2010——2011年度第一学期历史教研组计划

第一篇：2010——2011年度第一学期历史教研组计划

一、指导思想

本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依然要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，为初三作准备；高

三、初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。

二、活动目标

教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，互相取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。

三、主要工作

1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓励本组成员进行新教学模式的尝试。

3、教研组还将着重探讨“二考”问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往经验教训，除注意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。

4、高三历史教学中，我们也将注意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。

5、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初

三、高三模拟考试的安排，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。

6、上好综合实践活动课和选修课，继续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。

第二篇：2013学年第一学期教研组计划

2013学第一学期三年级语文教研组计划

一、情况分析

本学期三年级由3位教师担任语文教学工作，其中有一位是由毕业班刚下来的经验丰富的中年教师。本学期三级语文继续使用新教材试用本进行教学，各年级教材已无调整。几位中青年教师都将认真负责地做好教学工作。

二、指导思想

本学期我组以教导处工作计划为依据，认真贯彻二期课改语文新教材的精神和要求，围绕学校总体目标，继续发扬与时俱进，开拓创新的优良传统，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手力求实效、狠抓落实。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

三、工作重点

(一)、加强理论学习，更新教育观念。

1组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

2.认真学习《上海市中小学生学业质量绿色指标》，理解课改的指导思想和精神实质，并将自己的理解与教研活动、教学实践有机结合。

（二）、加强教学常规工作，切实提高教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

2、加强课题研究。本学期开展“学习绿色指标，关注教学环节”的课题研究活动。本组教师在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验

4、重视“一日视导”的工作，及时反馈、及时评价，做到教学质量堂堂清，同时进一步探索“家常课”的课堂教学的规范要求。聘请专家听课，提高青年教师的教学水平。教研组组内教师加强互相听课、评课，认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，听课后要及时与授课老师交换意见或提出建议。

（三）开展教研活动，立足课堂教学研究，提高教研活动质量。

1、教研组定期学习，教师根据课堂教学后进行反思，通过“一得一失一悟”的角度进行课后思考。

2、积极参加区教研活动，认真听课，取长补短，提高自身业务水平。珍惜外出学习、观摩的机会，外出听课学习要全程参与，做好记录，并及时在教研组反馈。

3、教科研相结合，提升研究实效。在《爱聚你我——主题教育的设计与实施》这一总课题基础上，教师以“学习绿色指标，关注教学环节”进行专题研究。

（四）、强化质量意识，通过有效质量分析，力争质量稳中有升。

1.探索《学习点点点》的校本使用，关注对学生的评价语言。

2.结合“绿色指标”的学习及期中练习，进行“教师质量分析比赛”。

3.语文组将结合学校“十爱”，在九、十月份进行“我爱语文，快乐语文节”的活动。

2013.9

第三篇：2013—2014第一学期教研组计划

2013-2014学第一学期历史组工作计划

一、指导思想和目的要求

以科学发展观和历史教学课程标准，以学校教导处、教研室工作计划为指导，继续深化课程改革，大力推进素质教育，以全面提高历史课堂教育质量、争取七、八期中期末考试成绩有所提高、中考成绩有所突破为目的。本科组将积极配合学校开展教研活动、优化课堂教学，不断探究历史课教育教学方法、深化课程改革，加强历史校本课程研训，七年级和八年级积极开展第二课堂活动。增强思想政治、思想品德教育的针对性、实效性，感召力，感染力，以人为本，树立科学的历史教学观，实现新学期历史教学取得更好效果。

二、本学期主要工作内容

根据学校教导处、教研室工作计划，针对本科组的实际情况，本学期主要工作内容有：

1、配合学校各年级组抓好教学工作，不断强化课程改革，加大常规检查力度，不定时检查集体备课、教案、批改作业及听课情况，不断提高课堂教学质量。

2、要求各备课组、各科任老师写好工作计划，并一一落实。

3、配合学校做好青年教师培训工作。

4、进一步加强本课组的集体备课工作，必须提前一周备好课。（要求四定：定内容、定时间、定地点、定中心发言人；其他教师也必补充。四统一：统一教案、统一进度、统一测试、统一试题。）。

5、抓好帮扶结对子工作，强化责任意识、忧患意识、进取精神和合作精神。

6、加强教风建设，树立正确的学生观。要求老师了解和关爱所教每一位学生，善待学生家长，把学生视为教师工作的合作者，教育学生：踏踏实实走好人生每一步。以严谨求实的工作理念，为人师表的工作作风投入到教育事业中去。

7、以人文科学精神和现代教学思想为引导，组织教师学习新课程标准，开展读书写作活动，每位老师积极研究，并根据各自教学实践撰写一篇有一定理论高度的教学反思或论文。增长教研风气，促进教师的专业成长。

8、加强青年教师队伍建设是本科组工作的重点，发挥骨干教师的示范、引领作用，组织年轻教师在组内上公开课。

9、认真做好九年级备考工作，结合前三年中考历史试题，引导教师分析研究考纲考点，与其它兄弟学校做好信息交流与研究工作，抓好毕业班的教学进度（第一学期必须完成九年级上、下册的教学内容）、月考拟题（每次月考试题由备课组集思广益）及月考完及时总结

并加以改进。

10、明确本学期各年级的教学目标。七年级是起始阶段，科任教师要培养学生形成良好的学习和纪律习惯，如必备课本、作好每堂课的课堂笔记、组织好课堂教学等等，通过讲故事、多媒体等方式积极调动学生的学习兴趣，通过填空、选择题训练重在打好基础，通过期中、期末两次月考，使学生养成良好的学风考风。八年级稳中求进，教学进度不能有拖延，习题多精选材料题，注重提高学生历史分析能力。采取有效措施，防止两极分化的拉大。各年级学科老师要重视分层教学，特别是作业的分层和评价的分层，做好对优秀生的拔高工作，对薄弱生的针对性辅导。

三、本学期主要措施

针对以上工作内容，采取以下措施：

1、积极参加省、市、校内的中考备考教研活动，组织历史科组教师学习分析课标、考试说明，组织准备好每次段考、期末考试，不断进行总结分析，认真备考；

2、继续组织老师认真学习新课程理论与课程标准，探讨在历史教学中实施新课程理念的有效途径和方法；

3、按计划保质保量完成学校组织的全员赛课活动；

4、规范备课组活动。每周集体备课一次，主要商讨教学进度、重难点、单元测试，教学过程中出现的新问题，解决具体问题的方法等；

5、新老教师结对帮扶，每周新老教师交流一次，指导青年教师组织教育教学；

6、科组内互相进行教学探究，交流经验，探索教育教学方法，定时参加市教研院组织的网上研讨活动和试题交流活动，及时了解更多有关于历史教学与中考的最新信息。

7、不定期进行教学常规检查。

8、鼓励教师撰写教学论文、案例、教学设计、教学反思，开展交流评优活动。

9、扎扎实实抓好教研活动，带动本组老师深入开展有效课堂教学的研究，鼓励每位老师互相听课和上公开课或示范课，提倡多“看别人课堂，评别人课堂；评别人课堂，想自已课堂；走进别人课堂，改进自己课堂”。

10、各备课组收集试题，建立试题库。

11、每位老师制定个人发展目标和发展计划，并以此为依据，不断强化自身学科能力的发展。

第四篇：2012—2013学第一学期历史教研组工作计划

2012—2013学第一学期历史教研组工作计划

刘川川

一、基本情况分析

1、历史组成员基本情况

共有历史教师6人，其中5人大学本科学历，1人研究生学历。我组教师中省优质课执教者1人，学科主持人1人。教师队伍年轻化，专业基础好，事业心强，但教学经验有待于积累，通过努力，完全能够胜任教育教学工作。

2、教学常规管理

本学期历史组将严抓教学常规管理，严格落实教学各个环节，努力提高教学质量。

3、教研教改能力

我组教师都能积极主动的参加教研活动，在教研活动中畅所欲言、取长补短。

二、指导思想

认真贯彻历史新课程理念，认真执行学校的教学指导和安排，认真学习新课标，加强历史教学趣味性、有效性、严谨性的研究和实践，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在即将到来的2013年学业水平测试中，取得好成绩。

三、任务及目标

1、不断加强学习，认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨，更新教学观念，提高教学水平

2、积极组织教研活动，加强集体备课

3、认真贯彻落实教育教学的常规工作

四、教研重点

1、初一初二落实好课堂教学效率，提高历史学科成绩。

2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。

五、实施措施

1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。

2、认真参加各级各类教研活动，学习先进的教育教学理念，更新教育教学观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。

3、严格落实教学常规工作，常抓不懈。

①每周四上午定为集体教研活动时间。

②每周每个年级确定一位中心发言人（一般实行轮换制），分析下周教学进度、教学重难点及处理方式（教法与学法）、作业设计等问题。

③反思总结上周行之有效的教学方式与手段并研讨失误；对教学重难点的处理进行合理调整；分享家校合作、学生辅导经验。

④提出个人在教学中的疑惑与问题，进行组内讨论。

⑤每周以年级为单位，相互交流教学资源（包括课件、试题等）。

4、积极开展听评课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。每周同年级组听课1节；建议组内其他年级听课1节，加强

不同学科之间教学管理、问题设计等经验的相互交流与学习。听课老师及时找上课老师进行评课，上课老师在教案上做好记录。

本学期内，教研组全体成员根据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，形成自己的教学特色，成为学生喜爱的教师，为学校实现“办学生喜欢的学校”这一办学宗旨做出自己的贡献。

5、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。

6、及时进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校提交教研组工作总结。

第五篇：2011学年第二学期历史教研组计划

2011学年第二学期历史教研组工作计划

一、本学期的工作思路

1、本学期教研组各项工作均以提高“教学质量”为各备课组的中心任务，以提高课堂效率为抓手，重点关注高三复习教学的有效性的问题。教研组改进工作的关键是寻找“基础知识记忆和理解运用的有效性措施”。

2、通过教研组工作促进日常教学工作的有序、规范和有效，稳步提高全校历史教学效果。

3、教师工作重点是完善教师改进计划，并按计划加以改进落实；结合各自的改进计划，自主自觉地进行课题研究，以实实在在地提高教师的专业素养。

二、主要举措：

1、每位教师至少开设二堂公开课，并结合自身教学实践进行改进主题教研活动。

2、历史组主题教研活动的课题是“历史基础知识记忆和理解运用的有效性措施研究”。

3、探讨课后学生学科学习习惯的监督和检查。

4、倡导组员认真从事业务学习，积极参加校本课程学习，鼓励教师参与科研工作。

5、各年级全面推广学案导学。

三、历史组行事历

二月份：

1、各备课组分析市统测成绩

2、各备课制定备课组教学计划

3、制定教研组计划

4、市县在我校教研，高

一、高二教师每人开设两堂教学研讨课，高三教师开设一堂研讨课。

5、参加校本课程学习——《学案导学的理论和实践研究》方旭红

三月份：

1、课堂教学研讨，唐华义开课

2、课堂教学研讨，方红萍开课

3、讨论高三二轮复习课堂教学模式及有效性问题（基础知识的记忆和理解运用问题）

四月份：

1、课堂教学研讨，徐云杭开课，高一新课的教学模式及有有效性问题（基础知识的记忆和理解运用问题）

2、各备课讨论期中考试事宜

3、教学常规的检查

五月份：

1、各备课期中考试成绩分析，后半学期教学计划讨论

2、高二教师王朝胜、严立军开设文科班复习研讨课

3、参加校本课程学习

六月份：

1、进行高二备课组统测预测，确定主干和复习重点。

2、2012年高一会考历史新情况分析交流

3、教师改进计划的总结

宁静致远、厚积薄发。让我们以实实在在的行动坚定地追求新一学期的新进步。2012/02/14