2012----2013年度第一学期化学教研组计划

第一篇：2012----2013年度第一学期化学教研组计划

2012----2013年度第一学期化学教研组计划

一、指导思想：

以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵。提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新。进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力和水平。积极参加各项师生竞赛，为校争光。

二．情况分析

化学是刚开的一门学科，学生兴趣较大，学习的热情较高。但有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。要作好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

三．工作目标：

根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。努力提高及格率，降低低分率。争取为学生的终身发展提供必要的化学知识和技能的训练，让学生始终保持对科学的兴趣，为学生的终身发展奠定必要的科学知识和方法的基础。

四．教学措施

1教研组全体教师要认真钻研教材，认真备课、上课、批改作业、认真辅导学生，做好同学学习的引导者、合作者。充分提高课堂45分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，倡导学生采用积极的学习态度以达到学习效益的最大化。

2．创新实验教学的方式方法，充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣，培养和提高学生观察、分析和思维的能力，从中体会学习化学的方法。

3．针对新课学习的重点，教师出相应的基础知识的配套练习，加强学生对基础知识的掌握。任课教师对本班的学有余力的学生进行课外知识的拓展和知识深度的挖掘。对基础薄弱的同学，老师要根据学生的差异耐心细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时耐心辅导他们的学习。利用课堂导学案的形式让每个学生，每节课都有收获而在备课，课堂教学，作业设计和课后辅导等方面做细致工作，不让学生再在题海中挣扎。

4．在复习中采取分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。充分考虑校情加强校本的教材和练习的开发和运用，全面提高化学教学效率的同时，给学生提供终身发展必要的化学知识和技能，为学生的终身发展奠基。

5、教师要加强相互听课、评课。上课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、县级、公开课、评优课等，组织教师外出听课，以博采众长。

6、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

五、主要活动

1、坚持参加每周一次的教研组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探

讨课改中所碰到的问题。

2、积极参加与学校的校际教师的课改研讨活动。

3、各位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。

4、积极参加市，区教研活动，积极参与。

六、具体安排

9月份：

1、组织本组教师完成工作计划和工作总结。

2、统一教学进度。

3、参加学校组织的教研组长培训

4、集体备课

10月份：

1、新课标培训学习

2、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、展示课）。

3、教案交流。

4、高效课堂学习经验交流

11月份：

1、期中考试质量分析。

2、“杜郎口”教学模式初探

3、新课标实施中的意见感受交流

4、新教材实施中的问题研究。

12月份：

1、集体备课

2、对学生进行学法指导。

3、学困生的辅导经验交流

4、新课程标准的解读学习

2013年1月份：

1、复习策略的研究与交流

2、本学期实验教学总结

3、撰写教学、教研总结。

4、期末质量分析。

第二篇：08-09第一学期化学教研组工作总结

08-09第一学期化学教研组工作总结

宁老庄职高 张永杰

本学期，我们化学教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体化学教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校较大的学科组——化学教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的化学教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《化学课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们化学教研组的教师很多，有一定教学经验的教师，还有刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即老教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在教研组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、举办多种活动，促进化学学习

本学期，我们化学组还举办形式多样的各种活动，既锻炼、提高了化学教师的水平、素质，也增强了学生学习化学的兴趣，培养了学生的化学能力。我组教师在学校教学中取得的优异成绩，也进一步打造了我校教师群体在全县范围内的良好形象。

五、确定了研究课题，努力向科研要质量。

本学期，我们化学组在有关校领导及教导处的直接指导下，参加了《促进学生主动参与教学活动的方法与策略的研究》总课题的研究工作，确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写文章进行了课题研究。

总之，在本学期里，我们化学组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其化学综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

第三篇：08-09第一学期化学教研组工作计划

08－09第一学期化学教研组工作计划

张永杰

一、目标要求：

认真学习、贯彻、落实《全国基础教育课程改革纲要（试行）》的有关精神，在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“七认真”为重点，提高课堂教学效率。

二、工作措施：

（一）、认真学习教育理论，更新教育观念，提高教学水平

本学期我化学教研组将继续学习《基础教育课程改革纲要》、《课程改革与课程评价》、《新课程中教师行为的变化》等，通过学习真正转变教育教学观念，从而自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为。

爱因斯坦曾说过“人与人之间为什么会有差别，关键是人使用业余时间的差别。”人的真正学习是隐性的、无形的，是一种自主性的学习。因此，从讲究实效、提高实效方面出发，本学期的业务学习围绕“促进、推动、交流、汇报”这八个字进行。教研组将为各位教师营造一种氛围，为各位教师提供交流、汇报的场所，从而切实减轻教师负担，提高业务学习的效益。今年教研组的学习将以三种方式自学、年段交流、探讨、大组交流。学习变以前的课后评课为课前讨论，每位上课教师可提前一周请同年级段里的老师谈设想，然后进行上课、听课活动，在听课时我们教师应将目光转向学生，更多地关注学生。并进行课后思考：课前设想是否成功？是否有效？为什么不成功？……这样让每个教师都有所提高，让每个教师都有成功的感觉。

（二）、狠抓常规教育，改革课堂教学，提高教学效率。

1、强化对课堂结构的改革。首先，我们化学教师应对自己实施新课程的教学行为进行认真的分析和反思，调整和改革教学策略，不断提高教学水平。其次，要积极研究并建立新的化学教学评价体系，大力促进课改的不断深入发展。

2、落实学科常规，重点是抓课堂教学常规的落实。要对照新课程的要求，改变教师的角色地位，树立服务意识，积极转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的化学课堂教学模式，创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视教学情

景的创设，突出创新能力的培养；努力作到面向全体学生，尽可能使课堂教学结构最优化，大大提高化学课堂教学效率。

3、继续充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。其中包括科普类、德育教育类、综合类这五大类精读书目，班级办阅读月评活动等。

三、加强教育教学研究，抓实培训工作，提高业务水平。

1、本学期将继续围绕有关课题边实验边学习，边研究边总结，努力使课题研究结出丰硕果实。继续第一周研讨，第二周听课的活动。

2、继续深入规范学习新课程标准，钻研教材、研究教法，在教学实践中积极探索、认真反思。

3、提升每位教师的教育教学水平。在各征文活动中，每位教师应将之看成一个提升自己的过程，而不要为了写征文而写征文，在写征文前先要有实践，因此在期初就应选定目标，想好准备写什么，然后再在教学实践中探索、研究，积累材料，力争写出高质量的论文。

第四篇：化学生物教研组计划上学期

2012-2013学年第一学期化学生物教研组

教学工作计划

一、指导思想：

按照锦屏中学教导处的部署，全面贯彻党的教育方针政策，以全面提高课堂教学质量。继续做好初中生物化学新课程实施工作，认真组织教师学习化学生物课程标准,努力做好课程改革工作，积极领会课程改革的精神，深化课堂教学改革，转变教育观念，以新的教育思想和新的课程理念指导教学，加强教学研讨，促进我校化学生物教学质量大幅度提高。

二、工作思路：

根据课程改革要求，改变教研方式，拓展教研内容。根据各个年级段的具体情况，加强备课，互相交流教学方法，努力提高课堂效率，有计划地安排课程内容和教学活动方式，确保教学任务能够顺利完成。认真学习新的课程标准，不断更新教学观念，以更好地适应新的课程改革的要求。

三、工作计划：

1、在学期初，根据学校对教研组工作的要求，结合化学生物学科的特点，提出本学期的具体计划。

2、根据学校布置的各项任务，制定本学期的教研组活动计划和具体活动安排，确保本学期的化学生物教学能有序地进行。

3、组织每周一次教研组活动，定时、定主题，并做好考勤和记录。

4、组织教师学习领会新课程标准和课程改革理念，使教师逐步改变

教学观念，以更好地适应课程改革的要求。

5、组织本组教师参加校内教研公开课活动，生物:杨丽、王海章。化学：罗龙、张邓刚课比赛，分年级、分学科进行说课活动，教龄在五年以下的参加学校的汇报课活动，初二生物教师集体备课一节在自己班级上课，通过参加活动不断提高全组成员的业务水平和业务素质。

6、组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。

7、组织本组教师撰写与新课程有关的教学论文，做学者型教师。

8、课堂教学中注意尖子生的培养，争取每班的尖子学生人数都达到预期的目标。根据上学期期末成绩，及时调整教学方法，关注后进生，提高整体的学习成绩。

9、要求每一位教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节课，要求根据课程标准、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。

10、继续发扬以老带新，以新促老的传帮带活动，以增进教师的共同成长。

第五篇：2013-2014第一学期教研组计划

2013—2014学第一学期

数学教研组计划

炎热的夏天已经过去，在这金秋时节，新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学工作。

二、教研目标：

1、以先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续开展教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

四、教研组活动安排：

九月份：

1、制定教研计划，布置任务;

2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。

3、听三年级公开课，讲评公开课。

十月份：

1、讲评六年级的教研课，课后点评。

2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。十一月份：

1、讲评一年级、四年级的教研课，课后点评。指出不足之处，以促共同提高、进步。

2、复习整理以备期中考试。

十二月份：

1、观摩学习优质资源课件、案例。

一月份：

1、整理总结教研组工作。

2、制订期终复习计划，迎接期终考试

3、写心得体会、总结。

数学教研组

2013年9月5日