县街小学2016年德育工作总结

第一篇：县街小学2016年德育工作总结

以多彩实践育德

——县街小学2016年德育工作总结

开封市县街小学 德育处

2016年12月

以“爱”的文化树德 2016年，县街小学德育处以总书记在“第七次全国少代会”上对全国青少年儿童和广大辅导员的深切寄语以及李源潮主席等党和国家领导人的重要讲话精神为指导，以“狠抓常规、突出特色、改革创新”为思路，形成了以“爱”为核心的校园文化树德，利用丰富多彩的实践活动育德的工作模式。以此引导学生从小“学习做人，学习立志，学习劳动创造”，帮助他们树立起正确的“三观”，全面发展，使德育工作沿着“常规+特色”的道路稳步向前推进。

一、狠抓组织建设，日常管理“科学化”。

县街小学发展至今，已有72个教学班共计4800余名学生。面对如此大的规模，“管理”一词就显得格外重要。学校以少先队组织为平台，从建管理网络，抓管理队伍入手，逐步形成了“自动化”的管理体系。

1.健全少先队组织，科学设岗竞聘。每个年级都配备了2名从事辅导员工作时间较长，且经验丰富的教师任年级段组长，无论是在中队的日常工作，以及定期开展的辅导员培训工作中，她们在各自年级12个中队中起到“传、帮、带”作用，以此来推动少先队工作的开展。

在队员干部的设置中，各中队中队委由8-10名小队长，7名中队委和中队长组成，他们在中队日常学习生活和活动的开展中起到“小组织者”的作用，小到班队活动课，大到社会实践活动，他们充分发挥了队员的先锋作用。

建队日前夕，通过中队民主推荐，候选人竞选演讲，校少代会投票选举等环节，民主选举产生了150名大队委员。六04中队徐楷宸任少先大队大队长，六08中队魏宏烨等12人任副大队长。大队长、副大队长协助大队部搞好队组织的管理工作，从“会议召开”、“组织建设”、“文化宣传”、“礼仪培训”、“考核评比”等工作领域进行明确分工，各司其职、各尽其能。以13位队长位核心的新一届大队委员会团结奋进、锐意进取，拥有较强的责任心和服务意识，日常管理井然有序，工作方式大胆创新，经常会向队组织反应队员生活、学习中的问题并提出宝贵建议。在他们的带动下，涌现出一大批积极向队组织靠拢，愿意服务于大众，展示自己，锻炼自己，成就自己的优秀队员。其他队干部根据自己的特长和经验，分别申请加入了“组织部”、“纪律部”、“文体部”等部门。每个部门分为“一部”和“二部”。“一部”的队员都是大队工作的老手，他们每人带领一名“二部”（新加入的大队委）进行工作，等到“一部”成员面临毕业，“二部”成员也自然成长起来，工作起来也能够得心应手。这种“梯队式”的管理方法不会让日常工作的质量打折扣，更加避免了“新老交替”时候的“青黄不接”。从少先队组织的定义角度来说，更是倡导了队员们自主管理，互帮互助的，共同发展的优良作风。

2.多层次、多部门协作，形成管理网络。除了各级辅导员和小干部的传、帮、带式管理，学校还设有“红领巾文明岗”和“金葵花卫生督察队”，由各班轮流选调学生分别负责校园文明、安全、卫生等日常工作的督查。每周末，辅导老师和专职大队委员汇总本周的检查情况，在次周的升旗仪式上进行总结，并将每日检查的详细记录反馈到年级段长和各中队辅导员处，便于老师们及时调整工作重点和方式方法。

二、落实常规工作，校园活动“自主化”。

学校德育处倡导同学们在日常学习和生活中不要任何事都依赖家长和老师，要学会“自主、自立、自强”，要勇于探索和实践，敢于创新和承担。体现在常规工作中，逢周二、周四的“红领巾金葵花广播站”1点30分准时与大家见面，广播站的总负责、导播员、培训员全部由队员担任，他们操作仪器娴熟，播音内容精彩，受到了队员们的关注和喜爱。周五的“少先队活动课”已纳入我校课表并规范开展，从课的策划、主持、表演、记录，再到课的检查、评比，全部是由队员们独立完成，辅导员老师只是为课的就开展起到知识的指导和资源的提供，真正意义上把队课“还给”了队员们自己，使活动“队味儿”很浓，队员们参与的积极性很高。

“国旗班”是校少先队的脸面，对于国旗班的常规训练队员们更是认真严格。负责出旗的“红领巾国旗护卫队”特意在军营里求教解放军叔叔正确的正步行进方法和要求，以及抛旗和升旗的节奏把握。负责国歌指挥的“指挥手”在音乐老师那里苦练的指挥的基本功，并且每周都要跟随音乐进行反复练习，为使完美的控制指挥的节奏。负责每周升旗手训练的两位队员，更是从升旗手登台、敬礼、升旗、下台列队等环节细致入微，严谨到升旗手的站姿、走姿、队礼的标准程度等等。

在其它校园活动中，策划、主持、秩序维护等工作也尽可能地由学生自己担任，锻炼出了一批又一批的“多面手”和“小达人”。

通过一年来的磨练，学校少先大队的常规工作井然有序，没有出现过“漏人”、“断档”等工作失误。常规工作及活动的“自主化”，不仅让队干部得到充分的锻炼，更为各部门增添了许许多多新鲜血液，更给学校德育工作的学生自我管理储备了大量人才。

三、坚持传统活动，发展创新“品牌化”。

1.红领巾公益社团。县街小学“红领巾公益社团”活动发展至今，已有10多年之久，今年统计，在校生组成的社团数达300多支，队员参与数量达3000多人次，单是在今年暑假，活动次数就超过了400次。活动地点贯穿城市广场、街道，各单位机构，郊区和偏远乡镇，形式由“农场劳动体验”、“城市卫生维护”、“文明交通宣传”、“古城旅游服务”、“关爱留守儿童”、“敬老院送温暖”、“孤残儿童联谊”、“爱心义卖捐助”、“体验各行各业辛勤的一天”、“协助创卫创文，做文明小义工”等近30个活动主题。今年社团活动的最大一个亮点，各中队能够充分利用“红领巾小社团”这一特殊组织开展各种队活动，不仅仅是在寒暑假，而是更加常态化。在“红军长征胜利80周年”，家乡“全国文明城市”创建，郑开国际马拉松比赛等活动中，更是经常出现县街小学公益小社团的身影。这些活动不仅使队员综合能力得到提升，丰富了大家的课余生活，更是在古城开封传播正能量，为家乡建设加油助力！

2.金葵花爱的实践课程。“金葵花爱的实践课程”作为体现学校办学核心理念的最直接、全面的实践作业，深受学生的喜爱。“金葵花爱的课程”既是常规教育的拓展，也是队员充分践行发挥“爱的行动”的良好资源。近年来，通过不断改进，保留了之前大家喜闻乐见的“彩页呈现”、“游戏引导”、“趣味命题”、“寓教于乐”的元素，在本年度的两次课程设计中，更是对“九爱”课程加以创新，更加迎合时事，更加贴近生活。选择队员平时学习生活中的热点话题，用通俗易懂的语言，加以引导，给学生更多自主空间，让“爱”更加丰富，更加充实。一年来，学校共推出“爱的实践课程”2套，编写实施九个领域三个水平的实践项目五十多个，回收实践课程反馈表近1万份，实践课程作业2万余份，为“金葵花爱的课程”体系不断完善发展积累了大量宝贵的资料。

爱的课程实施让学生学会实践，锻炼了综合素质，增强了发现爱、感受爱、传递爱、奉献爱的能力，将爱的种子植入他们幼小的内心，是在学校“打造多彩童年，奠基幸福人生”办学理念指导下创新课程的积极尝试。

除此以外，在全年各个重大的节日、纪念日，如：元旦、春节、劳动节、儿童节、建党节、建军节、国庆节等，均能结合学校实际情况开展形式多样的纪念、庆祝活动，并能积极参加上级部门组织的各级各类德育活动。

四、工作硕果连连，力求发展“持续化”。

2016年，学校德育工作在日常管理、特色活动等各方面不断发展完善、推陈出新，各级活动中积极参与、力争上游。在“传承优良家风”系列活动中，近百名少先队员参与并喜获佳绩；全国少工委“红领巾原创作品”征集活动中，我校上报数量、优秀率列全市第一名；在“全国少年军校创新与发展交流会”上，我校所作的“传承、发展、坚持、创新——县街小学少年军校30年发展之路”的报告，获得与会专家同行的一致好评。今年，我校还荣获全国“红领巾平安行动示范校园”、开封市“十佳爱心公益团队”等荣誉称号。

在今后的工作中，我们将更加注重人文化和科学性，力求创新，坚持以学生为主体，继续培养“阶梯化”的学生干部队伍，不断完善“自主化”的管理模式，坚持打造“品牌化”的系列德育活动。在工作中不断探索，更好地为学生的成长服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二篇：职工新街小学德育汇报材料

为了每一个学生健康、快乐、幸福的成长

――----职工新街小学德育六化“活动自主化”成果汇报

一、指导思想

“绿色教育”是人类赖以生存和发展的与环境协调可持续发展的教育，是以人为本的教育，其核心是尊重学生的人格、生命价值，改善学生的学习生态，促进其可持续性发展。尤其是“十八大”以来提出的建设“生态中国”，落实“四个全面”以及 “五大发展理念”提出，对“绿色教育”注入新的内涵。我校多年来大力开展“绿色教育”的学校文化建设工作和特色学校教育教学工作，通过一系列的卓有成效的师生绿色创建特色教育的活动，构建起了和谐生态的绿色校园文化特色，使学校真正成为了学生乐学、教师乐教的和谐家园。

二、具体实施

（一）积极有效开展常规德育工作。

1、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，按照《小学生日常行为规范 《学生一日常规》之要求，积极探索达成学校“为了每一个学生健康、快乐、幸福的成长”的育人目标，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”为纽带，着重对学生进行文明礼仪及习惯养成教育。

2、以橱窗、板报、班级园地、校园广播为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。

3、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，力求每次升旗准备充分，规范到位，学生受教育。国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。

（二）、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。开展过程学生发展研究中心要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。

三、活动展示

寓德育于活动之中，让学生在活动中受到教育，在活动中受到启发，在活动中受到鼓舞是提高德育工作实效性的有效途径。为了达成我校“为了每一个学生健康、快乐、幸福的成长”的育人目标，在各级领导的关心指导下，我校自回迁至新校后，组织开展了一系列丰富多彩的德育实践活动，并积极由校内向校外拓展，广辟德育工作的新途径，不断拓展德育教育的时空。

（一）思想教育活动

1、纪念长征80周年诗文诵读

为隆重纪念中国工农红军长征胜利80周年，传承长征精神，凝聚民族力量，弘扬中华民族艰苦奋斗的优良传统，爱我中华，讴歌中国共产党，为实现中华民族伟大中国梦的奋斗历程和光辉业绩；激发我校全体师生的民族自豪感和责任感，以践行社会主义核心价值观为动力，团结奋发。学校经研究决定举办职工新街小学第一届“新星杯”——纪念中国工农红军长征胜利八十周年诗文朗诵比赛。

2、开学典礼、毕业礼

为明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，特开展“绿色新街，礼仪先行”开学典礼。

通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果；对学生进行一次“感恩的教育”；给小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

3、国庆书画展

为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立67周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展“祖国，我爱您”为主题的书画、小报展览评比活动。

4、建队节

10月13日是中国少年先锋队建队日，为庆祝中国少年先锋队建队67周年，全面贯彻落实党的教育方针，落实总书记对少年儿童提出“争当四好少年”的殷切希望。引导少先队员们继承和发扬少先队的光荣传统，激发他们的学习兴趣，丰富他们的课余生活，展示他们的精神风采，增强他们的光荣感和自豪感。职工新街小学于10月28日下午举办了“红领巾心向党，绿色新街我成长”——新生入队暨新队干部就职仪式”活动。

5、新星雏鹰小分队学雷锋活动

今年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”54周年。我校将号召全体少先队员们要向伟大的共产主义战士雷锋那样，从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感，使自己成为有文化知识的人；用最先进的科学文化知识武装头脑，成为勇于创新，体魄健康的人。

6、清明扫墓活动

每年的4月5日，是我国人民缅怀革命先烈、祖辈的清明节，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强孝敬美德教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设。我校将举行“追寻先烈足迹 争做绿色文明少年” 清明节牛驼烈士陵园扫墓活动。

（二）主题教育

1、职工新街小学“新星杯.红领巾相约中国梦”班（队）会观摩活动

为创建“绿色学校”,塑造“绿色文化”；为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性，使学生通过主题班（队）会, 学会自主教育和自主管理，打破班（队）会课班主任占主角的传统模式，增强学生主观能动性；使其得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；

2、阅读教育活动

为了迎接4.23世界读书日特开展“让阅读成为生活习惯，让书香提升生活品味”活动。

3、运动会

莺歌燕舞，柳絮飞扬。为推动学校素质教育的开展，提高孩子们参加体育锻炼的积极性，2017年4月27日 职工新街小学第一届“新星杯”春季运动会在学校操场伴着激昂的运动员进行曲拉开了帷幕。

4、庆六一

六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子们的季节。在彩带飘扬的喜庆中，在各位校领导及老师们的祝福中，为迎接2017年的“六〃一”国际儿童节。5月27日下上午8:00，职工新街小学校院内洋溢着欢乐的气氛，全校师生以及家长兴高采烈地在这里举办了职工新街小学第一届“新星杯”艺术节暨庆“六一”活动。

5、职工新街小学“喜迎十九大----我向习爷爷说句心里话”主题教育

为喜迎党的十九大，按照全国少工委的部署，杏花岭区少工委组织各级少先队员广泛开展“喜迎十九大----我向习爷爷说句心里话”主题活动。职工新街小学积极响应党的号召，在区少工委的指导下，开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，铭记习近平爷爷“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的要求，以少年儿童的方式向习爷爷表达了少先队员纯真的心声。

（三）特色教育实践活动

1、参观科技馆

为了贯彻素质教育理念，让学生真正接触社会，加强学生社会实践活动能力，增强学生的创新精神和实践能力。经学校六大中心研究决定，定于2016年11月4日组织我校一年级至六年级学生到山西省科技馆进行参观。

2、走进太原老街老巷

让学生通过探访太原老街老巷，了解太原，加强学生社会实践活动能力，增强学生的创新精神和实践能力。3、48个世界地球日教育活动

为了迎接第48个世界地球日，增强同学保护地球的意识，体现我校绿色教育的办学理念。我们职工新街小学今天在这里隆重举行 “节约利用资源，倡导绿色生活”特色教育活动。

4、“我与绿色有个约会”系列实践活动

以认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、六中全会精神的具体体现，以培育和践行社会主义核心价值观为重要举措，以维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带为目的，为达到凝聚力量、鼓舞人心的效应，我校以元旦、春节、三八妇女节、植树节、清明节、端午节、儿童节、国庆节等节日为重点，以学生喜闻乐见的形式，广泛开展“我与绿色有个约会”系列实践活动。

（四）安全教育活动

1、禁毒与讲宪法学宪法活动

根据各级党委政府和教育行政主管部门关于禁毒工作的方针政策、文件精神，为了使全体师生深刻认识毒品给国家、社会、家庭和吸毒人员自身带来的严重危害，强化我校师生禁毒意识，提高师生识毒、防毒、拒毒的能力，促进校园和谐稳定。我校开展了以“珍惜生命、远离毒品;依法禁毒、构建和谐”为主题的“禁毒宣传日”安全主题教育。2、5.12“防灾减灾日”

2017年5 月12 日是我国第9个“防灾减灾日”，为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，根据上级部门的有关文件要求，结合我校工作实际，我校于今日上午举行了职工新街小学5.12防震安全演练活动。3、12.2交通安全

为了学生的健康发展，为了减少意外伤害事故，提高防范意识，创造“人人讲安全，人人受教育”的良好氛围，职工新街小在今年12月2日国务院设立的第五个“全国交通安全日”到来之际共同开展了以“交通安全从我做起”为专题的教育活动。4、12.4全国法制宣传日 2016年 12 月 4 日是第 3 个国家宪法日。为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推进教育系统宪法学习教育，我校按照《教育部全国教育普法领导小组办公室关于做好 2016 年国家宪法日暨教育系统宪法学习日活动的通知》（教普法办函„2016‟6 号）文件要求，认真做好 2016 国家宪法日暨教育系统宪法学习日活动。

教育是一项锻造人类灵魂的事业。德育，是铸就学生灵魂的最有力舞台。今后我校将继续加强德育工作，以构建生态人文校园为平台，让绿色教育，春风化雨般渗透到全体师生心中；让学生在活动中健康、快乐、幸福的成长。真诚希望借此机会得到各位领导、各位同仁更多的指导，让我们德育之路走得更加稳健、更加成熟。奋进中的新街小学将会在光明的大道上谱写出更新的篇章!谢谢大家！

第三篇：新生街小学2017年春季学期德育工作总结

新生街小学2017年春季学期德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的办学理念，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结报告如下：

一、校园文化建设

1、宣传报道

本学期，中国仙桃网报道我校文章8篇，仙桃教育信息网15篇，学校推荐给仙桃日报的胡腊梅、陈丽、刘爱早等教师的随笔、学生优秀习作多篇均被采纳见报。学校公众号推送消息24篇。

在仙桃精神、循环经济产业园、创城保卫宣教活动中，我们在校内和校门外布置宣传栏、宣传牌、横幅标语等20多件，并充分发挥电子屏、广播站、黑板报、微信公众号等进行了宣传教育，基本做到了校内外全覆盖。

2、校园文化建设

在校园文化建设上，本学期我们更新校园橱窗展板九块，建立了消防知识宣传角、布置未成年人保护公益广告三处，教学楼一楼布置了中小学生守则多处、“爸爸说”学生养成教育专刊。

目前，我们已收集装裱了学生优秀作品多件，将在近期在校园内选择合适位置进行布置展示。

二、班级管理

本学期在班级一日常规量化管理上进行了改革，由以往每月一评（文明班级）改为每周一评（星级班级），做到每天积分透明化，有分可查，有缺可补，班主任一周一小结，及时反馈。期末将计算各班的星级个数作为班主任工作的重要考核依据。学生不管是从清洁卫生，还是个人文明行为上，都大有改观。

本学期，通过大队部值日生和班级值日生共同管理记分，荣获五星级班级称号次数共计76次，四星级评选班级称号计121次。期末最终记星级总成绩，涌现出一批优秀星级团队，他们是：四（7）班班主任罗姣老师、五（7）班班主任万敬荣、五（8）班班主任李会娥、五（6）班班主任周文娟、四（8）班班主任汤艳芬、五（3）班班主任汪辉、四（1）班班主任李元芳、四（4）班班主任胡静、六（5）班班主任胡琴、五（5）班班主任马军娥。

三、学生行为习惯教育

本学期，德育处利用国旗下讲话、集会、班会、红领巾广播站等多种形式对学生开展了养成教育。使学生养成良好学习习惯、健康的行为习惯、文明的生活习惯、自觉的安全习惯。特别是如今的路队放学、接送家长人车分流等都已经成为自觉的习惯，学生进出校门得到了保障，也方便了接送学生家长，学校工作得到了社会、群众的广泛好评。德育处还制定了“新生街小学文明学生评比方案”，每月在各班评选一名文明学生，要求道德品质好、遵纪守法好、勤奋学习好、体育卫生好、文明礼貌好，从这群文明学生再挑选人员成立了“文明小卫队”，真正起到了模范、监督的作用，带引着全校学生积极向上，锐意进取。在此基础上我们还先后开展了以“诚信友善 伴我成长”、“身边的榜样”为主题的征文比赛和演讲比赛活动，取得良好效果。通过校级选拔，我校选派参加市级比赛的学生喜报不断，在全市中小学“诚信友善，伴我成长”演讲比赛中，我校陈菲儿力压群雄，夺得全市演讲比赛一等奖；朱俊老师获全市优秀辅导教师奖.在全市中小学“诚信友善，伴我成长”征文比赛中，我校鄢胜壮同学获得一等奖，魏蓓玲、王兮若同学获得二等奖，陈菲儿、汤子墨同学获得三等奖，劳淑梅老师获全市优秀指导教师奖。

四、传承腰鼓特色

今年是我校第十一届腰鼓艺术节，在本次艺术节期间，我们推陈出新，将艺术节分为了四个板块开展。

活动一：教师腰鼓培训。从四月中旬开始，学校德育处安排胡三敏老师给女教师做腰鼓动作的培训，余杰主任给男教师进行大鼓大镲的培训，五月中旬逐个进行验收。老师们积极参加培训，腰鼓动作进一步规范了，新进教师也基本掌握了腰鼓动作和节奏。

活动二：第二届“才艺之星”评选。为推进我校社团活动的发展，此次“才艺之星”在13个社团中产生，共选出45名优秀学员，大大激发了学生学习特长的热情。活动三：社团优秀作品展。毛笔社团、硬笔社团、绘画社团、英语社团这四个社团老师各负责一个版块，挑选优秀作品在校道两旁张贴展示。27日表演当天，部分优秀社团学员现场书法、绘画展示。一幅幅精彩的作品，见证了孩子们一学期来的努力与进步。

活动四：百人腰鼓及文艺节目展演。整台展演分为两个表演区域进行，六个年级腰鼓方阵节目、五个社团活动节目、五个年级文艺节目，两个学校节目，共18个节目。学生积极参与节目表演，参与面广，近50%的学生穿上节日的盛装欢度自己的节日。

本次的艺术节活动精彩纷呈，质量之高，氛围之浓，让人赏心悦目，一个比一个精彩，充满活力，也将学生的个性发挥的淋漓尽致，给所有学生留下了一个美好的回忆。年级的腰鼓方阵各有各的特色，各有各的创意。其场面之大，阵型队列花样之多、动作之精湛，让来观看节目的家长个个称赞，不管是出场的形式，还是表演时的动作、场面都振奋人心，配合着一首首民族气息的音乐，更是打出了腰鼓的力与美。真正地把我校腰鼓艺术推上了一个新的台阶，也是对我校腰鼓特色教育的再一次创新和升华。特别是胡三敏老师编排的《丰收锣鼓》惊艳四座，让观看过的人念念不忘，多次受到邀请外出表演。

五、安全教育

本学期来，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学管理等工作有序进行，成立以校长为组长的“校园安全工作”领导小组，做到机构健全、制度完善、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。建立校内外安全网络，学校与龙华山派出所和政法机构携手共建安全防范体系。校内实行24小时巡逻，严格门卫责任制度。本学期主要开展了如下活动：

1、开展法制微电影展播及征文活动；

2、开展“安全教育月活动”

1）组织收看《新闻大求真》，撰写观后感。

2）组织学生参加互联网“学校安全教育平台”学习。3）举行了一次“司法调解办公室揭牌暨法制讲座”，并开展征文活动。

4）邀请仙桃消防大队副队长杨明来我校进行了一次消防知识讲座，并组织进行了防火疏散演练。

3、开展防溺水专题教育活动

召开专题家长会，发放了告家长书，同时学校与教师、家长签订了安全责任状。

4、开展安全、卫生防疫教育活动

于5月1日假前、7月2日（召开专题家长会）假前发放了安全告家长书，同时与家长签订安全责任状，同时结合班会、晨讲针对不同时令对学生进行安全教育：春季防中毒，防交通事故，防传染病（下发了告家长书）；夏季防溺水，防烫伤，防雷电等。安全教育形式多样，做到集中与分散相结合，学校会与家长会相结合，口头与实践相结合。学生的安全知识提高了，心中时刻牢记：“安全大于天”“安全才能回家”。本学年学校未发生一起安全事故。我校还被市综治委授予“平安单位”、市教育局授予“平安校园”光荣称号。

六、体卫艺工作

1、阳光体育活动

为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处，为当天没有体育课的各班，大课间结束后安排一系列体育活动，以跑操为基础，积极开展“阳光体育——特色大课间”活动。认真组织开展好课间操、眼保健操和课外体育活动。做到计划详实，落实到人，检查到位，及时评比，定时反馈。在市教育局首届特色大课间评选活动中，我校获得二等奖。

2、社团活动

本学期，学校新增腰鼓、英语等社团，社团数量达到十一个，真正使学生人人感兴趣，人人有特长。各社团更是喜讯不断，在全国校园之星小主持人大赛中，我校小主持社团学员崔泰然获得金奖、刘婧怡、刘思敏获银奖。绘画社团学生的绘画作品在仙桃市第十一届学生艺术节中获得团体第三名。足球社团学生在全市中小学青少年校园足球联赛中表现突出，男子在第一轮以小组第一出线，最终获得全市第九名的好成绩。在教育部2017年“全国青少年校园足球特色学校”遴选结果中，新生街小学榜上有名，被评为“全国青少年校园足球特色学校”。

七、存在的问题

1、学生文明行为习惯有待提高。

2、班主任培训工作有待加强。

八、今后工作设想

1.进一步加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题学习讨论活动。

2.进一步加强学生文明行为习惯教育，一是加强“文明礼仪”宣传阵地建设。通过国旗下讲话、宣传栏、展示板等形式，对学生进行文明礼仪宣传，养成“人人知文明礼仪，个个做文明使者”的良好风气。二是建立有效的监督机制。成立文明小卫队，从自我约束到监督教育其他学生，让校园形成人人讲文明懂礼仪的新风气。三是开展“文明礼仪”专题教育活动。组织学生学习《弟子规》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，开展“文明习惯伴成长”为主题的知识竞赛、征文和演讲比赛活动，以增强文明素质的养成，进一步有效地提升学生的文明素质。让学生们在潜移默化中接受文明礼仪知识的熏陶，把“讲文明、树新风”化为实实在在的行动。

回顾本学期的德育工作，在上级领导的关心与指导下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成绩，但面对新时期的少年儿童，工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。同时还要加强对班主任的培训，加强师德师风的建设，相信今后我们德育一班人会以新的理念、新的思路，进一步落实内容、落实措施，让学校德育工作再上新台阶。

新生街小学德育处

2017年7月

第四篇：观门街小学德育共作汇报材料

观门街小学德育工作自查报告

德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、全员育人、活动育人、环境育人活动。初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学生的“思品”合格率为99%，优秀率达70%，尤其可喜的是，恶性事故发生率保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。其主要工作如下：

一、强化德育管理——管理育人

加强德育机制，优化德育网络。建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、副校长、教导处、工会、少先队、德育处、班主任工作职责，实现责任到人，二是制定了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循。三是制定了《教职员工工作、教学、生活常规》、《教育教学综合质量考核量化方案》，保证学校教学、工作、生活有序运作。四是完善《师德建设条例》、《师德师风建设“十要十不准”》、《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。五是制定了《班主任工作职责》《班级量化管理制度》。六是制定了《小学生日常行为规范》，规范学生行为。

班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验。

学生自我教育制度化。学校充分发挥德育处、少先队、班干部、小队的主动参与作用，学生会每天做好常规检查评比工作，重点对学生服饰礼仪（校服、红领巾佩带）、文明卫生、广播操、眼保健操、出勤等检查评比，上墙公布评比结果，评选文明班级、文明学生。

筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。每一个年级建立一个家长委员会。家长委员会组织发动家长认真学习教育理论，不断提高自身素质，努力提高科学育儿水平。密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。

大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。我校于2011年申报国家级课题《知识与技能教学中的德育》，组织开展课题研究，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。2012年11月，我校德育课题负责人杨慧琴和王晓黎参加了中国教育学会中小学德育研究分会“十二五”课题实验中期成果汇报会，并在会上和山东五所学校的德育负责人进行了交流。

二、更新德育理念——“全员育人”

学校长期以来坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。

“一切为了学生 ”——明确德育对象的主体性，就是以学生为主体，不论教师还是后勤人员，都围绕着学生转，全面关心学生，使每个学生德、智、体、美全面发展。

“为了一切学生 ”——关注德育对象的全体性，把爱洒遍每一个角落，对学生做到一视同仁，平等相待，全面关怀，不能因成绩差而受歧视，不能调皮捣乱而受冷落，更不能使任何一个学生因为生活困难而失学，坚决做到一个都不能少。

“为了学生的一切”——重视德育质量的全面性，全面提高教育教学质量，使学生德、智、体全面发展，成为既合格又有专长的人才，努力提高学生的文化知识水平，使他们真正掌握自强、自立的过硬本领，这是提高学生素质的根本保证。

学校坚持以“靠科学管理，建精品学校；凭创新胆识，育合格人才”为理念，以“团结进取，求实创新”为校训，始终将德育工作作为学校教育的首要任务，让学生“学会做人，学会生存，学会合作，学会关心，学会感恩，学会负责”，要求每一位班主任、每一位教职工必须把学生的思想道德建设放在素质教育的核心地位来抓，“教书育人，人人有责”，增强全体教职工“全员教育”的育人意识。所有任课教师都是班集体的成员，班主任是班集体管理的核心，是学生人生之旅的引领者，学校十分重视德育工作队伍建设，坚持选择思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求“有主题、有计划、有记录、见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力，结合学校开展师德师风建设“十要十不准”活动，使全体班主任树立正确的人生观、价值观和人才观，以身作则，言传身教，坚持“严爱结合、情理结合”，学校积极倡导班主任“以身导其行，事事为学生做榜样；以情动其心，让每个学生都感受到班主任的一片爱心，以理育其志，让一代四有新人健康成长”。多年来学校全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上，取得了良好的德育效果，赢得了社会的广泛关注，涌现了一大批先进班级和优秀班主任。

三、激活德育主体——“活动育人”

“以人为本，一切为了学生发展”一直是我校德育工作最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，做到强化教育与自我教育相结合，变被动为主动，促进学生自我教育的积极性、主动性和参与性，变“要我学”为“我要学”，“要我做”为“我要做”，“不准我做”为“我不愿做”，加快道德“内化”进程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。

1、把好新生入学关。新学年开始前，我们都有针对性建立新生档案，对在学校表现较差的学生，及时制定出切实有效的帮教措施。同时，我们还将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度及时发给每位新生及家长，使他们未入校门先懂规范。我们还要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。每学期我们都要组织开展一次“学规范，正言行”知识竞赛活动。此次活动的开展，使学生将规范内化为自己的自觉行动。

2、把好“后进生”转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象，由教导处负责集中进行日常纪律教育。教导处还定期举行“后进生”座谈会，及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或“一帮一，结对子”等特殊形式进行教育，我们要求每位党员同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题，每月与家长见一次面。结合实例加强分析，组织后进生讨论，要求每人写出心得体会，从而强化他们的组织纪律观念。

3、突出校园人文建设，开展系列化文化活动。定期举行文艺晚会、学雷锋活动月、读书节、为灾区献爱心捐款、诚信教育、感恩教育等活动。开学初，我们组织开展了“队员联欢会”，在学校教导处、大队部的精心组织下，活动开展得有声有色。本次活动我们对参赛节目进行了评比，评选出了一个一等奖，二个二等奖，三个三等奖。此次活动极大地丰富了学生的文化娱乐生活，培养了他们正确的人生观和世界观。

4、拓宽以爱国主义为重点的政治思想教育。每周举行升旗仪式，切实加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，继续对中学生进行中华传统美德教育、民族文化传统教育。聘请法制辅导员，邀请司法人员、校外辅导员等有关法律界人士为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识。

5、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。每个新学年都对新生进行军训，定期到教育基地参观学习；让学生体验劳动的乐趣，增加文化素养；组织学生参与普法宣传活动，让学生观看法制教育影片，请派出所干警到校举行交通安全讲座，举行消防安全演练。

坚持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要画”活动。坚持做好晨练和课间操，本次活动我们分三个阶段举行，一是发动阶段，二是实施阶段，三是检查评比阶段。在学校及各位班主任的共同努力下本次活动取得了显著成效。在本次活动中涌现出了许多优秀班级及个人，优胜班级有五

（二）班，四（1）班。

6、加强心理健康咨询。心理健康教育在人员、场所、资料三方面全面落实，加大心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。

四、优化育人环境——“环境育人” 加大校园文化建设，进一步突出德育氛围，使环境起到潜移默化作用，达到环境育人的目的。

学校一直努力构建良好的校园文化环境，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合青少年成长规律的育人环境。多年来，学校重视创建校园文化环境特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，让一草一木，一石一木会说话，努力做到优美、健康、和谐，把学校建成“四园”，即民族团结、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，团结和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。加强学校的文化环境和人际环境的建设，构建文化品味高、美化绿化好、富于教育性的育人环境，使校园内充满浓郁的文化气息，同时形成浓郁的法制宣传氛围。我们从师生中广泛征集，精心设计校园内人文景点、格言、警句、植物介绍标牌，设立名人肖像、塑像、读报栏，张贴名人字画，设置校史室，各种规章制度全部上墙，开设各种专题学习宣传展示的橱窗、黑板报、专栏等。

我们在全校举办了“创文明教室，建和谐家园”活动，寝室布置分室内和室外，室外由学校整体规划和布局，为了营造出一种书香气息，学校专门到制牌匾，请专人书写条幅，此举也受到上级的充分肯定。室内由各班自行设计和布置，同学们都充分发挥了自己的聪明才智，教室文化布置得各有千秋，异彩纷呈。走进寝室就好像走进了温馨的家，走进了爱的天地。

一年来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。全面育人，获得了全面的丰收。

但我们深知：我们所从事的是一个创造性的职业，是一个不断升华进取的职业，成绩只是昨天的句号，耕耘开拓才是永恒的主题，我们定当继续努力开拓进取，为坪坝中学的美好明天，贡献所有的才智和力量。

观门街小学 2011年10月15日

德育工作自查报告

西宁市观门街小学 2011年10月15日

第五篇：潮宗街小学2010年德育工作计划

潮宗街小学2010年德育工作计划

一、指导思想

1、认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神。

2、以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德

3、本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，努力营造全社会合力育人的氛围，全面提高我校学生的思想道德素质，促进我校学生全面健康发展。

4、在德育工作中一定要做好安全这一重点工作，增强安全意识，明确安全目标，确定安全责任，确保我校师生的生命和财产安全万无一失。

二、工作目标

1、构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善三全育人德育网络。

2、开展主题教育，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育，加强主题班会教育方式、方法研讨。

3、加强班主任管理与“两制”工作研讨，注重班主任教师培训。

4、加强德育队伍建设，深化两制，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。

5、加强完全教育，安全演练，完善安全应急预案，确保我校师生的生命和财产安全万无一失。

三、工作措施

（一）强化德育队伍建设

1、加强班主任队伍专业化建设。一是继续于9月实施班主任资格认证制度，规范班主任队伍；二是积极参加班主任队伍培训，提升班主任队伍的整体素质；三是参加骨干班主任培训，充分发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强《班主任手册》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化。对于对《班主任手册》使用较好的班主任将予以校会表彰；五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。

2、加强德育导师队伍建设。推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，促进教育和谐发展。建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热情，提高育人成效；要求全体教师加强学习《未成年人保护条例》，提高法规政策理论水平；积极实施教学与德育一体化管理，实现教师的教学技艺和育人水平同步提升，实现学生的知识建构与道德成长同步发展。为全面推进素质教育，提高德育工作整体水平做出贡献。继续开展军人子女成长导师和校园家长活动，继续关注本校军人子女的学习、生活等成长轨迹，调整活动方案。及时将各项活动总结上报中心校。

3、加强心育教师队伍专业化建设。一是在我校选出心理咨询教师；二是针对心理健康教育教师如何开展工作进行培训，提高心理健康教育的水平；三是为深入心理健康教育工作，提高学校领导的心理健康教育工作水平；四是重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面

提高学生心理健康水平。

（二）优化德育工作内容

1、夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设。①继续深入开展“争做文明人”---六项基础文明习惯养成教育，利用新学年开学，新生入学等契机，以“迎世博，树新风”为主题，结合 “学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高学生的基础文明水平。②围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育，营造爱国主义教育声势；③充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，如 3月的 “学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事变”、“一二、九运动”、国庆节等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动；④加强诚信教育，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。

2、深入开展“和谐校园，阳光心灵”主题教育，加强师生心理健康教育。充分创设条件努力做到“五个一”，即有一个阵地（心理咨询室），有一个平台（心理网站的建设），有一支队伍（心理健康教育师资），有一项活动（有影响的心理健康教育专题活动），有一套资料（心理健康教育资料）。①配备高标准的心理辅导室，配备率达100%，②定期开设心理健康教育活动课，并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，实施青春期教育和生命教育，预防有心理问题的学生发生事故，让学生学会助人自助，促进学生健康成长；③举行“健康快乐有效学习”大型团体活动，针对学生学习压力大、考试焦虑情况严重等问题，组织一线骨干心理教师与学生进行面对面地团体咨询，帮助他们摆正心态，缓解压力；④开展“阳光好伙伴，成长手牵手”学生心理社团建设活动，要与“学生成长伙伴制”的推进工作结合起来，在学生中组建心理社团，发挥伙伴的影响，扩大心理健康教育的传播渠道；⑤心理健康知识宣传活动，面向学生、教师、家长举办不同类型的讲座，引导学生进行提高心理素质的有关技能的训练，促进教师转变教育观念，提高教师生存质量，帮助家长了解科学教育方法，优化家庭教育，让教师、家长以自己健康的心态和良好的行为引导学生健康成长。

教育活动要坚持面向全体学生，贴近学生实际，寓教于乐，乐中明理，增强教育的针对性；教育活动要关爱特殊学生，通过心理辅导等多种途径，指导学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑，增强教育的实效性；教育活动要积极引导广大学生树立珍爱生命意识，学会认识自我、调适自我和承担人生责任，增强教育的主动性。

3、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。

4、本继续开展“德行校园，从心做起”莘莘学子汇报母校、回报教师感恩系列活动。通过多种形式组织活动，让更多的学生懂得感恩、知恩、回报社会。

（三）开展德育实践活动

1、加强学生基础文明养成教育。把《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》具体化、条目化，使之更具有可操作性，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。继续深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举

止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车,主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。

2、开展中小学生德育实践活动。因地制宜，按照德育工作目标，精心设计活动载体，充分利用校内外资源，开展卓有成效的德育实践活动。要积极拓宽德育领域，在学生中广泛开展民族精神教育、社会主义荣辱教育、“珍爱生命”安全教育和崇尚科学文明、倡导文明生活方式的教育，有针对性地开展反对迷信邪教、学法用法等教育，把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，形成校园文化特色，成为德育特色学校。

3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。利用9月20日的“公民道德宣传日”大力开展公民道德宣传教育活动，深入实施《公民道德建设实施纲要》，充分发挥道德实践先进典型的榜样力量，大力宣传等先进事迹；要及时树立并宣传学生身边的学习典型，倡导广大学生学习身边人、关注平凡事，强化道德实践的内驱力。通过道德模范等先进人物事迹的学习，培养学生与时俱进、善良勤劳、执着诚信等精神。学校德育工作要加强对社会普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

（四）完善德育工作网络

不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。目前，我校学生没有使用手机的学生，我们要继续提倡学生在校期间不使用手机，坚决杜绝学生利用手机、MP4等设备传播不健康信息的现象。

（五）加强校园文化建设

1、营建富有文化气息的校园环境。注重环境育人的基本功能，优化校园文化的物质形态。结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动，在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时，更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设，提高校园文化建设的品位，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。同时各校要重视班集体文化建设，增强集体凝聚力，积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范，理智对待网络、交友、情感等问题，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用，使学校真正成为培育文明的摇篮。

2、开展丰富多彩的校园文化活动。继续深入开展“校园歌曲天天唱”、“校歌大赛”等系列活动，加强文化校园建设，结合艺术竞赛等形式展现学校的文化传承和时代特色，培养学生的精神归属感和集体荣誉感，形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

（六）进一步加强学科渗透

要进一步强化教师对学科渗透德育的认识，提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性，按阶段、分年级、根据不同学生特点，通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透，形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。按照教育局印发的《学科渗透德育课堂评价表》，制定各学科渗透德育优秀课、优秀教案标准，在各类优质课评选活动中把学科渗透德育情况作为课堂评价的重要内容加以落实；要安排时间组织全体任课教师学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》等德育文件，有目的、有计划、有内容、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。

（七）确保安全工作万无一失

1、安全教育，增强我校教师的安全意识。

2、明确目标。召开全体教师会，明确具体目标。

3、明确责任。按照上学期制定的责任分配，明确安全责任，各负其责。

4、制度规范。严格落实各项安全制度，把各项安全隐患完全排除。二〇一〇年二月二十七日