第一篇：福清方略外语培训中心2009年度工作总结
福清方略外语培训中心2009年度工作总结
2009年度，我校共举办了近70期次的培训班，培训学员（含阳光工程培训1230人次）1563人次，其中日语培训600人次（含阳光工程培训411人次），英语基础及雅思培训479人次（含阳光工程培训335人次），计算机培训246人次，家政培训135人次，农村机防手培训103人次。及格率达到了97%以上，并且顺利完成阳光工程（1200人）的合同指标。
参加培训学员的实际应用、操作技能和基础知识都得到了很大的提高。这些成绩的取得与各级领导的关心，各有关部门的大力支持是分不开的，同时也与全体参加培训工作的老师和兼职老师的辛勤劳动是分不开的。2008年度的培训教学工作给了我们许多有益的启迪，特别是针对政府委托培训的实用英语班中应用新的教学管理模式，就如何针对职业教学，进一步地提高培训效果，加强培训教学工作等方面，我们取得了一些经验和教训。这里简单地作一个小结，相信对以后培训工作会大有帮助。
一、教学组织计划
来到我校参加培训的学员，其大部分的知识水平是参差不齐，如何兼顾这两方面的需要，使得所有参加培训的人员都学有所得，这是摆在教务组织人员面前的一道难题。为了解决这一难题，我们对学员安排了入学考试，根据每期的具体学员状况，进行具体的课程设计，并在授课过程中要求授课教师采用循序渐进的方法，结合大量的实际应用的同时，讲授一些理论知识，使得学员在理论和实践两方面都得到提高。课程设计方面，我们所采取的策略是先安排些入门性的课程，并安排经验丰富的教师进行授课，以吸引学员们对培训课程的兴趣，在课程的后期安排与日常应用有密切相关的实践内容，使得对理论知识了解的学员以及通过前阶段培训对理论知识了解的学员都能从不同的层次和角度去理解和消化所讲授的内容。另外，在实用英语班中所尝试的新的教学模式，对于所有参加培训工作的人员来说，可以讲都是第一次的，我们将培训学员共分成4组：管理组、学习组、服务组、娱乐组，不同的小组有不同的侧重，大家各司其职，相互配合。每个小组的学员定期轮换行使小组职能，整个学习过程把四个小组的职能轮流行使一遍。管理组主要在教学过程中负责全班的日常管理，并积极带领其余组参与互动活动；
学习组主要是带动大家积极学习，共同探讨并解决达标学习过程中遇到的难题；服务组主要是做好大家后勤服务保障工作，力求提供一个更好的学习环境；娱乐组主要负责在课间休息时，活跃学习氛围，让每一个人享受到在快乐学习中的乐趣。通过分组，既能在短时间内让原本都互相陌生的学员迅速熟悉起来，增进学员之间的交流，形成小组的集体荣誉感，培养学员的团队精神，同时也为增强每个学员的学习主动性提供了条件。整个班级通过师生互教互学，构成了一个真正的“学习共同体”，形成了一个良好的师生互动教学关系。以往由任课教师来点名考勤的做法换成了由各小组主动向管理组报实到人数，每一位学员感觉到当学员也要有较大的管理责任，有小组的荣誉。在互动的教学过程中，教师对每一节课更加的精心设计和准备，学员们随着教师的课堂设计积极参与其中。
当然，教学计划不可能一次就制定得十分完善，具体的实施过程中，我们是边实施，边发现问题，边及时地改进问题，修正我们的教学计划，以求达到最佳的效果。例如：在前期课程安排是理论课程比较多，具体实践的时间比较少，学员普遍反映不是很好；我们在发现这个问题后，及时对计划进行修改，增加实践课的时间，使得学员能有比较多的时间进行操作练习。目前我们的计划已基本上能满足培训过程中的各种需求。
二、教学质量的保证
对于培训工作而言，培训教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量？使得每个学员都能得到“物有所值”的培训效果。培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：
1.有针对性地进行课程设计。
2.聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的教师作为授课教师；鼓励教师以高度的工作热情投入培训教学工作。
3.建立完善的教学评估制度；评估的内容主要为两方面，一方面是老师的专业知识、教学技能及教学态度，另一方面是学员的学习需求和学习成绩。
4.采取课堂授课、课堂实习、课外应用相结合形式，以巩固学员的掌握程度；另外还采用互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。
5.充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们经常组织学员进行座谈，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。
以上几条措施在前半年的培训教学中得到了落实和完善。实践证明这些方法对于我们提高教学质量是非常有效的。
三、教务管理
没有一个规范的教学管理制度，我们是很难建立好一个有信誉、有权威的培训点。在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套教学管理的规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，实习场地管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。
四、2009年财务收支情况
（一）、收入情况
2009年，方略外语培训中心全年实现财务收入438132元（包含阳光工程收入323300.00元），其中英语培训收入（含英语基础、雅思培训）64045.00元；日语培训收入47494.00元，课本费收入3293.00元。
（二）、支出情况
2009年，方略外语培训中心全年实现财务支出合计442691.73元，其中业务活动成本(含工资)支出合计251353.00元，管理费用支出合计191451.75元。
2009年度财务盈余数额-4559.73元。
2009年度在上级领导的直接关心下，虽然取得了一些成绩，但同时还存在一定的不足之处。我们一定在上级领导的指导下努力做好10年度的培训工作，让领导放心，让学员欢喜，让社会认可。
福清方略外语培训中心
2009年12月31日
第二篇：福清方略外语培训中心2011工作总结
福清方略外语培训中心2011工作总结
2011，我校共举办了近45期次的培训班，培训学员282人次，其中日语培训92人次，英语基础及雅思培训190人次，合格率达到了99.1%以上。
参加培训学员的实际应用、操作技能和基础知识都得到了很大的提高。这些成绩的取得与各级领导的关心，各有关部门的大力支持是分不开的，同时也与全体参加培训工作的老师及员工的辛勤劳动是分不开的。2010的培训教学工作给了我们许多有益的启迪，特别是针对政府委托培训的实用英语班中应用新的教学管理模式，就如何针对职业教学，进一步地提高培训效果，加强培训教学工作等方面，我们取得了一些经验和教训。这里简单地作一个小结，相信对以后培训工作会大有帮助。
一、遵守法律、法规、法则和政策情况
福清方略外语培训中心自创办至今，认真贯彻“中华人民共和国民办教育促进法”所规定各项条款。以个人出资的形式，通过认证机关审批的、旨在提高国民教育素质的社会公益事业单位，主要是对在学的中学生、三校生和已毕业的高级中学生、三校生进行英语、日语等外国语的培训，提高学生的外国语应用水平，顺应目前我国特别是我市广大市民的需求。几年来，以人为本，依法治校，以德立校，紧紧依靠上级主管部门的正确领导。坚持正确的办学方向，严格遵守国家相关的法律法规、法则和政策，各项工作都取得喜人的成绩。
本，在上级主管部门的正确领导下，我校严格按照国家和省市的相关法律、法规、法则和政策开展各项工作，取得了较好的成绩，得到广大市民的好评。对于工作中存在的不足之处，我们会在今后的工作中加以改进，力争做到更好。
二、办学条件，办学质量，学校管理等办学基本情况
1、办学条件：
福清方略外语培训中心设置地点在元洪路1号（国际商展中心六楼），可供教育、教学、办公、活动面积1200平方米。四周环境优美，交通方便，校园内装饰美观大方，设备齐全，设三个教学管理区，共11个教学班，每班40座，其中每间教室6盏60W日光灯，一台80W吊扇，一台2匹立式空调，或一台1.5匹挂式空调，其中2间多媒体教室座位都超过100座，每间10盏60W日光灯，3盏40W日光灯，3台1.5匹空调，每间教室侧开窗户2-4个，做到空气流通，光线明朗，平均每班配备1.5个教师。
2、办学质量：
2011我校在上级教育及政府部门的领导和关怀下，经过全校教职员工的共同努力，虽然受到国际留学大形式的影响，但在教学成绩方面则呈现出喜人的景象，日语部共培训92人次，全部通过本校四级考试，合格率达100%，其中87人参加福建师范大学外国语学院举行的[实用日本语检定]（J-TEST）考试，其中69人通过J-TEST（E-F）级的F级考试，17人通过E级考试,合格率达98.9%。
2011年英语部共培训学生190人，合格率98.2%，其中48人参加福建师范大学外国语学院统一考试，成绩4分以上的25人；5分以上的14人；6分以上的8人，合格率达97.9%。
以上成绩在福清市30多家同类型外语培训点中，不管是年培训人数或是合格率都是位居榜首。
3、学校管理：
本校在学校管理方面符合《民办教育促进法》和《实施条例》的规定，得到上级主管部门的批准，办学章程规范，表述清楚、明确，并向社会公布，学校董事会成员坚持依法办学，按教育规律办事，实行董事会领导下的校长负责制，建全行政机构，学校设：董事长室、教务部、人事行政部、雅思部、基础英语部、日语部、国际联络部、财务部、后勤部以及安全工作领导小组，各教学部设主任，班主任，教研组长，备课组长，各级干部和工作人员配备齐全，设有专用的办公场所，办公设备齐全规范，并实行岗位责任制，使整个运作系统井然有序，工作效率极高。
三、教师队伍建设情况和签订教职工聘用合同以及办理社保情况
本校共有教职员工25人，英语教师8名；日语水平过一级教师3名，教师班子实行老、中、青三结合的原则组合，既有经验丰富的老师执教，也有年富力强的中青年老师执教，使教师队伍涌现出生机勃勃的景象。
我校聘任教师、本着双方平等自愿的原则，与所有的教职员工签订聘用合同，明确双方的权利，义务，责任。学校领导非常重视教师队伍的建设。根据上级有关文件精神，结合本校实际情况，认真制定教师培训计划，通过周会逐步完善教学水准，并经常组织各种教研活动，互相学习，互相进步，并且为每一位教职员工办理了社会保险，提高了教职员工的基础福利。
通过几年坚持不懈地抓师资队伍的建设，提高了教师的政治思想素质和业务能力，教师们都爱岗敬业，依法执教的意识明显增强，一支“结构合理，师德高尚，业务精良”的教职员工队伍基本形成。
四、内部管理机构的设置及人员配备情况
我校实行董事会领导下的校长（董事长）负责制。校长（董事长）符合任职条件，能严格履行职责，负责学校的全面工作，带领全体教职工，认真贯彻教育方针，执行上级有关政策，坚持依法办学。结合学校实际，主持制定学年、学期工作计划，健全、完善学校管理的各项规章制度，定期主持学校行政例会，研究布置学校重要工作。
行政机构设置健全、合理。学校设有董事长室、教务部、人事行政部、雅思部、基础英语部、日语部、财务部、后勤部以及安全工作领导小组等机构。各教学部设主任、班主任、教研组长、备课组长。各级干部和工作人员配备齐全。设有专用的办公地点，办公设施齐全规范。
我中心还重视规章制度的建设，各部门都建立了岗位责任制，职责明确。各级班子成员，具有高度的事业心、责任感和改革进取的精神，在董事长及教育总监的领导下互相配合，形成一个有序、高效的管理系统。
五、校园校舍建筑安全和安全工作责任制以及落实情况
安全问题关系全局，关系学校的生存与发展的头等大事。安全责任重于泰山，我们深知肩上的重任，十分重视安全工作，组成安全工作领导小组，建立完善校园安全管理体系，层层签订安全责任状，把安全责任落实到每一位教职员工，学校安全工作领导小组，经常组织小组成员和全体教职员工学习上级下达的各种与安全工作有关的文件、通知，并落实到每一项具体的工作中去。定期或不定期地组织力量检查，发现隐患，及时整改。做到警钟长鸣，确保校园安全。
对于校园校舍建筑安全方面，我中心成立了安全工作领导小组，由教育总监任安全领导小组组长、教务部主任当任副组长，对学校全方位的安全工作负责，对各部门的安全工作的实施情况负有管理、检查、督促和对其整改的责任，并与学校和各部门订立责任状。组织各成员（各部门）认真学习上级有关部门的下达文件，各种有关法律、法规、法则、政策。根据国家的法律、法规、法则、政策结合本校实际情况制定切实可行的安全规章制度。定期或不定期组织各成员检查安全工作在实施中的情况，发现隐患，及时督促整改。并且制定了安全用电，用火，失火扑救与组织学生疏散措施；防震避震措施；交通安全，以及防盗、防抢措施；夏季防溺水等措施，将一切安全隐患杜绝在外。
六、财务收支情况以及财务审计报告情况
2011年，福清方略外语培训中心的收支情况如下：
（一）、收入情况
2011年，方略外语培训中心全年实现财务收入138600.00元。
（二）、支出情况
2011年，方略外语培训中心全年实现财务支出合计658676.96元，其中业务活动成本(含工资)支出合计218380.00元，管理费用支出合计440433.59元。
2010财务盈余数额-520076.96元。
经审计单位进行了2011的财务审计，财务状况良好，不存在违纪事实。
七、招生广告、简章发布的备案以及学生收退费情况
福清方略外语培训中心自创办至今，从小到大。几年来，得到福清人民的厚爱。正值我市广大群众送子女出国的留学之风盛起之际，大部分学生在高中或中专毕业后就直接找上门来，参加日语、英语、雅思培训，年复一年，随着培训人数的增多，通过学生之间的传播，家长与家长之间的联系与宣传，慕名而来校报名培训的学生人数越来越多，2011起特做了招生简章，以便让更多的学生家长了解我培训中心的教学宗旨，师资力量课程设置、特色以及收费标准。
关于收退费情况，我中心本着以人为本，教育为民的原则。在入学前实行听课制度，允许学生免费试听，之后再由其决定是否报名。另外本校实行的是短期培训，在应用中得到广大家长的拥护与信赖，并采取差生补训延长时间，不加收培训费的措施，使每一个参训学生都有满意的成绩和结果。几年来，我校没有发生一例学生退学退费情况。
福清方略外语培训中心
2012年3月12日
第三篇：外语培训中心管理制度
外语培训中心教师管理守则
1.为了进一步维护我培训中心的教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，为了强化教学管理，提高教学质量，特制定本制度。
2.教师必须遵守中心的各项规章制度和教师工作规范，遵守教师职业道德和教学业务规
范。教育教学思想正确，职业道德高尚，教书育人，为人师表。
3.教师必须坚守工作岗位，遵守作息时间，不迟到、早退。不得无故旷课。
4.助教必须在上课前整理好课室，打扫卫生，打开门窗。准备好教材、教具和课堂必需品。
5.每节课前，助教须点名，查看是否所有学员都到齐。若发现有学员没到的，及时打电话
给家长，询问原因。
6.教师应准时上课，课堂上要严格掌握时间，不提前下课，不拖堂。
7.教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方、避免情绪化。
8.上课时，教师手记必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。
9.教师应严格按照教学各环节的基本要求认真开展教学工作。严格执行培训授课计划，掌
握教学特点，认真完成教学任务。
10.放学后，助教须带学员到一楼等待家长，待家长把所有学员都带走后方可回课室，回到
课室后须整理好课室。
11.有外出活动时，教师必须先让学员集中，点名查看是否所有学员都到齐，并检查是否所
有学员都佩戴学员卡，然后宣读外出注意事项，叮嘱学员一定要遵守守则。
12.外出时，为人师表，要注意形象，起好带头作用。
13.外出时，教师不可以聚在一起聊天，要分散位置照看学员，要时刻关注学员，不让学员
走散。不得与学员一起打闹，追逐，以免发生意外。
14.过马路时，一定要遵守交通规则。不得带学员跑或者冲过马路。
15.一定要自觉遵守公共秩序，对人有礼貌，凡事谦逊忍让，尽量避免与他人发生争执。
16.旅游途中有时会经过陡坡、湖泊等景点，吩咐学员结伴绕道而行，千万不能冒险前往，以免发生意外。
17.18.19.20.21.22.23.若经过菜市场或者商店，要叮嘱学员不得乱拿，乱摸商品，不得带头买零食。尽量多与学员用英文沟通，提高学员的英文水平。若发生紧急情况，不要慌张，尽快想办法处理。学员有紧急情况要离开，一定要待其家长来接方可让其离开。遇到难以解决的问题时，需报告中心领导，不能单独处理，以免事情越闹越大。要爱护学生。不得侮辱学生，不得处罚学生。绝对不可以体罚学生，否则后果自负。
第四篇：北学外语培训中心2013总结报告
北学外语培训中心2013总结报告
北学外语培训中心，在全校师生的共同努力下，严格遵守了国家的各种法律，认真贯彻党和国家的各项政策，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强安全卫生管理工作，不断推进素质教育的新途径。在民办教育事业中做出了我们应该做的工作。对照工作计划，现将2013年工作汇报如下：
一、突出特色教育，提升品牌影响力。
2013年作为我校特色教育深度发展和改革的，针对我校实际情况，我们主要做了以下工作：
1、认真学习，深化改革，与时俱进。结合2013年学校制定的工作计划，积极参与社会各界组织的教育研讨会，教育理念座谈会，各种先进教育理念，教学方法的培训学习课程等，并且与各个兄弟学校共同学习，共同进步。
2、创新教学方法及教育理念，形成特色教育，本着教育的最高教育理念：从心灵内部引出智慧内核，用真理启迪生命，引发出学生的鲜活生命潜能。自创校以来，学校一直十分重视，教育教学的特色，每月定期进行全校性的教育教学研讨会及讨论座谈会，力争打造具有地区特色及学校自身特色的教育理念及教学方法。
二、师资团队的打造与建设。
2013年一年来我校加强了师德师风建设，打造了一支业务过硬、作风扎实、德行兼备的师资团队。2013年5月10日--5月20日进行
了严格的教师队伍培训，培训内容包括了师德师风、教育教学理论、教育科研方法、教育形式发展、生命安全教育、工作实践交流等，对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助，培训的效果显著。
三、学校精神文明建设
2013年6月我校举办了以慈善为目的的爱心义卖活动，号召有心人士捐出家里不再需要的物品进行出售，所获收益捐给社会慈善机构，全校师生积极参与其中，此次义卖活动让全体师生充分感受到爱心就像是冬日里的阳光，使人间多了一份温暖，是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人们重新看到生活的希望。孩子们争先将自己的玩具、读物、文具等拿出来进行义卖，对培养孩子们的爱心起到了非常重要的作用，传递了正能量。
四、安全教育
自建校以来，安全教育一直是学校中作的重中之重。2013年学校更是把安全教育工作作为一项重要的工作来执行。安全管理工作培训室保障师生人身安全的一项基础工程，是贯彻“安全第一、预防为主”方针的重要举措，也是落实以人为本、关爱生命、关注健康的具体行动。
1、此次培训主要内容包括《学校防震常识与演练》、《学校防火常识与演练》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《学校交通安全教育常识》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《学校疾病预防和食品安全教育》等知识。
2、此次培训统一规划、周密部署。通过多种途径和方法，是参加培训的人员熟悉安全规章制度，掌握安全工作常识，提高安全管理能力，熟悉指导师生预防事故、自救、逃生等方法和手段，并对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护机能，确保其自身安全。
3、此次培训落实责任、分级实施。按照分级实施、整体推进的原则。学校作为安全培训的责任主体，负责抓好教师培训，将教师培训纳入单位工作计划，并自行组织对学生的安全培训教育工作。2013年我们积极学习，细化教育理念，教育理论，空间式教育法则等知识，并且充分发挥优秀资源，制定《班级管理制度》、《教育教学制度》等其他各项教育细节工作的要求、规定和制度。从细节到整体，促进我校整体的教育实力的提升。我们的成长离不开教育局领导的直接关心和支持，离不开有关领导的积极配合，离不开各个兄弟学校对我们的关心和帮助，离不开学校全体师生的辛勤努力。在新的一年里我们将一如既往地探索、学习，使北学外语培训中心在以后的工作中能达到一个更高更深的发展，为民办教育贡献自己的力量。
第五篇：外语培训中心毕业实习报告
我实习的是一间外语培训中心。中心的环境优美，虽然是几间教室,都弥漫着活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。
到培训中心报道后，我的带教老师是周老师。她教学经验丰富,待人很好。中心里的老师都说她的课讲得很好。领导说应该多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。
实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起中心的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序。
听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与中专里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。中专里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:good!great!excellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来,作为实习生的我，感触都很深,除了以上提到的这些,光是“sitdown,please！”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。
写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。
试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳！可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：“let’smetry!”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动！
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