第一篇：家长委员会工作总结 七年级三班 2011
家长委员会工作总结
家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用，在对孩子安全意识方面也起着重要的作用。因此，学校应该指导家长给予孩子正确的教育方向，将家庭教育争取到与自己同一条“战线”上来，这样才能形成一个和谐统一的教育环境。而家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此我一直都致力于通过家长委员会活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长委员会”纳入班级的整体工作计划之中，并切实加强管理。
一、组织与管理
学校领导高度重视家长学校，把家长委员会工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的工作职责，各成员分工明确，并定期召开会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家长学校目标明确；在学期工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。
二、改进方法，把握切实有效的教育途径
我们能针对学生在校生活过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的活动。有时，学校还请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，要求认真家访，深入学生家庭，特别是单亲 家庭、寄养家庭、下岗家庭、后进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。
三、主要成效
由于重视家长学校工作，面向全体家长，通过学习，提高了家长自身素质，树立了正确的培养全面发展学生的教育观，教育效果明显，许多家长积极配合学校工作，促进了学生素质明显提高，精神面貌积极向上，形成了良好校风。
第二篇：七年级三班工作总结
七（3）班班主任工作总结
班主任高忍
本学期我担任初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得，作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部竞选制度，除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。刚开学时,由于学生还没有完全适应寄宿学校,，宿舍卫生做得很不好，后来在卫生方面，我将值日生分工明确，并要求有专职人员检查,同时我每天在早晨代餐时提醒当天的值日生搞好卫生,并经常到学生宿舍突击检查,遇到卫生做不好的，及时给予指导。同时教育他们教室和宿舍是学生的第二个家,要爱护家里的一砖一瓦,每天保持干净整齐。经过一个学期的努力，现在每个班干基本能发挥其本职的功能，班级各项工作都在有序进行中。再次，注重班级管理,培养优良的学风、班风。班级管理方面，我狠抓学生养成教育，有效地利用好每周一的班会课，每次以一个教育主题为核心，结合班级问题进行习惯养成教育，有效的班会能大大地促进良好的学风、班风的形成。比如，教育学生时间观念、纪律观念。做到每天早自习，早操不迟到；每天准时到食堂排队打饭就餐，养成节俭的习惯，不乱倒剩菜剩饭；保持餐桌，宿舍，教室的清洁；当天的事情当天完成，自己的事情自己完成等。当然，做老师的也要自己为表率，我努力要求自己也以身作则，做学生的榜样，勤跟班，每天尽量做到在学生前面进教室，陪学生一块在食堂就餐，经常到学生宿舍了解情况。由于我带学生生物这门副科，平时课程比较少，所以我尽量抽时间到班级中去，和学生交流，了解他们的想法，也让他们了解我的想法。因为我一直认为，做老师的前提是先做朋友，当一个学生怕我，烦我的时候，也是他远离我的时候，在教育他时也不会听我的。
第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。特别是对于我们班，在年级中属于普通班，学生整体学习成绩不太好，甚至有几个“刺头”学生，本身学习没有兴趣，各方面表现都不是很好，更应该教育他们学会做人。正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。如我班级有个叫单旭的同学，由于家庭情况特殊，父母离异，父亲再婚，与继母相处不好，一直孤僻，与同学相处不好，当我知道这个情况之后，我及时与他父亲取得联系，了解他的详细家庭情况，经常给予他一些关心和安慰，比如，冬天时我发现他宿舍盖的被子很薄，我赶紧帮他找一床被子放在他床上；中秋节时我听说他不打算回爸爸家过节时，我给他父亲取得联系后，向他讲解了许多从他爸爸那里听来的关于他爸爸为他所做的事情，让他了解他的家人还是很爱他的，现在他已稍为开朗了一些，与同学相处也融洽了，成绩提高也较快。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行指点和帮助，实行一帮一的措施；另一方面勤于家长联系，让家长配合，共同商量如何教育好孩子。对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康。比如我们班的学习委员郝静同学，刚开始，大家认为她学习好，态度认真，一致推举她为学习委员，可在后来的观察中，我发现她太以自我为中心，别人向她请教问题时，她总是不愿花时间帮别人，甚至在让她为班级出黑板报时，她以会耽误她时间为理由而拒绝，使同学们对她意见很大，后来我把她单独叫到办公室，向她讲了许多团结互助的感人故事，同时列举了好多同学们对她的帮助，使她认识到自己的不足。在经过几次的谈话之后，现在她已改变很多，能很好地为班级同学服务了。;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待
每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位，排值日)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。
2.与家长经常联系，取得家庭的力量支持。学生只凭学校的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，坚持每大周和班级三分之一的学生家长取得联系,随时同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题。
3.积极配合各任课教师，做好协调工作。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。主动地倾听他们反应的问题、采纳他们的意见。比如，每次月考之后，我都会和各科老师一起讨论班级学生成绩，及时了解每个学生成绩起伏，排座位时，更会听取科任老师意见，共同商讨如何更有利于学生学习。平时，我一方面深入学生，了解学生思想动态;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
第七、存在的问题
1、本班现有学生56名，全部是农村学生，这些农村学生绝大多数还是独生子女，备受家人的溺爱，他们一般表现为自觉性差，意志不坚强，缺乏进取精神，班级活动不参与，课堂教学中很少发言等；特别是，小部分家长对学生的要求较低，对学生的学习形成了一种家庭松，学校紧的矛盾局面。另外本班还有8个单
亲学生和一大部分留守学生。这些学生在学习上、心理上、生活上也存在一定问题，需要在今后的工作中认真对待。
2、部分学生，特别是男生渐渐产生了“混”的不良思想，影响了班级学风。下学年的工作就是要转化和减少这部分学生的数量，一个个的突破。
3、班级内有两极分化现象，核心原因是数学和英语上的较大差距，这有学生小学底子薄的原因，也有中间老师调换的原因，更有我的原因，更多的是学生自身的畏难、训练得少，基础差，不主动。这也是我下学年的工作重点。
4、班委会成员责任心不是很强，班级中很难找到能起到带头模范作用的学生,成绩好的学生,魄力不足;有点威信的学生,学习不是很优秀,甚至有时不能以身作则。下学期要重点培养一批能为班级服务的班委会成员。
在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
第三篇：七年级家长委员会组织机构
七年级家长委员会组织机构
一、组织机构：
主任委员：1名（年级学生家长；个体）副主任委员：1名 秘书长：1名 常务委员：15人
二、委员组成：
家长委员会是学校通过家长集体进行工作的组织形式，它是学校办学的参谋机构。其成员由学校老师、行政推荐，学校党政研究决定。
三、家长委员会委员任职条件：
1、全面理解党的教育方针，能关心教育事业，明确学校教育目标。主动关心学校教育教学工作。
2、思想进步，作风正派，乐于为教育事业服务，乐于为学校学生服务。
3、具有一定组织管理能力和社会活动能力，肯办实事又能出谋献策。
4、教育子女有方，子女是学校的好学生，重视家庭教育的方式方法，讲究家庭教育质量，能创建良好家庭教育环境。
四、家长委员会主要任务：
1、参与学校行政管理工作，定期参加讨论学校工作计划，听取校长就学校各方面的工作情况汇报，对学校工作进行监督，向学校提出意见和建议。
2、带领家长全面推进素质教育，让素质教育走进干家万户，配合学校开展家庭教育指导工作。做好家长与学校之间的桥梁纽带作用。
3、领导家长创建“学习型”家庭，开展“爱读书，读好书”的活动，营建健康、温馨的家庭氛围。
4、构建和完善社区、学校、家庭三位一体的家庭教育指导网络。
5、积极参与学校教育、教学研究活动，协助学校共同提高教育教学质量。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”
第四篇：三班家长委员会工作计划
三（1）班家长委员会工作计划
三（1）班这个团队经过三年的历程，已经迈向成熟，形成自己独特的班级特色“自主合作、个性学习、挑战自我、实现飞跃”。全体队员都在努力树立自己明确的学习目的，营造良好的学习风气，逐步建造一个勤奋学习、文明守纪、关心他人，热爱集体的团队。在此，我们及时地成立班级家长委员会，借助家长朋友们的力量，齐心协力、共同配合班级的工作，真正做到为每个孩子“尽心、尽力、尽责”，为孩子们的健康成长架起沟通的桥梁。
一、指导思想
以“加强和改进未成年人思想道德建设的决定”为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。并为继续发扬班级良好的学风、班风，更好地与学生、家长、老师和谐沟通与交流，时刻关注着学生的健康成长，增强孩子们的班级团队的合作进取意识，真正用心投入到集体中，从中感受成功、荣耀和追求目标。
二、工作目标
以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、活动口号 “用心投入、关爱生命、彼此理解、人人感动”
四、组织成员
负责协调：李树萍（班主任）
小组成员：曹艳霞（白生俊的家长）
徐得齐（徐亚茹的家长）
哈米提（塔哈再的家长）左爱华（白云的家长）
五、活动内容
三月份：
1、推荐家长委员会人员，成立班级家长委员会组织机构。
2、召开家长委员会工作会议,商议本学期工作。
四月份：
1、举行家庭教育专题讲座。
2、家长开放日活动，邀请家长来校听课。
五月份：
1、举行学生书法展，邀请家长来校参观。
2、家庭教育经验交流会。
六月份：
1．举行“庆六一”节目汇演，邀请家长来校观看并参与。
2、家委会工作总结，评出优秀家长进行表彰。
三（1）班家长委员会
2011年3月2日
五月份：主题“自主管理”
六月份：主题“欣赏教育”（开展“欣赏自己，欣赏同伴，欣赏老师”主题活动）
五、活动形式
活动形式多样化，有登山活动、辩论会、足球比赛、郊外活动、主题板报、命题讨论会等等，活动以小组形式展开，具体分组已由班主任统筹安排（分组情况见备注说明），小组活动由家长委员会成员负责。每次活动小组可以是统一或自主命题，届时各阶段活动由班主任老师提前通知，活动原则上计划每月两次，具体时间由小组（家长）自定。
六、温馨提示
希望各位家长配合与支持，积极、主动参与到各小组活动之中，真正做到家长、学生和
老师互动起来，让您的孩子感受与同伴合作学习、合作活动的快乐，让孩子一起健康成长！
三（5）班家长委员会
班主任：周老师2007、4、22
备注：具体分六个小组，名单安排已经告之学生，会由担任组长的学生具体落实组员同学的相关联系资料，敬请各位家长朋友支持、配合我们的家委会成员和孩子们，谢谢！
我相信有三（5）班全体同学、全体家长的支持配合，我们的班级更加灿烂辉煌！！
——班主任
新寺学校家庭教育工作三年规划
（2009——2011）
一、基本情况：
从近几年的家庭教育与学生家庭教育调查的情况来看，我校家庭教育基础尚可，制度比较健全，授课保证，但还存在着一些问题：由于文化程度的限制，部分家长的教育观念比较守旧，在家教方式与方法上还存在简单、粗暴倾向，家庭学习氛围不浓，家庭教育与学校教育的配合还有待加强。归根到底是家长的教育意识与当今社会的家教要求存在着一定的偏差，所以增强农村学生家长的家庭教育意识是我们今后学校家教指导工作的重中之重。
二．指导思想
贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和《上海市家庭教育指导纲要》的精神，进一步贯彻家庭教育实施要点，努力探索现代学校制度下的家庭教育指导的新途径、新方法，提高家长教育的水平，促进家校联系，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。
三．达成目标 我校家教指导和研究的总体工作目标是：依托家长学校这个平台，帮助和指导家长重视家庭教育，普及家教知识，提高家长整体素质，改进家教方法，形成学校、家庭、社会等多方教育合力。1．引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。
2、建立健全家长学校领导小组、家长委员会。有机构，有组织，职责明确，分工负责。
3、把家长学校纳入到学校的整体计划中，使之成为学校德育教育的阵地之一。
4、举办形式多样的家长学校活动：网上家长学校、专题家长会、专家辅导、家庭教育咨询会、亲子游戏、家长沙龙、每月家庭教育知识问答等。
5、积极开展“书香家庭”活动，努力创建新一批学习型家庭。每年进行评选表彰。
6、充分发挥“多轨制辅导员”队伍建设，促进学校、家庭和社区教育力量的优化和整合。
7、开展家庭教育科研工作，认真研究家庭教育龙头课题，继续研究正在实施的其他课题，并努力推广家庭教育的科研成果。
四．具体做法：
（一）加强组织领导，做到四个落实
1、组织落实：健全组织机构，建立家长学校家长委员会。家长委员会由学校党支部书记、德育处主任、教导处主任、年级组长及六位家长代表构成。家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件，特别是有关的教育法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。
2、计划落实：家长学校上课学习时间，一般每学期安排2-3次，有计划、有内容、有考评。分层次进行家长学校讲座（校级、年级、班级等）。重点以年级组为单位，由组长负责。
3、教员落实：家长学校聘请学校教育、教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。
4、教学内容落实：根据学校学生及家庭的实际情况，结合当前的教育形势选择教学内容，做到有计划，有序列地进行。
（二）健全各项制度，做到规范管理
1．建立考勤制度。学校建立家长学校学员小档案，由班主任保管、签到。每次家长学校开始前，有班主任点名，做好出、缺席的记录；
2．建立考评制度。学校在一学期结束时组织各年级家长学校学员参加测试。试卷由年级组长出好（分填充、是非、选择、简答题四类）而后由教导处统一部署阅卷。并为家长出好复习题，让家长通过复习，加深理解内容，达到家长学校提高家长素质的目的。试卷完成后，有班主任及时批阅好，告知家长；
3．建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，准备充分，认真备好每节课，利用多媒体等手段认真上好每节课； 4．建立家长评议制度。学校制定家长评议表，定期发给家长，然后回收反馈；
5．建立家访制度。要求班主任对一年级新生上门家访达100%，对问题学生上门家访达100%。其他任课老师一学年家访任教学生数的20%；
6．建立评先表彰制度。制订《“学习型家庭”评选标准》《好家长评选标准》，每学年评选一次好家长，评选一次优秀学习型家庭。每年我们请他们在结业典礼上介绍育子良方，以供其他家长借鉴。
（三）.增设家教指导课程，提高家长整体素质。
1.针对我校家庭教育的现状，增设转变家庭教育观念方面的课程内容。通过这些课程的学习，让家长深切体会到，家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中的不可缺少的组成部分；家庭教育具有不可替代作用，特别是学校教育是不能替代家庭教育；家庭教育对孩子一生的成长是起着奠基的作用，是影响孩子健康成长的最主要因素之一；孩子不是家长的私有财产，是祖国的后代，教育孩子是在对国家、对民族未来负责„„
2.根据《上海市中小学生命教育指导纲要》和《上海市民族精神教育指导纲要》要求，在家教指导中渗透“两纲”教育内容，让家长充分认识到“两纲”教育的重要性，有利于孩子在家庭中得以引导，提高学校“两纲”教育效益。
3.坚持“自愿，包退”的原则，向广大家长宣传和介绍全区统一推荐的家长学校教材——《不输在家庭教育上》，并坚持做到每月向家长出一道现代家庭教育思考题，引导更多的家长学习和掌握现代家庭教育科学知识，不断提高家长的育人素质，不断改善家庭的育人环境。
4．采用菜单式家庭教育内容。我们在现有每个年级安排的家庭教育内容的基础上，针对家长及学生实际的需要，向家长提供授课菜单，让家长根据自己的需要选择家教内容，真正使家长受益。
（四）.拓展家庭教育辅导员队伍，提升家庭教育的质量。
1.挖掘一切力量，扩大家庭教育辅导员队伍。
首先发动更多的退休教师参加到“家庭教育志愿者”队伍中来，他们有时间，有精力，有经验，有责任心，一定能做好这项工作。其次邀请有能力，家教成功的家长也参加到“中华家庭教育志愿者”队伍中来，让他们通过现身说法来指导家教，一方面会起到家长自我教育的作用，另一方面可让家长“眼见为实”教育效果可能比教师的指导更有力，更有效。另外挖掘社区资源，聘请社会知名人士、有特长的社区人员来充当“家庭教育志愿者”。
2.对志愿者进行专业化培训。培训途径可以多条，参加市、区级的培训当然是首选，但校本培训不可缺少，因为这样的培训机动灵活，随时可以进行，内容可以根据所需选择。
3.加大科研步伐，将家教工作推向深入。我们将以学校科研室为依托，组织家教指导者努力学习家教工作的新理论、新方法，开阔眼界，提高自身素质。针对学生、家长出现的新问题，确立课题或个案及时进行研究，力争使家教工作科学化。今后一、二年争取每位家庭教育辅导员能确立研究课题或研究个案。
（五）.运用多种手段，提升家教指导工作内涵。
1.随着办学条件的改善，我们将继续运用文字资料、校外橱窗等宣传阵地对家长进行家庭教育指导的宣传，利用校园网丰富家教资源，使用电话、手机促进家校联系的及时性，有机地把传统手段与现代技术结合起来，做到家校无界，家校一体。
2.另外我们除已有的家长开放活动外，还将组织家长走出学校参观、组织到校看录象或刻录光盘分发回去要求看等方式，让家长走入教育现场境地，起到事半功倍的良好家教指导效果。
3.整合现有资源，开通网上家长学校。家教工作是一项复杂的系统工程，我们将动员全体教师，特别是班主任参与到这一工作中来，把学生的成长放到学校教育与家庭教育联动、互动这一背景上来研究。充分利用我们的校园网，不断充实家庭教育网页的内容，与有条件的家长在网上交流，为家长提供家庭教育信息，让家长及时掌握家庭教育的科学方法。
（六）.继续与学校特色工作有机结合，使家教指导不成为学校的负担和压力。
1.更紧密地与现代学校制度研究相结合。现代学校制度中强调的就是社会与学校要形成合力，学校教育要依托家庭、社会的力量。所以我们要把庭教育指导放到现代学校制度建设这一大课题下去研究，结合我校已经结题的《农村学校教育资源的整合与运用》课题，继续深入研究，使我校的辅导员队伍真正“多轨”并行，提升教育效果。
2.进一步与学校民族精神教育相结合。
民族精神的含义极其广泛，勤俭节约、自强不息、尊重他人、诚实首信、知恩图报„„这些都是可以确立的家教研究课题。活动形式方式也可以多渠道：可与少先队活动结合，可与语文家庭作业布置结合，也可与班级中各种比赛活动相结合，还可作为一项学习任务来要求学生„„我们要充分发挥家教辅导员的聪明才智，各显神通，使家教工作与学校民族精神更紧密地、更有效地融合在一起。
3.继续把“书香家庭”读书活动与创建学习型家庭活动相结合 创建学习型家庭活动是提高家庭教育效果的有效方法。我们以前充分认识到了这一点。所以积极主动地开展“书香家庭”读书活动，为鼓励家长学习，学校采取了一些措施。今后这项工作仍然会作为重点来抓，以引导家长学习，来提高他们的素质，提高对他们对家教的认识，使形成正确的家教观念；以形成浓浓的家庭学习氛围来影响孩子的学习，使其起到“身教”作用；以家长自身素质的提高来促进家庭教育的质量效果。
五、实施步骤
1、准备阶段（2009年1月——6月）
成立家长学校工作领导小组。利用宣传栏、橱窗、网上家长学校等各种宣传工具，广泛深入地宣传现代家庭教育的重要意义，家庭教育的调查情况，形成浓厚的家庭教育工作氛围。
2、具体实施阶段（2009年7月——2010年7月）
第一阶段（2009年7月——12月）调查分析、制订计划阶段 这阶段的主要任务
（1 对全校的家庭教育状况作一调查，进行统计，分析家庭教育存在的问题。
（2）根据情况确立家长学校办学目标，制定家长学校办学计划，建立各种相关的规章制度。（3）精心选配家长学校授课教师。
（4）制定教学计划，增设家教指导课程，提高家长整体素质。第二阶段（2010年1月——2010年12月）运用多种手段，开展形式多样的家庭教育，提升家教指导工作内涵。
这阶段的主要任务：
（1）把家长学校的教育教学工作按计划全面推开。
（2）采取多种形式，丰富家长学校的教学和活动，边探索边发展。
（3）家庭教育与学校特色工作有机结合，使家教指导不成为学校的负担和压力。
（4）注意积累在家庭教育中所获取的经验，为下一步的总结提高奠定基础。
第三阶段（2011年1月——2011年6月）发掘、学习、使用先进经验，深入开展家庭教育阶段。
这阶段的主要任务：
（1）发掘并寻找点（班级）、线（年级）、面（学校）在家庭教育中取得实效的好经验，好方法，然后在各层面推广。（2）吸取其它兄弟学校创建的优秀家长学校的先进经验，结合我校创办的家长学校的实际情况合理利用，从而提高家长学校的办学水平。
3、总结提高阶段（2011年7月——2011年12月）
总结家长学校三年来的工作经验和存在的不足，开展家长学校办学经验交流及成果展示活动，通过典型引路，取长补短，进一步把我校家庭教育工作深入开展起来。
以上是我们学校家庭教育三年规划的初步设想，我们将在具体的操作过程不断加以完善。
奉贤区新寺学校
2009年1月
2009——2010学上学期家长委员会工作计划
2009-11-20 8:45:21 访问量：435
2009——2010学上学期家长委员会工作计划
一、指导思想
以“加强和改进未成年人思想道德建设的决定”为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。
二、工作目标
以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、工作措施
1、加强组织建设
（1）家长委员会工作领导小组
组长：周萍 执行组长：何敏
副组长：陈剑、卢立国、侯斌 龚裕平唐楠楠
组员：各班班主任（2）家长委员会
一至六年级家长（每班1人）
（3）家长委员会主任、委员每学年举行一次选举和增补
2、规范过程管理
（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。
（2）定期进行家长学校工作，不断完善培训机制。
（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。
3、采取有效措施
（1）建立家庭与学校的绿色通道（2）创造多元化联系方式
根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。可以通过家校通、书信联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、校讯通、校园网等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。
（3）学校确定每学期一次的家长开放日，体现学校办学开放性。每学期组织两次家长沙龙活动，家长可以向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，可以相互之间交流教子心得，可以提出对学校管理的建议和意见。（4）班主任、任课老师通过《班级博客》，与学生家长交流学生在校表现，真正发挥《班级博客》的作用，成为家校联系的桥梁。
（5）鼓励家长积极参与学校管理
鼓励学校家委会主任参加学校行政会议，督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
定期召开家长会，通报学校教育教学等工作，听取家长意见、建议。根据校方的设想，班级的家长委员会成立之后，除了家长会，还将参与学校组织的课外实践、体艺节、教科节、读书节等活动。家长委员会成员随时可以为学校提供相关的建议和意见。
（6）建立家长评价的运作机制
采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。
（7）展示家长委员会工作的成果
搜集教师、学生、家长的教育心得，以总结推广成果经验；定期展示读书笔记，努力建设书香家庭、书香校园。
4、完善工作机制
（1）健全家长委员会工作制度
① 专题例会制度
学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。
② 对口联系制度
为了让家长更充分地参与到学校的管理中，家委会成员可以深入到学校，了解学校教育教学、保育保健和组织活动等情况，并积极参与活动，共同努力为孩子创设更为优质的教育和生活环境。
③ 建立义工制度
遵循以人为本、自愿量力的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学活动，并弘扬民族精神，发挥家长的“一技之长”，拓宽家校教育的渠道。
（2）创造多元化联系方式
根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。可以通过座谈、书信联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、校讯通、校园网等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。
（3）提出家校工作新举措
除了举办家庭教育讲座以外，学校还向每户家庭发放相关问卷，通过意见征询表进行互动交流活动，学校希望每户家庭都能为学校教育出力。
总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者，更是学校教育教学工作的智囊团。
四、具体安排
七、工作安排
三月份：
1、推荐家长委员会人员，成立班级家长委员会。
2、成立家长委员会领导机构，组织召开第一次家长委员会议。
四月份：
1、举行家庭教育专题讲座。
2、家长开放日活动，邀请家长来校听课。
五月份：
1、家庭教育经验交流会。
2、举行学生书法展，邀请家长来校参观。
六月份：
1．举行“庆六一”节目汇演，邀请家长来校观看。
2、第二次家长委员会会议．评出优秀家长进行表彰。9月
召开家长委员会工作会议,商议本学期工作
11月 家长开放日活动
12月 绿色家庭教育论坛
元月 家委会工作总结 表彰“优秀家长”
工作规划
上海市实验学校国际部家长委员会三年工作规划(2008-2010学年)
2008-10-15 14:26:56
上海市实验学校国际部家长委员会三年工作规划（2008-2010学年）
一、第一届家委会成员
会长：李锦
副会长：杨芸、刘碧珠 秘书长：肖燕
会员：刘平婉、卡尔森、戴美君、胡致美（家委会成员通讯录见附件一）
会长、副会长、秘书长和各分管活动委员任期一年（2008.9-2009.6）；任职期间，家委会成员应积极寻求其他学生家长和老师的帮助，将优质的教育资源引进校园，努力配合学校在各相关领域的工作和管理。
二、家委会会议时间表
本学期双月度会议定于2008年10月9日和12月12日。2009年1月9日作本学期家委会工作总结，下学期工作计划提纲以及选举下一学期会长等职务。
三、家委会定点办公时间表
原则上每位成员每学期轮流值班一次。请成员根据各自合适的时间决定（定点办公时间表见附件二）。会长填表后报学校备案，请学校将时间表粘贴在学校网站或校园布告栏中公示全体家长。
四、家委会经费预算
学校预留人民币500元作为本学期家委会活动预算，实报实销。
五、家委会工作措施
以下措施是家委会今后三年的工作方向，可能根据每年学校教育、教学重点和家长的集中意见作适当调整。
1、配合学校工作计划，合理开展各项分管工作
教学
1.参与学校课程、教材的制定，借鉴其他国际学校教学管理模式； 2.帮助家长参与教学过程，了解教学信息，向学校反馈教学改进建议；
3.监督学校教学质量，杜绝教学事故；
4.协同学校组织并策划“家长开放日”活动、学期期初家长会以及期末家长接待活动。
总务后勤
1.家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的建设和更新情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助；
2.协助学校策划和组织“消防日”等活动，加强学生安全防范意识、学习基本救护知识、提高自救能力； 3.参与制定学生午餐营养食谱； 4.协同学校审查食堂食品进购渠道，确保食品安全，定期、不定期检查学校食堂卫生状况，向学生和家长了解餐饮质量和份量，并及时向学校反馈改进意见；
5.监督校车安全行驶，并向学校反馈安全隐患以及可采取的措施； 6.协同学校挑选、定制新校服。
美德教育/外联
1.协助学校探索学生美德、礼仪教育模式，通过开展专题活动、校内张贴标语标示、优秀小组评选等形式使美德、礼仪教育深入学生心中；
2.学习其他国家、地区学校的团队活动模式，结合国际部特色，开展团队探究性体验活动、社会实践、少儿经济学和哲学等； 3.协同学校与其他学校国际学生间的交流和联谊； 4.协同学校组织学生到灾/贫地区互助小学参观、联谊。
主题活动
1.积极带头，协助学校开展多元化文化宣传，拓宽学生视野，把民俗文化活动作为学校课堂教学的延伸，如中华民俗文化节日系列活动和外国文化节活动；
2.协同学校策划和组织大型主题活动，如教师节、体育节、艺术节、科技节、六一儿童节、假期社会考察/公益活动。在艺术节、科技节学生动手制作和实验上，充分考虑各年龄层次学生的能力空间与兴趣喜好，配合时代趋势，让学生自己动手，减少家长帮忙做的必要性；
3.发挥宣传动员职能，尽可能组织学生家长积极参与学校的各项主题活动，并在可能条件下为学校活动提供帮助与支持。课外活动
1.参与每学期艺校课和兴趣班的遴选，向学生家长宣传艺校课和兴趣班的办学目的和特色；
2.协同学校提供学生与大自然接触的机会，认识植物、昆虫；在操场角落开辟“种植园”，让学生动手种植植物，观察其生长过程； 3.增设让孩子们用数学、自然、科学知识，动手做实验的兴趣班； 4.监督艺校课、兴趣班的教学质量，杜绝教学事故；
5.帮助家长参与艺校课、兴趣班教学过程，了解教学信息，向学校反馈教学改进建议；
6.在学期期末，协同各艺校班、兴趣班回顾快乐学习过程，策划并组织家长参与学生期末成果表演和展示活动。
2、增进家长和学校的沟通 1.建议学校制作卡片，将各班任课老师和班上家委会成员的联系电话交给每一位学生家长，宣传家委会职能，提高认知度；（样本如附件三所示）
2.请学校协助在学校网页上开辟家委会专栏，公布家委会成员名单、联系方式，工作计划和工作总结，每一期家委会议题，会议记录，决议执行情况，方便学生家长了解家委会工作内容和结果； 3.提议学校在家委会专栏设置一个家委会电子邮件信箱，方便学生家长与家委会成员及时联络；
4.请学校协助制作一个家长建议箱，由家委会成员轮流定期开箱，及时将建议和意见加以汇总，针对性提出建议，提请校方予以考虑；而教师需要家长配合的建议和意见也可以汇总后提请家委会考虑并配合动员宣传。
3、引进家长资源，延伸课堂教学
本着自愿与量力原则，由家长委员会发动，组织广大家长积极参与学校教育、教学活动，例如：
•发展家长志愿者，把优质家长教育资源引进校园，积极开展校园亲子活动，培养学生多元化兴趣爱好和生活自理能力，如基本医护常识、书法、集邮知识等；
•吸引家长担任业余辅导员，带领学生组织探究性体验活动、社会实践等，培养学生探究能力；
•发动家长爱心捐助图书，鼓励学生积极开展各种形式的读书活动，如科普知识竞赛、故事大王、童话创编等，让孩子们养成阅读的兴趣。
•组织家庭心理健康辅导，促进孩子身心健康成长；有需求的话，可以动员专业从事教育和心理咨询的老师和家长进行辅导讲座； •正确引导家长与学校配合，统一教学目标，可请高、低年级家长座谈，交流心得体会，帮助新入学同学家长掌握孩子学习方向，缩短幼小衔接的适应期；
•建议在家长会上预留家长与老师（包括副科老师），家长之间的交流时间，讨论比如学习中碰到的问题、辅助学习的资源信息、学生小队活动、家庭教育心得、介绍学习网站等；
4、鼓励学生团结互助，培养“同是实验人”的精神
1）本着自愿原则，自发组织同班同学，同年级同学的集体活动，例如：
•生日会：以家长的名义，每个月为该月过生日的同学/学科老师集体祝贺一次生日。学生/老师们将会收到一份小小的礼物或者一张温馨的卡片,上面签着对过生日学生/老师们的祝福，费用由大家分摊；既能增进团队集体感，又让学生/老师们过节俭但有意义的生日，避免学生间不必要的攀比心理。
•参观/郊游：由家长自发组织的各种带孩子去参观博物馆、大型展览、艺术演出、生产现场、社会福利院、野外郊游等活动。这些活动的组织，可以充分基于家长的不同知识背景资源来为孩子们服务。活动规模可大可小，视家长的时间与便捷程度进行。
2）配合学校组织高、低年级学生的联谊活动，例如：
•鼓励高年级同学把已用过的辅助学习书籍转赠给低年级同学，不但旧书有利用价值，而且保护环境；
•结合读书活动，请高年级同学给低年级同学讲故事，请低年级同学来评选“故事哥哥”和“故事姐姐”；
•鼓励有能力的高年级同学当“小老师”，辅助老师给低年级同学授课、做实验，或在课外辅导低年级同学功课。这种经历不仅能培养高年级同学的责任感和工作能力，而且有助于形成互帮互助的良好校风，提升学校整体形象。建议学校给当“小老师”的同学德育积分奖励。
3）配合学校与灾/贫地区小学的互助联谊活动，让学生亲身体验贫困地区学生的学习和生活条件，例如：
•义卖：鼓励学生拿出闲置书籍、玩具、或者自己的绘画、劳作作品在校园义卖，将义卖钱款捐献给灾/贫地区小学； •捐献：鼓励学生捐献已用过的教辅书籍、课外书籍和学习用品等； •每年假期，报名组织若干名实验学校学生赴灾/贫地区小学参观，和在当地学生家体验生活；反之，亦可让实验学校学生做“小主人”，邀请若干名灾/贫地区小学生来上海，与实验学校学生同吃同住，交朋友。
2008年10月10日
第五篇：七年级三班班主任工作总结(定稿)
“精细化管理质量提升年”活动我的工作
——2011-2012学第二学期七年级三班班主任工作总结
新开中学 周明霞
岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。本学期我仍担任七年级三班的班主任工作，在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：
一、主要工作：
（一）继续加强学生的思想道德教育
做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
（二）、鼓励学生参与各项活动，增强班级的凝聚力。
集体的力量是无限的，集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此，我组织“一加一”互帮互学活动，就是让成绩好的学生选择一个成绩差的学生进行手拉手结队帮补，队与队之间互相监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，同时，积极开展各种文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成，使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
（三）、加强班级管理，进行学风建设，提高学业水平
结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
（1）积极抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短”。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。另外时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。
（2）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
（四）、以远大的理想激发学习学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白现实与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力.。
（五）、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
二、取得的成效：
1、通过参加一系列课外活动，极大地调动了学生的参与意识，锻炼了学生的意志，增强了学生的团队协作和班级凝聚力。
2、通过学生学习习惯的培养，学生的思维能力和书写都有了很大的进步。
3、通过帮扶活动，与学困生定期谈话，帮助他们寻找问题，建立学习的自信心。
三、存在的问题和需要改进的地方
1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
3、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成绩进步不大，紧迫感不强，上进心不强。还有待于进一步努力。
4、和家庭在联系配合上还不够，还没有利用各种教育的力量形成合力，班级教育还显力薄。
5、由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。
四、今后的打算
1、把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
2、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
3、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。
4、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;
5、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
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