第一篇：贵州省煤矿安全培训机构一览表(供参考)
贵州省煤矿安全培训机构一览表
一 全省二级煤矿安全培训机构名单： 1 林东安全培训中心 2 贵州煤矿安全培训中心 3 毕节地区煤矿安全培训中心 4 六盘水市煤矿安全培训中心 5 水城矿业公司煤矿安培中心 6 六枝工矿公司煤矿安培中心 7 盘江煤电公司煤矿安培中心
二 全省三级煤矿安全培训机构名单： 贵州大学职业技术学院煤矿安培中心 2 盘江煤电公司土城煤矿安培中心 3 盘江煤电公司月亮田煤矿安培中心 4 盘江煤电公司火铺煤矿安培中心 5 盘江煤电公司山脚树煤矿安培中心 6 盘江煤电公司老屋基煤矿安培中心 7 盘江煤电公司新井公司煤矿安培中心 8 安顺市煤矿安培中心 9 铜仁地区煤矿安全培训中心 10 金沙县煤矿安全培训中心 11 贵州省监狱局煤矿安培中心 12 织金平美煤矿安培中心 13 遵义市煤矿安全培训中心 14 黔南州煤矿安全培训中心 15 黔南州煤矿安全培训中心 16 贵州省动能公司煤矿安培中心 17 黔西南州煤矿安全培训中心 18 贵州省安全培训中心 19 荔波县煤矿安全培训中心 20 盘南公司煤矿安全培训中心 21 黔东南州煤矿安全培训中心 22 遵义煤矿安全培训中心 23 毕节长安公司煤矿安全培训中心 24 六盘水新安煤矿安全培训中心 25 贵州黔西能源开发公司安全培训中心 26 翁安煤矿安全培训中心 遵义市宏达煤矿安全培训有限公司习水培训中心 28 贵州松河煤业发展有限责任公司煤矿安全技术培训中心 29 贵州湘能实业有限公司煤矿安全技术培训中心 30 六盘水恒鼎实业有限公司煤矿安培中心 31 盘县煤矿安全技术培训中心
贵州格目底矿业有限责任公司煤矿安全技术培训中心 33 黔西南州兴仁县振兴煤矿安全技术培训中心 34 贵阳市乡镇煤矿安全技术培训中心
三 全省四级煤矿安全培训机构名单： 林东局林红煤矿安全培训中心 2 林东局阳和煤矿安全培训中心 3 林东局龙风煤矿安全培训中心 4 林东局桐梓煤矿安全培训中心 5 林东局南山煤矿安全培训中心 6 林东局黄家庄煤矿安全培训中心 7 六枝特区煤矿安全培训中心 8 盘县煤矿安全培训中心 9 水城县煤矿安全培训中心 10 兴义市煤矿安全培训中心 11 贞丰县煤矿安全培训中心 12 翁安县煤矿安全培训中心 13 长顺县煤矿安全培训中心 14 独山县煤矿安全培训中心 15 惠水县煤矿安全培训中心 16 都匀市煤矿安全培训中心三都县煤矿安全培训中心 18 贵定县煤矿安全培训中心 19 龙里县煤矿安全培训中心 20 福泉市鑫城煤矿安全培训中心 21 汪家寨煤矿安全培训中心 22 大湾煤矿安全培训中心 23 大河边煤矿安全培训中心 24 那罗寨煤矿安全技术培训中心 25 老鹰山煤矿安全培训中心 26 木冲沟煤矿安全培训中心 27 中岭矿业公司煤矿安培中心 28 六枝特区煤矿安全培训中心 29 石阡县煤矿安全培训中心 30 沿河县煤矿安全培训中心 31 印江县煤矿安全培训中心 32 思南县煤矿安全培训中心 33 德江县煤矿安全培训中心 34 息峰县煤矿安全培训中心 35 贵州省安顺煤矿安全培训中心 36 贵州省鱼洞煤矿安全培训中心 37 贵州省瓮安煤矿安全培训中心 38 贵州省金西煤矿安全培训中心 39 贵州省遵义煤矿安全培训中心 40 毕节市煤矿安全技术培训中心 41 镇宁县煤矿安全培训中心 42平坝县煤矿安全培训中心 43 西秀区煤矿安全培训中心 44 纳雍县煤矿安全培训中心 45 六枝四角田煤炭分公司安培中心 46习水马临煤业有限公司公司安培中心 47 贵州玉舍煤业公司安培中心 48 六枝化处煤炭分公司安培心 49 六枝竹林煤炭分公司安培训中心 50 钟山区恒安煤矿安全培训中心 51 贵州比德煤业有限公司煤矿安培中心 52 普定县煤矿安全培训中心 54 绥阳县博雅苑煤矿安全培训中心 55 荔波县煤矿安全技术服务培训中心 56 思南县煤矿安全培训中心 57 开阳县煤矿安全培训中心 58 修文县煤矿安全培训中心 59 清镇市煤矿安全培训中心 60 花溪区煤矿安全培训中心 61 仁怀市煤矿安全培训中心 62 大方县煤矿安全培训中心 63 普安县煤矿安全培训中心 64 乌当区煤矿安全培训中心 65 凯里市煤矿安全培训中心 66 晴隆县煤矿安全培训中心 67 天柱县煤矿安全技术培训中心
贵州永风矿山科技服务有限公司习水安全技术培训中心（煤矿）69 沿河土家族自治县安全技术培训中心（煤矿）70 赫章县煤矿安全技术培训中心 71 兴仁县煤矿安全技术培训中心
贵州黔西泰来有限责任公司煤矿安全技术培训中心 73 黔西金坡煤业有限责任公司煤矿安全技术培训中心 74 安龙县煤矿安全技术培训中心 75 仁怀市安全生产技术培训中心（煤矿）
第二篇：广州2013会计人员继续教育培训机构一览表范文
附件3
2013会计人员继续教育培训机构一览表
（面授）
—1—
2013会计人员继续教育培训机构一览表（远程）
—2—
第三篇：四级煤矿安全培训机构申报所需材料
四级煤矿安全培训机构申报所需材料
（一）山西省安全培训机构资质认定申请表（一式二份）。
（二）安全培训机构设置情况。
1.安全培训机构设置批准文件、法人登记证复印件（延期、变更申请人还需提供安全培训机构资质证书复印件）； 2.注册资金或开办费证明文件； 3.机构设置及职责分工有关材料；
4.法定代表人（负责人）、专职或兼职管理人员、机构各部门负责人等任职文件及安全培训合格证复印件；专职管理人员的劳动关系证明，住房公积金证明或保险缴费单据；
5.办公场地证明文件（联合办学，必须提供合作协议原件）。
（三）安全培训机构教师情况。
1.安全培训机构教师基本情况汇总表；
2.安全培训机构教师登记表；
3.安全培训机构教师学历证书复印件；
4.安全培训机构专职教师职称证书或注册安全工程师执业证书复印件；
5.安全培训机构专职教师从事安全工作证明；
6.安全培训机构专职教师教学经历证明；
7.安全培训机构教师参加师资安全培训考核合格证复印件；
8.安全培训机构的专职教师劳动关系证明，住房公积金证明或保险缴费单据；兼职教师聘任协议；
（1-8款按照逐人依次排序）
9.特种作业每个工种（项目）对应教师的说明。
（四）申请单位办学情况简介
1.安全培训机构情况简介（办学条件、教学组织、后勤服务等情况）；
2.教学场地、教学仪器、电教设备登记表；
3.教学场地、教学仪器、电教设备证明及说明材料；
4.后勤服务、保障体系等相关证明及说明材料。
（五）规章制度 1.机构章程；
2.规章制度执行文件；
3.各类规章制度：负责人、专职管理人员、班主任、专职教师等岗位职责，需求分析、教学管理、教师管理、学员管理、考核管理、教学质量控制、培训评估、档案管理、设备管理、财务管理、后勤保障等制度，特种作业各工种操作规程等。
（六）安全培训机构自评情况。
（七）其它需要说明的相关材料。
（八）申请延期、变更的安全培训机构除提交以上材料外，还应提供从事安全培训工作业绩。（注：申请延期的安全培训机构应当于安全培训机构资质证书有效期满前30日内向原颁发证书的机构申请办理延期手续，逾期3个月不办理延期手续者，证件自行作废。）
以上申请材料应真实、准确，并按顺序装订成册。
（一）、（三）
1、2、（四）、（五）、（六）、（七）、（八）项材料还需提交电子版。
七、办理程序和时限要求
省安监局每年5月和10月集中受理三、四级安全培训机构资质申请，统一安排评估验收工作
第四篇：四级煤矿安全培训机构运行情况总结
煤矿四级安全生产培训机构
运行情况总结
XXX煤矿XXXX年经XXXX煤矿安全监察局资质认定后确定为煤矿四级安全培训机构，XXXXX年首次复审，并顺利通过验收。现将三年来本四级培训机构硬件设施及机构运行情况汇报如下：
一、教学设施及教学条件
我矿现有专用培训教室XX间，多媒体电教室XX间，面积XXX平米，有计算机XX台。现有图书XXX套，矿自编培训教材XX套，安全生产技术XXX套，音像制品XXX套，其他XXX册。专门模拟安全实验室、实训基地XX间。
二、师资力量
我矿现有职工XXXX人，有专职教师XX人，兼职教师 XX人，其中高级职称XX人，中级职称XX人，初级职称XX人。
三、教学组织和管理
设立独立培训机构，有专职培训工作人员XX人。矿、基层区队建立健全培训管理考核制度。
四、后勤保障
我矿现有职工食堂XX个，同时能容纳500余人就餐。其具有良好的服务质量。五、四级培训机构运行情况
XXX矿现有员工XXX人，其中管理人员XX人，操作人员XXX人，全矿人员知识结构，研究生X人，大学XXX人，大专XXX人，中专XXXX人，高中及以下XXX人；管理人员职称结构，高级职称XX人，中级职称XX人，初级职称XXX人；操作人员技能等级结构，高级技师X人，技师XX人，高级工XXX人，中级工XXX人，初级工XX人，取得技术等级证的人员占操作员工总数的XX%。自XXX年以来，我矿严格履行四级培训机构职责，严格按照煤矿安全培训大纲，举办新工人入矿培训、普通工种复训验证培训、不安全行为人员过关教育培训、入井安全常识培训、技能等级培训、素质提升培训等XX余期，XXXX余人。培训合格率达到XX%以上。为我矿安全生产及持续发展提供了人才保障。
现将培训机构三年来所做个工作及取得的成绩总结如下：
第一、构建全员全方位教育培训体系，实现了培训责任制管理。
按照“631”培训模式要求，从组织体系建设入手，在矿30% 员工教育培训比例中，明确工会抓班组建设，团委抓青工课堂，组宣科抓安全宣传教育，培训中心抓培训管理、指导、监督、考核，人力资源科抓各级员工准入门槛、机关科室抓本科室人员业务素质提升及对口基层业务指导培训的培训责任，在基层60%员工教育培训比例中，基层区我们明确队抓班组、班组抓员工的培训责任，完善了员工教育培训体系，形成了全矿上下齐抓共管的培训工作格局。一年来，各级培训职责充分发挥，成效显著，班组建设工作得到了公司认可，班组长素质进一步得到提升，综采一队班长XX、XX分别被集团公司评为“十佳班组长”。团委针对青工科技提升开展了“师傅传、帮、带、课堂显风采”活动，发挥了团委对青工的科技传输作用。组宣科为提升员工安全意识，结合公司“干部要到位，员工要干对”主题活动，将矿各级领导对本次活动的认识体会印刷成“理论篇”，将员工在日常工作中的不安全行为印制成“警示篇”。通过全方位、系统的教育培训，使每一位员工正确树立矿井安全工作就是一项生命工程的安全价值观。
第二、狠抓过关学分培训，实现了培训工作系统性管理 一是按照集团公司推行过关考试及学分制的培训思路，我矿结合自身实际，把过关和学分培训结合起来，形成一套互相联系的系统培训方式，把企业文化、安全知识、岗位知识、岗位技能等培训过关内容揉和起来设计为关卡，把过关纳入到培训学分管理范畴，同时，把培训工作的其他活动，诸如参加培训情况、技能竞赛、业务考试等全部归入学分管理，实现培训系统管理工作。
二是在培训措施的推行上，我们始终把握针对性、实效性、可操作性、人本文化的原则，在过关形式、过关内容设计、过关培训考试考核上下功夫，积极采取“两日一题”全员培训模式，组织技术人员编写各专业、各部门、各岗位培训习题90余套。要求职工每月学习15道题，每月组织“过关考试”对员工学习情况进行检验，2010年全矿共有85人当月业务考试不过关，后经所在区队继续对其实施培训，全部考试过关。通过一年的学习，员工对应知应会知识的掌握转变为必知必会，安全意识、安全操作技能不断提高，设备事故率、不安全行为较前年有了很大程度的减少，安全基础工作日益扎实。
第三、注重培训自主创新工作，实现了培训工作精细化、信息化管理。
一是为进一步规范培训工作，简化培训流程，实现培训的精细化、信息化管理。矿与上海交大技术人员联合开发了培训系统信息化管理软件，软件设置了培训需求管理、培训项目管理、现场培训管理、学分管理、考核管理、证件管理、员工信息、试题管理、教案管理、在线考试等十项功能，实现了培训工作的流程化管理。各基层区队可以通过此平台每月向矿申报二级培训需求及特种作业需求计划；全矿各部门、各级培训管理人员可通过精细化管理软件对员工持证情况进行查阅，有效实施证件管理；全矿各级工程技术人员、专兼职教师可通过平台进行培训教案、教材交流、学习；全矿全员可以随时查阅学分及参训情况。
二是为了进一步提高培训的实效性，加大多媒体培训模式在煤矿的应用，上半年，我矿积极引进由国家安监局授权制作的《煤矿安全技术可视化仿真培训系统》，此软件包括共计16个工种，涵盖基本常识、法律法规、事故案例等内容，并运用多媒体及仿真技术，将煤矿的各种主要设备及操作维护知识通过动漫的形式表现出来。形象、生动且操作简单，任何人员登陆矿内网络办公平台即可学习。同时，此软件知识量比较丰富，基本能满足员工日常的安全教育培训需求。同时解决了基层单位培训形式单一，培训效果不明显的现状，为我矿专兼职教师开发新形式的培训课件起到了引领作用。
第四、强化素质提升工程，实现了培训工作战略化管理 针对管理人员，我们按照一年一个新台阶的人才阶梯培训战略规划，每月组织管理人员进行一次专题素质提升培训，矿党政一把手亲自设定课程，组织观看了“责任胜于能力”、“中层成功沟通技巧”、“领导力十二项修炼”等管理类主题讲座，管理人员学习结束后写学习心得，各单位还召开讨论会，层层向下传递，各级管理人员管理素质有所提高，保证了培训效果。
针对专业技术人员，我们对专业技术人员每半年进行一次综合素质测评，促进专业技术人员业务能力、专业知识、解决问题能力、攻坚克难能力的不断提升，打造出了一批精湛的专业技术队伍，针对员工队伍，为提高员工现场技能操作水平，我们努力寻求把课堂理论培训向现场实际操作培训转移的途径。一是利用设备厂家售后服务机会，及时安排公开课，让员工在与设备厂家交流解决问题的过程中深入学习设备运行原理及维修技能，提高设备运行效率，减少设备故障率。二是为进一步推动“拔尖人才”、“技术人才”的技术带头作用，矿积极组织历年来荣获集团、矿“技能状元”以及被矿授予“金、银、铜”牌的高技能人才在工作现场进行操作技能展示，展示课题均为本人技术绝活。如综掘机司机田进宝展示的“综掘巷道切割一次成形”，电工李元财展示的课题“开关基本故障的排除”等课题，这些课题都是职工在现场工作中所遇到的难题，很受员工欢迎。2010年，我矿共组织十余名技术大拿进行展示，有500余人参与了观摩，技术课题现场展示的培训形式新颖，对进一步提高各技术岗位操作人员的技术水平起到了一定的促进作用。三是加大现场培训效果考核力度，在加强日常培训效果考核的同时，把培训效果转换创新活动纳入考核范畴，通过奖励激励员工用心、用脑工作，把所学知识转化为企业财富。矿内“小改小革、科技创新”工作氛围浓厚，以员工姓名命名的技术创新成果不断涌现，“任峰钢丝绳调整器”、“紫岩锁”、“张东信号语言箱”、“新华扳手”等等的推广使用，不但保障了矿井安全生产，而且节省了大量的人力、财力，在矿内形成了“立足岗位、勇于创新”的技术革新氛围。
第五、加强培训教材建设，实现了培训工作的自主性、实用性。
首先，对各科室、各基层单位的“两日一题”培训教材进行统一、规范。矿组织50余名工程技术人员分专业、工种进行编写，并由矿领导亲自组织人员进行审核，最后印刷成册下发到员工手中，全矿共印刷“两日一题”培训小册3000余本。其次，为了进一步提高职工安全意识，教育职工远离事故，矿组织人员编写了《XXX煤矿事故案例汇编》，《汇编》搜集了XXXX煤矿及其它煤炭生产单位近几年来发生的各类事故，每一期事故都详细记录了发生的时间、地点、事故经过，并对事故吸取教训、采取防范措施进行了归纳、总结。对提高广大员工事故防范能力、危险辨识能力、紧急避灾能力帮助很大。第三，为了杜绝轨道运输事故，提高轨道运输岗位人员按章操作的自觉性，矿组织人员编写了《羊场湾煤矿轨道运输培训教材》，教材涵盖矿车使用管理制度及运输各岗位人员的操作规程，明确了轨道运输培训工作的主要内容，为职工业余时间自学提供了极大的方便。
三年来，我矿四级培训机构取得了一定的成绩，受到了集团公司及兄弟单位的一致好评，为我矿“十一五”期间的培训工作画上了圆满的句号。回顾走过的三年，XXX煤矿在自身矿井规模不断扩大、产能飞速提升、做强做大的同时，担当了宁煤公司人才培养基地和人才成长摇篮的角色，为兄弟矿井输送中层管理人员近200人，高技能人才近100人，支援了XXXX的发展建设，为XXX的人才培养工作做出了突出的贡献。
以上总结如有不到之处，恳请领导批评指正。
羊场湾煤矿四级安全生产培训机构
运行情况总结
羊场湾煤矿四级安全生产培训机构 二〇一一年八月二十五日
第五篇：煤矿安全培训机构教师自身建设之我见
煤矿安全培训机构教师自身建设之我见
华晋焦煤有限责任公司人事处
田艳珍
摘要：在全社会高度重视安全生产工作的今天，煤矿安全培训机构教师应如何加强自身建设，培养和造就一支素质较高、勇于创新、乐于奉献的优秀安全教师人才已成为安全培训系统面临的一个重大而紧迫的课题。本人结合多年从事基层人力资源管理工作的经验，从安全培训对象-----职工的角度出发逆向推及就安全培训教师的自身建设提出一些看法，以供参考。
构建社会主义和谐社会，是党中央从贯彻落实“以人为本”的科学发展观、全面建设小康社会的全局出发而提出的一项重大任务，安全发展则是建设和谐社会的重要方面。近年来，党和政府采取了一系列强有力的措施，促进了安全生产状况在总体上的稳定好转，但就全国而言，安全形势仍十分严峻。在全社会高度重视安全生产工作的今天，煤矿安全培训机构教师应如何加强自身建设，培养和造就一支结构合理、素质较高、勇于创新、乐于奉献的安全教师人才队伍已成为安全培训系统面临的一个重大而紧迫的课题。
一、探讨煤矿安全培训教师的自身建设首先应从其教育对象---煤矿职工谈起
1、要分析和掌握煤矿企业职工的学习现状
煤矿企业职工队伍一向是文化层次参差不齐，而且劳动环境和劳动条件使他们在从事工作以后很难有再学习的时间，学习和生产有时甚至会产生冲突和矛盾，长期的强制性和“填鸭式”的培训使大部分职工对安全技术培训工作的重要性思想认识不足甚至片面认为，安全工作好不好，一靠生产条件，二凭运气，跟安全技术培训关系不大。安全技术培训只是形式，为了取证而已，因此，抱着应付的态度参加培训，抱着侥幸的态度参加考试，抱着投机的心态应付和逃避安全处罚，没有真正认识到安全培训是企业对自己投资的最大福利，是实现自我安全和企业安全的根本所在，处于一种“被动”状态中。
2、要分析和掌握煤矿职工的学习特性
煤矿企业职工是成人群体，关于成人的学习特性,著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人[1]都进行过深入的研究,归纳起来,包括以下几方面: 1)具有独立的、不断强化及自我指导的个性。从儿童到成人, 人的个性逐步由依赖、他律阶段向独立、自律阶段发展。因此, 成人总是希望作为一个具有独立人格的人参与一切活动,希望别人把他视为有自我导向能力的人。
2)具有丰富多样以及个性化的经验。成人的学习是在已有的知识和经验基础上的再学习、再教育。诺尔斯认为, 经验是成人学习过程中的一种宝贵的资源。成人学员的丰富经验除了可供其个人在学习中充分利用之外,还可供学员群体之间相互利用,以取长补短,共同探索。因此,丰富多样、充满个性的经验应当在学员培训的教与学的过程中加以充分利用,做到“教学相长”、“学学相长”。
3)成人的学习目的明确, 指向清醒, 学习以及时实用为取向,以解决问题为核心。成人学员一般带着问题去学习, 其学习的重点放在解决实际问题和应用上,尤其以解决当前面临的问题为核心,追求学习的直接有用性和实效性。
4)成人反感老师“填鸭”式的说教,倾向于理论与实践相结合的学习方式。在培训过程中,成人乐意参加角色扮演、案例分析、研讨、情景模拟、现场观摩实习等实践活动。实践表明,缺乏训练和实践的培训,学员会在6h内忘记所学内容的四分之一, 24h内忘记三分之一,在6周内忘记90%以上的内容。
5)成人的学习能力并不是随年龄的增长而明显下降,在某些方面还具有优势。现代成人学习理论认为,成人的学习能力在30岁时达到顶峰, 30岁到50岁之间是平稳的高峰期, 50岁以后才开始下降。虽然成人在机械记忆能力、感知能力方面与青少年相比有所下降,但在意义记忆、抽象逻辑和思维能力方面却有着青少年无法比拟的优越性。
二、针对以上分析笔者认为安全培训机构教师自身建设应从以下几方面做起:
1、提高思想认识，强化责任意识，引导职工端正学习态度。培训机构教师不仅仅是党和国家安全生产法规政策的传播者，又是提高各类人员安全意识和技能的传授者。安全培训工作的政策性很强，这就要求我们安全培训机构教师应具有高度的责任感，坚定正确的思想路线，认真贯彻执行国家有关安全培训法律、法规和各项制度要求。每一位培训教师对培训工作都应该充满热情，坚持原则，尽职尽责，与时俱进。要树立热爱安全，热爱教育的思想意识。自我认识到从事安全生产教育这份职业，不仅仅依靠丰富的知识，也不仅仅依靠这样或那样的教学方法，最根本是要有一颗热爱安全生产教育的责任心。深刻理解“以人为本”必须尊重人的生命价值，以人的生命为本。生命至高无上，安全需求是人的最基本的需求，人民群众的生命财产安全必须得到保护。安全生产的最终目的是保护人的生命安全和健康。抓安全生产是挽救人的生命。搞好安全生产教育也是在挽救人的生命。因此，安全培训教师要抱着对人的生命高度负责的责任心，从思想教育入手引导教育对象首先端正学习态度，由“要我学习”的被动状态进入“我要学习”的主动状态，为企业和培训机构营造一种“全员自主学习”的文化氛围。
2、强化自身基本技能，提高教学能力。作为一名安全培训教师，最基本技能就是认真备课，常备常新。备课是教师上课前的谋划。备课就好像工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学员不负责的表现。成人教学的备课不仅要注重理论知识的科学性性、正确性，更要注重这些知识是否有实际应用效果，在提出问题、解决问题的过程中导入理论知识点的备课方式比反复讲解和要求学生死记理论知识更适合成人教育，因此，安全培训教师备课时，必须结合成人的学习特点，力求常备常新，对于同样教学内容，根据新的情况考虑能否采取更好的方法来处理，如何教才能让学员更快、更有效地掌握。从而通过备课这一环节，使自己的教学水平得到提高。
3、要善于反思总结，勤于实践和积累，使教学内容更适合成人学习和实际应用。
检验煤矿企业安全培训教师最终教学成果的不是升学率，也不是过关合格率，而是煤矿安全事故的降低率，所以作为煤矿安全培训教师一定要明确自身工作的目的，在平时的教学中，要把每一个理论知识点与实际经验和案例结合起来，积极收集身边企业和学员亲身经历的、国内国外有关安全管理方面的素材、资料、典型案例等。时刻关注各类事故发生的直接原因和间接原因，关注时代热点。消防、交通、建筑、煤矿、危险化品、非煤矿山、烟花爆竹等方面的事故都是安全培训教师教学的一个重要资源库。积累多了，讲课时就能摆脱“照本宣科”的“填鸭式”教育，做到能够引经据点，旁征博引，激发成人学员参与和思考的积极性。
4、要研究教材，超越教材。
教材是为完成教学目标服务的。一些教师以为教学就是教教材。因此讲课时只会照本宣科，教学缺乏艺术性。知识当然要依靠一定的教材作为载体，教材当然是用来教授知识的。但我们要教的是学员要掌握的知识，而不是教科书本身。因此，我们必须要明确，作为教师，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根据本地实际、学员情况、安全工作的发展对教材进行再处理、再加工。其实，在现实教学中，教师传授给学员的就不是专家编写的教材，而是师悟教材。例子的选用、逻辑的处理、方法的选用，会因不同的人而不同。作为一名安全培训教师必须明白，我们要完成一定的教学目标，可用不同的素材、手段、组织方式。
5、要研究教法，超越教法，根据不同层次和类型的学员，开展形式多样的教学方法，如：
1、利用直观教学培养职工兴趣 现在大多煤矿培训采用投影仪教学，得以身临其境的感觉，使职工有一种身临其境、课堂与现场零距离的感觉。这种培训方法可以最大限度地激发学员的学习兴趣，尤其煤矿井下知识乏味，增强直观性可以增强学员接受培训的积极性和主动性，从而达到最佳培训效果，避免了一个人站在课堂上讲，出现抽象、空洞的现象，使学员寓教于乐，容易掌握学习内容；同时要有重点，可以根据工作或生产实际情况，突出组织某一个方面的培训，还可以灵活的选择培训项目；另外要有实用性，讲一些最基础、最基本的东西，特别是能弥补农民工协议工文化水平底、基础知识不足的缺点。
2、利用井下现场实地教学
根据以往的培训经验，对没有下过井的学员，特别是文化程度不高的农民工，安全培训中有些术语或者名词很难解讲清楚，直接影响到培训效果。最好的做法是，先集中讲一下入井须知，然后下井参观，教师边走边讲解，让学员感知井下印象，即对现场各方面有一个感性认识，这样再到课堂讲课，学员就较容易接受了。参加安全培训的学员，文化程度、工作经验各不相同；认识问题、理解问题的能力也有较大差别，现场培训可以弥补其不足。
3、聘请“过来人”结合事故案例教育职工 事故案例教育在培训中对职工有极大的震撼力和说服力，尤其新职工听起来精力集中，记忆深刻，选择典型事故案例教育效果更好。在安全培训教师在教学过程中，可以让一些“过来人”亲自登台，谈经验、说教训，这样可以达到事半功倍的效果。尤其在煤矿，可以聘请一些工伤过的老同志讲他们的受伤经历，讲他们因一时的疏忽大意，造成终身遗憾的事故案例，让新职工听起来聚精会神，感受到安全的重要性，培训效果十分理想。
4、定期模拟演练
煤矿《灾害预防处理计划与应急预案》，如果通过单纯的课堂传授、说教和强制性要求记忆，工人不仅是今天记明天忘，而且大部分人从理论上对一些专业性说语弄懂的少之又少，安全培训教师可以和企业联合进行模拟演练，模拟井下某巷道发生火灾事故，通过设置火灾场景，让职工亲自体验火灾，并学习选择避灾路线、避灾方式、避灾动作等；又如水灾事故演习，可模拟发生地点，组织职工分析发生事故的原因，避灾线路、制定预防措施。又如自救器使用培训，一般只是新职工入矿时培训一次，以后再很少涉及，大部分职工背了“一辈子”也没有真正使用过，时间长了容易产生麻痹心里，一旦发生事故就会措手不及。所以应经常温习、演练自救器的使用方法，定期通过实物讲解，让职工亲自动手，体会使用自救器的感受，牢记其使用方法，做到有备无患。虽然这种培训方式比较麻烦，但其培训效果和对学员的影响力是其他培训方式无法比拟的。
总之作为一名安全培训机构教师，肩负着“教人思想和教人技能”的双重责任，合格的安全培训教师首先要有过硬的政治素质，要站在：“以人为本、人才兴安”战略思想高度认识自己的职业责任，树立良好的职业道德，用自己的思想和态度引导职工统一认识，转变观念，变被动学习为主动自学，为企业营造一种“全员自主学习”的文化氛围；其次一名合格的安全培训教师要有博大精深的知识素养和实践积累，要在日常的工作中不断学习、积累和创新，组织建立科学的培训课程体系，根据教育对象的变化不断不断创新教育方式，才能够适应客观环境变化和满足新时期下安全培训工作的需求，为企业实现“人才兴安”的战略目标作出自己应有的贡献。
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