网络,使《丰碑》矗立

第一篇：网络,使《丰碑》矗立

网络，使《丰碑》矗立

——浅谈如何利用网络环境进行语文阅读拓展

陈瑞敏

摘要：随着教育改革的深入，广大教育工作者已认识到了要建立大语文观，建立立体开放式的语文学习方式，要从语文知识的微观教学中解脱出来，升华为语文素养以及人格完善的教育，要在学好教材的基础上，注重知识的拓展和延伸，让教学向更广阔的空间伸展，让学生把学习之要扎在广袤的人的发展需要的土地上，实现这一理念的方法和手段是多种的，其中利用互联网开展拓展阅读是实现这一理念的行之有效的途径。关键词：网络环境 开放式教学 阅读 拓展学习语文素养 正文：

“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓展语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”这是《新课程标准》中关于建立“开放式语文课程”中所倡导的新理念。随着教育改革的深入，广大教育工作者已认识到了要建立大语文观，建立立体开放式的语文学习方式，要从语文知识的微观教学中解脱出来，升华为语文素养以及人格完善的教育，要在学好教材的基础上，注重知识的拓展和延伸，让教学向更广阔的空间伸展，让学生把学习之要扎在广袤的人的发展需要的土地上，怎么才能实现这一理念？网络可以为我们提供有效的帮助。

目前，许多学校已经让计算机校园网络和互联网走进了课堂，那么如何有效地运用网络环境开阔视野，发挥学生的自主性，发展学习者的潜能，提高语文素养呢？网络环境下的拓展阅读是实现这一目标的方法之一。所谓拓展阅读，是指“根据某一篇阅读材料中的相关内容，搜寻更多的阅读材料加以整理与阅读，从而对该素材描述的事件所处的大背景，或者某个特定的视角形成自己的认识，进而加深课堂阅读素材的理解。”它打破40分钟课堂概念，通过个体的自主学习、探究发现对事物有了初步的认识，再通过合作探讨产生共识，达到一个较为理想的效果。那么就一篇课文而言，如何开展好网络环境下的拓展阅读呢？在实践中我总结出要经历这样五个环节：

确定阅读拓展内容→广泛搜集信息→个人整理加工信息→合作交流加工信息→展示评价

一、确定阅读拓展内容

每一篇阅读课文都可以找到相关拓展阅读内容，但是文章体裁和内容不同，教学的对象不同，确定的拓展阅读的主题也就不同：有些课文文学性比较强，课后开展的拓展阅读就应以欣赏相关的文学作品为主；有的课文蕴涵的哲理和知识比较深奥，拓展阅读的主题就要以加深知识的理解为主；有的课文内容离学生生活比较远，学生不太了解当时的背景，这样的拓展阅读就要以了解当时的情景为主，缩短学生的时空距离。

《丰碑》一课描写的是红军长征途中，经过“云中山”时一位军需处长被冻死在“云中山”的故事。课文再现了战争年代的艰苦环境，把革命前辈那种舍己为人、克已奉公的大无畏革命精神展现在我们面前。教学中，根据课文所提供的线索，充分发挥学生的自主性，根据学生提出的问题，确定了本课要进行两方面的拓展内容。

1、了解背景，缩短时空距离

《丰碑》所描写的革命战争年代的艰苦环境学生了解不多，他们不懂战士们为什么要过雪山，为什么穿不上棉衣，将军看到有战士冻死为什么那么急切地要找军需处长„„这样直接影响学生对课文的理解。通过收集阅读大量与主题相关的资料，让学生回归到与课文相关的自然、历史与社会情境中去，了解并体验当时的地理环境与人文景观，再从自己特定的视角形成独特的感受与观点观。

2、欣赏佳作，提高文学素养

《丰碑》这一课通过环境的描写烘托革命战士不怕困难、战胜自然的英雄气慨，通过语言、神态的描写，细致地刻画了将军的内心世界，突出了军需处长舍己为人的高大形象，是学生进行语文实践、提升语文素养的很好范例。通过这个范例让学生搜集描写革命战争年代的散文、诗歌、随笔等文学作品来阅读，从而产生自己的情感体验，领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味和吸收作品中富于表现力的语言。

二、广泛地搜索信息

明确了拓展内容之后，学生开始进入广泛的搜集信息的过程，他们充分利用网络中的搜索功能，搜集出与主题内容相关的材料进行阅读。学生在阅读过程，可以通过网络开设的“班级讨论“博客交流各自的阅读感受，发表自己的见解和想法，或者提出问题。老师在这个过程中，要给学生充分的时间，更要了解学生阅读的情况，及时超链接“班级讨论”区中学生发出的比较精彩的帖子，并组织学生阅读、评议，从而对拓展阅读主题的内容有一个比较全面的了解，提高学生搜集信息的能力。

三、个人加工整理信息（个体学习）

在广泛搜集信息的基础之上，面对海量的信息资源，引导学生将各自搜集的资料加以归类，在归纳整理的过程中，发展学生整理、归类信息的一般能力等能力。这一过程是信息的个人加工过程。在这一过程中倡导学生集中搜集自己最感兴趣的资料。在搜集的过程中，随时制作电子读书卡或纸质卡片记录素材，将相关文字、插图有机地结合起来。这是信息的初步筛选、收集过程。这一过程的展开可以贯穿学习者的课内课外、校内校外等不同的时段。在《丰碑》这一课的搜集中，学生们对红军长征经过的地点感兴趣，他们就制作了“长征路线图”；有的对长征中的各大战役感兴趣，他们就下载图片，相关文字了解各大战役中的情形；有的对当时国民党、日本军和红军使用的武器感兴趣，他们就通过各种途径来了解当时各军的武器装备；有的男孩子对战争的场面感兴趣，他们就把两军交火时的场面搜集下来；

有的崇拜革命英雄，他们就用Powerpoint做成了动态的电子《革命英雄录》读书卡片；喜欢文学的学生则搜集了大量的描写长征时期和革命战争年代的诗歌、散文、小说等进行阅读。

四、合作交流加信息（合作学习）

可以根据所选的内容自己组成学习小组，制定小组研究计划，把搜集的材料进一步加工整理，归纳材料，制作电子读书卡片或纸质卡片记录素材，这样促进学生进一步理解阅读资料信息，学生信息处理能力在这学习过程中会得到进一步的培养。教师在这一过程中要根据学习者的不同反映，随机地创设情景，促进学生能力的形成。通过对各类素材本质属性的抽提，帮助学习者把握各类信息内容的要素，从而较为深入地理解拓展原阅读范文所包含的意义。如《丰碑》一课，在个人搜集处理材料之后，学生们又根据搜集的内容自愿地组成了学习小组，根据搜集探讨的主题命名了小组：“兵器军火”、“有名战役”、“红色诗歌”等。通过交流阅读感受及制作读书卡片这一共享过程，使学生对阅读主题有更宽泛的了解。

五、展示评价

展示评价阶段是同学们最感兴趣的，因为在这个阶段，同学们可以把自己的作品进行展示，这时候，他们喜欢表现自己的欲望得到了充分发挥。在《丰碑》阅读教学之后，我们开展以“我了解了长征”为主题的拓展阅读展示活动，学生以不同的角色来介绍自己小组的成果，有的以记者的身份来介绍二万五千里长征的起因、发展和结果；有的以导游的语气介绍长征中所走过的险要地形；有一组学生的电子卡片名为“艰苦岁月”，展示了长征途中种种艰苦生活，体会红军能够夺得最后的胜利是何等不易，进而激发对红军战士的敬佩之情。老师则应对学生们的学习效果及时给予评价、肯定，这也是促进他们进一步学习的最好的兴奋剂。因此，在这一环节不容忽视。交流、汇报阶段还应是主题升华阶段，通常交流、汇报的是协作学习的成果，这个过程的指导还应注意促进学生深化理解、自我反思。

实践证明，在网络环境下开展拓展阅读，能充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合，扩充个体信息容量，优化课堂教学内容，促进主体充分参与，真正实现学生成为学生主人的教学目标。关于网络环境下的拓展阅读形式有很多，还有待我们不断地研究和探索。

作者简介：

陈瑞敏：小教一级，本科，研究方向为小学语文教学

注：本文已获第三届“中国移动校讯通杯论文大赛”全国优秀奖

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第二篇：焦裕禄精神犹如一座丰碑巍巍矗立

焦裕禄精神犹如一座丰碑巍巍矗立。总书记说：“我们这一代人都深受焦裕禄精神的影响，是在焦裕禄事迹教育下成长的。我后来无论是上山下乡、上大学、参军入伍，焦裕禄同志的形象一直在我心中。”

2014年4月8日上午，在财政局张玉国张局长领导下我们来到兰考学习焦裕禄精神。我希望通过学习焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。

这次来到兰考，来到焦裕禄纪念馆，心情很激动、很不平静。还去看了焦裕禄同志当年种下的泡桐树。刚才大家从不同角度谈了体会，讲得都很生动，很有感染力。这一路看下来、听下来，很受教育、很受启发、很受鼓舞。

焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样。1962年冬天，他来到当时内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐的兰考担任县委书记，带领全县人民战天斗地，奋力改变兰考贫困面貌。1964年5月14日，积劳成疾的焦裕禄同志因肝病不治不幸逝世，年仅42岁。直到生命的最后一刻，他始终保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。焦裕禄同志用自己的实际行动，塑造了一个优秀共产党员和优秀县委书记的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。焦裕禄同志离开我们45年了，但他的崇高精神却跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。我们今天加强作风建设、改进干部作风，就要深入学习、大力弘扬焦裕禄精神，结合新的实际把焦裕禄精神发扬光大。

我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，多想群众少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，真正把全部心思和精力用在干事创业上，做到为官一任、造福一方。当前，党员领导干部受到的各种诱惑更多、更大，腐蚀与反腐蚀的斗争非常激烈。一些别有用心的人千方百计拉拢腐蚀党员领导干部，手段越来越多，越来越隐蔽，若不警惕，就可能被拉下水，可以说有许多暗礁、暗流、陷阱。面对这种情况，党员领导干部一定要绷紧拒腐防变这根弦，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，坚持慎独慎微，始终记着“不以恶小而为之”，不该做的事情坚决不做，自觉拒腐蚀、永不沾，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色

第三篇：水库管理处建国60年征文：大别山里那座矗立的丰碑

（一）历史上的那条河

一场夏雨过后，古湄水两岸峰峦锦缎般隽秀。

发端于天堂寨的古湄水，由条条涓流汇聚而成，奔腾而下，东折经流波，北流入麻埠，汇东淠河与两河口，再过六安，出正阳，入淮河，浩浩荡荡，蔚为壮观。

暴雨过后，古湄水渐涨，这条被称为“茶麻古道”的河流，瞬间变成一条蜿蜒、咆哮、金黄的巨

龙。仿佛看见几个刚出道的排工，谨慎地将满载的毛排停靠到岸边；那些经验丰富的老排工，却趁着水深流急，向河心撑去。

昔日的古湄水，今日的西淠河。建国前，在偏远的大别山区，陆路交通极为不便，西淠河就成为皖西山区沟通外界的主动脉，毛排就担当起运载货物的交通舟。据《金寨县志》记载：“民国初期，县境陆路交通仅有人行大道和山间小路，水路有史河、西淠河两航道，用毛排(即毛竹排)在县内外进行货物运输”、“该航道（指西淠河）属自然航道，可常年通航。”那时，流波、麻埠等地的茶麻竹木等山货，依靠毛排顺水而下，运往六安、阜阳、蚌埠等地销售，返回时运进食盐等生活用品，正所谓“毛排月月来盐米，山货年年出竹杉。” 这条黄金水道，就是皖西史学上的“茶麻古道”。

这种用40根毛竹扎制而成、可承载三千公斤货物的毛排，和驾驭毛排、被尊称为“披毛祖师爷”的排工，都随着时代的变迁，逐渐隐退于历史舞台之后，凝练成淠河史上的文化符号。如今，在皖西大地，大人们常戏称尿床的孩子为“排长”、“撑毛排”、“下正阳关”，常将刨根问底的人说成“抵老坎子”（原意是排工用竹槁抵在岸边的坎上，为毛排掌舵），诸多俗语，都与西淠河有关。

西淠河养育了皖西人，孕育的皖西文化，也催生了流波、麻埠、苏家埠等历史名镇。在**水库库区烟波浩瀚的水域下面，静卧着有近1500年历史的古镇——麻埠。被冠名为“小上海”的麻埠，每逢茶叶飘香或线麻上市时，这里便一夜间沸腾起来，热闹的码头、来往的茶客、地道的徽剧，俨然一幅深山里的《清明上河图》。距麻埠下游40公里处的重镇苏家埠，曾经商贾云集，船筏近千，镇内设有“陕西会馆”、“山西会馆”、“湖北会馆”、“徽州会馆”等众多会馆，爱国名将刘铭传曾在此设有当铺，美孚石油公司在镇上设有代销点，苏家埠因此被誉为“小南京”。

这条永无倦意、奔腾不息的大河，蜿蜒百余公里，润泽万野，是皖西人最美最神圣的大河。由于西淠河走势西南高、东北低，又自海拔1700多米的高处激流而下，造成“有雨则来势迅猛，无雨则极易干旱”的现象，始终像一条难以驯服的犟牛。据《金寨县志》记载，新中国成立至**大坝建成的仅10年间，全县发生洪水的有6个年份，累计受灾农田110.94万亩；出现旱灾的也有6个年份，累计受灾农田128.55万亩。真是十年九灾，非涝即旱，给皖西人民造成了难以估量的人身财产损失。

（二）西淠河上的丰碑

春天的**，绿树繁荫，花团锦簇，散发着令人迷恋的纯净芬香。繁星点缀的夜幕下，大坝安详地沉睡着，显得格外静谧。

50多年前，这里却是另一番景象——由燕子河、青龙河、宋家河等七条支流相继汇集成的西淠河主流，在麻埠镇转了个急漩，就肆虐地向黄石冲方向滚卷而来。

黄石冲向下至虎头潭的数公里，山势雄伟，河道狭窄，特别是樊家冲附近，河谷陡然成 “v”字形，岸壁陡峭，令人生畏。西淠河主流蜂拥至此，便是激流迸发，显得格外跋扈恣睢。山洪暴发时，这里水势汹涌，巨浪拍岸，振聋发聩的涛声，令人摇魂荡魄。

这里曾是西淠河咽喉要道，这里有个响当当、沉甸甸的名字——**。

时间追溯到1950年。当时，淮河流域普降大雨，作为淮河支流之一的西淠河首当其冲，西淠河沿岸房屋尽毁，饿殍遍地，皖西人民饱尝了水患无常的悲惨与辛酸。随着一代伟人毛泽东发出了“一定要把淮河修好”的伟大号召，一部在深山里攻坚克难、彪炳史册的奋斗史就此拉开序幕，西淠河安澜的千年梦想即将变成现实。

1951年秋，第一支勘测队伍跋山涉水进驻淠河西源，随后库区五万多群众战略大转移，万余治淮大军陆续开赴工地。两年的寒暑易节，我们的前辈用“誓叫河山改模样”、“敢叫日月换新天”的英雄气概，在这座深山里披星戴月，辛勤劳作。他们挥锹取土，开山凿石，手拉肩扛，用鲜血和汗水在西淠河上浇筑起一座稳如磐石的丰碑，用团结和奉献在大山深处谱写了一曲治水的凯歌。

**大坝建设工程规模宏大，工期紧迫，任务艰巨，在当时极其有限的条件下，两年内要完成90万立方米土石方的挖采工作，22.7万立方米坚石的开挖任务，3余万立方米混凝土的灌浆浇筑。由于缺乏大型机械设备，要完成如此庞大的工程，需要党心和民心的强大合力，需要无限的智慧与坚韧的毅力。因而，在这片弹丸之地上，不断出现了一个个奇迹：发明了斜钢塔

箕斗提升设备，创造了管道循环水冷却浇筑……。据《**站志》记载：“由于施工中取消了坝体纵缝，采取了合理的冷却方式……不仅为国家节约了数千吨水泥，而且在坝体质量和经济诸方面都取得了显著的效果。”1962年波兰专家来**水库考察，第一次发现大坝廊道不但不渗水，而且很干燥，不由的连声称赞：“了不起！了不起！”这些，都是水利前辈们的杰作，是他们同艰苦环境作斗争的过程中智慧的结晶。

1958年6月2日，随着最后一方混凝土浇筑到顶，标志着历经两年由中国人自行设计的全国第一座重力拱坝胜利竣工。一座蓄水26.32亿立方米、控制流域面积1430平方公里的大型山谷水库，犹如一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在大别山逶迤的群峰峻岭中。

驯服淠河镇蛟龙。两年的攻坚克难，两年的春华秋实，丰碑已经树立，历史必将铭记。

（三）一道大坝，我们的脊梁

半个世纪以来，巍巍大坝犹如一道坚实的脊梁，静卧在苍山云海中，驾驭着滚滚洪水，守护着一方平安。

50年来，巍然屹立的大坝坚锁在西淠河咽喉要道，无声的接受着考验，先后为淮河蓄洪错峰100多次，其中超过2500立方米每秒的洪峰就达40多次，年均防洪减灾效益超过1亿元。登至坝顶，俯身探去，大坝的一道道巨弧宛如刻在坝体上的年轮，记载着一个个惊心动魄的场景：1969年百年一遇的大洪水，大坝一次拦蓄洪峰10200立方米每秒，削减洪峰99％；1991年淮河流域特大洪水，流域来水10.67亿立方米，占淮河洪峰总量的三分之一，全部拦蓄；2003年淮河流域特大洪水，入库流量高达3140立方米每秒，削减洪峰93.4%；2005年，“泰利”卷袭**，库区流域平均降雨600mm，超汛限水位4.95m，错峰蓄洪5.76亿立方米，成功捍卫了下游千百万人的生命财产安全，无愧为下游人民的“定心库”。

暴雨袭来，它勇于擒魔降洪；时逢干旱，它奉献甘甜雨露。1978年，**地区百年大旱，赤地千里，入夏后的淠、史两河，14条主要支流全部断流，佛子岭、梅山两座水库已无水下泄。大灾面前，**水库共26次卷起钢丝绳，开闸放水150多小时，向下游提供3.63亿立方米的灌溉用水，直至放至死水位为止。前灾犹在，后灾又来，秋旱紧连着夏旱，时年9月，淠河全域告急，下游千百万人民饮水出现危机。那时，泄洪洞已无法放水，**水库最终采取虹吸的办法，为下游提供4700立方米饮用水。在那个干旱的年月，**水库累计提供水源8.8亿立方米，惠泽良田395.6万亩，充分发挥了“当家库”的作用。

大坝屹立，下游的人们就有个“定心丸”；有了水库，灌区的人们不再“靠天收”。**水库的建设，为下游600多万亩良田稳产增收提供了保障；水库优质的水资源，促进了沿线城市的大发展；库区独特的自然风光，正成为地方经济新的增长点……这道横卧在深山里的脊梁，锁住了桀骜不驯、放荡千年的西淠河，彻底改变了西淠河流域“非涝即旱”的历史，使伟大的西淠河成为慈祥之河、母亲之河、兴利之河。

这，是盛世治水的结果，是无数水利人在深山里绘就的恢宏画卷。

追古抚今，缵禹之业。那一泓碧水就是我们缱绻的柔怀，那一道大坝就是我们不屈的脊梁。我们坚信，在科学发展观的指引下，在党恩雨露的泽被下，我们将接起建设水利事业的接力棒，担当起新时期治水兴水的重任，守护国家重点工程，调度水能战略资源，使大山深处的这颗明珠更加熠熠生辉，力争在西淠河建设与发展的光辉史册上再添一笔浓墨重彩。

第四篇：矗立心中的榜样

矗立心中的榜样

“人生的价值在于奉献，而不在于索取”，张海迪的这句名言，我至今铭记在心。

革命尚未成功,还需继续努力；社会需要发展，更需要我们共同奋斗。我们都知道有许多共产党员，他们虽然很普通、很平凡，却创造了不平凡的事迹。他们的先进事迹和高尚的情操更烘托出了共产党员高大光辉的形象，但我更多地注视着我身边的共产党员。

也许，他们就像草原上的一棵棵小草，用青春为祖国的春天奉献一点点绿，但他们却在平凡的岗位上默默的工作着、奉献着；也许，他们就像宽阔道路上的一颗颗铺路石，用生命为群众铺设一条没有坎坷的坦途；就像一盏盏指引方向的明灯，用坚毅的光亮为他人引路导航；就像是一面面迎风飘扬的旗帜，招引着我们朝着理想的方向前进；他们就是矗立在我心中的榜样，时刻鼓舞中我„„

作为共产党员，他们也许没有什么豪言壮语，但却有党员的真诚，有一颗颗为人民服务不求回报的热心，他们在自己平凡的生活中，以实际行动续写着自己的真情人生。

用学习扎实工作底气，用奉献服务人民，用自律发挥榜样作用，用团结凝聚奋进力量。我们公司的经理就是这样一位以身作则的好同事好党员。他是位爱学习的人，读书、品书是他的爱好。每天清晨他都会提前回到公司，上网阅读新闻，了解时事，关注公司最新信息，此外他还特别的爱好看有关管理的书籍。在他的办公桌上总能看到有名的书籍《中国式管理》、《人格的魅力》、《方与圆》„„用他的 话来说，就是“一天不学习，赶不上刘少奇”。他常说：“人总是要点寄托有点希望的。精神文明的寄托不能与物质混为一体，要提高个人的修养个人的学识必须学习。通过读好书、品好书，能达到自己想要的效果与境界。”在和他的交谈中让我深刻地认识到共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。因为，读书使人高洁。只有不断地学习，才能在思想上保持崇高的境界。

经理他不但是个成功的管理人员、业务精英，而且他还是个技术创新能手。公司无论是业务上的事务还是技术上的问题只要是他知道了，他总能在最短的时间内以最好的效率为公司排忧解难。记得有一次，原本是风和日丽的夏日，天气却恶劣到了极点，刮起了大风还下起了大雨。恶劣的天气，可恶的暴风雨成为通讯最大的障碍，连续几天的狂风暴雨不仅对人民的利益造成影响，同时也对公司的影响造成了很大的伤害。经理经过跟同事们商议采取有效的方式极力的保护着公司的系统，让通讯对人民的影响与不便降到最低。天道酬勤，经过经理精深的技术知识与同事们的团结一致，我们终于在他的带领下取得了人们的掌声与感谢。那次与暴风雨的对抗，他一夜未眠。

他常说：“奉献是共产党员应有的一种风格，一种胸怀，一种境界。患得患失的人没有出息。”

在工作中，他始终以这种责任感要求自己，不计个人得失，恪尽职守做好本职工作，任何事情他都冲锋在前。有人说业务难做，技术难发挥，工作累，日子难熬，生活没什么乐趣，没什么意义，工作不 需要太认真，能过去就行了。他总会说：“每个人都有选择自己生活方式的权利，但必须认真。对工作，对自己，对他人。”

人事有代谢，往来成古今。经理就是这样，数十年如一日，在自己平凡的岗位上默默地耕耘着，默默地奉献着。他让我们看到希望，他鼓舞着我们奋斗，他时刻地提醒着我们要奉献要不求回报要认真要有责任心„„

伟大出自平凡，高尚源于奉献。我身边的每一位共产党员，他们把岗位当作舞台，把工作当作事业，把付出当作快乐。他们都是那么的普通，但却在普通的工作岗位上发挥着不同寻常的作用。不求名利，不计较个人得失，只求心安理得，多为人民作贡献。他们是矗立在我心中的榜样，时时刻刻招引着我不断进步。

第五篇：辩论稿网络使人亲近

一辩立论

谢谢主席，各位同学，大家好。今天我方的辩题是：网络使人更亲近。开宗明义，概念先行。“网络”一词最早出现在1993年版《现代汉语词典》中，用于定义电学中的网络。而今天辩题中的网络，则是指狭义的因特网。即由电子元件组成的通讯脉络。具有信息传递和资源共享等功能.何为亲近？跟据《现代汉语词典》的解释，亲近，就是“亲密而接近”。从宏观而言，指的是全球人类减少隔阂，增加了解；从微观而言，它指的是人与人之间从无到有从浅至深的一种情感转变．而疏远则与此相反。

从前人们是天涯海角各一方，而如今人们却可以有网千里能相会，从前是“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；有了网络，我们就能“我寄愁心与网络，随君直到夜郎西”。所以我方坚定认为“网络使人更亲近”。其理由有三。

第一，网络的出现及使用为人与人之间的沟通和交流增加了新的途径。现代社会生活节奏加快，人们缺乏足够的时间和家人朋友沟通交流，网络的出现为人们提供了便利，使得大家诉诸于网络传达感情，因此绝不是网络减少了人们沟通交流的机会。在此，我方需强调的一点是，网络的交流和沟通仅是一种新的方式，它绝无排他性，即使有了网络，人们依然可以千里送鹅毛礼轻人意重，我方决不否认人与人进行面对面交流可拉进距离。今天网络的意义在于，当原有的沟通方式不能为我所用，或者说不够理想的时候，提供一种雪中送炭或者锦上添花的帮助。

第二，网络可以使人们的交流变得更为频繁，范围更为广阔。据工信部权威资料显示我国互联网用户突破5.5亿，即时通讯用户达4.59亿人，社交网络用户达2.53亿，微博用户达2.8亿，这充分说明了网络使我们能够更方便、更多的和他人交流，增进感情，拉进彼此的距离。同时网络的出现，增进了不同肤色、不同文化、不同阶层的人之间的交流。也正是因为网络才使得“地球村”成为可能。同时，在网上的交流并不意味着现实的封闭，我们完全可以在网上交流的同时，与家人朋友亲密互动。

第三，网络使人们更加紧密，唤起了人们互帮互助，互相关心的心灵共鸣。汶川地震后，网络上到处是铺天盖地的祝福的话语，我们也许无法赶到现场，但网络却可以承载着我们的祝福，将我们关心、鼓励的话语第一时间送至他们心间。中国人变得更团结了，心灵之间的距离也缩短了，人与人之间更亲近了。而这，正是网络的功劳！

综上所述，我方坚定地认为网络使人更亲近。让我们用智慧运用“网络”这一新平台，连接生命的主线，打开人的首页，体验共享的快乐，走进彼此更加亲近的心灵花园吧！

攻辩问题

二辩：

一、请对方辩友告诉我们人类有哪些可以亲近的方式？

1、请问对方辩友，这些方式哪种不是通过网络可以实现的？

2、请问对方辩友，沉迷于网络是正常人行为吗？是整个社会的主流趋势吗？

3、请问对方辩友，即便不沉迷于网络，这些人就会和家人或朋友多交流吗？

二、请问对方辩友，怎么划分亲近和疏远？

1、请问从行为上的疏远不能通过网络亲近吗？

（心理上的疏远，感情问题那是人与人与生俱来的，那是通过网络能造成的么？没听说谁分手只是简单因为玩电脑吧，就算最后因为打游戏分手，那游戏只可能是他们之间矛盾堆积的导火索。

再说了如果对方真的爱你，会抛下你去选择游戏吗？我们小仙女使他们辛辛苦苦才追到手的，有人会这么轻易放弃自己好不容易得到的东西吗？

对方辩友只看到了游戏使人闹矛盾，为何看不到情侣一起打游戏，增加共同语言与默契配合度，增进了感情呢？）

2、如果对方辩友强说沉迷网络使人疏远，那么我们必须承认，沉迷网络还有结交了 朋友，甚至找到自己另一半的呢，不是吗？

三、请问对方辩友，网络是否可以让学习工作更顺利，得到更多的协助？请回答是或否？

1.请问对方辩友？亲近的最大作用是什么？

好的对方辩友，我知道您的意思了。但是您不觉得亲近能使人安心，两个亲近的人由于对彼此感情的信任，所以能腾出更多时间去完成工作学习，从而促进人的进步。

2.根据搜狐网调查数据显示，百分之42.28的人认为亲近的最大作用是让学习工作更 顺利，感谢对方辩友证明了我方观点。

1、请问对方辩友，网络怎么使你疏远了？

若答：网络危害，问怎么危害你了？

再答：网络诈骗，在现实生活中，如果我们不加强防范意识照样还是会上当受骗，对 不对？所以不是网络的问题，而是你的问题！若答：网络虚假

那么面对面交流就没有虚假的成分存在吗？那是不是面对面交流也会使人疏远呢？那对方辩友真是无稽之谈啊！

2、写信、电话能使人亲近吗？写信是一种文字交流，电话是一种语音交流，对吗？ 谢谢对方辩友，肯定了同样作为的文字和语音交流的网络交流。（多年不见的初中、高中同学，你怎么能联系到他们呢？不得靠网络吗？这不说明网络更能使人亲近吗？）

3、请问对方辩友，你使用qq、微信、人人网主要是用来干嘛呢？ 你怎么看待微信群、qq群、人人公共主页这些群和主页的？

你每逢过节的时候给朋友短信、email、qq消息祝福，有没有拉近人与人的关系呢？ 网络上的这些交流难度不能够使人与人之间亲近吗？

若说网络使人疏远，那古时候没有网络只能通过书信交流，同有联系交流的作用，凭什么网络就使人疏远呢？

攻辩小结

谢谢主席，大家好！

今晚，智慧的光芒和人格的魅力在这里交相辉映。对方辩友慷慨陈词，风度翩翩，偏颇之处在所难免。在这里我方要指出对方辩友犯下的几个明显错误。

1.对方辩友反复提到面对面交流使人更亲近。我方已明确指出网络的出现只是为人的沟通和交流增加了新的途径，并不排斥其他的沟通手段啊。

2.对方辩友说沉迷网络，使我们淡漠与他人之间的关系情感。可是对方辩友没有发现吗？

如果你不想联系他人，无论有无网络，你都不会和别人联系。但是，当你想要与远隔的亲人友人交流时，你必须依靠网络。网络增加了你的交流机会，促进你和他人的关系情感，而这恰巧说明了网络使人更亲近啊！

3、对方又告诉我们网上存在着许许多多不以为然的事情，比如犯罪、欺骗及色情等等，但是要知道，这种种的问题和今天我们谈的辩题“更亲近”有什么直接关系呢？对方并没有给我们论证这一点，就泛泛而谈地告诉我们，因为网络有人在犯罪，有人进入色情网站，因此使人们更疏远．这是不能够成立的。

4、对方辩友告诉我们，由于网络上的人用匿名和人交往，因此这个使人们关系更疏远．这个论点我也感到非常奇怪，我和笔友交往，我用的是笔名，难道您就能凭此论断说，我和笔友的交往之间是越来越疏远了吗？

5、任何事物都有两面性，而对方辩友总拿网络的弊端这一面，或者个别极端例子来概括整体。这不仅是以偏概全，还缺乏比较，实在难以让人信服。

6、固然网络注重意思转达，但是请对方辩友注意，网络语音网络视频，不同样能传达一个人的丰富感情吗？这样难道不能促进交流，加深情感吗？难道不能使人更亲近吗？

7、无论是便民邮箱，还是官员微博，政府不断增加其工作的透明度，来增加群众和政府之间的信任，改善和增进两个集体间的关系和友谊。而对方辩友却不愿承认这一点，总拿片面的例子和主观感受来说理。请你站在一个更高的角度，去整体客观地看待问题。难道网络没有使得两个集体关系改善吗？

? 对方 辩对于我方二辩/三辨提出的” “问题 一直没有给予正面回答。? 而对方 辩对于我方二辩/三辨提出的“ ”问题 回答含糊不清。? 虽然对方漏洞百出，但对方 辨在回答我方二辩/三辨的

“ ”问题时，说“ ”承认了我方的正确观点，这是值得欣喜的地方。针对对方辩论提出的“ ”问题，下面我将重新强调我方观点：

我方今天的论点是建立在一个“更亲近”的观念之上，比较的是网络产生的前后对于人与人关系的改变，更亲近是在质和量两个方面的。在质方面，人们从漠不相识到现在相识相交，是更亲近；在量方面，从以前疏于交往到今天平民沟通，也是更亲近。

我看到为了生存，农民工被迫背井离乡，到网吧 和家人的视频成为他们最欢乐的时刻，这难不倒不是更亲近吗？我们更看到母校六十年校庆的网络宣传让全球的校友无不动容，紧密相连，这难道不是更亲近吗！谢谢！

自由辩论

1、电脑和网络的根本作用是什么? 美国国防高级研究计划署指令与控制研究办公室（CCR）主任利克里德尔就已经强调电脑和电脑网络的根本作用是为人们的交流服务，而不单纯是用来计算。

2、请问对方辩友，人们在还不知网络为何物时，主要通过哪种方式与亲人交流联络？现代社会能够实现哪样的沟通交流吗？

（对方提到使用电话我们指出）现在兴起的网络电话（可以直接通过互联网拨打固定电话和手机，包括国内长途和国际长途）资费比普通电话便宜5到10倍，那么这个时候请问你还会选择成为普通电话吗？

3、书信不是面对面，难道它也使人更疏远？

4、如果书信能促进人们关系，那为什么电子邮件不能呢？您是不是对网络有什么偏见呢？

5、网络视频聊天能否给您带来面对面的感觉？

6、若提到肌肤之亲切感，如果没有网络，由于距离和空间，无法见到，有肌肤亲切之感吗？

7、有了网上的联系，不一定会减少面对面沟通的情况，法国帕斯瑞镇的全镇都通过光纤联络起来，但是人们还是要上街购物，还是要上市场．为什么？他们就是要给你一个进行社交的机会啊。

8、情感交流必须要有物质载体，而网络为我们提供了这样一个全面、快捷、准确的载体，那对方辩又为什么还要说使这个载体疏远了情感交流呢？

9、对于本次辩论，对方辩友有没有上网查阅，那么那些提供建议者是跟你更亲近还是更疏远了呢？

10、哥伦比亚大学的教授沉迷于网络，但是今大有许许多多的人沉迷于读书，请对方告诉我们沉迷于读书以及阅读也使人们的关系更疏远吗？

11、我们做一个判断总要又判断的标准，那请问对方辩友你们衡量网络疏远了人际关系的标准是什么？

12、网络如何使我不认识邻居，如果提不出实际理论，是不是谈这个论据欠妥呢？

13、这个点头之交是网络带来的吗？请论正。

14、再次请问对方辩友，如果没有网络，能有多少人知道郭明义、知道最美教师 张丽莉，又能有多少人会沿着他们的爱心之路，去传递人间真情哪？

15、网络上的残障儿父母俱乐部让父母在网上交换育儿心得，彼此鼓励，这种扶持又怎样疏远呢？

16、当我们听到被拐卖孩子向亲身父母哭诉时，难道网络还是让人更疏远吗？微博“打拐”

17、新浪网站发起的拯救被拐儿童行动，数万网友通过网络爱心传递，让一个个丢失子女的父母在与孩子失散数年后，重新找回孩子，试问这难道不是拉近了人与人的关系吗？

18、台湾大地震时，无数网友通过网络捐献钱物，请问，网络使人际关系亲近了还是疏远了？

19、远程医疗救助，资源共享是不是让人更亲近呢？

20、请问，通过网络人们大众帮助了病危的人支持了希望工程，这样的扶持是如何疏远的呢？

21、请问，人们通过网络谴责美国强势政策，支援受灾难民，这样的跨国界关的表现，是不是更亲近呢？

22、网络可以拉近人际关系，也可以加强人际关系，在网上我们可以交到很多朋友，请问对方辩友，难道你从来没有在网上交过朋友吗？没有与朋友交流过感情吗？

23、以前小学初中高中，或者大学毕业之后，同学们各奔东西，天各一方，再也 不能坐到一起指点江山激扬文字，请问这时候我们需要网络进行交流吗？

24、我校的学生通过发送邮件向校内的老师提问问题，老师又通过网络回答了同

学的问题，请问，这算不算是人际关系的拉近？ 剩余时间：

1、网络只是一种工具，也只是为大家的沟通交流增加了一种新的途径。并不排斥其他的途径啊。

2、今天大家都在家或者寝室上网，难道能凭此论断说我从此不与人当面交流了嘛？

3、QQ，人人，微信等难道没有使人们与朋友更亲近吗？

4、网络上为地震灾区募捐，难道说没有使国家更团结吗？

四辩总结

感谢主席，感谢评委

今天，对方辩友的发言可谓滔滔不绝，精彩万分。但是难免有几点微末的错误，下面就请允许我来一一指出：

1、对方说有人沉迷于网络，因此网络使人更疏远。但是有许许多多嗜好都有人沉迷。有沉迷于读书，有沉迷于钓鱼，难道这样就因此而告诉我们读书和钓鱼也使人更疏远吗？这可是不符合现今的经验法则啊！

2、对方辩友总是在说：网络造成了人际疏远，那我们是不是要说，杀人犯罪，不是怪罪犯本身，而应该怪那把杀人刀太锋利了啊。

3、对方辩友太过绝对主义。认为人非要见面才会亲近，可是谁又能保证现实生活的绝对真实呢。况且现实生活中，夫妻见面怒火生，冤家碰头眼圈红的现象比比皆是啊，而当我们冷静下来之后，通过网络互相说一声对不起，这难道不是一个既避免了面对面的尴尬又消除了彼此隔阂的两全其美的好方法吗？面对于远隔千里的亲友来说，在网络便宜便利的对比下，难道对方辩友要请一个长假到全国与亲友见面吗？以前是“海内存知己，你们在哪里”，而现在是“天涯若比邻，四海皆兄弟”啊，靠的是什么就是网络。

4、对方辩友反复因为网络诈骗的存在没反对网络，实在是令人费解。网络诈骗为少数人为之，并且只着眼于人的侥幸心理，就好比交流使用的语言，难道诈骗使用的语言也要扮演使人疏远的角色吗？况且网络只是交流的工具，它的使用完全取决于人类。并且便利的网络恰恰暴露了人与人之间更加深刻的关系，提醒了我们社会的现状和未来的道路，我们更应该完善自己从而修善与他们的关系，这难道不是促进了人与人之间更亲近吗？我方对于对方辩友因噎废食的想法，实在难以苟同。

可见，对方辩友个例的血肉撑不起逻辑的骨架。辩词的华丽点不亮理性的星空。下面请允许我进一步阐释我方观点：

首先，从个人角度而言，飞速发展的网络不仅方便了熟人之间的联系和沟通，而且促进了陌生人之间的结识和交流。没有网络，送别是此地一为别，孤蓬万里征。有了网络，送别是，念君电话响，不变兄弟情。没有网络，思念是日日思君不见君，共饮长江水。有了网络，思念是，视频聊天如唔君，共赏山花飞。没有网络，相隔千里的陌生人老死不相往来。有了网络，相隔万里的异国人却心有灵犀一点通。试问在座各位，网络是否使人更亲近呢？（一分钟）

其次，从社会角度而言，网络方便了不同地区、不同国家、不同民族的人群的沟通和联系，使我们的大千世界缩小为地球村。正如我方一辩所说，人不仅仅是一个个体概念，更是一个集群概念。社会的发展需要文明的交流，文明的交流离不开方便、快捷的媒介。随着网络的不断发展，各种优秀的文明成果、卓越的前沿思想不断交流、碰撞，迸溅出的正是推动人类文明进步的火花。全世界各族人民正可以通过网络互相沟通、学习。所以说，网络使人更亲近。

最后，从历史发展的角度而言，飞速发展的网络正成为当今社会越来越重要的沟通媒介，也是人与人之间越来越重要的沟通桥梁。这才有了计算机产业的飞速发展，信息技术的巨大进步。诚然，随着信息网络产业的不断发展，一些问题也难以避免的有所显露。所以我们有了网络警察，有了绿坝软件，有了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等相关法律法规！在第三次科技革命的历史时代，我们绝不能因噎废食，反而要抓住机遇、迎接挑战，利用好网络造福祖国和人民。

我没有瞬间移动，移形换位的本事，却也在网络上和各地的朋友保持着联系与交流。我没有躬行万里的毅力，却也通过网络了解了世界各地的风土与文化！我们心中有不同的思想，我们头顶有同样的天空！让我们用好网络,仰望天空，让我们敞开心扉,倾情沟通！

综上所述，我方坚持认为网络使人更亲近。最后我想问在场所有的朋友们一句：“元芳啊，是不是网络让咱们变得更亲近呀？

① 网络暴力：

凡事都有利有弊，为何对方辩友只看到了网络暴力，而没有看到网络捐赠，人间有爱呢？ ② 网络诈捐：

诈捐只是不法分子利用了人们不理智的同情心，并不能将之单单归咎于网络，网络本身并没有错。再者，难道面对面的传销诈骗就没有人中招了吗？

③ 电话可以代替网络：

电话费贵啊，国际长途更是让我们普通老百姓承受不起。此外，对于简单的音频通话，视频不更能慰藉两个想见却不能见的相思之苦吗？

④ 团圆饭围坐玩手机：

那也不能归咎于网络，应该是子女们的责任。网络本身没有错，沉溺网络也是自身自制力不够的表现。为什么不教会父母使用手机使用网络呢？

像我外公外婆，每年过年都会发红包，全家人一起等着老太君赏赐，不也是有爱有趣吗？ ⑤ QQ上的朋友跟现实中的玩伴、同学相比，哪个更亲密？ 真不好意思，都挺亲密的，就看我跟谁联系的多了。

亲密程度不在于用网络联系还是面对面交流，而在于你自己内心的选择，你选择跟谁出去玩或者跟谁聊天，而不是交流方式决定的。