三工区小学2016——2017年教务总结

第一篇：三工区小学2016——2017年教务总结

三工区小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结

本学期，我校教务处以《2016～2017学年普教、教研、教科工作计划》的通知精神为指导，以深化转型为主线，突出“规范、质量、有效”，加强课程内涵建设，改进教研方式，强化教学质量监控，全面发展学生素养，落实发挥教务处服务、督促、指导功能。现将本学期工作总结如下：

一、规范教学行为，优化六认真管理

本学期，我们进一步规范教学行为，优化六认真管理，具体做法如下： 1.严格执行国家课程计划。本学期，以“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家课程方案。在日常教学中，由校长室和教务处安排人员，加强日常的巡课和抽查，做好记录，发现问题及时反馈整改，让教学更规范。严格执行“五严规定”，落实中小学减负的各项规定，努力减轻中小学生过重的课业负担。同时，进一步规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。

2.优化教师“六认真”管理。本学期，我们进一步优化教师六认真工作管理，从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。积极落实教师自查，教研组月查，教务处抽查的三级管理制度。教务处对教师“教学六认真”情况坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式，并及时认真总结，与教师交换意见，对部分存在问题的教师及时提出了限期整改意见和措施。并把检查的情况纳入教师绩效考核，有效地规范了教师教学行为，优化了教学过程，有效提升了教育教学质量。

二、推进教研转型，促进教师专业发展

1.加强主题教研活动。各教科研组结合学校主课题，从“研究学生”出发，确定教科研组研究主题，以学情前测为抓手，深入开展主题教研活动。在教科研组长的带领下，各教科研组围绕主题，开展一次有深度的主题课堂观察或课例研究，为青年教师的课堂教学把脉，再构课堂。一课多磨的深度主题教研方式，切实有效地提升了青年教师的课堂教学水平。

2.搭建平台促发展。为促进青年教师的专业成长，开学初，我们就为每位新教师指定了师父，开展师徒结对，发挥骨干教师的优势，做好引领示范作用；联合教师发展中心，为我校新上岗教师和非在编教师制定培训菜单，开展培训工作，促进青年教师的专业发展。组织青年教师积极参加“一师一优课，一课一名师”赛课活动等，推进了我校有效课堂的研究，提升了青年教师的课堂教学水平。

三、加强课程建设，提升学生综合素质

1.优化社团建设。本学期，我校以社团活动为依托，有效建设校级社团和班级社团，全面提升学生的综合素质。重点推进足球进校园工作，做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。推进艺术教育，开展传统文化进校园活动。积极组织学生参加中小学生歌咏比赛和体操比赛，成绩突出，张传运、王炳松等同学分获区级一、二等奖。

2.创建书香校园。为营造浓厚的书香校园和全员读书的良好氛围，本学期，我们组织人员编写了校本阅读课程，共六册。举办了第七届校园阅读节，扎实开展经典诵读、故事比赛、现场作文竞赛、整班课外阅读等读书活动，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。

3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设，积极开展水文化教育，开展了丰富的竞赛活动，引导学生学习水品质，展示水文化，建构水文化特色课程，进一步培养了学生的实践能力和创新精神。

四、关注核心素养，全面提升教学质量

1.把握课标，研制核心素养训练单。期初，我们分学科按年级组织语文、数学和英语老师参加课标解读和教材把握培训，由我校骨干老师负责培训和解读，引导老师关注各学段各学科的核心素养，加强学科核心素养训练单的研制，在日常教学中进行核心素养训练。

2.培养教师试卷编制能力。12月份，我校以教科研组为单位，组织期末制卷培训，指导老师根据课标，围绕年段的核心素养和学情，编制出规范的期末试卷。在此基础上，我们组织了期末制卷竞赛，在教师全员参与的基础上，形成了具有一定质量的期末试卷，并评选出优秀试卷，一等奖39份，二等奖54份。

3.强化教学质量监控。建立教学质量三级监控机制，从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。教务处有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研，开展诊断式调研和督促式调研，注重监控反馈，查漏补缺，跟踪监控，9月29日，教务处组织第一次质量监控“整班写字”专项调研，二年级的整班铅笔字、三年级的英文书写、四年级的钢笔字。三（11）班在区级整班英文书写比赛中获二等奖，四（2）班在区级整班钢笔字竞赛中获三等奖。10月底开展第二次质量监控——一年级汉语拼音过关。10月24日上午，完成四年级学生学业质量测试工作。11月，组织了语文和数学、英语期中质量调研。1月份，开展了期末质量调研。通过三级质量教学监控，切实有效地提高了学校教学质量。

本学期，教务处工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教师和代课教师颇多，在日常巡课和检查中，个别教师的课堂教学出现不够规范、课堂效率不高的现象。深度教研活动的质量也有待提高，在今后的工作中，要进一步发挥教科研组的引领作用。

蒙

胜

清

2017年2月23日

第二篇：工区总结

西宁输电工区2011上半年分会工作总结

按照公司半年工会工作重点排版要求，结合西宁输电工区工区的实际情况。西宁输电工区分会在公司工会和工区党政领导班子领导下，具体做了如下工作：

一、围绕公司中心工作、落实职代会精神

公司十五届二次职代会结束后，我们马上组织工区全体职工对总经理工作报告和工会工作报告进行了集体学习和由职工代表负责的分组讨论，使全体职工进一步认清了公司十一五开局年所面临的生产经营任务。并且向职工通报了提案的答复情况，大家都表示非常满意。安全生产是企业发展的前提，也是我们工作的重中之重。

年初阶段，我们利用春检的空闲时间，组织了职工技能和安全培训。对《安规》、《运规》、《调规》，进行了集中培训和逐一考核，并聘请电池、开关专业的专家对运行人员进行业务知识培训，考核好的同志在工区简报上给予通报表扬，对考核成绩未达到要求的职工进行了强化培训使之达到标准，全面提高了安全意识和运行岗位的技能。通过这几项培训考核工作为工区的安全生产提高提供了保障，工区上半年做到了零差错、无违章。

春检开始后，工区劳动监督检查小组对工区各个所站和作业现场的劳动保护及防护用品的发放和使用情况进行不定期检查，使用率达

到了100％结果令人满意。在检查的过程中，我们也高兴的看到职工的安全防护意识和自我保护能力有较大的提高。

二、积极推广厂务公开工作、继续深入进行“四必访”工作在公司开展的安全生产承包工作中，我们先后多次召开会议组织职工代表及班组长对承包考核的总体思路和各个细节部分进行讨论，会上畅所欲言，提出了很多的合理化建议，使工区的安全生产承包考核体系完善、科学。在承包考核的执行中也得到了工区职工的支持和理解，对派遣制大学生和首席员工的鉴定与推荐工作做到了公开、公正、公平。

上半年，我们继续关心生活有困难的职工，送去了公司和工区领导的问候。累计探望职工13人次，发放慰问金4700余元，并建立了困难职工档案。在公司献爱心捐棉衣的活动，工区共捐助209件，真正体现了工区职工关爱社会的精神。

三、关爱职工生活、开展丰富文体工作

我们工会在日常工作中十分注重关心职工的利益，本着关心职工健康的原则。今年的工作重点是解决职工食堂分餐问题，克服了各种困难并完成；在春检工作过程中，工区食堂根据职工口味进行合理配餐，并送到作业现场，充分体现了工会为职工服务的宗旨。

根据工区人员较为分散的实际情况，我们开展了经常性的群众文体工作。各所站利用去年配备的体育器材每天检查开展体育锻炼，乒

乓球、羽毛球、台球等活动开展的有声有色。工区工会计划在下半年利用生产的间隙阶段开展工区范围内的比赛，促进所站间沟通，工区的篮球队也充分协调时间，在工会的组织下，在工区内部进行了多次的交流赛。工区足球队也与外单位进行了友谊比赛，相互交流经验，受益很多。我们还参加了公司举办的演讲比赛，并取得了较好的成绩；同时积极参加“爱心活动平安工程”的摄影比赛，以及第二届职工艺术节会徽的征集活动，也体现了变电运行职工的良好精神面貌。做好、做实其他方面工作

按照工区工会年初的工作排版。我们完善了工区的兴趣爱好小组，吸收有业余爱好的职工入会，在工作之余开展丰富的活动，吧职工们组织起来互相介绍经验，提高各自的水平。此外，工区工会的网页也完成了设计工作，进入了后期的完善和上网阶段。

为了更好的完成报道工作，今年我们专门成立了工区宣传网及时向公司、刊物及网站发表文章，宣传企业和工区的好人好事、新闻等，取得很大收获。

上半年的工作结束了，我们较为出色的完成了公司的要求和工区工会既定的工作排版，下半年我们会用更加有效的工作完成工作目标迎接公司的检查。

第三篇：教务总结

铜仁市灯塔初级中学 2017—2018学第一学期

教 务 工 作 总 结

2018-1-10

铜仁市灯塔初级中学2017—2018学第一学期

教 务 工 作 总 结

一学期来，我们在上级主管部门的领导下，经过全体教职工的共同努力取得了一定的成绩，完成了教育教学任务，同时也存在不少的问题，为了进一步搞好学校的教育教学工作，特对本学期工作总结如下：

一、工作成绩

由于学校的领导班子团结，工作措施得当，加上师生的共同努力，我们完成了开学的工作计划，做了大量的工作，取得了一定的成绩，主要有：

1、为了提高教师的教学能力，加强我校的教学改革，摸索我校的教育教学发展脉络；我们做了大量的工作，我们要求老师们必须完成中继教所要学习的内容，学习新课程、新课标、新技术、新理念的观点，学习利用现代教学手段进行教学；我们兴起了以学生为主体，以教学为己任，以新技术为手段，以新课标为指导，以全面提高教育教学质量为目标的学习热潮，取得了显著的效果。

2、为了相互学习，我们的教研组加强了校本教研工作，开展了一系列的教研工作；在学校内举行了高级教师带初级教师，骨干教师带一般教师，老教师带青年教师的三带活动；在校外我们派出了两个教研组到兄弟学校学习交流；通过这些活动我们的老师学习精神得到很大的提高，教学技能有了很大的进步，学校的教育教学呈现了欣欣向荣的局面，从而促进了我们的校本教研工作，完成了工作任务，取得了可喜的成绩。为了活跃学习气氛各教研组还举行了学科知识竞赛和各种兴趣小组的科技活动，学生的学习积极性得到很大的提高。

3、为了提高教育教学质量，我们加强了教学常规管理的力度，每个学期我们都要检查五次作业批改和教师备课情况，检查的结果要与考核挂钩，对成绩优秀的我们进行奖励，师生的教学结果也是与教师的评聘直接挂钩，学校在教育教学上制定了一系列的规章制度，重奖教育教学成绩突出的教师。对违反学校规章的教师我们进行多方的规范，在这方面我们的田萍校长做得非常好，处处以身作则，处处以身示范，在他的领导下我们的教学工作有了很大的进步。

4、为了我校有一个平安和谐的教育教学的环境，我们加强了安全工作的力度；要求全体教师把安全教育贯穿到平时的教学过程中，学校团委和班主任经常利用校刊、班刊对学生进行各方面的安全教育，我们经常举行各种活动进行安全教育，聘请相关专家到校进行交通、消防、卫生、禁毒、防艾、防控甲流感的安全知识教育。由于我们工作到位，本我们没有发生任何责任事故。

5、为了培养学生的良好道德品质，我们非常重视对学生的行为教育，并从日常生活中去规范他们的行为。例如：不准穿拖鞋上课，不能乱扔果皮和说脏话，坐车要主动给老、弱、病、残人士让位等。通过一学年的教育取得较好的效果，改掉了一些学生不良行为受到社会人士的好评。

二、工作体会

教务管理是学校管理的重要组成部分，是复杂的系统工程，涉及面广，工作难度大，我们的主要体会是：

1、管理者自身应加强理论学习，学习研究科学化、民主化的管理方法，善于协调部门关系，师生关系，尽力营造和谐的教学管理氛围，努力调动广大教师工作积极性。

2、各项教学工作要加大检查的力度，尤其要注重落实，做到持之以恒。

3、目前开展的教案、作业检查要经常化，推门听课要大众化，检查教师坐班仅仅是保证工作时间，两者比较后者治标，前者治本。

三、存在的问题

1、教学管理落实不够，有待进一步加强。

2、在课堂教学方法上缺少创新，满堂灌普遍。

3、教师学习钻研氛围不浓，满足现状者多。

4、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。

5、教学成绩有待进一步提升。

四、下学期工作设想

下一学期，除了继续认真完成教务方面的常规工作以外，有以下几点设想：

1、在工作上从常规思维转向创新思维，善于发现问题，改进思路；

2、改进考务工作量的计算方法和作业检查方法。

3、深入开展师德师风建设和专业技术学习，努力塑造一支思想素质过硬、专业水平过硬的教师队伍！

第四篇：教务总结

立足实际，丰富校本研修活动

学校根据自身实际，将常规教研活动与特色教研活动融合，通过常规教学、课题研究、校本培训、校本课程开发、各类教学特色活动等形式丰富的校本研修活动，有效地促进了教师的专业成长，促进了教育教学质量的全面提高。

1、以常规教学活动为基础落实校本研修。

认真指导并督促全体教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评、自身业务提高、教师三年发展规划等各项常规教学工作。实行教学常规月考核。对月考核进行及时公布，让教师们对自己教学中出现的问题及时补救、及时改正。实验室、微机室、图书室等功能室工作开展的扎实有效。

2、以课题实验为依托推动校本研修。

我校同科目教师少，师资力量不均衡，目前申报了昌吉州小课题研究2个，小课题通过教学中的细小问题，直指课堂教学实际，这样的课题不需要花费太多的气力，又能解决实际教学问题，老师们都热衷于此，乐此不疲。

3、以校本培训为平台促进教师专业成长

我们利用每学期开学前做了如下研讨培训：《聚焦课堂：如何实现优质高效》、《各组分段进行一单元或者一课的前置性作业设计讨论》、《如何开展阅读教学》、《探讨合作学习的重要性》、《如何更有效的开展小课题指导培训》、《如何把生本教育理念贯穿到课堂教学中》等，我们提前把研讨主题下发给大家，让教师事先搜集相关理论指导，以及自己在教学中的做法，把教学中的体会、感悟、做法、困惑等，敞开心扉，与大家分享交流。

我们利用配发的资源，集中观看视频《校本管理小学版（加强校本培训、促进教师发展上下级）》、《怎样当好班主任（班主任的职业道德、如何由胜任转向优秀）》；聆听乌鲁木齐教研员鱼利明老师的阅读《绘本图画》，提高学生阅读能力和阅读小古文激发学习文言文的兴趣；聆听自治区教科院孙铭的《提高课堂教学质量 开展学业质量监测》的讲座等，让教师充分了解外界校本研修的动态与情况。教师们真切地感受到，要不断提高自身的育人水平，不断提升自身的精神境界，不断追求新的教育理想，将以自己的不懈努力去实现自己做名师的梦想。

4、开展“课堂教学系列达标活动”：从说课、备课、上课、反思、当堂检测五个方面对教师进行综合素质的考核，达到校级一星级标可以申报县级一级标，校级二星级达标者可以申报县级二星级，校级三星级可以申报县级三星级，通过逐级升级达标活动，目前有2人达到县级二星级标，8人达到县一级标，教师们根据达标要求不断的练课、磨课，逐步形成教师深钻教材、吃透课标的良好学习氛围。

5、开展教师基本功大赛活动：人人参与，优中选优，每个科目选拔出1节优质课参加县级大赛活动。学校形成了较为浓厚的教学研究氛围。

6、开展常态课活动：这种课型适合各年龄段的老师，现在教师们都很喜欢上常态课，常态课真实有效的反映了课堂现状，能及时发现自身教学中存在的问题，能更好的进行课题研究。

7、开展各类汇报课活动：各类汇报课活动是教师有效反思自身教学的最好途径：语文课《小伙伴》《恐龙的灭绝》《葡萄沟》《和田的维吾尔》、数学课《成正比例的量》《找规律》、心理课《学会控制情绪》《感受幸福》、民族团结教育课《维护各民族团结》、思品课《马路不是游戏场》、《生活在地球村的人们》、环保教育课《保护环境从我做起》、美术课《珍爱国宝--秦始皇陵兵马俑》、信息课《制作个人小名片》、体育《背越式跳高》、综合课《我们只有一个地球》、音乐课《闪烁的小星》等课的汇报，讲课老师各自反思说课，深入剖析了教学中的优点与不足，教学骨干、领导等进行了引领式评课，各类汇报课集中反映了校本研修的开展情况以及存在的问题，既让人看到了研修的亮点又反映了不足，为校本研修的探讨提供了主题。

8、以校本课程开发为手段促进校本教研。

我们学校为了进一步贯彻执行学校的办学理念实施方案，以培养农村学生全面发展为目的，结合本校实际，用2年时间通过大量搜集资料，自主开发、实践反思、编写了校本教材，低段《三字经诵读》、中段《弟子规诵读》、高段《古诗词诵读》；一至六年级《趣味数学》、一年级《花样跳绳》、二年级《有趣的儿童画》、三年级《快乐的竖笛》、四年级《跆拳道》、五年级《24式太极拳》、六年级《快乐学英语》等，科学合理的安排上课时间。校本课程在我校已经形成了体系，有开发，有落实，有评价，有展示。学校把教师们辛勤编写的教材出版成册配发给了每个学生进行循环使用，做到学生上课人人有教材，人人用教材。

我们还集中开展校本课程课堂教学展示，二年级《有趣的儿童画----春天来了》、六年级《快乐学英语-----26个字母的分类》、四年级《跆拳道-------上格挡动作学习》、趣味数学《过河》《找规律》《分一分》、《24式太极-----白鹤亮翅》等让学生在快乐中学到了知识、掌握了各种技能技巧，除了课堂展示外，我们每年在“六一节”让学生展示各科目的成果，有效的填补了农村学生兴趣发展的空白。

9、体育、艺术2+1活动开展的有声有色。

学生体质健康测试合格率达100%，阳光体育活动时间有保障，课间的眼保健操、广播体操、武术操、啦啦操以及下午阳光大课间活动有序开展，萨满舞、健身操等将是我校的又一道亮丽的风景线。美术、音乐有专业老师为学生打下了坚实的艺术基础。

10、教研组活动：

本期学校加强了教研组建设和教研活动的管理,检查管理到位，每次活动有目的、有计划、有记录、有特色、有实效，真正发挥其应有的作用。

取得成绩：

1、教师教育教学论文获奖16篇；州级课题《小学数学实践活动有效教学策略研究》、《研评一体，促进教师专业化发展》已结题。现有在研州级课题2个《小学语文课堂教学有效提问策略的研究》《小学数学审题的策略研究》。

2、学校参加全县教学质量检测成绩位居全县前列。我校师生踊跃参加区、州、县美术、象棋、舞蹈、双语等竞赛，成绩显著。

3、课堂教学取得县级一级达标证书有8人，二级证书2人。

4、校本教材编写出版18种。

5、参加国培研修7人取得国家级合格证书。6、2013年11月参加奇台县体育比赛：跳绳、毽子取得一等奖，乒乓球、男子三人篮球二等奖。7、2013年9月报名参加网上研修人员20人，心理健康国培1人。

第五篇：教务总结

南召县第二高中教务工作总结

马兴文

南召县第二高中教务工作总结

马兴文

在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：

一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动 性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。

第一次检查教案情况：体育组书写好的是张春梅。高二年级物理备课、王伟，朱长豪的教案体现出电教手段和板书设计。数学组王志保、张秀云、张大敏书写认真。化学组兰新平、郑婉、潘鑫理科中最好。书写较好的教师有赵晓红、刘杰、张峰、王均、张庆东杨全景等。高一年级物理组张庆山、赵承远教案写得认真、环节较全，写详案。教案书写好的教师有李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。

第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师有李吉峰、王德群、张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均等。

第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有王华希１５节，王德群１５节，张峰、李吉峰、马兴文１７节，兰新平１５节，杨四德１９节，郑纪蔚。刘小巧２２节。

第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有张文成３３节、张秀云２７节、华书琴２７节、李挺伟３８节、张飒英３９节。

检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。

教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。存在的问题有：Ａ关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。Ｂ听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。Ｃ教具使用不规范。Ｄ听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。Ｅ早自习听力情况有所好转，但未达到１００％。Ｆ有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。

第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：１、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：５班数学作业１６次，６班作业５次，小考次数基本上相同。高一化学：８班作业４次，试卷３份，小考５次，练习册２０次。６班作业８次，试卷２份，小考２次，练习册１次。高二物理：６班作业２２次，试卷１２份，小考２次。９班作业６次，试卷１５份，小考１次。２、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。３、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。

第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班５－６次，其他还有随堂作文等。数学４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班８次以上。代数、几何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班较好有２５－３０次。年级作业批改完成规定要求。

进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加强批改和小考。（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。（6）加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。（7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。

进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导十分重视这一现象，马上召开中层干部和全校教职工大会，针对近日教学秩序混乱现象，姜书记、王校长向全体教师提出了严格要求，要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作，迅速扭转教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。发现问题及时反馈给年级。每天反馈二－三次，使年级教学纪律迅速好转，恢复到了正常状态。

组织好高

一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。老师准时参加考前会，已经形成制度。对期中考试（1）监考情况：各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师监考比较认真，发现问题及时解决，完成了任务。（2）取收试卷情况：取试卷大家按顺序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象，表现较好。（3）考题情况：考题勘误较少，现场勘误也较少。（4）流动监考情况：比较认真负责，起到了应有的作用。

各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。

全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高三组织月考５次等多种考试，做到了组织到位无差错。

二、抓好教研、教改和岗位培训工作。

1、公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学５０余节。３月２５日王德群老师参加市级地理评优课，教育学院孙主任一行三人来我校听课并进行评选。对魏老师的课给予了充分的肯定。

盟校优质课校内选拔赛４月９日---１０日在3楼举行，数学学科做课教师李挺伟、李吉峰、王德群张新建、张星建、华书琴、张峰、朱长豪、王均、。经评委打分评选出何俊玲老师代表学校参加盟校优质课竞赛。政治学科做课教师刘小巧、乔森、李旭红、张星建、李金凤。评选出李吉峰老师代表学校参加盟校优质课竞赛。

6月3—7日教务处组织了本学期青年教师第二次汇报课。华书琴、张峰、朱长豪、王均、王伟、张文成、尚选益、马兴文、齐子行等。教师参加了汇报。第一次汇报课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标明确，电教手段普遍应用。2．各研究性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是张庆山、张新建指导的《集安古墓与环境》小组，活动开展的最好，在“五?一”放假期间率学生赴集安考察，并作了成果汇报。

4．各教研组积极开展教学教研活动。化学、物理、语文、数学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。张秀云老师还作了观摩课。

五、存在的问题及建议：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强，部分学科的联考成绩与盟校相比差距大。

5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

6、一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

7、高一实行的研究性学习力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

8、高中双语教学的课堂形式、预定达到的目标还未明确。应制定培训计划，让教师自主学习。