暑期“关爱留守生、教师访万家”活动实施方案[精选5篇]

第一篇：暑期“关爱留守生、教师访万家”活动实施方案

荆门市2011年暑期“关爱留守生、教师访万家”活动实施方案

为贯彻落实全市教育工作会议精神，进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境，市人民政府决定今年暑期在全市中小学开展“关爱留守生、教师访万家”活动。现制订实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过深入开展“关爱留守生、教师访万家”活动，建立健全教师家访的长效机制，积极搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，切实建立新型师生关系，促进家校联系，形成教育合力，营造和谐、高效、优质的育人环境，使教师受教育、教学出成效、学生得实惠、社会更满意。

二、活动任务

（一）宣传政策。向留守学生家长宣传教育惠民政策，宣传教育法律法规，宣传《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《中共荆门市委、荆门市人民政府关于贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的意见》精神，宣传学校的办学理念和办学特色，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得学生家长对学校教育的理解和支持，促进各项教育方针政策落到实处。

（二）交流情况。通过与家长或监护人沟通交流，重点了解留守学生家庭状况、成长环境、在家表现及在家学习和生活习惯等。与家长交流学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。督促家长或监护人在暑假期间注意学生安全，向学生宣讲安全教育知识，增强学生防溺水、防雷击、防触电、防食物中毒、防交通事故等安全防范意识，确保学生度过一个安全、快乐、健康的暑假。向家长或监护人宣传有关留守学生心理、生理等方面的知识，促进学生身心健康发展。

（三）办好实事。对家庭经济困难的留守学生给予力所能及的帮助，确保学生特别是义务教育阶段学生不因贫困而辍学；对留守学生在家庭、村组、社区的学习、生活和社会交往提出合理化的意见和建议；同时，着力在解决留守学生厌学弃学、流失辍学、心理成长、品德养成等问题上下功夫，寻求解决问题的对策措施。

（四）促进发展。广泛听取留守学生家长或其监护人以及社会各界对学校办学、师德师风、班级管理、后勤服务等方面的意见和建议，主动接受社会监督，争取学生家长或其监护人以及社会各界对学校教育工作的认同和支持，树立教育和教师的良好形象，提高教师对学生的管理和服务水平，提高九年义务教育巩固率和高中阶段教育入学率，提高学校教育教学质量，推动全市教育事业科学发展。

三、方法与步骤

（一）宣传动员阶段（7月2日—7月8日）

1、制定计划。各地各校制定具体活动方案，根据留守学生人数、学生分布区域等因素，确定家访对象，安排家访计划，落实“四包”要求，即包班、包人、包时限、包成效。

2、开展培训。各地各校组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要包括家访活动的目的、意义、内容、方法以及应达到的效果和注意事项等，并对教师提出纪律和安全要求。

（二）推进实施阶段（7月9日—9月10日）

1、摸清信息。收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。在此基础上，拟定家访计划，落实工作职责，分解工作任务。

2、开展家访。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访时，要做好家访记录，教师每访一户都必须填写“荆门市中小学教师家访记录表”，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议。家访后，要进行情况分析，认真撰写家访手记，通过文字、图片等形式建立学生家访档案，通过教育博客交流家访感受，分享家访经验。

3、反馈交流。以校为单位召开家访工作汇报会，交流家访结果，反馈家长的意见和建议。对家访中搜集的问题分门别类进行梳理，组织人员进行研究、剖析，制定相应措施，提出落实办法，分阶段、按时间、有针对性地解决问题。

（三）总结表彰阶段（9月11日—9月底）

1、活动总结。活动结束后，要对活动进行认真总结，做到“人人有小结，校校有总结”，在辖区学校和学校教师总结的基础上，以县市区教育局和市直学校为单位，形成家访活动工作总结，于9月30日前报送市教育局基础教育科。

2、表彰奖励。各地各校要注意收集家访活动中表现突出的教师名单及先进事迹材料，家访活动结束后，活动领导小组将对家访工作组织得力、成效明显的县市区和学校，以及家访工作先进教师进行表彰。

四、组织领导

为加强对“关爱留守生、教师访万家”活动的领导，市政府成立领导小组，市政府副市长柯昌军同志任组长，市政府副秘书长舒君同志、市教育局局长樊雁同志任副组长，市教育局其他班子成员和各县（市、区）教育局局长为领导小组成员。领导小组下设办公室，由市教育局副局长陈智敏同志兼任办公室主任，具体负责活动的统筹、协调和组织实施工作。各县市区政府应成立相应的领导小组和办公室，加强对此项工作的领导，切实做好宣传发动、组织实施、检查督办、总结表彰工作，确保活动取得实效。

五、活动要求

（一）高度重视，精心筹划。开展“关爱留守生、教师访万家”活动，是密切党群、干群关系，促进社会和谐稳定的重要举措，是做好控流保学，保障弱势群体受教育权益的重要手段，是切实优化教育政风行风，加强师德师风建设的有力举措，是增进师生情感，关爱学生成长的有益尝试，是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程。各地各校要精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。要将本次活动与“解放思想、跨越发展”主题实践活动、“万名干部进万村入万户”活动和荆门市“群众满意的中小学”评选活动有机结合起来，加强协调，统筹安排。要为教师开展家访提供条件保障，落实用车、通讯、资料档案建设等费用，确保家访活动安全有序。各地教育行政部门、各级各类学校主要负责人要充分发挥示范带头作用，引领全体教师全程参与，主动投入到活动中去。

（二）全面覆盖，突出重点。本次家访活动要实现“两个全部参与”，即所有中小学校全部参与、所有教师全部参与。教师家访以教师上门与家长或监护人面对面交流为主要形式，实行一对一，覆盖全部留守学生家庭。学校所在县（市、区）域内学生家庭采用实地家访的形式，县（市、区）域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行，确保家访率达到100%。家访中要突出思想和学业上有重大变化的学生家庭、再婚家庭、特困家庭、非第一监护人家庭、残疾学生家庭、单亲家庭、人际适应困难学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定）等重点，要实施由学校班子成员牵头配合、班主任主导的专访。

（三）严明纪律，确保实效。教师开展家访，要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚，教师入户家访要轻车简从，切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物（包括土特产品）；不准参与抹牌赌搏和学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。家访要注意保护学生的自尊心和积极性，注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，创设和谐氛围，杜绝“告状式”家访。家访前，各学校要统一为学生准备一份家访礼物（文具、书籍、书包等），家访时以学校名义转送给留守学生。

（四）强化督查，严格考核。各地各校要把“关爱留守生、教师访万家”活动效果作为教师暑期绩效工资考核的主要内容和年度考核关键指标，作为教师师德考评、评优、晋级的重要内容之一，作为对各县市区教育局及市直各学校年度目标考核的重要内容。要注意积累家访活动资料，建立工作档案，做到校校有台帐，次次有记录，家家可联系。市教育局将成立督查组，采取定期抽查、随机暗访和开学检查等方式，深入学校，查看活动资料，听取活动组织、实施措施及工作效果等情况汇报。活动领导小组将编发工作简报，报道各地各校的好做法。

第二篇：用心关爱留守生

用心关爱留守生

汤秀萍

我作为卧龙乡长湖一名小学四年级班主任老师，有幸与李强、王盼等留守生这个特殊群体不期而遇。对他（她）们是关爱、教育、鼓励？还是鄙视、放任、责备？结果必不相径庭。我选择了前者。李强同学刚从外校转来，经常与人打架，性格倔强，上课不听讲，课堂上还无理取闹，人送外号“调皮蛋”。我通过走访调查，与李强及其父母交心谈心，得知李强的父母关系不和，家庭环境不好，他生活在外婆家。动员家庭和学校共同努力促进李强转化为优生。我对李强的进步成绩给予及时肯定。我和同学们对李强适时创设融洽的师生氛围。课间同他一起打乒乓球和羽毛球。他也觉得被老师重视，被同学们欣赏。恰逢学校组织学生到武汉社会实践活动，大家异口同声不能让李强去，担心谁也管不住李强，出了安全事故影响集体。看着李强哀求的眼神，我同意这次李强的武汉之行，武汉社会实践活动取得了圆满成功。劝导他的父母外婆不仅要让李强吃饱穿暖，还要走进孩子的心灵深处与之沟通交流，李强明显跟家人关系亲妮多了，学习和日常行为表现好了许多。班中有很多像这样的学生，父母常年在外打工，他们都渴望爱与关怀，渴望被信任与尊重，我总是动之以情、晓之以理，用心的引导他们。

通过关爱留守学生工作，我的体会是，用心、爱心、耐心和恒心是促进留守生传优的不竭动力。

第三篇：关爱留守生工作计划

徐禅堂小学关爱留守生

工作计划

一、指导思想

认真落实我县教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。

二、活动宗旨

加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感受到学校就像家一样温暖，让留守学生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！

三、工作目标

1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度。

3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％，入学率、巩固率均达100％。

4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。

四、成立组织 明确职责 组 长：王锋

组

员：徐敏

朱莹莹 高晓玲

徐婉

付丹凤

桑宁 职责：

1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。

2、做好留守儿童的教育工作。

3、做好留守儿童的心理疏导工作。

4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。

五、主要措施

1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

4、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活 动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

5、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

6.建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

7．开展“九个一”活动。(1).建好一个“留守儿童之家”

学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放，实行一人一档，有一部电话机、一台计算机，有一定数量的体艺器材，有可供阅读的图书，每星期规定时间组织留守学生在“家”中开展活动。

(2).开展“一帮一”活动 各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴--学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。

(3).落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作，通过爱心的关心消除自卑感，从而增强学习自信心。

(4).举办一次法制、安全、心理健康教育讲座

积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

(5).提供一个活动平台

学校搭建阳光平台，定期举行队活动、书画展、演讲比赛等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。

(6).写一封亲情书信

爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。(7).做一件有意义的事

教师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

六、活动要求

1.各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。

2.各班班主任积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照爱心妈妈职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

六、活动行事历 具体分为三个阶段：

（一）全面启动：

九月份

1、制定本学期留守儿童工作计划

3、健全留守儿童档案，落实人员职责。十月份

1、困难“留守儿童”摸底调查。

2、召开“留守儿童”会议。

3、“留守儿童”帮扶的落实及检查。十一月份

“留守儿童”课外兴趣小组活动 十二月份

举办一次法制、安全、心理健康之一教育讲座。2018年元月份

1、组织心理咨询室教师对留守儿童中的“潜能生”谈话，做好疏导工作

2、检查班主任“留守儿童”工作手册。

3、“留守儿童”工作整理评比。

七、总结评比

1．每学期结束前召开会议，对本学期留守儿童工作进行总结。2.发现先进典型，及时收集材料，大力宣传活动成效，把活动推向高潮。评比各个团队、各个活动中涌现的优秀小老师和优秀留守儿童。评比先进爱心妈妈。

3．学校组织召开大会，总结活动开展所取得的经验、成效和表彰活动中涌现的先进人物，以推动这项活动深入持久地开展下去。

大新镇徐禅堂小学

2017.9 6

第四篇：暑期“万名干部教师访万家”实施方案

暑期“万名干部教师访万家”实施方案

各县（区）教体局、新区（开发区）教体办，各直属中小学校（单位），各民办学校、事业单位办学校：

为深入贯彻落实市委十届四次会精神，加速打造核心增长极，积极推进创建文明城市工作，密切学校与家庭、社会的联系，促进教育改革与发展，经市教育局党委、行政研究，决定在全市教育系统开展“万名干部教师访万家”活动。为确保活动扎实有效开展，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕实现“三个率先”目标（即在全省率先实现教育现代化、率先建立符合社会主义市场经济的教育体系、率先建设学习型社会和人力资源强市），以“访民情，听民意，解民忧，惠民生”为主题，结合“创先争优”、信访ww“百日行动”、“创建全国文明城市”三大活动，按照党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动我市教育科学和谐发展，用实际行动迎接党的十八大胜利召开。

二、活动对象

全市各级各类中小学校。

三、任务目标

通过上门访、电话访等形式，与学生家长面对面交流、心与心沟通，辅导学生暑期学习，指导学生安全、文明教育，宣讲教育惠民政策，促进教育和谐稳定，为开学后教育教学工作顺利进行奠定基础。

（一）辅导学生暑期学习。介绍学生的在校情况，了解学生生活环境和个性表现，与家长共同商讨适合生成长全面发展的教育方案，传播先进的教育方法，进行学生暑期人身安全和文明行为教育，实现家庭教育和学校教育的完美结合，促进学生全面健康发展。

（二）宣讲教育惠民政策。介绍我市教育大投入、大建设、大发展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，重点介绍我市在招生、资助等方面的出台的惠民新政策和民生工程，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作，按照有关要求提醒学生按时报到、按时入学。

（三）听取教育发展建议。收集家长对我市教育发展改革、学校各方面工作的建议意见，解决他们的实际困难，破解教育难题,以便更好地服务学生和家长，确保教育工作围绕群众需求开展，实现我市教育的全面提升。

四、工作步骤

“万名干部教师访万家”活动从7月下旬开始启动实施，8月20日结束，共分三个阶段进行。

（一）第一阶段（7月下旬—8月1日）:宣传发动阶段。

市教育局召开动员大会，对“万名干部教师访万家”活动进行安排部署，各学校利用教师返校日进行动员和部署。各县（区）教体局，各学校根据市教育局的要求，结合本单位实际情况制定活动方案，进行全员发动，让广大党员干部教师了解活动的重大意义和任务目标，调动大家参与的积极性。各学校确定家访对象，合理分配家访任务。

．要确立党员教师的主体地位。各级教育行政部门工作人员、学校中层以上领导干部、党员教师要充分发挥示范带头作用，确立广大党员教师在活动中的主体地位，确保全员参与。

2．要发挥校级领导的关键作用。各级各类学校校级领导要在对本学校学生家长进行走访的同时，重点要搞好与学校所服务区域基层干部、群众的交流，听取他们对学校教育教学工作的意见建议。每位校级领导至少要访问5位学生家庭。

3．要确保家访对象有一定的代表性，有一定的覆盖面。不仅要访问优等生家庭，特长生家庭，更要访问贫困生家庭、双困生家庭、留守儿童家庭、单亲家庭、农民工子女家庭。暑期集中走访原则上受访学生家庭占全校学生比例不得少于总数的20%。

（二）第二阶段（8月2日—8月15日）:走访调研阶段。组织家访工作培训，明确相关走访要求，广泛深入开展家访活动。

．依据了解到的学生情况，干部教师家访前要做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。要学习掌握招生、收费等事关群众切身利益的政策规定，了解本地教育基本情况，学校办学理念、办学特色等内容，普及创建全国文明城市有关知识，熟悉学生人身安全和文明行为养成教育有关要求，以便和家长沟通，确保在家长咨询时得到严谨、准确的答复。

2．家访时要按照与家长的约定时间，按时家访；要注重仪表，穿着要得体大方，态度要和蔼、诚恳，言谈举止要文明；反馈学生在校表现时，要注意以赏识学生、沟通家长为主，多看到学生的长处、学生的优点；在听取家长的意见和建议时，对提出的意见和建议能当场解答的要当场解答，不能解答的要及时反馈给学校；家访中不允许接受家长的宴请或礼物，不准要求家长接送。

3．家访结束后要及时上交家访材料（家访情况记录表），由学校存档，并把家长反映的问题、建议及时汇总向学校汇报；每名教师至少要写出一篇心得体会或家访日记。

（三）第三阶段（8月16日—8月20日）:总结提高阶段。走访结束后，将走访情况进行梳理汇总，对征求的意见和建议进行认真分析研究，制定切实可行落实方案的整改措施，明确落实要求和完成时限，限期整改提高，并依据群众意见建议进一步明确工作思路。

．对家访情况记录表和群众建议意见要分门别类梳理，逐条逐项研究，对于能够立即解决的，抓紧落实；对暂时解决不了的，制定落实方案，明确责任人和完成时限；对条件不具备的，做好解释工作，确保群众提出的意见建议得到充分采纳。对于走访中发现的留守和家庭困难学生，学校要安排各任课教师进行结对帮扶，全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况。

2．各学校要及时召开家访汇报会，交流心得体会和家访日记，并进行评比，评选最佳家访教师、最佳体会，促进家访活动成果转化。

3．各单位要认真总结家访工作的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，8月20日前各县（市）区教体局、直属学校形成书面总结报市教育局“万名教师访万家”活动领导小组办公室。

五、措施要求

（一）加强领导，精心组织。市教育局成立“万名干部教师访万家”活动领导小组，领导小组下设办公室、督查组（见附件1），各县（区）教体局、各学校也要成立以单位一把手为组长的活动领导小组和机构。要高度重视，精心组织，周密部署，制定计划，落实责任，强化措施。各学校要保证活动经费需求，落实交通、通讯等项费用。

（二）建立台帐，留存资料。为使走访过程有记录、活动成效看得见，市教育局编制了《“万名教师访万家”家访情况记录表》（家长、教师填写）、《“万名教师访万家”活动统计表》（各县区教体局、学校汇总填写）（分别见附件二、三）。所有学校要做到校校有台帐，教师家访次次有记录，学生、家长人人可联系。活动结束后，各县（区）教体局、直属学校要将“万名干部教师访万家”活动统计表与书面总结一并报市教育局“万名干部教师访万家”活动领导小组办公室。

（三）加强督查，确保成效。市教育局成立“万名干部教师访万家”活动督查组，由局领导带队，随时深入各校，对活动开展进行现场督促指导，听取活动组织、实施及效果等情况的汇报，查看活动资料与家访台帐。对家访情况进行考查评价，重点检查家访开展数量，查看家访情况记录表，考查家访效果，走村入户了解家访真实性等。家访活动考查结果作为对各县（区）、各学校教育工作目标管理考核的重要依据之一。

（四）总结经验，搞好宣传。要积极发现、总结和推广本单位开展活动的好做法、好经验，充分利用校园网络、宣传栏等载体，积极营造浓厚的活动氛围，要以家访日记、心得体会、活动照片等形式将活动成果展现出来。各县（区）教体局、直属学校上报市教育局家访日记、心得体会等不少于3篇。市教育局将在南昌教育信息网开辟专栏刊登交流，及时总结推广先进典型和特色经验，不断引导和推动活动向纵深开展，使走访活动常态化、机制化。

附件：、市教育局“万名干部教师访万家”活动组织机构

2、“万名干部教师访万家”家访情况记录表

3、“万名干部教师访万家”活动统计表

第五篇：“万名教师访万家”活动实施方案.

开展“民情家访—万名干部教师访万家”活动实施方案

根据《关于做好各学校(单位开展党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节有关工作的通知》(教群组字【2014】3号文件精神以及《关于做好开展“民情家访——万名干部教师访万家”活动有关工作的通知》,为进一步密切家校联系,不断完善以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托的三位一体的教育网络,促进学校党组织群众路线教育实践活动深入开展,进一步取得家长和社会对学校工作的理解和支持,形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境,提升教师的服务意识和水平,经研究,将在全校广泛深入开展“万名教师访万家”活动。结合我校实际情况,特制订此方案:

一、活动主题:关爱学生携手育人

二、组织机构:

三、活动形式

1、教师上门与学生家长或监护人面对面交流

2、召开家长座谈会或约见学生家长

3、电话或短信家访

4、网络家访(网上家校平台

5、成立家长委员会

四、活动内容

1、与家长交流孩子在学校和家庭中的表现,如生活习惯、学习习惯、思想状况、个性特点等,共同探讨有助于学生成长的教育方法。

2、了解家庭、社区育人环境,督促家长或监护人重视对孩子的教育,对学

生在家庭和社区的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

3、了解学生家庭教育情况,向学生家长或监护人宣传家庭教育的原则和方 法。

4、向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容,广泛听取社会、家长或监护人对学校的意见与建议。

5、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

6、协调学生与家长的关系。

7、加强教师与学生、教师与学生家长之间的相互沟通与理解。

五、活动要求及原则

1、开展“三个一”活动:学校制定一份活动实施方案、各班拟定一份特殊情况学生名单(上交学校、各班制定一份家访计划。

2、做到“六个必访”:留守学生必访、孤残学生必访、单亲家庭学生必访、家庭困难学生必访、学困生必访、有心理问题学生必访。

3、班主任每学期到学生家中家访或约见家长不少于8次,电话或短信家访不少于每生每学期一次。科任教师每学期到学生家中家访或约见家长不少于4次。

4、教师要按照学校活动方案和班级家访活动计划,组织实施家访活动,认真填写《教育局“万名干部教师访万家”活动典型案例说明》、《教育局“万名干部教师访万家”活动个人家访手记》,撰写1~2篇家访日记。

六、工作要求:

1、高度重视,精心组织。开展“万名教师访万家”活动是学校开展党的群众路线教育实践活动的重要举措,也是我市“民情家访”活动的深入开展,是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径。要把开展家访活动作为加强教师师德建设、强化教师服务意识的一项重要举措,认真组织,统筹安排, 要通过《告家长书》、校信通等形式告知家长家访活动的安排,确保家访率达到100%。

2、全员参与,建立机制。要高度重视家访工作,精心策划家访方案,统筹安排家访时间,明确职责,建立以班级为单位,以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的家访制度。要以经常性、广泛性、针对性为目标,建立家访工作长效机制,针对不同的学生和家长群体,探索富有成效的家访措施和方法,提高家访工作质量。

3、讲究方法,注重实效。要对教师家访提出明确要求,加强对教师特别是年轻班主任、新班主任和青年教师的访前培训。教师要以正面肯定、积极鼓励为主,注重宣传学校工作的亮点,树立良好教育形象,激发家长培养孩子的信心和热情,确保家访的实效。要从实际出发,充分利用家校联系簿或设计好家访记载表,教师要做好家访情况记录并及时反馈学校。学校要对家访中收集到的意见和建议进行专门研究,制订切实可行的改进措施。

4、加强宣传,扩大影响。要充分运用校报校刊、校园网、广播、媒体,广泛宣传报道家访活动情况,提高群众知晓率,扩大社会影响力。对家访中涌现出的典型事件、典型人物要给予重点推介报道。

5、强化督查,确保落实。将家访作为教师评优的重要内容,定期检查,强化考核。要进一步加强家访质量监督和评议,通过发放《家访情况反馈调查表》、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意率。