第一篇：小学家长学校、学生健康档案、课间跑操活动三项工作总结
为了实施安海市教委局做好学校家长，学生健康记录，班上班之间的其他三个要求的工作，通知，根据学校的实际情况推出家长学校，学生健康记录，活动活动，活动总结如下：
一，学校的家长工作总结
我们学校非常重视家庭教育，严格按照教育委员会的要求，坚持学校家长，积极组织各种形式的家长学校学习活动：
（A）父母开放月活动的父母进教室，与孩子一起参加活动。1.请家长来参观学校，加强各学校了解学校。
请听你的父母。
欢迎家长参加研讨会。
（2）定期举办一至六年级的家长至六年级课程，以加强学校与家长之间的联系和沟通。
（C）进行家长学习和练习门徒的相关活动。
与家长保持密切联系，让家长上学，和学校教育一起加强家庭和学校之间的有效沟通，发展健康和富裕的孩子。通过这一系列活动的发展，家庭学校形成教育共同打造一个和谐的校园。
二，学生健康记录工作总结
学校 站在徐美人作为学生健康教育领导小组的负责人，明确责任分工。由体育教师和教师对班级学生的身体健康进行全面体格检查。做学生健康记录的每张卡，仔细填写卡书，使学生健康记录数据的准确性，真实性，一致性和分类符合学校档案的分类。
三，类运行练习活动总结
为进一步提高师生素质，以质量，丰富学生毕业后的生活，推动校园文化建设，学校推出了大班运行活动，每天早上大班活动，学生在组织体育下订单到达指定地点，迅速完成编队，大声喊叫，广播节奏，步伐整齐，充满热情和热情的跑步活动。
体育活动以时代精神突出学生精神的精神，使校园充满活力，不仅丰富了校园体育活动，而且加强了学生自我锻炼，培训的意识学生组织纪律和集体荣誉感，提高学生的整体素质发挥了非常重要的作用。
第二篇：锦华小学大课间跑操试行方案
锦华小学大课间跑操试行方案
由于天气逐渐转冷，不太适合做广播操。经政教处和体育组研究，自下周二开始进行跑操，以此增强广大学生的体质。具体实施方案如下：
一年级，共六个班。跑操地点为学校大广场，范围是在四个灯柱外，逆时针方向跑两圈，带队老师为许志平。
二年级，共三个班。跑操地点为办公楼与综合楼之间小广场外加办公楼下连廊以北的小广场，要求跑操队伍沿广场外侧沿逆时针方向跑四圈，带队老师张建广。三、四、五年级共六个班。跑操地点为学校南侧小公路自西向东跑，顺公路方向行进，到达教学楼之间广场后有北侧进入，逆时针方向行进后到达南侧出口时进入公路沿相反方向行进到达出发点时转弯，共跑两圈。带队老师牛文涛。集合地点：一年级在按升旗位置站自东向西按班级顺序分四队面向南站立。（开始跑操时班级间一次跟进）
二年级集合地点为办公路连廊下面，自西向东按班级顺序站立。
三四五年级集合地点为升旗的位置自西向东按照年级面向南以此排列（高年级在右侧，年级内各班以此排开）。
跑操队伍形式为四路纵队，体育委员在队伍的一侧喊队，班主任在对位后侧随各自班级。
跑操工程中要求：队伍紧密整齐，步伐一致，口号响亮（跑操过程中至少好口号两次，内容自拟），不准交头接耳，精神饱满等。
锦华小学政教处2010年11月12日
第三篇：大余县南安小学大课间跑操方案
大余县南安小学大课间跑操方案
为积极响应关于开展中小学生阳光操场活动的号召，进一步强化我校的体育活动，切实加强大课间的体育锻炼，增强全校师生的身体素质，特制定学校阳光体育跑操活动的行动方案。
一、活动主题 ：阳光体育与全民健身同行
二、参加对象：南安小学二至五年级学生、教师
三、跑操活动时间： 每天上午第二节课后课间操的时间为跑操活动。
四、组织机构 ：组 长：韩海珍
副组长：王芬
成 员： 曹晓勇、吴家祯、吕银花、各班主任
五、跑步地点：学校足球场
六、学校阳光体育跑操活动流程
跑操流程共分四个步骤即为集队→跑步→放松→收操，跑操期间各班学生须按照学校跑操方案中的要求认真执行。
（一）、集队5分钟
1、第二节下课铃响学生听到下课铃响后抓紧时间做好准备然后体育委员迅速召集本班同学在教学楼前的集队静、齐、快时间30秒。
2、各班级以六路纵队在集合地集队，六个同学之间必须排整齐，到集合地下楼时各班学生走楼梯要井然有序，如发生教师拖堂、班长举手提醒教师及时下课。
3、集队出操时以快步走到达指定场地做到静、齐、快不在中途停顿。
4、各班到达指定集合地点后马上做好跑步准备。
5、各班指定一人做领跑员，领跑员须并列站在队伍最前面。
6、各班到位并调整为跑操队伍后马上检查是否系紧鞋带和做好准备活动由体育委员指令。
7、全体学生都应参加跑操对因身体原因而不能参加长跑的学生应向班主任办理请假手续可以实行免跑或安排散步等适宜练习。
（二）、跑步5分钟
1、听到跑操音乐时即开始跑步全校班级依次开跑。
2、跑步过程中必须保持好班级与班级之间的距离，一般前后距离在10米左右，后面班级不允许超越前面的班级。
3、在跑步过程中两名搭班教师一前一后指挥本班学生，每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐步调一致，学生严禁打闹推、挤、撞等现象发生。
4、在跑步过程中各班要跟着跑操音乐认真跑步，把本班的口号一起高喊起来。
5、若在跑步中发现自己的鞋带脱落切记不得原地蹲下系鞋带，而是适宜地离开队伍在队伍的边上系好鞋带后重新归队。
6、各班主任要在本班队伍的前面、任课教师中间、跟班教师在后。
（三）、放松3分钟
1、在各班跑完规定的基数后方可步行回到班级对未跑到指定地点班级将给与考核批评。
2、各班在放松时要基本上保持好队伍队形。
3、回班级时各班同学要有序地按原路线返回。
（四）、评分
1、跑操的评分直接计入班级考核。
2、值周领导、教师、体育教师负责对各班考核评分并做好记载。
3、对没有参与跑操的班级酌情进行扣分主要是集队速度、跑步时的队伍队形和精神状态。
七、职责
（一）、搭班教师职责 ：
1、督导本班学生按时进场。
2、督导本班队列队形。
3、负责值班地段的秩序及安全管理工作。
（二）、体育委员职责
1、组织好班级队形有序进场与退场。
2、在长跑中位列于本班排头控制队形与速度。
八、跑操须知：
1、各班组成四路纵队站在跑操位置。
2、起跑方式：按照下楼顺序依次起跑。
3、在跑步过程中严禁班级之间进行超越。班级之间应间隔大约10米距离。学生严禁打闹推挤撞等现象发生。
4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐步调一致，手臂自然摆动，口号洪亮。
5、各班级要重视学生的安全教育与安全工作。对患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。
6、跑步结束后各班要保持队形分别按顺序退场。
第四篇：英光小学大课间跑操实施方案
英光小学大课间跑操实施方案
一、指导思想：
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《关于开展全国亿万学生阳关体育冬季长跑活动的通知》精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，通过冬季长跑，磨练青少年学生的意志品质，树立“快乐长跑，健康长跑”的健身理念，培养良好的锻炼习惯和坚韧意志。
二、跑操时间：每星期三、五早上8：20--8：35分。（星期一升旗及广播体操，星期二、四大课间活动）
三、跑操地点：学校大、小操场及乒乓球场。
四、组织管理：
组长：邓合欢
副组长：翟志成 傅传敬
组员：各班主任、科任及体育老师
具体职责与分工：
1、校级领导负责督促、调度、检查工作，及时处理应急事件。
2、教导处负责课间跑操组织、指挥、调度工作，德育处具体负责检查工作，各年级体育教师负责指导工作，各班班主任老师分管本班工作。
3、检查成绩作为评选大课间活动先进班依据。
4、包年级领导、级部主任负责本年级跑操一切工作。
五、跑操的程序和要求：
（一）集队入场：（配乐4分钟）
早上自习课下课以后，各班同学在体育委员的指挥下排队下楼后，整齐有序地把队伍带到操场，在规定场地上站队（详见附图），前矮后高成2路或1路纵队（根据场地具体而定）。
（二）跑操：（配乐约9分钟）
跑操音乐曲响起，跑操开始。全校统一起跑，然后由各班班主任指挥。跑操的基本要求是：
1、集合整队时间为4分钟，各班班主任、科任要提前整队伍、检查出勤人数、提醒同学做好跑步的准备工作。跑步开始时，所有班级要听学校统一口令同时起动、小步快频、步伐整齐、匀速跑进，学生前后保持一臂距离，左右半壁距离，并控制好与前面班级的间距（约5米），提倡各班自选积极向上的口号。
2、严禁以走代跑，遇有跑道堵塞的情况，须以跑步的姿态进行调整，如有临时身体不适、掉鞋带、掉物品等情况，要在不影响他人跑步和自身安全的前提下，出列妥善处理。跑步结束音乐停止后，各班放松走回到原位，再按顺序回教室。除特殊情况外，跑步时不能带手套、耳套、帽子、围巾、口罩等。
3、各班选2名或4名优秀学生作领跑员位于队伍最前排，班主任位于队伍左侧领跑。
4、跑操时要喊适量的口号，用以协调步骤，鼓舞斗志。口号可以自编自练，要求简捷、明了、积极、向上、有节奏感，用以体现班级的正气，展示班级的风貌。
六、退场：（配乐2分钟）
跑操结束后，各班进行整队及清点人数，退场按统一要求进行。
英光小学
二〇一三年十二月九日
推荐口号：
一：快乐学习幸福成长 今日幼苗 明天栋梁 二：阳光健身 阳光心情 强身健体 持之以恒 三：快乐学习努力向上 锻炼身体 报效祖国 四：探索智慧 启迪人生 团结一心 奋勇向前 五：磨砺意志 奋发冲刺 团结拼搏 展示自我
第五篇：我校大课间密集跑操活动总结
我校大课间密集跑操活动总结
我校大课间活动从开始学习衡水中学进行密集跑操一年以来，取得了不小的成绩，但是也发现了不少需要改进的地方。
1、观摩学习，确定目标。
在整个的训练过程中离不开班主任的严格要求与监督。在班主任的积极努力下，各班通过视频学习，了解了衡水中学的课间操组织程序及其跑操的队列队形，统一思想，提高认识，并以此为目标努力打造。
2、积极训练，努力争先。
在训练过程中，首先解决学生对“一二一”步伐节奏的认知。从左右左开始，在老师的口令下进行原地踏步与立定训练，让学生清楚开始于左脚，终止于右脚，并在教师的口令指挥下掌握原地踏步的节奏——学生集体喊节奏踏步与立定练习。其次：行进间起步与立定练习。在这个练习中强调步伐、节奏与排面的整齐。再次：跑步与立定练习。
1、原地跑步与立定练习，让学生掌握跑步口令与起步与立定口令的不同、以及动作技术要领。
2、行进间的跑步与立定训练。强调同一排学生之间的相互配合也就是步伐的一致性和排面的整齐。
3、集思广益，在反思中提高
在训练一段时间之后，学生不可避免的出现一些消极情绪，自满，枯燥乏味不感兴趣。这时候通过再一次重温视频，并在视频观看中让学生自己反思，找差距，找不足，并在教师的点拨下找窍门，进行细节部分的处理。让学生通过观看录像，同学之间进行讨论交流，书写反思，提出自己的见解和建议。通过写反思，学生进一步提高了认识与对自己的要求。指出了问题的症结并提出了非常好的整改的措施。例如确定“排长”，口令指挥员与学生口令之间的配合与互动。
4、细节刻画，打造精品
在课间操的跑动中发现了几个问题：
一、甩尾，形成原因是在接近于直角的拐弯过程中，后面的学生急于和前面的学生看齐，把理应直角的队伍甩成直线。整改：单排直角拐弯起步走训练，利用球场的划线，明确行走路线与拐点，要求拐点处内侧学生与外侧学生之间协调配合，调整步幅的大小。在整体跑动中要求每一排到拐点标志之后做拐弯动作，不到拐点坚持直线向前。
二、因班主任未能全程陪同各班跑操，前后松散，注意力不集中，步伐不一致；在跑动中低头看自己的或前面学生的脚，怕踩脚。解决方法：班主任全程陪同，严格要求学生集中注意力，一定做到步伐一致，出错立即调整。每一个学生抬头向前看，不低头，同排学生相互监督指正。
三．下课后各班到位比较迟缓，不能按要求到位，需要班主任进一步强调。
艺体科 2013年6月
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