胡坊中学2009-2010学年下学期德育工作总结

第一篇：胡坊中学2009-2010学年下学期德育工作总结

胡坊中学2009-2010学年下学期德育工作总结

近几年来我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期开展家长会，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与敬老院共建协议，建立校外德育基地。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对初一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，团委加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年段长分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。每学年第一学期在初一新生中开展“二竞赛一仪式”活动，即行为规范知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作。学校根据教师的工作情况以学年为单位评选优秀德育教师。学校还由团委牵头，成立了德育培训小组，开设“行为规范”、“法制”、“心理健康和人生价值观”、“理想前途”、“学习方法”等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。

3、加强正面教育，树立正面典型。学校开展“学校园环保之星”、“诚信小公民”评选活动，当选学生学校授予一定的物质奖励，先进事迹将在校宣传窗。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。

1、抓住党的“十七大”召开、“五四”、“六一”“国庆”周年等节日，开展刊出墙报、征文比赛、书法比赛等系列活动，使同学们深切地感受到近年来祖国和家乡发生了翻天覆地的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。

2、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

4、利用主题班会，学习“怀念恩师”等文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。

1、加强宣传，普及心理健康知识。开设心理健康课，分年级开设“如何适应初中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。利用校园广播台及宣传栏宣传心理健康知识。

2、开设“心灵信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。

五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，调查核实确属贫困的学生补助生活费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

胡坊中学

2010.6.23

第二篇：明溪县胡坊中学2009-2010学年下学期工作总结

明 溪 县 胡 坊 中 学 2009－2010学年下学期工作总结

本学期，我校坚持以党的“十七大”精神为指导，认真践行“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极倡导“构建特色，和谐发展”的办学理念。坚持以教学为中心，结合学校自身实际，注重学生良好品德行为的养成教育；注重教师业务能力的提升；注重校园文化氛围的打造；注重已有教学资源的合理开发和利用。我校结合学校学期初工作计划，认真开展学校工作，贯彻落实各项措施，努力构建和谐文明校园。为促进学校的发展和今后各项工作的开展，现特将本学期工作总结如下：

一、以人为本，抓好师资队伍建设。

1、努力加强教师的思想政治和教育理论学习。

我校积极组织广大教师利用教师大会、支部大会、年段会、教研组会等时间学习“三个代表”重要思想和十七大精神及先锋人物事迹，联系工作实际深刻理解其科学内涵和精神实质，要求全体教师在学期末上交一篇心得体会，努力提高了自身的思想政治素质。还积极组织教师学习教育理论，认真学习教改理念，以此来指导自己的教改工作。同时要求教师经常总结、反思自己的教学工作，并以书面形式写成教改论文。

2、加强师德师风建设。

本学期我校继续在教师队伍中开展学习霍懋征老师等先进事迹的活动，广泛开展了爱岗敬业、为人师表教育，教师师德素质明显提高，绝大部分教师能安心本职工作，无私奉献。本学期我校还坚持以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观教育，旗帜鲜明地引导教师鼓正气、使正劲、走正道，积极引导教师坚持良好的工作态度、勤勉的工作作风和务实的工作业绩，要求教师改正不良的行为习惯，工作时间上网玩的现象得到遏制，杜绝了体罚和变相体罚学生等违背教师职业道德的行为。还继续结合民评工作开展师德监督活动，设立监督信箱，接受社会的监督。在期末开展了师德测评活动，让学生直接监督教师，并把测评结果记入教师档案，作为评先评优的一个重要条件。

3、积极组织教师参加教改学习、培训。

充分利用外出听课学习的机会，让教师们亲身感受兄弟学校教育教学改革带来的新气息，聆听、观摩优秀教师的上课，吸取先进的教学观念，教学方式、方法。本学期外出听课教师人数在21人次以上，且组织了部分班主任及教师到市里参加了各类培训。

4、重视教师继续教育工作。

我校积极鼓励教师参加学历教育，提高教师的学历层次、业务素质和实施新课程的能力。本学期，我校还积极促进教师增强现代化教育意识，加强教师运用信息技术的能力和自觉性，强化教师应用现代化教学手段能力的培训。

5、加强骨干教师和学科带头人的培养。

本学期署假，我校选拔出两位邝奕辉、李梅班主任分别参加了市级班主任培训，回来后通过开展讲座、上示范课，充分发挥了学科带头人和骨干教师的示范和辐射作用。同时开展“以老带新”活动，有力地带动了教师队伍建设。

三、扎实开展学校德育工作。

1、加强德育队伍的建设。学校党支部发挥战斗堡垒作用，组织党员干部及群众学习“三个代表”重要思想和十七大精神，要求广大党员干部严于律己，敬业奉献，要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质。学校树立全体教师皆为德育骨干的思想，强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育中，班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生。学校党支部对年段长和班主任进行培训，介绍新时期德育工作的理念，如何提高德育工作实效，改进方法以适应课改的需要。此外学校还召开班主任经验交流会等，这些措施的制定和落实，极大提高了学校德育工作的整体水平。

2、强化思想政治工作，务实和谐向上的思想基础。本学期，重点把形势教育与弘扬民族精神有机结合起来，认真组织好“形式教育大课堂”六课的收看活动。每次收看，现场组织有序，师生收看认真投入，收到了良好的教育效果。还要求科任教师结合学科特点，发挥课堂教学的主渠道作用，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，且充分运用广播、板报、宣传栏、国旗下讲话等多种形式经常进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、加强校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。一学期来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。

4、加强德育常规的建设和检查。加强对校园环境卫生、班级文化建设、课间操、学生仪容仪表工作整顿和检查，进一步完善德育常规制度。本学期，学校校容校貌有了较大的进步，为形成健康文明、高雅向上的校园奠定基础。

5、开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育、塑造新人的氛围。我校德育工作十分注重多方面教育，本学期我校利用“植树节”、“清明节”、“五四”、“六一”等重大节日和纪念日，组织形式多样内容丰富的爱国、爱校的主题教育。还开展了法制教育、安全教育等形式多样的活动。

6、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式，同学生家长经常联系、紧密配合，期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，邀请司法办和派出所的有关人员给学生做法制报告，增强学生知法、懂法、守法、用法的意识。加强警校共建，充分发挥学校治安副校长和治保会的作用，保证校园及周边的治安秩序。同时在学生中广泛开展告别“三厅二室一吧”的宣传教育活动，构建了和谐统一的育人环境。

7、探索留守学生教育的有效方法。全校共53个留守学生，通过观察、访谈、问卷，一方面时刻注意关心和爱护他们，特别是思想、成绩后进的学生，我们想方设法为他们创造良好的学习环境，因材施教帮助他们把注意力转移到学习上来，取得进步及时给予肯定和鼓励，让他们从中获得成功的喜悦。另一方面积极与监护人沟通，指导监护人认真履行监护职责，对孩子进行有效教育、管理、保护。每次活动均作详细记录，还书面小结阶段性成功经验，查找不足之处，确定下阶段工作思路。

四、切实抓好教学工作。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的主心骨，为此我们始终扎实地做好教学工作，努力提高教学质量。力求家长放心，社会满意。

1、落实和完善学校有关教学制度

①规范学校行政人员坐班制度，学校要求行政人员每天上午下午进行签到和签退，严于律己，以自身的言行去感染教师。

②校级领导带队值班，同时加强巡课和随堂听课制度。一学期以来，每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，未出现空课堂。通过深入课堂听课，促进了老师对教材理解、把握的能力和课堂教学技能的提高。

③进一步完善教研组长考评制度，期末组织行政人员进行评估，促使各教研组长在原有的基础上，进一步落实教研常规工作，为教学质量的提高打下良好的基础。

④班主任早下班进行签名制度，督促学生充分利用好早读课时间。

⑤加强考试管理和总结。本学期，我们仍坚持月考制度，对初三则严格按中考要求进行。要求各教师在考后及时进行总结，找出不足，年段长及时统计成绩，上报教务处，并向家长反馈。

⑥学校尽可能为学生创设学习环境，在学生宿舍区设立学习室两间，供男女寄宿生自由控制使用。

2、狠抓常规管理不放松。

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量等方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。

3、加强业务学习，努力探索课改新途径

① 在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力。多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。这学期我校语、数、英、政、音等各学科教师参加市、县所主办的观摩与评比课学习。

②改进教学手段，传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用，多媒体辅助教学适时进课堂。本学期，学校规定教师开公开课必须运用多媒体教学方式，加强了信息技术与学科整合的教学，有效地利用网络教学资源，在摸索中、应用中不断提高了信息技术的应用水平与能力。

③成立学校课题组，积极开展语文、数学、英语等各个课题的研究，确立数学为我校骨干课题组。

④加强对教研组开展的教研活动、集体备课活动的指导和管理。教研组活动每两周一次，每次都有定时间定地点定内容定中心发言人，集体备课每次都有讨论出下一周的教案，并形成讨论稿上报教务处。

⑤积极鼓励教师撰写课改论文、心得体会。

4、积极开展校本教研，校本培训 ①我校以提高教师的理论和业务素养，并采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。依据上级精神，我校教师人手一本《教师心理健康读本》。并要求每位订阅两种杂志或专业书籍，以全校员工开展读书活动，提升教师整体素质涵养。

②学期之初，组织全体教师学习新课程标准。

5、重点抓好毕业班工作。开学初学校专门研究讨论九年级毕业班工作，制订了具体的工作目标、要求和措施，要求毕业班的班主任和任课教师要有对学生、家长、学校、社会高度负责的精神，及早做好毕业班学生教育教学工作的各方面准备，抓早、抓实、抓出成效。

五、深入、全面开展素质教育，促进学生综合素质发展。我校明确“规范加特色”的办学要求和“合格加特长”的培养目标，在加强学科教学基础上，深化活动类课程教学。

1、按规定开好体育课、健康教育课、音乐课、美术课，并利用“五四”、“六一”等节日开展了美术作品展、硬笔书法展、手抄报展、科技小制作等活动。本学期，我校举办了体育、美术、音乐、写作等兴趣小组，这些都为学生提供了一个展示自己特长的平台，培养了他们的兴趣爱好，丰富了他们的课余生活。

2、进一步强化劳动技术教育，加强学校厚朴山的建设，充分发挥“一校一地”育人作用。同时通过自我护理，家务劳动、公益劳动及勤工俭学等途径组织学生接受教育，端正劳动态度，养成劳动习惯。

3、开足、开好实验课，理化实验开课率均达到100%，生物实验课能根据实际情况正常开展，培养学生的操作能力。学校在开学初专门召开会议研究布置实验教学工作，期末及时进行实验教学工作总结。

六、认真做好学校的安全、卫生工作，确保校园的平安。

1、加强宣传，牢固树立“防患于未然”的观点。

我校充分利用校园广播、板报、宣传栏等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、举办知识竞赛等多种形式，认真开展安全教育。并结合安全教育周、国旗下讲话、禁毒宣传教育等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害、游泳安全等多方面的教育，特别针对今年的甲型h1n1流感，我校大力加强宣传的力度，采取一定的措施防患于未然。增强师生的安全意识，提高防范自救能力，减少了意外伤亡及其他事件的发生。

2、健全完善校内安全制度和应急预案。学校在原有的安全制度的基础上，修定、增加各项安全制度，使之成为较为完善的制度系统。在建立校内安全制度体系的同时，我校根据实际情况建立了一套应急处理预案。这些应急处置预案的设立，能够使一旦发生校内突发性事故，将其危害与损失减少到最低程度。

3、认真排查，采取积极有效的措施，消除校内各种安全隐患。

①加强食堂的餐饮检查，对食堂人员进行培训，提高了食堂人员的业务水平与职业道德，保证师生的餐饮安全。

②加强校园非法侵入（暴力事件）的防卫能力。在认真排查的基础上，采取了一系列的措施：严格门卫制度，对进出校门的陌生人进行查询，并做好记录；每天安排一名校行政人员或治保会成员，带三名督导队员，做好当天的校园的巡查工作；强化与镇派出所、联防队共建工作；公示各类报警举报电话等，防止校园暴力事件的发生。

③加强对校内消防设施的检查，保证消防设施能正常使用；经常对学校的电器、电路进行检查，发现问题，及时解决；严格校内的火源管理，消除火灾隐患。

④加强了值班检查制度。每天实行校级领导带班，教职工值班制，对校园加强巡查，重点对电脑室、多媒体教室和贵重财产保管室进行巡查，还每天安排一人睡在电脑室，这些措施都保证校产的绝对安全，未发生一起校产偷盗事件。

4、我校还积极争取镇司法办、关工委、交管站等部门的配合，充分发挥这些单位的协助作用，以形成全社会都高度重视学生安全的良好氛围。

由于安全工作抓得勤、抓得严、抓得细，一学期来，我校未出现一起安全责任事故。

七、加强和改进作风建设，树立良好形象。

1、抓好民主评议行风建设和校务公开工作。本学期我校认真抓好民主评议行风建设工作，及时上报有关材料，并对群众所反映的问题进行及时的整改解决。全面推行校务公开制度，及时公开教师、社会关注的热点、焦点问题，认真解决群众关心和反映强烈的突出问题，实行民主管理学校，增强学校工作透明度。

2、认真抓好收费工作。严格按上级部门的规定进行收费，积极推行“一费制”收费，实行亮证收费，认真执行“收支两条线”的规定，严禁乱收费现象的发生，切实减轻农民负担。

3、抓好卫生工作。本学期我校继续推行卫生包干检查评比制度，学校定期对校园宿舍、食堂、厕所、阴沟等场所进行消毒，及时做好常见病的监测工作和传染病的防治工作。

4、完善食堂管理制度，积极做好学校食品卫生管理工作，继续教育炊事员树立为师生服务的精神，改善服务态度，提高服务质量，做到饭熟、菜香，水足、卫生，确保师生身体健康和生命安全。

5、抓好基建、修缮、改造工作。本学期，完成学校护坡工程及学校食堂前的平地改为水泥坪工程，使之变得更加洁净，并大大改善校容校貌；这学期学生宿舍楼卫生间改造已完成并投入使用，使其既方便了学生，也便于校寄宿生进行封闭式管理。

6、抓好学校图书馆和阅览室工作，扩大学生的课外活动基地，培养学生健康的审美情趣。

八、工会工作：

积极配合学校党政，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，认真落实学校的各项工作：加强师德建设，配合学校组织的十七大学习活动；坚持教代会制度，切实保障教职员工的主人翁地位；继续办好“职工之家”，开展各项活动；关心教职工的身心健康，及时看望患病的教职工，送去学校的温暖„„

九、存在的问题和下学期努力的方向。

1、教师队伍中还存在着少数教师安于现状干劲不足、不思进取的现象，严重存有不求有功，但求无过的思想意识，得过且过，不但不利于自身教学工作，还影响着其他教师，对学校整体工作带来负面影响。因此，下学年我们必须进一步加强师德师风教育及思想教育，以正面引导为主要手段，同时加强教师的管理，细化考核，强化教师的自觉性，努力工作。

2、始终抓好教学工作，把教育教学质量当作中心工作抓住、抓实。下学年要认真抓好课题研究工作，规范开展数学课题研究。

3、德育工作科学化进程需要进一步加快，特别是针对目前“留守孩”在新形势下产生的新问题还没有有效的办法解决。

4、学生的文明习惯养成教育还不实、不细。新学期我们要从严教师管理中获得成效。总之，一学年来，我们虽然取得了一些成绩，但还存在着这样或那样的不足，我们将保持清醒的头脑，再接再厉，扬长避短，进一步加大管理力度，使我校各项工作再上新台阶。

胡坊中学 2010年6月23日

第三篇：胡集中学德育工作总结

胡集中学德育工作总结汇报

各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，促进了学校德育工作的和谐发展，提高了学生的思想道德素质，为全面推进素质教育起到了积极的作用。现将我校本学期的德育教育工作总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的导向

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，我校确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的导向。

二、完善德育机制，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校根据学校的实际要求，修订并完善了《胡集中学中学生守则》、《胡集中学文明守则和文明学生、文明班级评比方案》，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、学生会干部每天对学生的日常行为、班级卫生进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总，并把考核结果纳入到量化考评中，收到了较好的效果。

三、着眼教师队伍建设，提高教师教育能力

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，每周一下午课外活动召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。以规范教师行为和完善师德建设为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师职业道德修养，转变工作作风。

四、创设有效的活动载体，深入开展各项活动。

我校以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，优化育人环境，建设一支政治坚定、业务精湛、乐于奉献的教师队伍为目的，学校以校团委主办，学生会参与的方式组织开展了系列活动，如七八年级拔河比赛、爱国主义读书比赛、广播操比赛、七年级绘画比赛、（由于近期考试等各项事务较多，八年级绘画比赛还没有进行，计划下周进行八年级绘画比赛）、学生与教师篮球比赛、每两周举办一次的升国旗仪式等、通过系列活动开展，加强了学生的集体荣誉感和爱国主义热情。

总之，通过全校全体师生的共同努力，我校的德育工作取得了一些成绩，得到了家长、社会各界的普遍好评。但回顾几年来的工作，我们觉得学校德育工作还存在以下存在的困难和薄弱环节：

1、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。

2、农村家庭教育对学生的教育滞后，学生思想道德教育的许多阻力来自家长。

3、社会法治薄弱。教育不是万能的，学校教育更不是万能的，不能把学生思想道德问题都推给学校。学生道德水平是受整个社会法治水平制约的。

德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

最后我想给大家几点要求：

1、走进校园，要彬彬有礼，落落大方，见到老师主动问好，同学之间不说粗话、脏话，做到语言文明。

2、回到家中要孝敬父母，主动帮助父母做点家务，不向父母耍性子.3、不穿奇装异服、不穿拖鞋进校园；男生不留长发怪发，女生不染发、不染指甲。

4、上课不迟到，不随意旷课，尊敬老师，不顶撞老师，尊重老师的教学

5、爱护公物，不破坏花草树木，不损坏门窗玻璃座椅板凳，不在课桌上刻字挖洞等

6、爱护校园环境，不乱扔垃圾，见到地上有纸屑，食品袋等要主动拾起放到垃圾桶里。（这一点我们马上就可以做到，你们在会场上有没有扔垃圾？散会后能不能拾走垃圾？）

7、不上网，不进溜冰场，不和社会人员交往，不带手机进校园 以上几条希望大家自省自律，互相监督！最后祝大家身体健康，学习进步，生活愉快！

第四篇：中学下学期德育工作总结

中学下学期德育工作总结

本期来，学校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩

一、扎实德育展示实效

1、加强学习，转变观念

我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础，中学下学期德育工作总结。

2、学科渗透，提高效果

坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。

3、创设活动载体，大力开展活动

通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节等相关节日开展各有关主题系列活动，工作总结《中学下学期德育工作总结》。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；组织学生观看爱过电影写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭，每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

4、加强家校联系，形成整体合力

我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基矗因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局干部或公安干警对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。

通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。

第五篇：中学2012—2013学下学期德育工作总结

本期来，学校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：

一、扎实德育展示实效

1、加强学习，转变观念

我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、学科渗透，提高效果

坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。

3、创设活动载体，大力开展活动

通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

我们紧紧围绕时代的变化和发展，不断赋予德育工作以新的内容。根据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育；组织学生观看爱过电影写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大讨论，促进了学生文明习惯的形成，增强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追赶的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

4、加强家校联系，形成整体合力

我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基矗因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局干部或公安干警对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。

通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。