第一篇：爱心支教,情暖岳西
爱心支教，情暖临泉
走
策 奉 进
划 感 献 革
书 受 爱 命
历 心 老
史 支 区
爱心支教，情暖临泉
后涌现出一批具有奉献精神的优秀大学生，不断地去一些需要他们的地方支教，如西部地区，显示了年轻一代的昂扬斗志与精神风貌。所以，我们需要更多的大学生志愿者为社会作贡献，“奉献社会，收获自我”，肩负起社会的重担。
二、活动目的
展现大学生志愿者风采，为教育贫困地区送去关怀，给老区孩子们带来知识，感受历史文化，传承优秀历史文化，以志愿之心践行新时代青年人对社会的承诺。
我们旨在通过此次活动，为岳西县的孩子们求取知识搭建一个平台，给他们以希望；但是我们的力量是有限的，所以同时，我们也希望通过这次活动使得贫穷农村地区孩子的教育问题得到社会更多的关注。
三、活动意义
（一）通过我们的活动，可以为教育贫乏地区的孩子们联系、学习外面世界搭建一个平台，拥有更多的学习资源，学习更多的知识。
（二）提升大学生的道德修养，培养奉献精神，锻炼大学生社会实践的能力；
（三）引起全社会的共鸣，对农村教育更加关注；
（四）以志愿者的精神感动社会，吸引更多的人投身公益事业，有益于社会的和谐与健康发展等。
（五）结合历史专业学习，感受历史文化。
爱心支教，情暖临泉
联系状态：长期合作
（三）支教目标
1、支教点孩子
预期成果：在活动中，得到更多的关怀和知识，并树立
理想，努力学习；
2、政府
预期成果：有利于帮助政府促进农村教育事业的发展，宣传革命老区岳西县。
3、大学生
预期成果：促进大学生的全面发展，锻炼教书能力，培
养志愿服务的优秀品质
4、社会
预期成果：传播知识，爱心支教，有利于社会和谐发展，促进社会稳定
（四）实施地点
以安徽省安庆市岳西县为中心展开支教活动。
（五）项目团队
组织者：负责前期志愿者的招募、培训，支教点的调研与材料的收集整理及活动总结材料的整理。
大学生志愿者：负责支教活动中具体的教学任务，以及各项具体活动的材料收集整理。
（六）活动流程及详细计划
爱心支教，情暖临泉
招募标准：(1)身体素质好，不易生病
(2)有志愿奉献、不怕苦不怕累者优先
(3)普通话较标准(4)对支教课程掌握较好
(5)由于岳西在师大的学生数量较多，为减少费用，所以家乡学子优先。
6月15日起至6月30日 对已招志愿者进行支教技能培训（主要包括活动流程的介绍、支教材料的学习），并对团队整体进行分工。
7月1日 刚好值建党节，在安徽师范大学进行“爱心支教，情暖岳西”——爱心支教公益活动的动员大会；
2、实施阶段
7月4日 抵达支教点，储王伟与其母校（支教点）负责人联系，确定相关事宜（食宿以及借用学校场地）；将场地布置安排好；
7月4日 上午安排见面会，使志愿者与接受支教的孩子们相互了解熟悉，明白所需，并按年级划分班级；下午举行捐赠仪式，将所带的募捐物资捐赠；
7月5日 开始支教，志愿者根据个人情况调节支教课程 （我们将把学生按年级分为以上2个班级，按具体情况排出课程表，保证时间和质量）
7月7日 中国人民抗日战争纪念日，举办抗日战争讲
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（八）实施中可能出现的问题及预案
1、问题：队员由于水土不服，出现身体欠安的现象
预案：配备常用药品
2、问题：人身安全问题
预案：为每位志愿者购买人身保险并强调团队规章制度
3、问题：队员由于某些特殊原因中途退出 预案：
1）在招募志愿者时，对该方面进行考核与调查 2）做好后备工作（（
第二篇：岳西支教感言
李延静 安徽师范大学文学院2012级汉语言文学专业
岳西毛尖山支教感言
七月五号的晚上，左脑代表着的“来”和右脑代表着的“不来”再次进行了激烈的争吵，最终左脑劝服了右脑。七月六号一大早，我背着包拖着行李箱和室友龚玉爽出现在队长的寝室楼前。
一个月，何其短，何其长。短的我还来不及爬这里一座又一座云雾缭绕的高山，还没看够这里湖水蓝的天空和栀子花般柔软的白云，甚至短的我连自己学生家都没有仔细观察完。一个月，又那么长，在这一个月里，我体验到了大山里人们淳朴的情怀，感受到阿姨对我无声而细致的照顾，还有本来在学校陌生的队友到现在的互相帮助互相爱护。
现在，如一个月前，我又是背着包，拖着行李。只不过，这次我是要走了，带着阿姨殷勤的叮嘱，我的两个学生的不舍，还有我对这片土地深深的眷恋。
虽然支教结束了，但我相信这次支教将会是我一生难忘的美好回忆，它给了我太多太多难以忘怀的感动和宝贵的经验。
坐在回家的汽车里，座座大山飞快的后退。对岳西的印象由一个个纷杂的记忆片段逐渐清晰的定格为张张难以忘怀的画面。
陌生人的笑脸。时常和龚玉爽两个人在晚饭前出去散步，看白云出岫，倦鸟归林。散步时的欢笑声，常常惊扰到在路旁低头耕种的村民，他们抬起满是汗水黝黑的脸，憨厚的笑着用方言问：“哪儿的人啊？”刚开始一点儿也听不懂，只能乐呵呵的傻笑，回到：“叔叔，听不懂，呵呵。”他们就会满脸笑意的再重复一遍，有时甚至好几遍。好不容易我俩连猜带蒙的听出了他问的话，赶忙回答：“我是六安的，她是唐山的。”他们又会乐呵呵的说好多好多我们听不懂的话，我们只能尴尬的站在一旁傻笑。虽尴尬，但心里却是满心的欢喜与感动。
饭桌上丰盛而排列有序的一碗碗菜。每顿我都一次又一次的出入厨房去端菜，按照端出来的先后顺序随意的摆在饭桌上。可每次等我从厨房端着饭碗坐在我固定的位置上时，发现肉食，新鲜的蔬菜总是摆在离我最近的地方。即使这样阿姨还总是帮我夹菜说：“你就把这里当成自己家，别客气！”害的我在学校好不容易掉下来的几斤肉在到岳西的一个星期内，都悉数长了回来。想到这里，心底柔软无比。
新鲜的冰西瓜。每次写完作业之后，我的两个学生，林欣和建军就到下面看电视，而我通常会留在上面做一会儿自己的事。片刻之后，要么是林欣要么是建军，手里捧着两片冰西瓜说：“姐姐，吃西瓜。”平日我很少吃西瓜，就对他们说：“一片就够了，另一片你自己吃吧。”建军总是笑着摇摇头，放下西瓜就走。而林欣总是笑眯眯的说：“姐姐，你吃吧，我们下面还有。”为他们每次不厌其烦的爬楼梯给我送西瓜和被他们的热情所打动，每次我都心怀感动的把他们送来的冰西瓜吃完。呵，炎炎夏日，西瓜真是透心凉，透心甜。
还有岳西清澈的水，高耸的山，又白又厚的云，瓦蓝瓦蓝的天。这一幅幅清晰的画面，交错成我对岳西最难忘的回忆。
在岳西生活了一个月，也使我收益匪浅，获得了许多宝贵的经验和教训。
在这里，极大的锻炼了我的坚持力和适应能力。虽说做好了心理准备，可刚到的第一个星期还是使我萌生了打退堂鼓的念头。一条条同学聚会的邀请信息，一句句家人不放心的问候，还有到这里生活的种种不适应，大到骤然离开学校热闹的寂寞，山里闭塞的交通，小到作息时间的差异，甚至是每顿饭吃多少。还有理想与现实的差异，看了太多的文章介绍山区里的孩子在心里不自觉的对山里的孩子进行美化。到了之后发现虽然孩子都是礼貌而淳朴的，但毕竟是人而且还是孩子，性格多少都有些缺陷。在巨大陌生感和失望的作用下，我开始无比的想回家。
在队友的劝说和鼓励，和自己的不愿服输下，我不断地告诉自己：“坚持就是胜利，半 路回家，太丢脸了吧？！坚持，一定要坚持。”我积极的调整作息时间，努力与学生家保持一致；在餐桌上，我的饭量比较小，刚开始阿姨害怕我因为客气而吃不饱，总是帮我盛很多饭，后来我主动和阿姨说明并非是客气，而是真的饭量不大，吃多了也不舒服，说了几次之后，阿姨总算相信我的话，我获得了自己盛饭的权利；同时，我努力接近我的学生，尽量的多了解他们，经过数天的观察和试探，总算明白建军性格调皮固执但喜欢别人夸奖他，明白了这一点，在剩下的日子里，教他就顺利多了。
在岳西支教的时候，也丰富了我的教学经验。我是师范专业的学生，在这里一个月的支教，给我以后提供了宝贵的经验。我开始无比重视“因材施教”和“耐心”这两个道理。我有两个学生，林欣初一，建军四年级。一个听话，记忆力强，但头脑灵活度不够。另一个调皮，粗心，但认真起来还是挺聪明的。所以，他们俩我用了不同的教育方法，本来针对林欣的“只做经典和灵活的的数学题”后来改成“题海战术”，多做基础题，夯实基础。而建军，我则让他一张试卷的正确率要达95%以上，否则就背书，因为他十分讨厌背书，这个方法还是比较有效的。
在教学过程中，极大地锻炼了我的耐心。我是个急性子，一道简单题，如果别人不会做，我都替他急。刚开始教林欣初一数学时，正负数的加减她错，我一看她做错，就急，不自觉中语气就变坏，看到林欣略带委屈的脸，我就告诉我自己，镇定，镇定。后来果然进步不少，建军的一道题我说了五六遍，他不懂，我都没有生气，始终耐心的教他。
这次来岳西支教，总体感到毛尖山还是一个挺好的地方。但碧玉微暇，这里的交通实在是太闭塞了，虽然通了水泥路，但通往县城的车并不多，镇上没有大型的超市，甚至连比较完整的菜市场也没有，所以买生活用品、新鲜的瓜果肉类都比较艰难。真希望以后会有越来越多的人，关注这里，对这里施以援手。
这里的孩子，父母多在外面打工，跟爷爷奶奶生活，或者独自住校。一方面他们缺乏来自父母的温暖，另一方面有些孩子被爷爷奶奶娇惯，养成了颇为固执，以自己为中心的性格。以及在学习上并不是太重视。这就需要更多的社会上的人，献出自己的爱，来填补他们对父母之爱的缺失，对他们悉心的教育和引导，养成更好的学习习惯和生活习惯。
总体来说，我对这次支教十分满意，我十分庆幸当初参加了这次活动，并坚持到最后。虽然在支教的过程中，有一些不开心的事，但瑕不掩瑜。我希望会有越来越多的人来关注这个风景如画，民风淳朴的地方。每年一批批远道而来的大学生志愿者，因为时间、财力的限制，所提供的帮助，毕竟是十分有限的。如果社会上的每个人都能伸出援手，关爱这里的留守儿童，关爱这里的乡村建设，这里一定会变得更加美好。
第三篇：爱心捐赠,情暖校园
爱心捐赠，情暖校园
3月14日龙口中心小学都沉浸在浓浓的感动氛围中，因为，爱心大使梁小明资助兴国贫困学生捐赠仪式在我校举行。
百年大计，教育为本。党和国家早就提出了科教兴国的战略决策。爱心人士们一桩桩义举，一件件感人肺腑的故事，为推动教育事业的发展做出了巨大的贡献，梁小明先生一行向兴国县40名贫困学生捐赠2万元的助学金，给学生带来了实实在在的温暖，这不仅仅是对这四十位同学的拳拳关爱，也是对我县教育事业发展的关心、支持和鼓舞。
梁先生是深圳仙女湖服装公司董事长。在艰苦创业的同时，他不忘奉献爱心，近几年的时间里，他陆续向失学儿童、贫困学生、孤儿捐助了大量善款，先后荣获了“深圳爱心大使”、江西希望工程致敬人物、赣州电视台630爱心桥善行大使等称号。
捐赠仪式上，梁先生作做了简短的发言，但是这简短的发言却让人倍受感动。发言中，梁先生两次让孩子们把掌声送给自己，这么一个小小的提议却鼓舞着我们每个人的心灵。他还说，他将长期资助这些贫困的孩子，殷切的希望每个孩子都能好好学习。捐赠仪式后，梁先生一行人还亲自走访了龙口小学的几位受资助学生，亲切地慰问了他们的家人。
（龙口中心小学陈丽芳供稿）
第四篇：爱心捐赠 情暖校园
爱心捐赠情暖校园
---河武小学党员教师爱心捐赠活动单位：环潭镇河武小学潜继林***注册用户名：河武小学
人间最美的温情是“奉献”，最崇高的精神是“关爱”。为了更好的弘扬中华民族互帮互助的优良传统，发扬“扶贫济困”的良好社会风气，环潭镇河武小学在深入开展党的群众路线教育实践活动中，积极响应市县万名干部教师帮万生活动号召，以关爱困难学生为工作切入点，推动学习实践活动深入发展，充分体现共产党员的先进性。
4月18日上午，学校举行爱心帮扶活动，德育主任宣读“奉献爱心、点燃希望”倡议书后，校长潜继林带头捐款200元，党员教师纷纷响应，每人主动捐款100元，现场帮扶了8名贫困学生。大家的共同心愿是鼓励孩子有战胜困难的信心、激励孩子树立努力学习的决心、祝愿孩子健康快乐成长。
在活动总结时，校长潜继林强调说：我们的帮扶捐赠活动会持续不断的进行，要把爱心传递给每一个家庭困难的孩子，把关怀送给每一个缺少关爱的孩子，把信心送给每一个学习障碍的孩子。河武小学党员教师的素质和觉悟也在活动中不断提升，真正体现了一个党员一面旗帜。
第五篇：爱心捐助 情暖人心
爱心捐助 情暖人心
8月19日，废钢管理部工会代表部领导及全体职工来到十梅庵路一处低矮的房屋前，看望了身患严重疾病的金属车间贫困残疾职工朱鑫，向其家人表达了真切的慰问，并送上了全体职工的爱心捐款和祝福。
八月初，当废钢管理部工会获知金属车间残疾职工朱鑫因身患全身肌无力导致行动不便生活无法自理，已多次住院接受治疗，病情在继续恶化，进一步的治疗需要花费更大的费用，为治病家中已欠下不少外债，家庭生活陷入困境，目前朱鑫一家四口与老母亲生活在一起，女儿正在上学，家庭收入每月仅1800余元，家庭经济状况异常困难，突如其来的病魔给这个原本不富裕的家庭带来了沉重的灾难。朱鑫是金属车间标牌班组印刷生产技术骨干，平时工作积极肯干非常努力，热心帮助他人，不怕脏不怕累，每天安排的工作都能圆满完成指标任务。为此，部工会向全体职工发出倡议书，号召大家伸出友爱之手捐献善款，用大家的爱心帮助这个困难家庭，共募集了捐款3960元，并由工会派人送到朱鑫的手中，并表达了部领导及全体职工的问候，朱鑫及家人非常感谢部领导和全体职工的爱心捐助，表示一定要与病魔抗争到底，在我们家庭最困难的时候，是部领导和全体职工向我们伸出了有力的臂膀，这笔捐款对我们来说真是及时雨啊。朱鑫及家人激动的心情和盈眶的泪水更加坚定了我们帮助贫困职工的决心。
一直以来，废钢管理部根据集团公司领导的要求，高度重视关注贫困职工的实际生活情况，真心实意地关爱困难职工及困难家庭，努力为他们排忧解难，把公司的温暖送到他们的身边。一方有难、八方支援，我们相信众人的力量是无限的，只要有爱心就有希望，病魔可以夺取一个人的健康，却夺不走人间的真情，大家的点滴付出能汇成爱心的暖流，让生命重新绽放光彩，让我们的爱心化成一屡屡阳光，为正处于病痛中的朱鑫及家庭撑起一片美好的蓝天。
废钢管理部
2013年8月20日
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