第一篇：2015新疆维吾尔自治区教师资格证试题及答案
1、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。
A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
2、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？()A.表情 B.心境 C.激情 D.应激
3、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权
4、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。A．爱岗敬业 B．勇于创新 C．严谨治学 D．终身学习
5、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。A.生理健康 B.生理卫生 C.心理健康 D.身体健康
6、教学原则是依据()制定的。A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的
7、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
8、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 9、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是()。A．钱学森 B．袁隆平C．李四光 D．高铭暄
10、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
11、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳
12、“以人为本”体现在教学中，要求教师()。A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远
13、“以人为本”体现在教学中，要求教师()。A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远
14、“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。A。缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
15、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
16、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？(> A.社会性 B.继承性 C.特殊性 D.阶级性
17、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？()A.学生的家庭类型 B.学生在家庭中的地位 C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
18、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？()A.表情 B.心境 C.激情 D.应激
19、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳
20、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
21、我国最早使用班级授课制是在()年。A.1862 B.1902 C.1903 D.1912
22、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法
23、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
24、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程
25、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。A.巩固性原则 B.直观性原则
C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
26、我国最早使用班级授课制是在()年。A.1862 B.1902 C.1903 D.1912
27、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该()。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望 B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D．在孩子面前嘲笑这些家长 28、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是()。A．钱学森 B．袁隆平C．李四光 D．高铭暄
29、法国历史上“雾月政变”的发动者是()。A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐
30、教育教学工作应当符合教育规律和()，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。A．学生身心发展特点 B．教育特点 C．教学规律 D．教学特点
31、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
32、我国最早使用班级授课制是在()年。A.1862 B.1902 C.1903 D.1912
33、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是()。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理 B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理 C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理 D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
34、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益 C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲
35、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是()。A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳
36、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？()A.表情 B.心境 C.激情 D.应激
37、建立系统论的科学家是()。A．贝塔朗菲 B．维纳 C．申农 D．普里戈金
38、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师()。A.把任何道理都对学生说透、说尽 B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外
39、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权
40、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
41、我国最早使用班级授课制是在()年。A.1862 B.1902 C.1903 D.1912
42、()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。A.传递一接受式 B.加涅模式 C.自学一辅导式 D.范例教学模式
43、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是()。A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》 B．《茶馆》、《日出》、《屈原》 C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》 D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》 44、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是()。A．钱学森 B．袁隆平C．李四光 D．高铭暄
第二篇：教师资格证结构化试题及答案
【结构化试题】
1、近年来，社会上流行这样一种说法：“不要让孩子输在起跑线上”。对于这种说法，你怎么看?
这种说法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发展。但这不等同于过早地为孩子报各种兴趣班、幼儿园小学化。这种行为背离了早期教育的目的，暴露出我国早期教育的功利和浮躁，引发我们对这种说法的深刻反思。
首先，“起跑”很重要，但是不应该过分重视起跑线的输赢。对于每个孩子来讲，早教是孩子“跑得快”、“跑得远”的前提，但家长如果过分重视起跑线的输赢，必然让早期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性。
其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。一时的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的兴趣点出发，慢慢成长。
再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教。早教是一种速成教育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传身教。
因此，我们不否认早期教育对于孩子的重要性，但是家长也不应迷信“不要让孩子输在起跑线”的说法，我们更应该尊重孩子的天性，还孩子一个快乐、简单的童年。
2、李老师对于上课不听课的同学有两个绝招，第一是让他们起来回答问题，第二是让他们站起来听一节课，对此你怎么看?
李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。
其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。
最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。
总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学过程中，积极改进教学方法，勇于探索和尝试，以学生为主体充分调动学生学习的主动性和积极性，才能将学生的注意力集中在课堂上，让学生在有限的时间里收获无限的知识。
3、班里有一个学生的家长对自己的孩子经常采取打骂等暴力的方式进行教育。作为该生的老师，当了解到这种情况后，你要怎么办?
父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用，过多地使用暴力的方式进行教育，不但起不到正向的引导作用，还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会马上和学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。
首先，我会在课余时间找到这位学生，具体了解父母对他的教育方式，以及该生对父母的真实看法，同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式。
其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学习情况向家长做一个客观介绍，尤其对其表现优秀的一面重点描述，让家长意识到孩子的优秀特质和内在潜力。
然后，我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子心理产生消极影响，并且向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓励。
最后，我会定期召开家长会，一方面让家长更加了解自己的孩子，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日，我会组织一些亲子活动，增加父母和孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子，从而采取更加合适的方式教育孩子。
4、在校运动会的比赛中，同学们因为没有取得好的成绩，都非常沮丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办?
我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时反思：可能是平时对学生评价过于单一，过于注重成绩;可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养;也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。
首先，引导学生正确看待运动会。我会告诉学生们，比赛结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是我们在运动会上收获的财富。
其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受，共同分享比赛的乐趣和经验。相信在同学们的相互鼓励之下，大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新树立信心。最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。
当然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。
5、如果有学生在课堂上故意刁难，该如何应对?
现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
6、教育部为清退代课教师一直积极努力着，但目前农村还是有很多代课教师存在，且部分教师仅具备高中学历。对此，你怎么看?
清退代课教师，是保障教学质量、提高国民素质的有效举措。但目前仍有代课教师存在，是因为教育部在清退工作中，结合了农村义务教育经费保障机制完善的实际情况，采取了“有情操作”，放缓了清退速度，但清退工作会持续开展。
代课教师之所以存在，一是由于教育发展对教师资源的刚性需求与政府提供的师资供给之间的矛盾长期存在;二是由于地方政府为节约财政支出，聘用代课教师减少教育投入;三是由于贫困地区条件艰苦，发展前景堪忧，无法吸引正规教师前来任教。
虽然一次性清退代课教师有难度，但这是发展的需要，只要国家、政府和社会共同持有坚决的态度，教育正规军的建立将指日可待。
首先，清退代课教师应该人性化，要充分考虑代课教师的利益，对于被清退的教师应该科学分流，允许那些具备教师资格、有一定教学经验的代课人员参加公开招聘，择优进入到教师队伍。
其次，积极引导和鼓励城镇教师到农村任教，为那些到艰苦地区任教的人员提供优惠政策，激励优秀教师“下沉”到农村，让他们的劳动得到应有的回报。
最后，从根本上解决农村教育问题。地方政府必须加大教育投入，尤其是对一些贫困地区，要让这些地区有能力根据需要扩大教师编制，实现公办教育由公职教师任教，农村学生由在编教师培养。
7、有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。对于是否组织单元测试一事，你怎么看?
学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，我认为十分有必要。对学生而言，学生不仅能够及时巩固本单元所学知识，也能培养他们回顾总结的学习习惯，同时为接下来学习新的内容打好基础。对老师而言，单元测试也能及时了解学生的学习情况，查漏补缺，做到有针对性的辅导。
当然，有些教师认为这样的测试没有必要，这也不难理解。当前，在学校教育过程中，学生学习呈现出学习科目多、学业压力大的现状，无论是学生、家长还是教师，感觉都不轻松。因此，有老师认为单元测试可能会增加学生的负担。所以，我们在单元测试的操作中应做到灵活适度。
首先，学校可以细化相关的单元测试要求，便于各班教师具体操作。其次，学校应向教师做好宣传工作，尤其是关于单元测试的目的和意义，以学生为导向，便于学生对知识全方位的掌握。最后，各班教师应根据班级学生的学习情况，灵活进行，比如测试题目的难易程度，测试时间，测试结束后的总结反馈等。教师也可以征求学生的建议，及时调整测试方式。我相信，多管齐下，就可以确保单元测试达到承前启后、温故知新的效果。
8、近日，校园暴力事件屡现报端，触痛人们的神经。对此，你怎么看?
校园暴力不仅会恶化人际关系，造成人与人之间的不信任，对受到暴力侵害的孩子来说，更是一场噩梦，客观上也会给周围的孩子带来恐惧，形成心理伤害。关于校园暴力事件，必须引起相关部门的高度重视。
我认为，产生校园暴力的主要原因有以下几点：
第一，学校讳疾忌医，一旦发生校园暴力，出于“家丑不可外扬”的思想，不愿向学生、家长和社会公开，而是采取“息事宁人”的消极做法。第二，学生缺乏科学的心理教育，由于同伴交往等问题使内心积郁的困惑或愤怒无法释放时，在情感的冲动下，就可能通过暴力手段达到目的。第三，在影视作品、报纸书籍、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力场面。此外，成人及社会中存在的暴力现象，让孩子无意识地认为暴力是解决问题最直接的方式。
学校本是学生成长的摇篮，如何清除暴力，还校园一方净土，是学校教育、学校管理需要反思的，也是法律和制度需要做出保证的。首先，学校应加强管理，无论是暴力事件发生前的心理干预、安全教育或是事后的处理问责，都要落到实处，发挥实效。其次，完善相关法律，对那些实施不良行为造成较大社会危害、而又由于年龄问题不能追究责任的孩子，法律应当设计新的制度和教育矫正措施加以惩戒。最后，净化社会环境，严格控制暴力文化对青少年的侵蚀，宣扬正确的同伴交往等社会正能量，保障孩子的健康成长。
9、你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办?
作为一名教师，应该预设好课堂上可能生成的问题，然后确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，重新融入课堂。
首先，维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动，我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。
其次，及时调整教学方法，确保教学任务的完成。我会根据我对教材的了解，结合授课经验，对教学方法进行科学地调整。一方面可以通过板书展示，另一方面可以通过提问巩固学生对知识点的理解，并设置课堂讨论激发学生的创造性思维。使本节课的教学在脱离多媒体的情况下，依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。
最后，增强不断提高教学技能的思想意识。日常教学中，我们常会遇到因不可抗拒因素导致的突发事件，这就要求我们要具备扎实的教学基本功。如多媒体教学确实能让传统的教学变得形象生动，但绝对不是教师教学的唯一途径。因此，我会在日后的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面也要用坚实的教学技能武装自己，游刃有余的处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。
10、你认为一堂好课的标准是什么?
一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课，不完全是预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发;平实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听，教师都要做到旁若无人，心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。
我个人认为一堂好课不能用标准去衡量，课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的，而非什么标准，而是体现一些基本元素，这些包括：和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。
一堂好课的元素之一——和谐：是指师生关系的和谐、生生关系的和谐，师生互动、生生互动，体现以人为本。
一堂好课的元素之二——生成：是指教师在课前根据学生原有基础的认知水平(最近发展区)预设后，通过在课堂教学生成学生自己的东西。
一堂好课的元素之三——发展：一堂好课关注的是学生的成长、发展，发展的思想不仅仅体现在一堂课上，而是体现在一系列课上，一堂课只是其中的一个点。
一堂好课的元素之四——创新：一堂好课不是在于教给学生多少知识，而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精神。
一堂好课的元素之五——反思：一堂好课关注学生对知识真正的理解、关注学生对自己及他人的反思。教学中学生对知识真正理解不是靠“你们懂了吗?”或 “你们还有什么问题?”来判断，而是可以通过以下几方面来判断：能否用自己的话去解释、表达所学的知识;能否基于这一知识作出推论和预测，从而解释相关现象，解决有关问题;能否运用这一知识解决变式问题;能否将所学的知识迁移到实际问题中去等等。因此，教师在教学中不仅要关注学生学习的结果，还要关注学生学习过程，重视培养学生反思的习惯，即培养反思认识意识，引导学生思考：我怎么想的?为什么这么想?我的解题途径是否最佳?是否还有更好的解题途径?别人还有没有更好的办法?今天学的这些知识之间有何联系等等，逐步引导学生养成反思的意识和习惯。
11、你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办? 如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。另外，他很急躁，不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。
12、如果有学生当面问你涉及个人隐私的问题，你会怎么办?
有学生当面提出关于我个人隐私的问题，这对于我来说确实有尴尬，但是，我相信学生的这种做法是基于青春期的强烈好奇心。因此，我会机智处理，转移话题，将学生的注意力集中在学习上，有效推进课堂教学的进度。
首先，我会点头微笑肯定学生的勇敢提问，向学生表明我的态度：问题涉及个人隐私，不方便在课堂上正面讨论。但是为了维护学生自尊心，我会委婉拒绝，告诉学生这类问题可以在课下单独探讨，或是找个合适的时机再告诉大家。
其次，我会表扬这位学生提问的做法，鼓励大家向其多学习积极思考，敢于提问的精神。但是要注意不要探听他人的个人隐私，这属于“偷窥”行为，类似于 “刺猬揭伤疤”的行为，当事人是会受到伤害的。告诫学生交流要注意时机和场合，继而话题转移，将大家的注意力迁移到课堂教学中。
最后，我会针对“尊重个人隐私”这一主题，对学生进行集体教育，通过主题班会、辩论会等方式，增强学生们尊重他人隐私的意识，让大家明白与人交往、交谈要注意方式方法。当然，该生的提问也许带有玩笑色彩，所以今后我会注重教师形象的塑造、权威的树立，以此创建健康的师生关系。
13、你所负责的班级里，有学生上课不认真听讲，课后不做作业，还和其他同学打架，你作为班主任跟家长说明情况，家长听后态度恶劣且袒护孩子。遇到这种情况，你会怎么办?
作为一名班主任，需要对全班所有学生的思想、学习、健康和生活负责，同时也充当着沟通者的角色，及时解决学校教育与家庭教育之间的冲突。面对题中情况，我会从两个方面努力，争取家长的理解和支持。
第一，平复家长情绪。在我与家长沟通过程中，可能过多的关注孩子表现不好的一面，语气和措辞不太恰当，造成了家长的反感，加深了误会，而家长护子心切也是人之常情。因此，我会立即调整自己说话的方式，诚恳的向家长表明，我们的目的是一致的，都是希望孩子能够更加健康的成长，孩子身上出现这些问题，作为老师十分焦急，以致刚才的语气过重，希望家长能够予以谅解。
第二，有效解决问题。与家长重新建立信任后，我会把话题重点引向如何与家长共同努力解决孩子身上的问题。一方面在平时的教学中多关注这位同学，多引导和激发他的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯;另一方面也希望家长能够在家庭教育过程中多予以监督和督促，尤其是打架的问题，需要家长多加关注，与孩子深入交流，了解打架的原因，解开孩子的心结。只要家长和老师给孩子更多的关爱，一定可以帮助他尽快走出这种状态。
14、在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办?
学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。
15、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?
首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。
其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就差。
次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、中肯的批评，都是班主任需要掌握的。
最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。
16、有人说学生犯错要写检讨，老师犯了错绝对不能检讨，这样有失教师的威信。你怎么看?
“人非圣贤，孰能无过。”意思是说，我们并非圣贤，均有可能犯错误。如果犯了错误，任何人都应该有承认错误的勇气、改正错误的行为。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德，作为人师，在此更应做好表率。犯了错误不检讨，更有失师威。
首先，公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错，敢于承认，并做出改变，是一种坦诚的表现。该行为向学生传递一种坦诚的人格品质，学生会更加发自内心的敬佩教师。
其次，公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生的心里都藏着一个标尺，在他们的心里，对是非曲直有一个明确的判断。所以，教师犯错误公开检讨后，会给学生渗透一种平等意识，并为学生树立榜样，使学生对教师更加信任，更能促进师生间的和谐关系。
最后，教师勇于承认错误，才真正实现学生“求真”的教育目的。陶行知先生一直提倡“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师有“求真”的行为，学生才会有“求真”的意识，才会慢慢学会“做真人”。
我们每一个人都应该牢记：“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。
【结构化面试---应急应变类】
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”
（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！
（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？
（1）冷处理，不扩张；
（2）告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过；
（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的，青春的萌动是正常的，老师能理解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
我会告诉他我不太清楚。如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。
5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法？
第三篇：2012教师资格证教育学试题加答案
第1题： 理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是在（）。[多选题]
• 课外教育工作具有相对独立的地位
• 课外教育工作是课堂教学的延续和补充
• 课堂教学与课外教育工作可以互相取代
• 课堂教学与课外教育工作可以互相补充
• 外教育工作与课堂教学相互促进
• 第5题： 学生学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在:：（）。[多选题]
• 是一种规范化的学习
• 是一种独立发现式的学习
• 以学习为主要任务
• 在教师指导下进行学习
第6题： 教学大纲即（）。[单选题] • 学科课程标准
• 学年编制
• 课程计划
• 教学计划
第7题： 从课程任务的角度可把课程分为（）。[单选题] • 国家课程、地方课程、校本课程
• 基础课程、拓展课程、研究课程
• 必修课程和选修课程
• 学科课程和活动课程
第8题： 从法律的角度看，学校与学生的关系是（）。[多选题] • 干预与服从
• 管理与被管理
• 监护与被监护
• 责任与义务
• 教育与被教育
第9题： 启发的首要问题是调动学生学习的（）.。[单选题] • 创造性
• 交往性
• 主动性
• 多样性
第10题： 1999年6月8日教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，这是指导我国基础教育课程改革的重要文件。()[判断题] • 错误
• 正确
第11题： 有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”…… 这位班主任在工作中采用的是（）法。[单选题] • 陶冶法 • 说服法
• 锻炼法
• 榜样法
第12题： 联合国《儿童权利公约》提出的有关儿童的原则有（）。[多选题] • 儿童活动游戏原则
• 尊重儿童尊严原则
• 尊重儿童意见原则
• 无歧视原则
• 儿童利益最佳原则
第13题： 教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。[单选题] • 教育专业素养
• 学科专业素养
• 职业道德素养
• 品德专业素养
第14题： 课程计划是有关学科教学的指导性文件，是教师进行学科教学的直接依据和衡量各科教学质量的重要标准。()[判断题] • 错误
• 正确
第15题： 按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。[多选题]
• 相对性评价
• 正式评价
• 非正式评价
• 绝对性评价
第16题： 小学劳动教育的内容主要有以下几方面（）。[多选题] • 培养儿童正确的劳动观点
• 培养儿童尊重他人劳动成果的意识
• 培养儿童爱护公共财物的意识
• 通过劳动产生劳动成果
• 帮助儿童养成热爱劳动的习惯
第17题： 在接手三年级的一个新班后，我发现班里有个比较“特别”的孩子：他不仅性格孤僻，而且几乎与班上所有同学发生过摩擦。经了解，这个孩子的家庭成员文化水平不高，父亲是某娱乐场所的部门经理，性格暴躁，母亲因不堪忍受父亲的个性，在孩子4岁时与孩子父亲离婚。父母离异后，爷爷奶奶非常疼爱孙子，在物质生活上尽量满足他。通过家访，我发现这个孩子家的VCD片几乎都是有关枪战、爆炸、打斗等暴力影片，他说自己也最喜欢看暴力电视节目。针对这些情况，我婉转而客观地与家长分析了孩子的攻击性行为，认为家庭环境对孩子个性形成影响较大，孩子年龄较小，可塑性较强，可及时进行干预以帮助其矫正。经过协商，他父亲与爷爷奶奶表示愿意支持、配合对孩子的教育，一是决不打骂孩子，二是尽量限制孩子观看暴力影片，三是尽可能多与孩子进行沟通交流。同时根据他的实际情况，在学校我们通过合理宣泄、榜样示范等对他进行教育疏导。经过一段较长的时间：但他的转变很大，攻击性行为明显减少，还交上了几个好朋友。[情景题]
1、依据案例，下面说法正确的是（）。[不定项选择题] • 教师、家长和社会人员都应为学生的道德教育树立好的榜样。
• 既然是在校学生，学生德育主要就是学校的责任
• 德育离不学校、家庭和社会三者结合• 环境对人的道德品格的形成起决定性作用
2、德育的开展要贯彻一定的原则。案例体现了德育的（）原则。[不定项选择题]
• 长期性` • 导向性
• 一致性
• 因材施教
3、案例中教师运用了哪些德育方法（）。[不定项选择题] • 批评法` • 表扬法
• 说服法
• 榜样法
4、学生思想品德的形成要遵循一定的规律。该案例体现了（）规律。[不定项选择题]
• 教育影响一致性规律
• 知、情、意、行相统一规律
• 长期性和反复性规律
• 在活动和交往中形成思想品德规律
第18题： 关于终身教育，下列说法正确的是（）。[多选题] • 它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生
• 它的提出者是法国教育家保罗朗格朗
• 终身教育就是成人教育
• 它贯穿于整个教育过程和教育形式
• 是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的否定 第19题： 小学德育的方法选择主要取决于德育内容和小学生身心发展特点。()[判断题] • 正确
• 错误
第20题： 人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。[多选题] • 模仿性
• 复杂性
• 规律性
• 意识性
• 社会性
第21题： 在人的身心发展中起物质前提作用的因素是（）。[单选题] • 学校教育
• 遗传素质
• 社会环境
• 个人努力
第22题： 课程计划的编制应该遵循的原则（）。[多选题] • 保证学科之间协调平衡 • 保证实现教育目的和任务
• 考虑到教师的意愿
• 体现课程结构的完整性
• 考虑学校和地方的特色
第23题： 首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。[单选题] • 杨贤江
• 赞可夫
• 凯洛夫
• 苏霍姆林斯基
第24题： 教育学形成时期的主要著作有（）。[多选题] • 斯宾塞的《教育论》
• 凯洛夫的《教育学》
• 洛克的《教育漫话》
• 卢梭的《爱弥儿》
• 赞科夫的《教学与发展》
第25题： 学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非以获取知识的方法是（）。[单选题] • 谈话法
• 实验法
• 讨论法
• 讲授法
第26题： 在我国小学道德教育的组成部分中，（）是基础。[单选题] • 道德品质教育
• 思想教育
• 法制教育
• 政治教育
第27题： 师生关系从本质上是一种上级与下级、管理与被管理的关系。()[判断题] • 正确
• 错误
第28题： “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一出自《教育漫话》的观点是（）提出的。[单选题] • 洛克
• 夸美纽斯
• 卢梭
• 赫尔巴特
第29题： 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。[单选题]
• 目标管理
• 民主管理
• 常规管理
•平行管理 第30题： “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育的本质属性是培养人的实践活动。()[判断题] • 错误
• 正确
第31题： 有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。这位教师运用了教学的（）原则。[单选题] • 理论联系实际
• 巩固性
• 直观性
• 启发性
第32题： 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。[单选题] • 教师与教材
• 教学内容与教学手段
• 教师与学生
• 学生与教材
第33题： 小学教育阶段是少年期，是培养学生习惯的重要时期。()[判断题] • 错误
• 正确
第34题： 下列有关素质教育的判断，正确的是（）。[多选题] • 素质教育是促进学生全面发展的教育
• 素质教育是以培养创新精神为重点的教育
• 素质教育是代替全面发展教育的教育
• 素质教育是促进学生主动、活动发展的教育
• 素质教育是面向全体学生的教育
第35题： 个体在不同的年龄阶段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这是身心发展的（）。[单选题] • 顺序性
• 阶段性
• 差异性
• 不平衡性
第36题： 教育目的是教学工作的依据和归属，教育目的具有（）功能。[多选题] • 选择
• 评价
• 规范
• 激励
• 导向
第37题： 《学记》中记述教育思想观点的有（）。[多选题] • “不愤不启，不悱不发”
• 教学相长
• “学而不思则罔，思而不学则殆”
• “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” • 长善救失 第38题： 古代中国教育“六艺”，它包括礼、乐、射、御、书、数，其中礼、乐是德育内容。()[判断题] • 正确
• 错误
第39题： 教学方法是为完成教学任务而采用的方法，既指教师教的方法，也指学生学的方法。()[判断题] • 正确
• 错误
第40题： 根据一节课完成的任务的数量可以将课的类型分为（）。[单选题] • 演示课和联系课
• 单一课和综合课
• 技能课和检查课
• 新授课和巩固课
第41题： 我国教育内容的规范形式体现在（）。[多选题] • 参考书
• 教学大纲
• 教科书
• 练习册
• 课程计划
第42题： 课外活动与课堂教学有相一致的地方是（）。[单选题] • 同是一种活动
• 方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动
• 是一种正规教育活动，且方向一致
• 都是一种正规教育活动，但方向不一致
第43题： 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。[单选题] • 正面教育与纪律约束相结合
• 发扬积极因素与克服消极因素相结合• 对学生严格要求与尊重信任相结合• 统一要求与从实际出发相结合 第44题： 教师指导下的有组织的课外活动是实现教育目的的主要途径之一。()[判断题] • 正确
• 错误
第45题： 下列课程属于综合课程的有（）。[多选题] • 融合课程
• 潜在课程
• 活动课程
• 核心课程
• 广域课程
第46题： 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。[单选题] • 巩固性原则
• 循序渐进原则
• 启发性原则 • 直观性原则
第47题： 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。[单选题] • 朱熹
• 墨子
• 孔子
• 王夫之
第48题： 一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤脑筋孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。依据上述材料完成以下四道题目。[情景题]
1、以上案例说到的事实是（）。[不定项选择题] • 9岁的小男孩被评选为“坏学生”
• 学校的一个班用无记名的方式评选“坏学生”
• 班主任虽然认为评选“坏学生”不对，但仍然执行学校的决定
• 孩子被评选为“坏学生”后，情绪非常低落，总是想方设法逃学
2、材料中班主任的错误之处在于。（）。[不定项选择题] • 违背了德育过程中的尊重性原则
• 错误地运用了学生互评的作用
• 对学生不良行为的负强化
• 违反了德育过程中要以正面引导为主的原则
3、材料中班主任老师的正确做法应该是。（）。[不定项选择题] • 深入了解学生，找出问题背后原因，有的放矢进行教育
• 尊重学生和严格要求学生相结合• 任其自然，孩子长大了就好了
• 用更加严厉的方法对待这个“坏学生”
4、以上情景案例给我们的启示是。（）。[不定项选择题] • 学生是人，他们也有自尊，要尊重学生
• “坏学生”就是要让他逃离学校
• 中小学存在的这种不尊重学生而又司空见惯的现象应引起我们重视
• 学生是受教育者，不存在尊重学生的问题
第49题： 学校教育不仅影响着学生发展的水平，也影响着学生发展的方向。()[判断题] • 错误 • 正确
第50题： 学科课程也称为是核心课程，重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织，以学生的生活经验为基础组织活动课程内容。()[判断题] • 正确
• 错误
第51题： 资本主义教育与社会主义教育的根本区别在于课程设置不同。()[判断题] • 正确
• 错误
第52题： 活动课程特点表现在（）。[多选题] • 课程具有偶发性质
• 尊重学生的主动精神
• 是针对学科课程而提出来的
• 重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织
• 以学生的生活经验为基础组织活动课程内容
第53题： 在师生关系上提出“儿童中心主义”西方现代教育学派的代表人物是（）。[单选题] • 裴斯泰洛齐
• 杜威
• 布鲁纳
• 斯宾塞
第54题： 个体认知发展的一般规律认为人的认知发展一般要经历感知运算水平、前运算水平、（）和形式运算水平。[单选题] • 直觉运算水平
• 具体运算水平
• 动作运算水平
• 表现运算水平
第55题： “大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”出自于（）。[单选题]
• 《孟子》
• 《论语》
• 《学记》
• 《大学》
第56题： 教师教育不但要使教师学会教学，而且还要学会学习、学会研究，使教师成为“教者”、“学者”、（）于一身的专业人员。[单选题] • 服务者
• 讨论者
• 研究者
• 协作者
第57题： 认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的主要观点。[单选题] • 教育准备生活说
• 个人本位
• 社会本位
• 教育适应生活说 第58题： 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()[判断题] • 错误
• 正确
第59题： 教学大纲的主体部分是（）。[单选题] •习题
• 说明部分
• 本文
• 目录
第60题： 教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。[单选题] • 文化功能
• 政治功能
• 经济功能
• 育人功能
第61题： 试卷的难度越大越能提高区分度，拉开学生得分的差距。()[判断题] • 错误
• 正确
第62题： 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这体现了德育的一致性原则。()[判断题] • 正确
• 错误
第63题：近代社会教育的巨大变化表现在（）。[多选题] • 教育的世俗化
• 公立教育迅速崛起
• 教育的阶级性
• 教育的全民化
• 初等义务教育普遍实施
第64题： 根据课程的开发和管理分类，可以把课程分为（）。[单选题] • 相关课程、广域课程、核心课程
• 基础课程、拓展课程、研究课程
• 必修课程、地方课程、活动课程
• 国家课程、地方课程、学校课程
第65题： 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。[单选题]
• 教育目的• 教学目标
• 教育方针
• 培养目标
第66题： 一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。[单选题] • 普及基础教育
• 普及义务教育
• 普及教育 • 普及国民教育
第67题： 根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。[单选题] • 教学目的• 教学方法
• 教学原则
• 教学内容
第68题： 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。[多选题] • 发展的匀衡性
• 发展的个别差异性
• 发展的顺序性和阶段性 • 发展的被动性
• 发展的稳定性和可变性
第70题： 德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这体现了德育的方向性原则。()[判断题] • 错误
• 正确
第71题： 美国教育家杜威的主要教育思想主张是“教师中心”“生活即教育”。()[判断题] • 正确
• 错误
第72题： 遗传因素对人的发展的影响的大小与其本身是否符合常态有关。()[判断题] • 正确
• 错误
第四篇：新疆维吾尔自治区教师资格证包过题库
新疆维吾尔自治区教师资格证包过题库
1、教学原则是依据（）制定的。A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件 C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的
2、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？(> A.社会性 B.继承性 C.特殊性 D.阶级性
3、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
4、创造性思维大体都经历四个阶段，其中()也被称为灵感期。A.准备期 B.酝酿期 C.验证期 D.豁朗期
5、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由（）予以保障。A.人民政府
B.未成年人的法定监护人 C.部门 D.学校
6、“而立之年”指的是（）岁。A.20 B.30 C.40 D.50
7、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程
8、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
9、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
10、实施义务教育的公办学校校长由()人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
11、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该()。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教” C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
12、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
13、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？(> A.社会性 B.继承性 C.特殊性 D.阶级性 14、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自（）开始施行。A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9
月1日 D.2007年6月1日
15、教学原则是依据（）制定的。A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件 C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的
16、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是()。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
17、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则 18、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是()。
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
19、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳
20、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？(> A.社会性 B.继承性 C.特殊性 D.阶级性
21、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
22、教学原则是依据（）制定的。A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件 C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的
23、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。A.弗洛伊德 B.华生 c.桑代克 D.巴甫洛夫
24、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
25、实施义务教育的公办学校校长由()人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
26、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
27、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是()。
A.终身学习B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
28、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由（）予以保障。A.人民政府
B.未成年人的法定监护人 C.部门 D.学校
29、实施义务教育的公办学校校长由()人民政府教育行政
部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
30、建立系统论的科学家是()。A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金
31、教育教学工作应当符合教育规律和()，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点
B．教育特点
C．教学规律
D．教学特点
32、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法
33、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？(> A.社会性 B.继承性 C.特殊性 D.阶级性
34、现代理论认为，学生在过程中处于（）地位。A.从属 B.被动 C.主体 D.主要
35、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()。
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
36、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？()A.表情 B.心境 C.激情 D.应激
37、我国最早使用班级授课制是在()年。A.1862 B.1902 C.1903 D.1912
38、“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。A。缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激
39、“以人为本”体现在教学中，要求教师(A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远
40、法国历史上“雾月政变”的发动者是(A.罗伯斯庇尔)。)B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐
41、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是()。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
42、我国学校一般实行（）负责制。A.教师 B.校长 C.部 D.地方政府
43、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是()。A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
44、()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。A.传递一接受式 B.加涅模式 C.自学一辅导式 D.范例教学模式
45、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
46、现代理论认为，学生在过程中处于（）地位。A.从属 B.被动 C.主体 D.主要
47、“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远
48、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
49、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
50、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳
51、法国历史上“雾月政变”的发动者是（）。A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐
52、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影
53、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳
54、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.保持善意的目光接触 B.不时点头 C.时有微笑 D.手指指指戳戳
55、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
56、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将()。
A．给予撤销
B．宣告作废
C．(永远)丧失
D．公告无效
57、“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远
58、学校应当把()放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
59、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。A.生理健康 B.生理卫生 C.心理健康 D.身体健康
60、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的（）。A.全体性 B.基础
性 C.发展性 D.全面性
61、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是()。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 62、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自（）开始施行。A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9月1日 D.2007年6月1日
63、“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远
64、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。A.弗洛伊德 B.华生 c.桑代克 D.巴甫洛夫
65、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
66、学校应当把()放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
67、学校应当把()放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
68、下列作家作品的表述正确的一项是()。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程
的作品
69、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法
70、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将()。
A．给予撤销
B．宣告作废
C．(永远)丧失
D．公告无效
71、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程
72、建立系统论的科学家是()。
A．贝塔朗菲
B．维纳
C．申农
D．普里戈金73、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自（）开始施行。A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9月1日 D.2007年6月1日
74、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
75、“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远
76、我国学校一般实行（）负责制。A.教师 B.校长 C.部 D.地方政府
77、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
78、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权
79、教学原则是依据（）制定的。A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件 C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的
80、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议
B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 81、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是()。
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
82、创造性思维大体都经历四个阶段，其中()也被称为灵感期。A.准备期 B.酝酿期 C.验证期 D.豁朗期 83、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自（）开始施行。A.1994年1月1日 B.2006年9月1日 C.1995年9月1日 D.2007年6月1日
84、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()。
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
85、施耐庵，元末明初的文学家。()把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
86、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
87、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是()。A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
88、“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。A.统筹兼顾 B.一切以教材为标准 C.因材施教 D.立足长远
89、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。A.生理健康 B.生理卫生 C.心理健康 D.身体健康
90、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？(> A.社会性 B.继承性 C.特殊性 D.阶级性
91、法国历史上“雾月政变”的发动者是（）。A.罗伯斯庇尔 B.拿破仑 C.丹东 D.戴高乐
92、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权
93、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
第五篇：新疆维吾尔自治区法制宣传条例试题及答案
第十一章 新疆维吾尔自治区法制宣传条例试题及答案
1.（单选题）违反《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》规定不履行法制宣传教育责任，或者法制宣传教育工作经检查、验收不合格的，该如何处理？（）
A.依法给予处分
B.由法制宣传教育领导机构给予通报批评 C.由司法行政部门提出整改意见 D.追究刑事责任 正确答案：C
2.（单选题）新疆维吾尔自治区将法制宣传教育工作纳入国民经济和社会发展规划的义务主体是（）。
A.县级以上人民政府 B.县级以上司法行政部门 C.省级人民政府
D.省级司法行政部门 正确答案：A
3.（单选题）根据《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》的规定，（）对本行政区域内的法制宣传教育工作实行统一领导、统一规划。
A.各级人民政府法制宣传机构 B.各级人民政府
C.省级级以上法制宣传教育领导机构 D.县级以上法制宣传教育领导机构 正确答案：D
4.（单选题）新疆维吾尔自治区法制宣传教育的具体工作由（）负责。
A.各级人民政府
B.县级以上法制宣传教育领导部门 C.各级司法行政部门
D.各级法制宣传教育领导部门 正确答案：C
5.（单选题）新疆维吾尔自治区国家机关、社会团体、企事业单位和其他组织应当根据法制宣传教育工作安排，在（）开展法制宣传教育专题活动。
A.仅每年4月自治区宪法法律宣传月 B.仅12月4日全国法制宣传日 C.每季度
D.每年4月自治区宪法法律宣传月和12月4日全国法制宣传日 正确答案：D
6.（多选题）新疆维吾尔自治区公安、司法行政部门应当按照各自职责，对()加强法制宣传教育。
A.被羁押的犯罪嫌疑人 B.服刑人员 C.社区矫正人员 D.拘留人员
正确答案：ABCD
7.（多选题）根据《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》的规定，新疆维吾尔自治区鼓励()积极参与法制宣传教育工作，协助有关部门和单位开展法律咨询、法治讲座、法律援助等活动。
A.志愿者 B.法律工作者 C.法学专家
D.法律专业学生 正确答案：BCD
8.（多选题）根据《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》的规定，新疆维吾尔自治区法制宣传教育应坚持的原则是（）。
A.普及教育与重点教育相结合
B.宣传教育与法治实践相结合的原则 C.经常教育与集中教育相结合 D.阶段教育和铺开教育相结合 正确答案：ABC
9.（多选题）根据《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》的规定，县级以上人民政府应当建立法制宣传教育评估、考核机制，通过（）方式，考核法制宣传教育工作的成效。
A.社会监督 B.舆论调查 C.群众评议 D.听证会
正确答案：ABC
10.（多选题）《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》明确规定，村(居)民委员会应当配合司法行政部门做好（）的法制宣传教育工作，帮助其融入社会。
A.刑满释放人员 B.拘留释放人员 C.解除劳教人员 D.社区矫正人员 正确答案：AC
11.（多选题）新疆维吾尔自治区应当聘请具有法律知识和法制工作经验的人员兼任法制副校长，协助学校开展法制宣传教育的有（）。
A.各级培训机构 B.中等职业学校 C.中小学校 D.各级党校
正确答案：BC
12.（多选题）新疆维吾尔自治区县级以上人民政府司法行政部门在法制宣传教育工作中履行的职责包括（）。
A.组织、指导法制宣传教育考试、考核
B.执行有关法制宣传教育的法律、法规、决议、决定 C.组织、指导、协调和检查法制宣传教育工作
D.制定法制宣传教育工作规划和计划，并向社会公布 正确答案：ABCD
13.（多选题）新疆维吾尔自治区大众传媒和文艺团体可采取哪些形式宣传法治精神？（）
A.开展法制文艺活动
B.刊播法制宣传教育公益广告 C.插播广告
D.开办法制宣传教育栏目 正确答案：ABD
14.（多选题）负责对新疆维吾尔自治区企业经营管理人员和个体工商户进行法制宣传教育与培训的是（）。
A.国有资产监督管理部门 B.中小企业管理部门 C.工商行政管理部门 D.经济与信息化部门 正确答案：ABCD
15.（多选题）根据《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》的规定，下列说法正确的有（）。
A.法制宣传教育经费是财政预算
B.开展法制宣传教育是全社会的共同责任 C.各级干部应当带头学法、守法和用法
D.总结推广法制宣传教育经验是县级以上人民政府司法行政部门在法制宣传教育工作中应履行的职责
正确答案：ABCD
16.（多选题）《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》明确规定，（）应当将公共法律知识和履行职责的法律知识列入培训课程。
A.相关培训机构 B.各级行政学院 C.各级党校
D.各级教育部门 正确答案：AB
17.（多选题）根据《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》的规定，村(居)民委员会应当结合工作、生活特点，利用（）对村民、居民和流动人口开展法制宣传教育。
A.节假日 B.集市日 C.广播站 D.宣传栏
正确答案：ABCD
18.（多选题）根据《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》的规定，新疆维吾尔自治区国家机关、社会团体、企事业单位和其他组织应当建立和完善（）制度。
A.学法制度
B.法律知识考试考核制度 C.法律培训制度 D.法治讲座制度 正确答案：ABCD
19.（多选题）《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》明确规定，教育行政部门应当组织各级各类学校根据教学大纲和教育特点，保障法制宣传教育()同步落实。
A.师资 B.教材 C.课时 D.计划
正确答案：ABCD
20.（多选题）新疆维吾尔自治区法制宣传教育工作应当纳入精神文明建设和社会治安综合治理考评范围，对没有达到法制宣传教育工作考核标准的，根据《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》的规定，该如何处理？（）
A.取消法宣宣传教育财政补贴
B.不得评定精神文明建设和社会治安综合治理有关奖项 C.对弄虚作假、骗取奖项的直接负责的主管人员和其他直接责任人员由有关部门、单位依照法律规定的权限和程序给予处分
D.对弄虚作假、骗取奖项的，由批准机关予以撤销 正确答案：BCD
25.（判断题）新疆维吾尔自治区县级以上人民政府确定法制宣传教育人均经费标准。
A.对 B.错
正确答案：对
26.（判断题）《新疆维吾尔自治区法制宣传条例》明确规定，各级干部的法律知识水平和依法办事能力应当纳入考核内容。
A.对 B.错
正确答案：对
27.（判断题）新疆维吾尔自治区国家机关、社会团体、企事业单位和其他组织应当将法制宣传教育列入工作计划，确定机构或者人员负责，并纳入年终考核。
A.对 B.错
正确答案：对
28.（判断题）新疆维吾尔自治区法制宣传教育，是指通过多种形式向全社会普及宪法、法律和法规知识，增强公民法律意识，培养公民学法、守法和用法行为习惯，推进国家机关依法管理、依法行政、公正司法，社会团体、企事业单位和其他组织依法办事、依法经营、依法维权的社会活动。
A.对 B.错
正确答案：对
29.（判断题）新疆维吾尔自治区法制宣传教育人均经费标准应随着国民经济和社会发展水平逐步提高。
A.对 B.错
正确答案：对
30.（判断题）新疆维吾尔自治区公民应当接受法制宣传教育，自觉学习法律知识，增强法治意识、国家意识、公民意识，依法行使公民权利，履行公民义务。
A.对 B.错
正确答案：对
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