创建学习型班组 争做知识型员工（5篇）

第一篇：创建学习型班组 争做知识型员工

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创建学习型班组 争做知识型员工

我们生活在一个快速变化的现代化时代，这个时代完全打破了原有的游戏规则，传统的思想习惯、陈旧的知识、技能正加速折旧，为顺应时代的发展要求，需要我们以创新的精神创建学习型组织，不断学习不断进步，才能在发展中站稳脚步求得胜利。

学习型组织理论作为风靡世界的新型组织管理技术或方式，能使组织在现代创新、竞争和快速发展的现代经济社会中有着更强的生命力，它充满活力和创新精神，使管理者胸怀远志，员工勤奋快乐工作，已成为许多企业所追求和向往的企业组织和管理方式。它是人类共同创造的财富，是信息社会、知识经济时代催生的理论。班组作为企业组织的一种形式，企业的细胞，是企业最基层、最活跃的组织，也是企业各项工作的具体实践者。职工素质的高低，直接决定企业可持续发展能力和竞争力，班组建设的水平，直接体现企业综合实力和战斗力。然而，当今社会唯一不变的就是变化，班组建设也要与时俱进，不能停滞，更要创新，如果企业有一批学习型班组做支撑，企业将孕育不竭的动力，使企业充满生机。

作为八钢全厂辅材管理及供应的物流分公司仓储管理区材料组，为适应企业发展的新趋势，应对企业改制带来的新挑战，以“创建学习型班组 争做知识型员工”为前进方向，号召在全组员工内全面开展创建学习型班组活动，着力打造面向企业的优秀服务团队，同时，进一步动员全组干部员工，以与时俱进的精神风貌和务实苦干的工作作风，为企业的创新和改制中塑造优秀的员工形象，为确保企业生产经营的奋斗目标顺利实现而做好坚强的后盾。

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彼得·圣吉博士有一句名言：学习型组织的建立不是一种神秘和高不可及的艺术，而是有具体可行的做法、技巧，与经由不断修炼便能熟能生巧的一种艺术。――这正是创建学习型班组的指路明灯。

材料组把创建“学习型班组”，争作“学习型员工”的重点放在提高职工的学习力、创新力和适应能力上，激励职工自我超越。主要是通过班组思想政治学习、职工岗位培训、计算机操作技能培训等方式，来提高班组成员的政治素养，文化素养和技能水平，促使班组形成良好的学习氛围。在管理上，材料组注重将学习型班组创建活动与班组管理工作、班组安全、文化、服务创新工作紧密地结合在一起，坚持“在学习中创新，在创新中学习”。使大家认识到什么是自我超越、为什么要自我超越。在逐步创建“学习型班组”过程中，通过分析在实际工作中所遇到的种种困难，结合学习型班组创建活动展开了热烈的讨论，激发班组员工主动思考、主动想办法解决实际问题的热情，使得班组职工对工作任务由过去的被动接受变为主动承担。并及时修正班组在管理中的行为，以适应新形势的要求，达成班组成员之间的一种默契，如：班中有人休假，本属于她的那份工作，不用安排，大家都会主动去干。如果发现哪个同志面色不太好，大家都会关切地询问她是否身体不适，要注意休息等。同志之间有了默契，就会缩短彼此之间的感情距离，就能有效地开展工作。更为重要的是，通过创建学习型班组活动，使大家深刻认识到：时代在不断进步，“做一天和尚敲一天钟”的年代已经不复存在，我们面对的是一个日新月异、高速发展的世界，我们需要不断改变自己，适应社会，因此只有一条路，那就是学习——实践——思考、总结——再学习，追求更新、更高层次的学习。

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在此基础上，全组员工建立了班组学习理念、安全理念、服务理念和共同愿景，把创建学习型班组活动作为经常性自觉性工作，深入持久地开展下去。

学习理念——学如逆水行舟 不进则退 安全理念——安全每一天平安伴一生 服务理念——用心服务

满意百分百 共同愿景——确保企业生产经营目标实现 回顾我们的创建历程，我们有如下体会：

1、创建学习型班组根在全员，只有在全员导入理念，转变观念的基础上，才能创新。

2、创建学习型班组是一个系统工程，各个部门要齐抓共管，长期坚持。主要领导要亲自倡导，身体力行，发挥核心作用，并做好教练、设计师、普通员工三个角色。

3、创建学习型班组没有固定模板，强调心灵的改善，强调创新，是班组管理的更高境界。

4、创建初期要有一个强制过程，要加强考核。

5、创建学习型班组要重在培养个人和团队学习力。

同时，我们认为也存在诸多问题，如：全员学习理论的深度不够，目前是个人学习多，团队学习少；班组创建状况参差不齐，需进一步加强小组创建，提高自主创建能力；宣传、咨询、指导力度不够，科学的评估机制尚未形成；学习型家庭、个人的创建工作才刚刚起步等。

需要避免的问题是：学习型班组创建与日常班组管理融为一体，避免

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“两张皮”的脱节现象；追求不拘一格的个性化，发挥班组自主创建能力，不搞“一刀切”；结合班组自身特点，找准切入点，解决工作中的实际问题，杜绝形式主义；一切从学习开始，感悟学习型组织理论真谛，强调学习工作化、工作学习化，杜绝教条主义。学习型组织创建“急不得、慢不得、等不得、靠不得”，努力做到有序推进，着力点放在提升学习力，提高创新力，让员工活出生命意义上来。

但创建学习型班组工作不是一阵风一股浪，更不是应对临时检查走走看看，而是企业管理的重要基础，是应该长期坚持的自觉行动。要把创建学习型班组的各项要求，落实在日常生产经营过程中。从学习安排、学习内容和学习方式等方面努力达到“四化”要求。

第一、学习安排系统化。

一定要把创建“学习型班组”活动摆上重要议事日程，放在心上，抓在手上，落实到工作中。认真制订相应的开展创建学习型班组活动的具体方案，做到目标明确、措施扎实、员工欢迎、操作性强。做到创建学习有指导、有计划、有实施、有考核，方方面面相互结合、环环相扣，促进创建工作系统开展。

第二、学习内容综合化。

要按照“专、全、新、实”要求，不拘泥于精通本部门、本岗位、本专业的知识技能，要拓宽视野，开放思维，博采众长，一专多能。特别要针对企业生产经营特点，重视新知识汲取和新技术运用，主动学经济、学市场、学业务，掌握现代经营管理和市场经济理论等实用知识，努力培养业务熟练、技术精湛、知识广博、素质过硬的一流员工。

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第三、学习方式多样化。

要不断丰富创建载体，拓宽学习渠道，除采取读书、看报、听课等传统方式组织学习外，还要研究积极引入网络教学、多媒体教学等现代教学方式，组织召开大型研讨会、班组交流会以及出外学习考察等互动学习活动。同时，努力向实践学习、向身边学习、向未来学习。深入开展岗位练兵、技术比武和劳动竞赛等活动。积极培育创建学习型班组的典型，树立学习榜样模范标兵，总结推广先进做法，发挥示范导向作用，以点带面，形成联动。通过各种平台、各种渠道，让广大员工在不断学习中成才、在实践锻炼中成长、在工作磨砺中成熟。

第四、学习活动日常化。

在知识和信息爆炸的今天，学习并非朝夕之事，要自觉树立终身学习、全程学习的理念，活到老学到老，让学习伴随每一天，伴随到一生。坚持把学习视为日常必修课，时时抓、处处抓、天天抓，持之以恒，常抓不懈，使学习工作化、工作学习化。同时，要重视把学习考核纳入企业日常管理考核中，贯穿到企业生产经营中，每天每月跟踪管理、跟踪落实、跟踪考核，促进创建学习型班组不断取得新进展新实效。

因此，学习型班组的真谛是透过学习，重塑班组新形象；透过学习，共创美好前景。今年材料组的QC的题目是《加强库房管理 确保库存物资的五相符》，在研讨过程中，通过对专业仓储物资以及库房管理知识的学习，充分调动了职工参加QC活动的积极性，并得到了管理区领导很大支持和认可，在实际库房管理中也受益匪浅，现仍在进一步研讨发布中。材料组也正是通过创建“学习型班组”活动，鼓励大家争作知识型员工，焕发了班

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组新的生命力，提升了班组管理水平，进而推动了作业区的管理创新！现正为企业2008年年产500万吨钢的奋斗目标而努力奉献我们材料组全体员工的微薄之力！

第二篇：创建学习型班组争做知识型员工

关于开展“创建学习型班组

争做知识型员工”活动方案

根据发展公司文件精神和矿业处关于开展“三型”活动的有关要求，从2004年起，在服务公司范围内开展创建“三型企业”活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想及党的十六大为指针，以实施科教兴企和可持续发展战略为目标，以加快走新型工业化道路为主线，通过开展“创争”活动，促进文化建设，全面提高员工整体素质，增强核心竞争力，为实现一流服务而奋斗。

二、活动目标

结合创建文明单位活动，努力营造良好的学习氛围，教育和引导职工以共同意愿为基础，以团队学习为特征，把学习贯穿于工作的全过程，融为一体，相互作用，相互提高。从2004年起，力争在年底将80%的班组建设成为有浓厚学习氛围、有技能员工队伍、有团队协作精神的“学习型班组”；将70%的员工培养成为进取好学、敬业爱岗、务实奉献、遵章守纪的“知识型员工”

三、考评领导小组

组长：康治斌

副组长：郭东义、米振华

成员：何红勇、梁海玉、白君、任向平、赵奇霞、李艳飞、贾冬梅、李明林、王飞跃、杜伟、王耀柱

三、考核办法

为了确保“三型”活动扎实有效地开展下去，服务公司决定,每季严格对照“三型”活动考核标准进行考评，考评结果在厂务公开栏及班组长会上公布，年末，对在“三型”活动工作中表现突出者予以表彰奖励，并推荐参加上级评比。

四、“三型”要求

1、各班组要加强对“三型”活动的组织领导，要把“三型”活动作为一项长期的重要任务，纳入工作目标，定期总结经验，定期研究部署，不断创新工作措施。

2、采取深入宣传发动，努力营造浓郁的学习氛围，教育员工树立“终身学习的观念”、“工作与学习相结合的观念”、“团队学习的观念”和

“创新学习的观念”。

3、各班组要认真制订开展创建活动的计划和目标，做到目标明确，操作方便，员工欢迎，效果明显。

4、服务公司每季组织考核，帮助解决工作中的实际问题，大力培育典型，树立标兵，发挥示范导向作用。

5、学习要结合实际，注重实效，对不同基础、不同层次、不同对象的学习要求和安排要因人而异。要分层次、分阶段进行。其中针对新员工或基础差的员工要采取适应性学习的方式，目的是为满足其本职工作需要而应掌握的应知应会方面的基础知识；针对有一定基础和能力的熟练工采取创造性学习的方式，目的是为适应企业改革发展需要的复合性人才。

6、学习要紧密结合实际，突出员工基础知识技能的提高和普及型教育的特点。

7、各班组不仅要重视个人学习，还应重视整体学习。特别是让班组长、先进、骨干在学习气氛中起到模范带头和引导作用，并最大限度地发挥职工主观能动性，达到学习工作化的目的。

“三型”活动考核标准

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第三篇：创建学习型组织,争做知识型员工

创建学习型组织，争做知识型员工

随着民航整体开发步法的加快，中国民航进一步融入全球市场，政府鼓励开放、竞争已成定局，xxxx将在不远的将来直接面临着与国际同行在服务、产品、资金等方面的全方位竞争。这种全方位的竞争归根到底是人才的竞争，充分利用好有利因素，抓好重要的战略机遇期，加快xx服务、产品能力的提升，就必须大力培养造就能够顺应时代发展要求、具有开拓创新能力的宏大的高素质的人才队伍，为未来三年的全面竞争打下坚实的基础，确保公司持续、健康、协调的发展。

激发企业员工的工作热情和创造力，全面提升员工的整体素质，以打造航信的市场核心竞争能力，是从事党务工作人员、工会工作人员的一项主要的工作职责。如何能够配合好航信业务发展的实际需求，在全体员工中开展好“”的活动，是在新形式下摆在党务工作、工会工作面前的一个大问题。需要通过思考与实践，寻求出适合的形式与方法，宣传终身学习的理念与机制，建设开放的学习系统，形成学习共享与互动的氛围。围绕着创建学习型组织建设，有特色地展开活动，我认为可以包括以下主要途径：

一、开展系列性主题教育

党工团一起，开展系列性主题教育。在广大职工中开展以为客户服务为核心，以集体主义为原则的系列教育活动，通过职业道德、职业理想教育，帮助员工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。

二、构筑职工学习的平台

创新群众性学习活动载体，构筑职工学习的平台。激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。

倡导和鼓励在公司内部成立各种主题的学习讨论组，支持各主题学习讨论组借助网络的手段开展活动，包括：进行专业知识的讨论；共同收集、共享的专业资料；发表专业性见解；为整个企业提供该专业方向的基础教育服务。

党工团需要为这样的主题讨论小组提供舆论上的宣传、支持、引导；提供必要的经费支持；提供网络服务平台；进行主题讨论组的评优活动。

主题讨论小组的建设应该与公司发展的目标相一致，与部门的责任与任务相一致，因此必须建立在与部门的充分沟通与合作基础上，主题的选择、经费的管理都应该与各个部门事先达成一致。同时应该指出，创建学习型组织是公司文化建设的一个重要组成部分，各个部门对该项工作的组织、支持及该项活动在各个部门所产生的效果，应该作为各部门 年终考核中文化建设项目的重要组成。

三、整合教育资源，丰富教育途径

充分利用各类社会教育手段，整合包括工会培训教育资源在内的各类教育资源，加大对员工的职业教育培训和职业技能开展的力度，充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化教育、培训手段，拓展教育培训的广度和深度，创新职工教育培训工作的形式和载体。

n 寻找购买社会上专业网络培训机构好的网上教育产品，使企业员工可以灵活地选择合适的内容，根据自己的时间接受培训。

n 对一些好的电化教育性产品进行改造，通过内部网络传播给企业员工，以此可以扩大企业员工的受培训的范围。

n 提供资金给企业内部的一些讨论组，让他们制作一些符合企业特定需要的内部培训资料、教材、多媒体产品，通过讲座、网络的形式传播。

四、开展宣传及评优工作

要充分利用现代化的传媒手段，大力作好舆论宣传。使得各级领导及全体员工都来关注、支持学习型组织的创建工作，为学习型组织的创建工作营造更加有利的气氛。

评选、表彰创建学习型组织活动中的先进团队及个人是舆论宣传的一个重要组成部分。在创建学习型组织的活动中，党工团应该进行“先进主题讨论组”及“优秀创新活动” 两项评优活动。

“先进主题讨论组” 的评优活动，主要是考察支持各个主题学习讨论组借助网络等手段，在以下几个方面开展活动的成绩：1）进行专业知识的讨论；2）共同收集、共享的专业资料；3）发表专业性见解；4）为整个企业提供该专业方向的基础教育服务的成效。

“优秀创新活动”的评优活动与“先进主题讨论组”的评优活动相比，更加注重为企业产生的实际效益。同时，“优秀创新活动”的评优活动要有别与先进员工、优秀项目的评比，它更加注重表彰员工的主动创新精神，更加注重表彰员工在实际工作中一点一滴的努力。

n 不去评价整个项目的完成质量，而是评价在整个项目实施过程中的思想火花；

n 不去评价整个项目的管理，而是评价在整个项目实施过程中对项目过程的一两点改进；

n 不去评价整个工作流程，而是去评价由于员工的主动思维、工作对服务、产品的贡献；

最后，应该说，创建学习型组织不是一种空洞的宣传，而是一项脚踏实地的实践，不是一场轰轰烈烈的运动，而是一个贯穿始终的管理过程，需要我们长期地投入、跟踪、宣传、培育，根据在实践中发现的问题不断地调整、创新。

愿通过学习型组织的创建活动，使xxxx的员工在学习中享受生命的意义；企业在学习中不断创新发展、持续保持突破，最终提高企业的核心竞争能力。

第四篇：创建学习型工会组织,争做知识型员工

浅谈创建学习型工会组织，争做知识型高素质员工的认识

当今社会是一个国际化的社会、信息化的社会,同时也是一个学习化的社会。创建学习型组织是构建学习型社会的深化，是提高国民素质的一项基本要求。工会作为党领导下的群众组织，要站在历史的高度，用战略的眼光看待创建学习型组织的重要性，组织和引导广大职工适应时代要求，努力提高自身的素质，维护好职工的精神文化权益和学习权、发展权，是从根本上保障职工经济、政治、文化和其它社会权益实现的重要途径，也是对职工眼前利益的维护。因此，加速创建学习型组织和加速职工队伍的知识化进程势在必行。

一、认识---是创建学习型组织的根本前提

全面建设小康社会目标的提出，对工会组织在新的历史条件下，实施维护的基本职能，提出了更高的标准和要求。在这个新阶段，工会要建立和创新与全面建设小康社会目标相适应、相匹配的工作机制和制度，更好地突出维护职能，必须要在加强学习、适应形势、不断创新中得到实现。

1、创建学习型组织是实践“三个代表”重要思想的具体体现。“三个代表”重要思想是工会必须长期坚持的根本指导思想。工会的维护职能是一个集宏观维护和微观维护、整体维护和具体维护、民主利益维护和经济利益维护于一体的整体性、综合性、系统性的任务。实现这一职能，必须坚持“三个代表”重要思想，始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，始终紧紧抓住先进文化这个前进方向，始终紧紧抓住实现广大职工根本利益这个根本着眼点。江泽民同志指出：“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极主动性和创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第

一要务”。我们只有创建学习型组织，才能真正体现“三个代表”重要思想的科学内涵。创建学习型组织有利于提高职工群众物质生活水平和丰富精神文化生活，提高职工队伍的综合素质，进一步促进人与自然和谐发展，从而推动人的全面发展。

2、创建学习型组织是适应经济发展，实现企业新一轮发展的必然要求。当前，世界正经历着深刻的变革，经济全球化趋势加速发展，科技进步日新月异。知识经济的快速发展正深刻改变着社会。世界经济和社会的各个领域、国家之间、城市之间、企业之间的竞争日趋激烈。知识创新、科技创新在经济社会发展中的基础性作用日益重要，人力资源能力建设在经济社会发展中战略性地位日益显示。企业发展多元产业，要实现新一轮的发展，其关键是职工队伍整体素质的提高。学习是获取知识的途径，是人才培养的基础，是创新的源泉。创建学习型组织，是顺应时代发展的要求，抢抓发展机遇，积极应对挑战的迫切需要。今天是信息技术高度发达的知识经济时代，人人都必须持续不断地增加学习能力，树立终身学习的理念。惟有永无止境地学习，我们才能应付挑战，抓住机遇，实现企业新一轮的发展。

3、创建学习型组织，是工会自身建设的需要。工会是工人阶级的群众组织。工会只有坚持维护企业总体利益和维护职工具体利益的统一，维护职工的合法权益。不断提高工会干部适应时代发展要求的理论思维能力、善于科学判断形势和解决新问题的能力、坚持依法治会和依法维护的能力、及时反映职工意见和为职工办实事的能力，做到政治上坚定、作风上过硬、业务上精通，把工会工作不断推向前进，这是创建学习型组织的一个重要目的。创建学习型组织，必须加强工会自身建设，工会干部只有带头学习、自觉学习、不断“充电”，努力用新的知识去充实武装自己，才能更自觉地贯彻“三个代表”重要思想，不断增强工会的凝聚力、号召力和亲和力，引导和团结广大职工为实现企业发展目标而建功立业。

二、融入---是创建学习型组织的根本途径

在开展和实施创建中，要把“创建学习型企业、学习型班组、培育知识型职工”活动融入到企业的发展战略中，融入到企业的经济发展目标中，融入到企业日常的各项工作中。工会只有在融入中创建学习型组织，才能取得实效。

1、以更新观念为先导，引导职工树立终身学习的新理念。社会的变革首先在于人们观念的变革，更新观念是创建学习型组织的基础。企业从被动适应型改变为主动学习型，是一次重要的变革过程。创建学习型组织不能单靠行政命令来推行，只有通过宣传、引导，使广大职工特别是企业管理人员领悟到学习型组织的真谛，才能成为自觉行动；只有更新观念，才能满腔热情地全身心投入，同心协力共创学习型组织。具体应抓好四个方面：

一是要引导职工树立学习是生存和发展需要的观念。不学习、不掌握新知识和本领，就会被时代淘汰，就不具有发展的能力。

二是树立终身教育、终身学习的观念。学习是人的天性，也是生命趣味盎然的源泉。努力实现工作学习化，使员工在持续学习持续创造中实现自己的价值。要把终身教育和终身学习紧密结合起来，把接受教育的过程作为终身学习的过程。

三是树立学习工作化的概念。创建学习型组织，就是要借助理论的力量来审视、整合、创新、提升我们的思想认识和正在开展的一系列工作；就是要把学习自觉性导入工会各项工作和活动中，以维护职工发展权为中心，实现“工作学习化、学习工作化”。在实际工作中把学习引入工作，使学习与工作有机结合起来，构建一种“自下而上”的学习氛围，提高学习的总量和质量，通过学习来实现工作创新，把被动的“要我学”变为主动的“我要学”，转化为不尽的创造力。

四是要认真学习五项修炼，树立“创造性的工作观”。创建学习型组织要通过五项修炼在实践中完成。要求每个人要树立自我超越的意识，实现改善心灵深处的渴望，这样就会激活学习型组织的

细胞；通过改善心智模式，有效地表达自己的想法，以开放的心灵容纳别人，使大家用新思维看世界；通过锁定学习型组织的共同愿景，打造生命共同体，使每个人在企业中实现自我价值；通过团队学习，激发群体智慧，使团体智商大于个人智商，使每个员工更聪明地学习与工作；第五项修炼“系统思考”是核心动力，要加强系统思考的训练。通过系统思考，发挥每个人的主观能动性，发挥每个人的聪明才智，为企业发展作出更大的贡献。

2、以建立现代企业制度为目标，增强为企业远景而奋斗的学习力。建立“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度，是企业改革的方向。97世界管理大会提出：“学习型组织---末来成功企业的模式”。我们要把建立现代企业制度引导为企业要实现的过程即运用学习型组织的理论来建立现代企业制度。企业工会既是一个企业党组织领导下的群众组织，又是企业大系统中的一个子系统；既是职工合法权益的代表者和维护者，又是企业职工代表大会的工作机构。工会要运用系统思想理论，找准位置，发挥优势，把工会工作放到企业大局中去认识和把握，围绕企业中心任务开展工作，引导职工努力实现共同愿景不断学习，持续学习。

3、以创建学习环境为基础，共同学习型组织的有效运行新机制。创建学习型组织，必须努力建立一个有利于组织学习的环境和机制，包括学习网络和学习设施为主的硬件建设和以学习激励机制为主的软件建设，为个人学习、团队学习和组织学习创造良好的条件。

首先要建立激励机制。通过树立共同愿望，增强组织和职工学习的内在动力。倡导个人理想、目标与企业的共同理想和目标的统一，动员职工为实现企业的共同理想和目标而努力奋斗。要制定激励政策，激发职工的学习热情，对优秀个人或在知识创新、技术创新等方面取得突出成绩的职工，及时给予精神和物质奖励。要营造竞争氛围，引导和鞭策职工去主动学习，突出学习绩效晋

升、分配等工作的评价作用。

其次是完善投入机制。企业的教育设施、文化设施、学习场所和各类学习指导组织是创建学习型组织的支撑和物质基础。工会力争取得企业的支持，使企业逐年加大科技教育文化事业的投入；工会自身也要舍得在职工教育培训上不断加大投入，为职工学习铺路搭桥。建立学习型企业是一个系统工程，涉及企业的多个子系统和多个层面，要形成全员投入全面创建的良好局面。

三、努力造就知识型高素质职工队伍

在“科学技术是第一生产力”的时代,知识由服务于经济的地位正逐步变为经济发展和增长的主要因素之一,这必然会对作为知识和智力主要载体的职工队伍提出新要求.如何造就知识型高素质职工队伍,应采取以下措施:

1、提高对造就知识型高素质职工队伍极端重要性的认识。要积极应对知识经济和经济全球化的挑战，在激烈的国际竞争中加快我国现代化建设进程，努力实现全面建设小康社会的奋斗目标，就必须大力实施科教兴国战略，高度重视和切实提高职工队伍整体素质，努力造就一支掌握现代科学技术、具有较高劳动技能的知识型高素质职工队伍。这直接关系到国家的强盛和现代化建设事业的成败,关系到企业的兴衰、存亡、关系到职工择业竞争能力的强弱。因此，工会要积极参与推动企业依靠科技进步和提高警惕劳动者素质来增强生存发展能力,推动企业努力提高科学水平,普及科技知识,采取鼓励创造发明等一系列措施,培养大批高素质的劳动者。

2、把提高职工整体素质作为一项重要工作任务。以提高职工思想素质、科学文化素质和健康素质为目标，以提高职工技能水平、一专多能为重点，精心组织，全面实施。一是以“职业道德建设”活动为载体，培育道德型职工；二是以“创建学习型组织”活动为载体，培育知识型职工；三是以“群众性经济技术创新”活动为载体，培育技能型职工；四是以全民健身活动为载体，培育健

康型职工。大力开展思想政治教育和职业培训工作，帮助职工不断提高政治觉悟、道德素养和劳动本领，真正成为适应改革开放和社会主义现代化建设要求的合格劳动者。

3、完善职工素质教育培训体系。工会要配合和协助企业从市场经济发展的要求及职工群众的现实需要出发,不断丰富和创新职工素质教育培训的形式和载体；树立新的教育培训理念，引进现代化方法手段，改进培育培训工作方式和组织工作管理模式,使之更适应新形势下职工群众学习新知识、掌握新技能的需要。一是开展全方位培训。企业需要科技、管理、营销、信息等各类人才,因而要根据不同层次类型工作岗位的要求,采取不同的途径和模式,全方位地培训人才,这样才能使企业以整体素质的优势参与市场竞争。地是抓好复合型人才的培训。一专多能的复合型人才是企业进入市场,实施发展战略的需要。三是开展专项培训。企业要围绕科研、生产、经营、销售等各项工作,开展“短、平、快”式的专项技术培训，通过集中办学、以师带徒、岗位练兵、技术比武等方式培训造就出一在批能工巧匠、业务骨干，形成一支高素质技术队伍。四是抓好“高、精、尖”人才培训。由于市场及新技术的挑战,对人才素质要求很高，企业必须培养一批高层次人才。在经营管理上，培养既专又博、善恶不善于谋划的企业科学决策的“高参”；在专业技术上,培养具有技术创新能力，掌握高科技知识的拔尖人才；在一线工人中，培养一批掌握高技艺的技术尖子，以促进企业的科技、生产、经营、管理水平的不断提高。

4、建立各种制度和激励机制。造就知识型高素质职工队伍,必须有一套完整的合理有效的制度作保障。工会要积极推动参与和协助企业建立相应的政策环境管理制度和考核检查评比表彰制度等一整套切实可行的运行机制,做到统一规划、统一安排、保证经费和必要的设施,使职工素质教育培训工作经常化制度化,并将职工教育工作的内容与要求纳入职代会、厂务公开、平等协商和签订集体合同的工作中。同时,高度重视人的价值的提升和人的能力 的开发，要通过一系列制度、政策激发一批优秀的中青年高级管理、高级技术人员脱颖而出,给企业人力资源注入新的活力。加大知识、技术在分配中的含量和在职工心目中的分量，形成崇尚科学、尊重人才、激励人才成长的良好环境，最大限度地实现职工队伍高素质、知识化，使其潜能转化为生产力,以促进企业的蓬勃发展,同时使职工的各项合法权益同步得到实现和发展。

四、强化“发展”新思路,在提高员工队伍整体素质上下功夫 市场经济激烈竞争的终极是人才竞争。全面提高员工整体素质,是关系到国家强盛、民族兴衰、企业发展的一项全面性战略性任务,是增强企业竞争力,促进企业发展的重要途径,也是广大员工的根本利益之所在。工会作为职工利益的代表者和维护者,要体现“代表中国先进生产力的发展要求”,就要始终坚持发展这个执政兴国的第一要务,围绕企业发展主题,强化工作新思路,坚持“以人为本”的指导思想,充分发挥工会组织的职能作用,组织开展多形式、多层次、全方位的教育培训活动,下大力提高员工队伍整体素质,为企业不断发展壮大奠定坚实基础。

一是采取“四个坚持”,加强和改进员工思想政治工作,努力提高员工思想政治素质。坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育员工,引导他们弘扬爱国主义、社会主义、集体主义精神,树立正确的人生观、世界观、价值观,从而有效激发员工的大局意识、责任意识和“主人翁”精神。坚持思想道德和职业道德教育,引导员工养成良好的社会公德、职业道德,大力提倡爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的职业风尚,形成团结互助、平等友爱、健康和谐的人际关系,不断提升企业优质服务质量。坚持把做员工群众思想工作与帮助员工群众解决实际问题结合起来,既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,多做化解矛盾、理顺情绪、协调关系、凝心聚力、调动积极因素的工作,千方百计帮助困难员工解决实际问题,增强企业的凝聚力和向心力。坚持评优树先、以点带面的激励教育,在员工中广泛开展学先进、赶先进、争做先进的活动，用先进典型、劳模的思想与行动感召广大员工,激发员工爱岗敬业、奋发向上的精神,营造争为企业建功立业的氛围,为企业发展提供强有力的精神动力。

二是要引导员工进一步转变观念,树立继续教育、终身学习的思想,提高他们学知识、学技术、学技能的积极性和主动性。要对员工加强国际国内形势、现代电力科技与信息化技术知识、市场经济知识以及上级有关电力体制改革政策的教育,使广大员工进一步增强掌握先进科学技术知识的紧迫感和自觉性。要在企业中广泛开展争当知识型员工读书自学活动,引导员工岗位成才、自学成才,在企业中形成浓厚的学习氛围。

三是要大力开展群众性的技术创新和劳动竞赛活动,提高员工的技术业务素质。要以推进群众性经济技术创新工程为目标,以安全生产作业技能比武竞赛为载体,广泛开展技术攻关、技术比赛、发明创造、提合理化建议等活动,引导鼓励员工掌握先进技术、技能,提高实操水平和创新能力,为企业提供源源不断的人才动力。

四是加强法制教育,提高职工的自我保护、自我约束和自我完善意识。认真组织员工学习《工会法》、《劳动法》等法律法规,增强员工依法自我保护、自我约束、自我完善意识,提高员工懂法守法水平。根据企业发展变化的实际情况,定期提出对《员工手册》有关内容的修订意见。加强对新员工上岗前培训,使他们尽快熟悉工作环境,了解企业情况、经营理念、管理模式和树立应有的职业道德和社会责任感。

第五篇：创建学习型企业 争做知识型员工

创建学习型组织，争做知识型员工

--劳动服务公司读书活动纪要

“十七大”要求：建设马列主义学习型政党。“学习型组织”便成为当今中国企业的发展趋势。勤于学习，善于思考，迅速把新知识应用于企业的发展，已成企业成功的关键。兴化也不例外，劳服在集团的统一部署下，创建活动开展的情况如下：

一、必须打造学习型组织

学习型组织强调的学习，不是通常意义上汲取知识的过程，也不仅仅意味着个人能力的培训，而且一个团队、一个集体、一个组织系统变革和创新的过程，是获得活力和竞争力的源泉。全球著名管理学大师彼得〃圣吉曾经指出：“所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。”

当今的学习，已经从过去的“学历学习”、“知识学习”和“实用学习”层次，转变为“终身学习”、“能力学习”和“善于学习”。善于学习，首先应从党员干部和每位劳服人做起。团队学习的形式可以是多样化的，如举行各种培训、部门集中学习、各种形式的专题会议学习、请专家讲座、看

一课”“党员示范活动”、革命传统教育等制度和形式，提高党员干部的思想素养。

我们采用党员干部示范，带动全员学习、技术比武、落实技术等级培训、讲课、心得交流、影视教育、有奖答题、筹建职工读书屋、外出参观学习、知识型联欢活动、集中学习和自学相结合等多种手段。

党员干部“三会一课”不光讨论党务、学习文件、读报纸、听报告，还经常讨论生产实践中存在的问题、学技术，讲安全常识等。还带领干部党员多次参观革命圣地延安、去实现发展理念新突破的凤县、同行业先进生产线的山西丰喜编织袋厂等参观学习。是党员干部的素养、知识理念走在群众的前面，发挥干部党员的带头示范作用。

交流心得：正如肖如纳所说：我有一个苹果，你有一个苹果，交换一下每人还是一个苹果；我有一个思想，你有一个思想，交换一下每人至少有两个以上的思想。从反思、交流到共享，这样的过程就是学习工作化、工作学习化。

知识型联欢会：今年元月份，我们首次尝试把一年一度的劳服春节联欢会举办成为素质教育游戏和技术答题、知识猜谜相结合的知识型联欢会。寓教于乐，在快乐中学习、轻松中领悟。

职工读书屋的创建，为我们组织学习和交流创造了条件，公司领导范爱珍为我们“职工书屋”亲手挂牌、赠书，作品的范围：可以是一本书、一篇文章、一部好的影视作品。

内容：可以是思想类、哲学类、文学艺术类或技术类。要求：吸收精华、批判糟粕，提高认识、有所感悟。陶冶情操、升华境界。

写作的要求：可以写赞美、批判、感悟、陈述或读书笔记。

启动阶段取得初步成果，到目前为止我们已收到职工读书笔记76本，心得体会182份，选出优秀作品50份，正在分期、分批进入交流园地。经统计，在开展读书活动至今我们的职工共读书102本，其中诗歌、散文14本。公司统一组织职工按照不同岗位从5月11日到5月31日利用休息时间对职工进行素质教育。我们要建立永恒的学习型组织，只有完善的东西才有可能永恒。

长期以来劳服不断的进行着职工的素质教育和技术培训，不断开展着技术比武、技改技措活动和素质教育讲课活动。现在我们将其与读书活动有机结合起来，使已经开展起来的素质教育和技术培训，促进读书活动的起步，使读书活动带动素质教育和培训的深入。

结合实际详细制订读书活动的启动计划，有要求、有措施、有安排保证公司工会的读书活动在劳服迅速全面的开展。由于我们条件差、底子薄，庞大的职工人数与有限的图

选择贴近企业工作实际的内容来学习,从“干什么、学什么，缺什么、补什么”过渡到“一专多能”；从“要我学”变为“我要学”；创新学习方法，合理利用学习途径，在学中干、干中学，理论联系实践，循序渐进地学习。

三、不断完善学习型组织

中国古代先贤也告诫我们“人不学不知道”、“学然后知不足”。学习型企业的创建工作，是一项长期的系统工程，必须持之以恒，长期作战，只有不断的坚持学习、不断的渴望新知识、不断的追求新技能，才能成为一位合格的、优秀的工作者。

我们的创建活动现在正处于起步阶段，还很肤浅，还存在很多不足需要完善。范书记在视察指导我们的工作时要求我们在详细制订计划的同时，要注意制订读书活动的长期规划。我们打算在以后的规划中贯彻以下几点：

1、因人而异，因势利导，把我们的职工按照不同的文化程度、岗位，合理制订读书标准和要求。

2、循序渐进，不断深入使每个人的读书学习水平不断提高。及时调整各不同分类的标准要求。

3、持续积蓄不断健全读书的功能，同时我们希望与兄弟单位、集团公司工会、图书馆实现资源共享。

4、解决职工读书与管理中所遇到的各种困难。

5、建立职工读书档案，探索掌握职工读书水平提高的