2013—2014第一学期教研组计划

第一篇：2013—2014第一学期教研组计划

2013-2014学年度第一学期历史组工作计划

一、指导思想和目的要求

以科学发展观和历史教学课程标准，以学校教导处、教研室工作计划为指导，继续深化课程改革，大力推进素质教育，以全面提高历史课堂教育质量、争取七、八期中期末考试成绩有所提高、中考成绩有所突破为目的。本科组将积极配合学校开展教研活动、优化课堂教学，不断探究历史课教育教学方法、深化课程改革，加强历史校本课程研训，七年级和八年级积极开展第二课堂活动。增强思想政治、思想品德教育的针对性、实效性，感召力，感染力，以人为本，树立科学的历史教学观，实现新学期历史教学取得更好效果。

二、本学期主要工作内容

根据学校教导处、教研室工作计划，针对本科组的实际情况，本学期主要工作内容有：

1、配合学校各年级组抓好教学工作，不断强化课程改革，加大常规检查力度，不定时检查集体备课、教案、批改作业及听课情况，不断提高课堂教学质量。

2、要求各备课组、各科任老师写好工作计划，并一一落实。

3、配合学校做好青年教师培训工作。

4、进一步加强本课组的集体备课工作，必须提前一周备好课。（要求四定：定内容、定时间、定地点、定中心发言人；其他教师也必补充。四统一：统一教案、统一进度、统一测试、统一试题。）。

5、抓好帮扶结对子工作，强化责任意识、忧患意识、进取精神和合作精神。

6、加强教风建设，树立正确的学生观。要求老师了解和关爱所教每一位学生，善待学生家长，把学生视为教师工作的合作者，教育学生：踏踏实实走好人生每一步。以严谨求实的工作理念，为人师表的工作作风投入到教育事业中去。

7、以人文科学精神和现代教学思想为引导，组织教师学习新课程标准，开展读书写作活动，每位老师积极研究，并根据各自教学实践撰写一篇有一定理论高度的教学反思或论文。增长教研风气，促进教师的专业成长。

8、加强青年教师队伍建设是本科组工作的重点，发挥骨干教师的示范、引领作用，组织年轻教师在组内上公开课。

9、认真做好九年级备考工作，结合前三年中考历史试题，引导教师分析研究考纲考点，与其它兄弟学校做好信息交流与研究工作，抓好毕业班的教学进度（第一学期必须完成九年级上、下册的教学内容）、月考拟题（每次月考试题由备课组集思广益）及月考完及时总结

并加以改进。

10、明确本学期各年级的教学目标。七年级是起始阶段，科任教师要培养学生形成良好的学习和纪律习惯，如必备课本、作好每堂课的课堂笔记、组织好课堂教学等等，通过讲故事、多媒体等方式积极调动学生的学习兴趣，通过填空、选择题训练重在打好基础，通过期中、期末两次月考，使学生养成良好的学风考风。八年级稳中求进，教学进度不能有拖延，习题多精选材料题，注重提高学生历史分析能力。采取有效措施，防止两极分化的拉大。各年级学科老师要重视分层教学，特别是作业的分层和评价的分层，做好对优秀生的拔高工作，对薄弱生的针对性辅导。

三、本学期主要措施

针对以上工作内容，采取以下措施：

1、积极参加省、市、校内的中考备考教研活动，组织历史科组教师学习分析课标、考试说明，组织准备好每次段考、期末考试，不断进行总结分析，认真备考；

2、继续组织老师认真学习新课程理论与课程标准，探讨在历史教学中实施新课程理念的有效途径和方法；

3、按计划保质保量完成学校组织的全员赛课活动；

4、规范备课组活动。每周集体备课一次，主要商讨教学进度、重难点、单元测试，教学过程中出现的新问题，解决具体问题的方法等；

5、新老教师结对帮扶，每周新老教师交流一次，指导青年教师组织教育教学；

6、科组内互相进行教学探究，交流经验，探索教育教学方法，定时参加市教研院组织的网上研讨活动和试题交流活动，及时了解更多有关于历史教学与中考的最新信息。

7、不定期进行教学常规检查。

8、鼓励教师撰写教学论文、案例、教学设计、教学反思，开展交流评优活动。

9、扎扎实实抓好教研活动，带动本组老师深入开展有效课堂教学的研究，鼓励每位老师互相听课和上公开课或示范课，提倡多“看别人课堂，评别人课堂；评别人课堂，想自已课堂；走进别人课堂，改进自己课堂”。

10、各备课组收集试题，建立试题库。

11、每位老师制定个人发展目标和发展计划，并以此为依据，不断强化自身学科能力的发展。

第二篇：2013学年第一学期教研组计划

2013学第一学期三年级语文教研组计划

一、情况分析

本学期三年级由3位教师担任语文教学工作，其中有一位是由毕业班刚下来的经验丰富的中年教师。本学期三级语文继续使用新教材试用本进行教学，各年级教材已无调整。几位中青年教师都将认真负责地做好教学工作。

二、指导思想

本学期我组以教导处工作计划为依据，认真贯彻二期课改语文新教材的精神和要求，围绕学校总体目标，继续发扬与时俱进，开拓创新的优良传统，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手力求实效、狠抓落实。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

三、工作重点

(一)、加强理论学习，更新教育观念。

1组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

2.认真学习《上海市中小学生学业质量绿色指标》，理解课改的指导思想和精神实质，并将自己的理解与教研活动、教学实践有机结合。

（二）、加强教学常规工作，切实提高教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

2、加强课题研究。本学期开展“学习绿色指标，关注教学环节”的课题研究活动。本组教师在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验

4、重视“一日视导”的工作，及时反馈、及时评价，做到教学质量堂堂清，同时进一步探索“家常课”的课堂教学的规范要求。聘请专家听课，提高青年教师的教学水平。教研组组内教师加强互相听课、评课，认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，听课后要及时与授课老师交换意见或提出建议。

（三）开展教研活动，立足课堂教学研究，提高教研活动质量。

1、教研组定期学习，教师根据课堂教学后进行反思，通过“一得一失一悟”的角度进行课后思考。

2、积极参加区教研活动，认真听课，取长补短，提高自身业务水平。珍惜外出学习、观摩的机会，外出听课学习要全程参与，做好记录，并及时在教研组反馈。

3、教科研相结合，提升研究实效。在《爱聚你我——主题教育的设计与实施》这一总课题基础上，教师以“学习绿色指标，关注教学环节”进行专题研究。

（四）、强化质量意识，通过有效质量分析，力争质量稳中有升。

1.探索《学习点点点》的校本使用，关注对学生的评价语言。

2.结合“绿色指标”的学习及期中练习，进行“教师质量分析比赛”。

3.语文组将结合学校“十爱”，在九、十月份进行“我爱语文，快乐语文节”的活动。

2013.9

第三篇：2022-2023学年第一学期教研组计划

2022-2023学年第一学期教研组计划

本学期是学校进展中最特别关键的阶段，10月份我们即将迎来“市级高中示范校”的验收，而在之前的这一全部人都在为主努力的过程中，高中数学组也以此为契机，在教学、训练、教改等各方面都做了扎实的工作，这学期我们组将连续努力，团结协作，使我们老师在训练、教学，等各方面都走向成熟。以下是这学期的工作要点：1．9月14日区里验收的工作，进而为10月底市验收做预备。以备课组为单位，于9月7日前确定9月14日的课题，并集体备课。9月7日上交教案(教案的结构要完整，教学目标的确定要恰当，教学过程要能体现老师的主导及学生如何参加课堂教学)。三个班级的备课组长共同检查教案，商定修改意见，反馈给各位老师，于9月10日上交修改后的教案。这项工作从思想上要重视，每位老师都要仔细预备。对于教学的验收，高中数学组不能消失任何问题。9月14日验收后，以备课组为单位组织老师准时总结阅历，为10月底市里验收做更充分的预备。2．日常教学工作要做好以下几个方面。(1)

各备课组确定集体备课的时间，要保证落实每周一次备课。高一班级备课时间：每周一上午第一、二节高二班级备课时间：每周一上午第一、二节高三班级备课时间：每周五上午第三、四节(2)

各备课组内加强组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是老师的板书。(3)

力争每节课后，老师能准时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期老师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。3．这学期高中教学组确认课题，共同讨论课题。10月底之前，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思索、沟通课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位老师再分别讨论。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。4．老师专业化进展无论是教学教研，都需要老师的专业化进展。老师的专业化进展大致包括：训练的专业化、老师训练教学学问和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织老师学习关于“老师专业化”进展的理论。学期的教研组工作方案关键在于落实，这学期对于学校的进展很关键，对于每位老师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，老师要从“学科老师”转化为“文化老师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现.

第四篇：2013-2014第一学期教研组计划

2013—2014学第一学期

数学教研组计划

炎热的夏天已经过去，在这金秋时节，新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学工作。

二、教研目标：

1、以先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续开展教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

四、教研组活动安排：

九月份：

1、制定教研计划，布置任务;

2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。

3、听三年级公开课，讲评公开课。

十月份：

1、讲评六年级的教研课，课后点评。

2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。十一月份：

1、讲评一年级、四年级的教研课，课后点评。指出不足之处，以促共同提高、进步。

2、复习整理以备期中考试。

十二月份：

1、观摩学习优质资源课件、案例。

一月份：

1、整理总结教研组工作。

2、制订期终复习计划，迎接期终考试

3、写心得体会、总结。

数学教研组

2013年9月5日

第五篇：2011学第一学期小班教研组计划

2011学第一学期小班教研组计划

教研组长：柴春成

一、情况分析：本学期我们小班教研组有两个小班及一个小小班组成，共有六位老师，其中有两位新教师。每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，有着较强的集体荣誉感和工作热情。并围绕幼儿园教研计划选择研究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动中。本学期做好小小班稳定新生情绪，以及小班幼儿行为常规培养，教学活动的组织等一系列的问题成了我们的工作目标重点。

二、继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。

三、教研目标：

1.初步开展小小班、小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践

组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂“到”关注幼儿的一日活动“要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动，区域活动，户外活动以及生活活动中去。

2.分析小小班、小班教材，研讨集体活动的预设和实施，提高教师设计活动和组织活动的能力。3.探索性地开展区域活动

综合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机得结合，是区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

四、充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性 1.讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。2.开展自学和互学活动。

3.观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探索更适合小小班、小班幼儿的教育方法；从而制定相应的措施。4.教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践。5.边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进。

6.利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高组员的认识。7.与其他年级组交流，相互学习，提高反思能力。

五、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。

六、具体工作安排： 九月：

1.研讨各类计划并制定 2.召开家长会

3.小班及小小班的新操编排 4.学习“教师基本礼仪”

5.庆国庆，唱红歌比赛，两个小班大合唱《一分钱》 十月：

1.学习《保教指南》

2.加强教学常规和幼儿一日常规管理

3.师徒结对公开课开课（陈春芝——陈贝贝；柴春成——何苏美）4.讨论秋游地点、小小运动会项目，小班花样操音乐及编排 5.讨论小小班、小班年龄段自制玩具制作金点子

十一月份：

1.理论学习”如何上好音乐集体活动”

2.研讨小小班、小班年龄段幼儿音乐能力的发展具有哪些特点

3.加强花样操的训练

4.继续加强教学常规和幼儿一日常规管理

5.讨论小小班、小班在运动会上的亲子活动项目

十二月份

1.讨论庆元旦活动内容，各班落实

2.各班做好开展小小运动会活动工作

3.集体备课——音乐活动，小班开课

4.小班开展音乐活动课后研讨

5.学习《指南》，案例交流

一月份

1.各班拟订学期总结

2.开展学期总结座谈会，分享教育经验 3.档案归总

2011年9月17日