2015-2016学年上学期分管学籍、学前教研工作总结

第一篇：2015-2016学年上学期分管学籍、学前教研工作总结

2015-2016学年上学期分管学籍管理、学前教研工作总结

芒卡中心完小

张祖智

岁月如梭，不知不觉一学期的工作在按自己学期初的计划，井然有序的接近尾声，本学期我继续分管全镇学生学籍管理的各方面工作，由于学校工作的需要安排我分管学前组日常教学工作的开展；为了使自己分管的工作得到上级部门的认可，不断提高分管工作的质量；确保学籍管理和学前教研工作在上升一个层次，现将本学期分管的做作作如下简单的回顾。

一、基本情况 学籍管理

本学期的学籍管理工作与以往的一样，学籍管理的所有工作统一由中心完小学籍管理员统筹安排，目前，全镇一共有8所学校，每个学校一个户头，共有8个账户。所有账户所涉及到的管理内容全部由学籍管理员操控。确保全镇学籍管理工作有序、有质量的完成各项管理工作。学前教研

本学期全镇一共有4所学校开设学前班教学，学期初一共有7个教学班；分别是南腊完小（3个大班、1个中班）、南景完小（1个大班）、湖广小学（1个大班）、班结小学（1个大班），11月份，由于南腊完小学前班教学赵金花老师请产假，把南腊完小学前班3个大班合并成2个大班。目前，全镇一共有185名在校学前幼儿，大班有150人，中班有35人。根据全镇学校分布的实际，把任教学前班的教师并成一个教研组；教研组长由夏龙玲教师担任；成员有：赵从花、赵金花、钟丽花、肖江梅、俸丽萍、饶天红，教研组开展的各种教研活动统一由组长统筹安排，分管领导直接参与指导，一学期以来学前教研组在中心校直属管理下按时、安质的完成各项教学常规工作。

二、主要工作 学籍管理

本学期是新学年的第一学期，所以，学籍管理工作比较重，学籍管理的各项工作在自己的统筹安排下，按时间、按上级部门的要求、按质量完成各项工作，主要工作如下： 1、9月初，安排担任一年级班主认真完成学生的信息统计，并如实的填写好学籍模板。2、9月中旬，完成一年级新生信息的核查情况，并完成一年级新生学籍注册和上报。3、9月底，完成一年级新生照片采集情况，并在学籍系统里完成学籍真实性的核查工作。4、10月25日之前；完成了全镇学生转学、休学和其他工作。

5、不定时的登录到各学校的管理户头，及时处理各种管理工作。

6、认真的维护好各学校户头的管理工作（密码的定期修改），避免学生的信息泄露。

7、及时的处理好学生学籍出现的问题，并和负责人取得联系，做到一个学生一个学籍号。学前教研 本学期的学前教研工作的开展，按学期初制定的计划如实开展；开展的重要工作主要有以下几个方面：

九月份：

1、制定教研组计划，督促各教师拟定好各类计划，及时召开家长会，做好学生花名册并及时的上报中心完小教导处。

2、开展教研活动:对新教师进行幼儿操培训。十月份：

1、抓好幼儿良好的行为习惯；

2、按照中心完小的要求认真开展“三优”活动；并把活动的计划和结果及时的上报到中心完小教导处。

3、督促各校点教师做好教室的环境布置。十一月份：

1、加强教师理论学习、提升教学能力。利用教研活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、和调整，最大程度地帮助教师提高自身素质。2、11月我镇共有6名学前教师（夏龙玲、赵丛花、俸丽萍、赵金花、钟丽花、饶天红）参加沧源县学前教师培训。在培训中每位教师认真学习，积极参加讨论，创作。培训后，每位教师回到学校均能把在培训中学到的东西融入教学中，能根据本班实际情况，编制合适本班、具有特色的器械操。

3、开展教研活动：通过公开课展示，互相交流学习。提高教学技能；

十二月份：

1、完成了对学前班常规教学进行考核。

三、存在问题 学籍管理

本学期的学生学籍管理主要存在以下几个方面：

1、在学生信息填写中，个别学生的信息不准确，比如：学生年龄、出生日期、家庭住址、监护人信息等。

2、由于该系统是全国都在使用，在学籍注册中存在学生信息出现查重的现象。

3、个别班主任思想认识不高，在对学生信息采集中不认真，上报上来的学籍模板审查不合格；学籍注册错误。

4、个别班级在家长会的时候对学籍管理与户籍管理的关系宣传不完整，导致有些家长不重视学生户口的真实性。

5、个别学校对学生变动不及时上报，导致系统里的人数与在校学生不一致。

学前教研

虽然过去的一个学期我镇在学前教研工作上取得一些成绩，但是也存在着以下几个方面的问题：

1、机制的不健全，材料的归档不及时，很多机制可操作性不强。

2、个别教师思想认识不高，工作存在敷衍了事，工作态度、积极性有待提高，工作中存在得过且过，不思进取、停滞不前的状态。

3、学前幼儿的养成习惯没有形成，很多幼儿个人卫生不讲究；文明礼仪习惯没有养成，幼儿的口语表达能力较弱。

4、个别班级的教室文化建设工作没有落实，存在东西摆放凌乱。

5、多数学校的班级区角建设没有集合学生的实际，为幼儿提供的区角材料和体能器材种类较少数量不够充足。

四、整改措施 学籍管理

1、完善学籍管理机制，重视学籍管理工作的宣传，让教师、家长提高对学生学籍管理的认识。

2、落实学籍管理负责制，做到谁主管谁负责，切实提高学籍管理的实效性和学生信息的真实性。

学前教研

1、定期对学前班各项工作进行督查，过程督查与年终考核挂钩做到制度要健全，督查要及时。

2、充分挖掘本土资源开发体能器具和区角活动玩具，制作体能器材和投放区角的材料要考虑到安全性、耐用性、知识性、趣味性。

3、加强教师业务培训，特别要对新教师多指导；坚决消除幼儿教育小学化。

4、培养幼儿是文明礼仪习惯和讲究卫生的习惯，培养幼儿的口语表达能力。

5、认真的规划好教室文化建设和区角建设，做到教室文化美观、大方，东西摆放整齐；区角做到可操作性和实用性强。

在本学期的工作中，我们积累了大量的宝贵经验，但是我们还需努力，特别是幼儿的养成习惯和学籍管理的规范；我们还需积极关注和努力思考，我们希望在今后的工作中，不断地钻研教育理论，创新教育方法，拓展教育思路，形成在研究、反思状态下的新型工作方式，不断积累有益经验，切实提高学前教育水平和管理水平和学籍管理水平。

二○一六年元月十三日

第二篇：学前学籍工作总结

2015幼儿园学籍工作总结

一**团中学

徐文轩

学籍管理是一项十分重要的管理工作，做好学生学籍管理工作，对于实施素质教育稳定教育秩序，建立教育公平，提高教育质量具有十分重要的意义。基于此要求学籍管理员对学校的学生学籍管理工作必须有全面的认识和了解，熟悉学籍管理的具体细节和流程，及时掌握学校学生学籍变动情况，做好资料整理归档工作，及时完成上级教育主管部门布置的各项工作，力求正确、及时、无误，现总结如下：

一、领导机构1、2、3、组长：李玉新校长 副组长：李拥军园长

成员：徐文轩、幼儿园各班班主任

二、基本情况

这次幼儿园学籍培训回到学校之后，通过组长的安排，我通知副组长及其他成员进行了收集信息的工作。第一步：我们幼儿园班主任给各班幼儿发放家长填写表，进行采集信息；第二步：我们各成员进行各班录入幼儿信息；第三步：各班主任成员把录入好的信息传送给我，我在进行修正、补录、完善信息；最后完成学籍任务，此次幼儿园录入幼儿学籍共录入了111名幼儿。

三、遇到的主要问题

由于是第一次进行录学籍工作，所以难免出现一些失误和困惑，我们幼儿园的孩子有的孩子是留守儿童，没有户口，这样的孩子达到了3个；有的不确定下学期来不来，这样的孩子有4个；还有联系不上的幼儿，总共有2个，但是经过了兵团教育群和师部教育群里的各位领导和老师们的帮助，我最终克服了种种困难，在这里谢谢你们。

四、完成情况

此次幼儿园学籍录入，共完成111名幼儿学籍、完成了基本信息管理、办学管理信息、班级信息、财务信息等等。

2015年的幼儿学籍录入工作结束了，学籍工作是一项很重要的工作，它是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化素质教育过程中起着十分重要的作用。当然，在工作中还有不足之处，我会在今后的工作中更加尽心尽力的做，使学籍管理工作更上一个新的台阶。

2016年1月14日

第三篇：上学期教研工作总结

这学期来，我校在上级有关部门的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教研工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，加强队伍建设，深化教育科研，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下：

一、充分发挥校本培训优势，提高全乡教师的整体素质

我乡绝大多数教师都参与了校本培训，本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为校本培训的重点任务来抓，主要从以下四方面来抓的：一是明确培训目的。我乡在每次培训会议上都反复强调、要求每位教师要真正掌握新理念、实践新理念、优化教学过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：本学期我们既安排了全乡性的集中培训学习，又分配了个人的学习任务，如每周写一篇教学反思，每学期上交一篇有一定质量的教学设计、教学总结等；三是形成培训系列：重点围绕备课、上课、听课、评课开展教研活动，在一个个教学案例中实践、体验新的课程理念；四是加强合作交流：请碧山乡、柯村乡教师来我校共同探讨教学艺术，并适时派教师外出学习、观摩，外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高了新课改形势下教育教学的实践能力和专业水平。

二、积极、扎实推进新课程改革

在县教研室的精心组织、安排下，重点进行了新课程任课教师的培训。本学期开学前我乡就派了查王菲和程继志老师去屯溪参加小学新课改音乐和数学教学的学习，开学时由他们对全乡教师进行了培训。9月份，我乡教导主任又带领实验一线的教师参加了县局组织的有关语文、数学、品德与生活、英语、信息技术等一系列的新课程培训，实验教师都能发扬不怕吃苦的精神，放弃假日，认真学习，使自己成为课改的先锋。10月20日，屯溪市开展小学数学课堂观摩研讨会，我乡没有放弃学习的机会，派课改组长查王菲老师去参会。在学习的基础上，课改教研组开展了全乡性教研活动。11月13日（星期六），在星火小学开展了一次全乡数学新课改教学研讨会，何丽娅老师授课，与会教师一致认为何老师的课改变了以往的教学模式，充分体现了课改的理念。通过培训学习和实践探索，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为我乡教师的教学价值观和具体的教学行为。

三、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、重视、抓好教研组建设，一开学初，学校领导班子经研究后选配出全乡7位工作热情高，教学能力强的教师担任乡教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长都能认真组织每次活动，做到时间、地点、人员、内容、组织“五落实”；

2、及时组织教师认真学习了《黟县小学教师教学工作常规要求》和《作业书写规范和批改要求》等上级有关文件精神，抓好备课、作业设计、批改等检查工作，并做到有检查，有记录。要求教师备课不要死抄教案，要讲究实用和体现新课改理念，要善于在作业批改中发现教学中存在的问题，及时改进；

3、积极组织开展听课、评课教研常规活动。中心、星火各科任教师能从提高自己的教学水平的认识出发，积极开设公开课、观摩课。每次开设公开课的人数都在全组人数的50%以上。教研组长在本组教师开课的前一天做好通知工作，便于同组教师调整课程，按时参加听、评课活动。不同教研组的教师也能主动、积极地进行互相听课，每位教师每学期听课、评课不少于10节。我乡还积极创造条件，请碧山乡、柯村乡教师来我中心小学开展校际听课教研活动，互相切磋，共同提高。本学期，全乡共上了二十多节教研课，平均每周均有1?2节公开课展示，我乡已形成了较好的研究氛围，有力地保证了每次教研活动的质量。特别值得一提的是我乡这学期五、六年级开设了英语课，并进行了英语听评课教研活动，学生们学英语的兴趣各个都很浓；

4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中提高师生素质。我乡各校领导都非常重视教育科研工作，能参与的亲自参与，没参与的也能经常主动地深入到课题中进行调研，发现不足之处及时指出。中心小学的一个语文市级课题正送市里验收，另几个课题还正在研究中，目前进展都良好；

5、加强教学质量分析。平时、期中、期末考试每位教师都能认真写出试卷分析，及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

6、抓好培优转差工作，以提高优良率、合格率（本学期已把优良率列入每位教师的考核中）。要求教师在培养尖子生的同时，还要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心；

7、抓好毕业班工作。开学初，就根据各班学生的实际情况，更换、安排了几位教学及管理经验丰富的教师带班。日常中，经常了解各毕业班学生的思想动态，并积极协助班主任抓好班级的管理工作，教学上，每次测试都统一命卷，并要求各任课教师积极交流教学得失，探索好的教法。全体毕业班教师能树立信心，扎根班级，勇于拼搏，争取在下学期打个“大胜仗”；

8、严肃考风考纪。实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作；

9、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风；

10、开展、参加各类活动，发展学生特长。新课程、新教材更注重学生主体地位的体现，我们不能仅仅地只是追求分数，使学生的个性特长充分发展和身心两方面健康成长，才是我们的目的。为此，我们开展了各类活动，如讲故事比赛，课文朗读比赛，古诗背诵大赛，手抄报展览，阅读、作文比赛，数学竞赛，参加了县绘画比赛、县乐器演奏比赛、县运动会等等，对学生在参加活动中取得的成绩采取多种形式进行展示。多种多样的活动，激发了学生的学习热情，增强了学生的自信心，深受学生的喜爱，取得了较好的效果；

11、充分利用我中心小学的网络、远程教育的资源和优势，把现代教育技术应用到教学工作中去，为学生的学习和教师的发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这学期我校安装了远程教育，并派叶龙鑫老师担任技术组长

四、幼教方面工作

1、教育教学方面，开学初，教师们都能认真钻研教材，并根据本班幼儿的年龄特征制定相适宜的教学计划。十月十六日乡教研组还专程组织全乡幼师座谈《对幼儿教材的认识及运用情况》，并集体学习了《西武乡中心小学幼儿教师考核方案》，对本学期的工作进行了安排和部署。通过十二月四日的幼儿期中教学工作的检查可以看出，教师们日常的工作是较扎实的。为了各学科的教学工作能顺利开展，教师们经常聚在一起讨论教学中存在的问题及自己在工作中的困惑，并一同商量解决方法和对策。中心幼儿班的李琼老师总要在每次活动后教其他教师学唱几首幼儿歌曲，以便音乐教学活动的正常开展。学期末，每位教师都能将自己的教学经验写成书面材料上交给教研组。

2、教研方面，为了提高我乡幼儿教师的业务能力，十一月十九日教研组组织幼师赴宏村幼儿园观摩刘菁兰老师的语言教学活动《飞鸟三迁》，教师们从本次活动中学到了不少东西，不仅学到了一些教学方法，而且也学到了一些教学新理念，更重要是学到了一位优秀幼儿教师的教学风范。教研组也不忘为幼儿教师提供相互学习的机会，十二月四日幼儿教师观摩了星火幼儿班卢跃凤老师的数学教学活动《认识长方形》。

3、幼儿活动方面，为了丰富幼儿的生活，给幼儿提供展现才能平台，十月十九日组织了全乡幼儿开展了“秋游”活动；十二月三十一日下午组织全乡大班幼儿开展了庆“元旦”游园活动，并将本学期幼儿的优秀作品进行了橱窗展示。

4、存在不足：由于幼儿教师们家处农村，家中事务繁忙。所以，每学期的活动材料、计划、总结上交不够及时，不方便存档。另外，教师们没有经过音乐、美术教学的专业培训。所以，音、美术教学有时不能正常开展。

5、发展方向：以中心幼儿班为龙头，发挥专业幼师的特长，为其他幼儿教师提供各种学习机会，特别是音乐、美术活动的教学。进一步完善各项制度，落实各项工作，使我乡的幼教事业进一步走向规范化。

五、今后的工作思路

XX年，在大家的共同努力下，我乡较为圆满地完成了各项工作任务。同时，我们也发现了一些问题，例如学生的综合素质还需要进一步提高，教师的观念还需要进一步转变，教学水平也有待于提高，这都需要我们在今后的工作中继续努力，力求取得更大的成绩。

第四篇：上学期教研工作总结

上学期教研工作总结

双龙营 廖 俊

深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。已成为当前学校工作的主旋律。半年来，我们教研组按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。

一、我们所做的努力

1、加强理论学习，更新教学观念

活到老，学到老。作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习。教研组为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。学校两周举行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果。学习不是摆架子，耍花套，而应学有所得，学有成效。因此要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。

2、加强对教研组工作的指导

学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。为提高我校的教学质量，抓动力，促先导，学校专门成立了以分管教学的副校长直接领导的教研组，教研工作人员又作了明确的分工，力求避免教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。

在教科研的具体实施过程中，教研组注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。

3、加强对课题研究的管理与指导

课题研究对教师来说，即是老调，又要新唱，如何唱出优美、令人振奋的歌声，需要演唱者的全身心的投入。因此对课题研究的管理与指导，关系重大。

（1）、做好课题研究的跟踪调查。各课题组由所在学科组长负责跟踪，发现情况及时与教研组反馈，同时组织教师共同探讨、分析原因，研讨改进的方法与措施，使课题研究有的放矢，收到成效。

（2）、加强集备的管理与指导

集备活动是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题研究起到深化的作用。

集备活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。

教研组的同志，也积极投入所在学科的集备活动中去，共同探讨，群策群力，为提高教学研究的效果做出努力。对于集备活动中的有些问题，无法一时解决，可提到教研组讨论解决。这样良好的教学研讨风气一旦形成，将大大调动了教师参与教科研的积极性和主动性，对提高教学质量将起到不可估量的作用。（3）、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理 不管是公开课还是研究性教学研讨，教研组工作人员事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后教研组及时参与教导处安排的评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。

（4）、做好课题研究的的信息反馈工作

课题研究的目的是使我们的教学工作能做到培养学生的创新精神的和实践能力，提高教学质量。因而，要了解情况，做到从学生中来，到学生中去。广泛征集学生的意见，了解学生对教学的需求，这样才能使我们的研究有价值。因此，进行课题研究实践的班级要经常征集学生的意见。有计划，有步骤地开展研究，并不断修订充实自己的研究方案，真正体现一切为了学生，为了学生的一切。

4、加强总结、反思

教研组工作已开展半年多了，如何促使教科研工作向纵深发展，真正做到培养学生创新精神和实践能力，提高教学质量，这不但要进一步地探索、研究、还要总结反思前一段的工作。为此，我们组织各课题组的教师针对自己所选的课题再度进行审思，对自己的改革方法进行评估，为下一段的深入开展研究，扬长避短。

5、调整课题研究的布局，抓教研，抓重点突破。以点带面，促进教学质量的提高。

教科研工作的全面开花，很难适应我校现有的状况，为此，我校在保证教学常规正常开展的同时，抓好学校的教科研工作。

（1）、抓好学校的教研工作

教研是先导。因此，首先要以教研活动为锲机，把教研活动作为突破口，抓好教研活动，使之有序有质，形成良好的风气，那必然会促进教师参与教科研的积极性。因为这二者是紧密相关、互相促进的。要抓好教研，就必须做到三个落实：第一时间落实。学校规定了两周一次的教研活动时间，保证落实；其次内容落实，每次教研活动要使教师有话可说，有问题可讨论。各备课组在集备活动中未解决的问题可提到教研组上探讨；三是，发言人落实，每次教研活动，都设置中心议题，指定专人作中心发言。

第五篇：2012学年上学期教研工作总结

凉城小学2012学年上学期教研工作总结

紧张而又忙碌的一学期工作将要结束，我们每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时我们努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、交流，求得共同成长，以真正达到提高教学效率的目标。为了总结经验，提高工作效率，现将本学期教研工作总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

1、严格执行课程计划，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。学期初，我们组织老师认真学习了教学计划，明确了工作方向和重点，各班根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同事之间互相学习、互相借鉴，我校组织青年教师上好公开课，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。

2、培优补差： 这学期老师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平时利用课余时间针对学生兴趣进行培养，使不同的学生在有不同的发展。每次兴趣班辅导时，我们教研组人员根据学生的实际情况进行精心选材开展活动。教学中学生能力和良好习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。

二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，积极进取，顺

利地完成了本学期的各项工作

2、为进一步加强课堂教学改革的研究，提高课堂教学质量，我们认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，学习有效的教学方法，并及时反思、加以实践运用。

3、为进一步提高自身教学素养及教育教学水平，我们能积极主动地参加校内外的各种听课和学习，坚持周教研、写教学反思、随笔等，本学期教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。

三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究，建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

四、今后努力方向。

1、努力做好课题研究，力求通过课题研究的过程进一步提高我校的教育科研究能力。

2、对待学习问题严重的学生，作为老师不但要有足够的爱心和耐心，还要加强与家长的交流，想办法争取家长的配合，期待学生良好学习习惯的养成和学习的进步。

我校教师在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。” 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。