一班言行文明习惯养成月总结

第一篇：一班言行文明习惯养成月总结

“言行文明养成教育”月总结

一

年

级（3）班

一个人的成长，离不开习惯，而一个好的习惯可以让一个人走向辉煌人生。个人的言行能反应出良好的道德品质，高尚的人格魅力。

在这个月的养成活动中，我结合学校的养成计划主要从学生常规礼仪言行和学生集体活动礼仪言行两方面对学生展开强化教育，取得一定的效果。

针对“养成教育”，我班开展了与之相关的一系列活动，形式多样，活动中涌现出许多优秀学生，体现出其良好的品行。现就开展的活动情况总结如下：

一、宣传到位，营造良好氛围。

利用每周一下午的班会课，对学生进行言行文明教育，每周确定一个相关的班会主题，教育孩子该如何成为一个讲文明懂礼貌的孩子。同时张贴“班级公约”、教授相关儿歌顺口溜，开展相关知识问答，营造了良好氛围，让学生在良好的氛围中受到熏陶感染，从正面强化引导，最终帮学生养成良好的文明习惯。

二、高度重视，常抓不懈。

建立长效评比机制，促进工作长期开展。建立每周总结通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况总结，展示评比结果，表扬先进学生。

三、家校配合，任课教师间相互配合，形成合力。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”因此我常和家长联系，同时利用家长会指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。另外我班其他课任教师也依照学校要求，积极参与到学生的养成教育中，为学生早日养成良好的行为习惯尽心尽力。

经过多方努力，经过一个月有针对性的培养，我们班学生在言行文明方面有了很大的进步。

在常规礼仪文明言行方面，他们能尊敬老师主动向老师问好。

能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”“再见”十个字礼貌用语。

在学习上同学有不懂或答错问题时，能友善对待，帮忙改正。

能做到着装整洁、大方、得体。不攀爬楼梯、护栏、不践踏花草。课间不在教室、走廊、操场上追逐打闹，做文明的游戏。

在集体活动礼仪言行方面，学生能在升国旗、奏国歌时自觉肃立。

出操进

退

做

到

“

快、静、齐

”

任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂、漫长的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，在行为规范养成教育中我反复告诉学生 “是什么，为什么，怎么做”，狠抓行为的训练过程。我针对具体情况进行突击检查，做到及时整改，及时巩固；通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。今后，我将一如既往的总结经验帮助学生养成良好的行为习惯。

第二篇：养成文明习惯

养成文明习惯，清除不文明行为 主题班会（五年级）

一、班会主题：养成文明习惯，清除不文明行为

二、活动目的：通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。

三、活动重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：收集文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。

六、活动过程：

1.主持人：老师，同学们大家好。我们美丽的校园需要我们大家共同建造，我们要有良好的文明行为。请问你们文明吗？我们周围有不文明的行为吗？

2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）学生A：随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。学生B：破坏公共财务，如破坏班级财务。（„„.）学生C：欺负弱小群体，给他人乱起绰号。

3.主持人：那么如何做一名文明学生？学生D：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。学生E：表里一致，做一个内秀外美的中学生。（„„）主持人：下面我们请***来宣读倡议书。

5、倡议书亲爱的同学们：学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:

（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。6主持人：我们常常在做一个学生中有文明的时候，也有不文明的时候，如果我们一个个同学都是这样的话，那，不是乱套了吗？所以，我们都要做一个文明学生，我们要怎么样来做好文明学生呢？下面我们请同学们继续讨论：学生F：诚实守信是为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实、言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。中学生本身就应具备诚实守信的好品质，老师常讲，要做人一定要做一个诚实守信的人。学生G：我听过这样一件事：一家公司的工作人员，在接待一位买唱机的美国女顾客时，错把一台无芯唱机卖给了她，等工作人员整理杂物时，才发现错误，当时他们很着急。于是，他们连夜打了三十多个电话，终于找到了她，并向这位女顾客表示深深的歉意。那位女顾客被感动了，我也被深深地触动了。看来，只有诚信，才能化解人与人之间的隔阂和误解；只有诚信，才能赢得他人的信任。所以，我们应该守住诚信，用诚信关照他人。人若失去了诚实守信，也就失去一切。同学们，请记住：诚信无价！让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落！我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌！学生H：我们要尊敬老师，看见老师不能走另一条道路，看见老师要打招呼，不能顶撞老师，我们不能破坏学校的一草一木，也就是要爱护公共财物，学校花坛里的花儿开了很美丽，有的女同学去摘放在头上好看。我们应该保护好花草树木，因为它们能净化空气，让我们能在一个美好的环境下学习。学生I：不能随地吐痰，有人会说难道不吐痰了吗？不是的，痰有很多细菌，会把细菌带到别人身上，我有一个好办法，不过这个办法是我们陈老师告诉我的，我们每天都带点卫生纸来，把痰吐在卫生纸上，然后扔到垃圾筒里去。

7、下面请***宣读承诺书：

为加强学校管理，让学生弘扬诚实守信美德，争做文明守纪学生，为消除危害学校、危害学生的安全隐患，让学生全身心地投入到紧张的学习生活中去，我代表班团委特签订本承诺书。

一、诚实守信，不弄虚作假，不考试作弊。

二、要自尊自爱，不抽烟喝酒，不谈恋爱。

三、要团结友爱，不拉帮结伙，不打架斗殴，不恃强欺弱。

四、要勤俭节约，不攀比吃喝，不铺张浪费，不将手机带入校内。

五、要遵守公德，不破坏公物，不污染环境，不侵占公私财物。

六、要仪表大方，不留怪发，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不戴首饰。

七、要洁身自好，不进入营业性网吧、游戏厅等。

八、要健康阅读，不传阅不健康书刊、音像制品。

九、要崇尚科学，不参与封建迷信和邪教活动。

十、要遵纪守法，不做违犯法律法规的事情。

8、主持人：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，可不是一件可有可无的事。而且做文明的学生不是轻而易举的，这需要大家确定目标：用我们的口，礼貌地问，好打招呼，管住我们的口，不吵闹，不随地吐痰；用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾；用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推来推去，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同

学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。

老师们，同学们，文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明师生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园

第三篇：养成文明习惯

尊敬的老师,亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是”养成文明习惯”

记得有人说过:”人,一撇一捺,写起来容易,做起来难,我们要经常思考,我在做什么,我做的怎么样,我要成为怎样的人.”做怎样的人,一百人有一百种答案.但是在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人.文明是什么?文明是在路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方的一声”对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动阻止……文明是一种品质,文明是一种修养~文明是一种受人尊敬,并被大家广泛推崇的行为,有一些人上中学就抽烟,喝酒,进网吧.从来不把学习当作自己应该做的事.平时说话不讲诚信,做事马马虎虎,和人交谈的时候满嘴都是脏话,这样的人长大后只能成为社会的累赘约`凯恩斯说话过习惯形成性格,性格决定命运.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”同学们,时代的脉搏已开始跳动,行动的号角已经吹响.大家一起行动起来吧,不要再犹豫,不要再退缩,不要再让文明只挂在我们嘴边,而要让文明的阳光洒遍校园,让文明充斥在每个人的心中,让我们与文明同行与时代同行,共同迈向更加辉煌的明天.要养成良好的文明习惯,做文明中学生,那么请我们每个人管住我们的口不吸烟,讲脏话,不随地吐痰,管住我们的手,不乱扔垃圾,不打架斗殴,管住我们的脚,不践踏草坪,我相信经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的临漳职教.

第四篇：好习惯伴我成长文明习惯养成月

“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动的实施方案

为了进一步加强对学生进行养成教育，全面贯彻落实市局春节教育工作会议精神和市局政教科工作安排，切实提升学生的道德品德修养，培养学生文明的行为习惯，为学生幸福的人生打好基础，决定在全校各年级各班开展“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动机构：

组长：武朝昶

副组长：刘世武 李敬照 杨汉英 董天禄 赵世凯 杨国兴 侯海亮

二、活动目的从小做起，从身边做起，从我做起。促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成，突出从“做”中养成好习惯的方式。让学生学会做人、学会学习、学会生活，使良好的行为习惯伴随学生一生成长。

我们的活动重点是：

抓培养，重规范。重点抓学生文明行为、卫生习惯养成教育及组织纪律观念教育，养成良好的行为习惯（书写习惯、阅读习惯、礼仪习惯、基本学习习惯和自我管理的习惯）。

三、活动时间

三月份底开始到四月份结束。

四、活动内容与步骤

（一）主题教育月活动启动仪式

2011年3月下旬，我们举行“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动二级启动仪式，并承诺全校狠抓养成教育，狠抓学生文明习惯培养的良好

氛围，激发学生积极参与活动的热情。

（二）文明习惯养成教育宣传

1、各班级要充分利用主题班会组织师生认真学习《中学生守则》、《中小学日常行为规范》，并要求逐条理解记忆，班主任将守则规范给学生一一解释分析，让学生查找不足，定出自我改进目标，真正认识到养成文明好习惯的重要性。

2、要充分利用黑板报、手抄报、升旗活动和给家长《致家长一封信》进行宣传，在学校、家庭、社会中积极搞好宣传教育工作，营造全方位主题教育浓厚的氛围。

3、在班内召开主题班队会，文明礼仪知识竞赛活动等让学生在生动活泼的形式中进一步接受养成教育。

（三）文明习惯践行活动

1、校园文明实践活动——“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过唱一支文明歌曲、在校园内做一件文明事、在班中提醒一次不文明行为、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

2、“自查自律”活动——对照《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，大力开展“自查自律”主题教育实践活动。对“八个不文明重点问题”——说脏话、带手机、上网、穿奇装留怪发、抽烟、损坏公物破坏环境、上下学秩序不规范、打架斗殴进行自查互评。

3、文明成果展示活动——“我眼中的文明”。开展征文、演讲等形式多样的文明习惯成果展示活动。

4、评选引领活动——学校组织开展文明习惯示范生、示范教师、示范班集体的评选活动，充分发挥榜样的引领作用，让学生身身边的同学、良师学习，共同成长，共同进步。

五、具体工作安排

第一周（3.27——4.3）

1、好习惯伴我成长文明习惯养成月启动仪式。

2、办好习惯伴我成长文明习惯养成月板报。

3、印发《携手抓养成教育，共育高素质人才》一封信给每位学生，传给家长。

第二周（4.4——4.10）

1、教师利用班会时间、课余时间组织学生认真学习《中小学守则》《中小学日常行为规范》。

2、

第五篇：习惯养成月汇报材料

“习惯养成月”活动汇报材料

各位领导：

为贯彻落实区教育局有关文件精神，加强和改进我校学生思想品德教育工作，创建良好的校风、学风，提高广大学生的行为规范意识，培养学生良好的行为习惯，增强学生安全意识，全面提高学生综合素质，使文明行为深植于我校学生日常行为中，营造健康、文明、和谐的校园文化氛围，我校开学初开展了“学生行为习惯养成教育月”活动。一个月即将结束，现将我校德育工作，特别是高一年级开展的“习惯养成月”活动的几点作法汇报如下：

一、成立专门班子，强化领导

为了使我校德育工作贯穿于整个教学过程，在教育教学中处于主导地位，学校成立了“习惯养成月”活动领导小组。组长：赵立同，副组长：王习元，成员为全体班主任。领导小组成员分工合作，职责明确。保证了活动的正常开展。

二．切实抓好学生的养成教育

1、针对我们校实际，切实制定“习惯养成月”活动计划。开学之前，我们就针对我校实际，结合《中学生行为规范》和《中学生守则》，制定了《钦工中学2010级学生习惯养成月教育活动实施方案》。这个方案分学习习惯和行为习惯两大部分，各有十条基本内容，简称习惯养成双十条。针对学生需要养成的基本习惯做了具体的阐释和具体的要求，让学生有章可循，对照方案，在老师的督促下，严格要求自己，养成良好的习惯。

2、统一标准，严格要求。

全校学生统一要求，使得这项工作的开展更加行之有效。以前在统一标准方面，我们要求不是很严格。例如：以前上课前问好，有的班级是“老师您好”，有的是“老师好”，有的要求鞠躬，有的只要求行注目礼。虽然老师们都很注重对学生这些行为习惯的养成，但是要求不统一，整体感觉不规范，形不成一所学校的风格和文化氛围，我们讲校园文化，其实并不单单指我们的校园多么漂亮，这种师生的气质特点，学生们的行为习惯也是一种无形内在的体现，也是一种文化。我们对每一个细节都进行了具体的要求，要求全校统一，如，见到老师或领导或检查参观人员，一律驻足、微笑，点头示意问老师好。而且要求所有老师见到学生行礼，一定要点头微笑问你好给于还礼。再如，校园环境卫生方面，我们出台了一系列细则，举个例子：教室的窗帘要求自然垂悬两侧，不允许用绳子绑或系起来，卫生洁具统一放在教室后西北角，对教室门窗、桌凳摆放、牌匾标语、地面卫生等细节都提出了具体可行的要求及考核标准。所有出台的这些细则我们都先对教师进行培训学习，教师对照细则统一标准统一管理。

3、突出重点，养成教育与落实《日常行为规范》紧密结合。学习落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。号召学生在家庭孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的；在学校认真学习、遵守纪律、团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；在独处时胸怀开阔、心理健康、勤奋自励、勇于创新的。

在学习习惯方面，突出上课注意听讲，早晚读大声读书，作业书写工整，课前预习，课后及时巩固。今年开学以来，学校通过各种活动来促进学生的养成教育，如开展读书竞赛月活动，培养学生良好的读书习惯；人手一本字帖，通过练习正楷字，培养学生书写工整的习惯；通过军训，培养学生集体荣誉感和纪律观

念，同时也增强了学生的体质；通过心理健康讲座，促使学生正确对待青春发育期的生理现象，养成良好的卫生习惯，自觉预防各种疾病；通过拒网签字，使学生自觉远离网吧，养成同一切不良诱惑作斗争的习惯；通过德育培训，纠正学生不良言行，倡导学生文明用语和文明行为。

4、深化校园文化建设，以美育德。

本学期开学初，我校还深化校园文化建设，力求使优美的校园文化充分发挥育人的效果，拓宽了养成教育与环境教育的内涵。学校设立了常年广播站，每天广播表彰好人好事，学校德育先进班级和文学作品欣赏，表彰先进，陶冶情操；学校设立宣传橱窗，内容有学生活动展览，优秀中学生照片和事迹简介、文明班级、文明寝室公布，各班教室和清洁区检查结果公布等等。更新宣传标语，每月更换宣传横幅等等。

5、抓教师师德形象，牢记教书育人。

处处做楷模。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育、落实《中学生日常行为规范》就会事半功倍。为此，我们在全校开展师德标兵与师德楷模的评选，组织了师德交流与演讲活动。学校在倡导德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。师生同步，注重良好行为习惯的养成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

6、内外一致，养成教育和家庭教育紧密结合。

校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。通过开家长会、电话联系，请学生家长到学校面谈教育学生事宜，向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，另外还将新生入校需要遵守的行为习惯和道德标准都打印发给每一位家长，在校园之外也给学生创造一个良好的氛围。

总之，养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，落实养成教育也不是一人之事，需要全体教师、家庭、社会的共同努力。我校虽在养成教育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处。校园环境里整洁、雅致、一尘不染；学校秩序和谐温馨、一丝不乱；师生间高雅大方、彬彬有礼，将是我们不变的目标和追求。