“校家同创”工程总结

第一篇：“校家同创”工程总结

饶山小学2013至2014学年度 “校家同创”工程总结

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，协调和调动学校、家庭力量，努力构建学校、家庭共同关注、共同参与的学校德育工作体系。我校校家同创工作以创建书香校园活动为突破口，通过多种手段和方式，进一步增强了学生思想道德教育的针对性和实效性，把学生思想道德建设工作提高到一个新的水平。

一、开展德育工作创新实践，提高本校德育工作水平。

1、开展社会主义荣辱观教育，提高教育师德师风水平。以社会议荣辱观为标尺，引导教师弘扬道德风范、规范自身行为，爱生重教，在思想上和行动上做学生的表率。

2、开展德育工作研讨交流活动。开展“优秀班主任经验交流座谈会”活动，鼓励教师探讨新形势下德育工作方法。

3、开展学生家庭及周边环境调研活动。

二、开展对家长的学习教育活动，提高家长德育工作水平。

1、详细制定“家长学校”培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训规范性的有序性。培训人员除了邀请省、市、县有关教育专家外，还要求教师共同参与，因为一线教师对教育有着更深的感触。培训形式可以是组织家长听教师讲课，学习教育学、心理学和管理学等方面的知识，还可以与家长座谈会、开放日等活动结合起来，使家长全方位的参与学校教育。共同探讨如何教育子女，加强学校、家庭的沟通，为学生健康快乐成长创设条件。

2、定期召开家长座谈会。家长座谈会是学校教育工作的一项常规性工作，做到形式多样，内容丰富。如：主题式家长会，讲座式家长会，展览式家长会。在召开家长座谈会前要了解家长群体的情况，根据家长受教育的程度、职业、时间安排等设计好内容和时间等细节。通过家长会形式教育家长掌握科学的教育方法，积极做好子女的思想道德教育工作，同时克服家庭影响学生健康成长的不利因素。

3、组织校家活动，密切家校关系。学校和家庭教育的结合，首先是教师和学生、教师和家长的沟通，只有相互融洽，才能形成合力。为了家校教育的协同发展，更好的为教育服务，实现共同培养具有良好习惯的跨世纪人才的目的。积极鼓励教师，拓宽家校联系的渠道，利用多种形式，交流感情，融洽关系。

4、组织家长参与学校活动和管理。积极发挥家长委员会的作用，请学生家长参观学校，让家长了解学生在校学习生活情况，增强教育子女的针对性；听取家长对学校管理和德育工作的意见，让家长参与学校管理。

5、开展“优秀家长”评选活动。

三、开展校家联合互动活动，增强思想道德教育工作实效。

1、开展“知荣辱、学做人”活动。学校、家庭针对学生思想、生活的不同方面，共同对学生进行社会主义荣辱观教育，通过点滴小事，教育学生知荣辱，学做人。

2、开展教师家访活动。建立家访工作制度及其它相关制度。通过实地走访、电话交流、家校联系簿等方式，学校、家庭互通情况、共同参与、加强合作，增强对学生教育的针对性，同时克服工作盲点，提高工作效果。本项工作学校将定期进行检查、记录、评比。

3、开展“家长评教师”活动。采取多种形式，为家长提供建言渠道，收集、整理家长对学校和教师个人工作的反映。对家长对教师个人工作的反映，综合反馈给教师本人，并作为评选“知荣辱树新风标兵”的重要依据，以加强师德师风监督，促进教师工作改进。

4、利用学校网站，构建家校互动平台，促进“校家同创”的实效性和及时性。

5、以创建“书香校园”为契机，结合“校家同创”活动积极开展家庭读书系列活动。

开展“书香家庭”评选活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。父母每天陪孩子阅读课外书（时间不少于30分钟），经常为孩子购买一些有益书籍。

第二篇：家校同创工作计划

家校同创工作计划

为进一步深化学校德育工作，增强我校学生社会主义荣辱观念和法制意识，提高学生思想道德水平，经研究决定：在上级部门的领导下，我校自本学期实施中小学德育工作“校家同创”工程，家校同创工作计划。现制定实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和总书记关于社会主义荣辱观的精辟论述，协调和调动学校、家庭力量，努力构建学校、家庭共同关注、共同参与的中小学德育工作体系。通过多种手段和方式，进一步增强学生思想道德教育的针对性和实效性，把学生思想道德建设工作提高到一个新的水平，有效防止学生违德、违纪和违法行为发生。

二、工作目标

（一）增强学校德育功能。加强师德师风教育，提高广大教师师德师风水平，为学生思想道德建设树立榜样；加强教师德育工作能力培养，建立一支以学校领导、班主任、任课教师为主体的学生思想道德教育工作队伍，充分发挥学校在青少年思想道德建设的主阵地作用。

（二）增强家庭德育功能。引导家长确立正确的教育观、人才观，帮助家长掌握科学的教育方式和方法，在优化家庭教育环境的同时，增强德育工作效果。

（三）提高学生思想道德素质。构建以学校教育为主体、家庭教育为基础的育人体系，采取多种形式，校家互动，紧密配合、形成合力，以提高学生思想道德为目的，共同培养学生正确的荣辱观和良好的行为习惯，促进学生健康成长。

三、工作内容

（一）开展德育工作创新实践，提高学校德育工作水平。

1、开展“师德标兵”评选活动。开展社会主义荣辱观教育，提高教育师德师风水平。以社会议荣辱观为标尺，在教师中开展“知荣辱、树新风”学习教育活动，通过树立“知荣辱树新风标兵”，引导教师弘扬道德风范、规范自身行为，爱生重教，在思想上和行动上做学生的表率。

2、开展学校德育工作研讨交流活动。开展“未成年人思想道德建设”课题研究，鼓励教师探讨新形势下德育工作方法。开展学校德育工作研讨和征文活动，交流德育工作经验。对教师进行德育工作能力提高培训，引导教师掌握科学的德育工作方法，提高教师德育工作能力和水平。

3、开展学生家庭及周边环境调研活动。各校区制作相关表格，开展学生家庭及周边环境调查，记载并掌握学生家庭及周边情况，尤其要记载影响学生健康成长的家庭及周边情况。

4、开展“绿色上网”活动。引导学生远离有害信息，县城学校建立“阳光网站”，为学生健康上网创造条件，营造有利于青少年学生健康成长的网络环境。

5、开展未成年人思想道德基地建设活动。按照上级精神，各校区均建立一个法制教育基地、一个模拟法庭，一个青少年维权岗。

（二）开展对家长的学习教育活动，提高家长德育工作水平。

1、开办家长学校，定期对家长进行培训，教育家长掌握科学的教育方法，积极做好子女的思想道德教育工作，开展对家长的德育工作能力提高培训。

2、组织家长参与学校活动和管理。请学生家长参观学校，让家长了解学生在校学习生活情况，增强教育子女的针对性；听取家长对学校管理和德育工作的意见，让家长参与学校管理。

3、开展“我心目中的好家长”评选活动。

（三）开展校家联合互动活动，增强思想道德教育工作实效。

1、开展“知荣辱、学做人”活动。学校、家庭针对学生思想、生活的不同方面，共同对学生进行社会主义荣辱观教育，通过点滴小事，教育学生知荣辱，学做人。

2、开展教师对学生家庭的访活动。建立家访工作制度及其它相关制度。通过实地走访、电话交流等方式，学校、家庭互通情况、共同参与、加强合作，增强对学生教育的针对性，同时克服工作盲点，提高工作效果，工作计划《家校同创工作计划》。

3、开展“家长学生评教师”活动。采取多种形式，为家长、学生提供建言渠道，收集、整理家长、学生对学校和教师个人工作的反映。对家长、学生对教师个人工作的反映，综合反馈给教师本人，并作为评选“知荣辱树新风标兵”的重要依据，以加强师德师风监督，促进教师工作改进。

4、开展青少年书信文化活动。通过学生向家长、教师通信形式，加深学生与父母、教师的情感交流，促进学生与家庭、学校的沟通与***，为学生健康成长创造良好的环境。

5、开展家长现身说教活动。请家长参加升国旗仪式，组织家长在国旗下讲话，以其亲身经历对学生进行爱国主义教育；组织报告会，请工作在不同岗位、有一定表达能力的家长，利用自身职业特点对学生进行革命传统教育、社会主义荣辱观教育、法制教育以及环境教育等有益于学生心成长的教育。

6、开展学生路途校家共同关注活动。学生上放学路途中，是学生活动的“自由区”，也是学生违纪、违规、违法和安全事故的“高发区”，学校和家长必须共同关注。各县（区）要指导学校采取有效手段，消除学生管理中的“盲区”，促进学生“慎独”。

四、工作步骤

“校家同创”工程试行一年，自2011年2月份开始，至2011年12月结束。试行过后，将总结经验，进一步深化。

（一）准备阶段 积极宣传：一是利用电视、广播、宣传栏、宣传单（向学生家庭发送）等形式，大张旗鼓地宣传学校教育与家庭教育相结合的重大意义，形成浓厚的“校家同创”工作氛围。二是结合本地实际制定《“校家同创”工程工作方案》。三是根据工作内容，制定有关工作制度和工作计划，并将工作内容层层细化分解，明确责任，落实到人。

（二）实施阶段

1、根据学校工作目标要求和内容，在教师和学生中广泛开展社会主义荣辱观教育，增强师生荣辱意识，通过多种方式，将社会主义荣辱价值观体现在具体的事务中，提高教师师德师风水平，教育学生学会做人。教师每学期为学生办一次件实事，学生每学期为同学或父母办一件好事。

2、根据学校工作目标要求和内容，开展教师德育工作能力提高培训，必要时请教育专家或政法、公安、交通、消防等部门的同志为教师讲授相关知识，提高教师的德育工作水平。教师德育工作能力提高培训，每学期开展一次。

3、开展“未成年人思想道德建设”课题研究。人人为“未成年人思想道德建设”献计献策。学校开展征文活动，优秀文章推荐到全市交流。教师每学期撰写一篇调研文章或创设一个工作方案。

4、根据学校工作目标要求和内容创办家长学校，以学生所在班级为单位成班。家长学校结合家长函授学校授课同时进行，讲授家庭教育方法及学生日常生活中要注意的问题，同时向家长告知其子女在学校的学习和生活情况。家长学校每学期至少开课一次。

5、建设好未成年人思想道德教育基地，优做好“阳光网”申报、入网工作，化学校德育工作环境。同时做好学生家庭及周边环境调查登记工作。

6、根据学校工作目标要求和内容以及学校实际情况，开展丰富多彩的校家互动活动。家访活动，每学期开展一次；家长现身说教，每学期开展两次，其中请家长在国旗下讲话和组织报告会各一次。开展学校家庭联谊活动，每学期一次。“家长学生评教师”活动每学期开展一次。青少年文化书信活动每两学期开展一次，要求学生向班主任写一份书信（小学低年级学生不作硬性要求，初中学生必须要求），使班主任加深对学生的了解。学生路途校家共同关注互动活动，每周一次。

7、各班级根据工作目标的要求和内容以及学生的具体情况，召开以提高学生思想道德水平为内容的主题班会。主题班会每学期召开一次。

（三）总结阶段 总结“校家同创”一年来的工作经验和存在的不足，开展“校家同创”经验交流、成果展示和表彰活动。各地要做好以下工作：一是推荐“校家同创”工作先进学校和先进个人，并写出经验介绍材料。二是将有关资料整理装订成册。三是总结经验向县教育局写出的内容翔实的汇报材料。

五、工作要求

（一）要提高思想认识。各校区要高度重视“校家同创”工作，充分认识其意义和重要作用，把它作为落实“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观、深化未成年人思想道德建设、打造“***平安”抚州的战略任务来抓。要切实加强领导，统筹做好安排，保证活动时间，抓出工作成效。

（二）要落实工作责任制。各校区要将创建工作任务层层分解，建立工作责任制。校长是创建工作的第一责任人，分管副校长是创建工作的主要责任人，负责活动的督促和总结工作，“家校同创”领导小组副组长负责创建活动的政治指导和***宣传工作，班主任和任课教师是创建工作的具体责任人，具体负责创建活动的实施工作。

（三）要积极巩固和发展创建工作成果。“校家同创”工程，并不是一时一势的事，我校要把“校家同创”活动长期坚持下去。要通过典型引路，取长补短，推进发展，进一步提高未成年人思想道德工作水平，努力获得市县“家校同创”工作评比表彰

第三篇：2013年校家同创工作总结

东乡二中2012年校家同创工作总结

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，协调和调动学校、家庭力量，努力构建学校、家庭共同关注、共同参与的学校德育工作体系。2011年我校校家同创工作以创建书香校园活动为突破口，通过多种手段和方式，进一步增强了学生思想道德教育的针对性和实效性，把学生思想道德建设工作提高到一个新的水平。

一、开展德育工作创新实践，提高本校德育工作水平。

1、开展社会主义荣辱观教育，提高教育师德师风水平。以社会议荣辱观为标尺，引导教师弘扬道德风范、规范自身行为，爱生重教，在思想上和行动上做学生的表率。

2、开展德育工作研讨交流活动。开展“优秀班主任经验交流座谈会”活动，鼓励教师探讨新形势下德育工作方法。

3、开展学生家庭及周边环境调研活动。

二、开展对家长的学习教育活动，提高家长德育工作水平。

1、详细制定“家长学校”培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训规范性的有序性。培训人员除了邀请省、市、县有关教育专家外，还要求教师共同参与，因为一线教师对教育有着更深的感触。培训形式可以是组织家长听教师讲课，学习教育学、心理学和管理学等方面的知识，还可以与家长座谈会、开放日等活动结合起来，使家长全方位的参与学校教育。共同探讨如何教育子女，加强学校、家庭的沟通，为学生健康快乐成长创设条件。

2、定期召开家长座谈会。家长座谈会是学校教育工作的一项常规性工作，做到形式多样，内容丰富。如：主题式家长会，讲座式家长会，展览式家长会。在召开家长座谈会前要了解家长群体的情况，根据家长受教育的程度、职业、时间安排等设计好内容和时间等细节。通过家长会形式教育家长掌握科学的教育方法，积极做好子女的思想道德教育工作，同时克服家庭影响学生健康成长的不利因素。

3、组织校家活动，密切家校关系。学校和家庭教育的结合，首先是教师和学生、教师和家长的沟通，只有相互融洽，才能形成合力。为了家校教育的协同发展，更好的为教育服务，实现共同培养具有良好习惯的跨世纪人才的目的。积极鼓励教师，拓宽家校联系的渠道，利用多种形式，交流感情，融洽关系。

4、组织家长参与学校活动和管理。积极发挥家长委员会的作用，请学生家长参观学校，让家长了解学生在校学习生活情况，增强教育子女的针对性；听取家长对学校管理和德育工作的意见，让家长参与学校管理。

5、开展“优秀家长”评选活动。我校在上报两位家长为省优秀家长伺候候选人的同时，评选了东乡二中十佳家长

三、开展校家联合互动活动，增强思想道德教育工作实效。

1、开展“知荣辱、学做人”活动。学校、家庭针对学生思想、生活的不同方面，共同对学生进行社会主义荣辱观教育，通过点滴小事，教育学生知荣辱，学做人。

2、开展教师家访活动。建立家访工作制度及其它相关制度。通过实地走访、电话交流、家校联系簿等方式，学校、家庭互通情况、共同参与、加强合作，增强对学生教育的针对性，同时克服工作盲点，提高工作效果。本项工作学校将定期进行检查、记录、评比。

3、开展“家长评教师”活动。采取多种形式，为家长提供建言渠道，收集、整理家长对学校和教师个人工作的反映。对家长对教师个人工作的反映，综合反馈给教师本人，并作为评选“知荣辱树新风标兵”的重要依据，以加强师德师风监督，促进教师工作改进。

4、利用学校网站，构建家校互动平台，促进“校家同创”的实效性和及时性。

5、以创建“书香校园”为契机，结合“校家同创”活动积极开展家庭读书系列活动。

开展“书香家庭”评选活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。父母每天陪孩子阅读课外书（时间不少于30分钟），经常为孩子购买一些有益书籍。

东乡二中

2012年12月30日

第四篇：马安中学实施“校家同创”工程经验材料

校家携手共进 将爱永筑心间

——马鞍中学实施“校家同创”工程经验汇报

马鞍中学校长 王高云

2006年以来，马鞍中学认真实施“校家同创”工程，以增强学校德育功能和家庭德育功能为手段，以提高学生思想道德素质为出发点和落脚点，创新德育模式、实化德育内容，校家互动，实施“5+1”工程（“5”即“五个关”，“1”即建立“一个家长学校示范点”），学校德育工作提高到了一个新的水平，先后获得“市文明单位”、市“五一劳动奖状”、“县学校工作综合考评先进单位”等荣誉，实现了“创和谐平安校园”、“社会治安综合治理先进基层单位”的目标。具体工作开展如下：

一、以五个“关”为切入点和突破口，增强德育工作实效

1、思想上关心。我校运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，帮助青年学生树立远大的理想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。同时还加强日常行为规范教育，为进一步认真贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《一日常规》，使学生的语言和坐立行走符合要求，学校积极开展入学教育、养成教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育，加强感恩教育和珍惜生命教育。学校为了调动学生的积极性每学期每个班级都评三好学生、优秀学生干部、培养大批学生加入团组织。

2、心理上关爱。青少年时期是一个特殊心理时期，青少年学生有着强烈的好奇心和模仿能力，自控能力弱，易受诱惑，缺乏自我保护，逆反心理强，情绪偏激。教师在与学生沟通交流中发现青春期心理，独生子女的问题，学习压力，“留守”学生心理，交朋友问题等等一系列心理问题，开设了心理健康课，有教师为他们上课，各位班主任和政教处老师注意防止心理问题德育化。对毕业年级的学生，校长、班主任亲自找他们谈话，亲自撰写文章对他们考前作心理辅导。让学生从内心感受到 “通过努力，自己一定是最棒的”。

3、学习上关注。我校要求学生多读书读好书。为了让每个学生都能主动学习，在学习中感受快乐，我们积极推进新的课程改革，改变老的教学方法，变过去的让我学为现在的我要学，要求教师对学生开展研究性学习、探索性的学习，让学生在快乐中学习。具体做法有：每学期我们在各个班级里评选“学习状元奖”和“学期进步十佳奖”。“学期进步十佳奖”让每个学生都有获奖的机会，从最后一名学生抓起，实行课课清，关注每一个学生的进步。在考试上，不同的学生采取不同的考试评价标准；学校还对学生进行发展性评价，建立了学生成长记录袋和学习困难生档案。

4、生活上关怀。为了体现人文关怀，人性化管理，我们改造了校园广播和打铃系统，新上了MP3校园广播系统，用美妙音乐陶冶学生。我们还成立了学生互助之家，条件好的学生把多余的，用过的学习用品、图书、学习资料，无偿捐给互助之家，然后困难学生可以到这里选取自己需要的东西。各班级还设立了“爱心箱”，学生把平时剩余的零花钱捐到箱里面，校团委定期发放“爱心卡”救助经济困难的学生。我们经常开展安全教育，如“青少年自我保护常识”，“青少年自救自护常识”，“心理健康常识”。我校有一个叫桂某的学生，学习成绩一般，品行也不好，家里还特别贫困。父母亲都患有严重的疾病，一家只靠政府救济度日。老师和学校知道后，在各方面都帮助他。老师给他买书本，找他谈心；他班的同学也帮助他，功夫不负有心人，在大家的帮助下他去年顺利的考上了县一中。原我们学校八年级二班的李某某同学，父母在一场车祸中丧生了。他有一段时间不想上学了，班主任许老师知道了这件事后，就跟他晓之以理，动之以情，给他买笔，买作业本，买资料，还经常对他进行家访，这个学生被感动了，跟老师说，我今后只有好好学习，才能报达老师。

5、活动上关顾。我们学校设有家访制度，全校领导和教师都要下去进行家访。学校还请退休老干部，老教师和公安干警对学生进行专题讲座。进行革命传统教育，爱国主义教育，道德教育，理想信念教育，心理健康教育和法制的专题讲座。为了整顿校园周边环境，我校和派出所等相关单位对校园周边环境进行大力整治，使校园周边环境得到了大大改善。同时学校教育教学质量也大幅度提高，学校各年级教学质量连续上升，违法犯罪率保持为零，马鞍中学的教育工作得到了社会的广泛赞誉。

二、建立一个家长学校示范点，共创和谐平安校园

1、学校开办了家长学校，定期对家长进行培训。帮助家长掌握科学的教育方法，积极做好子女的思想道德教育工作，同时克服家庭影响学生健康成长的不利因素。学校邀请教育专家到校讲课，以增强家庭教育的前瞻性和权威性。

2、学校成立了家长委员会。定期组织家长参观学校，并恳请家长对学校工作提出意见和建议。

3、在学生中开展了“我心目中的好家长”征文比赛。通过活动，让学生体验父爱母爱的伟大，从而更加尊重父母、孝敬父母。

学校实施“校家同创”工程，开展学生路途共同关心活动，班主任定期家访，开展了青少年书信文化交流活动，开展了家长现身说教活动，建立留守少年之家。闯出了德育的一片新天地，收到了良好的效果。一是知荣明耻、文明守纪、充满爱心的学生多了。二是教师德育工作能力得到了提升，教师的教育方法更科学、更人性化了。三是家长德育工作能力得到开发，通过在家长学校的活动，许多家长掌握了科学的教育方法，教育子女更有针对性了。四是学校和教师的行为得到规范。通过家长评议、学生问卷调卷等形式，使乱收费、有偿家教等现象得到有效监督和扼制。五是留守少年得到特殊关爱。六是学生安全得到有效保障，构筑了校家一体的安全监护网络。

未成年人的思想道德建设，事关和谐社会的构建，事关祖国的前途和民族的未来。今后，我们将不断探索实施“校家同创”工程的有效途径和方法，凝聚学校教育和家庭教育的合力，进一步优化青少年健康成长的环境，切实担负起为党和国家培养合格建设者和接班人的重任。

马鞍中学 2009、12

第五篇：东乡二中2013年校家同创工作方案

东乡二中2013年校家同创工作方案

一、指导思想

根据中共中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长。

二、工作目标

提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，掌握正确的家教方校，与学校的教育形成合力。

帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯,促进孩子身心的健康成长。

三、具体要求及措施

１、加强组织领导，完善组织机构。成立学校和年级组各级家长委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨加强学校办学的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、加强家长学校教师队伍建设。聘请教育教学及管理经验丰富的教师及家长担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问。根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有针对性地进行教学，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平。利用适当的机会组织教师与兄弟学校进行交流学习。组织教师总结经验撰写有关论文。

3、健全各项制度，规范管理。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

4.、开展丰富多彩的活动，提高校家合作水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入仔细地了解学校。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

2013年主要工作安排

二月份：

走访慰问特困学生、留守儿童家庭，发动志愿者与孤儿、留守儿童结对帮扶，让他们享受到家的温暖。

三月份：

1、完善家长委员会组织机构，成立班级家长工作小组和年级家长委员会分会，成立各专门部门，建立健全工作制度。

2、列席学校校务会议，听取学校对家长委员会工作的指导和建议。

3、召开新学期家长委员会会议，讨论制定工作计划。

4、调查了解寒假社会实践活动开展情况。对实践活动先进进行表彰。

5、制定并实施“厉行节约，反对浪费”主题教育。

6、制定并实施学雷锋活动月相关教育活动。

7、开展校园周边环境调查。

四月份：

1、摸排学校留守学生的情况。

2、配合学校组织开展“家长进课堂”活动，请学生家长到校做国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。

3、通过家长委员会了解学生在家实施厉行节约反对浪费活动的效果。

4、开展家长开放日活动。请县关工委五老报告团对留守学生监护人如何教育好孩子进行授课。

五月份：

1、配合学校安全教育月活动，组织家长进校宣讲安全知识。

2、召开家长学校授课，聘请心理教师对家长开展“如何进行学生心理调节教育”。六月份：

1、成立家长义务巡逻队，到学生安全危险源（点）督察。

2、组织家长进校宣讲法制知识。

3、组织初三年级家长讲座，帮助家长为学生确定正确的人生规范。

七—八月份：

1、组织学生假期安全监督员，督察学生假期安全情况。

2、举办家长委员会暑期理论学习培训班。

3、组织学生开展暑期社会实践活动。

4、组织留守学生暑期与父母在一起活动，体会父母工作的艰辛。

九月份：

1、筹备召开家长委员会换届选举会议，调整完善家长委员会组织机构。

2、组织家长委员会成员参观东乡二中新校区建设。

3、参与学校庆祝教师节活动。

4、配合学校开展“日常行为规范教育月”活动，监督强化学生在家行为习惯的养成。

5、开展校园周边环境调查。

6、开展“暑期在他乡”征文活动评比。

十月份：

1、组织家长讲堂，开展家庭教育培训。

2、配合学校“书香校园”建设活动，组织开展“书香家庭”评选活动，推动亲子阅读。

3、组织家长开展“亲子秋游”社会实践活动。

4、摸排学校留守学生的情况。

十一月份：

1、配合学校组织家长会。

2、组织家长进校宣讲冬季安全知识。

3、完善工作档案，迎接上级检查。

十二月份：

1、配合学校迎接县教育局督导评估。

2、开展家长评价教师问卷调查，参与学校对教师、学生的考核评价。

3、参与学校庆元旦联欢会。

4、配合学校对特殊群体学生进行摸底调查，进行结对帮扶。

5、评选东乡二中十佳优秀家长活动。

6、总结工作。