“爱心病房”：学习雷锋,情暖人间1

第一篇：“爱心病房”：学习雷锋,情暖人间1

学习雷锋，情暖人间

在协和医院儿童血液中心，有这么一群特殊的孩子。由于身患白血病，他们不能外出上学，不能到外面去，感受这个缤纷多彩的世界的美妙。无疑他们的童年是残缺不全的，他们无法享受到普通孩子的最基本的快乐。

上天对他们是不公的，那他们是否应该获得更多的关怀，更多的帮助呢？

想起雷锋的奉献精神，我们是否也该有所行动？

一：活动简介

“爱心病房”是一个由武汉各大高校青年志愿者共同参与的活动，在全体参与成员的共同努力下，近六年来该活动取得了显著成效，它不仅给那些需要帮助的孩子们带去了欢乐、知识与战胜病魔的勇气，更给所有志愿者以亲身的教育，使他们对人生、对幸福、对社会责任感有了全新的感悟与诠释。

华中科技大学船海学院青年志愿者协会作为活动参与者之一，一直密切关注这“爱心病房”，协会成员对活动充满了热情与感情，然而由于活动的限制，活动的参与者十分有限，因此我们决定举办此次活动。

借着雷锋周的契机，我们希望可以让更多的同学了解和参与到“爱心病房”的活动中来，奉献自己的一片爱心，给予那些白血病儿童更多的温暖。

本次“学习雷锋 情暖人间”利益特别活动计划组织志愿者在东校区内开展“废旧品”大收集活动（含废纸、废瓶等），然后将收集到的废品变卖，给孩子们买一些特别的礼物，若有结余，全部转赠给爱心病房急需资金支持的患儿。

二、活动组织

本次活动计划由华中科技大学船海学院志愿者协会主办，全校志愿者协办。

三、活动安排

1、早期的宣传

（1）在校内各大媒体宣传“爱心病房活动”与此次 “学习雷锋 情暖人间”特别活动。

（2）制作宣传板2—4块放置于韵苑入口、东九等人流量较大地段（各地段摆数天）。

（3）于各楼栋下张贴海报，让大家了解“爱心病房”与我们的活动意义，促进同学们更积极的参与到活动中来。

2、活动日程

（1）3月9号－17号在全校招募志愿者，计划联系其他兄弟院

系一同进行，让更多的同学参与进来。

（2）3月18号－19号商议各单位分工以及收集活动的具体要

求和安排，同时为后续工作做好准备。

（3）3月21日或22日在全校范围内（含各学院办公室、韵苑

各寝室）收集各种废纸、废瓶。活动当天在现场摆放展台

进行募捐，不仅限废品，亦可是一些小玩具等物品。同时

派志愿者至各楼栋、寝室收集（计划以院系为单位进行）。

（4）3月21日或22日活动当天下午清点所收集废品总数并变

卖。次日将所得资产帐目公示，并张贴大幅感谢信感谢同

学们的义举，同时表扬此次活动的表现优异的志愿者与院

系。

（5）购买礼物并与各院系志愿者一同将礼物送到孩子们手中。

（6）余款的转赠等其他后续工作。

四、后期安排

总结活动，并在全校范围内公示此次活动参与志愿者姓名及所筹集善款的用处，向全体同学答复。

选拔部分对“爱心病房”有极大兴趣的志愿者参与到“爱心病房”的日常活动中去。

继续积极开展 “爱心病房”的日常工作，长期关注“爱心病房”情况，并继续向需要帮助的孩子提供各种帮助。

五、活动特色与亮点

（1)此次活动是“爱心病房”的一个延伸，旨在让更多的同学参与进来，增强社会责任感，帮助弱势群体，为白血病儿童带去更多的欢乐。

（2）此次活动采用收集废品变卖的方式来帮助白血病儿童，可行性强，并且能够变废为宝，充分利用了资源。

船海学院分团委船海学院志愿者协会

第二篇：医者大爱,情暖人间

医者大爱，情暖人间

3月11日，我非常有幸能够参加“2015感动二院人物”事迹报告会。听完高丹、谈春晓、瞿甦和杜旭东等4位“感动二院”人物平凡而又伟大的先进事迹，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪交织的背后，我收获的不仅仅是他们的感人故事，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。

他们没有惊天动地的丰功伟业，带给大家的却是平凡而真实的感动。妇产科高丹医生见义勇为，抢救孕妇；内镜中心谈春晓医生坚守岗位，无私奉献；JCI办公室瞿甦副主任舍小家顾大家，勇攀高峰；普外科杜旭东医生义无反顾参加援桑，为国争光。他们在各自平凡的工作岗位上，兢兢业业，忘我工作，敢于奉献。他们用刻苦钻研、精益求精践行着医务工作者的誓言，用仁心仁术、攻坚克难展现着医务工作者的高尚品德，始终给人一种积极向上和振奋人心的感觉。

四位感动人物，虽然事迹不同，但是都有一个共同点，就是他们肩负的责任与精神!作为一名共产党员，我将以他们为标杆，对照先进找差距，立足岗位做贡献。学习他们勤奋学习、爱岗敬业的奉献精神。把护理岗位作为建功立业的舞台，怀着对医疗卫生工作的无比热爱，对技术精益求精。学习他们心系患者、救死扶伤的大爱精神。自觉弘扬“不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆”的职业精神，以实际行动诠释护理工作者对事业的无限忠诚和不懈追求。学习他们心系群众、尽心尽责的优良作风。始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，在平凡岗位上忠实履行了应有职责。

除了感动，还有感慨。我们不是亦步亦趋地跟在感动医院人物的后面，也不是完全模仿他们的先进事迹，而是见贤思齐，通过他们的事迹来检视自己、提升自己，想患者之所想、急患者之所急、帮患者之所需。就像特鲁多医生所说：“有时去治愈；常常去帮助；总是去安慰。”

第三篇：情暖人间

情暖人间

——听《背影》一课心得体会

北冶一中

张华

八年级语文下册朱自清先生的《背影》，曾感动过无数的读者，不知有多少人为此潸然泪下，至今仍记得初中时，学习课文时那动人的情景，不少学生热泪盈框，不为别的，只因感动。当教师后，每次讲读课文，总是感触颇深，竭力用自己的情感去感染和影响学生，尽力把文章教好，不为别的，只因是佳作、是精品。

2月15日上午，我来到八、三班教室，和同学们一道再次学习《背影》一文，聆听了怀风勃老师的讲解，收获甚多，现简述于后，与大家共勉。

本节语文课有以下几个特点：

１、注重对学生分析问题及解决问题能力的培养：

在课堂上，教师能够抓住文中的关键词，如“背影”、“眼泪”，重视对问题的设计、引导和归纳，文中的四次“背影”（难忘背影——刻画背影——离别背影——再现背影），含义深刻，教师先让学生从文中找出，说出其特定的意义，然后教师再给予强调和补充，从父亲的背影中，我们看到的是博大而深沉的爱，那是父亲对儿子的关爱，更是儿子对父亲的思念，父子之情跃然纸上。

在课堂上，教师能够把握文章的重点，让学生整体感知课文的内容，理清文章的写作思路，改变过去部分教师逐句、逐段讲解的传统做法，设计问题，让学生思考回答，寻求答案，一节课学生参与面较广，提问学生达20人之多，摒弃了教师只顾讲解，学生被动听讲的传统说教，让学生在课堂上认真思考，积极回答，教学效果较为明显，这样的教学，有助于提高学生分析问题及解决问题的能力。

二、注重对学生情感态度与价值观的教育：

在课堂上，教师从文中父亲的话语入手，让学生理解每句话的深刻含义，从而感受父亲对儿子深厚的爱。

“事已如此，不必难过„„”那是父亲对儿子的劝解和安慰； “他们去不好”，那是父亲对儿子的关怀和爱护；

“我买几个橘子去„„”，那是父亲对儿子的关心和照顾； “我走了，到那边来信”，那是父亲对儿子的叮嘱与期盼。

寥寥话语，我们看到的是父亲那颗善良的心，感受到的是一个父亲对儿子无微不至的爱，教师紧紧围绕父亲的话语，让学生深刻感受，用心体会一个父亲的良苦用心，教师的引导、分析与总结，不仅让学生很好地理解了课文，而且激起了学生情感的波澜，学生收获的不仅仅是知识，更重要的是情感得以洗涤和升华。

在课堂上，教师还从作者的4次“眼泪”入手，让学生体验作者的心理感受。“想起往事，禁不住流下了眼泪”，那是悲伤之泪； “看到父亲，蹒跚买橘„„”，流下的是感动之泪； “车站父子惜别„„”，那是依依惜别、骨肉分别之泪；

“读到父亲来信，得知父亲病危”，流下的是对父亲深深的思念、伤心之泪。在教师的引导下，我们从作者的泪眼中，读懂了儿子对父亲的思念、理解及关心，父子之爱，令大家动容，让我们感动，父亲的高大形象，学生必将铭记于心，教师用深切的语言，以情引导，很好地完成了教学中“情感态度与价值观”的教学目标。

三、注重对学生写作能力的培养：

在课堂上，如何把作者的情感转移到学生的身上，让学生受到感染，以此来激励、教育学生，这是教学的关键所在，教师注重了对教学内容的拓展与延伸，让学生通过写作，来感受亲人间的温暖。5分钟的时间，有不少学生写出了优美的语句。

“父爱是一把伞，随时为孩子遮风挡风”；

“父爱是一艘轮船，蓄一生之力送孩子到达知识的彼岸”； “父爱似一阵风，努力为孩子鼓起远航的风帆”。

这些略显稚嫩的话语，是学生美好心灵的彰显，这一拓展式的教学，不仅锻炼了学生的写作能力，而且使学生的心灵得以洗涤，学生感受到不仅是亲情，还有更多的人间大爱。不少教师在课堂上，把写作与平时的教学割裂，学习课文后，不重视学生的写作体验，致使学生的写作不能很好的落实到平时的教学中，其实，这不利于学生的写作水平的提升。

《背影》作为初中语文的名篇，是对学生进行情感教育的极好材料，教师要充分利用好这一教育平台，把优美的抒情散文教好，让学生发现文章的美点所在。要把美文教好，并非易事，需要我们教师认真备课、用心构思、研究教法，如果全凭教参，照搬他人，停于表面，被动应付，那是绝对不行的。一篇有血有肉的美文，切忌把它分解得支离破碎、面目全非。在语文教学中，我们不仅要重视基础知识的积累，还要注重学生各种能力的培养，更要注重对学生情感态度与价值观的教育，让学生从课文中提升语文素养，领悟做人的真谛。

第四篇：爱心捐赠,情暖校园

爱心捐赠，情暖校园

3月14日龙口中心小学都沉浸在浓浓的感动氛围中，因为，爱心大使梁小明资助兴国贫困学生捐赠仪式在我校举行。

百年大计，教育为本。党和国家早就提出了科教兴国的战略决策。爱心人士们一桩桩义举，一件件感人肺腑的故事，为推动教育事业的发展做出了巨大的贡献，梁小明先生一行向兴国县40名贫困学生捐赠2万元的助学金，给学生带来了实实在在的温暖，这不仅仅是对这四十位同学的拳拳关爱，也是对我县教育事业发展的关心、支持和鼓舞。

梁先生是深圳仙女湖服装公司董事长。在艰苦创业的同时，他不忘奉献爱心，近几年的时间里，他陆续向失学儿童、贫困学生、孤儿捐助了大量善款，先后荣获了“深圳爱心大使”、江西希望工程致敬人物、赣州电视台630爱心桥善行大使等称号。

捐赠仪式上，梁先生作做了简短的发言，但是这简短的发言却让人倍受感动。发言中，梁先生两次让孩子们把掌声送给自己，这么一个小小的提议却鼓舞着我们每个人的心灵。他还说，他将长期资助这些贫困的孩子，殷切的希望每个孩子都能好好学习。捐赠仪式后，梁先生一行人还亲自走访了龙口小学的几位受资助学生，亲切地慰问了他们的家人。

（龙口中心小学陈丽芳供稿）

第五篇：爱心捐赠 情暖校园

爱心捐赠情暖校园

---河武小学党员教师爱心捐赠活动单位：环潭镇河武小学潜继林***注册用户名：河武小学

人间最美的温情是“奉献”，最崇高的精神是“关爱”。为了更好的弘扬中华民族互帮互助的优良传统，发扬“扶贫济困”的良好社会风气，环潭镇河武小学在深入开展党的群众路线教育实践活动中，积极响应市县万名干部教师帮万生活动号召，以关爱困难学生为工作切入点，推动学习实践活动深入发展，充分体现共产党员的先进性。

4月18日上午，学校举行爱心帮扶活动，德育主任宣读“奉献爱心、点燃希望”倡议书后，校长潜继林带头捐款200元，党员教师纷纷响应，每人主动捐款100元，现场帮扶了8名贫困学生。大家的共同心愿是鼓励孩子有战胜困难的信心、激励孩子树立努力学习的决心、祝愿孩子健康快乐成长。

在活动总结时，校长潜继林强调说：我们的帮扶捐赠活动会持续不断的进行，要把爱心传递给每一个家庭困难的孩子，把关怀送给每一个缺少关爱的孩子，把信心送给每一个学习障碍的孩子。河武小学党员教师的素质和觉悟也在活动中不断提升，真正体现了一个党员一面旗帜。