第一篇：礼县四中2014总结
礼县四中2014-2015学年第一学期学校
工作总结
2014年，是我校发展史上具有特殊意义的一年，在县委、县政府高度重视下，8月17日教育局调整了学校领导班子。苟嵩峰校长到任后，团结带领全体教职员工紧抓全县“学校文化建设年”和“两德三风四争深化年”的大好机遇，以党的群众路线教育实践活动和全县教学质量分析为动力，以课堂教学改革和课题研究为抓手，以开展各项活动为载体，以全面完成教育局2014年工作要点为主要任务，立足校情，以干克难，各项工作取得了可喜的成绩，学校面貌焕然一新，得到社会各界的赞许和肯定。现将学校本学期所做的工作总结如下。
一、统一思想，提高认识，明确目标，靠实责任，凝心聚力谋发展。
思想决定行动，认识决定高度，目标决定思路，责任决定举措。新领导班子为了扭转自由散漫，一盘散沙的工作状况，积极开创心往一处想，劲往一处使，纪律严明，风清气正，无私奉献的学校发展新面貌，主要做了两方面的工作：一是召开了三次主题思想教育动员大会，使全体教职工深刻认识到目前四中发展的严峻形势和重重困难，以及振兴四中所面临的机遇和挑战，为振兴四中形成共识，并通过每周一次的教师例会及其他宣传媒体加以强化和提高;二是明确提出把四中建成县内强校、市内名校的奋斗目标和“四段五步走”（“四段”即现状分析思变阶段-全面整改复苏阶段-内涵发展攻坚克难阶段-文化引领转型跨越阶段；“五步走”即一年大转变，二年大提高，三年大发展，四年大竞争，五年争第一）的工作思路，以此来统一思想和步调，凝神聚力谋发展。
二、整章建制，传承革新，精简人员，强化管理，创新管理模式。
1、建立健全各项制度。本学期伊始，学校废除了《礼县四中班级管理办法》、《礼县四中教职工考核细则》等一些不符合校情的制度，重新修订了《礼县四中教职工考勤制度》、《礼县四中学生管理办法》、《礼县四中班级卫生检查评比管理制度》、《礼县四中课堂教学十要十不要》、《礼县四中学校安全工作制度及各种应急预案汇编》、《礼县四中贫困寄宿生生活补助发放办法》、《礼县四中公用经费管理办法》、《礼县四中公共财产管理办法》，新制定了《礼县四中教师工作量化考核办法》、《礼县四中班级量化考核办法》、《礼县四中培优扶中补差纠偏实施方案》、《礼县四中路队管理办法》、《礼县四中关于婚丧嫁娶的暂行规定》等，注重制度的科学性和可操作性。制度的完善和实施，极大地保证了各项工作的正常运转。
2、大胆进行人事改革。首先是精简机构，裁减冗员，下大力气从各处室裁减干事11人，选拔学高身正、善学习、能管理、敢负责的同志进入领导岗位，彻底改变了人浮于事的现象。严格落实校长负责制，各领导成员坚持公开、公平、公正原则，统一讨论，民主决策，严格执行机制，各领导成员进行了明确分工负责，实行兼课蹲级包处室措施，捆绑式奖罚，努力构建人盯人的管理特色。
3、实行扁平式精致化管理模式。学校原来实行垂直型管理，其弊端在于层层负责，程序繁杂，教导处和政教处沉湎于冗杂的日常事务当中，而且一个环节出了问题，就会影响全盘的工作效率。为了降低管理重心，达到精致化管理的目的，学校改变过去垂直性管理模式为扁平式管理模式，把年级组放在最核心，最前沿的管理位置，使管理不留死角，不出现空挡，呈现出人盯人的管理特色。同时把各处室从繁杂的事务中解放出来，以更多的时间和精力加强业务指导和服务功能，由直接管理转向宏观调控为主的精致化管理模式基本形成。
三、抓常规，突重点，攻难点，内抓师生管理，外树学校形象 学生的养成教育一直是我校德育工作的瓶颈，为了突破这个瓶 颈，更好的增强德育工作的针对性和实效性，学校从建设一支强有力的班主任队伍着手，以抓学生学习和落实《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》为核心，重点抓学生路队、逃学、进网吧、吸烟打架、破坏公物等工作，取得显著成效。
１、加强了班主任工作。一是撤换了个别责任心不强，工作能力差的班主任，把事业心强、工作认真负责的老师聘为班主任，加强了班主任队伍。二是开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，每周班会有主题、有记录，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。三是每月根据学校检查对班主任工作进行考核，考核结果作为评选先进和年终考核的主要依据。四是要求班主任和学生必须步调一致。对早操、课间操、放学站路队、晚自习等重点时段，由政教处、年级组负责考勤，每周进行评比。
2、加强校团委职能建设。一是以各班团支部，校园广播站，国旗下讲话，黑板报等为主阵地，积极开展各项活动，增强团组织的吸引力和凝聚力；二是吸收新团员，不断壮大团组织力量，真正使团组织变成优秀青年的先进组织，引领和影响青少年健康成长。
3、路队工作常态化。为了防止社会青年干扰和殴打学生，避免交通事故，学校制订《礼县四中路队管理制度》，成立了由政教处、值周领导、班主任组成的工作小组，在校门口、东新北路、小十字路口设立固定岗位，学生放学时，护送学生离校，避免了学生校外打群架事件和其他意外事情的发生。
4、加强了学生自行车的管理。以往学生自行车都是放在校外，一方面影响市容和居民生活，另一方面也不安全。现在学校在校园内腾出了一块地方，专门提供学生停车，而且由专人管理，放学时，路队学生走完，自行车方可离校。学校还要求距离校园三公里以内的学生，不准骑自行车，自行车不准带人、不准停放在校外任何地方，一 但发现，对骑车同学进行批评教育，并扣除所在班级日考核分。
5、规范学籍管理，认真落实控辍保学工作。随着“全国中小学生学籍管理系统”的启用，开学初按各班报到情况及班级实有人数进行核查，并对转学、转班学生梳理，使我校学生的学籍管理步入正轨，正式进入了规范化、信息化、动态化的全国联网时代。在控辍方面主要做法是层层签订目标责任书，将班级辍学率纳入班级和个人年终考核，并对巩固率达到100%的班级予以奖励。要求各班对已确定辍学的学生，班主任和科任教师及时开展劝返工作。学校对劝返工作采取领导包级，班主任包班，科任教师包人，落实到人，多管齐下，务求实效。
6、加强寄宿生管理，及时足额发放贫困寄宿生生活补助。我校寄宿生人数占全校在校学生总人数的五分之四，多数是因父母一方或双方外出打工，孩子寄宿在亲戚家里或靠租房上学，因此，给学校的管理带来了一定的难度。为此学校制定了《礼县四中校外寄宿生管理制度》和《礼县四中校外寄宿生安全管理的协议》，各班将校外寄宿生进行摸底造册，并与房主、寄宿生家长、学生本人、班主任四方签订安全管理协议，加强与房主的联系，让管理不留空档。在贫困寄宿生补助发放上坚持一个原则，就是补助对象必须是寄宿生，先由各班造册，上报政教处审核，然后政教处对享受贫困寄宿生补助的学生名单在橱窗内公示一周，在没有异议的情况下足额将补助发放到学生家长手中。
7、分年级召开家长会。四中的很多学生家长对孩子教育已经失去信心，抱着放任自流的态度，根本不配合学校。比如学生旷课、逃学或者犯了其他错误，请家长到学校来，他们总是借口推脱。学校抓住新生入学和第十二周校园开放周的机会，分年级召开家长会，让家 长走进学校，了解学校，了解孩子在校的学习、做人和生活，家长之间，家长与老师之间进行了积极主动的交流和学习，共商育人大计，使家长们明白了培育孩子成长是家校双方的事。学校还联系县妇联从外地请来亲子教育专家，作家庭教育的专题活动等，给家长树立了正确的成才观和教育观，很好地调动了家长的积极性，增强了家长对孩子成长成才的信心。
一学期来，街头巷尾人们谈论的都是四中的变化，四中教师的脚步快了，学习的风气浓了，有课到校，无课闲逛娱乐的现象少了，办公室玩手机、说闲话的没有了，看到的不是在备课就是在批阅作业，听到的不是讨论教学中的疑惑，就是在说学生的教育。学生的行为习惯也悄然发生了变化，呈现出走路轻、说话轻、关门轻、爱思考、勤学习的好势头。校门口和马路上乱停乱放自行车的现象不见了，校园变得整洁干净。
四、加强教学常规工作力度，积极开展“培优扶中纠偏补差”工程，努力提高教学质量
1、狠抓教学常规管理，提高教学效益。一是树立抓学风必须从考风抓起的思想。学校进一步加强对考试的管理，加强考风建设，严格规范考试的考务、监考、纪检、评卷和统分工作，确保考试的严肃性。全面树立质量意识，让每一次考试都能让学生考出真实水平，切实提高诊断教学工作的准确性和有效性。二是认真做好了教师备、授、批、辅、考、访等工作，切实对各个环节跟踪督导和翔实记录，务求推动各项工作取得实效，并为量化考核收集第一手资料。
2、实行月考制和学校、年级组、教研组、班级四位一体的质量检测分析评价制度。先年级组分析，然后各班主任和任课教师对本班考试情况进行分析，再教研组针对本科目进行分析，最后由校领导在校例会上与全体教师进行全校分析，达到以测导教、以测促教，充分体现考试的诊断与导向的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不 仅显示了测试学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，每一次考试都较为准确地反映出了前一阶段教学中存在的问题，并为下一阶段的整改提高提供了坚实基础
3、全面实施“培优扶中纠偏补差”工程。四中学生由于经过选拔性招生等原因，成绩差、习惯差成了最本质的特点，而且量大面广，如果按正常教学和管理，那只能雪上加霜，恶性循环。但学生成绩下滑了，学校还能发展吗？因此我们及时制定和启动实施了“培优扶中补差纠偏”工程。通过小班化教学，分层教学，三定（定对象、定科目、定指标）等措施，因材施教，个性化帮扶，不抛弃，不放弃，力争使每个学生都得到很好的发展。这一工程的实施，无疑是提高教学质量，有效扭转被动局面的一剂良方。
4、召开了2015年中考备考会。继全县教学质量分析表彰大会之后，我校乘热打铁，制定了具有针对性、操作性的《中考备考实施方案》，于十三周召开了初三级中考备考研讨会，会上下达了指标和任务，确保中考备考各项工作有领导、有目标、有计划、有步骤、有方法、有实效的推进，扭转以往我校中考备考科任教师各自为战、盲目低效的局面。要求初三级科任教师采取一切措施，通过各种渠道，以干克难，力争使2015年升入普高的学生突破百人大关。
五、聚焦课堂教学改革，加强课题研究，积极探索适合校本的教学模式。
科研兴教，教研兴校，上课是主阵地，课堂是主战场。为构建高效减负适合学生发展的课堂，我们主要做了以下工作：
1、加强了教师专业学习。一是要求全体教师齐读《如何听课评课》、《走进新课程》、《构建高效课堂》三本书，并举行分期分段读书交流会，主动接受并践行课堂教学的新理念、新教法和新模式。二是规定全体教师每学期听课评课不少于20节，每个教研组每学期至少举行观摩课和竞赛课各一次，本学期任务已基本完成，极大促进了全 员全程参与，效果显著。三是教师每学期必须完成不少于3000字的教学反思、或教学论文、或教育随笔。
2、全面启动实施“青蓝”工程。四中教师资源丰富，但骨干教师老龄化严重，年轻教师尚未成长起来，这是四中教师的现状。但师为校本，为了彻底改变这一现状，我校制定实施了“青蓝”工程，以师徒结对、同伴互助、教学反思、学术交流、经验共享为主要形式进行校本培训，促进教师专业成长。同时又派出5名教师在省城参加全省课堂教学技能大赛现场观摩，把走出去与请进来相结合，努力使教师长见识，提能力。
3、组织了教师优质课竞赛及观摩活动。本学期，为了进一步推动我校教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，与时俱进”的教师队伍。学校要求教科室和教导处改革课堂教学，创建适合四中学生的课堂教学模式。在校长的带领下，以构建高效课堂为目标的攻坚战，有计划、有步骤的全面展开。学校举行了为期两周的观摩课（7节）和竞赛课（16节）活动，全体教师共同参与，集体备课、集体听课、集体评课，总结积累经验，为探索建立适合四中的教学模式奠定了基础，促进了教师的教学技能和水平，有力地提高了课堂教学效益。
4、积极开展陇南市2014年度教育科学课题研究工作。课题研究，作为对内更新学校办学理念，提高教学质量和提升教师业务素质的重要手段；对外宣传学校形象、展示教师实力的重要窗口。本学期学校完成了《陇南市农村中小学艺术教育的现状与对策》——礼县农村中小学艺术教育的现状与对策研究课题的申报和开题工作。
5、积极探索适合校本的教学模式。以语文教研组和理化生教研组为龙头，发挥人力资源优势，率先进行教学模式的研究探索，重点抓好政史地教研组，积极探索，以学为主，以学定教，学、练、议、背四位一体的堂堂清教学模式，其他教研组相继跟进的分步实施策 略。
六、以举办各项活动为载体，全面激活全体师生的工作学习热情，增加校荣我荣，校耻我耻的荣誉感、自豪感和责任感。
针对学生学习基础差，行为习惯不良，不爱学校，不爱学习，不遵守纪律，不爱护公物，打架闹事，吸烟酗酒等不良行为和浮躁之风，学校采取多种方法、通过多种渠道进行爱校如家、班荣我荣、校耻我耻、遵纪守法、勤奋学习和励志成才的主题教育。积极开展丰富多彩的活动，激发学习兴趣，培养特长，张扬个性，增强自信，实现人人有才、个个成才。
1、开学初，对初一级新生进行了为期一周的军事训练。除了军事队列常规训练之外，还安排了安全教育、法制教育、学校各项规章制度强化学习。有效的提高了学生的国防意识，增强了各班的组织纪律性。
2、第八周，学校成功举行了为期三天的秋季田径运动会。第十周，学校了参加全县首届体育节，取得少年组男篮亚军，乒乓球男子单打冠军，女子单打季军，团体总分第三名的好成绩。第十四周，分级举行了师生拔河比赛。所有这些活动的开展，极大地增强了学生的自信心和集体荣誉感。
３、开展了以“弘扬爱国精神，唱响振兴之歌”为主题的纪念“一二.九”歌咏比赛。由各班合唱队、各级教师合唱队、音乐兴趣小组组成的37支代表队，参加了声势浩大的的纪念活动，不仅对学生进行了爱国主义教育，也展示了学校全面实施素质教育的丰硕成果和学生的艺术才华。
4、举办了礼县四中首届师生书画展。要求师生全员参与，通过逐级筛选，有50幅教师作品，170幅学生作品参加了展出，并对获得一、二、三等奖的作品进行了表彰奖励，对全体师生进行了一次书画艺术的感染和熏陶。5、11月份学校举办了经典诵读比赛，提升了学生的读书兴趣和文学素养。这次比赛把“全员读书，打造书香校园”活动推向高潮。
6、积极宣传和学习“甘肃省优秀大学生”魏玉川同学舍己救人的先进事迹。引导学生坚定信念，从我做起，从现在做起，从小事做起，志存高远，勤奋学习，修德律己，用无悔的青春践行社会主义核心价值观。
7、组织学生参加了第十六届“书写绚丽甘肃”青少年书信文化大赛，编辑了《向梦想的春天奋进》学生优秀作文集第二集。
七、加强领导，靠实责任，确保学校安全工作万无一失。安全是学校第一要务。为了更好地保证师生安全，学校做了大量工作。一是成立安全领导小组，明确职责，责任到人，层层落实，层层追究。制订和完善了各项应急预案。二是加强门卫值班制度，成立护校队，坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，家访制度，师生制度，学生晨检制度。三是经常利用班会课、宣传栏、国旗下讲话等做好宣传教育工作，做到警钟长鸣。四是学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，要采取适当的方式和家长沟通，建立和谐的家校师生关系。五是学校在学期初与教师、家长签订安全工作目标责任书，定期召开家长会和房东座谈会，在放长假前发告家长书，告知节假日时间，让他们明确各自的责任。六是对校外寄宿生，学校除了随时组织人员巡查外，还和住户及家长签订了三方协议书。七是为了进一步保障学生安全，增强学生自我防范意识和自我保护能力，增强法制意识，于10月10日下午举行了法制教育专题讲座，10月23日下午全校师生举行了防震减灾安全疏散演练，各班召开了法制教育主题班会。八是本学期在教学楼、综合楼、操场、校门等学生活动场所新增摄像头28组，便于学生在楼道和户外活动的管理。
八、规范管理，开源节流，服务一线，勤俭办学。
1、规范校财校产登记，严格学校财务管理。本学期借甘肃省中 小学固定财产信息录入的东风，对各班和各处室财产进行彻底清查核实，具体由各班主任和各处室负责人保管，强化财产管理，做到账、卡、物相符。在财务上严格执行国家财务制度，不乱收费，节约开支，精打细算，从严掌握，统一管理的原则，实行“物资采购”审批制度和“物品发放按需”制度，做好废旧物品的回收工作。
2、努力改善教师办公条件。给教导处和政教处办公室进行了装饰吊顶，购买了沙发、茶几。冬天到了给每位教师配发了棉坐垫。在原有基础上又增加了两个乒乓球室供教师课余时间锻炼身体，丰富教师课余文化生活。
3、绿化美化校园，营造良好的育人环境。在学校花园栽种一串红、西番莲、川草、六月菊等花苗，移栽了比较拥挤的树木，实现了校园三季有花，四季有绿的目标。粉刷了教学楼内过道墙面和操场看台栏杆，更换了两期校园宣传专栏，使校园环境焕然一新。
九、存在的困难和今后努力的方向
1、学校硬件设施主体较好，但配套设施千疮百孔，粗制滥造，要彻底改造，需大笔资金，靠学校自身无法解决，必须积极争取项目资金或财政支持。
2、教师年龄偏大，知识丰富，基本功扎实，但大多数观念落后，教法陈旧，不学习，不研究，浮躁风盛行，坐吃山空，享乐主义，形式主义倾向较重，工作中被动应付的现象多，主动合作探究接受新事物的现象少。这给构建高效课堂，探索适合学校的教学模式带来了莫大的困难和问题，因此，转变教师观念，提高教师素养，大兴学习研究之风，促进教师专业成长是当前和今后相当一段时间十分重要的工作。
3、我校学生由于重重原因，底子差，习惯不良，成绩低，因此控措保学的任务艰巨，提高教学质量更是难上加难。因此，需要教师以高度的责任心和爱心，走进学生心灵，全面实施“培优扶中纠偏补 差工程”，以教师的高付出求得学生的进步和教学质量的提高。
4、加强管理，内涵发展，外塑形象，进一步转变上级领导和社会各界对学校的看法，增强学校的凝聚力和吸引力，让学生进得来，留得住，学得好，彻底扭转招生被动冷场的局面，将是三年内的重点工作。
5、盘活教师正常的流动补充机制，努力构建年龄老中青协调，学科搭配合理，名师、骨干和学科带头人，合格教师梯度明显的充满生机与活力的教师团队，将是学校克敌制胜，转型跨越的关键。
6、亟待加强的音体美教学和各社团兴趣小组的建设工作。
礼县第四中学 二〇一五年一月七日
第二篇：开蒙礼总结
费县睿文学校儿童开蒙礼活动总结
七岁开蒙是学童求知之路的一个重要开端。为弘扬传统文化，学习传统美德，临沂小学以场景体验和知识讲授为手段，以“明礼、启智、修心、立德”为目标，10月9日在综合楼前举办了开蒙仪式。仪式由正衣冠、行拜师礼、击鼓明智、学童诵读等环节组成。
在庄重的礼乐朗诵中，孩子们向孔子像三鞠躬。“亲其师，信其道；尊其师，奉其教，敬其师，效其行。”尊敬师长的道理将会根植于孩子内心。在三声钟鸣后，孩子们向台上的所有任课老师行拜师礼，老师也向孩子们郑重还礼。随后，孩子们在老师的带领下诵读《三字经》，孩子们稚气的声音也朗诵得有模有样。小学历来重视中国传统文化及中国传统美德的教育。“学子开蒙”亦是学校的特色，小学一年级新生的“学子开蒙仪式”，让儿童在刚入学的时候就了解先人留下的传统文化，鼓励儿童尊敬老师，激发其学习兴趣和热情。
费县睿文学校
2017.10.10
第三篇：礼仪队总结
院大学生艺术团礼仪模特队总结
我院礼仪模特队上一个学年在院艺术团的指导老师——余可君老师带领下，以及在各部门队伍的同仁监督配合下，取得了一定的成绩。我们的队伍在组织上逐步健全、规范化，参加活动时的工作质量也显著提高。
本学期招新后，礼仪模特队现有成员50人，内设正队长一名，男女副队长各一名。礼仪方面，队员在队长的带领下主要负责院级的重大颁奖典礼、会议等各种接待活动,在其中担任迎接嘉宾,引导，接待以及颁奖等工作，例如院“钢琴之夜”，09年毕业生颁奖典礼等。在上一学年，礼仪模特队在各种任务中表现良好,承接着院级绝大多数重要活动礼仪工作。礼仪的工作虽然不是每天都有，但却比较辛苦。特别对于女生来说，需要穿上高跟鞋保持仪态站上两三个小时；在冬天低温下，刮着风，也需要穿礼仪服坚持工作。尽管碰到过多种困难，我们都一一面对克服，同时也锻炼了我们自身水平发展，凭的是认真的责任态度。
在担任表演模特方面，在院BAND秀，艺术系主办的服装设计大赛以及艺术系服装设计毕业展中，礼仪模特队的表现也得到了很多老师及同学的赞赏评价。
但礼仪模特队尚有许多缺点与不足，与真正做到“专业”还有一段距离，唯有在原来基础上不断强化发展并在一些活动专门节目中大胆创新，力求给人新鲜感，才能“更上一层楼”。
上一学年的常规训练中主要以礼仪体态培训和T台台步训练为主，每周四训练一次。加入过化妆技巧课，但训练模式与内容仍需创新与实际为主，扎实好基础尤为重要。在院级活动中，礼仪着装包括发型鞋子各方面细节也需统一好，给校内校外领导留下好印象。台步方面要多吸取经验与多练习，广听各方意见与建议，为求在表演时更给人专业性表现。
上一个学年，礼仪模特队克服了很多挑战，总结经验与不足，我们队伍不仅需要更加发展自我工作的专业水平，在各种庆典活动中，表演形式也要尽量推陈出新。我相信礼仪模特队在接下来这一年会更具发展规模，创更高更好成绩！
第四篇：开笔礼总结
春秋小学2014-2015学年
“童蒙养正，启迪心智”开笔礼仪式总结
2014年9月26日
古人云：童蒙养正。“开笔礼”是古代就有的一种启蒙方式，意喻良好的习惯要从小养成，从儿时知如何为学，如何为人。2014年9月26日下午，我校举行了一场一年级新生的“开笔礼”仪式。仪式的主持由大队辅导员何文凤担任。
开笔礼仪式的程序是：孔校长作开场讲话、正衣冠、鞠躬行礼、朱砂启智、击鼓鸣志、启蒙描红、诵读宣誓。“正衣冠”、“朱砂启智”、“击鼓鸣志”等环节激发了学生好好学习的决心，在“启蒙描红”环节中，在孔祥东、孔庆林老师带领的指导下，小朋友们写下一个“人”字，开始了人生启蒙的第一笔，让孩子们从入学一开始就知道要做个正直的人、有理想的人、有道德的人、有知识的人、有文化的人。接下来进行的“鞠躬行礼”、“诵读宣誓”等环节，则让学生感受到了：从入学第一天开始，就要知书学礼，尊师孝亲、勤奋学习，这是我们迈开的人生第一步！
我校开展经典诵读工作已有八年多的时间，在这四年中，我校全体师生在中华经典的熏陶和浸染中，开启了智慧，传承了文化，提升了人文素养和语文素养，全校师生在参加各级各类的经典活动中也取得了可喜的成绩，学校很多同学都会背诵《三字经》《弟子规》等经典名著，并从中学会了如何做人，如何求知，激发了浓厚的中华民族精神和情怀。可以说，经典诵读活动的开展，为创建书香校园打造了一支腾飞的翅膀。相信我校的 “书香校园”的建设，定会让春秋小学在教育这片天空中飞得更高、更远！
庄严的开笔礼仪式让我校一年级师生亲历了古代学子的启蒙学习仪式，也让刚入学的一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，走向成才的起点。学校表示，今后每年九月份开学的两周内，一年级全体新生都要和老师、家长一起举行隆重的“开笔礼”仪式。让“开笔礼”成为春秋小学弘扬我国古代的优秀文化的一种最为常规、最为特别也最为炫丽的校园景观。
开笔礼活动照片
第五篇：四中实习总结
史本(2)吴凤兰080701241
实习总结
还记得高中书本上的那句名言——“师者,传道授业解惑也”，已然清楚地记得那年舍友无意间的一句话——“教师是人类灵魂的工程师”„„这一句句平凡的话语却在无时无刻地激励着我迈向教学的征途。那时起，小小的心灵便萌生了当一位人类伟大灵魂工程师的愿望，只想平凡地付出我的所有，不求任何回报，只是希望我的这一生像鲁迅写的那样——“有些人死了，他还活着。”那样有意义。
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,我实习的支教地点是漳州市平和县安厚第四中学，这是一个坐落在偏远山村的一个乡下中学，清纯、质朴是这里所生的最大亮点，但同时落后也是这里无法改变的一个铁铮铮的事实。一个学期的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
我实习的年级是八年级，担任八年五班的实习班主任，也就是他们的副班主任，同时还担任八年级4、5、6班的历史科任老师。
这是一批相对特殊的学生，向往大学、充满好奇、面对中考、倍感渺小、总归是十五六岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力，但同时最让人头痛的是这里的学生经常打架斗殴，有时特别严重，动用大量黑社会上的人打群架。学生间打架是家常便饭，就更别提被老师鞭打了，几乎一天打几次，而且屡教不改。而且家庭教育相当不重视，这里的孩子大多是留守儿童；有一些孩子是单亲家庭，父母亲还很年轻就离异；这边的计划生育管得不严，有些孩子家里兄弟姐妹非常多，两个是罕有，三个是少见，五个是正常，而且大多前面都是女儿，直到生满两个儿子才肯罢休；更为严重的是这边的家长99.9%热爱赌博，家里面要么是麻将，要么是扑克牌，要么是一大堆的六合彩大全„„面对这样的一群孩子，我的心倍感艰辛与沉重。
记得二月二十一号刚到教室，经过原班主任何文辉老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，那一双双清纯清澈的双眸一眨一眨地朝着同一个方向看，我暗耐住心中紧张的情绪，深吸一口气，镇定自如地迈着自信大方的步伐踏上讲台，进行一个简短的自我介绍，“同学们，早上好！佛说：‘前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过’，那么今天我们有幸相聚一堂，这该是前世多少次回眸才换来的际遇？既然咱们今生注定是有缘人，那么有缘人就该珍惜彼此，相知相惜，希望在接下来一个学期的相处中，我们能相互包容，相互谅解，共同营造我们幸福的八五班。„„”课间休息便“小吴老师好”“老师好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。
刚开始实习，学校安排我们进行为期两周的见习时间。我的主要任务是听课，听李雷老师讲课，听同一科目不同老师的讲课，听各个科目不同老师。比较各个任课老师的授课方式，我从中吸取了非常多的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他们通过讲述自己身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了两周的课后，我开始走上讲台，上的第一堂课是《社会主义制度的确立》，由于经验不够，应变能力不强，这堂堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，而且“上课重点不突出”“进度偏快”等问题。看到学生们用一双双迷茫的双眸盯着我看时，我很自责，这完全与大学里的试讲截然相反，这是课堂不是演讲。坐在课堂上的都是有血有肉、充满好奇、充满活力、充满激情的十五六岁的孩子，他们厌恶枯燥无味的课堂，渴望生动有趣的课堂，他们一动起来不管你是皇亲还是国戚，一样捣蛋。怎一个无奈、失败了得。这时，指导老师要求我多听课，并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步，上完第三堂课，我的指导老师便微笑着向我竖起了大拇指。但是教学水平不能止于此，不能有一点进步就骄傲无比，停滞不前。这时指导老师给了我多次机会，从教学重点到教学难点的处理，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。之后在指导老师、班主任以及年段长等的指导下，在加上自身不断地努力，一遍遍地演练、修改，并且放学后一个人到教室练板书„„就如芝麻开花般节节攀升。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的八年级学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的八年级学生学的轻松快乐。
四中的学生英语最为薄弱，而且八年级学生更为严重，我刚接手时五班的英语只有六个及格，最高分68分，平均分是27分，在年段排倒二。看到这样的成绩差点没把我吓晕，后来经过调查得知，他们平时都不读英语，认为读了也没用，而且老师很不负责，从不听写，检查背诵等等。于是我便痛下决心，要改变这一切，挽救他们的英语成绩。每周一、二、三、四读英语，周五背诵语文。每天一进教室开始读书，七点半准时听写（7:20——7:40为早读时间）。并且因材施教，分为两种进度，燕萍、书评等英语成绩较好的九个学生（期中考后根据成绩又加了思婷和耀光两位同学，共十一个）每天听写10个单词加两个句子，三天背一篇课文（后来随着成绩的提高，适应后改为一天一篇）；其他学生听写5个单词（后来五个单词基本满分时又加了两个句子）并且要熟读课文。并且我在每篇作业纸上都写上了激励的话语，给予孩子们默默的支持和鼓励，他们说我的那些话是支撑他们走下去的动力。坚持不懈进行着，期中考的英语成绩见证了我们的付出——9个及格，4个上八十，年段最高分在我们班，而且平均分35分，年段第一。年段长、校长看到我们的成功，强烈要求别的班级也跟着实行。
期中考，八年五班所有科目不管是平均分还是及格率都是第一，而且我自己任教的科目——历史平均分达到了78分，只有五个没及格（而且那五个都是五十几）。我们的期中成绩撼动了原本的年段霸主三班，震撼了所有的科任老师，校长一直在表扬着五班进步很大。淡然这所有的成功都来自于所有人共用同的努力，只有团结才是力量。这些成绩见证了我们的辛酸历程，给了我一张满意的答卷，不过画的不是句号，而是逗号，因为离最终的成功还有一半的路程，不到最后一刻，谁也不是最后的胜利者。
由于八年级这学期要进行地理、生物的中考，而且原地理科任老师经常不来上课，于是我肩负起了3、4、5、6四个班的地理老师，任重而道远。而且由于他们的基础都不好，于是我便利用周末时间帮他们辅导，召集学生到教室，进行数学、英语、地理三科的辅导„„几层的负担压得喘不过起来。
十几岁的孩子原本就很叛逆，再加上这里的教育环境不好，家庭不重视，社会经济落后等因
素，这里的孩子似乎更显得叛逆、爱惹事。所以家访尤为重要，从接受开始便有计划地进行家访，在家访过程中得到了很多，明白了很多，更加深了多学生的了解，并且师生感情也在无形中慢慢加温。身为教育工作者，必须要用足够的耐心、爱心、毅力去爱护每一个学生。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。八年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名历史老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。
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