹科长也介绍了工业站的基本概况，我也了解了工业站的性质和工作特点，并时刻用亮剑精神来激励自己，勇于向强，绝不退缩。

二、基础理论的学习。

在上岗培训之前工业站对我们进行了为期一个月的基础理论知识的学习。了解了在铁路工作的基本常识以及作为调车员必须掌握的基本理论，知道了什么叫调车，学习了〈行车作业人员标准〉、〈调车作业知识〉、〈调车作业人生安全标准〉、〈调车作业基本规定〉、〈信号部分〉、〈标准联控用语〉等关于调车相关知识。并在上岗前带队领导对我们进行了学习测试，我以优异的成绩通过了考试。

三、上岗学习。

在理论知识学习了一个月后，便跟随师傅上岗学习，与

师傅一起上白班或夜班。在跟师学习期间，师傅交我怎样进行摘接风管、信号灯的使用、道岔辨认，怎样对停留车辆放防溜以及怎样弄进行手闸制动，调车时要准确掌握速度，不可盲目扒车。在进行调车作业中应注意的基本事项。在跟师学习中我将理论学习期间学习的知识尽量用在实践学习之中，在理论和实践相结合学习中以及师傅的耐心教导，使我的岗位技能得到了很大的提高。

四、再次理论学习。

跟师学习一个月后再次进入理论学习，在这期间主要时对第一个月学习的理论知识进行温习，并将跟师学习期间的知识进行回顾，并结合理论查找自己的不足之处。学习期间段主任给我们讲解了信号旗和信号灯的辨认和使用方法。同时在此期间陈主任对我们培训人员进行了单独提问，在提问之后我将自己掌握不牢的知识再次进行学习，指导彻底掌握为止。

五、其他学习情况。

在培训期间我多次参与了工业站的铁路换轨，并在换轨期间我积极参加劳动，并从中了解了如何去观察和发现铁轨上出现的安全隐患和即将出现或有可能威胁火车运行的因素，同时在劳动过程中也增加了我学习的动力和探索问题的积极性，从身心上锻炼着我的意志。

总之在这三个月的培训期间，不管时从岗位技能上还是

思想上我都得到了很大的提高。如今我正处于风华正茂之时，为了理想将会竭尽所能为汉钢尽力，为了汉钢明天的发展我将流尽最后一滴血，更为了陕钢的腾飞鞠躬尽瘁、死而后已。

莫小虎 2011年9月15日

第三篇：小虎语录

1、我遇见你，我记得你。这座城市天生就适合恋爱，你天生就适合我的身体。

2、中国人一直说西方人太随便，初次见面就能上床；西方人一直说中国人太随便，上一次床就要结婚。

3、永远要说实话，只有这样你才不用记住你所说过的话。

4、如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就。

5、人有二亩田，白天的一亩田是填饱肚子，晚上的一亩田是耕种自己的未来

6、你一生负担的责任很多，但最重要的是对自己的父母负责，对自己的未来负责，对自己的女人和感情负责，对这个世界负责。

7、命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里。

8、如果开心和悲伤时，首先想到的都是同一个人，那就最完美的；如果开心和悲伤时，首先想到的不是同一个人，你应该选择想和ta共度悲伤的那个，人生本来是苦多於乐。

9、看别人不顺眼，是自己修养不够。

10、当面对两个选择时，抛硬币总能奏效，并不是因为它总能给出对的答案，而是在当你抛出硬币的一刹那，你突然知道你希望它是什么...11、女人都是感性的动物 最讨厌讲道理 所以跟女朋友吵架的时候不用说话，直接按到墙上强吻她。

12、一个成熟称得上真爱的恋情，必须经过四个阶段，：共存(codependent)，反依赖(counterdependent)，独立(independent)，共生(interdependent）。

13、面对一个模糊的描述，人们往往会将它与自己的情况对号入座。这种倾向被叫做“福勒效应”。

14、在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里...15、两人吵完架后，互换角色再重复一遍刚才吵架的内容

16、【说话的艺术】1.急事,慢慢的说2.大事,清楚的说3.小事,幽默的说4.讨厌的事,对事不对人的说5.开心的事,看场合说6.伤心的事,不要见人就说7.自己的事,听听自己的心怎么说。

17、利用黄金分割律来进行商品定价的技巧：最合适的价格=（同类最贵价-同类最低价）* 0.618+最低价。

18、如果发现一个人，一个地方，一件事，一本书，可以改变你的命运。一定要想办法跟他发生关系，否则，他就跟你没关系。

19、当一个人没有成功的时候，装也装出成功的样子。（因为装的时候，他已经成为你性格的一部分）

20、世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。

21、“如果爱你可以让你幸福，那么我就爱你；如果不爱你可以让你幸福，那么我就只是喜欢你。”

“那——你的幸福呢？”

“我的幸福，就是看着你幸福。”

22、没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。

23、其实，人字的结构就是相互的支撑，只要你愿意，谁都可以给谁幸福！

24、人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实。请记住：今天永远是昨天死去的人所期待的明天。

25、这年头什么也靠不住,只有自己靠自己,简称:我„靠!

26、人生没有如果，只有后果和结果。人之所以不幸福，也可能是被自己耽误的。太执着于一个人，一段情，一件事，有多少青春可以浪费„„

27、人的烦恼就12个字、放不下，想不开，看不透，忘不了。

28、我们每个人都像小丑，玩着五个球：工作、健康、家庭、朋友和灵魂。其中只有一个是用橡胶做的，掉下去会弹起来，那就是工作。另外四个球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。

29、男女有别：1.女人走投无路会结婚。男人走投无路女人会和他离婚。2.女人看家本领是撒娇，男人看家本领是撒谎。3.男人爱上女人后会作诗，女人爱上男人后会做梦，男女相爱后会做….30、烟，我一生与之斗争，我赢得了前半截，他赢了后半截；就像爱情一样，有人赢得了上半身，有人赢得了下半身。。

第四篇：孙佳班主任工作总结

班主任工作总结

朱寨小学四班年级 孙佳 本学期，我担任四年级的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

新学期开学之初，我发现班中存在一些纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。

二、制订学习目标。

学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如朱盼盼、薛冰洋同学，对集体很关心，但上课经常说话，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、重视班级班风建设。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气。

另外实行班级量化管理制度。这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。

四、努力转变后进生。

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是电话联系，加

强与家长沟通，争取家长的支持配合。

五、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法。

第五篇：孙秀丽班主任工作总结（定稿）

班主任工作总结

孙秀丽

2014年1月4日

班主任工作总结

有人说：班主任是学校最苦的岗位。但我觉得班主任工作也是幸福的。本学期我继续担任八年级9班的班主任工作。多年的班主任经历，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以诚信教育为核心。把理想信念教育、安全教育、纪律教育和法制教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养

了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习，号召学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，把“八荣八耻”的教育落到实处，使班风得到进一步加强。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定 下一周的工作任务和工作重点。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创良好班集体。

孙秀丽

2014年1月4日