XX—2018年第一学期化学教研组工作总结

第一篇：XX—2018年第一学期化学教研组工作总结

XX—2018年第一学期化学教研组工作总

结

一学期以来，本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、教研组常规工作

遵照学校对教研组工作的要求，每双周定期在专用教室召开化学教研组工作会议，检查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况，加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解;根据学校教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论;依据教务处安排，组织教师参加备课组内的分层练习的研讨活动，积极开展评课议课活动，同时组织教师开展新课程改革理论学习，积极探讨新课程改革与课堂教学的整合，促进教师教法和学生学法的转变。

二、加强理论学习，改革课堂教学

本学期组内的全体教师认真学习XX年《考纲》，学习新的教学理念，将学到的先进的教学理念与化学教学实践相结合，大胆探索，勇于创新，优化课堂教学过程，优化教学方法，提高课堂教学效率和质量，并积极参与教务处组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。组织全组教师进行备课组内的听评课活动。高三备课组结合高三调研，相互听课，取长补短，相互促进。通过近一个学期的努力，学生的化学能力与学业成绩有一定提高。

三、注重教科研教学研究，使自己成为研究型的老师

开展教学研究是教师促进专业发展，教学、教研水平提高的有效途径。本组研究热情高。化学教研组关注教学实际，开展教学、教研活动，以期形成具有本校特色的化学课堂教学新模式。教学过程中大家相互学习、取长补短，受到很好的效果。在各种研究中，我们每个老师都是在反思中更新，发展，再反思，再更新，再发展，得到了提高和成长，使自己不断向研究型的教师迈进。多位教师申报的课题已在苏州市级或吴江区级中立项。

五、注重实验教学，培养学生兴趣

化学是一门以观察和实验为基础的科学，传统实验课堂教学造成学生思维僵化，缺乏创新意识，遇到新情况新问题不懂分析，且造成学生做实验依附性过大，离开教师，自己就无法完成一个实验。

新课程教学中要求能真正提高学生的实验动手能力和创新能力，提倡以生为主、以师为辅。化学教材主要是两种实验：验证性实验和探究性实验。本组教师尝试从实例出发，探讨这两种实验教学模式的不同功能。

学生先通过验证性实验的课堂教学和分组实验操作，掌握基本的实验设计思路和实验器材操作技能，进而才能较好的进行探究性实验。验证性实验注重对学生基本实验能力的培养，探究性实验则更加关注学生自我设计自我创新能力的培养。两种实验教学模式相互结合，才能更加有效的提高学生的基本实验操作能力和创新能力。

总之，本学期通过全组教师的共同努力，取得了很多教学成果，多位老师论文发表在各级各类杂质上，多项课题被立项；教师们团结协作、努力工作,开设各级各类公开课，获得好评。但在工作中还有许多不足的地方，今后我们将进一步加强先进教学理念的学习，教法的研讨，认真撰写教育教学论文，继续深化课题研究，积极配合学校的活动，更好的承担起全校的化学教学任务，以学生发展为本，以学校荣誉为荣，努力工作。

第二篇：2006—2007学第一学期化学教研组工作总结

2006—2007学第一学期化学教研组工作总结

本学期,我们化学教研组全体成员积极围绕实践新课程提高教学质量做好本职工作,临近期末,现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。

（一）、教学常规方面

1、开学初，学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨，本组也组织教研组成员认真学习精细管理细则和 茶中学教学经验，提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。

2、本教研组全体实验老师从不放弃每一次的新课程的外出培训，认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，写出学习心得，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。

3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动，从其他学校老师那儿学习先进的教学方法，弥补自身教学中不足。本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度，定期的区教学交流让教研组长受益非浅，回到学校后，教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容，加速了教研组全体成员的专业成长。

4、加强集体备课，面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免穿新鞋走老路，我们在规定时间加强集体备课，钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长

（二）教育教学方面

1、本学期的主要教学任务是完成第一、二册教材的1—7章（1、2节）教学内容，在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。在期中和期末的教学质量检测中成绩良好。

2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。

3、配合区教研室开展初三学科教学指导活动，我们组的史美娟和邹枫两位老师面向全区各开了一节教学研讨课，探讨初三化学新课程的教学，得到了听课老师的一致好评。在校春蕾杯优质课评比中本教研组有四位参赛，在比赛中表现不俗，整体水平和以往相比都得到了提高，得到了评委的一致好评。

4、今年我们组的吴晓春老师在十月下旬参加了常州市的化学评优课比赛，这对于我们教研组来说，既是一次机会也是依次挑战，全组上下、齐心协力准备这次评优课，在周六我们放弃休息日，一遍一遍的备课，一字一句的斟酌。在试上过程中每一位成员都到场听课，课后一起评论、修改。通过这一活动，不仅是开课老师得到了磨练、提高，我们教研组的每一位成员都是受益者。

5、加强实验教学,新课程体现以学生为主体,让学生成为课堂的主体,化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段,从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。

6、在课堂教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究、调查酸雨的形成、水的净化等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。

7、对学生进行有效训练，加强作业管理。学生作业是课堂教学的一个组成部分，如何让这一部分发挥最佳效益而又不让学生有过重的负担是教师首先值得思考的问题，为此我们严格按学校的有关制度不外定其它的学习资料，对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精。后阶段的期末复习题，我们也做到有 选择，不盲目多练，对不适应学生的习题坚决不做，有效提高习题的效率

（三）教研组建设方面

1、备课组教研组都能制订好学期工作计划，而且责任到人。

2、积极开展新老教师师徒结对活动，本学期我组新添了新成员宋莉老师，主要和史美娟老师结对互帮互学，双方开展了多次的听课、评课活动，促进了新教师的成长。组织本组成员积极参加校新教师亮相课、春蕾杯优质课等活动，使教研组整体水平得到提升。

3、加强教研组成员自身素质的提高，教研组的每位成员都制订了三年成长计划，使每一位成员有更明确的追求目标。

（四）教学实绩

1、吴小春老师在常州市优质课评比中获一等奖。

2、徐婉老师在校春蕾杯优质课评比中获一等奖。

3、邹枫老师在校春蕾杯优质课评比中获二等奖。

4、史美娟老师通过了区骨干教师的评审。

本学期中我们化学教研组为提高学科教学质量做了很大的努力，但工作中还存在许多需要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，相信我们会做的更好。

史美娟 2007/1/21

第三篇：2005—2006学第一学期化学教研组工作总结

2005—2006学第一学期化学教研组工作总结

又是一学期过去了，在校领导支持下，我们认真学习学校在本学期的总体工作精神，开学初就制订了教研组工作计划，以严格实施素质教育，推进课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，充分发挥教研组的各项功能，强化教学常规实施，切实提高教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教研组工作，在本组全体教师的共同努力下,本学期的教育教学工作有了很大进步。为了今后更好的开展工作，特做总结如下：

（一）、坚持抓教学计划的落实

首先，我们开学初就制定出教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，统一教学进度，学生分组实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课笔记，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。

（二）、坚持抓目标教学的实施

我们在教研会上，认真学习、分析、研究教材，制定教学目标，确定重点、难点，并要求教师备课时根据制定的教学目标，再拟订学生的学习目标。这样，在教学时教师有目标地教，学生有目标地学。通过教学测评、反馈矫正几个环节，及时解决教与学的过程出现的问题，减少了常规教学中的盲目性、随意性，减少学生学习上的“分化”，提高了学生的整体学习水平。本学期我组开展了初三化学用语竞赛活动，以此活动带动学生学习并巩固化学基础知识；协助教导处组织两次月考和期中考试的命题及阅卷工作。一方面，我们在平时的教学过程中，利用现代教育信息技术和化学实验等各种手段，时刻注意激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的求知欲，充分调动学生的积极性和主动性，并注重学生发散思维能力的培养，引导学生将零碎的知识联为一体，学会知识的迁移，提高举一反

三、触类旁通的能力，注意理论联系实际，让学生体验生活中处处有化学，及学习化学的重要意义。

（三）、坚持开展和参与教研活动

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平切实提高课堂教学效益，我们坚持开展说课、听课、评课活动，博采众长，提高教学水平。为了让大家都参与教研活动，我们要求每位教师，将平时教学中遇到的一些问题集中起来，在教研活动中提出来讨论，各抒己见，依靠集体的智慧，想方设法解决。

本学期在教研活动中，由黄金官老师，做了2005年中考试卷分析。通过试卷分析，找出已往教学工作中的不足，提出今后教学工作努力的方向，并预测2006年中考命题方向；本学期由朱解元老师和吴云生老师开设了研讨课；王燕兰参加了区初中化学优质课评比活动，并荣获“二等奖”。

工作我们是在做着，但是做得不够好，不够多，也不够精。今后我们会更加努力地去做，争取更上一层楼。

藏书中学化学教研组 2006年1月22日

第四篇：15-16学第一学期化学教研组工作总结

澄西中学2015——2016学第一学期教研组工作总结

化学组

陈义

本学期化学教研组的工作始终是在学校教务处的领导下围绕着开学初制订的工作计划有序地进行，通过全组教师的齐心协力、精诚合作，各年级取得了较好的化学教学成绩，化学教研组的凝聚力得到了加强，形成了浓厚的教研氛围。通过一系列不同课题组内公开课的开放，骨干教师的业务水平得到了提升，青年教师也在锻炼中逐渐成长，具体总结如下：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高教学效益。

开学初教研组制定了“深入开展课堂教学研究，赋予课堂教学新的活力”的目标。围绕该目标，提出了坚持以课堂教学研究为基本点，聚焦课堂，研究课堂，逐步实现“三导型”课堂教学模式；要求课堂教学中要面对全体学生，注重个别差异,要给学生更多参与思考的机会；学生要有开放式的活动，要通过自主探索来解决问题，积极参与小组合作，学会通过讨论，动手操作等多种形式的学习行为；要能灵活地运用教学方法，创设问题情境，激发学生的兴趣；要有民主、平等的交流，师生互动，形成自由、宽松、和谐的学习环境；要研究活动与探究，专题复习，试题讲评等复习中的有关课型的教学，在“用好题”上下功夫，真正做到以学生的发展为本，关注过程和方法，提高学生的能力，切实提高课堂教学质量。为此，教研组开展了丰富多样的教学研讨活动，赋予教研活动新形势和活力。

（1）认真组织各类公开教学活动。教研组每人开设一堂展示课，同备课组一人负责上课，一人负责磨课，一人负责评课，每次展示课，老师们都能认真研究教材，充分做好课前准备，进行集体备课、磨课、研究教学教法，集思广益，认真修改教案，最后在全组中进行展示。在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。同时高三还积极迎接市教研室对高三的教学调研课。

（2）组内教师学习氛围浓厚，本学期组内老师人均听课20.8节，听毕业班的课占1//4,听其他学科课占1/6，还有班会课和外出听课，特别是组织了全体高中化学教师赴二中开展的四校公开教学活动，听课后四校化学老师又进行了充分的研讨，普遍感到受益匪浅。（3）加强理论学习，提高专业素养。本学期多次开展形式多样的理论学习。有开学初的上学期备课组工作交流、新老高三衔接教学交流、市及学校的教学计划和要求的理论学习；有向各类报刊杂志的自主学习；有利用信息化教研平台上的相互交流学习；有组织的由王士荣校长主讲的《关于校本教研》和马建中老师介绍的《奥苏伯尔有意义学习理论对高中化学教学的启示》等专题性学习。

（4）认真组织各次考试质量分析，实时监控教学质量。加强单元检测和各次重大考试的命题研究、考试管理和质量分析，及时调整和修改教学策略，是抓好教学质量的主要手段。因此，教研组、备课组在命题研究、考试管理、质量分析方面绝不含糊，都非常主动积极的分析得失、寻找方法、调整策略，为我校化学教学成绩的稳步提升主动积极的奉献着。

三、积极撰写教学反思，提高科研能力。

每月一篇不少于1000字的教学反思，这既是学校的要求也是教师提高教科研能力的重要方式，我组教师每月都能及时认真的完成，写出了多篇高质量的教育教学反思。如王校长在教学方面的真知灼见，陆玉明、马建中老师在化学知识点、考点上的归纳和教学、学习方法上的总结；嵇建国、郑晓松老师在班级管理模式上的创新和实施总结；钱美老师寓教学教学小故事的记叙文等都很有特色。本学期嵇建国老师苏大教育硕士论文答辩，同时论文《讨论法在中学化学习题讲评中的应用》发表于《考试周刊》上；王海燕老师《巧用情境，助推初中化学习题课教学》获得行知杯省三等奖。

四、存在的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、教研活动的实际效果还不是很好，形式还不够丰实。今后要在教研和课堂教学的有机结合上加强理论和实践性的研讨，在活动形式上要请进来走出去，多取经多开展高质量的教研活动。

3、校本课程刚刚起步，还不具雏形。上学期除确定了高中年级《寻找化学中的美》的校本课程，在高

一、高二开设，但由于资源的缺乏和教师投入的精力不够，还没有形成完整的体系。

总之，本学期通过全组教师的共同努力，取得了很多教学成果，这些都是教师们团结协作、努力工作的结果，是我们集体智慧的结晶，是我们的宝贵财富。但在工作中还有许多不足的地方，今后我们将进一步加强先进教学理念的学习，教法的研讨，认真撰写教育教学论文，继续深化课题研究，积极配合学校的活动，更好的承担起全校的化学教学任务，以学生发展为本，以学校荣誉为荣，努力工作.2016-1-13

第五篇：08-09第一学期化学教研组工作总结

08-09第一学期化学教研组工作总结

宁老庄职高 张永杰

本学期，我们化学教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体化学教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校较大的学科组——化学教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的化学教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《化学课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们化学教研组的教师很多，有一定教学经验的教师，还有刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即老教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在教研组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、举办多种活动，促进化学学习

本学期，我们化学组还举办形式多样的各种活动，既锻炼、提高了化学教师的水平、素质，也增强了学生学习化学的兴趣，培养了学生的化学能力。我组教师在学校教学中取得的优异成绩，也进一步打造了我校教师群体在全县范围内的良好形象。

五、确定了研究课题，努力向科研要质量。

本学期，我们化学组在有关校领导及教导处的直接指导下，参加了《促进学生主动参与教学活动的方法与策略的研究》总课题的研究工作，确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写文章进行了课题研究。

总之，在本学期里，我们化学组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其化学综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。